初中物理实验操作考查试题
初中物理实验操作技能竞赛试题
实验器材：毫米刻度尺、三角板、细线、待测物体（随机给出）；电源、导线、开关、线圈（或直导线及导轨）、蹄形磁体；玻璃瓶、水、细管、带孔胶塞。
试题一1、用刻度尺测量长度1，学习观察刻度尺的量程和分度值，知道要根据所测温度正确选用适当量程的刻度尺。
正确使用刻度尺测长度和记录测量结果。
2.知道练习多次测量求平均值减小误差的方法。
3.练习用特殊方法测量长度；2、探究电动机的原理（1小结：体在磁场中受力的方向，跟（电流方向）和（磁感线方向）有关创新实验试题1、给你一个玻璃瓶、水、细管、带孔胶塞，选择器材完成两个实验，分别说明两种物理知识或物理现象。
（2）实验教学指导：考查了力的作用效果；温度计原理了解和掌握；试题二1、用弹簧测力计测浮力 （1）填写下列表格：物体受到的 重力G/N物体在水中时测力计的示数F/N物体受到的浮力/N（2）实验教学指导：感受浮力的存在,理解浮力的概念。
⑵学习用弹簧测力计测浮力的大小。
2、探究凸透镜成像规律 凸透镜焦距 f=_________当物距（ ）时，凸透镜成倒立、缩小的实像当物距（ ）时，凸透镜成倒立、放大的实像 当物距（ ）时，凸透镜成正立、放大的虚像 （2）实验教学指导： (1)知道凸透镜成像规律。
(2)知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与物体位置的关系，进一步理解虚、实像概念。
创新实验试题1、请设计并连接电路实验现象：闭合前门开关，灯亮，电铃响；闭合后门开关，灯亮，电铃响（2）实验教学指导：理解并联电路会画简单电路图，能连接简单的并联电路。
试题三1、用天平测物体的质量 （2）实验教学指导：知识与技能：会调节天平平衡，会使用游码，会用天平测固体的质量。
过程与方法：培养学生初步的观察、实验能力。
情感、态度和价值观：培养学生爱护仪器的品质和认真实验的态度。
2、探究平面镜成像的特点物 距 u/cm 像 距 v/cm 像的性质实验表明，像与物体的大小相等。
像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离。
初中物理 实验过关专题1 声现象
图1-1图1-3【得分宝典】初中物理 实验过关专题1 声现象第一类．探究方法、目的类型一. 典例剖析例1 如图1-1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究 （ ） A ．声音能否在真空中传播 B ．声音产生的原因 C ．音调是否与频率有关 D ．声音传播是否需要时间 解析：这个小实验大家很熟悉，它采用了“转换法”，响着的音叉能把乒乓球多次弹开，这说明音叉发出的声音是由音叉振动产生的，乒乓球的作用是把音叉微小的振动放大，让我们更清楚方便的来观察。
答案：B方法总结：声音是由物体的振动产生的，但固体发声时振动的幅度很小，所以往往都是采用“转换法”来把微小振动放大，从而能够清晰地观察到现象，这是解决这类问题最常用的方法之一。
例2 为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1-2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是 （ ）图1-2应考提示：利用身边的常见物品设计声现象的小实验，是把所学与实际相联系的好机会，也是声现象实验考查的一个热点。
应对这类试题的关键是弄清楚实验的目的，以及引发该实验现象的原因，或者现象背后的本质是什么。
二.中考真题展台1.（2011 盐城）如图1-3所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究 （ ） A ．声音产生的原因 B ．决定音调的因素 C ．声音能否在空气中传播 D ．声音传播是否需要时间2．（2011 德州）研究物理问题时经常用到科学的研究方法。
如探究“真空能否传声”就是在实验图1-5 图1-6 图1-8基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是 （ ） A ．分子热运动 B ．牛顿第一定律C ．电阻上的电流与两端电压的关系D ．磁场用磁感线来描述3．（2011 内江）如图1-4所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是 （ ）图1-4三. 过关检测1. （2010 厦门）如图1-5所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。
八年级上学期物理学生实验操作考查试题：探究凸透镜的成像特点
初中物理实验试题：探究凸透镜的成像特点
学校 报名号
姓名 得分
一、
二、实验器材：光具座，已知焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔。
三、实验操作要求：
1．提出问题：凸透镜成缩小和放大实像需要什么条件？
2．猜想与假设：（1）凸透镜成缩小实像时，物距u ______2f 。
（“大于”、“小于”或“等于”）
（2）凸透镜成放大实像时，物距u ______2f 。
（“大于”、“小于”或“等于”）
3．设计并进行实验：
（1）检查器材，观察凸透镜焦距，并记录。
（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、烛焰中心高度大致一致。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像为止，记下此时对应的物距范围。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像为止，记下此时对应的物距范围。
（5）整理器材。
四、实验记录和结论：
1．凸透镜的焦距f = 。
当物距u ＝2f 或f u <时凸透镜成像分别有什么特点？ 。
主考教师签名 监考教师签名 确认成绩学生签字。
湖北省恩施州2024年初中物理实验操作考试题
湖北省恩施州2024年初中物理实验操作考试题评分注意事项:1.所有的实验在操作过程中发现错误但能及时改正的不扣分。
2.监考教师评分时，请把扣分原因当着学生的面注明在考卷上。
3.不动手做实验，直接填写记录与分析答案者，实验步骤记零分。
试卷一、观察蒸发时温度变化的特点(10分)评分点：实验操作步骤考查要点1.打开瓶塞，有嗅闻的动作(1分)；嗅闻到:酒/酒精(1分)，说明发生了:蒸发/汽化(1分)。
2.观察温度计(1分)，正确填写分度值1 (1 分)，读取室温并记录(1分)，3.将温度计放入酒精中，让玻璃泡沾上酒精(1 分)；取出温度计，持续观察示数(1 分)，温度计的示数:下降(1分);4.实验完毕，把烧杯和温度计放回原处，保持桌面整洁。
(1分)试卷二、测量浮力的大小(10分)评分点实验操作步骤考查要点1.正确操作弹簧测力计，来回拉动挂钩，看是否自由伸缩(1分)；观察指针静止时是否对准零刻线(1分)。
2.补全记录表，书写规范(2分)，正确测量小石块受到的重力大小并记录(1分)。
3.将小石块浸没水中(1分)，正确读取测力计的示数并记录(1分)。
4.计算得出小石块受到水的浮力大小。
（2分）5.整理仪器规范摆放。
（1分）试卷三、探究物体所受重力大小与质量的关系(10 分)评分点实验操作步骤考查要点1.观察并正确记录弹簧测力计的量程和分度值。
(2分)2.提着测力计自然下垂，来回拉动挂钩，看是否自由伸缩(1分)；观察指针静止时是否对准零刻线(1分)。
3.第一次只挂1个钩码(1分)，用弹簧测力计正确测量钩码所受重力的大小，记入表格中(1 分)；再增加适当的钩码，正确记录钩码的质量和重力(2分)4.分析得出结论(1分)，不做实验只填结论不得分，质量表述在重力之前不得分。
结论的表述与参考结论任接近即可得分；钩码所受重力的大小与质量成正比物体所受重力大小与其质量成正比试卷四、探究串联电路中电流的关系(10 分)评分点实验操作步骤考查要点1.连接电路时，开关应断开。
陕西省2023年初中学业水平考试物理实验操作考试评分细则
考查要点
分值
检查实验器材(10分)
检查实验器材，经老师同意后开始实验
10分
实验操作过程、现象及结论（80分）
此实验中测量滑动摩擦力大小的原理是二力平衡
10分
1.把木块放在水平木板（或棉布）上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将压力大小情况及读数记录在表格中
15分
5.实验记录表中，数据记录完整准确,计算结果正确
10分
6.分析实验数据，得出结论：
动力×动力臂=阻力×阻力臂或F1L1=F2L2
10分
整理实验
器材（10分）
实验器材摆放整齐，实验台面整洁
10分
合 计
100分
试题五 探究电流与电压的关系
考查项目
考核要点
分值
检查实验器材（10ຫໍສະໝຸດ ）检查实验器材，经老师同意后开始实验
20分
2.在木块上放一定数量的钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将压力大小情况及读数记录在表格中
20分
3.在木块上增加一定数量的钩码，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数,将压力大小情况及读数记录在表格中
20分
15分
4.用细线系住被测固体慢慢地放入量筒中，使被测固体完全浸没在水中，测出此时被测固体和水的总体积V2
15分
5.将实验数据记录表格中，数据记录完整、准确
10分
6.正确写出实验原理，计算出所测固体的密度并进行单位换算
10分
整理实验
器材（10分）
实验器材摆放整齐，实验台面整洁
10分
初中物理力学实验题及详细解析
初中物理力学实验题及详细解析【典型例题】类型一、质量密度1、小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向移动，天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图所示，则橡皮的质量是 g，如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻度，则他测量的橡皮质量比真实值。
【思路点拨】（1）调节天平时，指针指向分度盘的哪一侧，说明哪一侧的质量偏大，应将平衡螺母向相反的方向移；（2）读取天平数值时，要先将砝码的质量相加，再加上游码的示数；（3）在调节横梁平衡时，忘记将游码拨到左端的零刻度线处，就相当于在左盘中已经早加上了一个小物体，故测量值偏大。
【答案】左；33.2；大【解析】（1）指针偏右，说明右侧质量偏大，因此要将平衡螺母向左移动；（2）图中标尺的分度值为0.2g，游码的示数为3.2g，故物体的质量为20g+10g+3.2g=33.2g；（3）如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“0”刻度线上，相当于零刻度改变了位置，零刻度右移到一定值，用它测量时，测量值比真实值大。
【总结升华】用天平测量物质质量，要严格遵守天平的使用规则：水平放稳，游码归零，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡。
天平的调节和读数是我们应该掌握的最基本的操作。
举一反三：【变式】用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（）A．将游码向左移动B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将游码向右移动D．将右端平衡螺母向右旋出一些【答案】D2、小明的邻居阿姨是经销调味品的。
一天，阿姨拿着几瓶新进的酱油让小明帮忙检测一下密度，以确定酱油的优劣。
（1）小明决定用物理课上学到的“天平、量筒测密度”的方法测酱油的密度。
小明的实验有如下步骤：A．用天平称出盛有酱油的烧杯的总质量m；1B．将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；C ．把酱油倒入量筒中一部分，记下量筒中酱油的体积V ；D ．用天平称出剩余酱油和烧杯的总质量m 2；E ．算出酱油的密度。
初中物理电学实验题及解析
初中物理电学实验题及解析【典型例题】1、如图甲是晓雯同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图。
（1）根据甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。
（2）实验时，晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表；然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为V，此时的电流表的指针位于如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内。
实验序号电压/V 电阻/Ω电流/A1 3 5 0.62 3 10 0.33 15（3）分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是：。
【思路点拨】（1）滑动变阻器下方的接线柱已经接好，所以上方的两个接线柱可以任意接。
（2）因为是研究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，所以应当运用控制变量法，保持导体两端的电压不变，根据电流表的指针所指示来读数即可。
（3）根据实验数据可以知道，三次实验中，电压保持不变时，根据电阻和电流的数据变化得出相应的结论。
【答案与解析】（1）只需要把滑动变阻器和定值电阻串联起来即可，电路图如下：（2）从表中数据可以看出，电阻为5Ω和10Ω时，电阻两端的电压为3V，将A、B两点的电阻更换为15Ω时，应该让电阻两端的电压（即电压表的示数）保持不变，仍然为3V。
电流表用的量程为0～0.6A，一个大格表示0.2A，分度值为0.02A，电流表的示数为0.2A。
故答案为：3；0.2（3）根据表中数据，三次实验中，导体两端的电压保持不变，电阻由5Ω→10Ω→15Ω时，相应的电阻中的电流变化为：0.6A→0.3A→0.2A，电阻增大几倍，导体中的电流就会减小到几分之一。
即：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
故答案为：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
【总结升华】此题主要考查的是控制变量法在物理实验中的运用，以及学生对实验数据的分析处理能力和归纳总结能力，是中考的常见题型。
初中学业水平考试物理实验操作考查范围
初中学业水平考试物理实验操作考查范围1.验证物体所受的滑动摩擦力大小与压力的关系要求：能正确使用弹簧测力计测量滑动摩擦力，能正确记录测量结果，能通过测量结果得出滑动摩擦力大小与压力的关系。
2.用天平测量固体的质量要求：会正确调节托盘天平；会正确使用天平测出固体的质量；会正确记录测量结果。
3.测量已知质量的固体的密度要求：会正确使用量筒测量固体的体积；能根据测量数据计算固体的密度。
4.验证平面镜成像时像与物的关系要求：能正确安装好器材，会用“替代法”比较像和物的大小，会正确使用刻度尺比较像距和物距。
5.验证凸透镜成像规律要求：会组装实验装置，会验证凸透镜成像规律。
6.设计连接并联电路要求：会设计并画出简单的并联电路图，会根据电路图正确连接实物，会判断各个开关的控制作用。
7.验证电阻不变时电流与电压的关系要求：会按电路图正确连接实物，能通过滑动变阻器调节定值电阻两端的电压和通过它的电流进行多次测量，能分析实验数据得出结论。
8.用温度计测量液体的温度要求：会正确使用温度计，懂得估测水的温度，会使用温度计测量水的温度。
试题一：验证物体所受的滑动摩擦力大小与压力的关系学校姓名报名号场次组别组号实验步骤及操作要点：考查内容考查要求满分得分实验技能1.检查器材检查实验所需器材是否齐全；观察、调节弹簧测力计。
102.组装装置组装实验装置。
103.进行实验（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F1= N。
20（2）往木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出弹簧测力计示数F2= N。
20（3）继续往木块上放砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出录弹簧测力计示数F3= N。
20 4.分析与论证在其他条件相同时，压力，滑动摩擦力越大。
20实验素养态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。
试题二：用天平测量固体的质量学校姓名报名号场次组别组号实验步骤及操作要点：考查内容考查要求满分得分实验技能1.检查器材检查实验所需器材是否齐全：托盘天平、小石块。
2014年淄博市初中物理实验操作考查试题
实验题目1：用刻度尺测量长度目的要求：1.选用适当的刻度尺测量本次考查实验报告单中表格的宽度；2.选用适当的刻度尺测量本次考查实验桌的宽度；3.记录所用刻度尺的分度值、量程以及测量的结果；4.简要写出实验报告。
仪器器材：钢直尺1把、木直尺1把、布卷尺1把。
考生注意：1.本次考查时间为20分钟，考前请准确填写姓名、学籍号、考号、考场号、座号。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少，向监考老师提出）。
3.物理学专用名词出现错别字不得分。
实验题目2：用常见温度计测量温度目的要求：1.观察并记录温度计、寒暑表、体温计的量程和分度值；2.选用适当的温度计测量热水的温度；3.简要写出实验报告。
仪器器材：温度计1支、寒暑表1支、体温计1支、烧杯1个、保温瓶1个、抹布1块、热水。
考生注意：1.本次考查时间为20分钟，考前请准确填写姓名、学籍号、考号、考场号、座号。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少，向监考老师提出）。
3.物理学专用名词出现错别字不得分。
实验题目3：用天平测量固体的质量目的要求：1.用天平正确测量固体的质量；2.简要写出实验报告。
仪器器材：托盘天平1台、圆柱体组一盒、石块。
考生注意：1.本次考查时间为20分钟，考前请准确填写姓名、学籍号、考号、考场号、座号。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少，向监考老师提出）。
3.物理学专用名词出现错别字不得分。
实验题目4. 探究平面镜成像的特点目的要求：1.探究平面镜成像的特点;2.简要写出实验报告。
仪器器材：平面镜成像实验器1套、钢直尺1把、白纸1张、铅笔1支。
考生注意：1.本次考查时间为20分钟，考前请准确填写姓名、学籍号、考号、考场号、座号。
2.考生必须独立操作（如发现仪器有损坏或缺少，向监考老师提出）。
3.物理学专用名词出现错别字不得分。
实验题目5：探究凸透镜成像的规律目的要求：1.探究凸透镜成放大、缩小实像和虚像的规律；2.简要写出实验报告（实验报告需要设计表格）。
人教版八年级下册物理实验题专题训练
人教版八年级下册物理实验题专题训练TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-初中物理实验题（八下）班级： 姓名：一．重力1、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体 物体质量m (kg) 重力G(N) 比值G ／m(N ／kg)物体1物体2物体3(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：______________、________________(2)分析表中数据，能得出的结论是：__________________________________________________二．摩擦力2、在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图1所示．(1)实验操作的关键是木块应该做___________________运动。
(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________________________________。
(3)图乙和图丙探究的问题是__________________________________________________。
三．杠杆3、我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是 ；(2)实验中，用图2所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。
这主要是因为该种方式( )A ．一个人无法独立操作B ．需要使用太多的钩码C ．力臂与杠杆不重合D ．力和力臂数目过多(3)图2中，不改变支点O 右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第____ 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。
四．牛顿第一定律4、如图4所示的是研究牛顿第一定律的实验。
初中实验考核
八年级上学期期终物理学生实验操作考查试题探究平面镜成像的特点年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
探究平面镜成像的特点评分表监考老师班级八年级上学期期终物理学生实验操作考查试题探究凸透镜成像的规律年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
探究凸透镜成像的规律评分表监考老师班级八年级上学期期终物理学生实验操作考查试题探究水的沸腾年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
水的沸腾评分表监考老师班级八年级上学期期终物理学生实验操作考查试题探究串联电路中各点的电流有什么关系班级姓名学号注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
探究串联电路中电流的关系实验评分表班级姓名学号试题五：探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系学校年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
（试题五）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级（试题六）探究串联电路各点间电压的关系学校年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
（试题六）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级（试题七）探究并联电路电压的关系学校年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
（试题七）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级（试题八）探究电阻上的电流跟两端的电压的关系学校年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
（试题八）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级（试题九）测量小灯泡的电阻学校年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
（试题九）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级（试题十）测量小灯泡的电功率学校年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
（试题十）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级（试题十一）研究电磁铁学校年级班级姓名（试题十一）初中物理学生实验操作考查评分表监考老师班级（试题十二）测量小石块的密度学校年级班级姓名注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。
2011年厦门市中考物理实验考查题目及评价原则
厦门市2011年初中生物实验考查范围及评价要求2011年厦门市初中物理实验考查题目及评价原则一、考查目的物理学是以实验为基础的学科，实验教学和科学探究是物理课程标准的重要主题。
实施物理实验考查，有利于促进学校加强实验室建设，促进物理实验教学和科学探究活动的落实。
实施实验考查，可以检测学生的科学探究能力，促进学生科学素养的提高。
二、考查题目试题一：用天平测物体的质量试题二：用弹簧测力计测浮力大小试题三：研究凸透镜成放大实像的条件试题四：用温度计测水的温度试题五：“伏安法”测量定值电阻试题六：测定小灯泡的额定功率三、评价原则1．能否按步骤进行实验；2．能否安全、规范地使用各种实验仪器；3．能否真实地记录和收集实验数据；4．能否科学处理实验数据，得出相应结论；5．实验结果基本正确。
如果实验结果错误明显，能正确分析原因的可予合格。
四、说明本次物理实验考查重点考查学生实验操作的基本技能，要求学生能够根据给定的实验试题及相关步骤正确操作，得出正确结论，不要求设计实验方案。
教师在指导学生备考过程应认真审题，严格按照试题要求进行实验，不得完全照搬课本实验。
初中物理实验操作试题及评分标准一、试题及考试要求考题一、用温度计测热水的温度考试要求：（1）观察温度计的量程并记录；（2）测出热水的温度并正确记录结果；（3）整理器材。
实验器材：温度计、暖瓶中的热开水、杯子。
考题二、用刻度尺测物理课本的宽度考试要求：（1）观察刻度尺的零刻度、量程、分度值并记录；（2）测出物理课本的宽度、并正确记录结果；（3）实验认真、尊重事实、整理器材。
实验器材：毫米刻度尺、物理课本等。
考题三、用天平称物体的质量考试要求：（1）观察水平台上天平的称量以及游标尺上的分度值，并记录；（2）把游码放在标尺的零刻线处并调节横梁平衡；（3）能测出金属块的质量并记录。
实验器材：天平和砝码、小铁块（或铝块）。
考题四、用量筒测已知质量小石块的密度考试要求：（1）观察量筒的分度值并记录；（2）用量筒测出石块的体积；求出书籍质量的石块的密度并记录结果。
2012年陕西初中物理实验技能考试
汉中市2011年初中毕业升学考试实验操作考核物理试题
试题五研究电磁铁磁性与电流的关系
学校：班级：姓名：
一、实验目的
研究电磁铁的磁性与电流的关系。
二、实验器材（10分）
1.实验器材：开关一个、滑动变阻器一个、电源、电流表一个、电磁铁一
个、大头针（装于小盒中）若干、导线若干。
2.检查实验器材是否齐全、举手向监考老师示意。
三、实验过程及结论（80分）
1. 连接电路：把电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表按下图电路用导线连接成串联电路。
2. 检查电路。
3. 将数枚大头针放在电磁铁附近小盒
里备用。
4. 在电磁铁通、断电时，观察并记录电
磁铁吸起大头针的数目。
表1
分别观察并记录在三种不同（小、中、大）电流下电磁铁吸起大头针的数目。
6.实验结论
分析表1和表2中的数据，得出结论：电磁铁通电时磁性，断电时磁性；同一电磁铁，通入电磁铁的电流越大，它的磁性越。
四、整理实验器材（10分）。
物理实验试题含答案
物理实验试题含答案
题目一
问题：
一架飞机在水平方向速度为100 m/s的情况下升空，它的发动
机功率为60 kW。
若飞机的重量为3,000 kg，试问飞机升空过程中
飞机主要受到的驱动力是什么？
答案：
飞机升空过程中，飞机主要受到的驱动力是发动机产生的推力。
题目二
问题：
一个弹簧常数为1,000 N/m的弹簧，将一个质量为0.1 kg的物
体连接在垂直方向的支撑物上，物体静止时，弹簧的长度为10 cm。
试问，当将物体向下拉至20 cm的位置后，弹簧的弹力是多少？
答案：
当将物体向下拉至20 cm的位置后，弹簧的弹力为80 N。
题目三
问题：
一辆汽车行驶在直线水平路面上，速度从8 m/s变化到24 m/s
的过程中，汽车所受到的平均力为36 kN。
试问汽车的质量是多少？
答案：
汽车的质量是1,000 kg。
题目四
问题：
一根长度为2 m的钢丝绳，悬挂着一个重量为100 kg的物体，悬挂点到钢丝绳的中心的距离为1 m。
试问，该钢丝绳在断裂前能
够承受的最大张力是多少？
答案：
该钢丝绳在断裂前能够承受的最大张力是500 N。
题目五
问题：
一个质量为1 kg的物体，从10 m的高度自由落下，试问当物体下落到5 m高度时，它的动能、势能和总机械能分别是多少？
答案：
当物体下落到5 m高度时，它的动能为50 J，势能为50 J，总机械能为100 J。
初中物理电学实验考点+例题+习题
电学实验电与磁专题复习一、电学实验主要考查内容总结:1、实验原理、电路图的设计与连接；2、器材选择、滑动变阻器的作用、故障分析；3、实验操作方法、电表读数、表格设计；4、实验数据的处理与分析；5、实验结论；6、减小误差的方法、实验研究方法等。
二、考点解析（一）电路的选取1．电流表内外接法选取（１）基本电路（２）电路的对比 连接方式误差来源 测量值与真实值关系 适用范围 外接法 电压表分流电流表的读数大于流过待测的电流，故：R 测<R 真测小电阻 内接法 电流表分压 电压表读数大于待测电阻两端的电压，故：R 测<R真测大电阻 （３）判断方法①直接比较法：当待测电阻Rx 较小且远小于电压表内阻Rv 时，应选用外接法；当待测电阻Rx 较大且远大于电流表内阻R A 时，应选用内接法。
②临界值法：当待测电阻R x <V A R R 时，视Rx 为小电阻，应选用外接法；当R x >V A R R 时，视Rx 为大电阻，应选用内接法；当R x ＝V A R R 时，两种接法均可。
2．滑动变阻器分压式、限流于接法选取（１）基本电路（２）电路的对比调节范围限流式电路 分压式电路 电压调节范围 U RR U R x x →+ ０→U 电流调节范围 x x R U R R U →+ ０→xR U 说明：U 为电源端电压，R 为滑动变阻器最大电阻，Rx 为待测电阻阻值。
（３）判断方法①负载电阻Rx 远大于滑动变阻器总电阻R ，须用分压式接法，此时若采用限流式接法对电路基本起不到调节作用。
②要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。
③采用限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额定电流（电压）时，应采用变阻器的分压式接法。
④负载电阻的阻值Rx 小于滑动变阻器的总电阻R 或相差不大，并且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。
⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总功率较小。
2023年八年级初中学业水平考试物理化学生物实验技能考试试卷
20231010学校:________________ 姓名:________ 报考号：________ 实验桌号：____分)25 g实验用品：50mL 烧杯、25mL 量筒、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶、托盘天平、空白标签、纸片、氯化钠固体、蒸馏水、药匙、抹布、装废液的容器等。
1．计算配制 25g 质量分数为 4%的氯化钠溶液所需 氯化钠和水的质量。
考试成绩 (总分) :___________监考评分员 (签名) :_______________20231010学校:______________ 姓名:___________ 报考号：__________ 实验桌号：_____)实验用品：100mL 烧杯、试管、胶头滴管 (两支) 、点滴板、镊子、氢氧化钙溶液 (细口瓶装) 、硫酸铜溶液、pH 试纸、紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液、抹布、装废液的容器等。
1 ．用滴管向点滴板的两穴中各滴入2~3 滴澄清石灰水，再分别滴入 2 滴紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。
考试成绩 (总分) :_________监考评分员 (签名) :________________1010学校:_____________ 姓名:_____________ 报考号：_________ 实验桌号：_____分)从所给的仪器中拿出右图所示的仪器，把它放在桌面右上角指定的位置上，写出其名称：实验用品：100mL 烧杯、试管 ( 一支，15mm×150mm)、点滴板、镊子、镁条 (或锌粒)、铁钉、稀盐酸 (或稀硫酸)、硫酸铜溶液、抹布、装废液的容器等。
按下表内容完成实验和填写实验记录1．观察铜片、铁钉的颜色。
考试成绩 (总分) :_________监考评分员 (签名) :________________学校：考试场次：第场评分说明：表中序号 1、2 为“一、常用仪器的识别和基本实验操作 (3 分)”的评分细则，序号 3-7 为“二、基础实验--配制 25 g 质量分数为 4%的氯化钠溶液 (7 分)”的评分细则。
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初中物理实验操作考试
一、考试依据
初中物理实验操作考试以《义务教育物理课程标准（2011年版）》《初中学科教学与考试指导意见（物理）》为依据，结合各县区教学实际情况进行。
二、考试范围
依据《义务教育物理课程标准（2011年版）》中列出的20个学生必做实验，结合我市教学实际，并考虑实验考试的安全性和可操作性，列出以下14个实验作为考试范围。
三、考试形式
1.实验操作考试采用现场动手操作形式。
2.实验结果写在记录纸上。
3.依据考试范围中14个实验的要求，结合教学实际，并考虑实验考试的安全性和可
操作性，抽取其中若干个实验进行考试，每位学生从中随机抽取1个实验进行独立操作考试。
4.考试时间20分钟，满分100分。
四、考试内容及要求
1．能按步骤进行实验；
2．能安全、规范地使用各种实验仪器；
3．能真实地记录和收集实验数据；
4．能科学处理实验数据，得出相应结论；
5．实验结果基本正确；
6．具有良好的实验习惯和实事求是、严谨认真的科学态度。
每个实验的具体考试内容及要求如下。
实验一测量物体运动的平均速度
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验二验证物体所受的滑动摩擦力与压力的关系
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验三用天平测量固体的质量
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验四测量已知质量的固体的密度
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验五验证影响浮力大小的因素
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验六验证杠杆的平衡条件
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验七设计并连接并联电路
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验八验证电阻不变时电流与电压的关系
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验九测量小灯泡的额定功率
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验十验证导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验十一验证光的反射定律
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验十二验证平面镜成像时像与物的关系
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日
实验十三验证凸透镜成像规律
监考教师（签名）
年月日
实验十四用温度计测量液体的温度
考试时间：20分钟满分：100分
监考教师（签名）
年月日。