沪教物理八级上册 光的色散_5教用课件
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沪科版八年级物理全册4.4光的色散公开课教学课件共33张PPT
A.花能发出黄色的光
B.花能反射太阳光中的黄色光
C.花能发出白色的光
D.花能吸收太阳光中的黄色光
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光 的 色 散
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色散：太阳光可以分解成
光 的
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种色光。
颜 光的三基色： 红光、绿光、蓝光 。
色 光的混合
物 透明物体的颜色： 由物体透过的色光决定。
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10
活动1：利用三棱镜观察日光灯寻找彩色光
提示： 光学仪器的 镜面部分不 能用手摸。
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11
红
橙 黄 绿 蓝靛紫
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12
色光混合（视频） 红光+绿=？ 红光+绿光+蓝光=？
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13
光的“三基色”混合后就ห้องสมุดไป่ตู้成了白色
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“三基色”的发现是人类生活更 加丰富—电视机、电脑
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红
橙 黄 绿 蓝靛紫
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16
视频
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1.器材：陀螺玩具+彩纸。 2.评选1、2、3等奖，一等奖实验室永久冠
名收藏。 3. 组间、班级之间互换交流。
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透 过
透过光
光
颜
色
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1.下列现象中属于光的色散现象的是（ A ）
A.雨后天空的彩虹
B.水中的月亮
C.黑板“反光”
D.小孔成像
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光的色散 课件 沪科版物理八年级上册
环节2：教师点拨
二、色光的混合
1、光的混合
由三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜后，七色光又复合成了白光，这种现象叫光的混合。
第二步：交流探究
环节1：师友探究
2、光的“三基色”
人们发现利用红、绿、蓝这三种色光可以混合出不同的色彩来，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成。
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
红色玻璃片只能透过红光，光屏上呈现红光.
1、物体颜色
物体通常有透明和不透明两类。
第二步：交流探究
环节1：师友探究
红色玻璃纸只能通过 光
蓝色玻璃纸只能通过 光
绿色玻璃纸只能通过 光
红
绿
蓝
透明的红色玻璃只有红光能通过红色玻璃，其余的色光都被物体吸取了，因此颜色呈红色.
第二步：交流探究
环节1：师友探究
(2)太阳光的分解图
我们视察到：白色的太阳光通过三棱镜后，在光屏上形成了一条彩色的光带。
第二步：交步：交流探究
环节1：师友探究
2、光的色散
太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。
C
第三步:巩固练习
环节1:师友练习
3、彩色电视机画面上的丰富色彩是由下列哪三种色光混合而成的( )A.红、黄、绿 B.红、绿、蓝 C.红、黄、蓝 D.品红 、绿、黄
B
第三步:巩固练习
环节1:师友练习
4、光的三原色是_____、 _______、 _______ 。光的“三原色”等比例混合后_______ ;电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色,都是由 _______ 、_______ 、_______ 三色光合成的。
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三基色”。
二、色光的混合
1、光的混合
由三棱镜分解的七色光再通过另一个三棱镜后，七色光又复合成了白光，这种现象叫光的混合。
第二步：交流探究
环节1：师友探究
2、光的“三基色”
人们发现利用红、绿、蓝这三种色光可以混合出不同的色彩来，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成。
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
红色玻璃片只能透过红光，光屏上呈现红光.
1、物体颜色
物体通常有透明和不透明两类。
第二步：交流探究
环节1：师友探究
红色玻璃纸只能通过 光
蓝色玻璃纸只能通过 光
绿色玻璃纸只能通过 光
红
绿
蓝
透明的红色玻璃只有红光能通过红色玻璃，其余的色光都被物体吸取了，因此颜色呈红色.
第二步：交流探究
环节1：师友探究
(2)太阳光的分解图
我们视察到：白色的太阳光通过三棱镜后，在光屏上形成了一条彩色的光带。
第二步：交步：交流探究
环节1：师友探究
2、光的色散
太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，这种现象叫做光的色散。
C
第三步:巩固练习
环节1:师友练习
3、彩色电视机画面上的丰富色彩是由下列哪三种色光混合而成的( )A.红、黄、绿 B.红、绿、蓝 C.红、黄、蓝 D.品红 、绿、黄
B
第三步:巩固练习
环节1:师友练习
4、光的三原色是_____、 _______、 _______ 。光的“三原色”等比例混合后_______ ;电视屏幕上显现出的丰富多彩的颜色,都是由 _______ 、_______ 、_______ 三色光合成的。
红、绿、蓝三种颜色的光被称为光的“三基色”。
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2. 彩色电视机的色彩是由电视机中的电子枪 射到屏幕内侧的荧光粉上产生的，根据色光的混 合规律，在电视机中只需要__红____、__绿____、 ___蓝____三种颜色的电子枪即可配出各种绚丽的 色彩来。
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课堂小结：
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 光的三基色：红、绿、蓝 光的混合 红+绿+蓝=白
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。
不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
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课 题：光的色散
请观看多彩的世界
绿叶为什么又是绿色？ 花儿为什么这么红？
红花绿叶的颜色是由什么决定的?
第四节
光的色色有什么变化？
1、太阳光（白光)通过三棱镜后，被分解 成红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,这种现象叫做
光的色散。
白光不是单色光，而是复色光。 单色光
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电视画面的颜色是由红、绿、蓝三
种色条合成的
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3、物体的颜色
我们知道了光的色散，红花绿叶的颜色是由什 么决定的?
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光透过物体
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太阳光在传播过程中被空中的小水滴色散 产生的。
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课堂小结：
光
的
光 的
颜 色
色
散物
体
的
颜
色
色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。 光的三基色：红、绿、蓝 光的混合 红+绿+蓝=白
透明物体的颜色：与物体透过的光的 颜色相同。
不透明物体的颜色：与物体反射的光 的颜色相同。
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课 题：光的色散
请观看多彩的世界
绿叶为什么又是绿色？ 花儿为什么这么红？
红花绿叶的颜色是由什么决定的?
第四节
光的色色有什么变化？
1、太阳光（白光)通过三棱镜后，被分解 成红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光,这种现象叫做
光的色散。
白光不是单色光，而是复色光。 单色光
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电视画面的颜色是由红、绿、蓝三
种色条合成的
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3、物体的颜色
我们知道了光的色散，红花绿叶的颜色是由什 么决定的?
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光透过物体
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太阳光在传播过程中被空中的小水滴色散 产生的。
八年级物理沪科版-光的色散 课件
• 4、光的三基色是 、 、 。
“白纸黑字，一清二楚”，我们能看清楚这
些字的主要原因是（ B ）
A、白光照在纸和字上，白纸和黑字分别反射 出白光和黑光进入眼睛
B、白光照在纸和字上，白纸反射出白光进入 眼睛，黑字不反光
C、白纸和黑字分别发出了不同颜色的光进入 眼睛
D、黑字比白纸反射光的本领强
电影的幕布的颜色为 什么都是白色？
绿
把绿纸贴在白屏上，在屏上只有绿光 照射的地方是亮的。
红色的物体
吸收其他光线 反射红色光线，看 到红色。
白色的物体
没有吸收光线完 全反射光线，看到 白色。
黑色的物体
完全吸收光线没 有反射光线，看到黑 色。
绿叶为什么又是绿色？ 花儿为什么这么红？
典例例题1
如图所示，是生活中常见的一些光现象，其中与光的色散无 关的是（ D ）
答：因为白色的物体 能反射所有的色光。
白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（ ）
A、纸是D 白色的，字看不清楚
B、纸是白色的，字可以看清楚
C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清 楚
D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清 楚
温馨提示：夏天当光照射到浅色衣服时，大部分 都被反射出去了，所以穿着凉快
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 白光
色散 红
绿 绿
白色幕布会反射各种色光 三
C
练习：
• 1、一束白光经过三棱镜后被分 解 、、 、 、 、 、 、 七种色光，这种现象称为光的色散。
• 2、透明物体的颜色是由
决
定的
• 3、不透明的物体的颜色是由 决定的。
2.如图示,画出折射光线的大致位置.
玻璃
光线在三棱镜的两个 侧面上发生折射时，两次 向底边偏折的缘故
2024年秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第四节 光的色散
科学探究 学会应用身边的器材进行简单的实验探究，形成探究问题的能力。 科学态度与责任 1. 通过色光合成白光的探究，培养学生树立尊重事实的科学意识； 2. 由色光在生活和科技中的作用，感受物理知识在促进人类生活和社 会发展中的作用； 3. 通过色光知识的学习，树立应用所学知识服务人类的社会责任使命 感。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
任务一、认识光的色散现象
光的色散：指的是复色光分解成单色光的现象。 光发生色散的原因：光经过三棱镜发生两次折射，折射光线向底边偏 转，由此可以看出白光不是一种单纯的色光，白光的不同组成成分在 发生偏转时偏转的程度不同。
任务二、探究白光的组成
把白光分解成单色光的过程叫光的分解；光的色散就是光的分解。
第三章 光的世界
第四节 光的色散
物理观念 1. 知道光的色散现象； 2. 了解白光是由七种单色光组成的，知道光的三原色是红、绿、蓝； 3. 了解不同色光混合的现象。 科学思维 1. 通过三棱镜对白光的分解认识白光是复色光； 2. 认识光的三原色光可以混合成各种色光； 3. 能根据物体本身颜色及照射到物体上的色光，判断物体此时所呈现 的颜色。
白光是由七种颜色的色光组成的，所以我们把白光叫复色光，其组成的 各个成分叫单色光，不同的色光在发生折射时的偏转情况不同，其中红 光偏转最小，紫光偏转最大。
阅读教材，彩虹是由光的色散形成的，试试用语言解释雨后彩虹的形成 原因。
任务三、了解色光混合
演示实验： 白光可以分解成单色光，各种单色光也可以混合成白光。
思考与讨论：阳光下各种颜色的物体呈现出自身本来的颜色；但用红光照射 白色的物体，白色物体呈现出红色；用绿光照射白色的物体，白色物体呈现 出绿色；用蓝光照射白色的物体，白色物体呈现出蓝色。
光的色散—沪科版八年级全一册物理课件
4.4光的色散
问题导入
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
学习目标
通过实验，了解白光的组成；了解色散现象，知 道色光的三基色，以及色光按不同比例混合可以 形成丰富的色彩；
雨后的天空悬浮有 大量的细小水珠，太阳 光照射到这些小水珠上 时，它被分解成绚丽的 七色光。因此，有时我 们能看见太阳光和小水 珠建造起的彩虹。
为什么阳光下的肥皂泡会出现漂亮的色彩？
2.色光的混合
由三棱镜分 解的七色光再通 过另一个三棱镜 后，七色光又复 合成了白光，这 种现象叫光的混 合。
光的“三基色”
（3）不透明物体的颜色
实验三： 让各种 颜色的 光照射 不同颜 色的物 体。
只看到红色 只看到绿色
看不到光
阳光下物体的颜色 红光下物体的颜色
绿光下物体的颜色
结论二：不透明物体的颜色是由反射的色光的颜色决定的。 白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸取所有颜色的光。
学到了什么？
无色透明 物体的颜 色由透过 色光的颜 色决定。
（2）有色透明物体的颜色
实验二： 让不同 颜色的 光通过 有色透 明玻璃
只看到红色 只看到绿色 看不到光
有色透明物体 的颜色由透过 色光的颜色决 定。透过什么 颜色的光，物 体就是什么颜 色，其它颜色 的光被吸取。
用有色塑料片视察周围环境
结论一：透明物体的颜色由透过的色光的 颜色决定。
通过分析实例，认识透明、不透明物体的颜色分 别是所透过的色光和反射的色光的颜色决定的。
课堂探究
1.光的色散
实验：视察一束光通过三棱镜后，在白屏上可以看到什么？
问题导入
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
学习目标
通过实验，了解白光的组成；了解色散现象，知 道色光的三基色，以及色光按不同比例混合可以 形成丰富的色彩；
雨后的天空悬浮有 大量的细小水珠，太阳 光照射到这些小水珠上 时，它被分解成绚丽的 七色光。因此，有时我 们能看见太阳光和小水 珠建造起的彩虹。
为什么阳光下的肥皂泡会出现漂亮的色彩？
2.色光的混合
由三棱镜分 解的七色光再通 过另一个三棱镜 后，七色光又复 合成了白光，这 种现象叫光的混 合。
光的“三基色”
（3）不透明物体的颜色
实验三： 让各种 颜色的 光照射 不同颜 色的物 体。
只看到红色 只看到绿色
看不到光
阳光下物体的颜色 红光下物体的颜色
绿光下物体的颜色
结论二：不透明物体的颜色是由反射的色光的颜色决定的。 白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸取所有颜色的光。
学到了什么？
无色透明 物体的颜 色由透过 色光的颜 色决定。
（2）有色透明物体的颜色
实验二： 让不同 颜色的 光通过 有色透 明玻璃
只看到红色 只看到绿色 看不到光
有色透明物体 的颜色由透过 色光的颜色决 定。透过什么 颜色的光，物 体就是什么颜 色，其它颜色 的光被吸取。
用有色塑料片视察周围环境
结论一：透明物体的颜色由透过的色光的 颜色决定。
通过分析实例，认识透明、不透明物体的颜色分 别是所透过的色光和反射的色光的颜色决定的。
课堂探究
1.光的色散
实验：视察一束光通过三棱镜后，在白屏上可以看到什么？
3.4 光的色散(课件)八年级物理全一册(沪科版2024)
可能会观察到七色光又复 合成了白光，如图所示。
三、课后作业全解
5.* 为什么电影幕布的颜色都是白色的？
因为白色的幕布能够反射所有颜色的光。我们 能够看到各种颜色的景物。
三、课后作业全解
6.* 若在黑暗环境中用蓝光照射红色玫 瑰，它的颜色将怎样变化，为什么？
用蓝光照射红色玫瑰，它的颜色将是黑色。 我们之所以能看到各种颜色，是因为太阳光里包含了七种基本的 有色光，而物体反射哪一种光线，我们就会看到什么样的颜色。红色 玫瑰只反射红光，其他光都被其吸收，所以用蓝光照射它，它会把蓝 色光吸收，这样我们什么颜色都看不见，所以是黑色的一片。
4. 教室里的投影幕布通常是用精糙的白布做成的，这是因为：粗糙的 表面能使光发生_漫__反__射_，如果用平面镜代替银幕，将导致_观__众__无__法__看；清白电影 色的表面能反射_所__有___色光，使同学们能看到色彩正常的画面，如果银幕 是绿色的，当只有红色光照射到银幕上，我们看到银幕是__黑___色。
三、课后作业全解
2．合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色 光是（ A ）。
A. 红、绿、蓝 B. 黄、绿、蓝 C. 红、黄、绿 D. 红、黄、蓝
合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是光 的三原色——红、绿、蓝。故选A.
三、课后作业全解
3．我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个 著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种 现象的形成是由于____见__解__析________。
二、色光混合
2. 光的三原色
实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他 颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种 颜色的光的适当混合而得到。因此将红、绿、蓝三种颜色的光被称为 光的“三原色”。
三、课后作业全解
5.* 为什么电影幕布的颜色都是白色的？
因为白色的幕布能够反射所有颜色的光。我们 能够看到各种颜色的景物。
三、课后作业全解
6.* 若在黑暗环境中用蓝光照射红色玫 瑰，它的颜色将怎样变化，为什么？
用蓝光照射红色玫瑰，它的颜色将是黑色。 我们之所以能看到各种颜色，是因为太阳光里包含了七种基本的 有色光，而物体反射哪一种光线，我们就会看到什么样的颜色。红色 玫瑰只反射红光，其他光都被其吸收，所以用蓝光照射它，它会把蓝 色光吸收，这样我们什么颜色都看不见，所以是黑色的一片。
4. 教室里的投影幕布通常是用精糙的白布做成的，这是因为：粗糙的 表面能使光发生_漫__反__射_，如果用平面镜代替银幕，将导致_观__众__无__法__看；清白电影 色的表面能反射_所__有___色光，使同学们能看到色彩正常的画面，如果银幕 是绿色的，当只有红色光照射到银幕上，我们看到银幕是__黑___色。
三、课后作业全解
2．合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色 光是（ A ）。
A. 红、绿、蓝 B. 黄、绿、蓝 C. 红、黄、绿 D. 红、黄、蓝
合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的色光是光 的三原色——红、绿、蓝。故选A.
三、课后作业全解
3．我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一个 著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之状。”这种 现象的形成是由于____见__解__析________。
二、色光混合
2. 光的三原色
实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他 颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种 颜色的光的适当混合而得到。因此将红、绿、蓝三种颜色的光被称为 光的“三原色”。
3.4 光的色散(课件)沪科版(2024)物理八年级上册
新知探究 知识点2 色光混合
2.色光混合的应用 色光的混合在科学技术中有着非常广泛的应用，如彩色电 视机的荧光屏上有很多微小的发光点，分别能发出红、绿、 蓝三种色光，通过电路控制三种色光的强弱， 就可混合出绚丽的色彩.如果用放大镜观察正在 播放节目的电视机屏幕，就能在屏幕上看到红、 绿、蓝三种颜色的光点.
第三章 光的世界
第四节 光的色散
八上物理 HK
学习目标
1.能通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象． 2.知道彩虹的产生与光的色散的联系． 3.能体会大自然的对称之美．
新知探究 知识点1 色散现象 重点
17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色. 直到 1666年，物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了太阳光，发 现了光的色散现象，这才揭开了光的颜色之谜.
典例1
城市洒水车在夏天洒水时常常拖着
彩虹尾巴，如图所示，这个现象形成的原因是( B )
A.光的漫反射 C.光的直线传播
B.光的色散 D.光射作用.太阳光经水滴折 射和反射以后，分解成各种彩色光，是光的色散现象.
新知探究 知识点2 色光混合
1.光的三原色 实验研究表明，自然界中红、绿、蓝三种 颜色的光无法用其他颜色的光混合而成， 其他颜色的光则可以通过这三种色光的适当 混合而得到.因此，红、绿、蓝三种颜色的光 被称为光的“三原色”.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
实验拓展 光的色散是可逆的
光的色散实验中，如果在三棱镜后面再放置一个同样的 三棱镜，调整两个三棱镜的位置,会发现彩色光通过第二 个三棱镜后又变成了白光.这又一次说明白光是由多种色 光混合而成的.
新知探究 知识点1 色散现象 重点
教材深挖 三棱镜色散实验的实质是光的折射.太阳光从空气射向三 棱镜时发生了折射，折射光从三棱镜射向空气时再次发 生折射，由于各种色光发生折射时的偏折程度不同，所 以射出后就按一定的顺序排列成一条光带.
《光的色散》课件沪科版八年级物理上册(共21张PPT)
无色透明体可以透过各种 色光。
黑色透明体不透过任何 色光。
2.不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反 射的色光决定的。
其它光呢？
被吸收了。
白色物体反射各种色光，所以显 示白色； 黑色物体吸收各种色光，所以显 示黑色。
小结
1.太阳光能被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光。这种现象称为光的色散。
色光的混合
人们发现，红、绿、蓝三种单色光，
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
按不同比例混合，可以产生各种颜色的 颜色特点：外“红”内“紫”
在屏上会出现由红到紫连续排列的七彩光带, 称为光谱。
例如：太阳光、白光等。 例如：太阳光、白光等。
光。 能透过什么光，就显示什么颜色。
不透明物体的颜色是由它反射的色光决定。 人们发现，红、绿、蓝三种单色光，按不同比例混合，可以产生各种颜色的光。 让一束光射在棱镜，在白屏上能看到什么现象？
黄
他让一束日光穿过棱镜, 结果白光会分散成许多不同颜色的光。
早在1644年，牛顿注意到日光的色散现象。
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。
பைடு நூலகம்
绿 蓝
光的三基色：红、绿、蓝。
由几种光混合而成的光叫复色光，不能被分解的光叫单色光。
靛
让一束光射在棱镜，在白屏上能看到什么现象？ 能透过什么光，就显示什么颜色。
小资料
早在1644年，牛顿注
意到日光的色散现象。
他让一束日光穿过棱镜, 结果白光会分散成许多 不同颜色的光。在屏上 会出现由红到紫连续排 列的七彩光带, 称为光 谱。
牛顿
彩虹是如何形成的？
1.彩虹的形成：太阳光通过空中的小水
滴色散后形成的彩色光谱。
3.4 光的色散 课件-物理沪科版八年级全一册
探究1：透明物体的颜色 让白光分别通过红、
绿、蓝三种颜色的透明玻 璃片，再照射到白纸（光 屏）上。
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现象：
红玻璃片只让 _红__光透过
绿玻璃片只让 _绿__光透过
蓝玻璃片只让 _蓝__光透过
透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。
透明物体的颜色
（1）透明物体的颜色是由它透过的色光决定的。 （2）无色透明物体可以让各种色光透过(无色玻璃 和纯净的水)。 （3）有色透明物体只能透过跟它同种颜色的色光。
逐
绿渐
蓝增
靛大
紫
（1）太阳光(白光)不是单色光,而是由各种单色光 混合而成的复色光。 （2）不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同,红 光的偏折程度最小,紫光的偏折程度最大。
2.光的色散
（1）定义：太阳光通过三棱镜后 被分解为不同颜色的光，在光屏上 形成一条彩色光带。这种现象称为 光的色散。 （2）实质：光的色散的实质是光的 折射，不同色光的偏折程度不同，从 而造成色散。
2. 合成彩色电视机和计算机屏幕上丰富多彩的
色光是（ A ）
A.红、绿、蓝
B.黄、绿、蓝
C.红、黄、绿
D.红、黄、蓝
3.我国唐朝的张志和在《玄真子》中记载了一 个著名的光学实验：“背日喷乎水，成虹霓之 状。”这种现象的形成是由于___光__的__色__散___。
4.太阳光通过三棱镜后，被分解成不同颜色的光。如果
直到17世纪中叶，牛顿做了有名的三棱镜实验， 才揭示了彩虹现象的本质。
1.实验探究：光的色散
光的色散
【实验过程】 让一束阳光照到三棱镜上，通过三棱镜偏折后照到光
屏上。观察射出的光的颜色。
【实验现象】 光屏上形成一条彩虹光带，
沪科版八年级物理上册教学课件 第4章 多彩的光 第4节 光的色散
第4节 光的色散
学习目标
1．知道白光是由七色光组成的，红、绿、蓝是光 的三基色。 2．经历把太阳光分解为各种色光的实验过程，认 识白光是复色光。知道物体的颜色。
情景导入
自学互研 知识板块一 光的色散
太阳光(白光)是不是单纯的光？ 雨后天空为什么会出现彩虹？
实验介绍：如图，让太阳光经过三棱镜后照射在光 屏上。
当堂演练
1、下列说法不正确的是（ D ）
A．只有红色的物体才会发出红外线 B．红外线具有热效应 C．紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光 D．过量的紫外线照射对人体有害
2、在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现
“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨
大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一
4、下列现象中属于白光色散的是（ D ） A．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 B．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 C．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 D．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光
样。“佛光”形成的主要原因是（ D ）
A.直线传播 B.小孔成像
C.光的反射
D.光的色散
3、下列有关光现象的解释，正确的是 （ C ） A．雨后彩虹是光的反射现象 B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现 象 C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫等七色光 D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光
等比例混合为白光
自主阅读教材P68的内容，独立思考并完成： 5．透明物体的颜色由__透__过__的__色__光__决定。它只透过 本身相同颜色的色光，吸收其他颜色的色光。不透 明物体的颜色由它__反__射__的__色__光__决定，它只反射与 本身相同颜色的色光，其他颜色的色光被它吸收。
学习目标
1．知道白光是由七色光组成的，红、绿、蓝是光 的三基色。 2．经历把太阳光分解为各种色光的实验过程，认 识白光是复色光。知道物体的颜色。
情景导入
自学互研 知识板块一 光的色散
太阳光(白光)是不是单纯的光？ 雨后天空为什么会出现彩虹？
实验介绍：如图，让太阳光经过三棱镜后照射在光 屏上。
当堂演练
1、下列说法不正确的是（ D ）
A．只有红色的物体才会发出红外线 B．红外线具有热效应 C．紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光 D．过量的紫外线照射对人体有害
2、在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现
“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个巨
大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一
4、下列现象中属于白光色散的是（ D ） A．红、蓝、黄三色颜料按一定比例混合成黑色 B．红、绿、蓝三色光按一定比例混合成白光 C．红、绿、蓝三种色条合成电视画面的颜色 D．太阳光经过棱镜后，分解成各种颜色的光
样。“佛光”形成的主要原因是（ D ）
A.直线传播 B.小孔成像
C.光的反射
D.光的色散
3、下列有关光现象的解释，正确的是 （ C ） A．雨后彩虹是光的反射现象 B．城市玻璃幕墙造成的“光污染”是光的折射现 象 C．白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫等七色光 D．电影屏幕制成白色是因为白色吸收各种色光
等比例混合为白光
自主阅读教材P68的内容，独立思考并完成： 5．透明物体的颜色由__透__过__的__色__光__决定。它只透过 本身相同颜色的色光，吸收其他颜色的色光。不透 明物体的颜色由它__反__射__的__色__光__决定，它只反射与 本身相同颜色的色光，其他颜色的色光被它吸收。
沪科版八年级全册物理《光的色散》ppt课件模板
04 拓展延伸
思考1、在没有其他光照时，
舞台追光灯发出的绿色光照在穿 白衣、红裙子的演员身上，观众 看到的是：上衣呈 绿 色，裙子 呈 黑 色。
2、为什么电影幕布的颜色都是白色的？
思考:
“夕阳返照桃花渡,柳絮飞来片片红”。 柳絮白如雪,岂能片片红? 你能解释这其 中的物理道理吗?
第四章 多彩的光
若将三基色，每两种或三种相混 合，可以得到其它的色光
03 实验探究
电视画面的颜色是由红、 绿、蓝三种色条合成的
光源 白光 紅光 蓝光
白色紙 紅色紙 綠色紙 白色 红色 綠色
紅色 紅色 黑色 蓝色 黑色 黑色
黑色 黑色 黑色
黑色
讨论分析：
1、白色物体能将 光反射，而吸收
色光反射，红色物体能将 色 色光。
光的色散
沪科版八年级全册物理课件
第四章 多彩的光
光的色散
沪科版八年级全册物理课件
CONTENT
复习巩固
新知导入
实验探究
拓展延伸
01 复习巩固
请观看多彩的世界
光的色散
光 的 色 散
02 新知导入
太阳光通过棱镜后，被分 解为红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种颜色的光。
这说明，白光是由各 种色光混合而成的。
பைடு நூலகம்
彩虹是太阳光传播中被空中水滴色散而产生的。
2、黑色物体将吸收
，不能
。
3、不透明物体颜色取决于
。
透明物体的颜色由通过它的色光决定。
不透明物体的颜色是由它反射的色光 决定的。 颜色有冷暖之分：黄、橙、红（暖）； 绿、蓝、紫（冷）
如果一个物体能反射所 有色光，则该物体呈现
白色，如果一个物体能吸 收所有色光，则该物体 呈现 黑 色，如果一个物 体能 透过 所有色光，则 该物体是无色透明的。
光的色散-课件 沪教版物理八年级上册
色散原因
同种介质中，红光的速度比紫光大 介质对红光的折射本领较弱
想一想
对同一个凸透镜而言，红 光和紫光哪个焦距大？
红光焦距大 因为玻璃对红光的折射本领较弱
2、物体的颜色
这三种颜色的光以不同的比例混 合便可以得到各种颜色的色光， 我们把这三种色光叫作三原色
色光的三原色：红绿蓝（RGB）
2、物体的颜色
光 的 色 散
英国科学家艾 萨克·牛顿利 用三棱镜最先 做了光的色散 实验。
1、光的色散
红
橙
黄
让一束太阳光经过三
绿
棱镜折射后，分解成
蓝
红、橙、黄、绿、蓝、
靛
靛、紫七种颜色的光
紫
的现象叫光的色散。
由几种颜色的色光混合 而成的光叫复色光
经三棱镜折射时不能被 分解的光叫单色光
红光比紫光快 不同色光速度不同 不同色光折射角不一样 复色光产生色散
C. 上衣呈绿色，裙子呈蓝色
D. 上衣呈绿色，裙子呈青色
4、如图所示，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的 白屏上。以下说法正确的是（ ）A.如果在白屏与棱镜之间竖直放一 块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红色B.如果在白屏
与棱镜之间竖直放一块蓝色玻璃，则白屏上蓝色光消失，留下其他颜 色的光C.如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上看到彩色光带D.如 果把另一块三棱镜放在屏幕前，还能在白屏上看到彩色光带
2、物体的颜色
白色物体反射所有色光 黑色物体吸取所有色光
2、物体的颜色
红
绿
蓝
红
绿
蓝红绿蓝 Nhomakorabea小结
1. 太阳光通过棱镜后可以分解为 _____,_______,_______,____,_____,____,_____等色光的现象叫作 光的色散。光的色散现象表明太阳光是由多种______混合而成的。 3. 色光的三原色是______,_______,______。彩色电视机和计算机 显示器能呈现彩色的图像，就是运用了_______的原理。4. 不透 明物体只能反射与它颜色_____-（相同/不同）的色光而吸取其他 色光，说明不透明的物体的颜色是由它________决定的；有色透 明物体只能透过与它颜色_____（相同/不同）的色光，说明透明 物体的颜色是由它_____决定的。
沪教物理八级上册 光的色散教用课件
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
1、定义：白光穿过棱镜后分散成许多不同颜色的光
2、色散的原因： 同一介质对不同颜色的光的折射程度不同
七彩的光是否还能发生色散呢？
3、经介质折射不能再发生色散的光叫做单色光 4、由几种单色光合成的光叫做复色光
白光
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1、三原色光：红、绿、蓝 2、红、绿、蓝光可以合成白光
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试一试：用以下装置找“彩虹”
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活动： 在手机屏幕上滴一滴水，观察滴水后的屏幕
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小实验：三色陀螺
实验步骤： 1、将红、绿、蓝三种颜色的卡纸如图组装起来 2、旋转陀螺，观察三色陀螺的颜色 3、转动纸片，改变三种颜色的面积大小后，
再旋转陀螺，观察三色陀螺的颜色 4、多次转动纸片，重复步骤3
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1.1666年英国物理学家 牛顿 用三棱镜使太阳光发 生色散. 2.太阳光通过三棱镜后 分解为 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝、 靛、__紫__ 七色光带,这就是光的色散 现象. 3.光的色散现象说明,白光是一种 复 色光. 4.彩虹是太阳光射入悬浮的水滴中，发生色散而 产生的. 5.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空 舞”主要涉及的物理知识是光的色散 . 6.色光的三原色是 红 、 绿 、 蓝 .电视机 屏幕上的各种颜色都可由它们合成
1、定义：白光穿过棱镜后分散成许多不同颜色的光
2、色散的原因： 同一介质对不同颜色的光的折射程度不同
七彩的光是否还能发生色散呢？
3、经介质折射不能再发生色散的光叫做单色光 4、由几种单色光合成的光叫做复色光
白光
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1、三原色光：红、绿、蓝 2、红、绿、蓝光可以合成白光
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试一试：用以下装置找“彩虹”
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活动： 在手机屏幕上滴一滴水，观察滴水后的屏幕
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小实验：三色陀螺
实验步骤： 1、将红、绿、蓝三种颜色的卡纸如图组装起来 2、旋转陀螺，观察三色陀螺的颜色 3、转动纸片，改变三种颜色的面积大小后，
再旋转陀螺，观察三色陀螺的颜色 4、多次转动纸片，重复步骤3
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1.1666年英国物理学家 牛顿 用三棱镜使太阳光发 生色散. 2.太阳光通过三棱镜后 分解为 红 、 橙 、 黄 、 绿 、 蓝、 靛、__紫__ 七色光带,这就是光的色散 现象. 3.光的色散现象说明,白光是一种 复 色光. 4.彩虹是太阳光射入悬浮的水滴中，发生色散而 产生的. 5.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空 舞”主要涉及的物理知识是光的色散 . 6.色光的三原色是 红 、 绿 、 蓝 .电视机 屏幕上的各种颜色都可由它们合成
沪教版上海科技版八年级物理 光的色散 PPT课件
三、练习 1.为什么电影幕布的颜色都是白色的？ 品红 光。 2.红光与蓝光混合得到_______ 紫色 颜色。 3.红色与蓝色颜料混合得到____
4.彩色电视机荧光屏上所呈现的各种颜色， 都是由三种基本色光混合而成的，这三种基 本色光是（ D蓝绿红 ）
A.红橙黄 B.黄绿蓝 C.橙靛蓝 D.蓝绿红
5.太阳光下为什么有的物体是红色？如果用红色的光去照射 红色的物体，红色物体会是什么颜色？如果用蓝色的光去 照射呢会是什么颜色？ 6.在无任何光源的情况下，舞台追光灯发出的绿色光照在穿 白上衣，红裙子的演员身上，观众看到她 A.全身绿色 B.上衣绿色，裙子紫色 C.上衣绿色，裙子不变色 D.上衣绿色，裙子黑色 （D ） 7.太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明 A.太阳光是由各种色光混合而成的 B.三棱镜中有各种颜色的小块 C.三棱镜具有变色功能 D.三棱镜可以使单色光变成多色光 （A ）
2.光的三基色：“红、绿、蓝”。这三 种颜色的光无法用其他颜色的光混合 而成。而其他颜色的光则都可以通过 红、绿、蓝光的适当混合而得到。
3.颜料的三原色：“红、黄、蓝”。不 能用其他颜料调出这三种颜色，而用 红、黄、蓝颜料可以调出其他色彩。
光的三基色： 红、绿、蓝
颜料的三补色 品红、黄、青
红
品红
8.欣赏一幅美术作品，用什么灯光照射最合适？
白 黄
光的三基色： “红、绿、蓝”
蓝
青
绿 红
紫
黑 橙
颜料的三原色： “红、黄、蓝”
蓝
绿
黄
光的三基色红、 绿、蓝
颜料三原色红、 黄、蓝 颜料三补色 品红、黄、青
颜料三间色 橙、绿、紫
颜料的三补色： “品红、黄、青” （水彩颜料）
沪科版八年级全册物理光的色散教学课件
三、物体的颜色
1、透明物体的颜色
实 验 探 究
透明物体的颜色由通过它的色光决定
沪科版八年级全册物理课件光的色散
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2 不透明物体的颜色
不透明物体的颜色是由它反射的光决定的
沪科版八年级全册物理课件光的色散
沪科版八年级全册物理课件光的色散
三、物体的颜色 1、透明物体的颜色
颜料的三原色：红、黄、蓝 色彩的调配：
小试牛刀
1. 4月2日至5日，作为全国油菜高产区的我市，举办了 “中 国荆门首届油菜花旅游节”。那时节，乡村处处可见黄灿灿 的油菜花，时时可闻浓郁的菜花香。我们能看到黄灿灿的油 菜花，是因为油菜花能__反_射________黄色光。
2. （09株洲）在“五岳”之一泰山上，历史上曾多 次出现“佛光”奇景。据目击者说：“佛光”是一个 巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。 “佛光”形成的主要原因是（D ） A．直线传播 B．小孔成像 C．光的反射 D．光的色散
颜料的三原色为红、黄、篮 温馨提示：三原色色光混合后为白色，三 原色颜料混合后为黑色
沪科版八年级全册物理课件光的色散
典例例题1
如图所示，是生活中常见的一些光现象，其中与光的色散无 关的是（ D ）
温馨提示：夏天当光照射到浅色衣服时，大部分 都被反射出去了，所以穿着凉快
典例例题2
2008年8月8日晚，举世瞩目的第二十九届奥运会在北京拉 开帷幕，开幕式一幅幅壮丽的画卷在近十万来自世界各地的 朋友和全球数十亿电视观众的眼前展开，电视屏幕上丰富绚 丽的色彩是由 红、绿、蓝三种色光合成的，这利用了“三 基色”的原理。关了电灯后，坐在电视机前正在观看现场直 播的小李同学突然看到自己的白色上衣呈现蓝色，则此时他 黄色的书包应呈 黑 色。
沪教物理八级上册 光的色散_ppt
沪教物理八级上册 光的色散_
大自然五彩缤纷的颜色 是从哪里来的？
光
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沪教物理八级上册 光的色散_
一、白光的色散 二、三原色光
红、 绿、 蓝 三、物体的颜色
沪教物理八级上册 光的色散_
大自然五彩缤纷的颜色 是从哪里来的？
光的色散
雨后的彩虹
水雾中的彩虹
活动：
透过玻璃砖和三棱镜寻 找类似彩虹的彩色条纹。
物理学史
1665年，牛顿让 一束太阳光通过三棱 镜，结果阳光被分解 成了红、橙、黄、绿、 蓝、靛、紫七种颜色。
一、白光的色散 1、白光被分解成由红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫连续排列的七彩光带叫光谱
白光色散的原因？
一、白光的色散 1、白光被分解成红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫七种色光的现象叫做白光的色散。 2、棱镜对各种单色光的折射程度不同。 3、单色光：不能再发生色散的色光。
复色光：由几种单色光合成的光。
彩虹形成的原因？
沪教物理八级上册 光的色散_
电视、电脑、手机的屏幕 为什么能显示彩色的画面呢？
沪教物理八级上册 光的色散_
沪教物理八级上册 光的色散_
大自然五彩缤纷的颜色 是从哪里来的？ 阅读：课本47页 颜色
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Байду номын сангаас
沪教物理八级上册 光的色散_ 沪教物理八级上册 光的色散_
沪科版-物理-八年级物理 第四节光的色散 课件
6.4 光的散射（Dispersion of Light）
6.42．光正的交散射棱（镜D法ispersion of Light）
研究色散，目的是寻找 n f ()的函数形式。 正交棱镜装置
三棱镜P1→AH（光谱） P1 P2→A’H’（光谱）
n f () ——弯曲光谱的形状。
3．正常色散与反常色散 6.（d4 isN光po的errm散sa射iol（nd）DisisppeersriosnioofnLiaghnt）d abnormal
第四节 光的色散
（Dispersion of Light）
1．色散的特点
不同物质有不同的角色散率 D d
d
在同一物质的光谱中，在不同的波长区内， 角色散率也是不同的。
物质的折射率越大，光谱展开得越宽，即 D越大。
第六章 光的ersion of Light ）
正常色散曲线的信息
n dn , D
d
, 恒定, n dn d
不同物质，n f () 不同。
6.4 光反的常散射色（散D（ispMerNsi）on of Light） 总是与光的吸收有密切关系。
6.42．光正的交散射棱（镜D法ispersion of Light）
研究色散，目的是寻找 n f ()的函数形式。 正交棱镜装置
三棱镜P1→AH（光谱） P1 P2→A’H’（光谱）
n f () ——弯曲光谱的形状。
3．正常色散与反常色散 6.（d4 isN光po的errm散sa射iol（nd）DisisppeersriosnioofnLiaghnt）d abnormal
第四节 光的色散
（Dispersion of Light）
1．色散的特点
不同物质有不同的角色散率 D d
d
在同一物质的光谱中，在不同的波长区内， 角色散率也是不同的。
物质的折射率越大，光谱展开得越宽，即 D越大。
第六章 光的ersion of Light ）
正常色散曲线的信息
n dn , D
d
, 恒定, n dn d
不同物质，n f () 不同。
6.4 光反的常散射色（散D（ispMerNsi）on of Light） 总是与光的吸收有密切关系。
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放大镜把字 “放大”
A
钢勺好像在水 面处折断了
B
景物在水中 形成“倒影 ”C
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雨后天空中 出现彩虹
D
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2、以下各种单色光中，属于三原色光之一 的是（ A ）
A. 红光 B. 橙光 C. 黄光 D. 紫光
演示实验：
让一束白光斜射至棱镜的一边，观察白 光经过三棱镜折射后的现象。
牛 顿（Isaac Newton）
（1643～1727）
十七世纪以前，人们一直认为白色是最 单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛 顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散，这才 揭开了光的颜色之谜。
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4、舞台上演唱的演员身穿白色上衣、红 色裙子， 一束绿色的追光灯照在演员的身上 ，这时观众看到演员的上衣是__绿____颜色的 ，裙子是__黑___颜色的。
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5、一个爱思考的园艺工人想，植物的叶子多数呈 现绿色，可能是植物喜爱绿色的缘故。于是他将 温室的房顶和四周都安装绿色玻璃，他认为这样 必将使植物生长更快，产量更高。根据以上情景 ，回答： （1）大多数植物的叶子都是绿色，这是因为它只 反射了__绿___光； （2）园艺工人将温室都安装上绿色玻璃是为了
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在不同色光 中，红、绿、蓝 叫做三原色光。
黄
品红 白
青
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透光物体 的颜色是由能 透过它色光的 颜色决定的。
无色透明 体可以透过各 种色光。
光的色散现象：（牛顿的三棱镜实验 ）
光 光谱：
光 的
的 单色光：
颜 色
复色光：白光是一种复色光。
色
白光色散的原因：
散 物 三原色光：红、绿、蓝
体 透明物体的颜色：
的
颜 色
不透明物体的颜色：
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1．如图所示的现象中，属于光的色散现象的 是（D）
第二章 光
2.4 光的色散
雨后的天空为什 么会出现彩虹？
红花绿草 的颜色是由什 么决定的?
世界著名油画欣赏
这些漂亮的作品 是怎样画出来的？
演示实验：
把三棱镜放在光具盘上，让一束激光斜 射至棱镜的一边，观察激光进入和从棱镜中 射出时偏折的方向。完成光路图，根据光的 折射知识解释 物 理 八 级上册 光 的色 散_5教 用课件
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3、白光经棱镜后分解成七色光带的现象 叫做_光的__色__散__，这种现象最初是由科学家 牛顿 发现的。其发生的原因是同一种介 质对各种色光的折射程度不同 ，（选填“相 同”或“不同”）玻璃棱镜对红 色光的折 射程度最小，对紫 色光的折射程度最大。
只让绿色光透过玻璃照射植物 ； （3）根据你的判断，园艺工人 不会 （选填“会 ”或“不会”）成功，理由是 植物叶子多数呈现绿色，说明了植物反射绿色光。 同时要吸收其他色光
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谢谢！
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不透光物体 的颜色是由它反 射色光的颜色所 决定。
白色物体 能反射各种色光 ，而黑色物体能 吸收各种色光。
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