第9课秦统一中国教案-部编版(2016)七年级历史上册

第三单元教学设计（学科：历史年级：七年级）第9课单元课题第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固依据

单元教学目标知识与技能

1.知道秦始皇和秦统一全国的过程，了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历

史发展的影响。

2. 知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。

3. 了解“文景之治”，知道汉武帝巩固大一统王朝。

4. 通过丝绸之路的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。

5. 了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；知道道教的产生和

佛教的传入。

6. 知道司马迁和《史记》；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华

佗的故事。

过程与方法

1.观察秦疆域图，建立时空观念

部编版《2011年版义务教育历史课程标准》P12-13

关于第三单元课程内容和教学活动建议

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2.观察丝绸之路的路线图、图片和绘画，诵读相关诗作，想象商旅的艰辛。

3.了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。

单元重难点重点: 秦始皇巩固统一的措施；秦末农民大起义；汉武帝巩固大一统的措施与作用；

张骞出使西域；丝绸之路；两汉时期领先于世界的科技成就；司马迁与《史记》。

难点：秦朝封建专制主义中央集权制度;秦朝灭亡的原因；如何评价秦始皇和汉武帝；

两汉时期领先世界的科技成就及取得成就的原因。

部编版《2011年版义务教育历史课程标准》P9 、P10

秦始皇建立了中国历史上第一个统一王朝，创立了专制主

义中央集权的国家体制。秦朝因暴政短命而亡，但它的一

些制度对以后历代王朝具有深远影响。继起的西汉王朝在

汉武帝时国力达到鼎盛。东汉的版图大致与西汉相当，但

政局较为混乱。三国两晋南北朝的绝大部分时间都处于分

裂割据状态。北方少数民族大量内迁，推动了民族交往、

交流、融合。此时农业技术不断进步，中医学、天文学、

数学也取得了重要成就。

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