先进性教育:把经常教育和集中教育结合
先进性教育大总结(精华版)7篇
先进性教育大总结(精华版)7篇篇1经过几个月的深入学习和实践,我们圆满完成了先进性教育的各项任务。
在这段时间里,我们不仅学习了先进性教育的理论知识,更在实践中不断探索、总结和提升。
现在,让我们对这段时间的学习和工作进行一个全面的总结,以便更好地巩固成果,为未来的工作提供指导。
一、学习情况概述在学习阶段,我们通过集中学习和自主学习相结合的方式,全面学习了先进性教育的相关理论。
同时,我们还组织了多次专题讨论和交流活动,让同志们能够相互学习、相互启发。
通过学习,大家对先进性教育的内涵、意义和实施方法有了更深刻的理解和认识。
二、实践情况概述在学习的基础上,我们积极将先进性教育融入到实际工作中。
通过开展各种形式的活动,如主题党日、志愿服务等,我们不仅提升了自身的业务能力,还为群众提供了实实在在的服务。
同时,我们还注重总结经验教训,及时发现问题并加以改进,确保先进性教育工作能够取得实效。
三、成果与收获通过先进性教育的开展,我们取得了一系列丰硕的成果。
首先,大家的政治素养得到了显著提升,能够更好地理解和贯彻党的路线方针政策。
其次,我们的业务能力也得到了提升,能够在工作中更好地发挥先锋模范作用。
最后,我们还形成了一系列切实可行的制度和方法,为今后的工作提供了有力的保障。
四、存在的问题与不足尽管我们在先进性教育中取得了显著成果,但仍然存在一些问题和不足。
一方面,我们在理论学习上还需要进一步深入,尤其是在理论与实践的结合上还需要下更大的功夫。
另一方面,我们在工作创新上还需要进一步拓展思路,敢于尝试新方法、新途径。
此外,我们在服务群众上还需要进一步细化措施,提高服务质量和效率。
五、改进措施与建议针对存在的问题和不足,我们提出以下改进措施和建议:首先,我们要继续加强理论学习,尤其是要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
其次,我们要勇于创新实践,敢于突破传统思维模式和方法手段的束缚。
最后,我们要注重实效评价和反馈机制的建设与完善。
先进性教育个人学习总结(二)8篇
先进性教育个人学习总结(二)8篇篇1自参加先进性教育活动以来,我始终以高度的政治责任感和强烈的事业心,积极投身于学习、工作和生活中,严格按照上级党委的要求,摆正位置,明确目标,严格要求自己,不断加强学习,提升个人思想素质和业务能力。
在本次活动中,我取得了不小的进步,但同时也存在一些不足,现将我的学习情况总结如下:一、加强学习,提升个人思想素质和业务能力在先进性教育活动中,我始终把学习放在首位,通过集中学习和个人自学相结合的方式,认真学习了党的基本理论、基本路线、基本纲领以及党的最新政策。
在学习过程中,我注重理论联系实际,将所学知识与实际工作相结合,不断指导自己的工作实践。
同时,我还积极参与各种学习讨论和交流活动,与同志们共同探讨问题、交流心得体会,使自己的思想素质和业务能力得到了显著提升。
二、摆正位置,明确目标在本次活动中,我始终以一个普通党员的身份严格要求自己,摆正位置、明确目标。
我认为,作为一名党员,应该时刻牢记自己的身份和职责,时刻以党的事业为重,将个人的利益置于次要位置。
同时,我也深知自己的目标是什么,即通过不断努力和学习,提升自己的思想素质和业务能力,为党的事业做出更大贡献。
三、严格要求自己,树立良好形象在本次活动中,我始终严格要求自己,遵守党的纪律和规定,自觉接受党和人民的监督。
我认为,作为一名党员,应该时刻保持清醒的头脑和坚定的立场,在任何时候都要做到言行一致、表里如一。
同时,我也注重自己的形象问题,时刻保持良好的仪表和形象,以实际行动维护党的形象和尊严。
四、存在不足及今后努力方向尽管在本次活动中我取得了不小的进步,但同时也存在一些不足。
例如:在学习上还不够深入全面;在工作上还不够大胆创新;在与人交往上还不够热情周到等。
针对这些不足,我将继续加强学习、提升能力、转变作风、增强服务意识等方面下功夫。
具体来说:1. 进一步加强学习。
除了继续深入学习党的基本理论、基本路线、基本纲领以及党的最新政策外,还要广泛涉猎其他领域的知识,不断提升自己的知识水平和业务能力。
发展新党员制度
发展新党员制度新党员,既是党的事业持续发展的需要,也是党不断增强自身活力的需要。
各党支部必须将这项工作制度化。
(一)培养、教育和考察入党积极分子培养、教育好入党积极分子,吸收新党员,既是党支部的一项政治责任,也是党支部的一项经常性的工作。
做好这项工作,是保证新党员质量的重要环节。
为此,党支部一定要建立入党积极分子的培养、教育和考察的制度。
1.建立积极分子队伍。
建立积极分子队伍是做好党员发展工作的基础。
党支部要在申请入党的同志中,选拔那些在学习、工作和各项公益活动中表现较好,拥护党的路线、方针和政策,要求进步,积极靠拢组织者,列入积极分子,从而建立起积极分子队伍。
2.对积极分子的培养、教育和考察。
一是指定1-2名正式党员作为入党积极分子的联系人,以对他们进行个别帮助和指导,引导他们在学习、工作中不断提高;二是积极组织入党积极分子听党课、参加党的活动,对他们经常进行党的基本知识教育和党的理想信念教育,使他们真正树立起为共产主义奋斗终身的坚定信念;三是给入党积极分子交任务、压担子,使其在实际工作中接受锻炼。
在培养和教育入党积极分子的同时,党支部要定期对入党积极分子的入党动机、思想觉悟、政治品质和工作表现进行全面考察。
考察的方式主要有三:第一,通过谈话,听取入党积极分子的汇报;第二,通过座谈会听取群众的意见和反映;第三,实际考察其完成工作任务的情况。
考察时间,起码在一年以上。
(二)严格按照发展新党员的程序发展党员发展新党员,准确地说接收预备党员,必须严格按照《党章》、《细则》规定的程序办。
1.确定发展对象。
发展对象要在对入党积极分子进行培养、教育和考察的基础上进行。
确定发展对象的程序是:首先,由联系人向党支部汇报对入党积极分子培养、教育和考察的情况,提出可否列入党员发展对象的意见。
其次,党支部分别征求党小组和广大群众对入党积极分子的意见。
再次,在全体党员中以无记名方式进行“同意列入发展对象”和““同意列入发展对象”的测评。
新世纪以来党内集中教育的特点与启示
理论前沿党内集中教育,是我们党特有的一种马克思主义教育实践形式,是党的先进性建设和纯洁性建设的一项重要内容。
党内集中教育的重点在“集中教育”。
“集中”首先是指在全党范围内的集中,其次是指集中一段时间;“教育”首先是进行马克思主义教育,然后是有组织、有计划、有步骤地进行教育。
建党以来,党在不同时期开展的党内集中教育,为我们党保持先进性和纯洁性、提高凝聚力和战斗力起到了十分重要的作用。
进入新世纪,党中央根据新形势新任务的要求和党内的实际状况,先后开展了一系列党内集中教育,呈现出了新特征,取得了新成效,积累了新经验。
深入研究这些新特点新经验,对我们进一步把握规律、深化认识,做好即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育,深入推进全面从严治党具有重要意义。
一、新世纪党内集中教育的基本情况2005年1月至2006年6月,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。
活动以提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作为目标;坚持理论联系实际、务求实效,坚持正面教育为主、认真开展批评和自我批评,坚持发扬党内民主、走群众路线,坚持领导干部带头、发挥表率作用,坚持区别情况、分类指导等5项原则;强调要在解决实际问题上下功夫,把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。
2008年9月至2010年2月,在全党开展深入学习实践科学发展观活动。
2008年9月,中共中央发出《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》,决定用一年半左右时间,以县级以上领导班子和党员领导干部为重点,在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。
活动紧紧围绕“党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的总要求;以提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展为目标;着重把握坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教新世纪以来党内集中教育的特点与启示 纪晓华【摘 要】进入新世纪以来,党中央根据新形势新任务的要求,先后开展了保持共产党员先进性教育活动、党的群众路线教育实践活动、“两学一做”学习教育等一系列党内集中教育,为全党即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育,深入推进全面从严治党提供了重要启示:一是将经常性教育与集中教育紧密结合;二是始终坚持问题导向,狠抓解决落实;三是必须坚持严字当头,从严从实。
2024年开展创先争优活动的心得体会样本(三篇)
2024年开展创先争优活动的心得体会样本当前,深入开展的创先争优活动具有深远的意义,各级单位需以高度的政治责任感、饱满的精神状态及务实的工作作风,切实推动这一活动扎实进行。
目前,活动正处于开局关键阶段,为稳固基础,必须强化以下三种意识:一、责任意识我们必须保持清醒认识,深刻理解经常性集中教育活动对于党的建设的重要性,这是保持党的先进性的有效手段,也是巩固党的组织基础、确保党的执政地位的必然选择。
作为党的干部,应积极主动、责无旁贷地承担起抓好党的重大活动的重任,并将其置于重要议事日程。
要深入学习____精神及省、市委相关文件与领导讲话精神,统一思想,消除误解,提升参与活动的积极性。
二、表率意识实践经验表明,任何活动的成功开展,关键在于领导的率先垂范。
此次创先争优活动的成效,与每位干部的责任紧密相连。
我们不仅要切实履行职责,推动本部门、本系统活动的顺利开展,更要勇于担当,率先公开承诺并付诸实践,发挥模范带头作用。
三、创新意识在遵循创先争优活动总体框架、指导思想、基本原则、目标要求及方法步骤的前提下,每位党员应立足自身实际,凸显个人特色,勇于创新。
切忌机械照搬,而应注重以新思路应对新情况,用新方法解决新问题,以新措施开创工作新局面。
要深入了解上级精神,准确把握基层情况,广泛吸收外部经验,找准结合点与创新点,真正做到“指导思想保持稳定,指导方法灵活创新;基本原则坚定不移,具体落实岗位特色;目标要求明确统一,实现途径丰富多样”,力求在活动中创出特色、树立品牌、取得实效。
2024年开展创先争优活动的心得体会样本(二)在局全体党员中,我们深入学习了“创先争优”活动的内容及其具体方案,通过学习,大家普遍加深了理解和感受。
“创先争优”作为一种有效激励劳动者积极性的方式,具有显著的现实意义。
它能够有效激发社会主义现代化建设者的精神面貌,从某种层面上讲,“创先争优”所追求的是一种工作中展现出的精神风貌,整个过程凸显了一个领域、一个群体的工作热情和奋斗精神。
集中性教育与常态化教育的辩证关系
集中性教育与常态化教育的辩证关系作者:苏东方来源:《学习月刊》 2021年第5期苏东方2021年是中国共产党成立100周年,在全党开展党史学习教育是党中央立足党的百年历史新起点,动员全党不忘初心、砥砺前行,继续投身于全面建设社会主义现代化国家的重大决策,也是党的十八大以来党内集中教育打出的“组合拳”之一。
集中性教育为常态化教育积累经验,不断为常态化教育的制度化、机制化建设“添砖加瓦”。
厘清集中性教育与常态化教育的关系,对理解党内教育活动实践,持续有效推动党内教育活动,加强党的执政能力建设、先进性建设具有重要意义。
一、党内教育的集中性向度集中性教育是党内教育的重要组成方式,是中国共产党管党治党的优良传统与实践经验。
中国共产党历来重视加强自身建设,集中性教育正是中国共产党推进自我革命,实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的重要手段之一。
中国共产党的集中性教育活动,主要是指在革命、建设和改革的不同历史阶段中,随党情、国情、世情的不断变化,根据不同的形势任务,利用相对集中的一段时间有计划有组织地在全党或党内一定范围中,开展集中性的理论学习和教育实践,旨在通过集中性教育用党的最新理论成果武装全党,消除党内存在的不良现象,确保中国共产党始终被人民衷心拥护,走在时代前列、朝气蓬勃,以完成民族复兴的历史使命。
党的十八大以来,党带领人民进入新时代,面临着更加艰巨的历史任务和前所未有的困难,在实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的进程中,一刻也未有松懈。
为贯彻全面从严治党要求,解决党内存在的问题,推进自我革命,砥砺初心使命,党的十八大以来,中国共产党在党内开展了五次集中性教育:一是群众路线教育实践活动(2013年6月—2014年10月),活动以县处级以上领导干部为重点,以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求,取得了良好成效。
二是“三严三实”专题教育(2015年4月—2016年2月),教育对象为县处级以上领导干部,对领导干部进行思想上的集中“掸尘”“补钙”。
党员教育制度
党员教育制度党员的先进性不是与生俱来的,党员的先进性思想是靠灌输的,是坚持不断学习、不断地进行党性修养、长期教育和培养出来的。
因此,建立一种行之有效的、持之以恒的党员教育培训机制,是保持党员先进性的实现要求。
根据党总支及事务所党支部的工作实际,特制定本制度。
一、党员教育培训内容。
以“三个代表”重要思想为教育培训的主要内容,加强党的路线方针政策、党纪党规、法制观念等的教育。
重点解决党员所面临的思想问题和提高党员的思想政治觉悟和工作能力。
通过对党员的教育培训,增强党员意识,树立正确的人生观、价值观。
增强全心全意为人民服务的宗旨意识,坚定共产主义思想信念,构筑拒腐防变的思想防线,使党员永葆先进性。
二、党员教育培训的原则及方式。
1、把经常性教育与适当的集中教育结合起来。
适当的集中教育,解决的是党员在一定时期内所面临的任务及思想情况,是保持先进性的必要手段。
第一,每季度组织入党积极分子参加党校学习。
第二,每季度党总支对全体党员集中教育培训一次。
教育培训内容根据校党委的安排。
第三,每季度对总支委员及支部委员进行一次业务培训,提高工作能力及支部工作工作水平。
2、党员集中教育,在短期内能取得较好的学习效果。
然而,不能长久的解决党员的先进性问题。
因此,就要建立一个保持党员先进性的科学性更强,实效性更明显,持久的良性的经常性教育培训机制。
如要坚持“三会一课”“党员活动日”“每月一次政治理论学习”等制度,将集中教育和经常性教育相互配合,双管齐下,党员的先进性建设才能有思想保证。
三、建立党员教育培训档案。
1、做到时间、方式、内容、人员、形式、教案“六落实”。
2、每人一档,由支部将每个党员每次参加教育培训情况,政治理论学习考核情况记录在案。
3、总支、支部建立教育培训档案,将教育培训计划、教育资料记录整理归档。
四、党员教育培训制度。
第一,制定分段式党员教育培训计划。
1、转正后突出党的基本知识的学习教育,端正职工入党动机,增强职工党员意识,鼓励职工积极向党组织靠拢。
坚持经常性教育与适当的集中教育相结合
坚持经常性教育与适当的集中教育相结合当前,在全党开展的先进性教育活动,正在巩固和扩大第一批整改成果,健康进行第二批,超前谋划第三批。
这次活动开始时,一些同志担心走过场,不解决问题。
现在看,这种担心是没有必要的。
从听到的反映看,基层党员群众对活动已经取得的成果给予了很高的评价。
同时,他们也有一种担心,就是活动的成果会不会巩固,一些地方已经解决的问题在活动过后会不会故态复萌,情况依然如故。
他们希望,能将先进性教育活动中的“实效”变为“长效”。
这就提出了一个问题,如何把集中教育活动和经常性教育结合起来。
坚持经常性教育与适当的集中教育相结合的思路,在我们党的党员教育管理工作中,有一个逐步形成的过程。
在战争年代,于受急速发展变化的形势和任务的影响,党员教育管理工作强调为完成不断变化的重大任务服务,其内容和方式也都突出重大任务本身的要求,因而呈现出突发性、集中性、阶段性的特点,很难形成长期的、系统的经常性工作,集中教育就成为战争年代党员教育管理的基本形式。
但是,即使是在这样的情况下,我们党还是十分重视加强经常性的党员教育管理工作,打下了党员教育管理经常性工作的坚实基础。
全国解放以后,为适应经济建设和各项工作的发展,我们党经常性的党员教育管理工作逐步建立和完善,形成了一整套完整的党员教育管理的工作秩序和规范,同时,配合党在各个时期的中心工作和重大任务,适时适当地运用集中教育的方式,并探索如何把二者有机地结合起来。
1962年5月,《中央组织部关于教育训练党员工作的情况和意见》提出:“在这次普遍地教育训练党员工作的基础上,把经常的党员教育管理制度健全起来,使党员经常受到党的教育,不断地提高思想觉悟。
”1983年2月,《中共中央关于加强党员教育工作的通知》指出,要“把集中、系统的教育和经常性的教育很好结合起来,不断改进教育方法,提高教育质量和效果,使党员教育逐步正规化、系统化和制度化。
”1987年10月,党的十三大报告强调,对党员的教育管理,“都要作为基层党组织主要的经常工作来做,经常地进行教育,经常地加强监督,经常地开展批评自我批评,经常地整顿纪律,经常地清除腐败分子和妥善地处置不合格分子,经常地吸收优秀分子,经常地发扬正气和抵制歪风,通过党员的先锋模范作用把群众团结在党的周围,使党的基层组织成为坚强的战斗堡垒”。
学校先进性教育活动工作回顾及经验6篇
学校先进性教育活动工作回顾及经验6篇篇1近年来,我校积极响应上级号召,深入开展先进性教育活动。
通过一系列扎实有效的工作,我校在提升党员素质、促进学校发展方面取得了显著成效。
在此,我们对本次活动进行全面回顾,并总结出宝贵的经验,为今后的工作提供借鉴。
一、活动背景与目标随着教育事业的不断发展,提升党员素质、加强党的建设成为学校工作的重中之重。
本次先进性教育活动的目标是提升党员的政治素养和业务能力,充分发挥党员的先锋模范作用,推动学校各项事业的全面发展。
二、活动内容与措施1. 政治理论学习。
通过集中学习和自主学习相结合的方式,组织党员深入学习党的理论、路线、方针、政策,提高政治素养。
2. 业务能力提升。
结合学校实际,开展各种业务培训和学习活动,提高党员的业务水平。
3. 主题实践活动。
组织党员开展“我为学校发展献计策”、“党员先锋岗”等主题实践活动,充分发挥党员的先锋模范作用。
4. 党风廉政建设。
加强党风廉政教育,增强党员的纪律意识和规矩意识,营造风清气正的校园氛围。
三、活动成效与亮点1. 党员素质显著提升。
通过本次活动,党员的政治素养和业务能力得到了显著提升,为学校的改革发展做出了积极贡献。
2. 学校发展取得新突破。
在党员的带领下,学校在教育教学、科研管理等方面取得了显著成绩,获得了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
3. 校园文化氛围更加浓厚。
通过党风廉政建设和主题实践活动,学校的校园文化氛围更加浓厚,师生们的精神面貌焕发新气象。
四、经验与启示1. 坚持问题导向。
在活动中,我们要注重发现问题、分析问题、解决问题,不断改进工作方法和提高工作效率。
2. 注重实践结合。
要将理论学习与实践相结合,让党员在实际工作中运用所学知识解决问题,提高业务水平。
3. 加强组织领导。
学校要加强对活动的组织领导,确保活动有序进行并取得实效。
4. 营造良好氛围。
要通过宣传、表彰等方式,营造出积极向上、奋发有为的良好氛围,激励党员不断进取。
坚持经常性教育与学习实践相结合
坚持经常性教育与学习实践相结合集中教育与经常性学习实践相结合,是我们党开展党内教育的一条重要经验。
保持党员先进性教育活动,就是这一经验的成功运用。
实践证明,集中教育与经常性学习实践相结合,对于党员不断改造思想,加强党性修养具有重要作用,是保证党员长期受教育、永葆先进性的重要途径。
集中教育,主要是指根据党的建设和形势任务的需要,采取集中时间、集中人员、集中力量的方法,通过系统学习党的创新理论、联系实际进行党性分析、开展评议、制订整改措施,以解决突出问题。
经常性学习实践,主要是指通过落实党的组织生活制度、学习党的基本理论、参加主题实践活动等工作,解决党员在日常生活、工作中存在的一般性问题。
集中教育和经常性学习实践,二者的侧重点各有不同,把二者结合运用于党建实践,体现了抓重点带一般、抓局部促全局的统一,这是马克思主义唯物辩证法关于矛盾普遍性与特殊性原理在党建实践中的具体运用。
我们党历来重视在抓好经常性学习实践的同时,开展适当的集中教育。
延安时期,为了克服党内的教条主义和宗派主义,党及时开展了延安整风,这是一次集中的马克思主义思想教育活动,为我们党最终夺取革命战争的胜利奠定了坚实的思想基础。
去年以来在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,是我们党在长期实践基础上的又一创举。
对于这次教育活动,部队各级党组织高度重视,精心组织,通过调查摸底、思想发动、理论武装、党性分析、制订整改措施等环节,保证了教育活动的质量和效果,较好地解决了党员和党组织在理想信念、精神状态、素质能力和思想作风上存在的主要问题,积累了丰富的经验,取得了丰硕的成果。
坚持集中教育与经常性学习实践相结合,是确保党员长期受教育、永葆先进性的现实需要。
从经常性学习实践与集中教育各自的特点、解决问题的侧重点可以看出,经常性学习实践与集中教育的目标任务是一致的,二者相辅相成、互为补充。
经常性学习实践不易解决的突出问题,要靠集中教育和扎扎实实的整改来解决,通过组织党员系统学习党的创新理论、认真进行党性分析,使党员在思想上打下深刻的烙印;集中教育的成果又要靠经常性学习实践去巩固和深化,党内大量的问题需要靠经常性工作来解决,经常性学习实践抓好了,可以有效防止个别问题演变成倾向性问题,局部问题演变成全局性问题。
先进性教育工作的自我总结5篇
先进性教育工作的自我总结5篇篇1在繁忙的工作中,我深感先进性教育工作的重要性和紧迫性。
通过参加这次教育活动,我不仅加深了对党的先进性的理解,还提升了自己的工作能力和综合素质。
下面,我将结合自身实际,对这次先进性教育工作进行全面总结。
一、深入学习,提高思想认识在先进性教育活动中,我始终坚持以学习为先,通过集中学习和自主学习相结合的方式,深入学习了党的先进理论。
我深知,只有理论上的清醒,才能有政治上的坚定。
因此,我始终把学习放在首位,努力做到学深学透,真正使理论成为指导实践的有力武器。
二、加强实践,注重知行合一先进性教育活动的核心是实践。
我深刻认识到,作为一名共产党员,不仅要在思想上入党,更要在行动上入党。
因此,我始终坚持以知促行,把学习成果转化为工作动力和实际成效。
在工作中,我始终坚持高标准、严要求,努力做到精益求精,不断追求卓越。
同时,我也注重与同事的交流与协作,共同推动单位各项工作的发展。
三、锤炼品格,提升道德修养先进性教育活动的根本目的是锤炼品格、提升道德修养。
我深知,作为一名共产党员,必须具备高尚的品德和良好的道德修养。
因此,我始终注重个人品德的修养,时刻保持清醒的头脑和坚定的立场。
在工作中,我始终坚持诚实守信、公道正派的原则,时刻做到自重、自省、自励。
同时,我也注重与不良风气作斗争,坚决维护党的纪律和规矩的严肃性。
四、取得成效,促进工作发展通过参加先进性教育活动,我不仅提高了自身的思想认识和道德修养,还取得了显著的工作成效。
在业务工作中,我始终坚持创新驱动发展理念,积极推动单位在业务领域取得新突破。
同时,我也注重加强团队协作和内部管理在团队协作中充分发挥带头作用和骨干作用带领团队共同完成任务在内部管理中坚持原则性和灵活性相结合促进单位整体工作效能的提升。
此外,我还积极参与单位组织的各种社会公益活动为社会发展贡献自己的力量。
五、总结经验教训不断进步回顾过去的工作历程在先进性教育活动中我取得了宝贵的经验和教训。
党的先进性和先进性教育
党的先进性和先进性教育保持共产党员的先进性,要坚持党员个体的先进性与党的整体的先进性的统一。
党员个体的先进性,根本上取决于党的整体的先进性。
“共产党员”,无论在革命、建设还是改革时期,都是一个光荣的称号。
它是先锋战士的标志,是高尚人格的体现,是引领无数人们奋发前行的旗帜。
因此,它在人们的心目中享有崇高的地位。
整体与实践:先进性的前提先进性,有党的先进性和党员的先进性之分。
党员个体的先进性与党的整体的先进性是辩证统一的关系。
党员个体的先进性,根本上取决于党的整体的先进性。
反之,党的整体的先进性,又要以党员个体的先进性作为基础。
一个党,只有整体上是先进的,才能保证党员个体的先进性,或者说,党员个体的先进性才有实际的价值。
党的整体的先进性,集中表现在党的性质和特点、党所承担和完成的历史使命、党在社会发展进程中的作用。
一个党,只有认识和把握人类社会发展的规律,顺应时代进步的潮流,以自己的所作所为,解决民族、国家乃至世界所面临的重大课题,推动社会和国家的进步,才能真正称得上一个先进的政党。
“三个代表”重要思想揭示了这样一条真理:党的先进性的本质,就在于在历史发展的进程中,始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
只有在整体上坚持了这种先进性,党员个体的所作所为,才能与历史发展的方向相一致,也才能在民族和国家的大局中发挥先锋和模范的作用。
所以,党的先进性,既要由党的整体来体现,也要由党员个体的表现来体现。
坚持党的先进性,不仅需要我们党,也需要我们每一个党员,在建设中国特色社会主义的伟大事业中,在改革开放和现代化建设的伟大实践中,在物质文明、政治文明和精神文明建设的活动中,发挥应有的先进、模范作用。
制度与机制:先进性的保证制度告诉和规定我们每一个共产党员应该干什么、不能干什么。
所有的倡导、反对、褒奖、惩罚,都规定得清清楚楚,人们就有了行为的规范和依据。
坚持它,能得到肯定;违犯它,就要受到惩处。
先进性教育:把经常教育和集中教育结合
先进性教育:把经常教育和集中教育结合把经常性教育和集中教育结合起来,是我们党加强先进性建设的一条重要经验。
根据中央和上海市委的安排,上海交通大学作为第二批先进性教育活动的单位,从今年7月开始进行。
我们深刻认识到,开展党员先进性教育活动,既是我们党立足新形势,应对新挑战,加强和巩固党的执政地位,确保党和国家长治久安的重大工程,也是提高大学党组织的凝聚力、战斗力和创造力,加快推进世界一流大学建设,更好地承担起所肩负的历史使命的迫切要求。
近年来,在教育部和上海市的正确领导下,上海交大紧紧抓住“211工程”、“985工程”和闵行二期建设等重大机遇,坚持面向国家战略需求和国民经济建设主战场,不断提高教书育人、科学研究的水平,积极为国家和区域经济社会发展服务,综合实力和核心竞争力得到长足发展。
当前,我校正处于历史上最好的发展时期之一,面临着加快创建世界一流大学难得的历史性机遇,在全校师生员工的共同努力下,学校各项改革发展得到全面推进。
前不久上海交大又与上海第二医科大学强强联合,组建新的上海交通大学。
融汇原上海交大多学科的综合优势和原二医大在医学领域的雄厚实力,集中和整合两校的优质资源,汇聚和构筑人才高地,增强整体的办学实力。
这为学校的加快发展提供了新的更广阔的空间。
我们知道,纵有再好的机遇,如果没有统一的思想基础,没有坚定的信念,没有昂扬的精神状态,没有内在的思想动力,我们就很难抓住机遇、加快发展,就很难完成上级党委对我们的要求和达到社会各界对我们的期望。
上水平、创一流,要靠强有力的各级党组织来引导,靠一支具有先进性的党员干部队伍来带动。
今年4月,为做好先进性教育的准备,学校党委专门成立调研工作小组,组织对全校党员和党组织状况进行调研。
采取问卷调查、座谈会、重点走访、个别访谈等多种方式。
累计面向全校教职工和学生发放调研问卷3926份,召开各层次专题座谈会72个,对31个单位或支部进行了重点走访。
从调研的总体情况看,我校党组织和党员队伍是好的、有战斗力的。
先进性教育活动第二阶段总结6篇
先进性教育活动第二阶段总结6篇篇1随着先进性教育活动的深入进行,第二阶段的工作已经圆满结束。
在这一阶段中,我们认真贯彻落实上级党组织的决策部署,紧紧围绕“保持共产党员先进性”这一主题,扎实开展各项工作,取得了明显成效。
现将本阶段的工作情况总结如下:一、深化理论学习,增强党性观念在第二阶段,我们继续深化理论学习活动,采取集中学习、座谈研讨、交流心得等多种形式,确保党员同志全面系统掌握先进性的理论精髓和内涵实质。
通过学习党章和党史,使广大党员深化了对党的认识,坚定了理想信念。
通过系统学习科学发展观等重要理论,广大党员深刻理解了先进性的时代要求和具体标准。
此外,我们还通过邀请专家辅导、组织专题讨论等方式,引导党员将理论学习与实际工作相结合,增强了党性观念和宗旨意识。
二、开展谈心活动,促进党内和谐在第二阶段,我们积极开展谈心活动,党员之间坦诚交流思想、征求意见。
通过谈心活动,增进了党员之间的团结与友谊,消除了隔阂与误会。
同时,我们也认真开展了批评与自我批评,党员之间敢于正视问题、勇于自我剖析,达到了解决问题、促进工作的目的。
谈心活动不仅促进了党内和谐,也为下一步的民主评议打下了坚实基础。
三、认真查找问题,落实整改措施在这一阶段中,我们结合工作实际,认真查找存在的问题。
通过党员自我剖析、群众提建议等多种形式,我们共查找出主要问题若干条。
针对这些问题,我们制定了具体的整改措施,并明确责任人和整改时限。
为确保整改措施的落实,我们还建立了整改台账,定期进行督导检查。
通过整改,广大党员的先进性和纯洁性得到了进一步提升。
四、注重宣传引导,营造良好氛围在第二阶段,我们注重加强宣传引导工作。
通过悬挂横幅、制作宣传栏、撰写简报等方式,我们及时宣传先进性教育活动的进展和成效。
同时,我们还积极向上级部门和新闻媒体报送信息,扩大了活动的影响力。
通过广泛宣传,营造了良好的舆论氛围,激发了广大党员参与活动的积极性。
五、取得的主要成效通过第二阶段的努力工作,我们取得了以下主要成效:一是广大党员的党性观念得到了进一步增强;二是党内和谐氛围得到了进一步巩固;三是查找出的主要问题得到了有效整改;四是先进性教育活动的宣传氛围得到了进一步营造。
采取多种形式丰富廉政教育内容
采取多种形式丰富廉政教育内容各级国税机关要突出廉政教育重点,灵活运用多种形式进行党风廉政教育,要坚持经常性教育与集中教育相结合。
特别是要针对一个时期党风廉政建设形势和党员干部思想状况,研究、确定党风廉政教育要解决的主要问题,选择恰当载体,集中开展党风廉政教育活动。
要不定期地组织开展党风廉政建设形势报告,坚持示范教育与警示教育相结合。
以正面宣传教育为主,树立一批(重点为本系统、本单位或本地区干部群众眼前和身边的典型模范事迹)廉洁奉公、勤政为民、干净干事的先进典型。
(一)开展理想信念教育。
党风廉政教育要把加强对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育摆在首位,切实解决党员干部队伍在思想上、组织上、作风上存在的突出问题。
教育广大党员干部坚定理想信念,树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观和利益观。
(二)开展法制和党纪政纪教育。
党纪国法是党员干部必须严格遵守的行为准则。
要建立党纪政纪知识学习测试系统,组织广大党员干部系统地学习有关依法行政、廉洁从政的党纪、政纪、法纪和条规。
特别是要结合本部门实际,通过系统性的党纪政纪法纪教育,不断增强广大党员干部的法纪观念,自觉遵纪守法,在日常工作中做到依法行政和廉洁从政,少犯或不犯错误。
(三)开展警示教育。
要定期、不定期地组织广大党员干部观看反腐败警示片以及相关教材的学习,触及思想,震慑灵魂,从中汲取教训,引以为戒,使广大党员干部真正树立起正确的人生观、价值观、权力观。
达到常怀律已之心,常思贪欲之害,常除非分之想,警钟长鸣,拒腐防变的成效。
(四)开展典型示范教育。
要结合当前正在开展的保持共产党员先进性教育和优化发展环境机关效能监察活动,以爱岗敬业树立国税部门良好形象为主题,组织党员干部学习郑培民、汪洋湖、丁晓莲等一大批先进典型,爱岗敬业,廉洁勤政的先进事迹。
要对党员干部特别是各级领导干部进行立党为公,执政为民,当好人民公仆的示范教育。
切实转变思想作风、工作作风,为广大纳税人办实事,办好事。
城市社会管理中思想政治教育的有效性
城市社会管理中思想政治教育的有效性摘要:城市社会管理是一项涉及多门学科、多个领域的系统性管理工作,对于城市的整体发展起着重要的战略性作用。
思想政治教育是城市社会管理中的一个重要环节,分析思想政治教育和城市社会管理的关系及开展特点,并制定有效性实施措施对于促进社会发展和城市管理水平有较高价值。
本文简单对城市社会管理中思想政治教育开展的必要性和特点进行了讲解,并在实践的基础上提出了实现思想政治教育有效性的途径。
关键词:城市社会管理;思想政治教育;有效性;途径世界社会和经济的不断发展,带动了文化的不断融合,不断改变着人们的思维方式和价值取向,在这样的大背景下,理想、信念、道德标准都在受到冲击,社会的利益冲突也日益突出,这在很大程度上加大了城市建设和社会管理的难度,并对思想政治教育提出了新的要求。
在新形势下,要实现社会的安定和发展,必须从政治经济的发展需要出发,通过思想政治教育的有效开展,协调社会成员之间的利益,引导其培养共同的政治认同感,才能从根本上保证城市社会有效管理的实现,促进社会和谐、健康的发展。
一、思想政治教育与社会管理结合的必然性社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定的社会要求的思想品德的社会实践,这就是所谓的思想政治教育。
我党长期以来都将此作为发展的优良传统,并在新时期赋予了新的特点。
思想政治教育的目标是思想政治教育内容灌输的结果,是思想政治教育主体接受外来信息并改造自身的过程。
思想政治教育的目标是对教育所要造就的社会个体在思想品质方面的总的规划和设计,形成符合一定社会、阶级所需要的思想品德的主体。
社会管理,“是组织运用经济、行政、纪律、法规等手段规范人们的行为,以维护正常的工作和生活秩序的社会实践活动”。
而社会管理的最终目标就是使人们接受社会赋予的权利和义务,自觉接受管理,增强社会责任感,促进社会的进步与发展。
也就是达到人和物的协调发展,经济效应与社会效应相结合。
大学团委组织知识竞赛相关问答题
31、进入新世纪的中国共产党亟待解决的两大历史性课题是不断提高党的执政水平和领导水平,不断增强拒腐防变和抵御各种风险的能力。
32、党的先进性建设是关系马克思主义政党生存发展的根本性问题,是马克思主义政党自身建设的根本任务。
33、中央指出:开展保持共产党员先进性教育活动,是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的重要举措,是提高党的执政能力、巩固党的执政基础、完成党的执政使命的重要举措,是实现全面建设小康社会宏伟目标、推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。
34、坚持经常性教育与适当的集中教育相结合,是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。
35、保持马克思主义政党的先进性,历来是马克思主义建党理论中一个带根本性的重大课题。
36、开展党员先进性教育活动,提高党员素质是前提,加强基层组织是保证,服务人民群众是本质,促进各项工作是目的。
37、党建带团建的“五带”是指带思想、带组织、带班子、带队伍、带工作发展,“一优化”是指优化工作条件。
38、流动团员管理要按照流入地为主,流出地为辅的原则进行管理。
39、《党章》中规定“团的县级和县级以下各级委员会书记,企事业单位团的委员会书记,是党员的,可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议”。
40、1985年,在中央团校原基础上建立了中国青年政治学院,成为团中央直属的培养青年人才和高级团干部的高等学府。
41、共青团青年人才工作的四个关键环节是培养、凝聚、举荐、配置42、要完善共青团青年人才工作运行机制。
以组织为基础,以阵地为依托,以活动为载体。
43、要加强团的组织建设,把各级团组织建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。
44、加强发展团员工作的方针是积极地、有计划的发展团员,向一切先进青年敞开团的大门。
46、共青团在思想教育工作中形成了抓学习、抓骨干、抓实践、抓契机、抓阵地的工作方法。
47、新世纪新阶段,必须把提高服务青年的能力作为加强团的建设的着力点,以服务促建设,以服务求活跃。
关于集中教育与经常性教育有机结合的思考
集 中教育 和经 常性教 育 , 是党 员教 育管理 一个 过程 的两
种 形态 , 者 之间 既有 区别 , 有联 系 , 辩 证统一 的关 系 。 二 又 是 二 者 的 区 别 在 于 , 中 教 育 是 相 对 变 化 的 状 态 , 有 阶 集 具
段性、 时效性 的特 点 ; 经常性 教育 是相 对稳 定 的状 态 , 有长 具 期性 、 系统性 的特 点 。 当的集 中教育 , 针对 某一 时期党 的 适 是 建设 的 主题或 党 员 队伍 中存 在 的较 为普 遍 的 问题 而展 开 的
大 的 号召 力 、 召力 和凝 聚 力 , 挥 了很 好 的带 头 作用 和榜 感 发 样 示范作 用 。同时 ,分级 分批 ” “ 也有利 于我 们集 中精 力分类 指导 , 分级 推进 , 有利 于 上下 衔接 , 相互 促 进 , 得 在今 后 开 值
展党 员教育 和其他 工作 中借 鉴和运 用 。 目前 , 党员 队伍 构 成
效 , 别 是 中 央 政 治 局 常 委 带 头 接 受 教 育 , 全 党 产 生 了 巨 特 在
续 和发 展 。 持党 的先进 性是党 的建设 的一项 长期 而艰 巨的 保 任务 。 项任 务既不 能一蹴 而就 , 不是 一劳永 逸的 , 这 更 必须 根 据不 同 的历 史时 期赋予 新 的内容 , 抓不懈 。从动 态过程 和 常 最终 效果来 看 , 对集 中教 育的成 果不 宜估计 过高 。 回顾历史 ,
务 的 变 化 不 断 调 整 内 容 , 绝 不 能 改 变 党 员 教 育 的根 本 任 务 但
和根 本 内容。新形 势下 党员 教育 工作 , 是要 用马 克思 主义 就 中 国化 的最新 理论 成果武 装 全党 , “ 个代 表 ” 用 三 重要 思想武 装全 党 。这 次在全 党开 展 的保 持共 产党 员先进 性 教育 活动 , 就是 近 年来 全党 学 习实践 “ 个代 表 ” 三 重要 思想 的继续 和 深 化。 同时 , 我们 也应该 看 到 ,三个 代表 ” “ 重要 思想 是一个博 大 精深 的科 学体 系 , 刻理 解 和 自觉 掌握 这一理 论并 用 以指导 深 实践 , 一个长 期 的过程 , 育广 大党 员干 部学 习实践 “ 是 教 三个 代表 ” 重要思 想必须 坚持不 懈 , 常学 常新 , 断深化 。 不
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把经常性教育和集中教育结合起来,是我们党加强先进性建设的一条重要经验。
根据中央和上海市委的安排,上海交通大学作为第二批先进性教育活动的单位,从今年7月开始进行。
我们深刻认识到,开展党员先进性教育活动,既是我们党立足新形势,应对新挑战,加强和巩固党的执政地位,确保党和国家长治久安的重大工程,也是提高大学党组织的凝聚力、战斗力和创造力,加快推进世界一流大学建设,更好地承担起所肩负的历史使命的迫切要求。
近年来,在教育部和上海市的正确领导下,上海交大紧紧抓住“211工程”、“985工程”和闵行二期建设等重大机遇,坚持面向国家战略需求和国民经济建设主战场,不断提高教书育人、科学研究的水平,积极为国家和区域经济社会发展服务,综合实力和核心竞争力得到长足发展。
当前,我校正处于历史上最好的发展时期之一,面临着加快创建世界一流大学难得的历史性机遇,在全校师生员工的共同努力下,学校各项改革发展得到全面推进。
前不久上海交大又与上海第二医科大学强强联合,组建新的上海交通大学。
融汇原上海交大多学科的综合优势和原二医大在医学领域的雄厚实力,集中和整合两校的优质资源,汇聚和构筑人才高地,增强整体的办学实力。
这为学校的加快发展提供了新的更广阔的空间。
我们知道,纵有再好的机遇,如果没有统一的思想基础,没有坚定的信念,没有昂扬的精神状态,没有内在的思想动力,我们就很难抓住机遇、加快发展,就很难完成上级党委对我们的要求和达到社会各界对我们的期望。
上水平、创一流,要靠强有力的各级党组织来引导,靠一支具有先进性的党员干部队伍来带动。
今年4月,为做好先进性教育的准备,
学校党委专门成立调研工作小组,组织对全校党员和党组织状况进行调研。
采取问卷调查、座谈会、重点走访、个别访谈等多种方式。
累计面向全校教职工和学生发放调研问卷3926份,召开各层次专题座谈会72个,对31个单位或支部进行了重点走访。
从调研的总体情况看,我校党组织和党员队伍是好的、有战斗力的。
广大党员在各自的岗位上敬业奉献,在团结和带领广大师生员工推进学校改革和发展的各项工作中,较好地发挥了先锋模范和表率作用。
特别是在事关稳定大局、发生突发事件、利益冲突矛盾的时刻,我们的党组织和广大党员是可以靠得住、经得起考验的。
但同时我们也越来越深切地感受到,与我们肩负的历史责任和艰巨任务相比,少数基层党组织和部分党员还存在不相适应、不相符合的地方。
比如,有的党员理想信念不够坚定,在工作、生活中等同于一般群众;有的党员事业心和责任感不强,师德、教风、学风不踏实,没有很好地履行教书育人的职责,没有很好地在科研创新中起到模范带头作用。
有的党员干部对加强理论学习的自觉性不高,带领群众推进改革、领导发展的能力和破解难题、解决复杂问题的本领有待提高;有的党员干部进取精神不强,自身要求不高,缺乏忧患意识。
有的基层党组织工作薄弱,缺乏凝聚力,缺乏对本单位发展中深层次问题的清醒认识,缺乏适应新形势新情况的工作内容和方式方法,缺乏工作的激情和创造性,难以适应创建一流大学的要求。
因此,此次学校党委明确提出,要把开展先进性教育,看作是一项重要的政治任务;看作是提高学校党组织凝聚力、战斗力和创造力,提高党员思想政治素质的内在需求和必然要求;看作是推进学校各项改革发展,加快创建世界一流大学和一流医学院的重要契机。
我们要善于抓住重点,抓准难点,抓好节点,抓出亮点,通过先进性教育活动,进一步用
“三个代表”重要思想武装全党,坚定全校党员的理想信念,提高各级党组织的理论思维和工作水平,更好地团结和带领全校师生员工,去开创学校人才培养、科学研究和社会服务的新局面。