令人厌烦的噪声(洋思中学)

令人厌烦的噪声

令狐采学

学习目标：

1、能从物理学和环境保护角度认识噪声.

2、知道噪声的来源及危害.

3、知道减少噪声途径.

4、联系实际，注意进行环境保护.

重点难点：

噪声的来源、危害以及减少噪声途径.

课前准备：

录音机、闹钟、秒表.

学习过程及指导：

一、导入课题，揭示目标：

听两个录音，比较一下，说出你的感受，那么这些令人厌烦的声音是从哪里来的，有什么危害，又如何去控制

呢？本节课学习：（板书）令人厌烦的噪声

二、自学指导

请同学们认真看书P15~17，5分钟后能完成下列思考题：

1、日常学习生活中哪些是噪声？如何分类？

2、结合图1-16和自己生活中的感受说说噪声是怎么

来的？有哪些危害？

3、减少噪声有哪些主要途径？

比谁学得最快、最认真！

三、学生看书，师巡视

四、老师点评，学生归纳

1、学生举出生活中噪声的例子.（动脑筋，比谁想得

多）

（板书）噪声的概念：

1）波形杂乱无章的难听的令人厌烦的声音.（物理学

角度）

2）凡是影响人们正常学习、工作、休息的声音，人

们在某些场合不需要的声音就是噪声.（环境保护角

度）

２、根据上面举出的例子归纳：

（板书）噪声来源：1）交通噪声

2）工业噪声

3）居民噪声

做一做，小实验：测脉搏每分钟跳动的次数，从而

引导学生归纳，引出噪声的危害.

(板书) 噪声的危害：

1）影响人的睡眠、休息、学习和工作；

2）损害人的听力，使人头痛，记忆力衰退等；

3）诱发心脏病和高血压；

3、小实验：一个学生大声叫，如何控制呢？指名说方

法，从而引出减少噪声的途径.

(板书)减少噪声途径：1）控制噪声声源

2）阻断噪声传播

3）在人耳处减弱噪声总结：噪声是当代社会的四大污染之一，严重危害人们的身心健康，因而我们要树立环保意识，从自身做起.

五、课堂作业

１、噪声在真空中能否传播？为什么？

２、P19练习2

六、课后作业

１、谈谈你所了解的我国各级政府部门在控制噪声方面的措施.

２、观察自己居住的环境，存在哪些噪声，它对自己有哪些妨碍，它的来源是什么，你能采取什么办法减

弱它？