教育学专业基础知识之教育学练习题及答案

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教育学专业基础知识之教育学练习题及答案 (2009-10-24 08:15:14) 转载

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杂谈

1.()根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.杜威

D.马斯洛

2.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育

学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是()

A.赫尔巴特

B.福禄倍尔

C.梅伊曼和拉伊

D.弗洛伊德

3.()是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。

A.实验与观察

B.假设

C.统计

测量 D.

4.()认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部

预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.马斯洛

D.杜威

5.我国颁布且实行的第一个学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制来源:考试大

D.壬子癸丑学制

参考答案:BCAAB

1、古儒学校产生于古代的()

A.埃及

B.苏美尔

C.希腊

D.印度

2、智者派提出了古希腊课程中的()

A.前三艺

B.后四艺

C.七艺

D.六艺

3、自20世纪20年代起，在河北定县主持乡村建设实验运动的教育家是()

A.晏阳初

B.陶行知

C.黄炎培

D.梁漱溟

4、苏格拉底法又称为()

A.问答法

B.发现法

C.讲授法

D.雄辩术

5、1916年出版的()，最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。

A.《我的教育信条》

B.《民主主义与教育》

C.《学校与社会》

《人的问题》 D.

参考答案:DAAAB

1.提出教学过程最优化思想的教育家是()

A.赞科夫

B.乌申斯基

C.巴班斯基

D.维果斯基

2.德育过程的基础是()

A.活动和交往

B.自我教育

C.学校教育

D.道德内化

3.创立“发现法”教学的是()

A.瓦?根舍因

B.斯金纳

C.布鲁纳

D.洛扎洛夫

4.下列哪一说法不正确,()

A.访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生

较大误差.

B.访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料

价值.

C.遗失被试的资料可能会造成取样的偏差.

D.对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能群体的基本单位.

5.格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了()是教育的重要条件3

A.遗传素质

B.教师水平

C.父母培养

D.后天学习

参考答案:CACBD

1.()根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论3

A.皮亚杰

B.科尔伯格

C.杜威

D.马斯洛

2.20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育

学研究提供新方法，进一步推动教育学科学化的德国教育学家、心理学家是()

A.赫尔巴特

B.福禄倍尔

C.梅伊曼和拉伊

D.弗洛伊德

3.()是获取科学信息的一种重要方式，是科学研究的重要方法。

A.实验与观察

B.假设

C.统计

D.测量

4.()认为个体认识的起源既不是外部客体给予的刺激，也不是有机体内部预先形成的结构的呈现，而是主体与外部世界不断交互作用的结果。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.马斯洛

D.杜威

5.我国颁布且实行的第一个学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

参考答案:BCAAB

“教育性教学”的教育家() 1.最早提出

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.布鲁纳

2.我国第一部马克思主义的教育学著作是()

A.《论共产主义教育》

B.《教学与发展》

C.《教育史》

D.《新教育大纲》

3.在对课题研究进行设计时，不包括的一项是()

A.确定研究方法

B.论证课题

C.制定研究计划

D.选择研究对象

4.在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是()

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

5.道家的教育主张是()

A.“以吏为师”

B.“以法为教”

C.“化性起伪”

D.“不言之教”

参考答案:BDBAD

1、1810年世界上第一所幼儿园诞生，其创立者是被称为“幼儿教育之父”的()

A.瓦德蔡克

B.福禄倍尔

C.巴西多

D.裴斯泰洛齐

2、德国19世纪著名的资产阶级民主主义教育家，被誉为“德国师范教育之父”的教育家是()

A.费希特

B.赫尔巴特

C.第斯多惠

D.洪堡

3.主张把分析哲学作为一种方法广泛应用于教育理论的是()

A.存在主义教育

B.分析教育哲学

C.新行为主义教育

D.结构主义教育

4.1958年，美国联邦政府颁布的战后主要教育大法是()

A.国防教育法

B.毛雷尔法

C.史密斯—休斯法

D.高等教育法

5.在教育史上，第一个明确提出要将心理学作为教育学理论基础的是()

A.桑代克

B.布鲁纳

C.加涅

D.赫尔巴特

参考答案:BCBAD