数学教师个人培训总结 5篇

数学教师个人培训总结 5篇

数学老师个人培训总结 1

我有幸参与了_农村学校数学骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又出名师课堂的观摩与研讨。与名师沟通，使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和抱负追求。短短几天的培训，历程虽短，却像催化剂一样，促进我们成长，推动我们向前进展。这次培训让我有以下几点体会：

一、不断阅读积淀，努力提高业务素养。

名师成长的经受让我深深地熟悉到一位优秀的数学老师应是永不枯竭的河海，应有宽阔的学问，深厚的底蕴，横溢的才华。老师要扩大自己的学问面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览群书，要坚持阅读名著，阅读经典，让这些名著、经典启迪我们的才智，陶冶我们的情操，提升我们的数学素养。

二、不断创新实践，形成自己的教学风格。

倾听了_老师的“情理数学”，_的“审美入境”，_校长的“生命数学”……他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改良、柔软、消化，最终形成自己的风格。

通过这次培训，丰富了我的教育思想，提升了教育理念和思想境界，更激发了我教好数学的热忱和信念。

数学老师个人培训总结 2

本学年，学校从老师规划、班主任工作、新课程理念以及教育科研力量培育等诸多方面对全校老师进行了培训，尤其是专家引领培训使我感受颇深。

11月5日，学校请来了大师——吴正宪老师，有幸和吴老师同台上课。初次见面，吴老师说：“只闻其声，不见其人”，继而一个拥抱，让我兴奋不已，使我感觉到大师离我并不远，她一点架子也没有，是那么的可亲可敬！一下子就缩短了我跟吴老师心的距离。在与大师零距离地接触中，她对我课的评价，给了我莫大的鼓舞，她的热忱点燃了我心中那份上进的火苗；她那精湛的教学艺术，独特的人格魅力影响了我、刺激了我；她那真诚的目光鼓舞了我，不知为何，我兴奋着！突然，我告知自己，我要试着去翱翔，即便是一只“小鸭”，哪怕将来飞不高，飞不远，但是也要试着去翱翔，总不能低头只顾身边的小虫，将来变成一只肥肥的“大鸭” 而步态蹒跚！吴老师对我说的每一句话都烙印在我的心中，“努力啊小林，你很有潜力！记住做人，做老师，做学问！我喜爱你！”吴老师对我的鼓舞成了我上进的动力，鞭策着我！细细品尝着吴老师说的“做人，做老师，做学问！”我——回味无穷……

通过一年的学习和培训，取得了一些成果：负责的课题市级一项结题，一项被立为市级重点课题；在全省第十二届老师自制多媒体教育软件评比活动中——数学星空〔博客〕获学校组学科主题社区三等奖；在名师有约——吴正宪老师才智课堂与教育思想展现活动中上了一节公开课——《稍冗杂的方程》；为全镇四下数学老师作教材专

题辅导讲座；论文《在“导?探?用?思”中建构有效的计算课堂》获省级三等奖。

点滴成果只能属于过去，在今日，社会的进展，要求不断地更新学问，老师的专业化进展也是没有止境的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——对于我们老师来说，必需具备终身学习的力量，坚持终身学习，只有这样才能赶上信息社会的步伐。

数学老师个人培训总结 3

光阴似箭，转瞬之间五天的培训已经结束了，留下许多感悟总结如下：

“爱好是最好的老师”

听了九位专家的讲座，发觉了他们之所以成为名师、专家都有一共同的规律：就是都喜爱老师这个职业，并且把老师这种职业作为自己毕生的事业来做。他们的胜利告知我们一个事实，那就是“爱好是最好的老师”。这给了我很大的启迪，首先教会我要更加喜爱老师这个职业，才能可能一位合格的人民老师；其次，让我明白教授同学最好的学习方法是让同学对所学习科目产生爱好。

“三人行必有我师”

教体局请的每位名师、专家的课都很精彩，从中都能学到许多东西，但对我印象最深刻、影响最大的是薛跃娥老师的讲座。你可以说她的学历不高，可以说她的文笔不美，她的声音不悦耳，但她的每句话都是发自肺腑的，她所做的每件事都是真实的，这就是真情的力气。这种力气是无穷的，以至于在场的每位新老师都感动的流泪，一

句话感动来自真实。

听了薛老师的讲座后，内心下定决心今后肯定要做一个像薛老师一样的好老师。我感觉如今我们新老师缺的不是学问更不是力量，而是一种持续的向着既定目标前进的动力和毅力。孔子曰：“三人行必有我师”，我想作为一位即将走上工作岗位的新老师，应当向每一位老师学习，那怕是职位比自己要低的人、学问不如自己丰富的人。只有这样，才可能有所进步，才可能成为一位杰出的人民老师，才不愧“人类灵魂的工程师”的称号。

“逆水行舟，不进则退”

进入21世纪以来，学问的更新之快到达了前所未有的程度，每隔四五年全部的学问就要重新更新一遍。正如一位培训老师所讲的那样：“要想做一位优秀的人民老师就要时刻提示自己学习，不断更新自己的学问储备，只有这样才能跟上时代的脚步，才能不做“新时代的文盲”。许多专家认为：“新时代的文盲不是不懂学问，而是不学新的学问”。我想，作为新时代的新老师，不仅自己要有一桶水，更重要的是要有一桶渊源流淌的“活水”，这样才能教育好同学，才能用自己的“一桶水”引流给同学“一缸水”，乃至一条奔流不息的河流。一句话概括新时代的老师面临的命运选择，正如“逆水行舟，不进则退。”

总之，通过这次培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与各位名师、专家之间的差距是巨大的。所以，只有重新踏上新的起跑线，通过自己一步步的努力，不断的学习，不断的'充实自己，才能

立足这个教育飞速进展的时代，才能不断提升自己社会的价值，为我国的教育事业的蓬勃进展做出自己应有的奉献。

数学老师个人培训总结 4

今年暑假我有幸参与了XX学校数学老师培训，在短暂的两天培训时间里，我们听了学校数学专家的多场讲座及几位优秀青年老师的示范课。这次培训给了我许多的启发，让我对自己又有了一个新的熟悉，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的熟悉。现将我的学习体会小结如下：

一、对XX版的学校数学教材有了更具体和深刻的理解

通过专家的讲座，让我对教材的特点有了全面的熟悉。XX版的学校数学教材重视同学的生活阅历，亲密数学与生活的联系，注意引导同学从已有的生活阅历中，理解数学学问。这样让我们的数学学习不再那么枯燥，而是布满了生活的气息。同时，在对新教材的教法方面，我的熟悉也得到了较大的提高，以前在教学中，注意结果，是老师如何把学问灌到同学的大脑中，同学在学习学问的过程中，对学问是如何产生的，就不太清晰了。而新教材在要求教学方法上，注意呈现学问的产生和应用过程，注意让同学去体验感悟学问产生的过程。让老师把更多的精力用到了关注同学，如关注同学的情感体验，留意创设宽松和谐的学习气氛，要进展同学学习的爱好和自信念，为同学发终身进展打下了更好的基础。结合这些学习中体会，使我在以后的教学中，为同学想得更多了。

二、老师自身素养的提高