山东建筑大学修建性详细规划

山东建筑工程学院新校区修建性详细规划
一、项目概况:
山东建筑工程学院是一所具有近50年办学历史，驻省会济南唯一的建筑类高等院校。

现址位于城市中心区，占地面积小，周边无扩建用地，严重制约了学校的发展，为了能适应21世纪高等教育发展需求，2001年底决定进行土地置换，规划建设新校区。

新校区选址位于济南市东部产业带，地块的南面和东面为绿化用地，北面为规划的区域中心和居住区。

南侧临84米宽的城市快速路经十东路，东、北两侧邻60米宽城市干道泉港路和十号路，交通方便，位置显赫，中南部有植被茂密的雪山镶嵌其中，成为该区的环境景观中心。

新校区详细规划方案于2002年8月份通过济南市省城规划专家委员会论证，于2002年10月投入紧张建设，经过全校上下齐心协力和各级领导的关怀、支持，22万平方米的一期工程于2003年9月如期投入使用，17万平方米的二期工程也于2004年9月投入使用，受到多方如潮好评。

新校区总用地约132公顷，在“十五”期间将建成在校生18000人，并最终达到30000人的以建筑类专业综合优势为主要特色的理、工、管、文、法的多科类高等院校。

同时，利用其紧邻科技开发区的地利，结合高校的科研优势，建设科技创业园区，将来的发展目标是“产、学、研”一体化的现代新型高校。

二、规划设计依据:
国家教委、建设部、计划委员会颁布的《普通高等学校建筑规划面积指标》
《山东建筑工程学院新校区规划设计任务书》
省城规划专家委员会评审意见
其他相关规划及建筑设计法规
三、建设场地的自然条件及现状:
1、气候条件：济南市属于亚热带季风气候区，四季分明，气候温和，阳光充足。

2、地貌特征：用地内地势起伏有致，基本特征为“一山一谷”。

地形西南高，东北低，东西高差约20m，雪山相对高程约80m，植被茂密，是该区的环境景观中心。

东部有一条南北走向的冲沟，形成天然小谷地。

用地内多为荒地和农田，沿经十东路建有少量房屋。

3、该用地交通便捷，景观要素丰富，是建设新校区的理想场所
四、规划构思与立意:
“三泉润泽四季秀，一院山色半园湖。

”这一诗句正是本次方案的规划构思与立意的一个极好概括。

这是我们在通过对地形地貌、环境气候、学校未来发展方向、现实功能要求，
以及地方历史文化特色等等因素的仔细分析研究之后，自然而然产生的方案构思。

1、规划原则：
〇体现21世纪高等教育的发展方向：教育民主化、教育职能多样化、教育结构多样化。

〇以生态环境为指导，使行为环境和形象环境有机结合，尊重自然，生态优先，以高起点的环境艺术及景观设计创造一个适于师生学习生活的，现代化的山水园林式校园环境。

〇以信息时代特征为指导，设计共享环境，适应学科交叉的教学、科研模式，利于培养新时代的复合型人才。

2、环境因素：
因势利导，通过空间的收放穿透，顺应山、谷之势将西南季风送入校区的各部分，生气有效辐射影响整个用地区域，不仅在形态上体现出整体大气的格局，更是具有本质的生态实效。

结合谷地富于变化的地表高差，营造多层次的外部环境，体现生态主题。

五、规划结构分析:
概括说来，新校区是“一轴三点”的规划结构。

我们根据一山一谷的自然地形，并强化这一特点，以雪山为新校区规划景观背景和视线焦点，以自然谷地为基础加以改造，形成一生态廊道，通过连接三个主要的开放空间节点，形成景色秀丽，格调高雅的新型高校校区。

针对用地南北狭长的特点，将使用频繁、人流较大的公共教学区、实验中心、图书信息中心布置在用地的中段，与北部的学生生活区相邻，另将专业性较强的二级学院布置在用地南端，以生态廊道贯穿其中。

这样不仅为学校最主要的活动区域提供了优质的环境，利于营造人文学术氛围，也利于实现资源利用的最大化，同时也为学生提供了更多的交流机会与场所。

各功能区的有序排列，形成了学习、生活、科研内在的有机规划结构，体现了大家庭式的校园生活。

六、功能分区：
依据自然地势、大学校园功能的要求以及与城市规划的衔接考虑，我们将整个大学有机地分为公共教学区、二级学院区、学生生活区、体育活动区、后勤服务区、生态廊道、发展备用地等七个功能组块。

七、道路交通组织:
出入口——主入口沿设在泉港路中段，方便南北向交通，功能性较强。

经十东路设礼仪性、标志性的南大门，在泉港路北侧及沿临港路设次入口，保证交通便捷合理。

车行——环绕教研区的一圈外环干道，有效的解决了核心区的交通问题，避免了汽车穿越对生态廊道的不良影响，次干道由主干道向各组团内部延伸，解决其内部的交通。

主干道路宽18米，次干道宽12米，符合大学校园的尺度，产生宜人的效果，主次干道层次分明，各尽其能。

人行——沿生态廊两侧贯穿各功能组块布置自行车与步行专用道，较好的解决了南北较长的交通问题，又形成了两条极佳的景观视线走廊。

停车——汽车停车采用集中式停车场和路边停车相结合的方式，均衡分布在校园内部；自行车停车结合建筑底层架空和室外自行车停车场来解决。

八、绿地景观环境设计:
1、“师法自然”的环境观——传统文化追求人与自然的和谐，追求融于自然的生态环境。

在校园规划设计中改造利用原有冲沟，建筑或环山而布，或邻水而建，小心经营，将自然环境和人工环境有机结合，融为一体。

2、传统绘画讲究散点透视，中国人用一种俯仰自得的精神来欣赏宇宙，在校园布局中不强求宏大的轴线和格网，而是因山就势，利用自然环境，构筑出风格各异的景观。

2、音乐化的多层次园林空间：中国人节奏化了自然与万物同其节奏，静而与阴同德，动而与阳同波，将自然环境与人工环境相间，张驰有道，形成多层次的园林空间，产生起伏有致的和谐旋律。

3、主题式的景观节点:整个校园的景观设计以“三泉映雪”即“三泉润泽四季秀，一院山色半园湖”为主题，呼应济南的城市景观特色。

十、主要技术经济指标：
总用地面积：131.79公顷
其中可建设用地：116.11公顷
总建筑面积：58.77万平方米
建筑密度：12.9%
容积率：0.50
绿地率：45%
建筑层数：以4—6层为主
下面是各功能分区的实景照片
A：主入口区：校园主入口位于泉港路,正对标志建筑——图书信息中心，以雪山为背景，由行政办公楼、建筑城规学院围合月泉广场，形成校前区。

该处充分考虑城市与雪山之间的空间关系，建筑风格协调一致，图书信息中心采用架空连廊，形成了大气景深的校园入口景观。

B：公共教学区位于主入口以北，靠近学生生活区，由合堂教学楼、实验中心组成，北侧靠近次出入口处为学术交流接待中心。

沿雪山的3#教学楼垂直等高线呈扇面展开，依山傍水，与自然相融合。

C：二级学院区位于主入口以南，由各院落式二级学院组成，围合生态廊道南庭院，这种布局便于增强个性塑造环境归属感。

与雪山呈环抱之势，充分接收良好的生态小气候影响。

D：学生生活区位于校园西北部，由13栋学生公寓和2栋学生食堂组成，南侧为星泉广场，北侧为体育运动区。

学生公寓楼在朝向上偏东南或西南30度，使北面房间获得一定的日照，较好的适应了北方气候。

在最佳观景地段布置学生生活区，自东向西分别命名为松园、竹园、梅园、榴园，各园之间均有活动场地以加强联系。

食堂靠近学生公寓布置，方便就餐和欣赏美丽景色。

E：后勤服务区位于校园西侧独立地段，由换热站、浴室、校医院、变电站等组成，形成校园完善的后勤服务体系，为学生的学习、生活提供了保障。

F：体育运动区位于校园北部，围绕学生公寓布置，保证学生使用的便捷。

将体育馆、游泳馆布置在沿泉港路次入口处，方便对外开放使用，扩大高校对社会的服务，也提高了节约投资、合作建设的可能性。

G：发展备用地位于校园西北角，是另一山体的北坡段，总用地达到5.98公顷，为学校可持续发展提供了好的基础条件。