学会在观察中思考

发现猫
分析研 究猫
做生活中的有心人 在日常生活中观察思考
牛顿——万有引力
从这两个故事中，你得到了什么启示？
不仅要观察 还要认真思考
怎样将观察与思考密切结合起来
一、善于发现问题 二、善于研究问题
P104
给我带来的乐趣之中。也常因我偶然间不经意的发现而欣喜若狂。 记得几年前的一个秋天，我闲着没事，就独自走进了家门前的草丛里去捉蛐蛐。我正捉 得起劲，突然有一只大蜘蛛出现在我的眼前。我仔细地打量着这只大蜘蛛。我发现在这只大 “我”想 蜘蛛背后背着一个像是泡沫儿球似的小东西。我想：这是什么呢？蜘蛛背着泡沫儿球干什么？ 到什么？ 这有什么用呢？…… 一切问题困扰着我，使我不禁想弄明白这些困惑。于是，我小心地把小球从蜘蛛身上取 下来。我把它紧握在手里，飞快地跑上楼，准备把这个小球弄开，看看里面都有什么东西。 “我” 于是，我拿出来两个小夹子，小心翼翼地夹住这个球的两边，用力一撕，把外皮弄开，从小 球里滚出了很多黄色的透明的小球。我想：这是什么东西？怎么这个球里包着这样的小黄球？ 是怎么 我不知这是什么东西，就把它平稳地放到我的写字台上，仔细地观察着。又过了一会，我突 做的？ 然想到了用放大镜来观察它。于是，我就拿出了放大镜，把小黄球放到了明亮的地方，用放 大镜来观察。 我仔细地看着，突然看见这些小球里都包着一只极小的蜘蛛。我又仔细一看，原来那黄 色的表皮里面是小蜘蛛的身子。我看到了这些以后，非常高兴，不禁叫出了声：“我发现蜘 “我” 蛛卵了……” 通过这件事，我知道了：世界上的每一项发现，都源自于他平常仔细的观察，只有这样， 明白了 你对自然的认识才能全面，你的知识才能丰富起来。你才能不断进步，不断发展。 什么道
3、巧破密码。请你破译密码，从成语中选出一个字填 入释码空格内，将ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的字连成一句名言。
(人类的智慧就是快乐的源泉。)
怎样才能做到在 观察中思考呢？
一只小猫赢得的战争
故事发生在第一次世界大战期间。以英法联军为一方，德军为另一 方，在西线战场进行了一次大会战。 当时德军气势汹汹，一直打到法国首都巴黎北部的马恩河附近。英 法联军经过浴血奋战，终于挡住了德军的进攻势头，并迫使他后撤。 这以后，战争进入相持阶段。作战双方开始构筑隐蔽的防御工事和 地下指挥部。为了加强隐蔽性，不让对方获得有关情报，双方都戒备森 严，严格控制人员出入，并想方设法测探双方情况。 1914年11月下旬的一天，德军下了一个奇怪的命令：集中全部炮火， 猛烈轰击一只漂亮的小猫。顿时，几十门大炮齐鸣，全落在小猫活动的 一个土堆上，英法阵地一片火海。 战争结束以后，经过核查，这次炮击，英法联军损失惨重。原理啊， 那个土堆，竟是英法联军隐蔽的地下指挥部。这次攻击在突然，太猛烈， 英法指挥部成员全部阵亡。 你一定感到奇怪，德军的情报怎么那么准呢？像小猫活动的敌方攻 击有什么根据呢？ 原来，在双方建造工事以后，德国人就加强了侦查工作。 德国人在侦查中发现了这样一个情况，在英法联军阵地的一个土包 上有只漂亮的小猫，他几乎天天在上午八点钟出现，懒洋洋的晒太阳， 周围一个人也没有。
比喻
启示
总结
如何写《学会在观察中思考》这类习作呢？
开头：我观察到什么现象？——你看到的东西或事物。 中间：我发现了什么问题？——提出你的疑问。 我怎么解答了问题？——你的探讨研究过程。（重点） 结尾：我懂得了什么？——总结自己通过研究获得的知识或懂得
的道理。
片段训练（一）
走进校门，看到的是一块大石头，上面 刻着“和”字。大石头周围开满了花。
教学目标
1、复习13、14课基础知识。 2、学会观察，学会细致地写出观察到的 事物。 3、以“自己生活中的观察与思考经历” 为内容，写一篇300字习作。 4、完成阅读练习。
一、看拼音，写词语。 záo chãn qīng yíng níng jìng xǐ yuâ jiě jie ( 早晨 ) ( 轻盈 ) ( 宁静 ) ( 喜悦 ) ( 姐姐 ) shū zhuāng chí dào shēn yǐng bīn bīn yǒu lǐ ( 梳妆 ) ( 剩余 ) ( 垃圾 ) ( 彬彬有礼 ) 二、比一比，组词语。
提出疑问
德国人在侦查中发现了这样一个情况，在英法联军阵地的一个土 包上有只漂亮的小猫，他几乎天天在上午八点钟出现，懒的晒太阳， 周围一个人也没有。 情况报告给的军参谋部。参谋部高度重视这个情况，并进行认真 的分析。 第一步，他们首先判断这是一只家猫。白天出来有规律，又不躲 藏，毛色干净、鲜亮，显然这是有人照顾的，跟野猫不一样。 第二步，他们推断，既然是家猫，那么是谁养的呢？土包周围没 有人家，那就说明土包下住着人家。 第三步，如果土包下住着人，那么在两军打仗的时候，只能是英 法联军。 第四步，他们进一步推断，能把猫带到战场上的绝不是士兵或下 级军官，而只能是高级军官。 经过这四部分析，一个结论出来了：这只小猫所在的小土包下是 英法联军的高级地下指挥部。 于是，德军下达命令，集中六个炮兵营的几十门大炮轰击小土包。 一只小猫使德军赢得了这场战争的胜利。这说明观察与思考是多 么重要啊！ （启示 首尾呼应）
两间小屋左右分，要到睡 觉才关门，小屋能把万物 收，难放一粒小灰尘。 （打一人体器官）
大多一点再多一点。
（打一字）
（眼睛）
（头）
学会在观察中思考
课前准备
P100
1、观察图1，公共汽车在往哪站开？答：在往（ B ） 站开。 2、观察图2中A、B、C、D、E五幅图，（ A）图而已和 左图拼成一个三角形。
课后作业
①、复习：1—4单元的生字词（下 节课听写） 、多音字、课文内容及 语文百花园。 ②、用文稿纸抄写习作（家长签字）
第54篇
朝阳和夕阳为什么总是红色的
单薄 薄荷 数不清 数学
1、薄片
2、不是……而是…… 因为……所以……
只有……才……
造句：夜来香只有在晚上的时候才开放。
3、（1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）×
“我”观 我从小喜欢观察大自然，大自然的一切令我痴迷，使我陶醉。我曾经无数次沉浸于观察 察到什么？
我发现了蜘蛛的卵
理？
蒲公英
蒲公英的联想
蒲公英是一种野生植物，田间、路旁，随处可见。 春天，蒲公英刚长出来的时候茎根都很短，几乎是贴着地面 展开叶子的。它的叶子是绿色的，边缘好象起伏着的波浪一样。 过了一段时间，蒲公英的茎慢慢长高了，长长了。在茎的顶端开 出了一朵又一朵黄色的小花，散发出了迷人的香味。 初夏，蒲公英的花朵开始凋谢了，茎秆也慢慢长高，有的甚 至和人平齐，蒲公英渐渐长出了和乒乓球一样大小的绣球，有白 色的，有浅粉色的，美丽极了。 当微风吹过时，成片的蒲公英就随风飘动。接着，一个个小 绒珠上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下面带着一颗颗比芝 麻还小的种子，漫天飞舞，真的壮观极了。 蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方，每一颗 种子都将在远离母亲的各个角落繁殖生长。写到这里，我忽然想 到“我们小孩子不就像那一颗颗的种子吗？在不久的将来，总有 一天也会离开自己的母亲自己自足。”......
科学解答
清水的浮力小， 盐水的浮力大，水中 的盐越多，浮力越大。 那么小小的鸡蛋自然 就漂起来了。
恍然大悟 奇思妙想 绞尽脑汁 千奇百怪 手舞足蹈 七上八下 文质彬彬 如饥似渴 疑惑不解
突发奇想 没精打采 勤学好问
作文大练笔
好奇心是咱们小学生成长的 法宝，遇到问题总喜欢问“为 什么”。在你的生活中一定也 有过观察与思考的经历，请你 快来写一写吧！题目自拟，字 数不少于300字。
析（分析） 折（打折 ） 状（形状） 壮（强壮） 羞（害羞） 差（差别） 隐（隐身） 稳（稳定） 湖（湖水） 蝴（蝴蝶） 酒（喝酒） 洒（洒水） 悦（ 喜悦 ） 说（说话）
三、句子练习。 例：野兔用巧计踢死了老鹰。 老鹰被野兔用巧计踢死了。 1、太阳晒干了晾在竹竿上的衣服。 晾在竹竿上的衣服被太阳晒干了。 2、老师捡回了我扔掉的铅笔头。 我扔掉的铅笔头被老师捡回了。 3、尽管„„可是„„ （造句） 尽管我很认真复习第三单元，可是我还是考砸了。 4、„„像„„一样„„（造句） 枝头上的柿子像 红彤彤的灯笼一样美丽。
4、第5自然段第一句话。
第56篇
1、liǎo 2、B 3、第一自然段第2和第3句话。 bèn de
4、第二自然段第2和第3句话。 5、蚂蚁认路的本领很强。 6、（1）蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物 递信号的方法 蚂蚁认路的本领很强 (2)眼睛 气味 蚂蚁传
一、广开思路，通过观察体验大自然， 做生活的有心人
1、抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。 2、带着自己的思想感情去观察。
三、记叙对这个问题或现象进行研究的过程
在记叙过程时，应该注意写得细致一些，不要一笔带 过。重点部分要详细写。要写出研究过程中遇到的困难以 及如何克服困难的细节。
四、总结自己通过研究获得的知识或懂得的道理
注意，悟出的道理应该密切结合你研究的生活现象，不 要凭空发表议论。
修改后：
拟 人
走进校门，映入眼帘的是一块大石头，上 面刻着金灿灿的“和”字。大石头周围开满了 五颜六色的花。瞧！它们笑得多灿烂，好像在 欢迎同学们高高兴兴来上学。
片段训练（二）
老师拿着一个杯子进来了。同学们很好 奇。只见老师装了一点水，然后拿一张纸片 按在杯口上。老师说：“你们猜会怎样？”
修改后：
老师手里拿着一个透明的杯子，面带神秘 的笑容进来了。同学们都瞪大了眼睛：今天老师 葫芦里卖什么药呀？只见老师用杯子装了一点水， 然后拿了一张纸片按在杯口上。老师说：“你们 猜猜看，如果我把杯子倒过来，会怎么样呢？”
通过对同学们具体的神态描写，突出了同学们的“好奇”。
快乐时光——课堂小实验
鸡蛋的浮与沉