部编七年级下册古诗文理解性默写(完整版)

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部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】

部编版语文七年级古诗词理解性默写【上下两册带答案】

部编版七年级古诗文理解性默写及答案【上下两册】班级:姓名:上册教材目录:一、古诗词背诵篇目4.古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙•秋思/马致远12.《论语》十二章课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益课外古诗词诵读——秋词(其一)/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作(其二)/陆游潼关/谭嗣同二、古文背诵篇目16、诫子书/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写学生版(一)《观沧海》(曹操)1、《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:2、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:(二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、正面写诗人的愁绪,表达对友人深切同情,并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是:2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:(三)《次北固山下》(王湾)1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:2、《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是:(四)《天净沙·秋思》(马致远)1、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是:2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:4、该曲的主旨句是:(五)《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:2、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:3、在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用:来表示。

4、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:5、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:6、表达对远方朋友到来的喜悦之情,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、阐述学习与思考关系的句子是:8、求学应该谦虚,正如《论语》中所说:9、复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义:10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是:11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是:12、唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。

人教部编版初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编练习

人教部编版初中阶段语文古诗词理解性背诵默写汇编练习

5.《羌村三首》表现时局动荡,“满目萧然”的诗句是:。

6.《登楼》中以浩大气势描绘祖国山河壮美,表达对民族,历史追怀的句子是:。

7.《走马川行奉送封大夫出师西征》中,表现唐军斗志昂扬,敌人闻风丧胆,胜利指日可待的诗句是:。

8.《走马川行奉送封大夫出师西征》中点明出师地点,写出沙重风狂的诗句是:。

9.《左迂至蓝关示侄孙湘》中韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是:。

10.《左迂至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸,但还是愈老弥坚,使人见到他的刚正不阿的气概的句子是:。

11.《左迂至蓝关示侄孙湘》中借物寓情,情景完美统一的句子是:。

12.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是:。

13.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是:。

14.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是:。

15.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面,渲染了沉重,紧张,肃杀的氛围的诗句是:。

16.《望月有感》中以工整的对仗,形象的比喻,描写兄弟分离的凄苦情态的诗句是:。

17.《卜算子·送鲍浩然之浙东》中描写山水之貌,暗示离别之怀的诗句是:。

18.《别云间》中描写山河破碎,泪眼朦胧,满腔悲愤的诗句是:。

19.《别云间》中表明诗人国破家亡的悲愤,誓死不屈的决心(或表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业后继有人充满信心)的诗句是:。

七年级(上)理解性背诵默写1. 日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

2.潮平两岸阔,风正一帆悬。

3.海日生残夜,江春入旧年。

4.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

5.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

6.“老骥伏枥,志在千里。

7.绿树村边合,青山郭外斜。

8.曲径通幽处,禅房花木深。

9.山光悦鸟性,潭影空人心。

10. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

部编版七年级语文下册《理解性默写填空》练习题(附答案)

部编版七年级语文下册《理解性默写填空》练习题(附答案)

部编版七年级语文下册《理解性默写填空》练习题(附答案)(一)《竹里馆》(王维)1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。

(二)春夜洛城闻笛(李白)1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。

不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(三)逢入京使(岑参)1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安(四)晚春(韩愈)3.诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

部编版七年级下《古代诗歌五首》理解性默写

部编版七年级下《古代诗歌五首》理解性默写
7.杜甫的《望岳》,表现泰山高峻,幽深的诗句:,。
8.杜甫的《望岳》,由望岳而生登岳豪情的诗句是:,。
9.杜甫的《望岳》,表达了诗人意欲登上泰山之巅,睥睨天下的豪情壮志的诗句是:,。
10.杜甫的《望岳》,表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:,。
登飞来峰
1、王安石《登飞来峰》诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句:,。
6.王安石《登飞来峰》诗中直接描写和间接描写相结合,用来表现塔高的诗句是:,。
10.王安石《登飞来峰》诗中与孟浩然“鸡鸣见日出,常与仙人会”意境相似的诗句是:,。
11.虞世南《咏蝉》诗有“居高声自远,非是藉秋风”之句,《登飞来峰》诗中也能表现“登高望远”之意的诗句:,。
游山西村
1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是:,。
4、《己亥杂诗》欧阳修曾叹:泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。其实,《己亥杂诗》中“,”一诗句,又何尝不是一种新意呢?
5.龚自珍的《己亥杂诗》中阐明世上事物具有两重性的诗句是:,。
2.杜甫的《望岳》,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的句子是:?。
3.杜甫的《望岳》,写近观泰山神奇秀丽、巍然耸立形象的诗句是:,。
4.杜甫的《望岳》,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句是:,。
5.杜甫的《望岳》,写黄昏时的山景和诗人感受的诗句是:,。
6.杜甫的《望岳》,见山中云气层出不穷,目不转睛地望着而产生感受的句子是:,。
己亥杂诗
1.龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的句子是:,。
2.龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:,。

部编版七年级下册古诗理解性默写(含答案)

部编版七年级下册古诗理解性默写(含答案)

新人教版七年级下册古诗词理解性资料《竹里馆》1.诗中抒写自己独坐竹丛,独具雅兴的诗句:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

2.抒写诗人悠然自得,把明月视为知音的诗句:深林人不知,明月来相照。

3.诗中以动衬静,表现诗人悠然自得情怀的诗句:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.诗中充满了诗情画意,体现了诗中有画的优美语句:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

《春夜洛城闻笛》1.诗中以声传情的诗句:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

2.诗中集中抒发闻笛感受的诗句:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

《逢入京使》1.诗中借写眼前景色,点明路途遥远的句子:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

2.反映诗人面对前路迢迢,不禁回首故乡,却愁思萦怀的诗句:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

3.诗中描绘诗人偶遇老友,万分喜悦,并托友人捎信向家人报平安的诗句:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

4.诗人极具夸张地写自己的思乡情结,暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

5.诗中借走马相逢的生活细节描写,蕴含诗人复杂情感的诗句:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

《晚春》1、写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是:草树知春不久归,百般红字斗芳菲。

2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,实则是对他们更深层次的赞许的句子是:杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

3、(诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是:杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。

《木兰诗》1、描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:万里赴戎机,关山度若飞。

2、.描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。

3、描写征战激烈的句子是:将军百战死,壮士十年归。

4、说明木兰战功卓著的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。

5、《木兰诗》中比喻作结,抒情议论的句子是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。

部编语文七下文言诗文理解性默写

部编语文七下文言诗文理解性默写

部编语文七下文言诗文理解性默写
本文档旨在帮助学生深入理解部编语文七下中的文言诗文,并提供理解性默写练,以巩固知识。

一、文言诗文理解
文言诗文是中国古代的一种文学形式,具有丰富的情感表达和艺术特色。

通过理解文言诗文中的意境、修辞手法、主题等要素,可以更好地欣赏和理解古代文化。

本部编语文七下中的文言诗文内容丰富,包括不同的题材和风格,如抒情诗、咏物诗、议论文等,涵盖了古代文学的多个方面。

通过研究和理解这些文言诗文,可以提升学生的阅读能力和人文素养。

二、理解性默写练
理解性默写练是一种有效的研究方法,可以帮助学生巩固对文言诗文的理解和记忆。

在进行默写练时,学生需要充分理解诗文的内容和意义,并通过默写的方式将其准确表达出来。

通过不同难度的默写练,学生可以逐渐提高对文言诗文的理解和应用能力。

本文
档提供的理解性默写练包括诗文的背诵和填空题等形式,学生可以根据自己的实际情况选择适合的练方式。

三、总结
通过深入理解文言诗文和进行理解性默写练,学生可以更好地掌握部编语文七下中的文言诗文,提高阅读能力和人文素养。

希望本文档能为学生的研究提供有益的指导和帮助。

*注意:本文档内容仅供参考,具体默写练习的内容可根据实际情况进行调整。

*。

部编版七年级下册语文古诗文理解性默写

部编版七年级下册语文古诗文理解性默写

部编版七年级下册语文古诗文理解性默写一、《竹里馆》王维1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是独坐幽篁里弹琴复长啸3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。

5.诗中抒写自己独坐竹丛,独具雅兴的诗句:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

6.抒写诗人悠然自得,把明月视为知音的诗句:深林人不知,明月来相照。

7.诗中以动衬静,表现诗人悠然自得情怀的诗句:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

8.诗中充满了诗情画意,体现了诗中有画的优美语句:独坐幽篁里,弹琴复长啸。

二、春夜洛城闻笛李白1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!5.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。

不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

8.诗中以声传情的诗句:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

9.诗中集中抒发闻笛感受的诗句:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

三、逢入京使岑参1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

七年级下册古诗文定点默写及理解性默写大全

七年级下册古诗文定点默写及理解性默写大全

七年级下册古诗文定点默写及理解性默写大全【答案】一、口技提示默写1. 《口技》中,强调舞台、道具简单的语句是:一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

2 .《口技》中,赞扬口技人摹仿声响无所不有的语句是:凡所应有,无所不有。

3、《口技》中作者对口技表演议论的句子是:凡所应有,无所不有。

虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。

二、理解型默写:1. 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难:__________________ ,__________________ , !—_____ 。

2. 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,认为“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急”的原因是“”;“,__ __________________________ 。

3. 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者乐观的人生态度的几句是_______-------------------- _,------------------------------- _, ------------------------------ _!-- : --------------------- 。

4. 普希金《假如生活欺骗了你》一诗中,侧重表现作者积极的人生态度的几句是_______5•《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句6. 《木兰诗》中反映木兰出征路线,征程遥远,军情紧急,行军神速的几句是7. 《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是,0 ________________________________________________________________ , _____________________________________________________________________ 08. 《木兰诗》中表现军务紧急,行军迅速,又突出木兰矫健雄姿的两句是____________9. 《木兰诗》中通过环境描写,渲染军旅生活悲壮严酷气氛,烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是____________________ ,_____________________ 010. 《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是11. _____________________________________________________________ 《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是____________________________________12. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是--------------------------------13. 《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情,以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句,,14. _______________________________________________________ 《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是___________________________________________15. 《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会,并不比男子逊色的比句是16. 成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原句是____________________ ,___ ;___________________________________________ - __________________ 。

06 七年级下册文言文理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练(部编版)

06 七年级下册文言文理解性默写-初中古诗文理解性默写背诵与强化训练(部编版)

七年级下册文言文理解性默写(一)《陋室铭》(刘禹锡)1.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:斯是陋室,惟吾德馨。

2.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

3.《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

4.《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:可以调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

5.《陋室铭》中反映作者以古代贤人自况的思想境界,暗示陋室不陋是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

6.《陋室铭》中引用孔子的话,画龙点睛,总结全文的句子是:“何陋之有?”。

7.读《陋室铭》,从“斯是陋室,惟吾德馨”中,我们明白即使身处简陋的环境中,也要保持自己高尚的品格。

8.“时人莫小池中水,浅出无妨有卧龙”与《陋室铭》中“水不在深,有龙则灵”两句意思相近。

9.刘禹锡在《陋室铭》中以“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”借指自己的陋室,抒发自己仰慕先贤、安贫乐道的情怀。

10.刘禹锡《陋室铭》中以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负的句子是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

11.刘禹锡《陋室铭》中以淡雅之色展现盎然生机,表现作者的恬淡之心的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。

12.刘禹锡在《陋室铭》中,写出居室主人交往人物博学儒雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。

13.刘禹锡《陋室铭》中用类比方式,引出“斯是陋室,惟吾德馨”的主旨,表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

14.王国维在《人间词话》中说:“以我观物,故物皆著我之色彩”,诗文中描写的景物往往浸透着作者的情感。

刘禹锡在《陋室铭》中就借“苔痕上阶绿,草色入帘青”的清幽环境,道出了自己安贫乐道的志趣。

15.刘禹锡在《陋室铭》中以“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。

16.刘禹锡在《陋室铭》中就借“苔痕上阶绿,草色入帘青”的清幽环境,道出了自己安贫乐道的志趣。

部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写(附答案)

部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写(附答案)

部编人教版七年级语文下册古诗词理解性默写《竹里馆》1.诗中抒写自己独坐竹丛,独具雅兴的诗句:,。

2.诗中以动衬静,表现诗人悠然自得情怀的诗句:,。

3.诗中抒写诗人悠然自得,把明月视为知音的诗句是:,。

《春夜洛城闻笛》1.《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是:,。

2.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远飘忽不定的情状的诗句是:,。

3.李白《春夜洛城闻笛》中“,。

”的乐声引发了人们的思想之情。

《逢入京使》1.诗中借写眼前景色,点明路途遥远的句子:,。

2.反映诗人面对前路迢迢,不禁回首故乡,却愁思萦怀的诗句:,。

3.诗人极具夸张地写自己的思乡情结,暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句:,。

《晚春》1.写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是:,。

2.(诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是:,。

《泊秦淮》1.表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:,。

2.鞭打沉溺酒色,醉生梦死的统治阶级,告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是:,。

3.描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:,。

4.抨击统治者沉湎酒色,不理朝政,表现诗人忧患意识的句是:,。

《贾生》1.表现汉文帝诚意十足,贾生才华横溢的句子:,。

2.笔锋一转,借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是:,。

《过松源晨炊漆公店》1.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:,。

2.李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。

请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:,。

《约客》1.诗中描写江南梅雨时节清新幽静的景色,衬托诗人孤寂,无聊心情的诗句是:,。

2.诗人一直伴着孤灯,焦急地等待所约的客人,营造出孤灯、夜雨、独坐的清寂氛围的诗句:,。

原题目:七年级下册语文理解性默写(含答案)

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和对应的答案。

默写是一种有效的研究方式,可以巩固知识和提高
记忆力。

通过理解性默写,学生可以加深对语文知识的理解和运用。

默写题目:
1. 诗句:山中过腊,其乐正融融。

在这句话中,“腊”是指什么?
答案:冬天
2. 古人以“明天法”来训练自己,其中的“明天”是指什么?
答案:明天的自己
3. “君子之交淡如水”,这句话中,“淡如水”是用来比喻什么样
的交情?
答案:淡薄无情
4. “少年壮志当十年”,这句话的意思是什么?
答案:年轻人应该树立远大的志向,努力奋斗十年。

5. “曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

”这两句诗的作者是谁?
答案:元稹
6. “依然沉默无语”的“依然”是什么意思?
答案:仍旧
7. “读书有三到,谓心到,眼到,口到。

”这句话的意思是什么?
答案:读书时,要全神贯注,用心去读,用眼去读,用口去读。

8. “白日依山尽,黄河入海流。

”这两句诗的作者是谁?
答案:王之涣
9. “不以物喜,不以己悲。

”这句话的意思是什么?
答案:不因外物的好坏而高兴或悲伤。

10. “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

”这句诗的作者
是谁?
答案:李清照
以上是七年级下册语文理解性默写的内容,希望对学生们的研究有所帮助。

最新部编版七年级语文下册古诗理解性默写及检测

最新部编版七年级语文下册古诗理解性默写及检测

是:

5. 在 《 春 夜 洛 城 闻 笛 》 一 诗 中 由 听 到 “ 折 柳 ” 去 而 引 发 浓 浓 思 乡 之 情 的 诗 句 语
是:

6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的
是:
是:


2.杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽,巍峨高大的诗句
是:


3.杜甫在《望岳》中表现泰山高峻,幽深的诗句:


4.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句
是:


(十)《登飞来峰》(王安石)
1.王安石《登飞来峰》中富于哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗


2.登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:


3.李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有
些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫
他:


(十六)《约客》(赵师秀)
1.赵师秀《约客》一诗中,描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色,交待深夜候客客不至
的原因,衬托诗人孤寂,无聊心情的两句是:
, ,
。 。
6、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗
是:


7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是:


8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是:


9、《 木 兰 诗 》 中 运 用 对 偶 写 边 塞 夜 景 和 军 营 寒

统编版语文七年级下册必背古诗:原文+译文+赏析+常考题

统编版语文七年级下册必背古诗:原文+译文+赏析+常考题

初中语文部编七年级下册必背古诗:原文+译文+赏析+常考题初中语文七年级下册01 竹里馆(王维)【原文】独坐幽篁里,弹琴复长啸。

深林人不知,明月来相照。

【译文】我独自坐在幽深的竹林里,一边弹琴,一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处,只有明月相伴,静静照耀。

【赏析】这是一首写隐者闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景(幽篁、深林、明月)写人(独坐、弹琴、长啸)都极平淡无奇。

然而它的妙处正在于以自然平淡的笔调,描绘出清新诱人的月夜幽林的意境,融情景为一体,蕴含着一种特殊的美的艺术魅力。

以弹琴长啸,反衬月夜竹林的幽静,以明月的光影,反衬深林的昏暗,表面看来平平淡淡,似乎信手拈来,随意写去其实是匠心独运,妙手回天的大手笔。

【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活,表现了隐者闲适的生活情趣,传达出诗人宁静、淡泊的心境。

【写法】全诗遣词造句简朴清丽,传达出诗人宁静、淡泊的心情,达到“诗中有画”的高超境界。

【常见考题】一、理解性默写1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:,。

2.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是:,。

3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是难以引人共鸣的是:,。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是:,。

【答案】1.深林人不知,明月来相照。

2.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

3.独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.深林人不知,明月来相照。

二、阅读理解1.解释词语。

①幽篁:②啸:2.这首诗以反衬月夜竹林的幽静。

3.诗歌表现了作者怎样的思想?能体现使人思想感情的词语有哪一些?4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”,请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。

5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界,或表达不与世俗同流合污的傲岸人格,或表达对独立人格的追求。

说说“独”字好在哪里?6.诗中写了那些景物?营造了怎样的意境?7.请用生动的语言描绘“独坐幽篁里,弹琴复长啸”所展现的画面。

部编七年级下册古代文言文理解性默写(带答案)

部编七年级下册古代文言文理解性默写(带答案)

部编七年级下册古代文言文理解性默写(带答案)1. 题目:《古文观止》中的名篇《论语》是哪位古代文学家所著?答案:孔子。

2. 题目:请简要解释一下《古文观止》这本书的作用和意义。

答案:《古文观止》是一本收录了各类古代文言文名篇的教材。

它的作用是供学生研究和欣赏古代文学作品,提高阅读理解和写作能力,培养对古代文化的认识和理解。

3. 题目:请写出《古文观止》中至少两篇古代文言文名篇的名称。

答案:《论语》、《孟子》等。

4. 题目:《古文观止》中的古代文言文名篇通常包括哪些内容要素?答案:通常包括古代文言文的重要篇章、经典名篇、名句、警句、杂记等。

5. 题目:为什么研究和理解古代文言文对中学生来说很重要?答案:研究和理解古代文言文可以使中学生更好地理解中国传统文化,提高语言表达能力,培养良好的阅读惯和文学素养,对形成综合性的人才素质有着重要的作用。

6. 题目:《古文观止》中的古代文言文常通过默写来进行研究,请简述一下默写的好处。

答案:默写可以帮助学生记忆课文,提高对古代文言文的理解能力,锻炼语言表达和书写能力,形成良好的研究惯,培养自律和耐心。

7. 题目:列举两个帮助学生更好地进行默写的研究策略。

答案:进行反复朗读,分段默写,逐渐增加默写难度;利用默写错题集,及时纠正错误,巩固记忆。

8. 题目:请简要介绍一下默写过程中应注意的事项。

答案:在默写过程中应注意准确拼写,正确理解课文,养成良好的书写惯,积极参与课堂讨论,及时纠正和改正错误。

9. 题目:默写是研究古代文言文的有效方法,你有什么其他研究方法可以推荐?答案:除了默写外,还可以进行课文朗读、理解分析、写作拓展等综合性的研究方法;可以参加古代文言文阅读和写作的讲座、研讨会等活动,与他人交流研究经验。

10. 题目:假设你正在默写《古文观止》中的一篇名篇,请简要描述你的默写流程。

答案:首先,我会仔细阅读所选篇章,并进行多次朗读,确保对课文内容有清晰的理解。

然后,我会将整篇篇章分段进行默写,逐渐提高难度,不断检查并修正错误。

初中语文部编版七年级下册古诗词默写练习(逐篇默写+主题式默写)(附参考答案)

初中语文部编版七年级下册古诗词默写练习(逐篇默写+主题式默写)(附参考答案)

七年级语文下册古诗词默写练习班级考号姓名总分一、逐篇默写(一)木兰诗【直接默写】1. ,唯闻女叹息。

2.女亦无所思,。

3. ,可汗大点兵。

4. ,从此替爷征。

5.东市买骏马,,,。

6.不闻爷娘唤女声,。

7.万里赴戎机,。

,寒光照铁衣。

,壮士十年归。

8.归来见天子,。

策勋十二转,。

9.可汗问所欲,,,送儿还故乡。

10.开我东阁门,,脱我战时袍,。

当窗理云鬓,。

出门看火伴,:同行十二年,不知木兰是女郎。

11.雄兔脚扑朔,;双兔傍地走,?【理解性默写】1.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的矫健雄姿的两句是:,。

(现多运用于奔赴战场,英勇杀敌。

)2.《木兰诗》中写征途遥远,行军神速的句子是:,。

3.《木兰诗》中运用对偶写军营寒苦、生活艰苦的句子是:,。

4.《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈,木兰经历了漫长的战斗岁月,最终凯旋的两句诗是:,。

5.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的句子:,。

6.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:,,,。

7.《木兰诗》中突出木兰淡泊名利的高尚品德的句子是:,。

8.《木兰诗》中体现木兰战功卓著的诗句是:,。

9.《木兰诗》中写木兰毅然决定代父从军的诗句是: ,,,。

10. 《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪,表现将士们边地生活艰苦的句子是:。

11.通过环境描写,渲染出多年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格的诗句是:,。

12.古人有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的诗句,《木兰诗》中与此有异曲同工之妙的两句诗是:,。

13.表现木兰得胜归来后强烈愿望的诗句是:,。

14.互文,可见战争旷日持久,战斗激烈悲壮。

常用来形容战争残酷,生还者无几的诗句是:,。

15.《木兰诗》中能感受到木兰替父从军的毅然和决然的诗句是:,。

16.描写战事频繁而惨烈,经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是:,。

17.描写边塞隆冬苦寒之味的诗句是:,。

18.运用夸张手法描写木兰身跨战马,万里迢迢奔赴战场的矫健英姿的诗句是:,。

七年级下全册古诗词理解性默写及答案

七年级下全册古诗词理解性默写及答案

七年级下全册古诗词理解性默写及答案部编本七年级下古诗词理解性默写(全册带答案分析)古诗词目录:一、《木兰诗》理解性默写:1.描述XXX出征前的忙碌准备:“东市买骏马,西市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。

”2.描写XXX奔赴战场的迅捷和神速:“万里赴戎机,XXX。

”3.与《凉州词》类似,表达战争的不确定性和牺牲的悲壮:“将军百战死,壮士十年归。

”4.运用对偶描写边塞夜景和军营寒苦:“朔气传金析,寒光照铁衣。

”5.突出XXX不追求功名利禄的高尚品德:“可汗问所欲,XXX不用XXX。

”6.赞颂XXX的谨慎、聪明、勇敢和与男子不相上下的能力:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。

”7.简洁概括了XXX十年征战的生活:“朔气传金柝,寒光照铁衣。

将军百战死,壮士十年归。

”8.表达了XXX而归后的强烈愿望:“愿驰千里足,送儿还故乡。

”二、《竹里馆》理解性默写:1.描述了诗人高雅闲淡、超脱尘世的气质:“独坐幽篁里,弹琴复长啸。

”2.表达了自己在深林中的孤独却不感到寂寞,与明月相伴的情景:“深林人不知,明月来相照。

”三、《春夜洛城闻笛》XXX理解性默写:1.形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情景:“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

”2.表达了诗人对家乡的依恋和思念之情:“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

”四、《逢入京使》XXX理解性默写:1.表达了诗人对家乡和亲人的深情眷恋:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

”删除明显有问题的段落和格式错误。

1、XXX在《泊秦淮》中写下了对故乡的思念和对人生的感悟,表现出诗人深沉的情感和对生命的珍视的诗句是:故人具鸡黍,邀我至田家。

绿树村边合,XXX,把酒话桑麻。

待到重阳日,还来就菊花。

2、XXX在《泊秦淮》中描绘了秦淮河上的繁华景象,表现出诗人对生活的热爱和对美好的追求的诗句是:繁华事散逐香尘,流水无情草自春。

日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人。

3、XXX在《泊秦淮》中写下了对人生短暂和充满变幻的感慨,表现出诗人对生命的深刻认识和对时光的珍视的诗句是:人生如梦,一尊还酹江月。

部编语文七年级古诗词理解性默写

部编语文七年级古诗词理解性默写

七年级古诗词理解性默写一、《观沧海》(曹操)1.最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

2.描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。

3.写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

4.对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

5.详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

6.描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。

星汉灿烂,若出其里。

7.两句诗是叙事的句子是:东临碣石,以观沧海。

二、《次北固山下》(王湾)1.描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。

2.表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入旧年。

3.表达游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。

4. 蕴含“未来必定更加美好”的哲理句子是:海日生残夜,江春入旧年。

三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)1、把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情句子是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

2、借景抒情蕴含飘零之感、离别只恨、迁谪之远的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

四、《天净沙·秋思》(马致远)1.写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

2.渲染萧条.冷落.凄凉气氛的写景的句子是:枯藤老树昏鸦,古道西风瘦马。

3.写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。

4.该曲的主旨句是:(夕阳西下,)断肠人在天涯。

五、《峨眉山月歌》(李白)1.明写月映满江美景,暗写秋夜行船之事的句子是:峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

2.点明远游游线,抒发依依惜别之情的两句是:夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

六、《江南逢李龟年》(杜甫)1.常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢君。

2.追忆往昔与李龟年的接触,言过去之盛,为下文做铺垫的句子是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

部编七年级下册古诗文理解性默写(完整版)

部编七年级下册古诗文理解性默写(完整版)

部编七年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)(一)《竹里馆》(王维)1.王维《竹里馆》一诗中,写夜静人寂,明月相伴情景的两句是:深林人不知,明月来相照。

3.写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是独坐幽篁里,弹琴复长啸。

4.用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。

表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的心情的是深林人不知,明月来相照。

(二)春夜洛城闻笛(李白)1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!2.李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:此夜曲中闻折柳何人不起故园情3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!曲中闻折柳,何人不起故园情!6.写笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的是:谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

7.表达诗人自己情怀,却从他人反说。

不言“我”,却更见“我”感触之深,乡思之切的是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

(三)逢入京使(岑参)1.写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。

2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。

3.岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干凭君传语报平安(四)晚春(韩愈)1.诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是:草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。

2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱,化作雪花随风3.写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本4.诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,5.(诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,(五)《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌)1.2.3、456、《凉州词》诗云:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

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愿驰千里足,送儿还故乡
18 . 《木兰诗》中描写木兰万里迢迢,奔赴战场的诗句是:
万里赴戎机,关山度若飞 。
19 . 《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻,道出全诗主旨的诗句
是: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌

20 . 《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是:
者的一句诗是: 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 。
2 . 杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是:
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮
近酒家 。
3 、《泊秦淮》中表现诗人的忧患意识(借古讽今)的诗句是:
商女不知亡国恨,隔江犹唱
后庭花。
(十四)《贾生》李商隐
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1、 表现汉文帝诚意十足,贾生才华横溢的句子:
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
2、 笔锋一转,借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不
遇的感慨的句子是: 可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
(十五)《过松源晨炊漆公店》(杨万里)
1 、《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事,其
3 .陆游在《游山西村》一诗中, 表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是: 莫笑农家腊酒浑,
丰年留客足鸡豚 。
4 、《游山西村》中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是:
箫鼓追随春社
近,衣冠简朴古风存。
(十二)《己亥杂诗》(龚自珍)
1 . 龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且
(十一)《游山西村》(陆游)
1 . 陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵
的两句是: 山重水复疑无路,柳暗花明又一村 。
2 . 陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象.民风淳朴的语句:
萧鼓追随春社近,
衣冠简朴古风存 。
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才思,惟解漫天作雪飞。
5. (诗中蕴含哲理的句子是)一个人“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,
“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是:
杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。
(五)《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌)
1.《木兰诗》写木兰从军的原因是: 昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,
2.王维《竹里馆》一诗中 ,写诗人的活动的两句是 独坐幽篁里 弹琴复长啸
3. 写人物活动,体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质,而这却是不容易引起别人共鸣的是

坐幽篁里,弹琴复长啸。
4. 用拟人化的手法,显示出诗人新颖而独到的想象力。表达自己僻居深林之中,也并不为此
欢迎使用本资料,祝您身体健康、万事如意,阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
9、 《 木 兰 诗 》 中 运 用 对 偶 写 边 塞 夜 景 和 军 营 寒 苦 : 朔 气 传 金 析 , 寒 光 照 铁
衣。
10 、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是:
旦辞爷娘去,暮
至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤
女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
8 、比喻君子通达事理、行为方正、美名远扬的语句是:
中通外直,不蔓不枝,香远益清。
9 、写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:
中通外直,不蔓不枝。
10 、写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是:
亭亭净植,可远观而不
可亵玩焉。
11 、最能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句)
:莲,花之君子者也。
欢迎使用本资料,祝您身体健康、万事如意,阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
诗句: 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
3.《春夜洛城闻笛》一诗中,形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是: 声,散入春风满洛城
谁家玉笛暗飞
4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达,归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是:
会当
凌绝顶,一览众山小 。
(十)《登飞来峰》(王安石)
1.王安石 《登飞来峰》 中富于哲理, 借情抒景, 表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是:
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 。
2.《登飞来峰》:与王之涣“欲穷千里目 ,更上一曾楼”(“会当凌绝顶 ,一览众山小”)两
句有异曲同工之妙的两句诗: 不畏浮云遮望眼 ,自缘身在最高层 .
代落花立意, 倾吐心曲, 表现崇高的献身精神的句子是: 落红不是无情物, 化作春泥更护花 。
2 . 龚自珍的《己亥杂诗》:写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是:
浩荡离愁白日斜,吟鞭
东指即天涯 。
3 、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪 / 抒情议论相结合,表现诗人离开京城豪迈、洒
脱的气概的诗句是: 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

军百战死,壮士十年归 。
(六)《陋室铭》刘禹锡
1 、《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋,点明文章主旨的语句是:
斯是陋室,惟吾德馨。
2 、《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是:
苔痕上阶绿,草色入帘青。
3 、《陋室铭》中写陋室来往客人之高雅的诗句是:
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
4 、《陋室铭》中表现正反面虚实结合写主人生活情趣的高雅,衬托陋室不陋的语句是:
莲之爱,同予者何人?
6 、作者从生长环境、 体态香气、 风度气质三方面描写莲美好形象的句子是: 出淤泥而不染,
濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
7 、与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人
不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是: 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
故园东望路
4.《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是: 传语报平安
马上相逢无纸笔,凭君
(四)晚春(韩愈)
1.诗中运用拟人的修辞手法,形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美
丽景象的句子是: 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
2.通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、 榆荚也不甘示弱, 化作雪花随风飞舞,
11 、写战争激烈紧张的句子是: 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将
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军百战死,壮士十年归。
12 、诗中描写边塞战地夜景的两句是: 朔气传金柝,寒光照铁衣。
13 、突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是:
可汗问所欲,木兰不用尚书郎 。
14 、《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈,经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句
加入了留春的行列的句子是: 杨花晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色
的句子是: 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
4. 诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,实则是对他们更深层次的赞许的句子是:
杨花榆荚无
努力学习
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实做起来并不容易的道理的句子是: 正入万山圈子里,一山放过一山拦 。
2. 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是:
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
3. 李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松
懈了。 请你用 《过松源晨炊漆公店》 中的两句诗告诫他: 正入万山圈子里, 一山放过一山拦。
阿爷无大儿,木兰无长兄。
2.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是:
东市买骏马,西
市买鞍貉,南市买辔头,北市买长鞭。
3 、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是:
爷娘闻女来,出郭相扶将。
阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
4 、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
2 、全文的中心句是: 莲,花之君子者也。
3 、周敦颐《爱莲说》 :咏莲名句: 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不
蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
4 、公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多
,用《爱莲说》中的话来说,就是: 牡丹
之爱,宜乎众矣。
5 、表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:
感到孤独的心情的是 深林人不知,明月来相照。
(二)春夜洛城闻笛(李白) 1. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中,表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是:
欢迎使用本资料,祝您身体健康、万事如意,阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量
折柳,何人不起故园情 !
此夜曲中闻
2. 李白《春夜洛城闻笛》一诗中,诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的
(八)《登幽州台歌》(陈子昂)
1 . 陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是:
前不见古人,后不
见来者 。
努力学习
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2 . 陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:
念天地
之悠悠,独怆然而涕下 。
3.描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是: 念天地之悠悠 ,独怆然而涕下 !
此夜曲中
闻折柳,何人不起故园情 !
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