幼儿园消防安全课 着火了怎么办 教案
幼儿园安全教育着火了怎么办教案(精选5篇)
幼儿园安全教育着火了怎么办教案（精选5篇）幼儿园安全教育《着火了怎么办》教案篇一活动目标：1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
3．提高幼儿思维的敏捷性。
4．活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动重难点：避免火灾的发生在火灾发生时，保护自己的方法环境创设与教学准备：1．幼儿收集火灾的案例及录像2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份教学过程：（一）导入1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
（幼儿观看录像）3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）（二）避免火灾的发生及自救的方法1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。
（小组合作，有一个幼儿画）3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
反思：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。
因为，孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。
火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。
因此，让幼儿学会在火灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
幼儿园中班消防安全教案《着火了办》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班消防安全教案《着火了怎么办》含反思课时：1课时年级：中班教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高消防安全意识。
2. 让学生掌握火灾发生时的逃生方法和自救技能。
3. 培养学生的应急处理能力和团队合作精神。
教学重点：1. 火灾发生时的逃生方法和自救技能。
2. 学生应急处理能力和团队合作精神的培养。
教学难点：1. 学生对火灾逃生方法和自救技能的掌握。
2. 学生应急处理能力和团队合作精神的培养。
二、教学过程1. 导入：通过图片和故事引起学生对火灾的关注，让学生了解火灾的危害。
2. 讲解：讲解火灾发生时的逃生方法和自救技能，如遇火警如何报警、如何正确使用灭火器等。
3. 演示：进行火灾逃生演练，让学生亲身体验并掌握逃生方法和自救技能。
4. 小组讨论：让学生分组讨论在火灾中如何保护自己，如何与同伴合作完成逃生。
5. 总结：总结火灾逃生的重要性和方法，强调学生在火灾中的自我保护意识。
三、教学评价1. 学生对火灾逃生方法和自救技能的掌握程度。
2. 学生在火灾逃生演练中的表现，如应急处理能力、团队合作精神等。
四、教学反思通过本节课的教学，发现学生在火灾逃生方法和自救技能的掌握程度较好，但在实际操作中仍有一些不足之处，如部分学生在逃生过程中慌乱、不知所措。
在今后的教学中，需要进一步加强学生的实际操作训练，提高他们在火灾中的应急处理能力和团队合作精神。
五、教学延伸1. 开展火灾逃生演练活动，让学生在实际操作中提高火灾逃生能力和自救技能。
2. 邀请消防专业人士进行消防安全知识讲座，增加学生的消防安全知识储备。
3. 组织学生参观消防站，了解消防设备设施，体验消防员的日常工作。
六、教学准备1. 教具准备：火灾逃生图、灭火器模型、消防安全宣传册等。
2. 场地准备：空旷场地，用于进行火灾逃生演练。
七、教学步骤1. 导入：通过图片和故事引起学生对火灾的关注，让学生了解火灾的危害。
2. 讲解：讲解火灾发生时的逃生方法和自救技能，如遇火警如何报警、如何正确使用灭火器等。
小班安全着火了怎么办课件+教案
小班安全着火了怎么办课件+教案一、教学内容本节课我们将学习《小班安全着火了怎么办》这一主题，教材对应章节为《幼儿园安全教育活动指导手册》第四章“火灾逃生与自救”。
详细内容包括了解火灾的危害、认识火警电话、学习基本的火灾逃生技能、识别并使用灭火器等。
二、教学目标1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 让学生掌握火警电话、火灾逃生方法和灭火器的使用，增强自救能力。
3. 培养学生遇到火灾时冷静、有序的应对态度。
三、教学难点与重点教学难点：火灾逃生的实际操作和灭火器的正确使用。
教学重点：火警电话、火灾逃生的基本方法和灭火器的使用步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、火警电话模型、灭火器、安全出口标志。
2. 学具：每人一张火灾逃生路线图、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾场景，让学生了解火灾的危害，引发学生对防火安全的关注。
2. 例题讲解（15分钟）（1）火警电话：讲解火警电话的拨打方法，引导学生模拟拨打火警电话。
（2）火灾逃生方法：讲解火灾逃生的基本方法，如低姿势、捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生等。
（3）灭火器的使用：演示灭火器的使用步骤，并让学生模拟操作。
3. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，在火灾逃生路线图上标出安全出口、逃生路线，并进行小组讨论。
教师针对学生的讨论情况进行点评，强调火灾逃生的注意事项。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：低姿势、捂住口鼻、沿安全出口指示方向逃生3. 灭火器使用步骤：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画出你所熟悉的房间的火灾逃生路线图。
（2）假如你遇到火灾，你会如何报警？请用文字描述。
答案略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了火灾逃生的基本知识和技能。
课后，教师应关注学生对火灾逃生的实际操作能力，并进行针对性的辅导。
同时，可以组织学生参观消防队，深入了解消防知识，提高学生的防火意识。
幼儿园中班教案着火了怎么办设计意图
幼儿园中班教案着火了怎么办设计意图一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育活动教材，主要围绕“着火了怎么办”这一主题展开。
教学内容包括：认识火警电话119，了解火灾的危害，学习火灾逃生方法，以及掌握简单的灭火技巧。
具体章节为第三单元“生活中的安全”，第一节“火灾逃生”。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道火警电话是119。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、迅速逃生的能力。
3. 教育幼儿不玩火，增强防火意识。
三、教学难点与重点重点：认识火警电话119，学会火灾逃生方法。
难点：让幼儿在实际情境中灵活运用火灾逃生方法，培养冷静应对火灾的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119卡片、火灾逃生图、灭火器模型、火柴、蜡烛等。
2. 学具：安全逃生路线图、火警电话119贴纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在幼儿园的火灾案例，引导幼儿关注火灾的危害，激发幼儿学习火灾逃生的兴趣。
2. 讲解火警电话119（5分钟）教师出示火警电话119卡片，让幼儿认识并熟记火警电话。
3. 学习火灾逃生方法（10分钟）教师通过展示火灾逃生图，讲解火灾逃生方法，如：低姿势前进、用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全逃生路线等。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出一个火灾逃生的情景，让幼儿根据所学方法进行解答。
5. 随堂练习（5分钟）教师模拟火灾现场，让幼儿进行火灾逃生演练。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾逃生方法：1）低姿势前进2）用湿毛巾捂住口鼻3）沿着安全逃生路线3. 灭火器使用方法七、作业设计1. 作业题目：设计一条家庭火灾逃生路线，并标注火警电话119。
2. 答案：（根据实际情况设计）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，让幼儿了解消防员的工作，增强防火意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注家庭火灾安全。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的设计；3. 火灾逃生方法的学习；4. 随堂练习的火灾逃生演练；5. 作业设计中的家庭火灾逃生路线；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
幼儿园语言教案_着火了怎么办
幼儿园语言教案：着火了怎么办教案标题：幼儿园安全教育——着火了怎么办一、教学目标：1. 让孩子们了解火的基本知识和火灾的危害。
2. 培养孩子们在面对火灾时的自我保护意识和基本的自救技能。
3. 提高孩子们的安全意识，知道在遇到火灾时应如何正确行动。
二、教学内容：1. 火的基本知识和火灾的危害。
2. 遇到火灾时的应对策略，如：趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。
3. 灭火器的使用方法（以图片和简单语言描述）。
三、教学准备：1. 关于火和火灾的图片和视频。
2. 模拟火灾现场的道具，如烟雾机、模拟逃生路线等。
3. 湿毛巾和模拟灭火器。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示火和火灾的图片和视频，让孩子们了解火的基本知识和火灾的危害。
2. 讲解应对策略：教师详细讲解并演示在遇到火灾时应如何自我保护和逃生，如趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口等。
3. 模拟演练：组织孩子们进行模拟火灾逃生演练，让他们在实践中学习和掌握逃生技巧。
4. 灭火器的使用介绍：通过图片和简单语言，让孩子们了解灭火器的使用方法。
五、教学延伸：鼓励孩子们回家后与家长分享今天学到的消防安全知识，并一起讨论家庭中的火灾逃生计划。
六、教学总结：回顾今天的教学内容，强调火的危害性和遇到火灾时的正确应对方式，再次强调安全意识的重要性。
七、教学评估：1. 观察孩子们在模拟火灾逃生演练中的表现，评估他们是否掌握了正确的逃生技巧。
2. 通过提问和讨论的方式，检查孩子们对火的基本知识和火灾应对策略的理解程度。
3. 在教学结束后，收集家长的反馈，了解孩子们在家中的消防安全知识学习情况。
通过这次教学活动，希望孩子们能够认识到火的危害，掌握基本的防火和自救知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
小班消防安全《着火了怎么办》教案三篇
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
®⽆忧考⽹⼩编整理了⼩班消防安全《着⽕了怎么办》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、通过游戏使幼⼉懂得防⽕的粗浅知识和⾃救的能⼒。
2、在活动中培养幼⼉⼤胆清楚地讲述⾃⼰的想法。
活动准备： 1、收集⽕灾的案例及录像。
2、有消防车声⾳的录⾳带、湿⽑⼱等。
活动过程： （⼀）导⼊ 1、播放录⾳带，⼩朋友听⼀下，这是什么声⾳？发⽣什么事情了？ 2、这⾥有⼀段关于⽕灾的录像，我们⼀起来看看当时的情景。
（⼆）避免⽕灾的发⽣及⾃救的⽅法 避免⽕灾的发⽣： 出⽰图⽚ 1、（⼀个⼩朋友在玩⽕）这个⼩朋友这样做对吗？ 2、（⼩朋友喜欢的玩具掉到床下的墙⾓了，⼀个⼩朋友在⽤⽕柴照明）⼩朋友这样做安全吗？ ⼩结：这两个⼩朋友的做法都不对，这样做容易引起⽕灾。
幼⼉⾃救的⽅法： 1、⼩朋友假如我们碰到⽕灾了，我们怎么做呢？（幼⼉可⾃由讨论，拨打⽕警电话119；根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救；⽤湿⽑⼱捂住⼝⿐，以免被浓烟熏着晕倒；⾛安全出⼝等） 2、刚才⼩朋友第⼀个想到的办法是打⽕警电话"119"，让他们来帮助我们。
3、⼩结：我们拨打⽕警电话时⼀定要讲清楚⾃已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭⽕。
4、那着⽕的时候，消防叔叔还没到，我们⾃⼰要做些什么呢？ （三）消防演练 1、播放消防演习视频，让幼⼉⾃⼰观察，说出⾃救办法--湿⽑⼱捂住⿐⼦和嘴巴，⽤灭⽕器灭⽕，从安全出⼝离开……. 2、消防演习活动，组织幼⼉迅速按规定的疏散线路带领幼⼉有序下楼，集中到操场安全地带，再清点⼈数。
在规定的时间内，确保幼⼉快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到⽆遗漏、⽆丢失、⽆伤害。
（四）活动结束总结幼⼉在消防演习中遇到的问题，再次加深幼⼉多消防知识的认识。
篇⼆ 设计意图： 新的《幼⼉园教育指导纲要》明确指出：幼⼉园必须把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉的健康放在⼯作的⾸位。
幼儿园小班安全教案《着火怎么办》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护能力。
3. 教给幼儿简单的火灾逃生方法。
二、教学重点：1. 让幼儿知道火灾的危险性。
2. 教会幼儿遇到火灾时如何自我保护。
3. 学习火灾逃生的方法。
三、教学难点：1. 教会幼儿正确的火灾逃生方法。
2. 培养幼儿在火灾中保持冷静的心态。
四、教学准备：1. 教具：火灾安全教育课件、图片、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解火灾案例，引起幼儿对火灾的关注，让幼儿了解火灾的危险性。
2. 基本概念：讲解火灾的基本概念，让幼儿知道火灾是什么，火灾的危害有哪些。
3. 自我保护：教给幼儿遇到火灾时如何自我保护，如：用湿毛巾捂住口鼻、低下身子逃生等。
4. 火灾逃生：讲解火灾逃生的方法，如：找到安全出口、不要乘坐电梯、沿墙行走等。
5. 实践操作：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握火灾逃生的方法。
7. 作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等。
8. 反思：教师对本次教学进行反思，思考如何提高幼儿的火灾安全意识及逃生能力。
六、教学延伸：1. 开展火灾安全主题活动，如：绘画、手工制作等，让幼儿通过实践活动进一步了解火灾安全知识。
2. 邀请消防员叔叔到幼儿园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解火灾危害及逃生方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家中的火灾安全意识及逃生能力的表现。
八、教学建议：1. 定期开展火灾安全教育活动，提高幼儿的火灾安全意识。
2. 家庭与幼儿园共同关注火灾安全，家长要加强对幼儿的火灾安全教育。
九、教学资源：1. 火灾安全教育课件、图片、视频等。
2. 消防安全设施实物或模型，如灭火器、烟雾报警器等。
十、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对火灾安全知识的掌握程度如何？2. 教学过程中，是否存在幼儿不易理解或掌握的知识点？3. 如何改进教学方法，提高幼儿的火灾安全意识及逃生能力？4. 家庭与幼儿园如何更好地合作，共同关注幼儿的火灾安全教育？重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具体、可操作，以便于在教学过程中进行评估。
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇
幼儿园火灾逃生安全知识教案7篇幼儿园火灾逃生安全知识教案精选篇1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
(活动难点)3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
②、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
①、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办?可以用哪些方法躲避?②、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案(精选8篇)
Not every effort will yield results, but every harvest must be worked hard. This is an unfair and irreversibleproposition.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案（精选8篇）幼儿园中班《着火了怎么办》消防安全教案1 活动目标：1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1、课件PPT：碰到火灾、怎样打电话报火警。
2、消防报警声。
活动过程：一、播放PPT（碰到火灾），引出主题。
1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发现远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀？”提问：小朋友们想一想，发生了什么事？幼儿自由想象并回答。
师：我们来看看究竟发生了什么事情？原来真的是发生了火灾。
我们来看看接下来怎么样了？小朋友们说的很对，原来小松鼠报了火警。
二、继续播放PPT，初步了解消防员救火的过程。
师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，迅速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。
他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶！过了好一会儿，火终于被浇灭！小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒！”妈妈说：“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了！”三、引导幼儿讨论，继续观察PPT，了解火灾发生的原因。
1、师：现在老师要问小朋友，为什么会着火呢？在什么情况下会发生火灾？（幼儿自由回答）小朋友刚才说了很多。
我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。
2、观察PPT，并讨论：（1）小松鼠在干什么？（玩火）小朋友能不能这样玩？看看妈妈怎么说的，宝贝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。
幼儿园中班教案着火了怎么办设计意图
幼儿园中班教案着火了怎么办设计意图一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教学内容，主要涉及火灾逃生自救的相关知识。
教材章节为《火灾逃生我能行》，详细内容包括：认识火灾的危害、了解火警电话、掌握基本的火灾逃生方法、学习使用灭火器。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 让幼儿掌握基本的火灾逃生方法，增强自救能力。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对、团结互助的品质。
三、教学难点与重点难点：掌握火灾逃生的具体方法，学会使用灭火器。
重点：了解火灾的危害，提高火灾逃生的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火警电话模型、灭火器、安全标志。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场的图片和视频，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对火灾逃生的关注。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话的拨打方法，让幼儿记住火警电话号码。
（2）介绍火灾逃生的基本方法：低姿、捂口鼻、有序撤离。
（3）演示灭火器的使用方法，让幼儿学会正确使用灭火器。
3. 例题讲解（10分钟）结合PPT，讲解一个具体的火灾逃生案例，让幼儿学会如何在实际情况下运用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检验他们掌握的火灾逃生知识。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火警电话：1193. 火灾逃生方法：低姿、捂口鼻、有序撤离4. 灭火器的使用方法七、作业设计1. 作业题目：火灾逃生我能行请幼儿根据所学内容，绘制一幅火灾逃生的画。
答案：略2. 作业题目：火警电话我会打请幼儿与家长一起练习拨打火警电话，并记录拨打过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对火灾逃生的兴趣较高，参与度较好。
但在实际演练中，部分幼儿仍存在动作不熟练、紧张等情况，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，进一步加深他们对火灾逃生的认识。
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了怎么办》，通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾逃生方法，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。
2. 培养幼儿遇到火灾时不慌张、冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握火灾发生时的逃生方法。
难点：如何让幼儿在火灾发生时保持冷静，正确应对。
四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场图片、消防员救火图片等。
2. 视频素材：火灾逃生方法演示视频。
3. 实物道具：消防帽、消防服、安全标志等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲述火灾的危害，让幼儿认识到火灾的严重性。
（2）讲解火灾发生时的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示火灾逃生场景，让幼儿判断哪些行为是正确的，哪些是错误的。
4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对逃生方法的掌握。
对幼儿在演练中的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项。
六、板书设计1. 火灾危害：生命、财产损失，环境污染等。
2. 火灾逃生方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速撤离。
3. 注意事项：保持冷静，不慌张，不乘坐电梯。
七、作业设计（1）绘制一幅家庭火灾逃生路线图。
（2）思考在火灾发生时，如何提醒家人保持冷静，迅速逃生。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握火灾逃生方法。
对幼儿在演练中的表现进行点评，针对问题进行指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防员的日常工作，增强幼儿的安全意识。
《着火了怎么办》大班安全活动教案(精选)
03
二氧化碳灭火器的使用方法
灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火
器拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压
把。
学员实践操作指导
01
02
03
操作前准备
选择合适的灭火器材，确 定火源类型，做好个人防 护措施。
操作步骤
按照演示的方法，学员逐 一进行实践操作，包括拔 保险销、握压把、对准火 源等步骤。
泡沫灭火器
泡沫灭火器内有两个容器，分别盛放两种液体，它们是硫酸铝和碳酸氢钠溶液，两种溶液互 不接触，不发生任何化学反应。
二氧化碳灭火器
二氧化碳灭火器瓶体内贮存液态二氧化碳，工作时，当压下瓶阀的压把时。内部的二氧化碳 灭火剂便由虹吸管经过瓶阀到喷筒喷出，使燃烧区氧的浓度迅速下降，当二氧化碳达到足够 浓度时火焰会窒息而熄灭。
03
应急疏散演练安排演练时间与地点源自时间每周一次，每次30分钟。
地点
幼儿园操场或指定安全区域。
疏散路线规划及标识设置
规划
根据幼儿园实际情况，制定多条疏散路线，确保每条路线均安全畅通。
标识
在关键位置设置明显的疏散指示标识，如安全出口、疏散通道等。
人员分工与职责明确
分工
明确教师、保育员、行政人员等各自 在演练中的职责和任务。
正确使用灭火器材演示
01 02
干粉灭火器的使用方法
将灭火器提到距火源适当距离后，先上下颠倒几次，使筒内的干粉松动， 然后让喷嘴对准燃烧最猛烈处，拔去保险销，压下压把，灭火剂便会喷 出灭火。
泡沫灭火器的使用方法
将灭火器平稳、快速地提往火场，在距离燃烧物5米左右地方，拔出保 险销，一手握住开启压把，另一手握住喷射喇叭筒，喷嘴对准火源。
幼儿园大班消防安全教案着火了办
幼儿园大班消防安全教案着火了怎么办一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 教授幼儿简单的火灾逃生方法和自救技巧。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和勇敢。
二、教学重点：1. 火灾的危险性及防火意识。
2. 火灾逃生的基本方法。
三、教学难点：1. 如何使幼儿理解并记住火灾逃生的方法。
2. 如何培养幼儿在火灾发生时的冷静和勇敢。
四、教学方法：1. 游戏法：通过消防游戏让幼儿了解火灾逃生方法。
2. 情境模拟法：模拟火灾现场，让幼儿实际操作，掌握逃生技巧。
3. 视频教学法：播放消防安全教育视频，增强幼儿的防火意识。
五、教学准备：1. 消防安全教育视频。
2. 消防游戏道具。
3. 模拟火灾现场布置。
教案内容：一、导入（3分钟）教师通过故事、图片等方式，引导幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
二、基本防火知识（5分钟）1. 讲解火灾发生的原因。
2. 教授幼儿如何预防火灾。
三、火灾逃生方法（5分钟）1. 讲解火灾逃生的基本方法。
2. 进行火灾逃生演练，让幼儿实际操作，掌握逃生技巧。
四、自救技巧（5分钟）1. 讲解幼儿在火灾中如何保护自己。
2. 进行自救技巧演练，让幼儿实际操作，掌握自救方法。
五、总结与反思（3分钟）教师引导幼儿总结火灾逃生的方法和自救技巧，让幼儿加深记忆。
教师鼓励幼儿在遇到火灾时保持冷静和勇敢。
六、教学延伸（5分钟）1. 邀请消防员叔叔来园讲解消防安全知识，增加幼儿对消防员的敬佩之情。
2. 组织幼儿参观消防站，了解消防车的种类和功能，亲身体验消防设备。
七、家庭作业（3分钟）1. 请家长协助，让幼儿在家模拟火灾逃生情景，拍摄照片或视频，下节课分享。
2. 家长和幼儿一起完成消防安全手抄报，加强家庭防火意识。
八、评价与反馈（5分钟）1. 通过课堂表现、家庭作业和实践活动，评价幼儿对消防安全知识的掌握程度。
2. 听取家长意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
九、复习与巩固（5分钟）1. 通过问答、游戏等方式，复习火灾逃生方法和自救技巧。
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)
幼儿园安全教育火灾自救教案(7篇)幼儿园火灾自救教案篇1活动目标：1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常识。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
活动过程：1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做?(2)小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
活动延伸：1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
幼儿园火灾自救教案篇2活动目标：1、了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，训练动作的协调性。
活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、小动物头饰，消防器械，手巾，手机，娃娃家，水盆等。
活动过程：一、看一则火灾的新闻录像。
师：今天老师带来了一段录像请小朋友看看。
问：发生了什么事情?该怎么办呢?二、出示消防员的图片(引导幼儿看他们的衣服面料，颜色，让幼儿知道衣服、手套、雨靴都具有防火的功能。
)师：消防员叔叔穿着特殊的衣服，勇敢地去把火扑灭。
我们再接下来看新闻，看看消防员叔叔是怎么救火的。
三、看消防员叔叔救火时候的录像。
提问：1、为什么会起火?2、你都看到了什么?3、消防员叔叔怕不怕火?4、他们是怎么救火的?5、他们手中拿的是什么东西?(灭火器)四、游戏“我是消防员”出示图片：森林里发生火灾了，我们要怎么帮助小动物?1 、先打火警电话119，消防员叔叔灭火，救出小动物们，最后安全的撤退。
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案
《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案《着火了怎么办》幼儿园小班安全教案「篇一」设计意图：火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。
活动《着火了怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。
活动目标：1.了解火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。
2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，增强自我保护能力。
活动准备：1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。
2.物质准备：视频（拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识）、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：（一）观看“佩奇家火灾”事件，感受火灾给生活带来的危害。
1.观看佩奇家失火的视频。
师：佩奇家发生了什么事情？你有什么感觉？2.结合火灾后家园的变化图片，感知火灾的严重后果。
师：火灾发生后会发生什么变化？有哪些危害？（二）结合课件交流讨论，了解引发火灾的多种原因，初步懂得如何避免发生火灾。
1.交流讨论，了解引发火灾的多种原因。
师：火灾是怎么产生的？怎样做能够避免发生火灾？2.观看课间，懂得看标志，知道生活中不能做的事。
师：在生活中，哪些事会引发火灾？我们不能做呢？（三）通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
1.交流讨论，说出自己知道的自救方法。
师：发生火灾时，我们该怎么做呢？有哪些自救方法？2.观看“拨打119”视频，懂得拨打119的注意事项。
师：拨打119我们要注意什么？要讲清楚什么呢？3.观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
师：逃离时该怎么做呢？毛巾应该怎么使用？（四）实地演练游戏，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1.用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2.创设情境，了解无法撤离时，如何正确躲避。
幼儿园中班消防安全教案《着火了办》含反思
幼儿园中班消防安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高消防安全意识。
2. 教授幼儿简单的火灾逃生方法和灭火知识。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和自主能力。
二、教学重点：1. 火灾的危险性及简单逃生方法。
2. 认识灭火器和灭火器材。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在火灾中保持冷静，有序逃生。
2. 幼儿如何正确使用灭火器材。
四、教学准备：1. 火灾逃生模拟现场。
2. 灭火器、灭火器材模型。
3. 教学PPT或者黑板。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等方式，让幼儿了解火灾的危险性，引起幼儿对消防安全的关注。
2. 基本知识学习：讲解火灾逃生的基本方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 实地演练：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，让幼儿熟悉逃生路线和逃生方法。
4. 灭火器材认识：介绍灭火器、灭火器材的种类和使用方法，让幼儿学会正确使用灭火器材。
5. 总结反思：让幼儿谈谈在演练中的感受，总结火灾逃生的经验和教训，提高消防安全意识。
6. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，了解家庭火灾逃生计划。
六、教学延伸：1. 开展消防安全主题绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对消防安全的认识和理解。
2. 邀请消防员叔叔到幼儿园进行消防安全讲座，让幼儿更直观地了解消防员的工作和消防安全知识。
七、教学评价：1. 通过火灾逃生模拟演练，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的消防安全表现，评价幼儿对消防安全知识的掌握。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，是否充分调动了幼儿的积极性和主动性。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要进行调整。
3. 反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学方法来提高教学效果。
九、教学拓展：1. 开展消防安全知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固消防安全知识。
2. 组织幼儿参观消防博物馆，深入了解消防安全历史和消防员的工作。
幼儿园中班消防安全教案《着火了办》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园中班消防安全教案《着火了怎么办》含反思课时安排：1课时教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高消防安全意识。
2. 教授幼儿火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用方法。
3. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静、勇敢面对的能力。
教学重点：1. 火灾发生时的逃生方法。
2. 灭火器的使用方法。
教学难点：1. 灭火器的使用方法。
2. 幼儿在火灾发生时的冷静应对。
教学准备：1. 图片素材：火灾场景、逃生通道、灭火器等。
2. 视频素材：火灾逃生演练。
3. 灭火器模型。
教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解火灾的危险性，引发幼儿对消防安全的关注。
2. 基本概念：讲解火灾发生时的逃生方法和灭火器的使用方法。
3. 逃生演练：模拟火灾场景，引导幼儿按照逃生方法进行实践操作。
4. 灭火器使用练习：邀请幼儿演示灭火器的使用方法，纠正不规范操作。
二、教学活动设计1. 导入：邀请幼儿观看火灾场景图片和视频，引导幼儿关注消防安全。
2. 基本概念讲解：a. 火灾发生时的逃生方法：尽量保持冷静，沿着墙壁走，摸着楼梯，不要乘坐电梯，逃生时用湿毛巾捂住口鼻等。
b. 灭火器的使用方法：查看灭火器上的标识，了解灭火器的使用范围；拔掉保险销，对准火源根部，用力压下压把喷射灭火剂等。
3. 逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿对逃生方法的掌握程度。
4. 灭火器使用练习：邀请幼儿演示灭火器的使用方法，纠正不规范操作。
三、教学评价通过本次教学活动，观察幼儿对火灾逃生方法和灭火器使用方法的掌握程度，以及遇到火灾时是否能保持冷静、勇敢面对。
关注幼儿在实践活动中的表现，鼓励幼儿积极参与，提高消防安全意识。
四、教学反思在教学活动中，我发现部分幼儿对火灾逃生方法的掌握程度不够，需要在今后的教学中加强练习。
在灭火器使用环节，部分幼儿对灭火器的操作不够熟练，需要在实践中多加指导。
总体来说，本次教学活动达到了提高幼儿消防安全意识的目的，但在细节方面仍有改进空间。
幼儿园中班消防安全教案《着火了办》含反思
幼儿园中班消防安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高消防安全意识。
2. 教授幼儿简单的火灾逃生方法和灭火知识。
3. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和自主能力。
二、教学重点：1. 火灾的危险性及防火意识。
2. 火灾逃生的基本方法。
三、教学难点：1. 如何使幼儿理解并记住火灾逃生的方法。
2. 培养幼儿在火灾发生时的冷静和自主能力。
四、教学方法：1. 游戏法：通过消防游戏让幼儿掌握火灾逃生的方法。
2. 情景模拟法：模拟火灾现场，让幼儿实践火灾逃生。
3. 讲解法：教师讲解火灾逃生的知识和技巧。
五、教学准备：1. 教具：课件、图片、视频等。
2. 场景布置：用桌子、椅子等模拟火灾现场。
六、教学内容：1. 介绍火灾发生的原因。
2. 讲解火灾逃生的基本方法：如湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头前进等。
3. 演示如何正确使用灭火器。
七、教学过程：1. 引入话题：通过图片、视频等方式让幼儿了解火灾的危害。
2. 讲解火灾逃生的方法和注意事项。
3. 组织幼儿进行火灾逃生演练。
八、教学反思：2. 分析教学效果，找出需要改进的地方。
3. 思考如何在生活中继续强化幼儿的消防安全意识。
九、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价其对消防安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 结合教学反思，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
十、教学延伸：1. 开展家庭消防安全活动，让幼儿与家人共同学习消防安全知识。
2. 组织家长座谈会，分享消防安全教育的经验和方法。
3. 邀请消防员来园进行消防安全讲座，加深幼儿对消防安全的认识。
六、教学内容：1. 火灾发生的原因：电线短路、火源失控、燃物等。
2. 火灾逃生的注意事项：不要慌张、保持冷静、跟随大人等。
3. 灭火器的使用方法：先拔掉保险销，对准火源根部喷射。
七、教学过程：1. 讲解火灾发生的原因和火灾逃生的注意事项。
2. 演示灭火器的使用方法。
《着火了怎么办》大班教案
《着火了怎么办》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“着火了怎么办”。
通过本节课的学习，让幼儿了解火灾的危害，掌握基本的火灾应对方法，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 了解火灾的危害，知道在火灾发生时如何保护自己。
2. 学会拨打火警电话119，并能够简单描述火灾情况。
3. 掌握基本的火灾逃生方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：火灾发生时的自我保护方法和火灾逃生技巧。
难点：如何让幼儿理解并记住火警电话119的拨打方法和火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备1. 火灾逃生图示卡片若干张。
2. 火警电话119拨号玩具一个。
3. 模拟火灾场景的道具一套。
4. 录音机一台，播放火灾警报声。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用模拟火灾场景的道具，让幼儿观察并思考：如果家里着火了，我们应该怎么办？2. 讲解火灾危害（5分钟）通过图片和实例，让幼儿了解火灾的危害，教育幼儿不要玩火，避免火灾的发生。
3. 学习拨打火警电话119（5分钟）使用火警电话119拨号玩具，教幼儿学习拨打火警电话，并能够简单描述火灾情况。
4. 案例分析：火灾逃生（10分钟）通过图示卡片，讲解火灾逃生的基本方法，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿安全通道迅速撤离等。
5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行火灾逃生演练，检查幼儿对火灾逃生方法的掌握情况。
六、板书设计1. 火灾危害2. 拨打火警电话1193. 火灾逃生方法用湿毛巾捂住口鼻弯腰低头沿安全通道迅速撤离七、作业设计1. 作业题目：画出家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：根据家庭实际情况，画出火灾逃生路线图，标注安全出口、消防器材等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在火灾逃生演练中的表现，针对问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：开展家庭火灾逃生演练，让家长参与进来，提高全家的安全意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 学习拨打火警电话1193. 案例分析：火灾逃生4. 随堂练习：火灾逃生演练5. 作业设计：家庭火灾逃生路线图详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
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活动名称：大班安全活动《着火了怎么办》
活动目标：
1．教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2．培养幼儿基本的防火意识与能力。
3．使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。
活动准备：
1．课件PPT：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2．视频：遇到火灾时逃生的方法。
活动过程：
一、播放PPT（碰到火灾），引出主题。
1．师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发现远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀？”提问：小朋友们想一想，发生了什么事？
幼儿自由想象并回答。
师：我们来看看究竟发生了什么事情？原来真的是发生了火灾。
我们来看看接下来怎么样了？小朋友们说的很对，原来小松鼠报了火警。
二、继续播放PPT，初步了解消防员救火的过程。
师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，迅速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。
他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶！过了好一会儿，火终于被浇灭！
小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒！”妈妈说:“是呀，幸
好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了！”
三、引导幼儿讨论，继续观察PPT，了解火灾发生的原因。
1．师：现在老师要问小朋友，为什么会着火呢？
在什么情况下会发生火灾？（幼儿自由回答）
小朋友刚才说了很多。
我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。
2．观察PPT，并讨论：
（1）小松鼠在干什么？（玩火）
小朋友能不能这样玩？看看妈妈怎么说的，宝贝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。
我们小朋友看见了要制止他们哦！
（2）小朋友继续看，这是哪里？
厨房里正在烧着好吃的东西，小松鼠进了厨房，妈妈赶紧跟着进来，边走边说：“小松鼠，不能随便进厨房呀！”
（3）妈妈还告诉小松鼠，家里有很多的小家电不能碰的。
电熨斗，电烤箱，面包机，电水炉都会造成烧伤、烫伤，你不要碰哦！
四、引导幼儿掌握基本的火灾自护方法。
师：如果我们遇到了火灾该怎么办呢？（幼儿自由表达）
狼堡和羊村也着火了，我们来看看小羊们是怎样做的？
总结：小羊告诉我们遇到火灾不要慌张，首先要先打119报警，并在电话里说清楚地址，在消防员还未来到之前，要先学会自救，用湿毛巾捂住嘴巴，在烟层底下，像小矮人一样蹲着走，小朋友有没有
记牢!
活动延伸：
带领幼儿进行火灾的现场自救演练。
师：下面我们来演练一下看谁做得对。
我们周围失火了，我们首先要干什么？（拨打119火警电话），记得要在电话里说清楚地址，（江阳中路138号育才实验幼儿园）。
浓烟过来了，赶紧拿起小椅子下面的湿毛巾捂住口鼻，像小矮人一样蹲着走，请大家跟着丁老师逃到安全的地方，速度要快点哦！。