自编歌诀,记忆性质
编歌诀,咏歌诀,学数学
学习技巧
编歌诀，咏歌诀，学数学
我们若能把所学的一些数学知识编成既顺口又押韵的歌诀，解题时咏上歌诀，往往能使学习变得轻松、容易，运用起来也准确，放心．
一、同类项、合并同类项
同类项的概念：所含字母相同，且相同字母的指数也分别相同的项．
合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，即把它们的系数相加作为新的系数，而字母部分不变．
合并同类项的法则是：（1）同类项的系数相加，所得的结果作为系数；（2）字母和字母的指数不变．
编成歌诀：同类项，同类项，两个条件不能忘：字母要相同，指数要一样；
合并同类项，合并法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样．
二、去括号
去括号法则：括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原来括号里各项的符号都不改变；括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原来括号里各项的符号都要改变符号．
编成歌诀：去括号，去括号，符号变换最重要，括号前面是正号，里面各项保留好；
括号前面是负号，里面各项全变号．
同学们，随着学习的深入，知识的不断丰富，需要记忆的知识点将越来越多，就会给学习带来一定的困难．因此，我们在学习的过程中若能多动脑筋，编出一些既形象又押韵的歌诀的话，往往能激发我们的学习兴趣，提高学习的效率，减少枯燥乏味的记忆，从而达到提高成绩的目的．。
自编针灸腧穴助记歌诀——据杨甲三教授五版《针灸腧穴学》
自编针灸腧穴助记歌诀——据杨甲三教授五版《针灸腧穴学》我根据杨甲三教授主编的五版《针灸腧穴学》编写了这个针灸腧穴助记歌诀，一穴一歌诀，完全遵照原书本意，未敢擅加删改。
歌诀包含了腧穴名称、定位、特性、针刺手法和深度、功效和禁忌等，由于字数限制所以尽量做到了凝缩，由此可能某些地方对初学中医的人理解起来有些难度，尚请见谅。
31、乳根五肋隙，锁骨中线延，斜刺点5、8，胸肺乳胃连，咳喘吐脓血，胸闷肿痛痰，乳痈汁多少，噎嗝食下难，反胃且吐食，腹胀急如挛，脐气上不得息，臂肿尸厥残。
霍乱转筋愈，兼治上系炎。
32、不容平脐上，6寸2寸旁，直刺点5、8，心腹肺系良，胃痛呕吐医，痃癖腹胀详，肠鸣或呕血，口干食欲徜，小儿疳积等，心痛胸背详，咳嗽与哮喘，吐血疝气扛，雀目胁下痛，配穴效增强。
33、承满脐直上，5寸开2寸，平刺点5、8，理气和胃任，吐血或痢疾，食欲有不振，饮食不可下，大便下糖粪，哮喘胁下紧，肤痛不可近，瘛瘲与身肿，痰饮黄疸论，胃肺与膈气，乳根承满信。
34、粱门取中脘，横开2寸现，直刺点5、8，脾胃运化鉴，妇人徵瘕使，脱肛疝气验，胃炎痛溃疡，肠疾功效辨。
35、关门脐直上，3寸2寸横，点8、1.2，直刺功效能，既可理肠胃，水道利也行，遗尿与腹水，身肿亦可平，疟疾与疝气，奔豚乳痃灵。
36、太乙脐为参，直横2寸取，点8、1.2，直刺即可以，镇惊又化痰，和胃止痛礼，神经与消化，癫狂吐舌举，心烦不宁医，疝气脚气与，遗尿精神病，配穴效如许。
37、滑肉门参脐，1、2寸上横，点8、1.2，直刺就当行，镇惊能化痰，健胃止呕同，癫狂与痫证，舌强吐舌能，胃痛与呕逆，脱肛吐血灵，腹水经不调，配穴效验诚。
38、天枢与脐平，横开2寸遵，大肠之募穴，直刺谨用针，点8、1.2，效治功力深，和胃又通肠，健脾理气君，调经且导滞，虚损与眩晕，脐疝与黄疸，淋浊臌胀侵，气疝儿惊厥，奔豚时冲心，以上诸般证，证带病系真。
39、大巨在脐下，直横2寸参，点8、1.2，直刺不一般，固肾又益气，安神效再添，泌尿生殖系，神经疾患堪，溃疝与便秘，偏枯惊悸焉，肠梗尿潴留，配穴辩证先。
自创易记生物歌范文
自创易记生物歌范文生物的歌篇一：生物歌诀生物歌诀动物的个体发育受精卵分动植极，植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！往后把题迎刃解胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
植物有丝分裂仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)微量元素新铁臂阿童木,猛!ZnFeB(硼)CuMoMn大量元素洋人探亲丹，留人盖美家OPCHNSPCaMgKPeople=人组成蛋白质的微量元素佟铁鑫猛点头八种必须氨基酸甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸异亮氨酸苯丙氨酸亮氨酸色氨酸苏氨酸一、假设来借一两本书(甲色赖缬异亮苯苏)二、又笨，又赖，但颜色比较亮，容易酥裂，是双假鞋。
MoClBNiZnFeCuMn光合作用光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，ADP变ATP，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C5结合C3生，C3多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C5离出再反应，循环往复永不停。
减数分裂性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异食物的消化与吸收淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
原核生物的种类蓝色细线支毛衣蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体12对脑神经一嗅二视三动眼，四滑五叉六外展，七听八面九舌咽，迷走副神舌下全色素层析（上到下）胡也（叶），ab也。
伴X隐性遗传病母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。
生物的歌篇二：初一上册生物歌自创^^生物歌（一）59中初一四班生物爱好者：含琳姐（请多指教^^）生物课，知识多，让我来，做首歌。
歌诀记忆法语文 (1)
语文歌诀全集一、标点符号用法歌诀为了便于掌握句号等11种容易出错的标点符号用法，现据国家技术监督局1995年所颁《标点符号用法》，将其编成歌诀如下：一、句号。
句号是个小圆圈，表示句字意思完，陈述句未要使用，祈使用它气舒缓。
二、问号。
问号须加有疑处，不看“谁”“哪”“为什么”，只有反问是例外，其他一概不照顾。
三、逗号。
分句之间表间隔，句内用它意未尽，主谓、动宾关系明，状语后边作停顿。
四、顿号。
句内词语若并列，停顿使用“瓜子点”，两数相连表约数，中间顿号不能添。
五、分号。
各项内容分行列，分句之间表并列，其他复句用分号，好把第一层次显。
六、冒号。
冒号形式两圆点，提起下文与总结，一个句子用一个，套用来两个应避免。
七、引号。
强调、引用、特殊义，引号“关门”作标志，引文末尾怎标点？独立使用放里边。
八、括号。
句内句外分两种，括号位置不相同，注释词语紧相连，释句放在句后边。
九、破折号。
解释、拖音、换话题，事项分承来排列，解说若在句中间，可以前后都出现。
十、省略号。
省略号儿六圆点，句、问、叹号可留前，“等”或“等等”若使用，“六点”不能再出现。
十一、书名号。
书报刊物文章名，使用标点“两头尖”，会议、节日、车船号，可用引号莫纠缠。
二、古诗鉴赏歌诀古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。
表达技巧和形象，思想内容加语言。
素质修养固根本，神游于古想联翩。
诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。
平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。
语言风格有特质，术语种类要记全。
质朴清新别绮丽，简练隽永意味先。
诗中意象无限广，主客相融滋味长。
离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。
竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。
燕飞世迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。
蝉鸣高洁虫悲误，鱼传尺素鸿雁忙。
凡此种种难尽举，骚人寓意话衷肠。
分门别类条理化，意境初解识诗章。
抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。
更兼触景生情意，融情入景风雨惊。
托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。
侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。
烘云托月手法老，虚实结合更鲜明。
歌诀记忆法
歌诀记忆法
歌诀记忆法
●把记忆材料编成口诀或押韵的句子来提高记忆效果，缩小了记忆材料的绝对数量，在节奏韵律中又增强了趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。
“两湖两广两河山，五江云贵福吉安。
四西二宁青甘陕，还有内台北上天。
”
这首打油诗，短短二十八字，就可以轻松记住我国的省份。
这种将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味记忆方法，也是精英特速读记忆训练所推崇的记忆方式。
再看另一个例子，要牢牢记住东盟十国都包括了哪些国家，乍一看难度稍大，实则不难。
只需要提取十个国家名字的首个字，编成歌诀，即：“老马新菲越，泰柬印文缅。
”是不是很好记呢?
在劳动人民中间世代相传的中国二十四节气歌，便是歌诀法记忆的经典例子，且除了二十四节气歌，乘法口诀、珠算口诀、“百家姓氏”等都是运用歌诀法来记忆的。
自编耳穴记忆歌诀
• 歌诀：耳背上心中脾肺，
•
外肝下肾背沟齐
十、耳根穴位
• 上耳根 在耳根最上处。 • 耳迷根 在耳轮脚后沟的耳根处 • 下耳根 在耳根最下处
附：《耳穴国标》之耳穴定位及 主治举例
• 陈巩荪 许瑞征 仲远明 韩 燕 （南京医科大学第一临床医学院
• 南京 210029）
• 注：文中的主治举例是作者根据自己的 经验增添的。
• 歌诀： • 额屏间后颞枕皮 • 对屏尖缘中脑干
七、耳甲穴位
• 为了便于取穴，将耳尖分为18个区，穴 位：口、食道、贲门、胃、十二指肠、 小肠、大肠、阑尾、艇角、膀胱、肾、 输尿管、胰胆、肝、艇中、脾、心、气 管、肺、三焦、内分泌 。
• 歌诀： • 口食贲胃十二肠，小大阑尾艇角膀 • 肾输胰胆肝艇中，脾心气肺焦泌襄
• 对耳轮：在耳轮的内侧，与耳轮相对的隆起部，又叫对 耳轮体；其上方有两分叉，向上分叉的一支叫“对耳轮 上脚”，向下分叉的一支叫“对耳轮下脚”。
• 三角窝：对耳轮上脚和下脚之间的三角形凹窝。 • 耳舟：耳轮与对耳轮之间册沟，又称舟状窝。 • 耳屏：指耳廓前面瓣状突起部，又叫耳珠。 • 屏上切迹：耳屏上缘与耳轮脚之间的凹陷。
为了便于掌握耳针穴位的部位，必须熟悉耳廓解剖名称
• 对耳屏：对耳轮下方与耳屏相对的隆起部。 • 屏间切迹：耳屏与对耳屏之间的凹陷。 • 屏轮切迹：对耳屏与对耳轮之间的稍凹陷。 • 耳垂：耳廓最下部，无软骨的皮垂。 • 耳甲艇：耳轮脚以上的耳腔部分。 • 耳甲腔：耳轮脚以下的耳腔部分。 • 外耳道开口：在耳甲腔内的孔窍。
一、耳轮穴位
• 为了便于取穴，将耳轮分为12区，共11 穴，自耳轮脚至轮垂切迹之间分别为： 耳中、直肠、尿道、外生殖器、肛门、 耳尖、结节、轮1、轮2、轮3、轮4。
历史知识点歌诀记忆法
历史知识点歌诀记忆法历史知识，纷繁芜杂，千头万绪，这就要一些记忆法来帮助同学们学习历史知识了，其中歌诀记忆法是一个比较好的学习记忆法，下面由为大家整理的历史知识点歌诀记忆法，希望对大家有帮助!历史知识点歌诀记忆法一、编歌谣、顺口溜、;;歌诀记忆法此法记忆时生动轻松、朗朗上口,久久难忘.特别适用于初一学生,因为初一学生理解记忆能力还比较欠缺,侧重于机械记忆,如果把一些枯燥的知识编成顺口溜、歌诀,一定能收到良好的效果.可以把每一课的内容总结为几句...1. 分封宗法保稳定，神王两权相结合，血缘关系为纽带，最高权力不集中2. 西汉王朝延郡县，郡国并行是初汉，后逐消除地方权，巩固政体大一统3. 明太祖废丞相，明成祖设内阁，清雍正设军机，边疆设立理藩院，西南改土归流法4. 鸦片战，中国败，...历史记忆方法趣谈一、顺序记忆：这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记忆。
如：美国独立战争的过程就可以这样记：1、1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。
2、1776年，第二次大陆会议召开，发表了《独立宣...小学课本上有首儿歌：夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。
1.必须在理解上下功夫。
历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。
上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。
有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，...历史知识，纷繁芜杂，千头万绪，涉及面之广，内容之丰富，令许多学子“望史生畏”。
准确记忆基础知识是学好历史的第一步，这是大家公认的。
但很多学生把准确记忆理解为死记硬背，他们常说：“我本来喜欢历史，就是害怕考试，内容那么多，真难记1对...中国最早水稻和粟原始农业刀耕火种商周青铜很珍贵石锄石犁木耒耜春秋战国铁器牛耕西汉赵过推广耦犁隋唐江东曲辕犁耕犁完善后世沿用战国都江堰，汉朝白渠曹渠龙首渠灌溉工具，曹魏翻车唐朝筒车商周土地国家有，劳动者田间集体耕作春秋...尽量将知识点字数划到最少，然后背诵，背诵也需要一定过程的，要耐心啊，童鞋，加油!还有，尽量按时间段背诵，不会记混，也可以提速的。
自编趣味方剂歌诀与传统方剂歌诀对中医学生记忆方剂药物组成效果的比较实验
自编趣味方剂歌诀与传统方剂歌诀对中医学生记忆方剂药物组成效果的比较实验摘要目的：了解自编趣味方剂歌诀对中医学生记忆方剂药物组成效果的影响，探讨更好的适合记忆方剂药物组成的方法。
方法：自编趣味方剂歌诀198首，实验组参照趣味方剂歌诀学习，对照组参照传统方剂歌诀学习，然后考试检测两组的掌握情况。
结果：实验组平均掌握方剂药物组成179首，对照组平均掌握方剂药物组成138首，两组比较记忆有效率有显著性差异(P＜0.01)，实验组的记忆有效率高于对照组的记忆有效率。
结论：自编趣味歌诀能够提高学习者的学习兴趣，对于中医学生记忆方剂药物组成的效果优于传统方剂歌诀。
关键词趣味方剂歌诀；传统方剂歌诀；方剂药物组成；记忆效果1 对象与材料1.1 受试对象湖北民族学院医学院中医班、中药班、中西医结合班等2009年春季学习学习方剂学的班级。
1.2实验资料1.2.1 趣味方剂歌诀笔者在近三年的学习时间里，编辑整理的198首趣味方剂歌诀，全部是考研大纲要求掌握的方剂。
1.2.2 传统方剂歌诀方剂学教材上的歌诀。
2 实验方法2.1 实验分组按完全随机设计法将受试对象分为两组，分别为趣味歌诀学习组和传统歌诀学习组，即试验组和对照组，每组200人。
2.2 发放资料将198首方剂相对应的趣味方剂歌诀和传统歌诀方剂打印出来，将趣味歌诀发放给试验验组的同学，传统歌诀发放给对照组的同学。
2.3 对照学习在三个月的时间内，试验验组和对照组的同学对照各自的资料进行学习，记忆方剂的药物组成。
2.4 水平测试向实验组和对照组的全体同学发出有奖测试的通知，将198首方剂的方名打印出来，让参加测试的同学在3小时内写出其药物组成。
3 实验结果实验组的同学平均掌握方剂组成179首，对照组的同学平均掌握方剂组成138首，两组比较记忆有效率有显著性差异(P＜0.01)，实验组的记忆有效率高于对照组的记忆有效率。
4讨论4.1 学习方剂的难点从形式上看，方剂由药物组成。
运用自编歌诀提高数学课堂教学的实效性
运用自编歌诀提高数学课堂教学的实效性竹下雨廊歌诀这种形式，经古历今，源远流长，是中国语言文化百花园中的一朵奇葩。
歌诀在我国古代典籍中俯拾皆是，并在儿童启蒙教育中占有举足轻重的地位。
如何继承歌诀这一传统的语言形式，发挥它在各学科教学中的积极作用，是各级各类学校的每位教师都应关注的课题，尤其它在数学教学中的作用，更是广大数学教师所不可低估的。
歌诀可以广泛地运用于各类数学内容，从概念、法则、定理，到公式、题型、方法，皆可普遍采用之。
下面略举数例，以就教于识者，是笔者多年来在数学教学中编写并且使用的歌诀中的一部分，主要涉及初等数学范围（包括普通教育的初、高中教材以及职业高中教材），如蒙斧正，则不胜幸甚！（一）初学韦达定理的学生，往往对哪些类型的题目适用韦达定理难以分清并且记牢，通过对常见的七种类型题的具体讲练以后，可以概括成如下歌诀：已知一根求另根，已知两根作方程；给定两数和与积，求此两数一定灵；已知方程不须解，代数式值求必应；新作方程根特殊，须向原根问分明；韦达定理判别式，对根讨论联合行。
（二）由两个都是二元二次方程组成的二元二次方程组，因其不同的特点而有五种常用的解法，待适当讲练后，用歌诀形式总结如下：对应系数成比例，两种情况辨仔细：或是消去二次项；一未知数或扬弃。
至少一个能分解，组合搭配多留意。
一次为零是缺项，消去常数勿忘记。
欲把方程次数降，右端非零除法觅。
（三）平面几何证题术，历来为学生所难以掌握，尤其是辅助线的添设，更为其难。
若能在综合复习时把添设辅助线的种类、条件、目的、作用等几项内容，编成歌诀并配以题目（限于篇幅，此处不举例子，可参考相关教材或资料）教给学生，则效果尤佳，例如：①两点连线常须记，延长线段亦有利；平行垂直多应用，分析试探有目地。
②常将中线一倍延，四边平行性质见，变换边角是目的，条件集中勿分散。
③几个中点不沟通，再找一点居正中，目的利用中位线，三角梯形建奇功。
④线段垂直分角线，延长交角另一边，致使垂足成中点，目的利用中位线。
精品：方剂歌诀
方剂记忆法一、歌诀记忆法这是一种古老而实用的方剂学习方法，就是根据现成的方歌进行背诵。
例如背诵《方剂学》教材或《汤头歌诀》中的方歌。
这些歌诀读来朗朗上口，易于背诵，且记忆全面，背会后既能掌握方药组成，又能掌握该方的功效主治等，对学好方剂很有裨益。
其缺点是文字较多，背诵费时，有时易忘句或错句等。
二、趣味记忆法即把一首方剂的药物组成编为一句有趣的话语，以从趣味性中记住该方。
可自编自记，也可采用现成的趣味方歌，例如记忆三仁汤，就可编为“三人（仁）爬竹竿，扑（朴）通滑下（夏）来”。
这样很容易就该方中杏仁、白蔻仁、薏苡仁、竹叶、厚朴、通草、滑石、半夏这八味药物记住。
但采用此法必须对该方中的药物熟悉，否同则易造成张冠李戴。
三、指代记忆法就是对一首方剂中的药物，分别找出能代表各药的每一个字组成一句话，然后进行记忆，例如记柴胡疏肝散的组成，记住“陈柴枳草芍芎香”这句话即可。
其缺点同趣味记忆法。
四、延伸记忆法就是在掌握了一个基本方剂后对其演绎出的其他变方依次进行记忆。
例如二陈汤（茯苓、陈皮、半夏、甘草），若加白术、天麻，即为半夏白术天麻汤：若加当归、熟地，即为金水六君煎：若加枳实、竹茹即为温胆汤：再加人参、胆星、菖蒲，即为涤痰汤。
二陈汤加枳实、南星即为导痰汤：若再加香附、木香，即为顺气导痰汤。
这样一下能记住一组相关联的方剂。
五、比较记忆法就是对相关的一类方剂，通过比较而达到熟记的目的。
例如，对承气汤类和逐瘀汤类方的记忆，就可采用此法。
如三承气汤均用大黄，以荡涤肠胃积热，大承气汤硝、黄后入，并加枳朴以行气，攻下之力峻烈，主治痞、满、燥、实：小承气汤去芒硝，大黄、厚朴、枳实三味药同煎，攻下力较轻，主治痞、满、实之阳明热结轻症：调胃承气汤不用枳、朴，泻下力较上两方缓和，主治阳明燥热内结而无痞满之证。
这样，三承气汤的组成、功效、主治均一目了然。
六、强化记忆法就是死记硬背那些药味少，一般三味药以内的方剂。
如左金丸、清金散、茵陈蒿汤等。
歌诀记忆法
一、什么是歌记忆法歌诀记忆法指的是在记忆的过程中，将冗长零散的记忆内容进行整理改编成有节奏和韵律的材料，使之朗朗上口、以加强记忆的效果。
歌诀记忆法的主要特点是趣味性强、易于诵读、方便记忆。
歌诀记忆法的功能体现在简化复杂的记忆材料，减小记忆对象的绝对数量，加大信息浓度，减轻大脑负担；增强零散、少联系或无联系的识记材料之间的联系，通过编串组合，使零散的无明显规则的材料浑然一体，使本来只能用机械方法记忆的内容有着独特的效果。
心理学上有关研究指出：韵律化的语言可提高记忆效果。
韵律化的语言句式规范整齐声柔软调抑扬顿挫，朗朗上口，易读易记。
常见的诗句、歌谣、口诀、顺口溜都是韵律化语言。
古人很早就在实践中运用这种方法帮助记忆了。
早期教育中的《千字文》《百家姓》《三字经》,都是用韵律化的语言编的。
诸如农谚天气谚语、中药汤头歌、珠算口诀等也都是用韵律化的语言编的。
其实含有韵律性的文字内容，对于成年人的记忆来说也是相对较容易的。
有一个实验得可以支持样的结论：对于非韵律化的文字，如果是10个文字组成的无意义的句子，一般人需要背诵2到3遍才能记住，而对于韵律化的文字，由12个文字组成的无意义的句子，一般人仅需1到2遍就可能全部记住。
二、四个典型歌诀记忆法下面我们来举例几个典型的歌诀记忆法的运用，试一试歌诀记忆法的功效。
1、字头歌诀法如我们小时候背的《二十四节气歌》,将二十四个节气的每一个节气取一个字，组成一首歌诀，便成为春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这首歌将二十四节气都包含了进去，而且是按照节气的时间先后顺序排列的，因此记忆效果非常好，被广泛流传，在广大群众中十分普及。
又如：在记忆历史朝代的顺序时，我们可以编歌诀如下：三皇五帝夏商周，春秋战国连秦汉，三国两晋南北朝，隋唐五代加十国，辽宋夏金元明清。
如此一来，通过五句话，按顺序把每个朝代联系起来，读起来朗朗上口，记忆起来非常方便。
2、归纳歌诀法前面介绍的歌诀主要是提取字头，如果有些字头差不多怎么办呢?例如我国的省份中广西和广东都是“广”,山西和山东都是“山”,江苏和江西都是“江”,那该如何处理呢?周恩来总理就曾经把我国30个行政区的名称编成了一首七言地名诗：两湖两广两河山，五江云贵福吉安。
编个歌诀巧记忆
编个歌诀巧记忆在平时的学习或复习过程中，有许多同学总是对该记的记不住，老师在课堂上讲授时可能还明白，但是过了一段时间后，许多记忆性的内容就“东拉西散”了。
比如，有些同学总觉得要准确记住鲁迅的几本小说集中各有哪些作品，实在是一个大难题。
其实，要记住这些内容并不难，只要编个歌诀巧记忆就行了。
鲁迅的全部小说与出处我是这样记的：《呐喊》收了14篇：《孔乙己》在《故乡》吃《药》写《狂人日记》；《明天》开讲《阿Q正传》和《头发的故事》；为《一件小事》，《兔和猫》闹了《风波》；《端午节》演《社戏》——《白光》和《鸭的喜剧》。
《彷徨》收入11篇：《在酒楼上》《祝福》是《幸福的家庭》；《孤独者》《伤逝》令人同情；《长明灯》下《高老夫子》被《弟兄》《示众》，只因偷《肥皂》，导致《离婚》事件。
《故事新编》8篇：《补天》须《奔月》，《理水》还《采薇》；《铸剑》《出关》去，《非攻》《起死》归。
学习离不开记忆，如何记忆，我们要善于摸索、。
记忆鲁迅的小说，只在篇名之间添几个字，形成有一定意义的句子，组成歌诀，记忆起来就方便多了。
用这种方法，还可以牢牢记住19部中国古典名著：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶，三言二拍赞今古，聊斋史书西厢镜。
这首28个字的小诗中，第一句“东西三水桃花红”中，“东”指《东周列国志》，“西”指《西游记》，“三”指《三国演义》，“水”指《水浒传》，“桃”指《桃花扇》，“红”指《红楼梦》。
第二句“官场儒林爱金瓶”中，“官场”指《官场现形记》，“儒林”指《儒林外史》，“金瓶”指《金瓶梅》。
第三句“三言二拍赞今古”中，“三言”即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》，“二拍”指《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》，“今古”即《今古奇观》。
第四句“聊斋史书西厢镜”中，“聊斋”指《聊斋志异》，“史书”即《史记》，“西厢”即《西厢记》，“镜”即《镜花缘》。
再比如，解答诗歌鉴赏题的一些要点也可以编成歌诀：在平时记忆时，将相关知识编歌诀巧记忆，不仅能激发大家的学习兴趣，而且，编的过程也是学习和记忆的过程。
“歌诀”记忆法的运用案例及解析
“歌诀”记忆法的运用案例及解析“歌诀”记忆法，就是把需要记忆的知识点或者材料，编成口诀、顺口溜、歌谣或者合辙押韵的句子，通过歌诀激发学生的记忆兴趣，达到提高记忆效果的教学法。
这种记忆法，融知识性与趣味性于一体，使要记忆的知识或者材料，不仅读起来朗朗上口，而且利记易诵，所以说这种记忆法是一种变枯燥为趣味、轻松有效的记忆方法。
经典案例中学地理知识，内容丰富、范围广、识记点多，如果一味地要求学生们死记硬背，不但会增加学生的学习负担，还会降低他们的学习兴趣。
另外，这些分散、混杂的知识点还有可能随着记忆储量的增加而变得混淆不清，影响最终的记忆效果。
在地理教学中，老师如何才能使学生轻松地记忆繁多的知识点，提高整体记忆效果呢？江苏省扬州树人学校地理教师钱春红，就是一位积极采用歌诀识记法帮助学生加强记忆效果的教育实践者。
钱老师说：“歌诀记忆法，把要识记的教学内容转换成韵律性非常强的语言，而且语音和谐、节奏鲜明、文字简练，很容易受到学生喜爱，在我多年的地理教学实践中已经证明了，采用这种记忆法，不仅可以提高学生的记忆效果，还方便了老师们的教学，同时也培养了学生们对地理这门枯燥无味的学科的学习兴趣。
”在学完中国地理的山河知识之后，钱老师对学生进行了一次“小测试”，可效果却让她非常失望。
“同学们，我们前几天才学过的知识，怎么今天一考，就把大家难成这样了呢？难道大家在课下没有复习吗？”学生都没有说话。
“难道我刚才说的是事实？”钱老师看到学生沉默不语的样子，有些不解。
“老师，我没有。
我敢说我好好复习了，可是您看光长江和黄河流经的省市就有二十多个，而且它们还有共同流经的、单个流经的。
我背了忘，忘了背，好不容易记住了，可是又混了，把只流经长江的却记成了流经黄河的。
”终于，有个男生站了起来说。
“没错！老师，我在家也复习了很久，可是，我国地形多山，东西南北那么多山，记了这个忘那个。
学地理太难了。
说实话，如果不是您的课讲得好，我都不想学了。
把知识点编成歌四年级
把知识点编成歌四年级在四年级的课堂上，我们学习了很多有趣的知识点，比如数学公式、科学原理、历史事件和地理知识。
把这些知识点编成歌，不仅能帮助我们记忆，还能让我们的课堂更加生动有趣。
下面，就让我们一起来创作一首四年级知识点的歌曲吧！第一节：数学之歌（旋律：欢快的节奏）数学公式真奇妙，加减乘除我记牢。
一加一等于二，二乘二等于四，平方根和立方体，几何图形我画得巧。
分数、小数和整数，数学世界真奇妙。
副歌：数学数学，你是我的好朋友，解题解题，我们一起向前走。
第二节：科学之歌（旋律：探索的调子）科学原理真神奇，物理化学我了解。
水的三态变化多，光的折射和反射，植物生长靠阳光，动物世界真奇妙。
科学科学，探索未知的奥秘。
副歌：科学科学，你带我飞向星空，实验实验，我们一起发现新世界。
第三节：历史之歌（旋律：沉稳的叙事）历史长河滚滚流，古今中外我知晓。
秦始皇统一六国，长城万里长。
哥伦布发现新大陆，世界地图变了样。
历史历史，故事里藏着智慧。
副歌：历史历史，你告诉我过去，学习学习，我们一起向未来。
第四节：地理之歌（旋律：宽广的景象）地理知识真广阔，山川河流我认识。
五大洲和四大洋，地球家园真美丽。
气候多样生态丰富，自然景观我欣赏。
地理地理，世界在我心中。
副歌：地理地理，你带我环游世界，探索探索，我们一起发现新天地。
结尾：知识点编成歌，学习变得不再难。
我们一起唱，一起学，一起成长。
希望这首四年级知识点的歌曲能够激发你们对学习的热情，让知识在歌声中流淌，让学习变得更加快乐！。
歌诀记忆法记忆方法
歌诀记忆法记忆方法
这是把识记材料改编成歌诀的形式来记忆的方法。
大量实践经验证明；有节奏有韵律的材料，比没有节奏没有韵律的材料要好记得多。
由于歌诀记忆法要求语言编码韵律化，所以，所识记的材料应具有下面的特点：
①语音和谐，节奏鲜明，顿挫有致，琅琅上口，容易引起人们的兴趣和注意。
②语言精炼，句式整齐，化繁冗为简短，变凌乱为有序，这样，既便于存储，又利于检索。
编制歌诀的常用方法有：
（1）罗列法。
如《现代汉语修辞歌》为：
比喻、借代、比拟，
夸张、双关、反语，
设问、反问、反复，
对照、对偶、排比。
概括法。
如《历史朝代歌》为：
夏代商代与西周，春秋战国乱悠悠；
秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头；
隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
（3）简缩法。
如《二十四节气歌》为：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
（4）形象法。
如《汉语拼音字母歌》为：
6是玻（b），反6得（d），
一门讷（n），二门摸（m），
拐棍佛（f），伞把特（t），
小棒赶猪勒勒勒（L）。
此外，还有特征法、对比法、谐音法等。
运用此法，歌诀最好自己编定，语言力求准确精炼，内容必须透彻理解。
奇门遁甲自编歌诀两首(转载自网络)
注意：本文章摘自龙归人家的搜狐空间，本人阅读后颇有受益，在此深表谢意。
现将此二首歌决发于百度文库之上，望能大量传播，让更多奇门爱好者受益。
让更多人得知此二首歌决，由龙归人家所作。
以下是原文（未经任何修改）：学习我国传统数术，免不了是要吃苦头记诵一些东西的。
我当初学习奇门遁甲时，为了偷懒，方便自己记忆，便根据古籍自编了一些歌诀——当然是属于文采全无，顺口溜之类的东西。
后来不揣简陋，将其中两首贴于缘生数术研究社，不料竟颇受一些与我一样喜欢偷懒的同好青睐，陆续将其转贴于各大数术网站，顺便也满足了我的一点点虚荣心。
只是再后来，便发现有些传讹了：转贴之间，两首顺口溜慢慢地竟成了古人所传的“秘诀”——这让我颇为不安，于是想到，再将其贴将出来，澄清一下，以免误导网间初学同好。
是为记。
奇门遁甲十干克应歌诀传统术数三式中，六壬、遁甲布局，皆摹拟天地之旋转。
六壬重地支，遁甲重天干。
要之，遁甲地盘之天干，附于地之贞静者也；天盘之天干，悬于天之行健者也。
天地交感，变化生焉；十干际会，克应现焉。
辅以八门、九星、八神，可作人我、物我、事我之论，可窥太极、阴阳、三才之道。
故习遁甲者，莫不重十干之克应。
惟其说纷杂，颇难记忆。
怀予由是于数年前约其要而撰歌诀。
现不揣简陋，献于同好，或有助于记诵于万一，并请高明正之。
伏吟戊加戊，诸事难行静自处。
青龙和会戊加乙，随门断凶吉。
青龙返首戊加丙，谋事多吉利，败因迫墓刑。
青龙耀名戊加丁，上贵可见利功名，迫墓乃招是非因。
贵人入狱戊加己，公私皆不吉。
值符飞宫戊加庚，吉难凶更增，莫问财病，易地安身。
青龙折足戊加辛，吉门谋事凶门耗，足疾折伤须小心。
龙入天牢戊加壬，阴阳之事皆难成。
青龙华盖戊加癸，吉门招吉凶门悔。
阴害阳门乙加戊，阴人事利，凶迫门无助。
日奇伏吟乙加乙，且安分守己。
奇仪顺遂乙加丙，星吉官升晋，夫妻反目见凶星。
奇仪相佐乙加丁，最利文考百事兴。
日奇入墓乙加己，门凶事凶，开生遁地。
日奇被刑乙加庚，夫妻异梦产讼争。
十二经络分寸歌诀自编押韵
十二经络分寸歌诀自编押韵督脉经穴GV二九督脉要，起于长强止龈交；五脏六腑头项背，急救神志诸邪退；顶天立地精气神，诸阳之会挈乾坤。
尾骨之端是长强，臀沟分处腰俞藏，十六阳关平髋量，十四命门主肾阳，十三椎下悬枢当，十一椎下脊中详，十椎中枢九筋缩，七椎之下乃至阳，六椎灵台五神道，三椎身柱益长高，一椎之下陶道乡，大椎穴在一椎上，哑门入发五分立，风府一寸陷中取，脑户枕外突隆上，强间户上寸半量，后顶强间寸半上，百会耳尖顶中央，前顶会前一寸半，囟会入发二寸攀，上星入发一寸是，神庭入发五分至，两眉之间穿印堂，素髎鼻头准中央，水沟鼻下人中藏，兑端上嘴唇尖上，龈交门齿缝隙间，督脉诸穴详细全。
任脉经穴CV二四任脉呈，起于会阴承浆停；阴脉之海主胞胎，脏腑神志急救快。
任脉会阴两阴间，曲骨毛际陷中安，中级脐下四寸取，关元脐下三寸觅，石门脐下二寸担，气海脐下一寸半，脐下一寸阴交穴，脐之中央即神阙，水分下脘建里穴，中脘上脘与巨阙，鸠尾中庭膻中连，膻中平行两乳间，玉堂紫宫华盖殿，璇玑天突胸骨缘，廉泉颌下喉结沿，承浆唇下宛中陷。
手太阴肺经经穴LU十一是肺经，起于中府少商停，寅时三五睡得熟，血朝百脉精气足，皮肤胸肺咳嗽喘，咯血发热咽喉炎。
中府云门下一寸，云门锁骨下窝寻，天府腋下三寸取，侠白府下一寸擒，尺泽肘中肌腱外，尺下五寸孔最在，列缺交叉食指处，经渠寸口动脉中，太渊腕纹有脉动，鱼际大鱼骨边中，拇指末端少商穴，指甲根角一韭叶。
手阳明大肠经经穴LI二十手大肠，起于商阳止迎香，卯时五七排毒忙，鼻喉皮肤与胃肠。
商阳食指内侧边，二间寻来本节前，三间握拳节后取，合谷虎口岐骨间，阳溪腕上两筋陷，偏历腕上三寸安，温溜腕后去五寸，池下四寸下廉存，池下三寸上廉抵，池下二寸手三里，曲池屈肘纹头尽，肘髎肱骨内廉寻，池上三寸寻五里，臂臑三角肌下取，肩髃肩峰举臂前，巨骨肩尖筋骨陷，天鼎扶下一寸藏，扶突肌中喉结旁，禾髎鼻孔正下方，鼻翼外侧是迎香。
足阳明胃经经穴ST四五是胃经，起于承泣厉兑停，辰时七九吃早餐，胃气充足身体安，头面咽喉与胃肠，血液神志与癫狂。
编歌诀的方法
编歌诀的方法
编写歌诀是一种有趣的方式，可以帮助记忆知识点或信息。
以下是一些编写歌诀的方法：
1. 找到关键信息：确定你想要传达的关键信息或知识点。
将要记忆的内容简化成几个核心点。
2. 选择韵律和节奏：选择一种适合的韵律和节奏。
这可以是已有的歌曲的节奏，也可以是自己创作的。
确保歌诀有一种易记的旋律。
3. 使用押韵：押韵有助于记忆，使歌诀更易于回忆。
尽量选择和关键词相关的韵脚。
4. 简洁明了：保持歌诀的简洁明了。
不要让歌词变得过于复杂，以免难以记忆。
5. 利用重复：通过重复关键信息来巩固记忆。
在歌诀中反复使用相同的词语或概念。
6. 创造联想：使用联想帮助记忆。
将要记忆的内容与熟悉的事物或图像联系起来，使之更容易记忆。
7. 用幽默感：添加一些幽默感或趣味元素，这有助于提高歌诀的吸引力和记忆度。
8. 测试可行性：在编写歌诀后，测试它的可行性。
请试着唱出来，看看是否流畅，并且是否容易记忆。
以下是一个简单的例子，展示如何使用这些方法编写歌诀：
```
(韵脚：AABB)
(节奏：快速、欢快)
Verse 1:
在大海的深蓝(A)
有鱼儿自由翻滚(A)
阳光照耀山川(B)
大地生机勃发(B)
Chorus:
唱起这欢快歌谣(A)
让快乐充满心灵(A)
大自然的奇妙(B)
让我们永远铭记(B)
```。
记忆口诀编写
记忆口诀编写记忆口诀是一种通过使用有节奏、韵律和重复的方式帮助人们记忆事物的方法。
它可以应用在各个领域，如学习、工作和生活中。
编写一个有效的记忆口诀可以帮助我们更快地掌握知识，并在需要时轻松回忆起来。
本文将介绍如何编写记忆口诀，并提供一些编写记忆口诀的实用技巧。
一、确定记忆内容在编写记忆口诀之前，首先需要确定要记忆的内容。
这可以是一段文字、一串数字、一张地图，或者其他任何需要记忆的信息。
记忆口诀通常用来帮助记忆复杂或抽象的内容，例如数学公式、历史事件或外语单词。
二、找出关键点在确定了记忆内容后，需要找出其中的关键点。
关键点是整个记忆内容中最重要、最难以记忆或最容易混淆的部分。
通过将这些关键点突出出来，可以使记忆口诀更加有效。
三、确定韵律和节奏记忆口诀的韵律和节奏是其核心部分。
良好的韵律和节奏可以使口诀更易于记忆和回忆。
可以选择一种适合的节奏，如押韵、重复或者特定的音节组合。
同时，可以结合手势或动作来增强记忆效果。
四、保持简洁明了记忆口诀应该保持简洁明了，避免过于复杂或冗长。
口诀中的每一个词语和音节都应该有其具体的记忆意义，不要添加不必要的内容。
此外，可以利用押韵和重复来帮助记忆，但同样要注意不要过度使用。
五、练习和回顾编写好记忆口诀后，就需要进行反复的练习和回顾。
可以在记忆口诀的基础上进行填空、配对或者问答的练习，以增强对记忆内容的理解和记忆。
同时，定期回顾口诀也是巩固记忆的有效方式。
六、实用技巧1. 使用押韵：通过选择一些押韵的词语或音节，可以增加记忆口诀的韵律感，提高记忆效果。
2. 制作图表：将记忆内容制作成图表或图像，可以通过形象对比来帮助记忆。
3. 创造联想：利用联想和想象力来与记忆内容进行联系，可以帮助记忆更加深入。
4. 创建故事：将记忆内容编写成一个有趣的故事，可以增加记忆的趣味性和记忆效果。
5. 分割内容：通过将复杂的记忆内容分割成更小的部分，可以减轻记忆的负担，提高记忆效果。
总结：记忆口诀是一种强大的记忆工具，可以帮助我们更快地记住和回忆重要的内容。
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自编歌诀，记忆性质
发表时间：2009-06-10T14:41:56.217Z 来源：《现代教育教研》2009年第5期供稿作者：赵焕霞[导读] 同学们在日常学习中，不妨也试着自己编一下，对加深记忆与理解还是有一定帮助的。
自编歌诀，记忆性质
□ 赵焕霞
在平时学习中，有些性质和方法，自己编成歌诀，有利于记忆和理解。
例如在一次函数中，系数k决定图象的方向。
当k＞0时，图象如图A所示，像是一道撇。
当k＜0时，图象如图B所示，像是一道捺;当截距b ＞0时，图象如图C所示，在原点的上方。
当截距b＜0时，图象如图D所示，在原点的下方。
而当截距为零时，则一次函数变为正比例函数，如图E所示。
于是可编为：
“撇”k正，“捺”k负；
b的符号看截距：
上为正，下为负，
通过原点换函数。
又如在分解因式中，也可以用自编歌诀的办法，来理解因式分解的方法。
任何一道因式分解题，首先考虑的方法是提取公因式法；其次再考虑其他方法。
如果是两项的，要考虑平方差与立方和、立方差公式；如果是三项的，就考虑完全平方公式与十字相乘法（即叉乘法）；如果是四项、五项就要采用分组分解法；而如果前面的方法都不能分解时，则要采用拆项、添项的方法。
另外，在分解因式时一定要分解到底。
于是可编为：提公因式第一法，
两项立方、平方差。
三项完全、叉乘式，
四项、五项分组法。
实在不行拆添项，
分解到底才不差。
再如在求不等式组的解集时，有如下特点：
1、当x＞a，x＞b且a＜b时，有x＞b。
（即两个都大时，取大的）
2、当x＜a，x＜b且a＜b时，有x＜a。
（即两个都小时，取小的）
3、当x＞a，x＜b且a＜b时，有a＜x＜b。
（即大于小的，小于大的，放在中间）
4、当x＜a，x＞b且a＜b时，有x∈φ。
（即大于大的，小于小的，无解）于是可编为：
大大大，小小小，
大小小大中间好，
大大小小解不了。
同学们在日常学习中，不妨也试着自己编一下，对加深记忆与理解还是有一定帮助的。
收稿日期：2009-03-30
作者地址：山东省诸城市辛兴小学262218。