初中地理会考复习应考策略

初中地理会考复习应考策略

歙县长青中学汪芸

初中阶段地理会考重点是考核学生对所学地理基础知识和基本技能的掌握程度，并对所学地理知识进行分析问题、解决问题的能力的考查。初中地理会考的复习，是八年级地理教学的一个重要环节，同时会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点，有一些学生重视的程度不够，那么要在较短的时间内搞好复习，取得较好的效果，就必须针对学生实际，制定复习计划。以下是我在复习教学中采取的一些策略。

一．复习与练习结合

要使会考复习取得良好的效果，教师必须针对学生实际，有的放矢地组织复习。从历年来会考试卷看：学生在地理知识的掌握方面，主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念；不活是不会灵活运用知识；不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复习必须对症下药，做到复习与练习相结合。

1．复习。教师必须根据考纲要求，向学生讲清概念。复习要求突出重点，讲清因果，使地理知识系统、完整、准确。从而让学生做到概念明确，答题完整。如复习我国的区域地理时要结合前面学过的地形、人口、位置、矿产、交通等知识进行复习。“讲”，还必须讲清知识的网络关系。既要按先后顺序的纵向复习，使学生记准、记牢地理知识与地理原理，还要按地理要素把有关内容组织起来，进行横向复习。如复习地形时，可把总的地形与四大区域地形相结合，复习农业时要求结合地形、气候、水文等要素。这样复习有利于学生认识地理知识各要素的相互关系，把学到的知识融会贯通、举一反三。

2．练习。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。复习交通运输业时，让学生设计从新疆乌鲁木齐运一批货物到郑州最经济的运输方式是什么？（铁路运输）应走那些线路？（兰新线、陇海线）。“练”要循序渐进。不管是基础知识，还是应用能力的练习，都要逐步提高难度。题目类型要多样，并从不同角度提出问题，这样有利于学生理解、运用所学的知识。练习题的设计要有利于学生分析与思维。例如复习《农业的发展》时，要指导学生看我国农业产值构成图，提问“从中可看出我国农业结构目前存在哪些不合理的地方？应该

采取哪些合理措施呢？”。

二、着重掌握几幅重要地图

地图是地理学习必不可少的重要组成部分，复习地理就必须复习地图，熟练掌握几幅重要地图，是搞好会考复习，提高学生成绩的重要手段。我在初中地理复习课中采用“图文结合法”，以图为点，串点成线，串线成网，逐步使学生形成比较全面的知识、能力体系。让学生既掌握了基本知识，又大大提高了学生的地理思维能力，使学生的学习更具有探究性和自主性。以下几幅图要着重掌握：

1、中国政区图。政区图是各地理要素空间分布的基础，要把众多的地理要素落实到地图上，政区图必不可少。要熟记各省、区的名称和位置；要掌握各省、区与重要山脉、大河、海洋、邻国的相对位置。

2、中国地形图。熟悉地形概况，对掌握各区域地形的特征，对了解气候的重要界线，内、外流区域的划分，大河的水文特征，以及农业、矿产、森林的分布，都有重要意义。对地形图要牢记主要山脉的位置，并熟悉著名的地形区的分布，同时还要了解地势的三级阶梯。

3、气候图。包括温度带图、年降水量图、干湿状况图。掌握上述气候图，对了解气候的空间分布与主要特征，了解区域地理的水文、农业等差异都有好处。在上述气候图中，要掌握一月份0℃等温线的位置，年降水量图中800、400、200毫米等降水量线的位置，五个温度带、四类干湿地区的分布范围。其中以秦岭——淮河一线的气候意义最为重要。

4、重要的河流图。包括长江、黄河水系图，在图中要落实两江的发源地、源头、上、中、下游分界点、主要支流和湖泊及主要的水利枢纽工程的位置。

5、主要铁路干线、重要城市图。铁路是交通运输的动脉，城市是经济活动的中心，两者放在一起，点线结合，学生容易掌握。铁路干线图要求学生掌握重要铁路干线，掌握南北向干线和东西向干线的会合点，南北向干线与长江的会合点，学会利用铁路干线作假想旅行，还要了解主要城市是否临海、临河，是否是铁路枢纽或港口城市。

6、四大工业区与矿产图。要把重要工业区与矿产相联系，掌握四大工业区重要工业中心及其矿产资源。

怎样才能熟练掌握这几幅地图，要熟练掌握上述几幅重要地图，还必须突出练习。练习的形式是多种多样的，在复习课上，教师可使用多媒体手段，利用填空图进行练习，强化学生的空间概念。复习中教师还必须注意把两幅或三幅有关地图进行比较，要求学生运用学过的知识，进行正确推理、判断，以得到系统知识。在运用地图进行比较分析和综合练习时，要注意地理要素的内在联系，正确掌握因果关系，并能用正确的地理语言来回答问题，只有这样，才能取得较好的效果。

三、重视乡土地理的复习

乡土地理是八年级地理教学的重要部分，在初中地理会考中占有一席之地。在会考复习中，教师必须重视乡土地理的复习。复习中可要求学生运用复习区域地理的方法，对照地图，自己提出问题，对乡土地理各要素进行比较分析、归纳总结。这样不但能加深学生对区域地理的印象，掌握乡土地理基本概念，还能提高学生地理分析能力，起到事半功倍的效果。如复习安徽省地理时，指导学生看《安徽省行政区划》图，分析出我省地跨长江、淮河、钱塘江三大水系，提出问题“我省的气候有哪些特点？”，总结出我省淮河以北属温带季风气候，淮河以南属亚热带季风气候，具有季风明显、四季分明、气候温和、雨水适中、梅雨显著、夏雨集中的特点。

初中地理会考复习是一项系统工程，必须周密计划，合理安排。教学过程中对学习目的不明确，缺乏自觉性的学生，着重进行“为什么学习”的目的性教育，从培养跨世纪人才必须具备的基本素质入手，让他们明白地理学习的必要性；对基础知识较差的学生，则侧重于学习方法的指导，并在教学中做到“四个优先”，即课堂提问优先，板演优先，批改作业优先，课堂辅导优先，并定期组织全班性的“学习经验交流”，让他们从中得到如何学习的启示，感受到取得成绩的成功喜悦，以增强学习的信心。

教师除了要做到上述几点外，还必须及时了解、掌握学生的反馈信息，不断修正复习计划，针对学生的薄弱环节，对症下药，反复练习。只有这样，才能在会考中取得较好的成绩。