大学计算机基础实验报告手册文字版教程文件
大学生计算机实验报告(完整版)
大学生计算机实验报告(完整版)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《大学计算机基础》实验文件和文件夹的管理实验报告专业班级：经贸1103 姓名——- 学号 0315 指导教师：———完成时间：一、实验题目文件和文件夹的管理二、实验目的1.熟悉Windows XP的文件系统。
2.掌握资源管理器的使用方法。
3.熟练掌握在Windows XP资源管理器下，对文件（夹）的选择、新建、移动、复制、删除、重命名的操作方法。
三、实验内容1.启动资源管理器并利用资源管理器浏览文件。
2.在D盘创建文件夹3.在所创建文件夹中创建Word文件。
4.对所创建文件或文件夹执行复制、移动、重命名、删除、恢复、创建快捷方式及设置共享等操作。
四、实验步骤（一）文件与文件夹管理1.展开与折叠文件夹。
右击开始，打开资源管理器，在左窗格中点击“+”展开，点击“—”折叠2.改变文件显示方式。
打开资源管理器/查看，选择缩略、列表，排列图标等3.建立树状目录。
在D盘空白处右击，选择新建/文件夹，输入经济贸易学院，依次在新建文件夹中建立经济类1103班/王帅、王鹏4..创建Word并保存。
打开开始/程序/word，输入内容。
选择文件/另存为，查找D盘/经济贸易学院/1103班/王帅，单击保存5.复制、移动文件夹6.重命名、删除、恢复。
右击文件夹，选择重命名，输入新名字；选择删除，删除文件7.创建文件的快捷方式。
右击王帅文件夹，选择发送到/桌面快捷方式8.设置共享文件。
右击王帅，选择属性/共享/在网络上共享这个文件/确定9.显示扩展名。
打开资源管理器/工具/文件夹选项/查看/高级设置，撤销隐藏已知文件的扩展名（二）控制面板的设置。
1.设置显示属性。
右击打开显示属性/桌面、屏幕保护程序2.设置鼠标。
打开控制面板/鼠标/按钮（调整滑块，感受速度）、指针3.设置键盘。
打开控制面板/键盘/速度（调整滑块，感受速度）、硬件4.设置日期和时间打开控制面板/日期和时间5.设置输入法。
大学计算机基础实验报告册
2）圆形类中定义用带默认参数值的构造函数。
3.程序代码
4．程序运行结果：
实验报告三
实验二数据的共享与共享数据的保护
1.实验目的
1)通过执行程序分析：类的静态成员的定义和其实现数据共享的特点。
2)通过执行程序分析友元对数据共享的实现。
3)编写程序分析各种常数据对数据保护作用的具体体现。
3.程序代码
4．程序运行结果：
实验报告五
实验五多态与虚函数
1.实验目的
1)掌握运算符重载的方法和格式，会编写简单的运算符重载函数
2)能编写简单程序，并理解使用虚函数和抽象类实现多态性的含义。
2.实验内容
在实验四的基础上，完成下面的要求：
1)将图形类定义为抽象类，将其中的求图形面积的函数定义为虚函数。
2)定义函数，函数的参数为指向图形类的指针变量，借助该函数实现多态。
3）通过主函数针对以上的修改进行测试。
3.程序代码
#include<iostream.h>
class shape
{
public:
virtual void area()=0;
};
class picture:public shape
{
public:
3.程序代码
4．程序运行结果：
实验报告二
实验二类与对象
1.实验目的
1）会通过对实际问题的抽象创建符合要求的类；能准确写出并实现类的数据成员和成员函数；能根据需要定义类的构造和析构函数。
2）能准确定义一个类的对象；能准确对对象进行操作。
2.实验内容
编写程序，建立矩形、圆形类，类的所有数据成员设置为私有的访问属性通过类的成员函数获取类的数据成员，并通过主函数求确定边长或半径的矩形和圆形的面积，类中必须有构造和析构函数。要求：
实验报告正文(大学计算机基础) 17300字
三一文库（）〔实验报告正文(大学计算机基础)17300字〕实验一键盘与指法练习实验时间：_________________ 实验地点：_________________实验类型：基础性实验【实验目的】1．学会正常开关计算机2．键盘基本指法、鼠标操作3．了解全角和半角的区别、中文标点与英文标点的区别4．熟悉输入法的切换方法5．掌握一种汉字输入法（如搜狗中文输入法）【实验配套教材】《大学计算机基础与应用实践教程》第1-12页。
【实验内容】练习1：打开idos XP自带的“记事本”程序，输入以下文本：【文本开始】oadays spapr posssss cosidrabl valu vrybody sould rad i. I supplis us i a variy o s vry day. I lls us poliical siuaio o orld. I orm abi o rad ig spapr, sall (ill) g oug koldg o cop i our circumsacs.As is ll ko, books ac us o lar li, ru, scic ad may or usul igs. y icras our koldg, broad our mids ad srg our caracr. I or ords, y ar our good acrs ad is rids. is is raso y our pars alays courag us o rad mor books.Radig is a good ig, bu mus pay gra aio o coic o books. I is ru a ca driv bis rom good books. ovr, bad books ill do us mor arm a good.【文本结束】练习2：打开idos XP自带的“记事本”程序，输入以下文本：【文本开始】邵阳学院是一所省属多科性本科院校。
大学计算基础实验报告
实验名称：大学计算机基础实验实验日期：2023年11月X日实验学时：2学时实验性质：基础性实验实验目的：1. 理解并掌握计算机基础知识，包括操作系统、计算机网络、信息安全等。
2. 熟练运用计算机基本操作，提高计算机应用能力。
3. 培养实验操作技能，提高团队协作能力。
实验内容：一、操作系统实验1. 实验目的：了解操作系统的基本功能，掌握文件操作、窗口操作等基本操作。
2. 实验步骤：（1）启动计算机，进入操作系统界面。
（2）熟悉桌面环境，包括任务栏、开始菜单等。
（3）创建文件夹，并练习文件操作（如复制、粘贴、删除等）。
（4）调整窗口大小、位置，切换窗口。
（5）使用搜索功能查找文件。
3. 实验结果：成功完成上述操作，熟悉操作系统基本功能。
二、计算机网络实验1. 实验目的：了解计算机网络的基本概念，掌握网络配置、网络连接等操作。
2. 实验步骤：（1）查看网络连接状态，包括有线和无线连接。
（2）配置网络参数，如IP地址、子网掩码、默认网关等。
（3）测试网络连通性，如ping命令测试。
（4）使用浏览器访问网络资源。
3. 实验结果：成功配置网络连接，实现网络通信。
三、信息安全实验1. 实验目的：了解信息安全的基本概念，掌握杀毒软件的使用、数据加密等操作。
2. 实验步骤：（1）安装杀毒软件，并进行病毒库更新。
（2）使用杀毒软件扫描系统，查杀病毒。
（3）设置防火墙，防止恶意软件入侵。
（4）使用加密软件对数据进行加密。
3. 实验结果：成功完成上述操作，提高计算机信息安全防护能力。
四、团队协作实验1. 实验目的：培养团队协作能力，提高实验操作效率。
2. 实验步骤：（1）分组，明确各成员职责。
（2）分工合作，共同完成实验任务。
（3）交流实验心得，分享经验。
3. 实验结果：成功完成实验任务，提高团队协作能力。
实验总结：本次大学计算机基础实验，使我更加深入地了解了计算机基础知识，掌握了计算机基本操作。
通过实验，我提高了计算机应用能力，培养了团队协作精神。
计算机基础实验报告
实验名称：计算机基础操作与常用软件使用实验时间：2023年X月X日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
2. 掌握常用软件的基本操作，如文字处理软件Word、表格处理软件Excel、演示文稿软件PowerPoint等。
3. 培养良好的计算机使用习惯，提高计算机应用能力。
实验内容及步骤：一、计算机基本操作1. 开机操作（1）将电源插头插入电源插座，确保电源开关处于关闭状态。
（2）按下电源按钮，等待计算机启动。
（3）进入操作系统界面。
2. 关机操作（1）关闭所有正在运行的程序。
（2）点击任务栏的“开始”按钮，选择“关机”选项。
（3）确认关机操作，等待计算机完全关闭。
3. 鼠标和键盘的使用（1）鼠标操作：移动鼠标，点击、双击、右键点击等。
（2）键盘操作：熟悉键盘布局，掌握字母、数字、符号的输入，以及快捷键的使用。
二、常用软件操作1. 文字处理软件Word（1）新建文档：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Word文档”。
（2）输入文字：使用键盘输入文字，可以使用格式工具栏调整文字格式。
（3）保存文档：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
2. 表格处理软件Excel（1）新建工作簿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“Excel工作簿”。
（2）输入数据：在单元格中输入数据，可以使用公式进行计算。
（3）保存工作簿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
3. 演示文稿软件PowerPoint（1）新建演示文稿：点击“开始”按钮，选择“新建”→“PowerPoint演示文稿”。
（2）创建幻灯片：使用“新建幻灯片”功能创建新幻灯片，添加文本、图片、图表等元素。
（3）保存演示文稿：点击“文件”菜单，选择“保存”或“另存为”，选择保存路径和文件名。
实验结果与分析：1. 通过本次实验，掌握了计算机的基本操作，包括开机、关机、鼠标和键盘的使用。
大学计算机基础实验报告材料手册簿文字版
《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第2周开始实习，每周3学时，10周结束，共27学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社主编邹显春李盛瑜，2014年9月实验一指法练习、汉字录入、Win7界面及其基本操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
熟悉Win7界面并能进行简单的操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)掌握鼠标的使用(3)熟悉键盘指法和文字录入(4)了解中英文切换，全半角的切换(5)掌握Win7窗口等对象的一般操作方法。
计算机基础实验报告
计算机基础实验报告计算机基础实验报告引言：计算机科学作为一门重要的学科，为我们的现代社会带来了巨大的变革和进步。
而计算机基础实验则是我们学习计算机科学的重要环节之一。
本实验报告将介绍我在计算机基础实验中所学到的知识和经验，并总结实验的结果和收获。
实验一：计算机硬件组装与调试在这个实验中，我们学习了计算机硬件的基本组成和组装方法。
通过实际操作，我了解了主板、CPU、内存、硬盘等硬件设备的功能和相互连接方式。
同时，我们还学习了如何调试计算机硬件故障，提高了我们的问题解决能力。
实验二：操作系统安装与配置在这个实验中，我们学习了操作系统的安装和配置。
通过实际操作，我掌握了Windows和Linux操作系统的安装方法和步骤，并学会了对操作系统进行基本的配置和优化。
这不仅提高了我对操作系统的理解，还为我以后的计算机使用提供了便利。
实验三：计算机网络配置与管理在这个实验中，我们学习了计算机网络的基本概念和配置方法。
通过实际操作，我了解了网络的组成和工作原理，并学会了对局域网进行基本的配置和管理。
这对于我们理解互联网的工作原理和提高网络安全意识都具有重要意义。
实验四：数据库设计与管理在这个实验中，我们学习了数据库的设计和管理。
通过实际操作，我了解了数据库的基本概念和常用的数据库管理系统，如MySQL和Oracle。
同时，我们还学习了如何设计和优化数据库结构，提高数据库的性能和安全性。
实验五：程序设计与开发在这个实验中，我们学习了程序设计和开发的基本原理和方法。
通过实际操作，我学会了使用编程语言进行程序设计，并学习了常用的开发工具和技术，如IDE和版本控制系统。
这为我以后的软件开发工作奠定了基础。
实验六：计算机安全与防护在这个实验中，我们学习了计算机安全和防护的基本知识和方法。
通过实际操作，我了解了计算机系统的安全威胁和攻击方式，并学会了如何使用防火墙和杀毒软件等工具进行计算机安全防护。
这对于保护个人隐私和防止计算机病毒的侵害具有重要意义。
计算机基础实验报告册电子稿
打开对应的应用程序窗口，用三种方法作窗口之间的切换操作。 方法 1：
方法 2：
方法 3： 2、最大化、最小化、还原和关闭窗口：打开“我的电脑”窗口完成上述操作。 ① 鼠标操作； ② 键盘操作： 3、移动窗口：打开“我的电脑”窗口，使之处于非最大化状态，移动该窗口。 ① 鼠标操作：
任务 4：对字符进行格式设置。 1．将标题“沁园春·雪”的字符格式设置为华文行楷、初号、“蓝色，强调文字颜色 1，淡 色 40%”、加粗、阴影、字符间距加宽 2 磅。 2．将 “北国风光……还看今朝。” 字符格式设置为：楷体、小三、深蓝。 3. 将 “【注释】……“射雕者”。”字符格式设置为：宋体、四号。 4. 为标题“沁园春·雪”添加着重号。 具体操作步骤为：
三、实验内容
任务 1：创建表格。 1．启动 Word，将新建文档保存在学生目录下（学生目录的创建参见实验三），并命名为“学 生成绩表.docx”。 2.在“学生成绩表.docx”文档中，创建一个如图 2-1 所示 5 行 5 列的表格。 3．在表格中如图 2-1 所示数据
具体操作步骤为：
图 2-1 学生成绩表
方法 2： （三）移动、复制文件和文件夹
1、操作方法 选定多个不连续文件、文件夹的方法：
选定多个连续文件、文件夹的方法：
选定全部文件或文件夹的方法： 移动和复制的方法： 方法 1：
方法 2：
方法 3：
4
文件删除 Delete：
shift+ Delete：
从回收站还原文件的方法
《大学计算机基础》实验报告word_excel_powerpoint
《大学计算机基础》实验报告word_excel_powerpoint 文档的排版及使用【实验目的】1.掌握字符的格式化，包括字体、字形、字号、字体颜色和特殊效果的设置。
2.掌握段落格式的排版，包括段落缩进、段落对齐、段间距、项目符号和编号的饿使用以及首字下沉等的设置。
3.掌握分拦的排版方法。
4.掌握页眉、页脚的设置方法。
5.掌握分页和分节的设置。
【实验内容】1.新建文档。
2.保存文档。
3.字符串的查找和替换。
4.设置字符格式。
5.添加项目符号。
6.设置段落缩进方式。
7,设置行间距和段间距。
8,设置段落对齐方式。
9,设置首字下沉。
10,设置边框和底纹。
11,设置分拦。
12,设置页眉和页脚和页码。
13,页面设置。
【实验作业】1. 创建一个新的文档，要求输入6个自然段的文字,内容自定，可从教材中选择,。
[操作要求]?将全文正文的字体设为宋体、小四号字。
?第一自然段的内容要短小，能反映全文主旨，并将第一自然段设为标题,标题字体格式为黑体、加粗、三号字,字的颜色设为红、黄、蓝色中的任一种颜色,并给标题文字加上边框和底纹。
?将第二自然段设为两端对齐，行间距设为固定值20磅。
?将第三自然段设为右缩进，并将第一个字设为“首字下沉”,将此段设为等宽的两栏。
?将其余的段落设为首行缩进1厘米，并将段前和段后间距设为0.5行,行间距设为1.5倍。
[实验步骤]?菜单栏“格式”—字体—中文字体/下拉菜单—宋体—字号—下拉菜单—小四?选定标题—格式/段落—缩进和间距/居中—确定—选定文字—格式/首字下沉—对话框/对齐方式/居中—格式/字体—字形/字号/字体颜色—格式/底纹和边框—底纹—边框?格式/段落—缩进和间距—对齐方式/两端对齐—行距/固定值—设置值20磅—确定按钮?选中第三段—格式/段落—缩进和间距—缩进—右缩进—选中文字—格式/首字下沉—格式/分栏—预设/两栏——栏宽相等—确定?选定段落—单击格式/段落—缩进和间距—段前段后填0.5行—首行缩进/度量值设为1厘米—行距设为1.5倍行距2,利用word创建一份小报,班报或校报等,，内容和版式可以自己设定。
大学计算机基础实验报告材料手册簿文字版
大学计算机基础实验报告材料手册簿文字版一、引言计算机基础实验在大学计算机专业的学习过程中扮演着至关重要的角色。
本实验报告旨在提供一个实验材料手册簿的文字版，以帮助学生更好地进行实验，加深对计算机基础知识的理解与掌握。
二、实验材料概述本实验所需材料如下：1. 计算机：一台具备计算能力的机器，可以是个人电脑或者笔记本电脑。
2. 操作系统：实验所需的操作系统，如Windows、Linux等。
3. 编程语言：根据实验要求，选择合适的编程语言，如C、C++、Java等。
4. 集成开发环境（IDE）：用于编写、运行和调试程序的软件工具，如Visual Studio、Eclipse等。
5. 实验报告模板：统一的实验报告模板，包括标题、引言、实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果、实验分析和结论等部分。
三、实验步骤1. 确定实验目的：在开始实验之前，明确实验的目的和意义，明确自己要达到的学习效果。
2. 准备实验环境：安装好所需的操作系统、编程语言和集成开发环境，确保实验环境的正常运行。
3. 阅读实验要求：仔细阅读实验手册或指导书中关于该实验的要求，理解实验的基本原理和操作步骤。
4. 编写实验代码：根据实验要求，使用选定的编程语言编写实验所需的代码，注意代码的规范性和可读性。
5. 运行和调试程序：在集成开发环境中运行和调试代码，确保程序的正确性和稳定性。
6. 收集实验数据：根据实验的要求，收集实验过程中生成的数据和结果。
7. 分析和总结实验结果：根据实验数据和结果，进行分析和总结，得出实验结论并进行思考和讨论。
8. 撰写实验报告：根据实验报告模板，撰写实验报告，包括实验目的、内容、步骤、结果、分析和结论等。
四、实验注意事项1. 熟悉实验环境：在进行实验前，充分了解所使用的操作系统、编程语言和集成开发环境。
2. 细心阅读实验要求：仔细阅读实验手册或指导书中的实验要求，确保理解和掌握实验内容和操作步骤。
3. 注意代码规范：编写实验代码时，注重代码的规范性和可读性，遵循良好的编码规范。
《大学计算机基础》(中国铁道出版社)上机实验报告
到“实验报告”文件夹中。 ②使用拖动法将“实验报告”文件夹移动到桌面 ③选择“编辑”、撤销命令或按 Cr1+Z 组合键，撒销“实验报告”文件夹的移动。 (4)文件或文件夹的删除和恢复。 ①选定实验报告文件夹中的所有文件，选择“文件”-“删除”命令或者直接按 Dele 键，在弹出 的“确认文件删除”对话框中单击是按钮。 ②双击桌面上的“回收站”图标，打开“回收站”窗口，然后选定上一步删除的文件，最后右击， 在弹出的快捷菜单中选择“还原”命令，或选择“文件”-“还原” 命令。 (5)查看、设置文件和文件夹的属性。 ①查看实验报告文件夹的常规属性，包含的文件数目及其子文件夹数。 ②设置 E:实验报告文件夹中的字体文件属性为“隐藏”。 (6)搜索文件或文件夹。单击“开始”按钮，在“搜索程序和文件”文本框内，输入“实验报告。txt" 进行搜索，选中其中一个文件，右击，使用快捷菜单中的“发送到”命令，复制到用户的 U 盘 中。 (7)磁盘管理。 ①右击某个磁盘图标，选择“属性” 命令，查看磁盘的文件系统及磁盘空间。 ②右击最后一个磁盘图标，选择“格式化属性”命令，选择文件系统，进行格式化。机房的计 算机往往装有保护卡，重新启动计算机后，又会恢复磁盘上的信息。 ③使用磁盘清理、磁盘碎片整理、磁盘查错等工具。 (8)应用程序管理。 ①安装与卸载应用程序。许多校园网上都提供软件下载，选择一个自己感兴趣的软件下载。 下载的程序文件如果扩展名是.zip 或.rar 则说明是压缩文件，应先使用 WinRAR 或 WinZip 等 压缩工具解压，然后养发装、卸载。 ②切换应用程序。首先启动多个应用程序，如 Word、Excel、 IE 等，然后练习用鼠标单击任 务栏中的图标任务管理器以及按[ Alt+ Tab]组合键等方法切换应用程序。 ③特殊情况下的结束任务。同时按[Ctrl+ Alt+Del]组合键或[Ctrl+Shift+Esc]组合键，在“任务管 理器”对话框中结束任务。 ④创建快捷方式。使用不同方法对文件夹和文件创建快捷方式。
大学计算机基础实验报告[修改版]
![大学计算机基础实验报告[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/940c3181a417866fb94a8e10.png)
第一篇：大学计算机基础实验报告《大学计算机基础》实验报告学号：姓名：班级：任课教师：一、实验内容：二、实验要求：三、实验过程（说明详细步骤，可以截图说明）：四、问题与总结：（总结实验进行情况，并列出实验时遇到的问题，供任课教师参考。
）第二篇：大学计算机基础作业与实验报告大学计算机基础》《大学计算机基础》第一次实验报告对象：对象：学习《大学计算机基础》I-II 课程的所有本科学生目的：目的：检验大家对Windows XP 基本知识的掌握情况填写报告内容：填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及操作过程，每完成一道题需有截屏图片（图片大小以35*35mm 为好）为证。
如果报告册不够填写请用A4 纸填写并粘贴在报告册相应的位置。
在报告内直接写内容不需要抄题。
要求：要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同，全部按0 分处理，全部完成按100 分记分。
1. 请在D 盘根目录下建一个文件夹，名字为“MyFile”，请问建此文件夹有几种方法，分别写出它的具体步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）2. 请用记事本和快捷方式分别建两个文本文件，名字分别为T1.txt 和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）3. 用快捷方式将T1.txt 复制到D 盘根目录下，用Ctrl+C 和Ctrl+V 将复制到 D 盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）4. 将T2.txt 文件用快捷方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式我？写出具体的操作步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）5. 写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。
（步骤方法7 分，截图3 分）6. 在新安装的Windows XP 操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”“我、的文档”“网上邻居”的图标，写出具体的操作步骤。
大学计算机基础实验报告模板20xx
大学计算机基础实验报告模板20xx大学计算机基础实验报告学号：13031199姓名：凌勇第二篇：《大学计算机基础》20xx目录 5400字《大学计算机基础》理论教程目录第1章计算机与信息技术基础 1.1 计算机的发展和应用领域概述1.1.1 计算机的发展1.1.2 计算机的应用领域1.2 计算机系统的基本构成1.2.1 冯·诺依曼计算机简介1.2.2 现代计算机系统的构成1.3 计算机的部件1.3.1 微处理器产品简介1.3.2 存储器的组织结构和产品分类1.3.3 常用总线标准和主板产品1.3.4 常用的输入∕输出设备1.4 数制及不同数制之间的转换1.4.1 进位计数制1.4.2 不同数制之间的相互转换1.4.3 二进制数的算术运算1.5 基于计算机的信息处理1.5.1 数值信息的表示1.5.2 非数值数据的编码第2章操作系统基础2.1 操作系统概述2.1.1 操作系统的含义2.1.2 操作系统的基本功能2.1.3 操作系统的分类2.2 操作系统简介2.2.1 DOS2.2.2 Windows操作系统2.2.3 Unix2.2.4 Linux2.3 中文Windows 7使用基础2.3.1 Windows 7的安装2.3.2 Windows 7的启动和关闭2.3.3 Windows 7的桌面2.3.4 Windows 7窗口2.4 中文Windows 7的基本资源与操作 2.4.1 浏览计算机中的资源2.4.2 执行应用程序2.4.3 文件和文件夹的操作2.4.4 库2.4.5 回收站的使用和设置2.4.6 中文输入法2.5 Windows 7提供的若干附件2.5.1 Windows桌面小工具2.5.2 画图2.5.3 写字板2.5.4 记事本2.5.5 计算器2.5.6 命令提示符2.5.7 便笺2.5.8 截图工具2.6 磁盘管理2.6.1 分区管理2.6.2 格式化驱动器2.6.3 磁盘操作2.7 Windows 7控制面板2.7.1 系统和安全2.7.2 外观和个性化2.7.3 时钟、语言和区域设置2.7.4 程序2.7.5 硬件和声音2.7.6 用户账户和家庭安全2.7.7 系统和安全2.8 Windows 7系统管理2.8.1 任务计划2.8.2 系统属性2.8.3 硬件管理2.9 Windows 7的网络功能2.9.1 网络软硬件的安装2.9.2 Windows 7选择网络位置 2.9.3 资源共享2.9.4 在网络中查找计算机2.10 Windows 8简介第3章常用办公软件Word 2021 3.1 Word 2021概述3.1.1 Word 2021简介3.1.2 Word 2021的启动与退出 3.1.3 Word 2021窗口简介3.1.4 Word 2021文档基本操作 3.2 文档编辑3.2.1 输入文本3.2.2 选择文本3.2.3 插入与删除文本3.2.4 复制与移动文本3.2.5 查找与替换文本3.2.6 撤销和重复3.3 文档排版3.3.1 字符格式设置3.3.2 段落格式设置3.3.3 边框与底纹设置3.3.4 项目符号和编号3.3.5 分栏设置3.3.6 格式刷3.3.7 样式与模板3.3.8 创建目录3.3.9 特殊格式设置3.4 表格制作3.4.1 创建表格3.4.2 表格内容输入3.4.3 编辑表格3.4.4 美化表格3.4.5 表格转换为文本3.4.6 表格排序与数字计算 3.5 图文混排3.5.1 插入图片3.5.2 插入剪贴画3.5.3 插入艺术字3.5.4 绘制图形3.5.5 插入Smart Art图形 3.5.6 插入文本框3.6 文档页面设置与打印3.6.1 设置页眉与页脚3.6.2 设置纸张大小与方向3.6.3 设置页边距3.6.4 设置文档封面3.6.5 稿纸设置3.6.6 打印预览与打印第4章电子表格Excel 2021 4.1 Excel 2021基础4.1.1 Excel 2021的新功能4.1.2 Excel 2021的启动与退出 4.1.3 Excel 2021的窗口组成 4.1.4 工作簿的操作4.1.5 工作表的操作4.2 Excel 2021的数据输入4.2.1 单元格中数据的输入4.2.2 自动填充数据4.3 Excel 2021工作表的格式化 4.3.1 设置工作表的行高和列宽 4.3.2 单元格的操作4.3.3 设置单元格格式4.3.4 使用条件格式4.3.5 套用表格格式4.3.6 使用单元格样式4.4 公式和函数4.4.1 公式的使用4.4.2 单元格的引用4.4.3 函数的使用4.4.4 快速计算与自动求和4.5 数据管理4.5.1 数据排序4.5.2 数据筛选4.5.3 分类汇总4.5.4 合并计算4.5.5 数据透视4.6 图表4.6.1 创建图表4.6.2 图表的编辑4.6.3 快速突显数据的迷你图4.7 打印4.7.1 页面布局设置4.7.2 打印预览4.7.3 打印设置第5章演示文稿PowerPoint 20215.1 创建Power Point 2021演示文稿 5.1.1 窗口组成5.1.2 视图方式的切换5.1.3 创建新的演示文稿5.1.4 演示文稿的保存5.2 Power Point 2021演示文稿的设置 5.2.1 编辑幻灯片5.2.2 编辑图片、图形5.2.3 应用幻灯片主题5.2.4 应用幻灯片版式5.2.5 使用母版5.2.6 设置幻灯片背景5.2.7 使用幻灯片动画效果5.2.8 使用幻灯片多媒体效果5.2.9 实例——卫星飞行5.3 Power Point 2021演示文稿的放映 5.3.1 放映设置5.3.2 使用幻灯片的切换效果5.3.3 设置链接5.4 演示文稿的打印设置第6章算法与数据结构6.1 算法6.1.1 算法的基本概念6.1.2 算法复杂度6.2 数据结构的基本概念6.2.1 什么是数据结构6.2.2 数据结构的图形表示6.2.3 线性结构与非线性结构6.3 线性表及其顺序存储结构6.3.1 线性表的基本概念6.3.2 线性表的顺序存储结构6.3.3 顺序表的插入运算6.3.4 顺序表的删除运算6.4 栈和队列6.4.1 栈及其基本运算6.4.2 队列及其基本运算6.5 线性链表6.5.1 线性链表的基本概念6.5.2 线性链表的基本运算6.5.3 循环链表及其基本运算6.6 树与二叉树6.6.1 树的基本概念6.6.2 二叉树及其基本性质6.6.3 二叉树的存储结构6.6.4 二叉树的遍历6.7 查找技术6.7.1 顺序查找6.7.2 二分法查找6.8 排序技术6.8.1 交换类排序法6.8.2 插入类排序法6.8.3 选择类排序法6.8.4 排序方法比较第7章程序设计基础7.1 程序设计方法与风格7.2 结构化程序设计7.2.1 结构化程序设计方法的重要原则 7.2.2 结构化程序的基本结构与特点 7.2.3 结构化程序设计的注意事项7.3 面向对象的程序设计7.3.1 面向对象方法的基本概念7.3.2 面向对象方法的优点第8章软件工程基础8.1 软件工程基本概念8.1.1 软件的定义及软件的特点8.1.2 软件危机8.1.3 软件工程8.1.4 软件工程过程8.1.5 软件生命周期8.1.6 软件开发工具与开发环境8.2 结构化分析方法8.2.1 需求分析8.2.2 需求分析方法8.2.3 结构化分析方法的常用工具8.2.4 软件需求规格说明书8.3 结构化设计方法8.3.1 软件设计概述8.3.2 概要设计8.3.3 详细设计8.4 软件测试8.4.1 软件测试的目的和准则8.4.2 软件测试方法8.4.3 白盒测试的测试用例设计8.4.4 黑盒测试的测试用例设计8.4.5 软件测试的实施8.5 程序的调试8.5.1 程序调试的基本概念8.5.2 软件调试方法第9章数据库设计基础9.1 数据库系统的基本概念9.1.1 数据库、数据库管理系统、数据库系统 9.1.2 数据库技术的发展9.1.3 数据库系统的基本特点9.1.4 数据库系统体系结构9.2 数据模型9.2.1 数据模型的基本概念9.2.2 E-R模型9.2.3 层次模型9.2.4 网状模型9.2.5 关系模型9.3 关系代数9.3.1 关系代数的基本运算9.3.2 关系代数的扩充运算9.3.3 关系代数的应用实例9.4 数据库设计与管理9.4.1 数据库设计概述9.4.2 需求分析9.4.3 概念设计9.4.4 逻辑设计9.4.5 物理设计9.4.6 数据库管理9.5 SQL语言简介9.5.1 数据定义语言（DDL）9.5.2 数据操纵语言（DML）9.5.3 数据控制语言（DCL）第10章多媒体技术及应用10.1 多媒体技术的基本概念10.1.1 多媒体概述10.1.2 多媒体技术概述10.1.3 多媒体技术的发展10.2 多媒体计算机系统的组成10.2.1 多媒体系统的硬件结构10.2.2 多媒体软件系统10.3 多媒体信息在计算机中的表示与处理 10.3.1 声音媒体的数字化 10.3.2 视觉媒体的数字化10.3.3 多媒体数据压缩技术10.4 多媒体编辑软件简介10.4.1 照片美化工具光影魔术手10.4.2 Photoshop简介10.4.3 会声会影第11章计算机网络与Internet应用基础 11.1 计算机网络概述11.1.1 计算机网络的定义11.1.2 计算机网络的发展11.1.3 计算机网络的组成11.1.4 计算机网络的功能与分类11.1.5 计算机网络体系结构和TCP∕IP参考模型 11.2 计算机网络硬件 11.2.1 网络传输介质11.2.2 网卡11.2.3 交换机11.2.4 路由器11.3 计算机局域网11.3.1 局域网概述11.3.2 载波侦听多路访问∕冲突检测协议 11.3.3 以太网11.4 Internet的基本技术与应用 11.4.1 Internet概述11.4.2 Internet的接入11.4.3 IP地址与MAC地址11.4.4 服务11.4.5 域名系统11.4.6 电子邮件11.4.7 文件传输11.5 搜索引擎11.5.1 搜索引擎的概念和功能11.5.2 搜索引擎的类型11.5.3 常用搜索引擎第12章移动互联网应用12.1 移动互联网简介12.1.1 移动互联网的概念12.1.2 移动互联网的特点12.1.3 移动互联网的现状12.1.4 移动互联网的应用12.2 移动终端执行环境与操作系统 12.2.1 移动终端12.2.2 移动操作系统12.3 Android系统概况12.3.1 Android系统设置12.3.2 Android软件安装12.4 Android应用软件简介第13章常用工具软件13.1 计算机工具软件概述13.2 磁盘分区调整工具Acronis Disk Director13.3 系统备份工具 Symantec Ghost 13.4 数据恢复工具FinalData 13.5 驱动精灵13.6 文件压缩备份工具WinRAR 13.7 网络下载工具迅雷13.8 360安全卫士第14章信息安全与职业道德 14.1 信息安全概述及技术14.1.1 信息安全14.1.2 OSI信息安全体系结构 14.1.3 信息安全技术14.2 计算机中的信息安全14.2.1 计算机病毒及其防范 14.2.2 网络黑客及其防范14.3 标准化与知识产权14.3.1 标准化14.3.2 知识产权14.4 职业道德与相关法规14.4.1 使用计算机应遵守的若干戒律 14.4.2 我国信息安全的相关法律法规。
《 大学计算机基础 Win7使用》课程实验报告手册
《大学计算机基础》课程实验报告手册实验教师（签字）计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日《大学计算机基础》课程实验报告一实验题目Win7的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握Win7操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）【实验1–1–1】计算机常用必备操作练习任务一：在计算机上练习开机、关机的方法。
要求观察在启动和关闭计算机过程中所出现的信息。
1、开机步骤：接通计算机电源，按下计算机主机电源开关按钮，即可启动计算机，计算机启动后即可进入Windows桌面。
（若计算机设有用户密码，则需输入密码才可进入Windows桌面。
）2、关机步骤：正常关闭计算机——关闭所有正在运行的应用程序后，单击Windows桌面左下角的“开始”菜单(如图1-1-1.1)或按Ctrl+Esc键，选择“关机”选项，即可关机。
强制关闭计算机——在计算机开机的情况下，按住电源开关按钮4s以上，可强行关闭计算机，但可能会破坏正在运行的应用程序及Windows系统。
图1–1–1任务二：以Office软件包中的microsoft Word 应用程序为例，练习应用程序的启动和退出方法以及鼠标的基本操作。
应用程序的启动方法：a.对桌面上是应用程序图标或快捷图标进行任意一种操作即可：双击，单击后按回车键，或右击后选择快捷菜单中的“打开”或“打开方式”。
图1–1–2b.选择“开始”菜单的“所有程序”选项。
根据应用程序安装的位置，单击该应用程序名。
图1–1–3应用程序的退出方法：a.单击应用程序右上角的“关闭”按钮。
图1–1–4b.按Alt+F4 按钮。
鼠标的基本操作:a.单击：将鼠标指针指向某个对象，快速按下鼠标左键并立即释放。
b.右击；将鼠标指向某个对象或区域，快速按下鼠标右键并立即释放。
c.双击：将鼠标指向某个对象，快速单击鼠标左键两次。
d.定位：将鼠标指向某个对象或区域，但不按键。
实验报告文档
实验报告文档《大学计算机基础》实验报告班级计算机1511学号151003500108姓名黎洛成绩实验2：文字处理Word 2010一、实验目的掌握字处理软件中文Word 2010文本编辑的基本方法二、实验要求1．掌握Word文档中字体、段落、分栏等设置操作； 2．掌握方法表格的插入、编辑以及与文本之间的转换等操作；3．掌握艺术字的编辑、图片的插入、图文混排、文字替换等的操作方法； 4．掌握公式编辑和文本框、图形编辑、页眉页脚设置、文档页面设置的方法。
三、实验环境操作系统：Windows 7中文版字处理软件：Word 2010中文版四、实验内容及过程1. 打开\\实验素材\\按要求操作，结果以原文件名保存。
将文章中除标题以外的所有“中国”及其后任一字符格式设置为“隶书、加粗、红色、20号、突出显示”。
设置标题字体为华文彩云、22号，文本效果为快速文本效果库第三行第二列的效果，居中显示；将标题“上海世博会中国国家馆”中的“世博会”三个字的间距加宽5磅，位置提升10磅；将文中所有段落的段前、段后间距都设置为3 磅，首行缩进2个字符；给文中场馆的“基本信息”部分设置项目符号，其中给“国家馆日”加如样张所示的自定义项目符号，字体为“红色、16号”，其余项目添加默认格式的项目符号。
给第二段添加“橙色，强调文字颜色6，深色20%，3号”的阴影边框；给文章第四段添加“橙色，强调文字颜色6，深色25%”填充色和“样式20%、自动颜色”的底纹；利用制表位在文档后插入如样张所示的文本，其中标题字体为“隶书、18号”，字段名称为“宋体、9号、加粗”，其中文字为“宋体、9号”；2．打开\\实验素材\\文件，按下列要求操作，结果如样张所示。
将文档中所有的“城市”替换成楷体、11号、蓝色、双曲蓝色下划线的“City”。
对文档标题“台湾馆”设置格式为：蓝色、华文琥珀、22号，套用快速文本效果库第四行第一列的文本效果，并设置阴影为“透视-右上对角透视”，映像为“全映像,8pt偏移量”，居中显示。
大学计算机基础(一)实验报告册电子稿
大学计算机基础(一)实验报告册电子稿实验报告册学生姓名学号年级、专业、班级指导教师信息科学与工程系大学计算机基础教研室编制教务处印制目录实验一Word 20XX文档的xx与排版实验二表格制作实验三实验四实验五Excel 20XX 实验六实验七PowerPoint 20XX实验八Access 实验九实验十实验十一图文混排及图形和公式的使用高级排版工作表的创建、xx与格式化数据化图表及数据管理演示文稿制作数据库及表的建立与使用查询、窗体和报表的创建局域网基础网页制作 I实验一Word 20XX文档的xx与排版实验类型：综合性实验教师评分：实验时间：_________________实验地点：_________________一、实验目的与要求1．熟悉Word窗口的组成，掌握文档的创建、保存与打开。
2．掌握文本的输入和基本xx方法。
3．熟练掌握Word 文档的字符格式设置。
4．熟练掌握Word文档的段落格式设置。
5．熟练掌握Word文档的页面设置。
二、实验环境1.硬件环境：奔ⅣPC。
2.软件环境：Windows 7 操作系统，Word 20XX。
三、实验内容任务1：文档的创建、保存及打开。
1．在桌面上创建子目录，目录名形式为：学生姓名+学号后两位数。
比如学生的姓名为“李红”，学号后两位数为“01”，则目录名为“李红01”。
2．启动Word，仔细观察Word工作界面。
将该文档保存在学生目录下，文档命名为“诗词欣赏.docx”。
3.打开上述建立的文档“诗词欣赏.docx”。
具体操作步骤为：任务2：在文档中输入文本。
在文档“诗词欣赏.docx”中输入以下内容：沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天娇，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
大学计算机基础实验报告1
《大学计算机基础Ⅰ》课程实验报告手册（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分，此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第3周开始实习，每周2学时，16周结束，共28学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。
二、实验目的通过本实验，让学生掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书教材：《大学计算机基础》第五版高等教育出版社实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社实验一：指法练习、汉字录入实验目的：1．掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
2．掌握微型计算机的打开和关闭操作3．熟悉键盘指法和文字录入4．了解中英文切换，全半角的切换实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1]（7页）2．参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3]（7页）实验二：Windows的基本操作和文件管理操作实验目的：1．掌握Windows的基本知识和基本操作2．掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用实验任务：1．参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务（14页）2．参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务（18页）实验三：控制面板与任务管理器的使用实验目的：1.掌握磁盘格式化的方法2.掌握控制面板的使用3.掌握任务管理器的基本操作4.掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用5.了解系统配置实用程序的使用6.了解注册表的原理及会简单的使用注册表实验任务：1．参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务（94页）2．参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务（99页）3．参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1]（107页）4．参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1]（109页）5．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2]（107页）6．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3]（109页）7．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务（110页）8．（选做）参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务（112页）实验四：Word文档的基本操作和排版实验目的：1.掌握应用程序的启动与退出方法2.掌握Word文档的建立、保存和打开3.掌握文档的基本编辑与排版操作4.掌握页面设置的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务（33页）2.参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务（39页）实验五：Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并实验目的1.掌握分栏、项目符号和编号的使用方法2.掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法3.掌握样式和模板的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务（45页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务（115页）3.（选做）参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务（118页）实验六：Word中的表格处理与图文混排实验目的：1.掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作2.掌握表格计算与排序操作3.掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑；4.掌握图文混排的基本操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务（51页）2.参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务（57页）实验七：工作表的基本操作和格式化实验目的：1.掌握Excel工作簿建立、保存与打开2.掌握工作表中数据的输入与编辑操作3.掌握公式和函数的使用4.掌握工作表的编辑与格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务（66页）2.参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务（129页）实验八：数据图表化实验目的：1.掌握嵌入图表和独立图表的创建2.掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作3.掌握图表的格式化操作实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2]（73页）2.创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图，并设置主要刻度间隔为20，设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”实验九：数据管理实验目的：1.掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作2.掌握数据透视表的操作3.了解数据有效性设置和圈释无效数据的方法4.了解数据追踪分析方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7]（73页）2.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务（125页）3.参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务（130页）4.（选做）参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务（131页）实验十：演示文稿的建立实验目的：1.掌握演示文稿建立的基本过程2.掌握演示文稿格式化和美化的方法3.掌握幻灯片母版和配色方案的使用4.掌握应用设计模板的使用方法实验任务：参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务（82页）实验十一：幻灯片的动画、超链接和多媒体实验目的：1.掌握幻灯片的动画技术2.掌握的超链接技术3.掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法4.掌握放映演示文稿的不同方法5.掌握交互式功能的设置实验任务：1.参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务（89页）2.参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务（138页）实验十二：Internet服务实验目的：1.掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存2.掌握搜索引擎或搜索器的使用3.掌握邮件软件的使用4.了解IE浏览器中的常用的安全设置方法实验任务：1.参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务（198页）2.利用Outlook或Foxmail发送一封邮件，并收取邮箱中的邮件3.（选做）参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务（187页）实验十三：多媒体软件的使用实验目的：1.掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用2.掌握常用数据压缩软件的使用实验任务：1.参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务（149页）2.参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务（152页）3.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务（219页）4.（选做）参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务（221页）综合设计性实验：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力，具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明（以制作演示文稿为主线）。
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《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告手册学院年级专业姓名学号任课教师上机地点（以上由学生填写）实验教师（签字）西南大学计算机与信息科学学院计算机基础教育系年月日一、实验说明本课程实验分为一般性实验（验证和简单设计）和综合性实验（课程设计）两部分。
从第3周开始参考实验任务书（本报告中的五部分）完成每周规定的实验，并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。
此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第2周开始实习，每周3学时，10周结束，共27学时。
除统一安排的时间外，学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。
上机内容参见实验任务书。
二、实验目的通过本实验，让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能，能够学会知识的运用与积累，能够举一反三，具备一定的独立解决问题的能力和信心，、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风，为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求1、每次实验课将考勤，并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容，以保证每次上机实验的效果。
实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时，每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员，由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师，否则无实验成绩。
四、实验报告要求一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结，与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置，该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书实验参考书：《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社主编邹显春李盛瑜，2014年9月实验一指法练习、汉字录入、Win7界面及其基本操作实验目的掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
熟悉Win7界面并能进行简单的操作。
实验要求(1)掌握微型计算机的打开和关闭操作(2)掌握鼠标的使用(3)熟悉键盘指法和文字录入(4)了解中英文切换，全半角的切换(5)掌握Win7窗口等对象的一般操作方法。
实验内容输入一篇500字以上的文章备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-1-1和实验1-2-1，并完成实验任务中的全部任务。
实验二Win7文件管理、控制面板的设置与任务管理器的基本操作实验目的掌握Wind 7文件与文件夹的基本操作。
掌握控制面板的设置与任务管理器的基本操作。
实验要求(1)掌握“我的电脑”和“资源管理器”的使用方法(2)掌握文件与文件夹的基本操作(3)掌握控制面板中常用属性的设置(4)掌握应用程序的添加/删除方法(5)掌握任务管理器的基本功能和基本操作实验内容(1)打开“我的电脑”和“资源管理器”的窗口(2)对窗口进行相关操作(3)在本地机上建立文件和文件夹(4)对文件和文件夹进行相关操作(5)设置桌面背景、屏幕保护程序、显示器分辨率、颜色、刷新频率(6)设置“开始”菜单，设置任务栏为自动隐藏(7)中文输入法的安装、删除与属性设置(8)查看任务管理器的相关内容备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-2-2、实验2-1-1和实验2-1-5，并完成实验任务中的全部任务实验三文档的基本编辑与简单排版实验目的掌握文档编辑与排版的基本操作。
实验要求(1)掌握文档编辑的基本操作(2)掌握查找与替换操作(3)掌握字符、段落与页面排版的基本操作(4)掌握格式刷及标尺的使用实验内容(1)熟悉Word环境(2)在Word中输入一段文字，并保存文件(3)将文档中某一词组替换为另一同义词组，如将“电脑”替换为“计算机”(4)将文档中的文字字体设置为仿宋体，字号设置为四号，并添加下划线(5)设置段落首行缩进值为两字符，左缩进值为两字符，行距设置为两倍行距(6)使用格式刷修改格式(7)掌握文档的修饰、视图、样式和模板备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-1、实验1-4-2和实验1-4-3，并完成实验任务中的全部任务实验四表格制作与图文混排实验目的掌握在Word中表格的制作。
熟练掌握使用字处理软件进行复合文档（图文混排）的编辑、排版操作。
实验要求(1)掌握表格的建立、基本编辑与格式设置的操作(2)掌握表格计算与排序操作(3)掌握图片、艺术字的插入与编辑(4)掌握图文混排的基本操作实验内容(1)为文中某部分文字添加某一项目符号或编号(2)为文档设置页眉页脚(3)将文中某部分文字设置为两栏，并设置首字下沉(4)设置文档的上、下页边距，设置打印纸张为B5，横向打印(5)在Word中建立一张课程表(6)合并或拆分相应的表格(7)将表格中所有的内容设置为水平居中和垂直居中(8)在Word中建立一张成绩表(9)利用公式求出表中每个学生的总分和平均分，并按总分对学生降序排序(10)在表格下面居中插入当前日期，格式为粗体、倾斜(11)在前面已建好的Word文档中插入艺术字、图片、数学公式与流程图(12)艺术字字体设置为隶书、形状为“左牛角形”、并给艺术字加边框线(13)对插入的图片进行剪裁，留下一半图形，并将其作为水印放在文字下方(14)在正文中绘制一张流程图(15)输入页眉“文字处理”，楷体、五号；将文档的上、下页边距调整为2.4厘米，左右页边距调整为3.4厘米，插入页码备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-4-4和实验1-4-5，并完成实验任务中的全部任务。
实验五工作表的建立与编辑、数据计算实验目的掌握工作表的建立、编辑与格式化。
掌握Excel中公式和函数的使用。
实验要求(1)熟悉Excel工作界面(2)掌握工作表的建立、保存与打开操作(3)掌握数据的录入、编辑与格式化操作(4)掌握工作表的格式化操作(5)掌握各种运算符及公式的书写(6)掌握单元格地址的引用方法(7)熟练掌握常用函数的使用实验内容(1)建立一张成绩表，并输入数据(2)将工作表中的数据加上边框(3)在表格的右边加优秀率的统计结果和“优秀率”文字(4)对学生的每门课中最高分以“深蓝，文字2，淡色40%”显示。
备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-1 ，并完成实验任务中的全部任务。
实验六数据图表化与数据管理实验目的掌握Excel中数据图表化的操作和数据管理的方法。
实验要求(1)掌握图表的建立与编辑美化等操作(2)掌握数据的排序、筛选和分类汇总操作实验内容(1)将前面完成的工作表中数据通过一张嵌入图表体现出来(2)设置图表标题为“学生成绩表”，字体为方正舒体、18磅(3)将图例边框改为带阴影边框，并将图例移到图表区的左下角(4)将数值轴的主要刻度间距改为20(5)将嵌入图复制到另一张工作表中，并将它改为折线图(6)按学号排序，并按班级分类汇总(7)筛选出其中某科不及格的所有学生备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-5-2 ，并完成实验任务中的全部任务。
实验七演示文稿基本操作实验目的掌握演示文稿的基本操作与效果设置。
实验要求(1)掌握演示文稿的建立、编辑与格式化操作(2)掌握幻灯片母版、设计模板、配色方案等的使用实验内容建立包含6张幻灯片的自我介绍演示文稿，并输入相应内容（内容自定）备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-1，并完成实验任务中的全部任务。
实验八演示文稿效果设置实验目的掌握演示文稿的效果设置。
实验要求(1)掌握动画设置的基本方法(2)掌握放映演示文稿的不同方法实验内容(1)利用“自定义动画”设置幻灯片中对象的动画(2)利用“幻灯片切换”设置幻灯片切换动画(3)在第一张幻灯片中通过设置超级链接直接链接到第三张幻灯片中(4)在幻灯片中添加一些动作按钮(5)设置演示文稿为不同的放映方式，并观察它们的不同备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-6-2，并完成实验任务中的全部实验任务。
实验九信息检索和电子邮件的基本操作实验目的掌握IE浏览器的使用方法。
掌握信息检索和电子邮件的基本操作。
实验要求(1)掌握IE浏览器的使用方法(2)掌握搜索引擎的使用方法(3)掌握申请电子邮箱的方法(4)掌握收发电子邮件的方法实验内容(1)利用百度搜索本课程的相关资料，并保存在“我的文档”文件夹中(2)申请一个免费邮箱，给同学或老师发一封邮件，邮件中要包含附件(3)利用电子邮件收发软件收发邮件，比较和用邮箱直接收发邮件的不同备注：参见《大学计算机基础实践教程》实验1-3-1、实验1-3-2和实验1-3-3 ，并完成实验任务中的全部实验任务。
综合设计：综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力，锻炼学生的动手能力。
各任课教师从第10周开始，给出综合设计题目，由学生从10周至14周逐步自主安排时间完成综合设计，第15周由各班统一收齐交系教学秘书处，再由老师批改给出成绩。
具体实验内容和要求以任课教师要求为准。
六、实验报告《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告一3、打开操作系统中所有面板，观察显示器分辨率及其他程序4、学会打开、关闭word文档《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告二2、点击图片，并在图片格式里对图片大小、颜色、效果进行更改；3、掌握分栏、项目符号和编号的使用方法；2.excel电子表格中数据的初步整理，截图如下：6.对电子表格成绩进行自动筛选，截图如下：对成绩表插入内嵌图形，截图如下：《大学计算机基础Ⅱ》课程实验报告四（综合设计）七、学期总结这个学期，我们学习了《大学计算机基础实践》和《大学计算机》两本书。
实践教程主要讲解了windows7及office2010版，在讲Windows7时，老师不仅讲了win7，同时也讲了微软公司一系列的Windows产品，在什么时候出了什么操作系统，其特点又是什么。
改变了不少人认为最新操作系统就是好系统的错误观点。
而office则是一套经典的、常用的办公软件，就word而言，简单的输入文字，或许大家都会，但细致的处理则未必人人都会。
在当今社会，office已经成为很多行业必备的能力。
在今后的学习过程中，应当多与他人交流，作为非计算机专业的学生，难免有很多知识不懂。
更重要的是要知道，计算机并不是简单的娱乐工具，运用别人设计好的程序并不能算是懂计算机。
计算机在科技研究上有这极其重要作用，能自主根据需求设计需要的程序才是真正的计算机能手。
对一些常用的软件，如office，要经常使用，才能发现问题，同时包括电脑操作上的问题都可以上网查答案，养成自行解决疑难的好习惯，在运用中找到不足，弥补不足。
此外最好能够掌握一门高级语言，通过编程可以大大发散个人思维能力。
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好。