中小学教学计划安排表
学校教学工作计划表
学校教学工作计划表一、教学目标和任务1. 教学目标- 全面贯彻国家教育方针，继续扩大教育覆盖面，提高教育质量，努力提高学生的综合素质，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 坚持“立足本校、服务祖国、面向社会、面向全体学生”的办学宗旨，不断提高教学质量和教育教学水平，促进师生共同发展。
- 加强对教师和学生的思想政治工作，使所有的教育教学工作贯彻以培养社会主义建设者和接班人为中心的思想。
2. 教学任务- 对教师进行全面系统的培训，提高他们的综合素质和实际教学水平。
- 改进教育教学管理体制，提高教学质量。
- 实施素质教育计划，提高学生的综合素质。
二、教学工作计划1. 教师培训计划- 举办教师培训班，学校领导和专家学者开展相关专题讲座，提高教师的综合素质和教学水平。
- 开展教师交流活动，鼓励教师相互交流教学经验，相互学习提高。
2. 教育教学管理体制改进计划- 加强对教学工作的监督和检查，发现问题及时整改，提高教学质量。
- 加强对学生的思想政治工作，建立和完善学生心理健康教育体系，提高学生综合素质。
3. 素质教育计划- 开设丰富多彩的社会实践活动，提高学生的实践能力和综合素质。
- 加强心理健康教育，提高学生的心理素质和社会适应能力。
- 加强体育教育，提高学生的体育素质和身体素质。
4. 教学工作计划执行效果检查和评估- 由学校领导组织开展教学工作执行效果检查和评估活动，及时总结经验，发现问题，提高教学质量。
- 定期组织教师进行教育教学汇报，相互学习提高。
三、教学工作计划执行机制1. 学校领导抓教学工作- 学校领导高度重视教学工作，认真抓好教学工作的组织和管理工作。
- 学校领导坚持培训教师，提高教师的综合素质和实际教学水平。
2. 教师抓教学工作- 教师主动学习教育教学理论知识，提高教学水平。
- 教师帮助学生克服学习困难，保证每个学生都能取得进步。
3. 学生抓学习- 学生认真学习，积极参加丰富多彩的社会实践活动，提高综合素质。
部编版三年级上册语文教学计划及进度表
三年级上册语文教学计划一、班级情况分析本班共有学生51人。
大部分学生接受知识能力相对较强，基础较扎实，具有良好的学习习惯，学习成绩比较理想。
但有一部分学生学习目的性不明确，学习上缺乏主动性，接受能力不强。
本学期要以进一步激发学生的学习兴趣为前提，以非智力因素培养，特别是良好的学习和思维习惯的培养为重点，着力提高学生的学习成绩和学习能力，轻松愉快地提高综合素质。
二、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。
第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。
分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。
附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。
每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
三、教学目标㈠政治思想方面在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
㈡语文知识方面11.识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字。
②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。
2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
新部编人教版三年级语文上册教学计划及教学进度安排表
新部编人教版三年级语文上册教学计划及教学进度安排表教学计划一、指导思想：本教学计划遵循《义务教育语文课程标准(2011年版)》，吸纳语文课程改革的最新成果，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于全面提高学生的语文素养。
二、班级情况分析：本班大多数学生对语文研究有兴趣，具有一定的识字写字阅读写作能力。
但存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难退缩等问题。
在三年级的语文研究中，将继续巩固基础，提高学生阅读感悟能力和书面表达能力，促进识字能力培养，逐步提高学生的语文素养。
三、教材的基本结构：本册教材共有八个单元，包含27篇课文。
每个单元里包含口语交际、作和语文园地、快乐读书吧等，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
全册要求认识250个常用字，写会250个生字。
四、教材分析：本教材共选编27篇课文进行研究。
第一单元以“学校生活”为主题，描绘了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的研究生活和各民族之间的团结友爱。
其中，《大青树下的小学》按照时间顺序，表达了作者的自豪、赞美之情；《花的学校》选自泰戈尔的诗集，通过对花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱的描述，表现了诗人的情感；《不懂就要问》则赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
本单元主题为“金秋时节”，阳光洒在树叶和花瓣上，也洒在我们的心上。
《古诗三首》中的《山行》描绘了深秋时节的美景，表达了诗人对秋天的热爱之情。
《赠刘景文》通过描写“荷尽”、“菊残”、“橙黄”和“橘绿”，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，勉励友人珍惜时光，保持乐观向上的态度，不要消沉或看轻自己。
《夜书所见》中，诗人通过描写秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀和篱笆下的灯火等景物，表达了思乡之情。
课文《铺满金色巴掌的水泥路》写了一夜秋雨后，水泥道上落满了金色的梧桐树叶，装扮得更美了。
作者小心地走在水泥道上，第一次感受到水泥道真美，表达了作者对雨后美景和生活的热爱。
教科版科学三至六年级教学计划及课时安排
科学三年级上册教学计划一、教学目的要求：通过科学课程的教学，促使学生在以下科学素养方面得到相应的发展：1、能从“是什么,不是什么”，“为什么会这样”“怎么样”“会怎样”提出问题。
2、能对提出的问题进行初步比较和评价。
1、能根据观察的现象进行猜想，知道猜想可能出错，需要证实。
3、能用“如果．．．．．．那么”对猜想作出初步的假设。
4、能运用多种感官直接观察常见的动植物、土壤、水、空气、材料、岩石的形态特征。
5、能按要求的顺序观察（观察对象的前后变化。
如观察水的形状、溶解等）。
能在教师引导下借用工具间接的观察物体。
6、能运用对比观察法（找出相同点和不同点）。
知道对被观察对象进行简单处理后，有时可以提高观察效果。
7、能在教师的引导下进行简单的控制变量实验。
能在教材引导和教师的帮助下制定简单调查计划、实验或观察计划。
8、会使用刻度尺、量筒进行定量测量。
9、根据教材要求，在教师指导下或他人帮助下进行简单制作。
10、能从周围对象中取得观察数据，能用图或简单文字记录数据。
11、能根据对象的外部特征进行分类。
12、通过询问、采访周围人（教师、同学、家长等）获取所需要的信息。
13、学会倾听其他同学的不同观点和评议。
14、能用口头语言、图画和表达自己的想法，初步描述事物的外部特征的研究的过程。
15、将自己的观察结果与他人的结果和猜想进行比较。
16、尊重证据。
17、知道借助工具观察比感官更有效。
18、能将自己的探究的结果与假设相比较得出结论。
19、能判断他人的不同观点和评议的对错、好坏。
二、教育对象基本情况分析：三年级小学生对于自然事物与现象的把握是很具体的，只有便于体验和理解的内容在他们科学素养的形成过程中才有意义，因此科学课堂主要将以生活经验和周围环境为基础进行探究活动。
三年级学生擅长于用感官观察、识别物体的基本特征。
根据物体的相同和不同点对物体进行比较、分类，符合这阶段学生的认识特点，因此，教学中将注重发展学生此项技能，并在此基础上发展其他技能。
最新2023-2024学年人教版数学六年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年人教版数学六年级上册教学计划一、班级学生情况分析六年级1班现有学生36人。
从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，所以对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展、基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。
在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。
但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。
还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。
本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态。
二、教材分析：这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。
通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。
进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
常州市2018-2019学年中小学学期周历表、课程教学计划安排
原标题：常州市2018-2019学年中小学学期周历表、课程教学计划安排注：义务教育阶段小学一、二年级“品德与生活”教材名称更改为“道德与法治”，起始年级德与法治、语文学科使用统编、修订教材。
本学期起一至六年级均开设科学课。
注：义务教育阶段初中“思想品德”教材名称更改为“道德与法治”，七、八年级道德与法治、语文、历史学科使用统编教材。
小学课程（教学）计划的说明道德与法治、语文一、二年级统一使用统编教材。
其他年级使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。
2017 年，教育部发布了新修订的《义务教育小学科学课程标准》，明确将小学科学课程起始年级调整为一年级。
一、二年级学生使用审定通过的增编教材，三至六年级使用现行教材。
综合实践活动课从一年级起开设，一、二年级平均每周不少于1课时，三、四年级平均每周不少于2课时，五、六年级平均每周不少于3课时。
从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生的综合素质。
可以采用集中与分散相结合的方式安排课时。
信息技术教育、劳动技术教育属于“综合实践活动”课程内容，三年级起开设，在“综合实践活动课”中安排课时。
小学信息技术教育每学年至少35课时，总量不得少于140课时（包括基础模块100课时，拓展模块40课时）；劳动技术教育每学年至少35课时，总量不得少于140课时，可以集中安排，以主题教育的方式开展。
外语课程从三年级起开设。
有条件的学校，如需在一至二年级开设外语课程，必须经市教育行政部门批准同意后方可开设。
在1-2年级进行英语课程实验的学校，每周不少于2课时，在“地方和学校安排的课程”安排课时，不得挤占其他学科的课时。
条件许可的情况下，小学英语每周可安排4课时。
小学各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育，重视学生心理健康教育，环境、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。
校本课程，满足学生个性发展的选修类课程，班主任工作、少先队活动、校园文体活动、社会实践活动等，由学校统筹安排，整合实施，平均每周不少于1课时，在“地方与校本课程”中安排，采用集中与分散相结合的方式安排课时。
学校工作计划表小学教师
学校工作计划表小学教师
9月-10月工作计划
1. 教学准备工作
2. 开展学生活动
3. 批改作业和布置新作业
10月-11月工作计划
1. 组织学生参加校园活动
2. 教学实施和评估
3. 与家长沟通交流
11月-12月工作计划
1. 参加学校组织的培训活动
2. 完善教学大纲和课程设置
3. 进行学科竞赛和评比活动
12月-1月工作计划
1. 寒假前的教学总结和评估
2. 组织寒假学生活动
3. 与同事进行交流和合作
1月-2月工作计划
1. 寒假教学备课
2. 准备寒假后的学校活动
3. 教学设备和材料的检查和更新
2月-3月工作计划
1. 寒假后的教学实施和评估
2. 展开学生社团活动
3. 协助学校举办各类比赛和活动
3月-4月工作计划
1. 组织学生进行户外教学活动
2. 进行学生学业和行为评估
3. 召开家长会议进行交流和沟通
4月-5月工作计划
1. 填写学生综合评估报告
2. 组织学生文艺汇演
3. 进行学期末教学总结和反思
5月-6月工作计划
1. 进行学生综合测评
2. 组织学生庆祝活动
3. 与学生进行毕业反思和交流。
浙江小学-高中课程计划安排表
周总课时数
26
周总课时数
30
周总课时数
30
周总课时数
30
周总课时数
30
附件2：
初中课程安排表（试行）
七年级
八年级
九年级
科目
周课时
科目
周课时
科目
周课时
思想品德
3
思想品德
3
思想品德
3
历史
2
历史
2
历史
2
地理
2
地理
2
生物
2
生物
2
物理
3
物理
2
化学
3
语文
5
语文
5
语文
5
书法1
书法1
书法1
数学
外语
中小学课程安排表
小学课程安排表（试行）
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
科目
周课时
科目
周课时
科目
周课时
科目
周课时
科目
周课时
科目
周课时
品德与生活
3
品德与生活
3
品德与社会
2
品德与社会
2
品德与社会
2
品德与社会
2
科学
2
科学
2
科学
2
科学
2
语文
5
语文
5
语文
5
语文
5
语文
5
语文
5
书法1
书法1
数学
4
数学
4
数学
4
数学
5(体育、艺术、科技、手工和书法各1节)
陆川小学教师工作计划表
陆川小学教师工作计划表
1. 开学前期：
- 整理新学年教学计划和教材，准备教学文具和教具；
- 参加学校教师培训和会议，更新教育教学理念和教学管理方法；
- 与家长和学生进行联系，了解学生基本情况。
2. 开学初期：
- 组织学生适应新学期的生活和学习环境，引导学生逐渐适应
新的学习节奏；
- 进行学生学业水平的初步了解和评估，制定个性化学习计划；- 开展孩子们的心理健康教育，解决学生学习和生活中的困惑。
3. 学年中期：
- 落实教学计划，保质保量完成教学任务，引导学生掌握知识
和提高能力；
- 加强学科教学交流，提高教学水平，做好学科考试或竞赛的
准备工作；
- 不断改进教学方法和手段，丰富教学内容，提高教学质量，
关注学生学习效果。
4. 学年末期：
- 组织学科总结和复习，帮助学生温故知新，巩固所学知识；
- 对学生成绩和学业表现进行总结和评估，为学生的升学和发
展方向提供建议和帮助；
- 参加学校教师例会，总结教学工作经验，反思教学中的不足，进一步提高教学水平。
5. 寒暑假期：
- 组织学生参加各类社会实践和文体活动，拓宽学生视野，培
养学生综合能力；
- 自我学习和提高，充实教育教学知识，更新教育理念，不断
提高人文素养和专业水平；
- 参加学校组织的各类培训和进修，提高专业技能和教学水平。
中小学教师教学工作计划表
中小学教师教学工作计划表
9月教学计划
1. 根据教学大纲，制定每周教学计划。
2. 为学生准备丰富多彩的教学资源，如教材、图片、实物等。
3. 为学生提供个性化的学习辅导，帮助他们解决学习难题。
4. 定期组织课堂测试，检验学生的学习情况。
5. 积极参加学校组织的教学研讨会，提升教学水平。
10月教学计划
1. 继续按照教学大纲，设计课程内容和教学活动。
2. 引导学生积极参与课堂讨论和互动。
3. 搭建良好的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。
4. 注重学生的学习方法和习惯养成，引导他们形成良好的学习习惯。
5. 深入了解学生的学习状况，及时调整教学方式和方法。
11月教学计划
1. 针对学生的学习进度和实际情况，灵活调整教学计划。
2. 激发学生学习的兴趣，激励他们主动参与课堂活动。
3. 结合学生的实际需求，进行针对性的课外拓展活动。
4. 组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛。
5. 做好教学总结和反思，为下月的教学工作做准备。
三年级下教学计划及教学进度表安排
三年级下教学计划及教学进度表安排
一、教学重点及要求
1. 重点培养学生学习基础,提高学习能力。
2. 重点强化语文、数学等基础课程教学,使学生掌握好基础知识和技能。
3. 通过形象生动的教学内容和方式,提高学生学习兴趣。
二、各科教学计划安排
1. 语文
- 下期总课时数:共25单元,120课时
- 教学内容:笔画教学、规范书写、阅读等
- 教学节点:期中试题、阅读理解能力测试
2. 数学
- 下期总课时数:共15单元,90课时
- 教学内容:数字、运算、几何形体等
- 教学节点:期中考核、项目设计等
3. 英语
- 下期总课时数:共10单元,50课时
- 教学内容:词汇、句型、对话等
- 教学节点:口试能力检查、课内口语测试
4. 等其他科目教学安排
五、教学进度表
详细按周次安排各科具体教学内容和节点检查安排。
以上为三年级下授课计划初步設計,教學過程中需要靈活調整。
2024学年小学教学工作计划表
2024学年小学教学工作计划表学年计划表学年目标：提高学生学习能力和综合素质，培养学生的创新意识和合作精神。
教学目标：1. 提高学生的学科知识掌握能力，打牢基础。
2. 培养学生的学习兴趣，激发他们主动学习的意愿。
3. 培养学生的思维能力，培养他们的逻辑思维和创新思维。
4. 培养学生的实践动手能力，培养他们的动手实践能力和动手解决问题的能力。
5. 培养学生的合作精神，培养他们的团队合作和交流能力。
教学计划：1. 开展丰富多样的课外活动，激发学生的学习兴趣。
- 每月举办一次科学实验活动，在实践中培养学生的实践动手能力。
- 每学期组织一次读书活动，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
- 定期组织一次社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，培养他们的实践能力。
2. 注重学习方法的培养，提高学生学习效果。
- 在每个学科教学中，引导学生掌握科学的学习方法，例如预习、复习、总结等。
- 每学期组织一次学习方法培训活动，让学生学会如何高效地学习。
3. 提供良好的教学环境，创设丰富的教学资源。
- 建设一个充满活力的多媒体教室，为学生提供多种教育技术工具。
- 注重网络教学资源的整合和利用，提供丰富多样的学习资料。
4. 引导学生思考和探究，培养他们的创新思维。
- 在每个学科教学中，注重培养学生的问题意识和思维能力，培养他们主动思考和解决问题的能力。
- 每学期组织一次创新作品展示活动，让学生展示他们的创新成果，并进行评比和奖励。
5. 培养学生的合作精神和交流能力。
- 在每个学科教学中，注重培养学生的合作意识和合作能力，组织小组合作学习活动。
- 每学期组织一次学科竞赛活动，让学生在竞赛中学会合作和交流。
总结：通过以上的教学计划，我希望能够培养学生的学习兴趣和学习能力，提高他们的学习效果和学习成绩。
同时，我也希望能够培养学生的思维能力和实践动手能力，培养他们的创新意识和合作精神。
希望在2024学年，我能够带领学生取得优异的成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
2024学年一年级数学上册教学计划和进度表(新课程)
20以内的进位加法
17
12.23—12.27
5
复习
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
19
1.6—1.10
5
复习
20
1.13—1.17
5
复习
21
1.20—1.21
2
检测
课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式，成立数学兴趣小组。
2、数学口算竞赛。
学科教
改课题
及格率、提高率、优秀率
争取及格率达到90%，优秀率达到50%
教学进度表2024年8月24日
本学期上课周，共课时，其中新授课时，复习测试课时；其中测试次。
周次
起讫日期
天数
教学内容
补差辅优工作（对象、时间及措施）
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、有与同学合作解决问题的经验。
3、经历观察、操作等学习数学的过程，感受过程的合理性。
4、在老师的指导下，能发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、通过老师的日常要求下使学生从小养成认真学习、认真作业、良好习惯。
教学工作计划2024年8月24日
班级：学科：教师：
学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析
我所任教的一年级两个班级，有的孩子在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不是很好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应。学生年龄小，自我约束力不强，还没适应小学生活，但绝大部分学生自我意识比较强，爱交流，学生基础知极个别学生性格孤僻，不爱言语，语言表达能力不足。但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期我以培养学生养成良好的生活、学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
小学教师教学工作计划样表
小学教师教学工作计划样表姓名：XXX学科：语文班级：三年级学期：2021-2022学年一、整体目标本学期，我将根据三年级学生的实际情况，科学合理地安排教学内容和教学活动，以促进学生语文素养的全面提升，培养学生的语文学习兴趣和阅读习惯，使他们能够熟练运用语言进行表达和交流，提高学生的语文成绩和综合素质。
二、教学内容和教学重点根据《小学语文课程标准实施教材》的要求，本学期的教学内容主要包括识字、词语、句子、段落、作文等方面的知识。
教学重点将放在学生的阅读能力和写作能力的提高上，重点培养学生的语文思维和语言表达能力。
三、教学策略与方法1.启发式教学：通过故事、音乐、丰富的教学资源等方式激发学生学习语文的兴趣。
2.游戏教学：利用一些语文游戏提高学生的学习积极性，灵活运用游戏化教学，使学习过程更加轻松有趣。
3.多媒体教学：利用多媒体技术丰富课堂教学方式，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4.合作教学：采用小组合作学习的方式促进学生间的交流和合作，培养学生的团队合作精神。
5.情景教学：通过模仿、角色扮演等情景再现的方式，营造真实的情境，提高学生的语文学习效果。
6.体验式教学：通过体验式学习，让学生在活动中感悟语文的美，激发学生学习语文的兴趣。
四、教学计划第一周：入学和熟悉班级，了解学生，进行自我介绍和班级介绍，布置开学作业。
第二周：开展关于秋天的主题活动，引导学生观察秋天的变化，并写一篇关于秋天的作文。
第三周：学习一年级常见的汉字，巩固认字练习。
第四周：复习上周所学汉字，进行课堂小测，安排错题讲解。
第五周：引导学生进行诗词鉴赏和诗词朗诵活动。
第六周：学习课文《小猪佩奇》，让学生进行表演和讨论。
第七周：学习成语故事，完成成语故事的创作。
第八周：进行期中测验，安排学习兴趣小组活动，让学生发挥创造力。
第九周：学习调查文学作品的特点和鉴赏技巧，并进行课外阅读活动。
第十周：学习古诗词，让学生进行古诗词背诵和诵读。
第十一周：开展语言测评活动，通过小组合作方式进行。
中小学年度工作计划安排表
中小学年度工作计划安排表1. 学校教育教学工作计划安排（1）课程设置1）根据《中小学课程方案》要求，对学校课程设置进行全面审核，及时更新课程内容，确保符合国家、地方和学校教育局的教育教学要求。
2）根据教育部门及各学科教研组提出的需求，修订完善科目教学大纲、教材教辅以及其他教学资源。
（2）学校教学计划安排1）组织教师及班主任进行年度教学计划安排，制定教学计划，确保课程紧密联系，科学有序。
2）安排各学科教师结合校本课程、教研成果，编制、完善课程标准化教学大纲及教案。
（3）课程实施1）组织各学科教师及班主任，对教材内容进行认真研究，完善教师备课内容，提高课程教学效果。
2）建立教育教学档案管理系统，对各学科教学过程进行监督及教育教学质量的评估。
（4）学业设置1）组织各班级进行学业设置，及时发布学业信息，安排测试、考试及学习活动。
2）对学业不佳学生进行个体辅导，提高学生学习动力和学习效率，达到学习目标。
2. 学校教师教务培训工作计划安排（1）教师资源建设1）根据学校师资情况，及时调整教师分工及安排，确保教师资源的合理配置。
2）通过招聘、聘任、调配等方式，不断优化师资结构，提升师资整体素质。
（2）教师培训计划1）根据学校教学计划及师资需求，制定全年度教师培训计划。
2）组织各学科教师参与各种教育教学培训，提高教师教学能力，推动学校教育教学质量不断提升。
3）定期组织教师进行教研活动，促进教师教学水平的提高，创新教学方式和方法。
3. 学校学生德育工作计划安排（1）学生管理1）组织各班主任及班级老师，制定学生管理制度，并对学生管理工作进行全面检查、改进。
2）开展学生日常行为规范教育，培养学生自律自立的品质。
（2）德育活动1）组织学生参与各种德育活动，如社会实践、社会志愿者活动等，培养学生社会责任感和自我修养。
2）利用校园文化节、校园文体活动等形式，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
4. 学校校园安全工作计划安排（1）安全隐患排查1）定期组织校园安全检查，及时处理学校内外各类安全隐患。
北师大版三年级数学上册教学计划及进度安排表
北师大版三年级数学上册教学计划及进度安排表一、学班级基本情况分析二（1）班共有学生43人，其中男生23人，女生20人。
经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。
所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教材分析本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数1.第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。
结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。
结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。
经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。
能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。
能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。
能解决生活中的简单问题。
能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。