中学养成教育的工作计划
中学教育发展行动计划
中学教育发展行动计划
中学教育发展行动计划是一项旨在促进中学教育质量提升和学生发展全面素质的计划。
这个计划通常会包括以下内容：
1. 提升教育教学质量：加强课程设置、教学方法改进、教师培训等方面的工作，提高
教育教学水平。
2. 强化学生综合素质培养：注重学生学习能力、创新能力、社会实践能力等方面的培养，促进学生全面发展。
3. 优化学校管理机制：完善学校管理制度、规范学校运行机制，提高学校管理效率和
质量。
4. 提升教师队伍素质：加强教师培训、评价和激励机制，提高教师专业水平和教学质量。
5. 拓展教育资源：提高中学教育资源配置效率，促进教育公平、提升中学办学质量。
中学教育发展行动计划的实施可以推动中学教育向更加全面、平衡和有质量的方向发展，促进学生全面发展和社会进步。
养成教育计划
养成教育计划养成教育计划是指通过一系列的教育活动和培养方式，帮助孩子养成良好的行为习惯和品德修养，促进其全面健康发展。
在当今社会，养成教育计划越来越受到家长和教育工作者的重视，因为良好的养成教育不仅对孩子的成长起着重要的作用，也对社会的发展和进步有着积极的影响。
首先，养成教育计划需要从家庭和学校共同合作开始。
家庭是孩子最早的社会化环境，父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教对孩子的养成影响深远。
因此，家长应该注重自身的言行举止，做孩子的榜样，用正确的行为引导孩子养成良好的习惯。
而学校作为孩子的第二个家庭，也应该加强对学生的养成教育，让学生在学校里也能感受到正确的价值观和行为规范。
其次，养成教育计划需要注重培养孩子的自律意识和责任感。
自律是一个人养成良好习惯的基础，只有自律的人才能在诱惑面前抵挡住诱惑，坚持做正确的事情。
因此，家长和老师应该帮助孩子培养自律的意识，让他们明白自律的重要性，并且在日常生活中给予适当的自主权，让他们学会承担责任。
再次，养成教育计划需要关注孩子的情感和人格发展。
在孩子成长的过程中，情感和人格的培养尤为重要。
家长和老师应该注重培养孩子的情感表达能力，让他们学会用正确的方式表达自己的情感，同时也要注重培养孩子的人格品质，让他们具备正确的价值观和行为准则。
最后，养成教育计划需要注重实践和激励。
只有在实践中，孩子才能真正地理解和领悟到养成的重要性。
因此，家长和老师应该引导孩子在日常生活中进行各种实践活动，让他们在实践中不断地养成良好的习惯和品德。
同时，也要适当地给予孩子激励和奖励，让他们在养成的过程中感受到成就感和快乐。
总之，养成教育计划是一个长期的过程，需要家长和老师的共同努力。
只有通过家庭和学校的合作，注重自律意识和责任感的培养，关注情感和人格的发展，以及注重实践和激励，才能真正帮助孩子养成良好的行为习惯和品德修养，促进其全面健康发展。
希望每个孩子都能在良好的养成教育环境中茁壮成长，成为对社会有益的人才。
中学生行为习惯养成教育工作计划范文（精选10篇）
中学生行为习惯养成教育工作计划中学生行为习惯养成教育工作计划范文（精选10篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编精心整理的中学生行为习惯养成教育工作计划范文，希望能够帮助到大家。
中学生行为习惯养成教育工作计划篇1种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
七年级养成教育计划
七年级养成教育计划
一、道德教育在七年级的养成教育中，道德教育是首要的一环。
我将通过举办主题班会、组织志愿活动、开展德育讲座等形式，引导学生树立正确的道德观念，注重诚实守信、团结友爱、勤俭节约等重要品质的培养。
二、心理健康教育七年级是学生身心发展的重要时期，我们将重视开展心理健康教育工作，帮助学生树立阳光、积极的心态，学会面对挫折与困难。
通过心理测试、心理咨询、情感沟通等方式，关心学生的心理健康成长。
三、学习习惯养成七年级是学生学习压力增大的阶段，学习习惯的养成对于学生未来的发展至关重要。
我们将定期组织学习方法指导、考试技巧训练等活动，引导学生树立正确的学习态度和方法，帮助他们形成高效的学习习惯。
四、情绪管理能力培养七年级学生的情绪波动较大，我们将关注情绪管理能力的培养。
通过开展情绪管理训练、情绪调节活动等方式，帮助学生学会冷静思考、合理表达、有效应对负面情绪，提升情绪管理能力。
五、社交能力培养七年级学生正处于人际关系较为复杂的阶段，社交能力的培养是十分必要的。
我们将重视开展团队合作活动、人际沟通训练等，帮助学生学会合作、尊重他人、解决矛盾，提升社交能力。
六、身体素质提升七年级学生正值青春期生长发育阶段，身体素质的提升对他们的健康成长至关重要。
我们将注重开展体育锻炼、健康生活知识普及等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，提升身体素质。
七、社会实践经验积累七年级是学生逐渐走向社会的开始阶段，社会实践经验的积累对于他们未来的发展具有重要意义。
我们将组织学生参加社会实践活动、社会义工服务等，帮助他们拓宽视野、增长见识，积累丰富的社会经验。
班级养成教育工作计划
班级养成教育工作计划
《班级养成教育工作计划》
随着教育理念的更新和学生素质的不断提高，班级养成教育工作已经成为学校教育管理的一项重要内容。
为了更好地落实班级养成教育工作，提高学生的品德素质和团队意识，我们制定了以下班级养成教育工作计划：
一、制定班级规章制度：班级规章制度是班级管理的基础，规定了学生在班级内应该遵守的基本规则和礼仪，明确了责任和义务。
在制定规章制度的过程中，我们会充分征求学生和家长的意见，让规则更具参与性和约束力。
二、建立班级文化：班级文化是班级的灵魂，是班级集体意识和认同感的体现。
我们将通过组织各种文化活动、制定班级口号和标识、传承班级传统等方式，培养学生的班级荣誉感和集体主义精神。
三、开展班级活动：班级活动是培养学生集体合作和团队精神的有效途径。
我们将通过班级联欢会、班级运动会、班级志愿活动等形式，促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。
四、班主任负责制：班主任作为班级养成教育的负责人，承担着重要的管理和指导工作。
我们将建立班主任负责制，明确班主任的职责和权力，加强班主任和学生之间的沟通和联系。
通过以上工作计划的执行，我们相信班级养成教育工作将取得
明显成效，学生们的综合素质将得到有效提升，班级将成为一个和谐、积极向上的集体。
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文(6篇)
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文一、指导思想以安全稳定为基础，以提高质量为核心。
牢固树立“立德育人”的观念，以弘扬和培育民族精神为抓手，加强和改进德育工作，努力做到与时俱进，贴近学生，自主参与，提高实效，开创德育工作新局面。
二、工作理念1、为每一位学生找到的发展空间。
2、充分发挥德育过程中师生的主动性、积极性、创造性。
3、授之以知，晓之以理，引之以情，导之以行。
4、让德育回归生活，从身边小事做起。
三、工作目标1、培养学生具有良好的道德情操和行为习惯。
2、加强法制教育，坚持依法治教。
3、重视校园文化建设，营造和谐健康、积极向上的育人环境。
4、开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动。
四、实施策略德育是一个过程性的活动，渗透在日常的教育教学活动中，本学期将本着“务实”“开拓”的原则，对德育工作进行全面、深入的'部署。
1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》，结合日常行规教育，开展学生礼仪行为养成教育，花大力气训练我们的学生从小养成“文明用语脱口出，文明行为随处见”的习惯。
每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。
每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
2、抓好班主任队伍建设。
定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。
完善班主任岗位职责、工作条例、考核奖惩制度，把班主任的实绩作为评优的重要依据，本学期评选校级优秀班主任若干名。
每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，学校组织评选。
中学2023-2024学年度第一学期工作计划范文（二）一、目标：形成学校、家庭、社区三位一体的德育工作框架，爱国主义教育、养成教育渗透学科教学之中，德育工作实效性强，校外实践活动基地教育内容充实，学生的自我约束力增强，培养一批起积极带头作用的特色中队和优秀班级。
关于学生养成教育工作计划书
关于学生养成教育工作计划书郑祝这位学生的主要问题是纪律散漫，有时不上操，有时旷课，有时夜不归宿，有时惹事生非，小打小闹，不关心学习，上课经常睡觉。
陈桦这位学生纪律散漫，我行我素，欺负小同学，在社会上结识不良青年，有时旷课，无心向学。
杨海鑫这位学生的主要问题是纪律散漫，经常不上早操，随意旷课，无心向学，有许多不良的习惯。
二、具体做法如下：1、进行心理辅导，,对症下药。
问题学生自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有一定距离，他们在班里为数不多，但是给班级常常带来一些负面影响，并且有一定的破坏性和反复性。
因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存在原因。
挖掘其内心想法，剖析其行为，帮助他们树立勇气，克服自卑心理，从一点一滴小事中认识到他们的优点，改正不良习惯。
2、加强思想教育、纪律教育和法制教育，提高他们的认识。
创设良好的谈话氛围，对他们进行各种教育，通过典型的案例，让他们认识到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，小错不改，就会酿成大错，告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。
3、加强亲情教育。
通过一些简单典型的事例，让他们明白父母对他们的养育不容易，对父母要有感恩之心，而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任，则是大大的不孝。
4、持之以恒地去转化问题学生。
转化问题学生这项工作，具有长期性、反复性，因此一定要做好打硬仗的心里准备。
每个学生肯定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。
因此抓问题学生工作不能满足于一时的成功，应该有反复抓的思想准备。
针对这一现象，要经常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。
5、对问题学生要过多的给予爱心。
在一点一滴的小事上，善于发现问题学生的闪光点，给予肯定。
在生活中、学习中充分注重他们，使他们感觉到老师在关注他们，认识到他们不是孤立的。
另外要进行赏识教育，增强问题学生的自信心。
2024年中学学校德育工作计划(三篇)
2024年中学学校德育工作计划一、指导思想：____年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循重基础、抓重点、促提升、显特色的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。
二、主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。
三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开____次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
（三）抓好常规管理，落实到位1.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好____个每一次：（1）每一次升旗仪式;（2）每一次晨会;（3）每一次班（队）会;（4）每一次专题教育活动;（5）每一次家长会;（6）每一次集队放学;（7）每一次家访;（8）每一次学生评价;（9）每一次评先评优;（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
七年级养成教育计划选文
七年级养成教育计划选文标题：养成教育：塑造美好未来的七年级计划导语：养成教育是指通过一系列的培养与训练，使学生形成良好的行为习惯和品德修养，增强他们的自律和责任感。
七年级是学生进入中学的关键阶段，为了帮助他们更好地适应新环境、建立健康的价值观与生活习惯，制定一个严密而有针对性的养成教育计划是至关重要的。
本文将介绍一个综合性的七年级养成教育计划，旨在塑造学生美好的未来。
一、身心健康养成1. 实施每日锻炼计划：每天上学前进行一定时间的晨间运动，培养学生坚持锻炼的习惯。
2. 定期举办康体活动：包括户外运动、登山、郊游等，增强学生体质，提高身体素质。
3. 培养良好的饮食习惯：组织营养讲座，普及健康饮食知识，制定食谱推广健康饮食。
4. 开展心理健康教育：组织学生参加心理辅导班，培养积极向上的心态，学习应对压力和情绪管理。
二、学业能力养成1. 制定学习计划：教师和家长共同营造学习氛围，帮助学生制定每日的学习计划，培养良好的学习习惯。
2. 每日阅读活动：指定学生每天阅读一定的课外书籍，并组织阅读分享会，培养学生的阅读兴趣和能力。
3. 学习技巧指导：教授学生合理的学习方法和技巧，如制定复习计划、提问和总结、学会使用参考书等。
4. 课堂参与训练：鼓励学生勇于表达意见，提出问题，积极参与课堂互动，培养自信和合作精神。
三、品德素养养成1. 每周开展品德教育课程：通过讲授道德理论和道德范例，培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 弘扬社会公德：组织学生参与社区志愿者活动、环保行动等，助力培养学生的公益意识和责任感。
3. 举办主题班会：每月定期举办班级主题班会，讨论讲述正能量的故事，培养学生的正向思维和行为。
4. 监督建立奖惩机制：建立奖惩制度，鼓励学生遵守规章制度，惩罚违反行为，持续激励学生积极向上。
结语：通过以上全面的养成教育计划，我们可以帮助七年级学生培养良好的身心健康、学业能力和品德素养。
这些习惯和素养的培养将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础，助力他们成为有道德、有能力、有梦想的人。
养成教育工作计划范文5篇
养成教育工作计划范文5篇工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。
下面是关于养成教育工作计划范文5篇，希望对您有所帮助。
养成教育工作计划(一)一、指导思想：有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。
这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。
幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。
教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的重要性。
它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。
因此，特制定以下习惯养成计划:二、工作目标：(一)、生活活动1、能主动向园内的成人及同伴问“早”、问“好”。
2、和老师一起认真讯速地做好教室内的清洁工作。
3、主动关心、照料自然角的动植物。
4、学会使用餐具，进餐时不玩餐具，认真进餐，爱惜粮食，做到碗内、桌上、地面“三净”。
5、离园前能整理并拿好自己的物品，不乱扔乱丢。
在休息室内遵守纪录，能听带餐老师的话。
(二)、体育活动1、活动中能认真练习，遵守规则，注意安全，互相谦让。
2、集队动作快、静。
3、学会按要求整理体育器具，并轻轻放好。
4、做操时思想集中，动作和拍、到位。
(三)、学习活动1、上课情绪稳定，能专心地听老师和同伴发言。
2、能积极动脑、举手发言，能用自然的声音清楚地回答问题。
3、能积极参与讨论，认真地参与操作活动，并遵守规则。
(四)、游戏活动1、能根据自己的意愿选择游戏内容和游戏材料，认真参加游戏。
2、游戏时能认真动脑，愿意和同伴合作，能自然地使用礼貌语言，互相谦让，友好商量，学习自己解决问题。
3、遵守游戏规则，不打扰别人游戏，注意安全。
4、在老师指导下有条理而迅速地归放玩具。
5、自由活动中不妨碍别人，不大声喊叫，做较安静的游戏，活动中注意安全，不做危险动作。
良好的行为习惯是幼儿进行一日活动的前提和保障，也是伴随幼儿逐步成长并能让孩子终生受益的品质。
中学教师养成教育工作计划
中学教师养成教育工作计划
2022年度教育工作计划
一、教育目标
1. 帮助学生建立正确的学习态度，培养自主学习能力。
2. 促进学生全面发展，培养综合素质。
3. 培养学生良好的人格品质和价值观念。
二、教育内容
1. 根据学生的实际情况和兴趣特点，设计多样化的教学内容，注重学科知识的结合和实际应用。
2. 强化素质教育，注重学生品德、情感、意志、行为等方面的培养和提高。
3. 加强生涯规划教育，指导学生树立正确的人生目标和职业规划。
三、教育方法
1. 注重个性化教学，根据学生的特点和学习能力，灵活运用不同的教学方法。
2. 开展丰富多彩的教育实践活动，激发学生学习的兴趣和热情。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
四、教育评估
1. 注重对学生学习情况的全面评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
2. 建立健全的教育评价体系，全面客观评价学生的学业成绩和综合素质。
3. 加强对教育工作的自我评估和总结，不断改进教育教学工作。
五、教育保障
1. 加强师德师风建设，教师要做学生的引路人和榜样。
2. 加强教师专业发展，不断提高教育教学水平和综合素质。
3. 加强学校与家庭、社会的联系，形成良好的育人合力。
班级养成教育工作计划(6篇)
班级养成教育工作计划（6篇）班级养成教育工作计划（6篇）班级养成教育工作计划篇1 一、指导思想：本期我班的工作将继续以素质教育为核心，以学校懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心的12字育人方针为重点，以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级现状分析：我班有30名学生。
经过近几年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识：班级是我家，建设靠大家。
班集的凝聚力与向心力正逐日加强。
他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能以七、九、十的相关要求约束自己。
但部份孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标：1、贯彻落实不给别人添麻烦主题教育活动，培养有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育。
3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施：1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。
3、强化常规养成教育。
(七、九、十)4、利用朝会课、班队课，学校大型活动进行安全教育。
5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。
6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动，召开好家长会。
7、建立班级养成教育评价机制，开展我为小组添光彩活动，评选班级优秀小组。
8、重视心理健康教育。
高一养成教育工作计划
高一养成教育工作计划一、指导思想以立德树人为根本任务,以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为重点,全面加强学生的思想品德、学习能力、身心健康等方面的养成教育,为学生未来的发展奠定坚实基础。
二、工作目标1.加强思想道德教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
2.培养学生良好的学习习惯,提高自主学习能力。
3.培养学生文明礼仪、遵规守纪的良好行为习惯。
4.加强体育锻炼,促进学生身心健康发展。
三、主要措施1.思想品德教育(1)利用班会、团队活动等多种形式,对学生进行理想信念、中国特色社会主义核心价值观、法治意识等方面的教育。
(2)结合重要节日和纪念日,组织丰富多彩的主题教育活动。
(3)加强学生励志教育,培养学生积极向上的人生态度。
2.学习习惯培养(1)制定科学合理的学习计划,培养学生良好的时间管理意识。
(2)指导学生掌握高效的学习方法,培养自主学习能力。
(3)加强课外阅读指导,开阔学生视野,提高学习兴趣。
3.行为习惯养成(1)加强文明礼仪教育,培养学生良好的行为习惯。
(2)健全学生自我管理机制,培养学生自律意识。
(3)开展多种形式的主题班会活动,教育学生遵纪守法。
4.身心健康教育(1)加强体育锻炼,培养学生良好的运动习惯。
(2)普及心理健康教育知识,帮助学生树立积极乐观的生活态度。
(3)加强安全教育,培养学生自我保护意识。
四、工作保障1.加强组织领导,成立养成教育工作领导小组。
2.完善工作机制,建立养成教育工作长效机制。
3.加强师资队伍建设,提高教师的养成教育能力。
4.加强家校联系,形成家校协同育人合力。
以上是高一养成教育工作的总体计划,旨在全面加强对学生的养成教育,促进学生全面发展。
各位老师要高度重视,共同努力,确保工作取得实效。
2023年良好学习习惯的养成教育工作计划范文(精选3篇)
2023年良好学习习惯的养成教育工作计划范文（精选3篇）良好学习习惯的养成教育工作计划1世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。
一个班级，一个企业，一个国家，一个民族是如此，对于人的一生，更是如此。
生而为人，每个人都需要踏踏实实地做人，而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。
好习惯是一个人终身的财富。
习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。
管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人还是做奴隶；全在于自己的选择。
行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
可见，中学生良好的学习习惯的养成至关重要！一、什么是学习习惯所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。
学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。
学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。
“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率”。
二、中学生必须养成哪些良好的学习习惯？1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。
一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐，在所难免。
所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2、自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的'要求。
2024中学德育工作计划(三篇)
2024中学德育工作计划本学年，我校德育处坚持____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;深入____上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。
更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。
加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。
一、工作目标：本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。
进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。
认真讨论、____好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。
二、主要工作及措施：1.建好三支队伍一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。
科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
三是加强学生干____伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生____在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2.强化年级组管理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长____各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地____有关活动，促进学生身心全面健康发展。
2024年11月中学生养成教育工作总结5篇
2024年11月中学生养成教育工作总结5篇篇1一、引言随着教育的不断深入，中学生养成教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
2024年11月，我们针对中学生的养成教育进行了全面的总结与反思，旨在为未来的教育工作提供更为明确的方向和思路。
二、养成教育实施情况1. 德育工作德育工作始终是养成教育的核心。
本月，我们继续深入开展德育活动，如“尊师重道”主题班会、“诚信做人”演讲比赛等，旨在培养学生的道德观念和责任感。
同时，我们还引入了心理健康课程，关注学生的心理健康，帮助他们形成健全的人格。
2. 智育工作智育工作是养成教育的基础。
本月，我们加强了学科知识的教授，注重培养学生的思维能力和创新精神。
通过开展数学、科学等学科的竞赛活动，激发学生的求知欲和学习兴趣。
3. 体育工作体育工作是养成教育的重要组成部分。
本月，我们继续加强体育锻炼，注重提升学生的身体素质和运动技能。
同时，我们还开展了校际运动会，增强了学生的团队合作意识和竞争意识。
4. 美育工作美育工作旨在培养学生的审美能力和创造力。
本月，我们组织了校园艺术节，包括绘画、书法、音乐等比赛，让学生感受美的魅力，提升他们的艺术素养。
5. 劳动教育劳动教育是培养学生勤劳品质和动手能力的关键。
本月，我们开展了校园清洁日活动，让学生参与到劳动中，培养他们的劳动观念和责任感。
三、存在的问题与不足1. 德育工作方面部分学生存在道德观念淡薄、自私自利的问题。
在未来的工作中，我们需要进一步加强德育引导，培养学生的集体荣誉感和责任感。
2. 智育工作方面部分学生存在偏科现象，对某些学科缺乏兴趣。
我们需要关注这些学生的个体差异，提供更有针对性的教学方案。
3. 体育工作方面部分学生的身体素质有待提高。
在未来的工作中，我们需要进一步加强体育锻炼的强度和频率，提升学生的身体素质。
4. 美育工作方面部分学生对艺术类学科缺乏兴趣和天赋。
我们需要尊重学生的个体差异，提供更多元化的艺术教育内容。
中学生养成教育计划
中学生养成教育计划
中学生养成教育计划是指一套旨在提高中学生综合素质和自主学习能力的教育计划。
下面是一些常见的中学生养成教育计划的内容：
1. 学习能力培养：培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率和记忆力。
2. 思维能力培养：培养学生的逻辑思维、创造思维和批判性思维，提高他们的问题解决能力和创新能力。
3. 社交能力培养：培养学生的合作意识、沟通能力和人际关系建立能力，帮助他们适应集体生活和社会环境。
4. 品格素质培养：培养学生的道德观念和价值观，培养他们的自律能力和责任意识，形成良好的行为习惯和道德品质。
5. 体育锻炼：提供全面的体育锻炼机会，帮助学生培养良好的身体素质和健康习惯。
6. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，开拓学生的眼界，增强他们的社会责任感和社会参与能力。
7. 兴趣爱好培养：鼓励学生发展个人兴趣爱好，提供丰富多样的课外活动，帮助学生全面发展。
养成教育计划需要学校、家长和学生共同参与，形成教育的合力，帮助中学生全面成长和发展。
学校养成教育工作计划(热门7篇)
学校养成教育工作计划（热门7篇）学校养成教育工作计划第1篇一、指导思想:在市教育督导部门和校长室的关心指导下，以科学发展观为指针，以办人民满意教育，创一流农村小学，努力成为常熟市教育现代化名校之一为办学目标，坚持发展为本，和谐治校，特色立校，名师强校，科研兴校，积极开展督导工作创新研究，着力构建学习型、服务型督导体系，全面落实学校工作计划和督导工作目标，全力维护学校正常工作秩序，为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力，努力争创苏州市高水平现代化学校。
二、主要目标:1、认真组织学习省、市教育工作会议精神，进一步学习理解义务教育法、20xx版新课程标准和有关教育法规;2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核;3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研;4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训，着力素质教育和新课程评价改革研究;5、组织对学校教师的教学七认真检查，坚持督导工作通报制度，继续加大督查力度;6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。
三、主要措施1、加强政治和专业理论学习，构建学习型督导，提高自身修养和督导水平;2、制定工作计划，明确工作重点，合理安排分工，及时公布每月每周的工作重点;3、开展随堂听课、走听活动，进行课堂法规执行情况检查，加强调查研究，深入实际，深入基层，深入课堂，了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题，推进教育教学工作督导评估;4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作，加强服务，服务基层，服务老师，服务学生，服务教育教学一线，想教育教学所想，急教育教学所急，建设服务型督导;5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动，并及时反馈并加以整改，注意正确舆论导向，切实实施督导工作目标，为学校各项工作再上新台阶保驾护航;6、加强总结，注重难点、热点问题，注重评价改革和创新研究，注重提高，注重自我完善，为学校全面质量建设献计献策。
中学2023德育工作计划(2篇)
中学2023德育工作计划依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出____-____学年度第二学期工作计划：一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。
1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。
（即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动）2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”-“文明校园我先行”、“文明家庭我有责”、“文明使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示内容，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。
3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《文明礼仪读本》内容学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。
4、将校级文明岗、年级文明岗、班级文明岗值勤工作落到实处，加强规范三级文明岗值勤制度。
5、根据不同年级，落实不同的养成教育目标。
七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求，做到全员达标力争优秀。
八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。
提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和形成率，达到优秀水平。
九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。
在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。
6、通过“文明班集体，文明学生评选”落实良好行为习惯。
7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。
8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。
二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。
1、____月份第二周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。
2、喜迎建国六十一周年，开展“祖国万岁”的“班班唱”爱国主义教育活动，（各班要选唱统一推荐曲目，开展班级合唱活动，举办班级合唱比赛）____月底举办年级合唱比赛并在校会，升旗时间请优胜队进行展示。
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中学养成教育的工作计划中学养成教育的工作计划篇一：中学生养成教育计划（2096字）播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，培养适应新时代要求的高素质人才的内在要求，结合本校工作实际，特制定以下计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步，养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成好习惯终身受益。
四、教育内容以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑧考试答题要细心、准确、书写规范；⑨培养自觉学习的习惯。
3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；4、节俭习惯①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；③爱护桌椅、门窗、板擦等物；④爱惜衣物，不追求穿戴；⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；⑧不向父母提出过高的物质要求；⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
五、实施途径与措施：（一）、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。
“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。
2、充分利用班会、晨会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与管理。
（二）开展主题班会，落实“行”的要求。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
2、利用晨会、班会课提问学生进行考核。
（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。
通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。
篇二：东周中学2012——2013学年度养成教育工作计划（3623字）播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的.生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
5.积极开展养成教育示范校创建活动。
三、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步。
养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
四、教育内容以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、科学发展观为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考；⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致；⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；⑧考试答题要细心、准确、书写规范；⑨培养学生自觉学习的习惯。
3、生活习惯①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生；⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。
有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律；⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智；⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动；4、节俭习惯①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水；②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔；③爱护桌椅、门窗、板擦等物；④爱惜衣物，不追求穿戴；⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食；⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；⑦正确支配零用钱，不吃零嘴；⑧不向父母提出过高的物质要求；⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
五、实施途径与措施：（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。
“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全学校、年级组、班级管理网络，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。
2、充分利用班队、思品、周会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。
“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。
3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。
每月第一周召开一次班主任会议，明确教育主题，安排当月工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。
（二）组织各种班队活动，落实“行”的要求。
积极开展有益的班队活动，健全广阔的共青团活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。