古汉语论文选题及写作

古汉语论文选题及写作

一、选题

选题的一般原则是：

选题要注意与自己平时的积累相一致。长期以来，你的兴趣在某一方面读的书、接触的材料比较多，选题就应该在这个方面。不要选自己平时比较生疏的课题来做。

尽量选前人没有研究过的问题，这种题目难度大，但是意义也大，是创造性的，开拓性的。前人已经研究过的题目，有的结论不正确，或者还有探讨的余地，也可以做。某一问题已经有很多人研究过，但是说法不一致，或存在争议，也值得做。

毕业论文的选题不要过大。时间紧，选题过大，肯定写不好，不容易深入下去。要小题大做，大的题目，在有限的时间和字数限制情况下，不容易写好。例如，“古今语法的比较研究”，容易泛泛而谈，面面俱到，肤浅而没有价值。再如，“论古代汉语的词类活用”，也不容易谈得很深入。这类题目一般不要选。小的题目，资料的搜集，目标集中，比较容易，谈深谈透，也可以写出好文章。王力先生研究古代汉语中的“名词＋之”语法现象，瑞典汉学家高本汉研究《左传》里介词“于”和“於”的用法区别。选题都不大，谈得很深入，很透彻，都是很有价值的好文章。

我指导过的一名往届学生论文选题是《“问”后带宾语情况的演变与分析》，研究方法是利用“索引”类工具书，对《论语》、《左传》、《史记》等书中“问”字的宾语情况做了统计分析，提出了很有价值的看法。还有一名学生选了《〈论语〉“以”字用法研究》，写得都很好。

现在利用先进的电脑检索手段，做这类题目应该说更具备有利条件，可以对一部书的某个词的用法做穷尽性的统计分析，也可以进行不同语料的比较分析。例如：“他、其、之、焉、被”等字的用法做专书统计分析，每一个字都可以做一篇论文。《诗经》、《左传》、《论语》、《孟子》、《史记》、《世说新语》、《吕氏春秋》等书都有专门的索引工具书可以利用。又如第二人称代词“尔”、“汝”、“若”都很常用，统计它在同一部书中的用法，可能找出某种规律。

当然，最好用不同时代的语料做比较研究。例如：“他”由指示代词演变为第三人称代词，在什么时代，发生了怎样的变化；“被”字本是动词，后演变为介词，并且成了现代汉语被动句的主要形式，演变过程是怎样的：这些都是很有价值的课题。做这种选题，结论需要从不同时代的语言材料中归纳总结出来。

如果不能总结出结论，能够发现问题，提出问题，也是非常有意义的，这样的论文也很有价值。例如吕叔湘的《汉语语法分析问题》。

二、准备

准备，主要是充分占有资料。一万字的论文，背后往往需要阅读十几倍文字量的资料。不但要熟悉原始资料，还要参考别人对于这个问题的研究成果，知道别人得出过什么结论，提出过哪些观点。不占有充分的资料，写不出好的文章。我们主张选小题目，就是考虑到资料方面的问题。小的题目，语料范围小，容易做。例如，可以选《论语》的某一种句式、某种语法结构、或某一个虚词的用法，语料只用这一本书就够了，别的材料只作参考或比较材料用。一般说来，写好一篇毕业论文，至少要阅读有选题有关的专著和一些重要学术期刊上的有关论文，特别是近年来发表的重要论文。论文目录可以查阅中国人民大学编印的复印资料

“语言文字卷”。学术期刊每年的最后一期上也都有全年发表的论文分类总目录，可以查找我们需要的论文。现在更为便利的是，互联网上可以查找或下载有关资料，应该充分利用现代的高科技资源。

需要注意的是，不管引用他人何种形式的观点和结论，通常都要注明出处，不能掠人之美。

三、撰写

第一，思路正确。

撰写论文首先要考虑的是文章的框架而不是结论，不要先定了结论再围绕结论找材料，应该先选定材料，根据语言材料中总结规律，发现问题，得出结论。不过不能堆积材料，也无须介绍常识性的知识。

第二，方法恰当。

论证方法上不能有逻辑错误。例如充分条件假言判断，可以从前件推出后件，但不能从后件推出前件。

从逻辑学上来说，推出结论一般有两种主要方法，演绎法和归纳法。

演绎法是“从一般到个别”的推理方法。归纳法是“从个别到一般”的推理方法。归纳法又分为完全归纳和不完全归纳两种方法。语言学论文一般采用归纳法。

材料要为论点服务，材料越多，结论就越可靠。

第三，结构完整，层次清楚。

文章分成几个部分，要有总体设计。这几个部分之间是什么关系；每一部分包括哪几个问题，先说什么，后说什么，都要事先考虑好。层次之间既要有逻辑联系，内容上又不能互相包含。

安排文章层次的总原则是：按照你的研究过程引导读者，使人能够信服文章的结论和观点。因此不要脱离材料空发议论。什么地方多讲，什么地方少讲，以说服读者为目标。

第四，定位准确。

文章的准确定位很重要，要看对象。我们写的不是普及性的文章，而是学士学位毕业论文。因此，普通常识性的知识要简明扼要地一带而过，你自己研究发现的东西则要详细地写，论述要尽量深入透彻，令人信服。这也是一篇论文的价值所在。

文章要有自己的观点。参考有关资料时，可以引用、列举，分析比较各家观点的异同得失，提出自己的观点。不能拼凑，不能照抄。不肯花时间，不肯下工夫，不占有资料，东拼西凑，投机取巧，绝不可能写出有价值的文章来。

教师主要从以下两个方面来评价论文质量：

第一，作者是否对所选研究课题熟悉（包括材料、学术研究动态等方面）；

第二，文章是否提出或总结出了自己的观点。

具体评阅论文一般从以下几个方面评定论文成绩：

1．观点是否正确、新颖；

2．中心论题是否突出；

3．是否充分占有材料（材料运用是否恰当以及学界研究动态情况了解）；

4．推理方法有无错误；

5．文章层次、结构有无缺陷；

6．语言表达水平。

古代汉语论文参考选题范围（只是范围，不是标题）

●汉字的结构（论汉字的结构规律；论汉字的结构类型等）

●汉字形体的演变

●“六书”性质特点

●会意兼形声问题

●假借字与通假字

●古今字与区别字

●同源字与同源词

●古今词义的变化（现象、原因、规律）

●古今代词的比较研究（必须选用一定的语料做研究）

●汉语重叠词研究

●古代汉语语法专题研究（例如：某个量词发展演变研究；偏正结构类型研究；

动宾结构类型研究）

●词类活用问题研究（起源、新说及评价）

●专书词汇研究；专书语法研究

●专书用韵字研究

●方言语音、词汇、语法方面的研究

●题目举例（语料及选题可类推）

●《说文》部首研究、《说文》贝部字研究、《说文》重文研究

●《论语》代词研究

●《诗经》“其”字用法研究

●《老子》句型研究

●《孟子》语气词研究

●《史记》固定句式研究

●《世说新语》第二人称代词研究

●陶渊明诗韵部研究

●枣庄方言音系研究

●菏泽方言词汇研究

参考书

王力《中国语言学史》

何九盈《中国古代语言学史》、《中国现代语言学史》

赵振铎《中国语言学史》

胡奇光《中国小学史》

唐兰《中国文字学》、《古文字学导论》

高亨《文字形义学概论》

周有光《比较文字学初探》

裘锡圭《文字学概要》

刘又辛、方有国《汉字发展史纲要》

刘又辛《通假概说》、《文字训诂论集》

王力《同源字论》

郑廷植《汉字学通论》

高更生《汉字研究》

陆宗达《说文解字通论》