《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT免费下载
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第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共39张PPT)
品读诗歌
第二节
5.朗读第二节,说说本节诗在全诗结构上所
起的作用。
我是贫困 我是悲哀
这两句承上,概括上 节中五个意象的象征 意义。
我是你祖祖辈辈
此句启下,中华民族
痛苦的希望啊
灾难深重,但中国人
是“飞天”袖间
民灵魂深处的理想和
千百年来未落到地面的花朵 希望从未消失过。
——祖国啊
品读诗歌
5.朗读第二节,说说本节诗在全诗结构上所起 的作用。
我是你雪被下古莲的胚芽
意象:簇新的理想、 古莲的胚芽、挂着 眼泪的笑涡、新刷
我是你挂着眼泪的笑窝
出的雪白的起跑线、
我是新刷出的雪白的起跑线 绯红的黎明。
是绯红的黎明 正在喷薄
——祖国啊
特点:充满生机和 活力。
品读诗歌
9.如何理解“神话的蛛网”呢?
“簇新的理想”指结束了“文化大 革命”的祖国对明天有着与以往不同的 希冀。“神话的蛛网”喻指“文革”对 人们精神的禁锢。
作者名片
舒婷,1952年生于福建。原名龚佩 瑜,中国当代女诗人,朦胧诗派的代表 诗人之一。主要著作有诗集《双桅船》 《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》,散文 集《20世纪70年代末 到80年代初,是伴随着文学全面复苏 而出现的一个新的诗歌艺术潮流。朦 胧诗的特点,可概括为:意象化、象 征化、立体化。
课后作业
1.抄写并背诵课文。 2.补充作业第1课。
品读诗歌
第四节
10.朗读第四节,这一节写了什么内容?
我是你十亿分之一
微小的我是祖国的一部分。
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房 喂养了
祖国
诗人把自己完全融入 祖国和人民之中。
迷惘的我,深思的我,沸腾的我
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件 (共43张PPT)
课后习题
第4节写诗人对祖国的深情。诗人虽然只是祖国的“十亿分之一”,但是对祖国 的爱,却包含祖国“九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的历史“喂养了” 诗人,使诗人从“迷惘”走向觉醒时的“深思”,进而为祖国光明的未来身心“沸 腾”。在“簇新的理想”的召唤下,诗人愿意奉献自己的“血肉之躯”,为祖国的 “富饶”“荣光”“自由”而奋斗。
字词清单
蜗居:比喻窄小的住所;
一般在地下或山中挖掘。
指居住在窄小的住所。
隧洞(suì ) 蜗行wō( ) yū淤滩( )
驳船(bó ) 簇新cù( ) wō笑涡( )
喷薄(bó ) 伤痕累lě累i ( )bè疲i 惫( )
熏黑(xūn ) 干b瘪iě( ) qià纤n 绳( )
胚芽(pēi ) f绯ēi红( )wǎnɡ迷惘( )
课后习题
四、朗读并背诵这首诗。朗读前,先和同学讨论:如何把握朗读的语速、节奏、语气 和语调?
点拨: 语速就是朗读时声音语流快慢的变化。 节奏是指有声语言的抑扬顿挫、轻重缓疾的回环往复。节奏感主要分为六种 类型:轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型。 语气是在一定的具体思想感情支配下具体语句的声音形式。它要求表现思想 感情的贴切性、丰富性和深刻性,要求声音形式富有曲折性和变化性。 语调则指声音的高低、升降、曲直变化,是表达语句感情的一种重要朗读技 巧。
课后习题
三、结合上下文,品味下列诗句的含义。 1.我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌
“破旧”表现历史之久,“老水车”表现农业生产方式的原始、落后,“数 百年来”转个不停,一方面补充“破旧”“疲惫”的原因,极言单调、重复的动 作;另一方面,虽然“疲惫”却“纺”个不停,在艰苦的条件下依然坚持运转。 诗人用这一意象,概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态,却依然顽强支撑着 运转的特点。
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课件
历史责任感
诗人通过描绘祖国的过去、现在 和未来,表达了对祖国历史和未 来的关注和责任感,强调了个人 与祖国的紧密联系。
艺术特色
象征手法
诗人运用丰富的象征手法,如“破旧 的老水车”、“熏黑的矿灯”等,形 象地描绘了祖国的形象,使读者能够 更好地理解和感受诗人的情感。
对比手法
诗人通过对比祖国的过去和现在,突 出了祖国的巨大变化和进步,同时也 表达了对祖国未来的美好期望。
04
作品影响
对后世的影响
激发爱国情感
这首诗以其深情而真挚的表达, 激发了一代又一代读者的爱国情 感,成为爱国主义教育的重要素
材。
推动诗歌创作
这首诗以其独特的艺术风格和深 刻的思想内涵,影响了后来的诗 歌创作,促进了诗歌艺术的发展
。
深化对祖国的认识
这首诗通过对祖国的描绘和赞美 ,使读者更加深入地认识和理解 祖国的文化和历史,增强了对祖
传承中华文化
该PPT课件展示了中华文化的博大精深,有助于读者深入了解和传 承中华优秀传统文化。
培养审美情趣
精美的PPT画面和富有诗意的文字,培养了读者的审美情趣,提高了 艺术鉴赏能力。
对读者的启示
热爱祖国
01
通过展示祖国的壮丽景象和深厚文化,引导读者更加热爱自己
的祖国,积极投身于国家的建设和发展。
提升文学地位
作品提升了中国现代诗歌 的文学地位,为中国现代 诗歌的发展做出了重要贡 献。
读者反馈
高度评价
许多读者对作品给予了高度评价,认 为它是一首具有深刻内涵和感人至深 的诗歌。
广泛传播
产生共鸣
作品引起了广大读者的共鸣,使人们 更加关注和思考自己与祖国的关系。
作品在国内外广为传播,成为许多学 校、图书馆和公共场所的必读作品。
诗人通过描绘祖国的过去、现在 和未来,表达了对祖国历史和未 来的关注和责任感,强调了个人 与祖国的紧密联系。
艺术特色
象征手法
诗人运用丰富的象征手法,如“破旧 的老水车”、“熏黑的矿灯”等,形 象地描绘了祖国的形象,使读者能够 更好地理解和感受诗人的情感。
对比手法
诗人通过对比祖国的过去和现在,突 出了祖国的巨大变化和进步,同时也 表达了对祖国未来的美好期望。
04
作品影响
对后世的影响
激发爱国情感
这首诗以其深情而真挚的表达, 激发了一代又一代读者的爱国情 感,成为爱国主义教育的重要素
材。
推动诗歌创作
这首诗以其独特的艺术风格和深 刻的思想内涵,影响了后来的诗 歌创作,促进了诗歌艺术的发展
。
深化对祖国的认识
这首诗通过对祖国的描绘和赞美 ,使读者更加深入地认识和理解 祖国的文化和历史,增强了对祖
传承中华文化
该PPT课件展示了中华文化的博大精深,有助于读者深入了解和传 承中华优秀传统文化。
培养审美情趣
精美的PPT画面和富有诗意的文字,培养了读者的审美情趣,提高了 艺术鉴赏能力。
对读者的启示
热爱祖国
01
通过展示祖国的壮丽景象和深厚文化,引导读者更加热爱自己
的祖国,积极投身于国家的建设和发展。
提升文学地位
作品提升了中国现代诗歌 的文学地位,为中国现代 诗歌的发展做出了重要贡 献。
读者反馈
高度评价
许多读者对作品给予了高度评价,认 为它是一首具有深刻内涵和感人至深 的诗歌。
广泛传播
产生共鸣
作品引起了广大读者的共鸣,使人们 更加关注和思考自己与祖国的关系。
作品在国内外广为传播,成为许多学 校、图书馆和公共场所的必读作品。
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共28张ppt)统编版语文九年级下册
背
新生的祖国,很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而
景
忧虑,同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任 感。这首诗有着沉重的历史感,表达了一种希冀光明的痛苦。
九年级语文下册
第一单元 第1课时
我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;
文
我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
九年级语文下册
关于朦胧诗:
文章体裁
第一单元 第1课时
20世纪80年代,在中国诗坛上出现的新的诗歌流派——朦胧诗。 朦胧诗在诗歌的 内涵上追求自我价值,往往具有批判意识和忧患意识,表现出冷色调。
朦胧诗注重主题的创造和个人内心感情的抒发,表现自我意识的闪念和幻觉。朦胧 诗的意象往往带有多义性和不确定性,表现出强烈的现代意识。
九年级语文下册
祖国啊,我亲爱的祖国
知识回顾
苦难的历史
痛苦
痛苦的希望
祈愿
崭新的祖国
欣喜
奉献的誓言
激动
第一单元 第1课时
热爱祖国 振兴祖国
九年级语文下册
课后作业
第一单元 第1课时
1.朗诵并背诵整首诗。 2.查找舒婷相关的作品欣赏
九年级语文下册
第一单元 第1课时
下课时间到
感谢同学们的聆听!
九年级语文下册
第一单元 第1课时
诗歌赏析
如何理解“我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和。”
一小一大构成对比,表明“我”是祖国的一分子,“我”要承担 起振兴中华的重任,“我”要与祖国融为一体。
九年级语文下册
第一单元 第1课时
诗歌赏析
在这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是怎样 表现出来的?
1 祖国啊,我亲爱的祖国 课件(共22张PPT) 2024-2025学年语文部编版九年级下册
祖国,一个普通的词语,却能唤起人们心底真挚而深切的情感,牵动 我们的思绪。20世纪70年代末,面对伤痛满身的祖国,一个普通的女工在 吟唱“祖国啊,我亲爱的祖国”。她怀着拳拳的女儿之心,用诗歌唱出了 对祖国的无限深情,撼动了无数人的心房,激发起无数人对祖国的加倍热 爱之情!
今天,让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷写的这首诗歌,去感受她对 祖国的款款深情吧!
是/淤滩上的/驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊; —— 祖国啊!
学习引导
我/是贫困, 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的/希望啊, 是“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的/花朵; —— 祖国啊!
我/是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里/挣脱; 我/是你雪被下/古莲的胚芽; 我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的起跑线; 是/绯红的黎明
1.第一诗节中,诗人塑造了几个意象?它们之间有什么联系? 2.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人用了哪些意象表达 这种感情? 3.第四诗节中,诗人抒发的感情与第三诗节有何异同?
重点探究
1.第一诗节中,诗人塑造了几个意象?它们之间有什么联系?
(所谓“意象”,通俗地说,就是诗歌中渗透着诗人强烈感情的景物或其他事 物。阅读诗歌,我们要关注其写了什么,还要读懂诗人寄寓在这些事物中的情 感。)
非常疲乏
(2)簇新 极新(多指服装)
(3)绯红 鲜红
(4)喷薄 形容水涌起或太阳上升的样子
预学检测
(5)迷惘
由于分辨不清而感到不知怎么办
(6)沸腾
这里指情绪高涨。
(7)伤痕累累
一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
学习引导
1.朗读课文,注意节奏和重音。
我/是你河边上/破旧的/老水车, 数百年来/纺着疲惫的歌; 我/是你额上/熏黑的/矿灯, 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索; 我/是干瘪的稻穗;是失修的路基;
今天,让我们一起走进朦胧派女诗人舒婷写的这首诗歌,去感受她对 祖国的款款深情吧!
是/淤滩上的/驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊; —— 祖国啊!
学习引导
我/是贫困, 我/是悲哀。 我/是你祖祖辈辈
痛苦的/希望啊, 是“飞天”袖间 千百年来/未落到地面的/花朵; —— 祖国啊!
我/是你簇新的理想, 刚从神话的蛛网里/挣脱; 我/是你雪被下/古莲的胚芽; 我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的起跑线; 是/绯红的黎明
1.第一诗节中,诗人塑造了几个意象?它们之间有什么联系? 2.第三诗节的感情色彩发生了怎样的变化?诗人用了哪些意象表达 这种感情? 3.第四诗节中,诗人抒发的感情与第三诗节有何异同?
重点探究
1.第一诗节中,诗人塑造了几个意象?它们之间有什么联系?
(所谓“意象”,通俗地说,就是诗歌中渗透着诗人强烈感情的景物或其他事 物。阅读诗歌,我们要关注其写了什么,还要读懂诗人寄寓在这些事物中的情 感。)
非常疲乏
(2)簇新 极新(多指服装)
(3)绯红 鲜红
(4)喷薄 形容水涌起或太阳上升的样子
预学检测
(5)迷惘
由于分辨不清而感到不知怎么办
(6)沸腾
这里指情绪高涨。
(7)伤痕累累
一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
学习引导
1.朗读课文,注意节奏和重音。
我/是你河边上/破旧的/老水车, 数百年来/纺着疲惫的歌; 我/是你额上/熏黑的/矿灯, 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索; 我/是干瘪的稻穗;是失修的路基;
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共18张PPT) 2021—2022学年部编版语文九年级下册
我国当代著名的女 诗人, 1952年生于福建 厦门。初中毕业以后曾在
舒 福建插队,后回城当工人。
70年代末,她的诗作便受 到人们的关注,不久即作 为 朦胧诗潮的代表人物
婷 而闻名文坛。结集出版的
诗集有《双桅船》、《舒 婷顾城抒情诗选》、《会 唱歌的鸢尾花》等。
朦 胧 诗
朦胧诗的定义: 所谓朦胧诗,实际上是指成长于 “文革”时期,备受生活的冷落与 嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们 多强调主体的真实,追求象征和意 象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。 代表人物:北岛、舒婷、顾城。
人民的痛苦和 希望(尽管希 望是渺茫的)
悲哀 愁苦 有了希望
第三 节
研读诗歌 体味情感
意象
簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起的状态
情感
欣喜 兴奋
第三 节
研读诗歌 体味情感
意象
象征
情感
4伤痕累累的乳房 我的血肉之躯
我和祖国血脉相 连,不可分割
意象是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再 创造,渗透了观思想感情的形象,它是诗人感情的载体。
结合意象分析情感
朗读诗歌,思考:作者选取了哪些意象?结 合修饰语分析这些意象的作用。
研读诗歌 体味情感
意象是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再
3
创造,渗透了观思想感情的形象,它是诗人感情的载体。
干瘪(biě ) 胚芽(pēi) 绯红(fēi) 勒(lēi)进
驳船(bó) 迷惘(wǎng) 淤滩(yū) 喷薄(pēn bó )
蜗行(wō) 隧洞(suì) 纤绳(qiàn)
听读诗歌,标注朗读标记
•用/划出诗歌的节奏 •用.标注重读的音节 •用 标注语调上扬的地方 •用 标注语调下沉的地方
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 课件 (共22张PPT)
读一读
干瘪 biě 驳船 bó 蜗行 wō 胚芽 pēi 迷惘 wǎng 隧洞 suì 绯红 fēi 淤滩 yū 纤绳 qiàn 挣脱 zhèng 伤痕累累 shāng hén lěi lěi
疲惫:非常疲乏。 簇新:极新,全新。 迷惘:由于分辨不清而不知怎么办。 绯红:鲜红。 喷薄:形容水涌起或太阳上升的样子。 伤痕累累 :一般指全身是伤。后又比喻人在感 情上受到伤害心里伤痕累累。
朗读方法:
1、停顿。诗歌诵读要有音节的停顿和标点符号间长短不同的停顿,这样才 会有抑扬顿挫的节奏感。 2、语速。情感不同,诵读的速度也应该不同。一般,高兴、激动、愤怒、 焦急、紧张、慌乱时语速较快;悲伤、失望、痛苦等时语速较慢。值得注 意的是一片文章中语速快慢会交替进行,才会富于节奏感。 3、语调。指声音的高低升降。一般类型有:轻快型、凝重型、低沉型、高 亢型、舒缓型。 4、重读。某些词语为了突出,为了强调,为了更好地抒发感情要念得比较 重。 朗读全诗,注意停顿、语速、语调、重读,作好标记。
活动四:拓展训练 比较阅读,说说修改后的诗有哪些改变?
我是你十万万分之一 是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我,深思的我,沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶,你的荣光,你的自由 —— 祖国啊 ,我亲爱的祖国!
我是你亿万儿女中的一个 你的全部都在我的心中
你喂养了 我 就让我把一切都献给你, 为你换来富饶、荣光和自由, 祖国啊, 我亲爱的祖国!
贫困、 落后, 在苦难 中艰难 挣扎, 缓慢前
行
悲哀、 痛苦、 压抑
第一节:
第二节:
我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照在你历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船 把纤绳深深
《祖国啊,我亲爱的祖国》PPT课件
详细描述
矿灯在《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗中 ,被视为光明和希望的象征。矿灯的光芒代 表着祖国在困难中不断前进和发展的勇气和 决心,也寓意着祖国在黑暗中寻找光明、在 困境中寻求突破的坚定信念。矿灯的形象激 励着人们不断努力、奋斗,为祖国的繁荣昌 盛贡献自己的力量。
乳房
总结词
代表着生命的源泉和养育之恩,表达了诗人 对祖国的深厚情感。
详细描述
在《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗中,诗人通过运用押韵和音韵的技巧,使诗歌读起 来具有强烈的节奏感和韵律感。同时,诗人还巧妙地运用了叠词、反复等修辞手法,进
一步增强了诗歌的音乐美感。
绘画美
要点一
总结词
绘画美是诗歌审美价值的另一重要体现,通过生动的意象 和细腻的描绘,使诗歌呈现出丰富的画面感和视觉效果。
水
总结词
代表着生命的源泉和祖国的繁荣昌盛。
详细描述
水是生命之源,也是祖国繁荣昌盛的象征。在《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗中,水被描绘成清澈 、甘甜、源源不断的形象,代表着祖国拥有丰富的水资源和蓬勃发展的经济。同时,水也寓意着祖国 的繁荣昌盛和人民的幸福生活,是祖国和人民共同发展的见证。
花朵
总结词
详细描述
乳房在《祖国啊,我亲爱的祖国》这首诗中 ,被赋予了生命的源泉和养育之恩的象征意 义。乳房的形象寓意着祖国为人民的成长和 发展提供了丰饶的资源和环境,是人民生命 中不可或缺的依托。诗人通过描绘乳房的温 暖和滋养,表达了对祖国的深厚情感和对祖
国的无限感激之情。
04
诗歌中的情感表达
对祖国的热爱
历史记忆
诗歌中通过对祖国的描绘,反映了 作者对祖国历史的深刻记忆和思考 ,展现了作者的历史观和民族自豪 感。
艺术特色
祖国啊,我亲爱的祖国ppt68 课件下载
写作手法:反 复 咏 唱
祖
面 对
国
祖 国
啊
长 期
以
来
贫
穷
和
落
后
而
发
出
祖祖 祖
国
国 有
国
啊
了 希
啊
的
痛 苦 的 呼 喊
望的 而痛 不苦 能而 实呼 现喊 希
望
感情逐层加深
为
祖 国 的 觉 醒的 振欣 兴喜 而的 发呼 出喊
祖对
国
祖 国
啊
的 无
限
热
爱
。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。
第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课件(共48张PPT) 部编版语文九年级下册
和希望的忧患意识和历史责任感。
预习资料速查
文
体
朦胧诗
知 识
朦胧诗是新诗潮运动的产物,兴起于20 世纪70 年代末
80 年代初,以舒婷、北岛、顾城、江河、食指、芒克等为
代表诗人。朦胧诗多借助意象,采用象征、隐喻、暗示、
通感等手法,来表达诗人的心声,具有诗意隐约含蓄、诗
境朦胧模糊、主题多解等特征。
必考字词梳理
与 祖 国 荣
国
② 节)
来对美好生 活的祈愿
未落到地面的花朵——
辱 与
希望未变成现实
共
板书设计
同
祖 国 啊, 我 亲
二、描绘祖国的 现在(第③节)
簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
千年古国 开始新生
母 亲 血 肉 相 连 与
爱
祖
的
国
祖
三、“我”的宣言——用“我的血肉之躯”肩负起为 祖国取得“富饶、荣光、自由”的重任(第④节)
从未消亡。
第③节:连用多个意象,描绘出处于历史转折时期的祖国摆脱 束缚、正欲腾飞的崭新气象。
第④节:这是“我”的宣言,强调了“我”与祖国不可分割的 关系,表达了“我”要承担祖国复兴重任的决心。
课文整体感知
简要概括课文主旨 这是一首深沉的爱国诗歌,通过一系列具体生动的意
象,描摹了祖国苦难的历史和蓬勃发展的现实,抒发了 诗人与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了诗人强 烈的爱国之情和深沉的历史责任感。
( lè )(勒令)
必考字词梳理
薄
( (
báo bó
)(情分太薄) ·
)(如履薄冰) ·
薄:语境记忆法。 他常叹自己家底儿薄(báo), 只有几亩薄(bó)地,种了点
《祖国啊-我亲爱的祖国》ppt课件21页)
《祖国啊,我亲爱的祖国》,该诗于1976年写成, 发表于1979年。1976年文革结束,1978年12月十 一届三中全会召开,就此拉开了改革开放的序幕。从 十年浩劫中生活过来,有着太多坎坷经历的青年诗人 舒婷,面对凝集着深重灾难和获得新生的祖国,她为 个人的不幸而哀伤,为祖国的不幸而忧虑。同时又对
关于模糊诗
祖国啊,我亲爱的祖国 舒婷
导入诗歌
舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人。 1969年至闽西山区插队〔城市知识青年“上山下乡〞, 从事农业劳作〕,1972年返回厦门,当统计员、染纱 工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。模糊诗 派的代表作家之一。作品有《双桅船》、《舒婷顾城 抒情诗选》等。
特征
古莲的 挂着眼泪的 新刷出的雪白的 绯红的
意象
内涵
胚芽
新生
笑涡 一个 希望的祖国
起跑线
黎明
情感 语调 希 望高 欣昂 喜
讨论: 一、三组意象群浮现出鲜亮的对比,你能用诗中的词
说说“过去〞与“现在〞的区别吗?
合作探究〔第四节〕
特征
伤痕累累的
迷惘的 深思的 沸腾的
意象 乳房
我
内涵
养育 献身
一个 的祖国
舒婷诗欣赏。 谈谈你的读后感。
《致橡树》
评论
致橡树
——舒婷
我如果爱你──
每一阵风过,
决不像攀援的凌霄花,
我们都互相致意,
借你的高枝炫耀自己;
但没有人,
我如果爱你── 绝不学痴情的鸟儿, 为绿阴重复单调的歌曲;
听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀,像剑, 也像戟;
也不只像泉源,
我有我红硕的花朵,
• 模糊诗,曾盛行于“文革〞之后,是备受 生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真实,强调内在的思维, 追求象征和意象化,往往象征、暗示、通 感等并用,将生活扭曲变形,蕴含着伤感 情调和反叛精神。
关于模糊诗
祖国啊,我亲爱的祖国 舒婷
导入诗歌
舒婷,原名龚佩瑜,1952年生,福建泉州人。 1969年至闽西山区插队〔城市知识青年“上山下乡〞, 从事农业劳作〕,1972年返回厦门,当统计员、染纱 工、焊锡工等等。1979年开始发表诗歌作品。模糊诗 派的代表作家之一。作品有《双桅船》、《舒婷顾城 抒情诗选》等。
特征
古莲的 挂着眼泪的 新刷出的雪白的 绯红的
意象
内涵
胚芽
新生
笑涡 一个 希望的祖国
起跑线
黎明
情感 语调 希 望高 欣昂 喜
讨论: 一、三组意象群浮现出鲜亮的对比,你能用诗中的词
说说“过去〞与“现在〞的区别吗?
合作探究〔第四节〕
特征
伤痕累累的
迷惘的 深思的 沸腾的
意象 乳房
我
内涵
养育 献身
一个 的祖国
舒婷诗欣赏。 谈谈你的读后感。
《致橡树》
评论
致橡树
——舒婷
我如果爱你──
每一阵风过,
决不像攀援的凌霄花,
我们都互相致意,
借你的高枝炫耀自己;
但没有人,
我如果爱你── 绝不学痴情的鸟儿, 为绿阴重复单调的歌曲;
听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀,像剑, 也像戟;
也不只像泉源,
我有我红硕的花朵,
• 模糊诗,曾盛行于“文革〞之后,是备受 生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。 他们多强调主体的真实,强调内在的思维, 追求象征和意象化,往往象征、暗示、通 感等并用,将生活扭曲变形,蕴含着伤感 情调和反叛精神。
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象征 情感
贫穷落后
悲哀
痛苦 痛苦中的希望 希望
新生
激动 欣喜
主题
与祖国 密不可 分,血 肉相连
第四节,再次强调“我”与祖国唇齿相依、不 可分割的关系。“迷惘”“深思”过的诗人沸腾了, 她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望 。
思 考:
1.每节最后一句诗的作用。
从破折号引出,“祖国啊”这一激情咏叹,这 是叙述人称的转换,也使读音在小小的高潮中稍作 停顿。
我/是你挂着眼泪的/笑涡;
我/是新刷出的/雪白的起跑线;
是/绯红的黎明
正在/喷薄;
——祖国啊!
意象
簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
象征
新 生 希 望
情感
激 动 欣 喜
第三节,连用一组意象,描绘出处于历史转折 时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑 线上”。
我/是你十亿分之一,
1 祖国啊,我亲爱的祖国
新课导入
《国家》
一玉口中国 一瓦顶成家 都说国很大 其实一个家 一心装满国 一手撑起家 家是最小国 国是千万家 在世界的国 在天地的家 有了强的国 才有富的家 ……
走近作者
舒婷
舒婷,1952年生于福建厦门。结集出版的诗集有 《双桅船》等。她的诗歌创作主要关注人的价值和尊 严,构思独特,情调婉约,具有典型的浪漫主义风格。 她的诗不侧重客观生活的描摹,而是注重表现自己真 实的内心世界。被人誉为“心灵世界的歌”。
我/是你河边上/破旧的老水车,
第 数百年来/纺着疲惫的歌;
一 节
我/是你额上/熏黑的矿灯, 照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;
我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基;
是/淤滩上的/驳船
把纤绳/深深
勒进你的/肩膊,
——祖国啊!
意象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船
象征
贫 穷 落 后
背人。这首诗发表于1979年7月, 据说成诗却早在1976年4月24日,写于“四五运动” 发生后不久。这首诗有着沉重的历史感,表达了一 种希冀光明的痛苦。
字词积累
xūn
熏黑
wǎng
迷惘
bó
驳船
suì
隧洞
ráo
富饶
wō
笑涡
qiàn
纤绳
fēi
绯红
【干瘪】干而收缩,不丰满。 【淤滩】水退之后淤积下来的滩地。 【簇新】极新;全新。 【绯红】鲜红。 【迷惘】由于分辨不清而困惑,不知怎么办。
整体感知
朗读诗歌
这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、 由低沉到高亢的语言节奏,所隐含的情感基调则是 由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二节风 格沉郁、凝重、低缓,第三、第四节欣喜、明快激 越。
随堂练习
我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一 《祖国啊,我亲爱的祖国》,诗中有许多意象,下面 就以“我是你——”的句式仿写一组意象来表达对祖 国的拳拳赤子之心。可以交流,可以合作,把它写出 来,每人仿写一句话。
教师指导引路,如:我是你发梢上的蝴蝶结,时 时刻刻展示你的风姿。
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故 你早日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你 在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己 成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是 年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天我取得了成功,一定是昨 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一 但总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的 都说。我20岁,没有什么输不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发 但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独 懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人 方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一直不要脸。提高一分, 人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到 了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越 欣赏自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人 人损失一切。谎言容易越说越爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以 你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的,与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有 那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬, 做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备,创业过程中的坚持 始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不 含泪播种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对 放血,开始没什么感觉,却会要你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种 中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面, 是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便 生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是
2.本诗的结构:
圆周式的结构“我是…——祖国啊!”增强了 痛苦和挚爱的深度。
板书设计
祖国啊,我亲爱的祖国
回溯历史,贫困落后
“我”
人民的痛苦与希望 历史转折时期的祖国
献身祖国的热望
悲哀低沉 欣喜高昂
课堂小结
读诗必须用心灵去读,才能读出真情,才能更 好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用 你的眼睛发现生活中的真善美,用心灵去感受生活、 感悟人生,用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。
如果按情感基调来划分,本诗该如何来划分结构?
【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史; 【第二节】表现人民的痛苦和希望; 【第三节】展示历史转折时期的祖国形象; 【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系,表现诗 人献身祖国的热望。
细节感知
意象
是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过 审美再创造,渗透了观思想感情的形象,它是诗人 感情的载体。
第
是你九百六十万平方的/总和;
四
你/以伤痕累累的乳房
节
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就/从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊,
我亲爱的/祖国!
意象
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 “飞天”袖间的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明
意象
象征
痛
“飞天”袖间千 苦
百年未落到地面 中
的花朵
的 希
望
情感 痛苦希望
第二节,写出了人民的痛苦和希望。祖国和人 民没有因“贫困”而丧失希望,只是长期以来希望 太渺茫,像“飞天”袖间的花朵,美丽诱人,未落 地面。
我/是你簇新的理想,
第 三
刚从神话的蛛网里/挣脱;
节
我/是你雪被下/古莲的胚芽;
情感 悲哀
第一节,诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的 笔触,回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗 人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意 象,概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。
我/是贫穷,
第 二 我/是悲哀。 节 我/是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊, 是/“飞天”袖间 千百年未落到地面的/花朵, ——祖国啊!