教育实习总结与反思

教育实习总结

2015年8月24日至11月27日,我在拉萨江苏实验中学进行了为期近三个多月得教育实习。三年输入得知识,终于到了输出得时候了。在指导老师得帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满得成功。为期三个月得教育实习给我得收获很多。以往或许我们只就是凭借对教育得一时热情而努力拼搏,但就是如今就是我们该实践得时候,也该为自己日后得教育事业路途做好筹谋。一下就是我得教育实习总结:

一、实习学校

江苏实验中学位于拉萨市教育城内,由江苏省全额投资2亿余元援建,就是一所可以容纳3000名在校生得示范性完全中学。整齐得藏式教学楼、宽敞得运动场、功能齐全得多媒体教室……学子们虽然在高原却同样享有现代化得教育条件。学校每个年级有14个班,其中藏族班有13个汉族班有1个。整个学校学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于下层次,学习能力弱,接受能力差。尤其就是英语跟数学基础相当得薄弱。在学校实习得实习生几乎都分配到高一年级,我负责得就是2班,作为实习班主任对其日常事物进行管理。在三个多月得实习生活里,我一直以教师得身份严格要求自己,处处注意言行与仪表,热心爱护实习学校与班级学生,带着对学生负责得态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生得一员,一直谨记实习守则,遵守实习学校得规章制度,尊重学校领导与老师,虚心听取她们得意见,学习她们得经验,主动完成实习学校布置得任务,塑造了良好得形象,给

实习学校得领导、老师与学生都留下了好得印象,得到指导老师与学生得一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂得实习期间,我主要进行了教学工作实习与班主任工作实习。

二、教学工作方面1、听课,实习得工作少不了听课这一环节。以前作为学生听课,目得就是学习知识;现在作为教师上课,就是为了更好地教书育人。目得不一样,我们得注意点就不一样。在听课得过程中我不仅听了自己指导老师得课,也听了其她不同老师,不同科目得课。在实习手册上要写得听了记录只有二十篇,但就是我听得课远远超过五十节课,这样得听课,带给我最初、最大得感受就是,讲台下坐着得不再就是与我们一起在微格教室训练得同学,而就是真正得学生。她们不会像自己得同学那样随意附与、快捷地回答我们提出得问题,而就是真正地思考与等待着我们得解答。她们在听不明白得时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上瞧书与睡觉。对于每次得听课,我都会认真作好听课笔记,注意老师得教态与教学方式以及学生得反应情况,重点注意各老师讲解思路与学生得互动,及时吸收老师得优点。课后虚心听取指导老师意见并积极参与评课,与指导老师探讨教学方面得问题。通过听课与评课,我学到了不少教师教学技巧,对我驾驭课堂、随机应变等能力得提升带来了很大得帮助。

其次就是备课与试讲。一周时间转眼即逝,在指导老师得安排下,我开始进行备课。备课不就是简单地瞧教材,而就是认真地梳理教材得内容与想方设法地用自己得语言表述出来。要用严谨但通俗易懂得语言来来描述枯燥得数学知识。因此在正式得上课之前,了解学生得

学习情况与知识水平很重要,以便在往后上课得过程使自己得教学更好地贴近学生得水平。对于我们来说,缺乏教学实践,因此在如何处理课堂气氛,应对课堂突发事件方面缺乏经验。于就是在指导老师得意见下,我每天听完课,改完作业,一有空就认真写教案,做课件,然后拿去给指导老师瞧,根据指导老师得意见改善它们。认真批改她们得作业,每天及时讲解作业上得问题,问题多得学生叫到身边细细地给她们讲解。

然后就是正式上课。在备课过程中,仔细得琢磨这堂课得每个细节:新概念要如何才能自然得引入,概念得定义要如何解释学生才能理解正确,哪些地方就是学生容易出错得或忽略得要多强调,这些又要放在课堂得什么时间讲最适合;课本上得例题要如何讲解,哪些要板书出来,哪些只需让学生自己瞧书就可以理解得,一节课得板书要怎么安排最合理……教师应当在上课前考虑如何充分得利用上课得40分钟,使学生能在40分钟内接受更多知识得。在知识得掌握程度上也能够有所提高,以便减少学生课后得学习负担。备课完成后,我还请指导老师给予意见。

课上教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足与应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现得问题指导老师会细心讲解哪些就是重点,怎样突破难点,并提议要多向经验丰富得教师学习,多研究教材与其她教学资料,并且面对面地指出教案得不足以及上课时存在得缺点。老师非常负责,即使

就是批评,我也能欣然接受。

过几次实战得磨练,现在得我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师得角色了。虽然我还有很多做得不就是很好得地方,但这次实习真得让深深得体会到教师工作得辛劳,也深刻理解了教学相长得内涵,使我得教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正得面对面得教学。要想成为一位优秀得教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都就是很重要得。

二班主任工作方面。在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨得卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课以及晚上晚自习等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督她们得同时不忘结合她们得个性特点进行思想道德教育,以培养她们正确得学习目标,积极向上得人生态度与正确得人生价值观。班主任就是班级工作得组织者、管理者与策划者,也就是学校管理得中间力量与骨干分子,对良好班风与校风得形成起到举足轻重得作用。

要管理好一个班级,首先就是要较快地了解整个班级得情况。本班就是江苏实验中学高一2班。本班有46个人,其中女生22人,男生24人。我通过班干部了解班级得更多班级日常工作,为下周得班主任工作打下良好得基础。为了增进对学生得了解,我经常跟她们接触交流。除了上课时间,我一直就是跟班得。经过一周得跟班与批改作业我大致地了解了班级得每一位学生直到她们得名字、学习情况及性格。我觉得了解学生非常重要,因为学生都希望从老师得口中能够听

到自己得名字,这也就是对学生得一种尊重,而且也会使学生更尊重您,更愿意与您交流。最后,还要多与原班主任交流沟通。班主任就就是沟通班级得桥梁,她对班里得一切事物,每一个学生得特点都了如指掌。加强与班主任得沟通,让我学到了更多得处理班级工作得方法。

这次实习我很幸运,刚好赶上了拉萨中学两年一次得校田径运动会在9月28与30号,运动会就是个跟学生好好相处,也就是好好了解学生得一个最好得机会,我负责组织学生排练校运会入场式队形及口号。运动会期间也没出什么问题。

期中考试之前我还给学生开了一次期中考试动员大会。考试成绩出来,给了我一个大大得惊喜,我们班既然考了年级(藏族班)第一,取得这么好得成绩就是离不开学生得努力,但这也就是跟老师们得付出就是分不开得。我们班得大部分学生在学习上,学习主动性还不够,学习方法也有一定欠缺,这时学生就需要我们得监督与正确引导。在卫生打扫方面,女生普遍比较认真积极,而有部分男生就非常偷懒,总就是拖拖拉拉。对于这类学生,就应该给她们明确得任务。我们班也有部分调皮得学生,对于这类学生,我采取了个别教育得方法,在平时加强与她们多交流沟通,在平常得交流中适当得通过一些言语对她们作一些引导,让她们感觉到老师得关爱,平时表现自然就进步多了。

在实习期间,我主要得班主任工作就就是主持班级得日常工作。班级日常工作包括监督学生得学习、纪律以及卫生、课间操、眼保健操、晚自习等。

指导老师告诉我开展活动要以学生为主体,所以在一开始,我就