人教版四年级下册语文第四单元复习重点

人教版四年级下册语文第四单元复习重点

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人教版四年级下册第四单元复习重点（12-15课）

一、特殊词语

ABB：光溜溜沉甸甸轰隆隆绿茵茵

AABB：弯弯曲曲模模糊糊断断续续歪歪斜斜结结巴巴、和和美美、密密麻麻、急急忙忙

ABAC：不慌不忙越来越慢

ABCC：兴致勃勃小心翼翼、轻波漾漾、虎视眈眈、波光粼粼

二、多音字

空：kōng空旷转：zhuǎn转移磨：mò石磨曲：qǖ曲折觉：jué觉察劲：jìn 干劲济：jì 经济

kòng空白zhuàn转圈mó磨蹭qǚ歌曲jiào睡觉jìng 强劲jǐ 济南

给：gěi送给旋：xuán凯旋钉：dìng钉在弹：dàn弹片教：jiāo教书缝：

féng缝补奔：bēn奔跑

jǐ给予xuàn旋风dīng钉子tán弹跳jiào教诲

fèng缝隙bèn奔向

弹：tán弹琴丧：sāng丧葬削：xiāo削面坊：fáng油坊拧：níng拧毛巾

扎：zhá挣扎

dàn弹药sàng丧失xuē削职fāng牌坊nǐng拧螺丝

zhā扎根

nìng拧脾气

zā扎辫子

三、字形

寂（沉寂）埋（埋伏）削（打削）挺（挺胸）斯（慢条斯理）状（形状）列（罗列）旋（凯旋）住（住宅）

既（既然）理（道理）哨（口哨）蜒（蜿蜒）欺（欺负）壮（强壮）烈（强烈）簇（簇拥）驻（驻军）

四、近义词

沉寂—静寂盘问—盘查埋伏—隐蔽宛转—悠扬注意—关注执行—完成壮烈—雄壮赞扬—夸奖

悲痛—伤痛精通—通晓弥漫—充满维护—保持威胁—恐吓卓越—优秀轻蔑—轻视大概—大约

觉察—发觉晌午—中午劫难—灾难商量—商议凶恶—凶狠赶快—赶紧防备—戒备宝贵—珍贵

素质—素养给予—奉献娇嫩—柔嫩出色—优异威胁—威逼平稳—稳当究竟—到底梦幻—梦境

安宁—宁静阻挡—阻拦断断续续—隔三差五、时有时无聚精会神—全神贯注

五、近义词

沉寂—喧闹空旷—拥挤弯曲—笔直模糊—清晰维护—破坏赞扬—批评勇敢—胆小和平—动荡

大概—准确轻蔑—尊敬扩大—缩小撒谎—诚实凶恶—温和黝黑—白皙防备—松懈给予—索取

凝固—融化出色—逊色和平—战乱公正—偏袒威胁—利诱弥漫—扩散娇嫩—强壮斜—直

安宁—动乱平稳—摇晃洁白—污黑频频—偶然歪歪斜斜—端端正正垂头丧气—兴高采烈

不慌不忙—心急如火断断续续—接连不断聚精会神—心不在焉

六、搭配词语

（拨）开树枝（盯）着远方（打）着拍子（剪）着短发（捧）着鲜花（瞪）着眼睛

（端）着冲锋枪（穿）着青布裤褂（披）着子弹袋（染）红征衣（晒）处黝黑（打破）了沉寂（夺去）了生命（爬上）了小山（覆盖）着国旗（耷拉）着两条腿（浸满）鲜血

（制止）战争（敲响）丧钟（给予）评价（精通）语言（执行）任务（接到）问候

（维护）和平（弥漫）硝烟（维护）世界和平（赢得）了战争的胜利

九、关联词

1、即使是极小的缺点，我也要改正。

2、因为骆驼的鼻孔遇到风沙能紧紧地闭起来，所以它不怕沙子的旋风。

3、只有平时认真，刻苦地学习，才能取得好成绩。

4、虽然我们现在生活富裕了，但是还要注意节约。

5、哥哥不但会开汽车，还会修汽车。

6、因为王丽热心助人，所以大家很喜欢她。

7、只要好好学习，就能取得好成绩。

8、虽然他只读到小学，但是他通过自学，取得了本科学历。

9、因为看家，所以雨来不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本

10、这歌声，既使是听惯了鸟叫的人，也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

11、雨来游泳本领高，他不但不沉底，而且还要把小肚皮露在水面上。

12、张军虽然第一次上讲台，但是讲起话来从容不迫，显得很有条理。

13、即使身上有钱，我们也不能随便乱花。

14、尽管他的身体状况有所好转，可是还不能出院。

15、黄老师不但白天为我们上课，而且晚上还要批改我们的作业。

16、只要你努力学习，按老师要求去做，成绩就能提高。

七、修改病句

1、他的心情十分激动得很。（两个删去一个）

2、同学们热心欢迎新老师。（热心改热情）

3、《小英雄雨来》这篇课文的作者是管桦写的。（写的去掉）

4、造纸是我国的四大发明。（四大发明之一）

5、山川河流把晚霞染得一片金黄。改：晚霞把山川河流染得一片金黄。

6、我国的人口是世界上最多的国家。（去掉国家）

7、小明端正了自己的学习目的和态度。改：小明明确了自己的学习目的，端正了学习态度。

8、有时候，爸爸经常到学校来接我回家。（经常与有时候重复去掉一个）

9、指南针、造纸、火药、印刷术是我国古代的四大发明。

10、我们要经常锻炼身体，增加体质。增加改增强

11、全班同学都来了，只有林江没有到。只有改除了。

12、爸爸对我学习和生活的要求都很严肃。严肃改严格

13、我们应该勇于改正缺点，克服错误。改：我们应该勇于改正错误，克服困难。

14、同学们漂亮的穿着衣服，参加“六一”联欢会。改同学们穿着漂亮的衣服，参加“六一”联欢会。

八、课文分析

第12课：《夜莺的歌声》

1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进行，采用了首尾呼应的结构方式。

（诱敌——传信——摆脱）

①夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”，机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人。

②孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。“快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快活，可见孩子的胆量。

③怎么会就剩下我一个这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉