XXX小学2020年“停课不停学”实施方案(新冠病毒疫情应急预案)

XXX小学2020年“停课不停学”实施方案(新

冠病毒疫情应急预案)

篇一

XXXX小学

根据目前新型冠状病毒疫情发展形势，为了应对当前疫情造成的延迟开学局面，我校积极响应教育部、区教育局“停课不停学”的要求，精心做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，维护正常的教学秩序，帮助学生在家学习，根据“XX区延迟开学期间中小学各学段线上教学指导意见”结合我校教育教学实际，特制订本方案。

一、指导思想充分发挥和利用“互联网+教育”优势，通过网络平台、电子通讯等途径与家长、学生保持联系，提出学习建议，建设“空中课堂”，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、实施模式

根据XX教育局文件，综合学生身心健康、年龄特征、家庭网络环境等因素，学校确定两种模式。

A模式:“在线教学，学生作业，评价反馈”。该模式能实现一名老师同时给几个平行班上课，发挥教师教学中合作互助作用。

B模式:“自主学习，在线答疑，评价反馈”。“在线答疑”环节老师可以预设一些问题。该模式能突出学生的学习自主性，受网络影响较少。

两种模式中的“评价反馈”环节重点是课内、课外作业的批改反馈，设计过程重基础，当天作业及时反馈。

第一周(3.XX--3.XX)的线上教学，五、六年级语、数学科采用A模式;

其他年级和学科可按年级组统一自选(也可以两种模式相结合)。

后两周(3.XX--3.XX)根据第一周情况再做安排和调整。

三、加强组织建设

建立“教导处——教研组——备课组——骨干教师、任课教师——班主任——年级组长”这样一个管理闭环体系，分别建立相应的组织联系群，明确各级负责人。有关教学事宜可以在相应级层中进行统一，各学科教研组长要起到引领和协调的作用。

教导处:X月XX日前统筹规划，制定方案，对接年级组长和教研组长，整个实施过程中全面协调，第一时间解决问题。X月XX日线上教

学指导落实到每个学科教研组:XX负责英语、科学;XXX负责语文、数学;XX、XX负责音体美;XXX负责技术保障。

教研组长:ｘ月ｘ日开始统筹安排学科教学方案及教学进度

(3.XXX—--3.XXX三周时间)，带领备课组长和学科骨干教师制定具体实施方案，加强集体备课力度，指导线上课堂开展和教学资源包制作，优化好教案质量与作业设计。

备课组长:ｘ月ｘ日开始组织教师落实方案，增进教师合作。年级统一，从资源到线上教学一个班级都不能少，形成骨干教师年级授课、新教师在老教师指导下跨平行班授课等氛围。根据学校方案和备课组情况，安排好年级实施课表。

骨干教师、任课教师:团结协助，在实施过程中做到专业引领和技术运用互帮互助，充分发挥各自优势。

班主任:ｘ月ｘ日前组建好班级网络平台，及时下发账号密码等信息，掌握学生家庭网络环境情况以及家长是否返工、能否在白天支持孩子学习等情况，反馈给学科老师，方便大家采取不同的方式支持孩子完成学习任务。统筹协调各学科线上教学，在实施过程中遇到不能解决的问题反馈给年级组长。

年级组长:及时通过班主任等渠道搜集家长和学生的反馈信息，协助教导处及时调整和完善实施方案。

四、对家长的建议

延迟开学期间不盲目给孩子选用网上资源，学生从ｘ月ｘ日起先完成学科老师统一指定的学习或作业内容。具体建议如下:

1. 建议按学科老师的要求，根据学校提供的课表帮助孩子制定一张时间表，合理安排。不倡导过多使用手机与电脑，

鼓励多开展大量阅读。

2. 对于线上课堂或相关教师提供的教学资源因居家环境或学习条件受限而无法参与或使用的，请按老师制定的预案执行，不影响学习任务的完成。

3. 充分体现孩子居学的独立性，家长提供安全环境、学习条件即可。若家长返工，家长须充分评估孩子的状态，若年龄偏小或状态不佳，可以安排在合适的亲人边，以保证居学安全。

4. 不做孩子居学的考核者、评价者、告知者，只做孩子居学的支持者、分享者和同行者。充分信任孩子的善良，充分信任孩子的努力，若孩子遇到困难，多问一问孩子是怎么思考的,理一理思路，孩子就会明白的。

5. 一定要将此次居学作为一次不可多得的体验教育契机:生活即课程，参加疫情防控工作也是对孩子开展生命教育、责任教育、健康教育、感恩教育的良好机会～在限制和隔离中，孩子们会知道，自由可贵;在窘迫和艰难中，孩子们会明白，平平常常的事物，原来都该百倍珍惜。

五、对教师的建议

1. 在方案设计上要将激发学生的学习兴趣、培养学生的自学能力放在重要位置，收集和筛选优秀教学资源，要求明确清晰，可操作性强，充分考虑到学生居家环境和学习条件受限的情况，要有相应的预案。

2. 1-2年级的任课老师，以丰富学生在家的生活为主，推送给学生的课外阅读和快乐运动每天保证1小时，加强综合学科的动手操作实验等实践类教学资源推送。

3. 3-6年级的任课老师第一周(3.2-3.7)采用集团的教学方案和教学资源，后两周要即时关注全区统一推送的学习资料，组织学生开展在线学

习。在学习过程中，任课老师要对本班的学生做好指导，及时解答他们的学习疑问，有效反馈和评价，有耐心。

4. 服从大局，认真执行学校“停课不停学”的方案。

六、对学生的建议

1. 1-2年级学生:积极实践学科老师推荐的各种教学活动，多阅读，勤锻炼，丰富在家生活。

2. 3-6年级学生:每天按学校的课程表开展自主学习和线上答疑，完成相关配套练习，并及时提交学科老师，有问题及时与老师联系。对于线上课堂或相关教师提供的教学资源因居家环境或学习条件受限而无法参

与或使用的，请按老师制定的预案执行，不影响学习任务的完成。此外，阅读、锻炼不可少于每天1小时，持续观看屏幕不超过15分钟。

在这段时期，XX学校全体教师一定尽职尽责，齐心协听从指挥，服从分配，做好延迟开学的相关工作。努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一就陪伴在身边，在这段日子里，让学生拥有不一样的课堂，收获不一样的趣味～

XXX第ｘ小学教教导处

20ｘｘ年X月XXX日

篇二

根据近期新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控的严峻形势，为在疫情防控期间做好学校延迟开学和学生学习辅导服务工作，按照“停课不停学”的原则，在学生正式开学之前，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案:

一、总体思路充分利用名师网络课堂等渠道，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，开展网络教学，向学生提出学习建议，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，提供网络辅导、答疑等教育教学服务，让学生在家里也能上好网络课、学得好。