初中物理实验操作考核方案

初中物理实验操作考核

方案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初中物理实验操作考核方案

物理实验考核范围是课程标准所要求的学生实验活动内容。以配义务教育课程标准实验教科书（人教版）学生《实验报告册》（辽海出版社）所涉及的学生探究、实验活动题目为考核题目范围。重点考查学生的实验操作能力和实验探究能力。

一、重点考核的实验题目（20个）

（一）、力学部分（7个）

1、用托盘天平测液体的质量

2、用天平和量筒测定固体和液体的密度

3、测运动物体的速度

4、探究二力的平衡条件

5、杠杆的平衡条件

6、斜面的机械效率的测定

7、滑轮组机械效率的测定

（二）、热学部分（3个）

8、用温度计测水的温度

9、固体熔化时温度的变化规律

10、水的沸腾

（三）、光学部分（3个）

11、光的反射规律

12、平面镜成像的特点

13、探究凸透镜成像的规律

（四）、电磁学部分（7个）

14、电阻上的电流和电压的关系

15、探究串联电路中各点的电流的关系

16、探究并联电路中干路的电流与各支路的电流的关系

17、探究串联电路中各点间的电压关系

18、用电压表和电流表测电阻

19、测量小灯泡的电功率

20、探究通电螺线管的磁场

二、加试题目3个（2个固定题目加1个抽考题目）

A：探究小灯泡在2V电压下的实际电功率

B：探知未知固体和液体的密度大小

C：抽考题目（C1-C3）

C1：探究滑轮组的机械效率（一个定滑轮，一个动滑轮，三段绳）

C2：：探究平面镜成像的特点

C3：用电流表和电压表探究待测定值电阻的阻值

说明：抽考题目C（在以下C1-C3的3个题目之中抽考1个题目）以学校为单位进行抽签，决定本校学生的抽考题目及所选实验仪器和相关器材。

三、考核操作程序及要求

1、各校应该根据考核题目中有关实验的具体要求，责成专人负责准备好所需的器材和药品。

2、三个实验题目代号分别为A、B、C，每个实验题目准备8组实验器材（8个实验台），各校均按24个实验台准备。实验台布置要求同一个实验题目的实验台是横向排列，以便有利于监考教师监考。

说明：其中A、B、C分别代表三个实验题组，字母旁的数字代表学生所抽取的座位号。每场有24名考生参加考核，监考教师12名，每个教师负责同一题组的前后两张实验桌的考生的成绩评定。

考场布置示意图

A1监考教师（一组）监考教师（二组）A3A5监考教师（三组）监考教师（四组）A7

A2A4A6A8

B1监考教师（一组）监考教师（二组）B3B5监考教师（三组）监考

教师（四组）B7

B2B4B6B8

C1监考教师（一组）监考教师（二组）C3C5监考教师（三组）监考教师（四组）C7

C2C4C6C8

3、操作考核学生须知：

①考生进入操作室后抽签决定考核实验题目、操作位置，并认真填写成绩评定表中的学校、班级、姓名、考号。

②考生在操作过程中如因某一步操作不会，可求助监考教师提示，但此过程不得分。

③考生可以对实验题目所涉及的实验原理、实验步骤、实验过程、数据处理及结果向监考教师进行口头或书面表达。

④考生实验操作考核加试时间为10分钟。

⑤考生在实验操作中所需用品（如纸、笔、尺等）自行准备。

⑥考生在整个实验操作过程中一定要注意安全。

四、成绩评定

实验操作考试满分为10分，考试成绩折合成满分为70分的标准