1教师资格证考试面试精讲
（完整版内含答案）初中英语教师资格证面试试讲逐字稿万能模板.1
初中英语教师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《How much are these socks?》2、内容：3.基本要求（1）设计一节听说课（2）全英试讲（3）配合适当的板书设计教学设计逐字稿Good morning,dear judges.I'm the No.4 candidate,applying for middle school English teacher.It's my great honor to be interviewed here.Today my topic is unit 7,how much are these pants?Now I'll begin my class.Leading-inGood morning,boys and girls,it is a fine day,is it?Yes,and my friend will hold the wed ding at this weekend,so I want to buy some clothes for the party,could youhelp me?T hank you!Look at the screen,this shop is on sale,on sale,do you know it?For example,t he bag was 200 yuan last week,but now it's only 100 yuan,the bag ison sale,clear?So, let's have a look,what can we buy?PresentationOkay,look at the picture,what's this?Do you know?Yes,shoes,shoes,we will walk with shoes,shoes,shoes,shoes.How about this one?You,please,shirt?Good,payattention to "sh","J",shirt,sit down,please.Read after me,shirt,shirt.And this one?It looks like the letter"T", T-shirt,very good,you wear a T-shirt,too,that's beautiful.T-shirt,T-shirt,T-shirt.Next, wow,cool,what's this? Who knows?Skirt,that's right,skirt,girls like it,yes?Skirt,skirt,and this one,you please,pants,clever!Follow me,pants,pants,pants.Near th e pants,what's it?Don't know?The boy is right,but in English,we say sweater,sweater,my favourite clothes is sweate r,it's soft.Well,last one,stocking?Stocking is long,but this is short,they're called socks.Socks,socks.Boys,read these wo rds loudly,clearly!Great!Girls,it turns yo u now,en,loudly next time.Okay,class,finish la,2minutes,go!Finish it?Last row,no.2,T-shirt,yes,g.no.3,a,no.4,d,no.5,c,next,f,next,e,h,last one,i.Nice work!Our friends are in the shop,let's listen what they are talking.lb,listen carefully and circle the things youhear,ready?What things do you circle?Socks,en,T-shirt,shoes,anymore?Pants,skirt,good!So,how much is this T-shirt?Seven dollars,dollar,look,this is one dollar,American money,like yuan,1 dollar is about 6.5 yuan,and how much is about money,understand?How much are these socks?The boy in T-shirt,yes,they're two dollars.How much is this skirt?Okay,the girl in T-shirt.It is 5dollars.How much are theseshoes?You,please.They're 12 dollars,thank you,sit down,please.Practice&ConsolidationLook at the three pictures,how much are these thing?I know it.Try to ask me using these sentences on blackboard,I will tell you plus or min us,clear?Are you ready?Okay,girls,the shorts are 100 yuan,plus,300 yuan?Minus,250,plus,280,yes!Picture 2,well,boys,come on,yes,how much is this schoolbag?125?Minus,100 yuan? Minus,88,yes!How clever you are!Picture 3,haha,apples,29 yuan?Minus,25 yuan,minus again,20 yuan?A little difficult,I will tell you,these apples are 18.7 yuan,last one,cellphone,it's 5000yuan?No,minus,4000 yuan?Minus,3500 yuan?Minus,yes,the cellphone is 2000 yuan.Class,our classroom is a shop.There are so man y things,books,pencil boxes,your clothes and so on.We all now are buyers and shoppe rs,try to communicate witheach other to label the prices,which group can know most?N ow,10 minutes,begin!Time is up!One volunteer of each group tells us your prices,grou p 1,wow,6things,wonderful!Group 2,5 things,chalks are five yuan.Group 3,7 things,to o.Ithink the bag is beautiful.Group 3,clap for themselves.Summary&HomeworkSo,class,close your books,look at these cards,read them loudly,this one,socks,next,T-shirt,next,pants,next,shoes,last one,skirt.Great!How much is this Englishbook?It's 26.8 yuan.How much are these candies?They're 11 yuan,here you are.Have a good weekend,see you!That's my demo class, thanks for your attention.注意事项以下内容请自行查看，是需要注意的一些地方作为文档额外部分，资料整理自网络，如有侵权，请联系作者删除教师资格证考试：考试注意事项考前注意事项1.检查考试用具考试前一定要检查好考试用具：身份证、准考证、黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦这些是必不可少的，三角板、尺规等可根据考生考试科目(中学数学)选择带或不带。
教资面试题目有答案(3篇)
第1篇一、结构化面试题目1. 题目：请问您认为小学教师的职业素养应具备哪些方面？答案：小学教师的职业素养是多方面的，主要包括以下几个方面：- 教育理念正确：教师应持有科学的教育理念，理解并贯彻国家教育方针，关注学生的全面发展。
- 专业知识扎实：教师应具备扎实的学科专业知识，能够熟练掌握所教学科的基本理论和实践技能。
- 教学能力过硬：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的特点进行教学。
- 师德高尚：教师应具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，以身作则，树立良好的师德形象。
- 心理素质良好：教师应具备较强的心理素质，能够应对各种教学情境，保持积极乐观的心态。
- 沟通协作能力：教师应具备良好的沟通协作能力，能够与家长、同事和社会各界保持良好的关系。
2. 题目：如何组织与培养班集体？答案：组织与培养班集体是班主任的重要工作，以下是一些具体措施：- 提出共同的奋斗目标：通过共同的目标，激发学生的斗志，凝聚集体力量。
- 选择和培养班干部：选拔有责任感和领导能力的同学担任班干部，协助班主任管理班级。
- 开展丰富多彩的班级活动：通过活动增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
- 建立班级规章制度：明确班级纪律，规范学生行为，营造良好的班级氛围。
- 关注个体差异：尊重学生的个性，关注每个学生的成长，促进全体学生的全面发展。
3. 题目：请你谈谈你对立德树人”教育理念的理解。
答案：“立德树人”是我国教育工作的根本任务，其核心在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
具体理解如下：- 立德：即道德品质的培养，这是教育的首要任务，旨在使学生树立正确的价值观、道德观和世界观。
- 树人：即全面发展，注重学生的知识、能力、素质和个性等方面的培养，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
二、情境模拟题目1. 题目：班里有同学经常欺负其他同学，作为班主任，你该怎么办？答案：- 了解情况：首先，与被欺负的学生沟通，了解具体情况，了解欺负者的动机和目的。
教资面试综合面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 请你用3分钟的时间，做一个简短的自我介绍，内容包括你的姓名、籍贯、所学专业、毕业院校、兴趣爱好等。
2. 请谈谈你对教师职业的理解，以及为什么选择成为教师。
二、教育教学知识1. 请谈谈你对新课程改革的理解，以及新课程改革对教师的要求。
2. 请结合实际教学案例，谈谈如何培养学生的创新精神和实践能力。
3. 请谈谈你对班级管理工作的看法，以及如何有效开展班级管理工作。
4. 请谈谈你对家校合作的认识，以及如何加强家校合作。
5. 请谈谈你对教育评价的理解，以及如何进行有效的教育评价。
三、教育教学能力1. 请谈谈你在教学过程中，如何激发学生的学习兴趣。
2. 请谈谈你在课堂教学中，如何处理突发事件。
3. 请谈谈你在教育教学过程中，如何关注学生的个体差异。
4. 请谈谈你在教育教学过程中，如何培养学生的合作精神。
5. 请谈谈你在教育教学过程中，如何培养学生的自主学习能力。
四、教师职业道德1. 请谈谈你对教师职业道德的理解，以及如何践行教师职业道德。
2. 请谈谈你在教育教学过程中，如何关爱学生。
3. 请谈谈你在教育教学过程中，如何处理与学生、家长、同事之间的关系。
4. 请谈谈你在教育教学过程中，如何抵制不良风气。
5. 请谈谈你在教育教学过程中，如何维护教育公平。
五、教育热点问题1. 请谈谈你对教育信息化发展的看法，以及如何将教育信息化应用于教育教学。
2. 请谈谈你对教育均衡发展的看法，以及如何促进教育均衡发展。
3. 请谈谈你对教育改革与发展的看法，以及如何为教育改革与发展贡献力量。
4. 请谈谈你对教师职业倦怠的看法，以及如何应对教师职业倦怠。
5. 请谈谈你对教育扶贫的看法，以及如何开展教育扶贫工作。
六、教育案例分析1. 案例一：一位学生在课堂上突然大声哭闹，教师应该如何处理？2. 案例二：一位学生在考试中作弊，教师应该如何处理？3. 案例三：一位学生在课堂上多次打断教师讲话，教师应该如何处理？4. 案例四：一位学生在课堂上与同学发生冲突，教师应该如何处理？5. 案例五：一位学生在课堂上表现出明显的厌学情绪，教师应该如何处理？七、教育政策法规1. 请谈谈你对《中华人民共和国教育法》的理解，以及如何贯彻落实该法规。
2024年职场_教师资格证面试问题及答案
教师资格证面试问题及答案教师资格证面试问题及答案一一，如何处理有矛盾的两个学生?当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。
学生往往会模仿老师的方法来处理问题。
而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。
当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。
然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。
在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。
因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。
让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的如何处理迟到的.学生?二，如何处理迟到的学生?首先，要了解孩子迟到的原因，是不是有特殊的情况。
在处理迟到的问题上分两种情况来看。
对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假;对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。
三，对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。
否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。
因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。
四，对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。
对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。
这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。
同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。
2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案(一)
2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（一）试讲1：《观潮》午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3．基本要求：（1）试讲时间约10分钟，配合教学内容适当板书；（2）分析有关描写潮水的词句，想象画面；（3）让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇。
【答案】一、导入新课1．提问：大家在寒暑假的时候，都去过哪些地方游玩呢?请大家说一说你在游玩的过程中都遇到哪些壮丽的自然景观?2．（引导学生踊跃发言）根据学生发言情况，教师引导：大家去过的地方可真不少啊。
祖国幅员辽阔，壮丽的美景数不胜数。
今天老师也为大家介绍一个自然的神奇美景，它就是钱塘江大潮。
就让我们走进今天的课文，去领略钱塘江的壮丽景观吧。
【教师板书课题：观潮】二、初读感知1．请大家打开书，认真朗读课文，注意读准字音，读通句子。
想一想，课文主要写了什么?“天下奇观”的“观“什么意思?为什么叫“天下奇观”?2．强调字音，指导生字书写。
3．点名同学，归纳课文内容。
从同学们刚才的讨论中，看出大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。
同学们想不想再看一次? 让我们再次听听声音，看看四面，感受下这天下奇现，播放视频。
4．快速默读一遍课文，看看作者是按照什么顺序写的，可以分为几段?三、研读课文1．学习“潮来前”（1）默读，思考：作者在这一段里交代了什么?主要描写了什么?学生应弄懂交代了观潮的时间——农历八月十八日早晨；观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上，描写观潮人的心情。
教师资格证面试讲义与习题ppt课件
第七局部 面试误区与错误
一、试讲三大认识误区 〔一〕试讲是一节课的压缩 〔二〕试讲是讲给考官听
1.仍然是教学。对象是学生 2.考官不与你互动 〔三〕试讲只要流利讲完即可 不能自顾自地讲。注意教法、环节、气 氛
二、试讲五大常见错误 〔一〕表现过度紧张 〔二〕频繁与考官互动 〔三〕超时 〔四〕无视板书内容及其字体太小 〔五〕教学目标泛化
(二)沟通协调类 1.样题 (1)与单群体:如何与不同类型家长沟通? (2)与多群体:家长给校长投诉你教得不好? 2.答题思路(四步骤) (1)头脑冷静，不激化矛盾 (2)找原因：自身的，还是家长误解 (3)及时沟通并解决问题 (4)反省，并防止以后出现类似问题
(五)综合分析类
1.样题 (1)社会现象：如何看择校热? (2)名言：没有不合格的学生，只有不合格教师？ 2.答题思路(三步骤) (1)表态。有合理的一面，又有局限 (2)观点。说明原因。辨证或现象、原因、对策 (3)总结。也可联系自身
第一局部、考查的主要工程 〔一〕中小学教师 1.职业认识 2.心理素质 3.仪表仪态 4.言语表达 5.思维品质 6.教学设计 7.教学实施 8.教学评价
〔二〕幼师 1.职业认识 2.心理素质 3.仪表仪态 4.交流沟通 5.思维品质 6.了解幼儿 7.技能技巧 8.评价与反思
第二局部、考试环节
答复：注意解答问题+反思补救。比方答复 “本节课的重点和难点分别是什么?〞时，第一 步答复所设计课程内容的重难点，第二步反思自 身在教学中如何突破重难点，假设没有突出，那 么再提出完善设想。
五、教学实施
本类题型一般是对学生在试讲中某一个环节 或细节的处理存在疑惑或感兴趣。真题中出现过 “你是怎么组织学生进行小组讨论活动进行的? 〞、“你的课堂中哪个环节表达了学生的独立思 考?〞、“你画图为什么不用尺子?〞、“你描述 的操作步骤学生能听懂么?〞等内容。
教资面试题目演讲(3篇)
第1篇大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够参加教师资格面试。
在此，我想以《教育的力量》为题，与大家分享我的教育理念和未来的教学规划。
一、引言教育，是照亮孩子人生道路的明灯，是引领他们走向未来的基石。
作为一名未来的教师，我深知自己肩负的责任重大。
在接下来的演讲中，我将从以下几个方面阐述我的教育理念和教学规划。
二、教育理念1. 以学生为本教育的根本目的是培养人才，而人才的核心是学生。
因此，在教学中，我将始终坚持以学生为本，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位。
我相信，每个孩子都是一颗璀璨的明珠，需要我们用心去发掘和呵护。
2. 德育为先在知识经济时代，德育显得尤为重要。
我将把德育贯穿于教学的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过开展丰富多彩的德育活动，培养学生的道德品质、社会责任感和创新精神。
3. 素质教育素质教育是新时代教育的核心。
我将关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质，包括学科知识、人文素养、审美情趣、创新能力和实践能力。
通过激发学生的兴趣和潜能，让他们在快乐中学习，在实践中成长。
4. 教育创新教育创新是推动教育发展的动力。
我将不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐，创新教学方法，提高教学质量。
同时，关注教育改革动态，积极探索适应新时代的教育模式。
三、教学规划1. 教学目标（1）使学生掌握扎实的学科知识，提高综合素质。
（2）培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
（3）激发学生的创新思维和实践能力。
（4）培养学生的人文素养和道德品质。
2. 教学方法（1）启发式教学：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（2）探究式教学：让学生在探究过程中发现问题、解决问题。
（3）合作学习：培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
（4）信息技术辅助教学：运用多媒体技术，提高教学效果。
3. 教学评价（1）过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时调整教学策略。
（2）结果性评价：以学生的学业成绩和综合素质为依据，全面评价学生的学习成果。
1教师资格证考试面试精讲ppt课件
测评方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法， 通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行 试讲，回答考官提问。考官根据考生面试过程中 的表现，进行综合性评分。
面试流程
（一）候考：考生持面试准考证、有效身份证件，按时到达面试考点，进入候考室候考。 （二）抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，从题库中抽取一组试题，考生任选
长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
面试概况及备课注意事项
一、面试概况（语文：考教学设计） 教学：备课、上课（说课）、听课、评课 教学设计：备课、上课 包含的方面： 第一，课型概况 第二，教材研读 第三，教材处理 第四，体裁把握 第五，导入设计 第六，课堂提问 第七，教学方法 第八，课堂练习 第九，板书设计 第十，课后作业 。。。 。。。
结束语设计
1.“无疑”中生疑，再掀波澜 2.同中探异，见解翻新 3.比中设桥，以“旧”迎“新” 4.辩中激智，逆向思维 5.俗中创新，古为今用 6.画龙点睛，激励鼓舞
感谢您的关注!
Thank you!
常用导语类型
第一，激疑设思法 激疑性导入语是用教师不立即给出答案的设问构成的导入语。 因为，学起于思，思起于疑，疑才多思，多睛 从解析题目入手导入新课，简单实用，既可直入正题，又可同时拎起全
文。一个新颖别致的题目可以在最短的时间吸引学生的注意力。 举例：紫藤萝瀑布
评分标准
序号 测试项目 权重 一 职业认知 5
二
心理素质 10
三
仪表仪态 10
四
言语表达 15
五
思维品质 15
试讲稿·教师资格证面试·教师招聘面试·小学语文一年级下册
第6课树和喜鹊部编版小学语文一年级下册第三单元第6课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的8号生。
今天，我试讲的题目是《树和喜鹊》，下面开始我的试讲。
一、导入师∶上课!同学们好，请坐。
师∶听说同学们都是谜语大王，今天老师就来考考你。
师∶请听好∶黑褂子，白前襟，站在枝头报喜讯。
打一动物。
师∶谜底是什么呢?师∶你反应最快了，请你告诉大家!师∶是呀，谜底就是喜鹊。
恭喜你答对了!你确实很会猜谜语。
师∶今天来学习关于小喜鹊的故事，伸出小手和老师一起来板书课题。
师∶谁来用好听的声音读读课题。
师∶读的非常准确。
师∶快让我们一起走进课文中，看看树和喜鹊之间究竟发生了什么故事吧!师∶同学们一起大声齐读课题。
二、新授师∶先邀请同学们来读读故事。
边指边读，把每一个字都读准确，并且标出自然段。
师∶开始朗读吧。
师∶大家想不想听故事呢!小喜鹊邀请我们一起来读树叶上的生字宝宝啦!师∶老师先播放一个录音，我们看看怎样读，随后请大家读好不好!师∶录音播放完了，现在老师拿出哪个字，同学们就举手抢答，大声叫出字宝宝的名字! 师∶哇，同学们个个都是识字达人，都没有难倒你们呀!师∶我准备找一个最难的字考考你。
这个字，它有两个读音，你能分别给它们组个词吗? 师∶看到你自信满满，请你来。
师∶对啦!zhong 种子，zhong 种树。
你的词语积累可真丰富呀!师∶老师要加大难度了，谁有信心能填好这个句子呢?师∶你刚才听的特别认真，你来试试吧。
师∶"在家门口种（zhong）下一颗桃子种（zhong）子。
"师∶填对啦!会倾听的孩子学到的知识就是多!掌声鼓励!师∶那这里有个词"招呼"，不知这两个字大家打算怎样记住它?师∶我们一起来观察下，这两个字是不是有个相同点?师∶没错，它们都有"口"，因为需要用嘴巴说话，才是打招呼。
师∶大家再观察下，这两个"口"写的时候有什么不同呢?师∶是呀，"招"的口要写宽大，而"呼"的口要写的瘦长。
教师资格证考试的试讲技巧图文PPT课件
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
考
察
说
教 师
课
的 哪
些
素
质
外在形象：仪表仪态
内在素养：教学素质 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了龙泉湖欣赏雪景。只见高大的塔松上，积满了厚厚的雪，但是，她不畏严寒，昂着头，屹力在风雪中，墨绿的松枝更显她百折不挠的傲骨风姿。在假山上，一株株腊梅，在隆冬时节吐露出嫩黄的花朵，散发着淡淡的清香。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。 一场大雪后的上午，我和爷爷来到了 龙泉湖 欣赏雪 景。只 见高大 的塔松 上，积 满了厚 厚的雪 ，但是 ，她不 畏严寒 ，昂着 头，屹 力在风 雪中， 墨绿的 松枝更 显她百 折不挠 的傲骨 风姿。 在假山 上，一 株株腊 梅，在 隆冬时 节吐露 出嫩黄 的花朵 ，散发 着淡淡 的清香 。
教师招聘、教师资格证面试小学语文试讲稿三篇(一)
《但愿人长久》试讲稿一、问候语尊敬的各位评委老师，大家早上好！我是今天的八号考生，今天我试讲的题目是《但愿人长久》，接下来我将开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
二、导入部分同学们，在过去的学习当中，大家学习过哪些关于苏轼的诗歌啊？我听见有同学说“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。
嗯，还有哪位同学知道呢？这位同学说“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。
那看来大家对学过的知识都记得很牢固呢。
我们之前学习过他的很多诗歌，但同学们了解苏轼这个人吗？嗯，我看很多同学都在摇头，那么今天呀，老师将带领同学们一起走进苏轼，了解一下苏轼的生活。
三、新授部分在课前老师已经安排大家去预习了，有哪位同学可以跟我们一起分享一下自己所了解的苏轼呢？好，我们请最后一排扎马尾辫的女同学来说一下，这位同学说苏轼，北宋文学家，书画家，美食家，字子瞻，号东坡居士，唐宋八大家之一。
看来这位同学是做足了预习功课。
那刚刚这位同学提到了苏轼是唐宋八大家之一，那么同学们知道这其中哪三个人是一家人吗？在这里老师给大家补充一下，他们分别是苏洵，苏轼以及苏澈。
苏洵是苏轼、苏澈的父亲，苏轼与苏澈是兄弟关系。
那么弄清楚这个三人的关系之后，请大家快速的阅读课文标注出文中的生字词，并且思考概括一下本篇课文主要讲述了一个什么样的故事？给大家五分钟的时间。
时间到，哪位同学找到了生字词呢？好，我们请中间这位女同学来说。
哦，这位同学找到了文中的“皓月”以及“埋怨”等生字词，好，请坐。
在这里我们说，皓月是明亮的月亮的意思，请大家注意这两个字的读音以及笔画。
那关于文章讲了什么故事，哪位同学找到了答案？请倒数第二排举手最高的那位男同学你来回答，这位同学概括的非常的全面，他说在中秋时节苏轼和苏澈两兄弟天各一方，只能目睹别人家团聚，思念之情油然而生。
好，请坐。
接下来请同学们再次朗读课文，并思考两个问题，第一个问题是苏轼为什么会心绪不宁？第二个问题是苏轼为什么要埋怨月亮？接下来请同学们前后四人为一组，全班一共分为12个小组，进行八分钟的讨论，时间到了之后，我将会请小组代表来进行回答。
教师资格证面试技巧PPT精选全文
也可加上陈说自己的设计意图或预 期成效，并对试讲进程中的不足之 处进行主动的反思。
03
比如说本环节设计玩游戏是为了锤 炼幼儿语言表达能力/设置分组讨论 是为了锤炼学生合作和谐的能力。
04
可以在前一回答的基础上提出新的方法，从而 补偿前面回答的不足。针对全部教学进程的提 问较为灵活，需要考生灵活应变，要善于抓住 机会补偿不足。
讨论法
3 谈话法又称回答法，它是通过师生的 交谈来传播和学习知识的一种方法。 它通过引导学生运用已有的经验和知 识回答教师提出的问题。
读书指导法
4 读书指导法是教师有目的、有计划地 指导学生通过独立阅读教材和参考资 料获得知识的一种教学方法。
教师资格证
面试技能PPT
日期：20XX
汇报人：
有与学生交流的意识，提出的问题富有启示性 板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量 教学环节安排公道；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用 有效 能对学生进行进程性评判 能客观地评判教学成效
04
自然答辩
Natural defense
PART 04 自然答辩
01
陈说问题时，需思路清楚，逻 辑严谨，态度谦虚恳切地向考 官表述自己的教学重点。
小标题
04
最后在说一说自己的不 足之处，并提出自己改 进的想法，在说不足的 时候注意避重就轻，避 免为自己挖坑。
小标题
PART 04 自然答辩
01
教学的重难点也就是学生需 要重点学习以及不容易理解 的知识。难点有时又要根据 学生的实际水平来定，同样 一个问题在不同班级、不同 学生中，不一定都是难点。
面试准备
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教师资格面试一共有20分钟 的时间，在这20分钟之内会 考察结构化、试讲、答辩三 项。
2021年教师资格证教师资格证理论精讲语言学1讲义
理论精讲-语言学 1理论精讲-语言学1（讲义）题量1-4题Part1语言学概述1.语言学的分类2.语言的本质特征3.语言的主要功能01语言学的分类02语言的本质特征(Design features)语言的本质特性，指的是人类固有的，有别于任何其他动物交流系统的特质。
任意性二重性创造性位移性变化传播性交换性1.任意性任意性（Arbitrariness）是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系。
teacher（English）せんせい（Japanese）老师（Chinese）（叫啥都可以）2.二重性3.创造性4.移位性5.文化传播性6.互换性1.任意性2.二重性二重性（duality）二重性指语言在结构上存在两个层次：低层次：c-o-f-f-e-e高层次：coffee有读音有意义补充：递归性（Recursiveness）无限制地反复利用相同的规则They don't know that we know they know....3.创造性4.移位性5.文化传播性6.互换性1.任意性2.二重性3.创造性能产性/创造性（Productivity/Creativity）词语通过新的使用方法能表达新的意思，并能立刻被没有遇到过这种用法的人所理解。
①ungelievable不给力的②She bought a book which was written by a teacher who taught in a school which was known for its graduates who...4.移位性5.文化传播性6.互换性1.任意性2.二重性3.创造性4.移位性移位性(Displacement)人类语言可以谈论到时间上(time)和空间上(space)并不可及的物体、时间或观点。
孔子、Shakespeare5.文化传播性6.互换性1.任意性2.二重性3.创造性4.移位性5.文化传播性文化的传习性(Cultural transmission√)是指人类语言依靠文化或习俗传统得以代代相传（from generation togeneration），而不是靠遗传延续。
小学教师资格证面试答辩及试讲题目示例
小学教师资格证面试答辩及试讲题目示例小学教师资格证面试是成为小学教师的重要环节之一，其中答辩和试讲是考察考生教育教学能力的关键部分。
以下为您列举一些常见的小学教师资格证面试答辩及试讲题目示例，希望能对您有所帮助。
一、答辩题目示例1、请谈谈你对小学生心理健康教育的看法和做法。
在当今社会，小学生面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
我认为小学生心理健康教育至关重要。
首先，教师要关注学生的情绪变化，及时发现并解决问题。
比如，当学生出现焦虑、抑郁等情绪时，要耐心倾听他们的心声，给予安慰和鼓励。
其次，要营造一个积极、和谐的班级氛围，让学生在温暖、友爱的环境中成长。
可以通过组织集体活动，增强学生的团队合作意识和人际交往能力。
另外，还应开设专门的心理健康教育课程，向学生传授应对压力、解决冲突等方面的知识和技能。
2、在教学中，如何培养小学生的自主学习能力？培养小学生的自主学习能力需要教师采取多种方法。
一是激发学生的学习兴趣，让他们主动参与学习。
例如，通过引入生动有趣的教学素材、设置悬念等方式，吸引学生的注意力。
二是给予学生适当的指导和帮助，让他们在学习过程中逐渐掌握方法。
比如，教给他们制定学习计划、做好预习和复习的技巧。
三是建立激励机制，对学生的自主学习行为进行及时表扬和奖励，增强他们的自信心和积极性。
最后，要为学生提供自主学习的空间和时间，让他们有机会独立思考和探索。
3、如何处理学生之间的冲突？当学生之间发生冲突时，我会采取以下步骤来处理。
首先，保持冷静，制止冲突的进一步升级。
然后，分别倾听双方的陈述，了解事情的来龙去脉。
在这个过程中，要给予学生充分表达的机会，让他们感受到被尊重。
接着，引导学生换位思考，让他们站在对方的角度去思考问题，从而理解对方的感受。
之后，共同探讨解决问题的办法，鼓励学生自己提出解决方案，并从中选择一个最合适的。
最后，对学生的表现进行总结和评价，强化正确的处理方式，预防类似冲突的再次发生。
小学语文教师资格证试讲万能模板及面试技巧
小学语文教师资格证试讲万能模板及面试技巧小学语文教师资格证试讲模板及面试技巧小学语文面试通常都是套路。
考试不仅考察你对语文知识的掌握程度，更重要的是在短时间内能否完整地讲完内容，包括课文和古诗两大类。
在低年级，识字和写字基本不考。
因此，只要能够完整流利地讲出内容，就可以通过考试。
评判老师只有十分钟时间，因此重点在于如何把握中心思想。
即使抽到不熟悉的课文，只要按照套路来讲，也不会有问题。
评分标准会在后面附注。
一、课文类1.兴趣导入：这个环节是针对课题的，可以通过提问、猜谜、问问题等方式引出题目。
例如，如果抽到《老人与海鸥》这篇课文，可以问同学们是否喜欢小动物，以及他们如何与小动物相处。
接下来讲述一位老人和海鸥之间发生的故事。
2.板书课题：在黑板上清晰地写出课题。
3.检查预：在黑板上书写课文中出现的生字。
4.通读课文找句子：小组讨论合作，抓关键词，理解句子，设计板书。
5.有感情朗读课文。
6.揭示文章中心，板书。
7.拓展延伸小结作业。
例题：《桂林山水》一、兴趣导入同学们，你们平时喜欢做哪些课外活动呢？（等待同学回答，可以设计一名同学回答旅游）看来这位同学喜欢旅游，那么你们都喜欢去哪里呢？逐步引出桂林，出示PPT，揭示课题。
二、板书课题在黑板上清晰地写出课题。
三、检查预在黑板上书写课文中出现的生字，例如“郁郁葱葱”、“屏障”等三四组词。
四、通读课文找句子小组讨论合作，抓关键词，理解句子（选择三到四个）。
可以从不同的文段中选择句子，因为文段比较长，所以可以随意选择几个。
例如，漓江水的三个特点，想想课文是怎样分别描写的。
特点之一“静”。
课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”。
）特点之二“清”。
课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”。
）1、导入：介绍要测试的知识点，激发学生研究的兴趣和积极性。
2、考试须知：告知考试时间、地点、规则等，让学生心中有数，避免出现不必要的失误。
教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案
教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案一、模拟试题（一）语言领域1、故事《小熊的生日派对》要求：完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
故事内容：小熊要过生日啦，它邀请了好朋友小兔子、小猴子和小松鼠来参加生日派对。
小兔子带来了胡萝卜，小猴子带来了香蕉，小松鼠带来了松果。
大家一起唱生日歌，小熊可开心了！2、儿歌《数鸭子》要求：教幼儿唱儿歌，引导幼儿跟随节奏做动作，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
儿歌内容：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。
小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
（二）艺术领域1、绘画《我的一家》要求：引导幼儿用简单的线条和色彩画出自己的家庭成员，培养幼儿的观察力和创造力。
准备材料：绘画纸、水彩笔。
2、手工《纸飞机》要求：教幼儿折纸飞机，培养幼儿的动手能力和空间认知能力。
准备材料：长方形彩纸。
（三）健康领域1、体育游戏《小兔子跳跳跳》要求：组织幼儿进行跳跃游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。
游戏玩法：幼儿扮演小兔子，沿着规定的路线跳跃，跳过障碍物，到达终点。
2、生活习惯培养《我会洗手》要求：教幼儿正确的洗手方法，培养幼儿的卫生习惯。
准备材料：洗手台、肥皂、毛巾。
（四）科学领域1、观察活动《秋天的树叶》要求：带领幼儿观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的颜色、形状和纹理的变化，培养幼儿的观察力和探索精神。
准备材料：秋天的树叶标本。
2、数学活动《认识数字 1-5》要求：通过游戏和教具，让幼儿认识数字 1-5，培养幼儿的数感。
准备材料：数字卡片、小玩具。
（五）社会领域1、角色扮演《超市购物》要求：让幼儿扮演顾客和收银员，模拟超市购物的场景，培养幼儿的社交能力和货币意识。
准备材料：超市道具、货币卡片。
2、情感教育《我爱我的幼儿园》要求：引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情，培养幼儿的情感表达能力和归属感。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。
三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。
四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。
2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。
（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。
（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。
3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。
教师招聘、教师资格证面试小学音乐试讲稿三篇(一)
《苹果丰收》试讲稿尊敬的各位评委、老师，大家好。
今天我试讲的题目是：《苹果丰收》。
(一)导入师：通过上节课学习歌曲《丰收的节日》，大家一定对少数民族的歌舞有了一定的了解，今天就来感受一下朝鲜族的果农们在丰收后的喜悦心情。
(二)新授1、听歌曲师：请同学们先听一听这首歌曲朝鲜民歌《苹果丰收》，一边听一边思考，这首歌曲是如何描写朝鲜民族丰收苹果的?初听歌曲师：有哪位同学可以告诉老师，这首歌曲描写了什么?生回答师：一道道彩虹挂天边，一个个苹果惹人爱，人人都欢庆丰收年。
听的很仔细2、视唱旋律师：下面，我们就来学习这首民歌。
在学习之前，老师请同学们将旋律中深颜色块的部分试着视唱出来。
3、学唱第一声部旋律师：大部分的同学都能试着视唱出旋律。
下面我们就来学唱歌曲第一声部的旋律。
请同学们跟着老师的伴奏，老师唱一句，学生们学唱。
4、解决难点师：在唱到倒数第二行最后一小节，要注意最后有一个空拍，要有停顿。
5、完整演唱第一声部旋律师：我们完整演唱一遍第一声部。
6、唱第一声部歌词师：将歌词加入到第一声部，演唱一遍7、学唱第二声部旋律师：下面我们来学唱第二声部，老师唱一句，学生们跟唱。
8、完整演唱第二声部旋律师：将第二声部旋律完整演唱一遍9、唱第二声部歌词师：将歌词加入到第二声部，演唱一遍10、完整演唱歌曲师：学唱完歌曲之后，我们将歌曲完整的演唱一遍，先请全班同学演唱第一声部，再从头反复演唱第二声部。
11、分小组演唱师：好，同学们唱的非常的好。
下面我们就来分小组演唱一下第一声部，老师将全班分成两个小组，请同学们听一听哪个小组第一声部唱的最好。
师：嗯，第一声部老师发现第一小组唱的要更加歌唱和欢快。
接下来，我们再分小组演唱第二声部。
12、完整合唱歌曲师;很好，那么我们完整来合唱一下这首歌曲，第一小组唱第一声部，第二小组唱第二声部。
(三)巩固提高师：学习完这首歌曲之后，老师想请同学们思考，这首歌曲我们可不可以为它配上乐器伴奏?请同学想一想如果你有鼓或者沙锤等乐器，你会如何去演奏?生回答师：如果是鼓的话，是不是可以一个小节敲一下，我们用拍桌子的方式模拟一下击鼓的声音。
2022下半年小学道德与法治教师资格证面试真题及答案(一)
2022下半年小学道德与法治教师资格证面试真题及答案（一）教师资格证面试小学道德与法治真题试讲一：《挑战第一次》1．题目：《挑战第一次》2．内容：3．基本要求：（1）请在10分钟内完成试讲；（2）让学生交流自己的第一次挑战；（3）引导学生感受第一－次挑战带来的惊喜与成长。
【答案】一、教学目标：1．学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难。
2．学会提高自主能力，培养学生独立自主的意识。
3．知道挑战的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的。
二、教学重点：知道挑战的意义，能区分什么可以挑战，什么样的挑战是危险的。
三、教学难点：学生面对挑战更有勇气，能积极去面对生活中的困难。
四、教学过程：（一）引入新课教师呈现图片引导学生观看小蜘蛛第一次结网，小马第一次离开妈妈，小明同学第一次独自上学。
进一步引导学生思考：你们第一次做这些事情的时候可能是什么心情呢?你们有没有第一次做什么事的经历呢?那你成功了吗?本节课我们就一起来学习《第一次挑战》。
（二）讲授新知1．引导学生看课本上的图片说一说，图片上的同学们面临的第一次挑战是什么?（1）图片一中的同学第一次自己买东西。
（2）图片二中的同学第一次尝试自己做饭。
（3）图片三中的小朋友第一次尝试滑旱冰。
2．进一步提问：图中的小朋友有没有完成自己的第一次挑战。
（1）图片－的同学完成了挑战，学会了自己买东西。
（2）图片二的同学把饭做糊了，但是奶奶鼓励了她。
（3）图片三的同学第一次滑旱冰还点紧张。
3．教师总结：这几个同学不管是否成功，挑战的勇气都值得鼓励。
（三）巩固新知1．引导学生看图片，图片上的学生想挑战什么呢?情景一：同学A想学习翻跟斗。
情境二有同学B想回答问题但是不敢举手。
2．在两位同学面对挑战的困难时，其他同学是怎么说的呢?（1）想翻跟头的同学被制止，因为翻跟头太危险了。
（2）想回答问题的同学被鼓励：大胆举手，说错了也没关系。
3．教师总结：我们要敢于挑战，但是要量力而行，不能盲目挑战危险的事情。
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常用导语类型
第一，激疑设思法 激疑性导入语是用教师不立即给出答案的设问构成的导入语。 因为，学起于思，思起于疑，疑才多思，多思才能调动学生的积极性和
创造力。 第二，释题入课法 文题是课文的眼睛 从解析题目入手导入新课，简单实用，既可直入正题，又可同时拎起全
文。一个新颖别致的题目可以在最短的时间吸引学生的注意力。 举例：紫藤萝瀑布
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面试概况及备课注意事项
二、备课注意事项 1.常见误区 第一，重外显，轻内隐； 第二，重教材，轻学生； 第三，重预设，轻生成； 第四，重教材，轻他源......
2.备课内容
（1）“备”教材 （2）“备”学生
PS：课程四要素：教师 （主体）、——教学内容 、教学环境
学生 （主体）
其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。 （三）备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），时间20分
钟。 （四）回答规定问题 考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。 （五）试讲（演示）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲（演示），时间10分钟。 （六）答辩：考官ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ绕考生试讲（演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。 （七）评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组
测评方法
采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通 过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。
考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行试 讲，回答考官提问。考官根据考生面试过程中的 表现，进行综合性评分。
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面试流程
（一）候考：考生持面试准考证、有效身份证件，按时到达面试考点，进入候考室候考。 （二）抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，从题库中抽取一组试题，考生任选
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常用导语类型
第三，情景渲染法 教师以感情充沛而富于渲染力的语言或精彩的影片剪辑或者音乐，营造
一种情感氛围，唤起学生的情感体验。
第四，趣味导入法 趣味导入是用诙谐、风趣、幽默的语言构成的导语，使用此导语既能活
跃课堂气氛，又能迅速抓住学生，吸引学生去学习新内容，并能在趣味 中引导学生抓住学习重点，真正做到寓教于乐。
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常用导语类型
第五，故事导入法 故事喜闻乐见，胜定形象，对学生有很强的吸引力，能唤起他们强烈的
求知欲盒学习兴趣，而且富有启发性，活跃学生的思维。以历史故事、 探险故事、爱情故事等为开头
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导语设计的注意事项
第一，忌冗长拖沓，节外生枝 第二，忌盲目随意，缺乏目的 第三，忌陈旧僵化，平淡乏味 第四，忌大而不当，导而不入 第五，忌教师独唱，喧宾夺主
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结束语设计
1.“无疑”中生疑，再掀波澜 2.同中探异，见解翻新 3.比中设桥，以“旧”迎“新” 4.辩中激智，逆向思维 5.俗中创新，古为今用 6.画龙点睛，激励鼓舞
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教师资格证考试面试精讲
测试目标
面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基 ）
本素养、职业发展潜质教育教学实践能力， 主要包括： 1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。 2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力 。 3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范 ，较好地达成教学目标。
长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
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面试概况及备课注意事项
一、面试概况（语文：考教学设计） 教学：备课、上课（说课）、听课、评课 教学设计：备课、上课 包含的方面： 第一，课型概况 第二，教材研读 第三，教材处理 第四，体裁把握 第五，导入设计 第六，课堂提问 第七，教学方法 第八，课堂练习 第九，板书设计 第十，课后作业 。。。 。。。
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评分标准
序号 测试项目 权重 一 职业认知 5
二
心理素质 10
三
仪表仪态 10
四
言语表达 15
五
思维品质 15
六
教学设计 10
七
教学实施 25
分值 3 2 3 3 4 5 5 4 6 5 6 5 4 4 3 3 8 6 6
评分标准 热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向 具备从事教师职业应有的责任心和爱心 积极上进，有自信心 具有一定的情绪调控能力 具有较强的应变能力 行为举止自然大方，有亲和力 衣饰得体，符合教师的职业特点 教学语言规范，口齿清楚，语速适宜 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力 善于倾听，并能做出恰当的回应 思维严密，条理清晰，逻辑性强 能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应 具有一定的创新意识 教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出 能够基于学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动 学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成 教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏 知识讲授准确，能基本完成教学任务 能够根据学生认知特点和学科教学规律，选Pa择ge恰**当*3的教学方法