书法课心得体会
书法培训心得体会精选14篇
书法培训心得体会精选14篇书法培训心得体会篇1书法是门博大精深的奇妙艺术，它充溢了各种形象的美，各种风格的美，以及人们从世间万物中提炼出来的美等等。
它的内涵很丰富，让人捉摸不透，至今还有很多问题在等待着我们。
它既看形，又重意，说白了就是要有精、气、神，要感悟所写的情境，融入其中，有神韵、有美感的字，才是优秀的书法。
书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，早在5000年—6000年左右的“仰韶文化时期”，就已经有了文字。
当时的文字已经可以明显清晰地表现其中的含义了。
其实，早在8000年前，在黄河一带的陶器上，有较多的符号，这是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰的混沌结合，是汉字的雏形，也就是最早的文字，再后来的贾湖遗址更是把中国的文明向前推动20某某年。
我觉得学习书法有许多好处，它可以培育我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素养；可以逐步养成细致耐性、自觉仔细的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼；可以学到文字、文学、历史等各种学问；可以受到民族精神、传统美德的潜移默化的熏陶；可以。
所以，作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将它向全世界传播，让大家都了解这门优秀的艺术。
一、以临为先；会写字不等于驾驭了书法艺术，只有娴熟地驾驭了书法的技法和学问，才能从一般好用写字提高到以欣赏为主的书法艺术创作高度。
在实践中体会到，学习书法首先是从临帖起先。
既要临古人帖，拜古人为师，也要临现代人的帖。
但是，为主的应临古帖、名帖。
这就是人们常说的“纵向取古，横向取今”。
在这方面先贤和当代大师们都论述得很清晰，我们只要结合自己的实际状况照着做就行了。
例如，明代倪苏门在《书法论》中说：“必需取古之大家一人为宗主，门庭肯定，脚跟牢把，朝夕沈酣其中，务使笔笔俏似，使人望之即知是此种嫡派。
”启功大师在给书法爱好者的信中说：“？取法乎上，仅得乎中，取法乎中，斯为下矣也不知道是谁的话，因为他有理，就得听他的。
因为咱们假如共同学习一些古代高手，岂不更好。
学生学习书法心得体会(实用3篇)
学生学习书法心得体会（实用3篇）学生学习书法心得体会（1）心正笔宗——这是自己对书法的学习态度。
心正，顶天立地为正，心正可养神，下笔字里即有神气，所谓：言为心声，字为心画，见字如见其人是也……笔宗，是用笔的正脉，当属书圣王羲之，正脉也是我们学习书法的楷模，所有历史名书家都绕不开它。
很可惜，王羲之的用笔方法未能传世。
但历史上有很多关于书法的论理，学者皆受其影响与作用，而最能突出书法技艺的窍门就是元代的书法大家赵孟頫一论述：“书法以用笔为上，而结字亦须下功。
结字因时相传，而用笔千古不易”。
说到用笔，就是毛笔写成笔画的原理：每一笔画：分起笔、行笔、收笔三个部分。
起笔：笔肚尚未铺开，笔肚自然型状;行笔：笔肚下按，笔肚笔锋铺开，笔肚成扁状;收笔：笔肚上提，笔肚笔锋收拢，笔肚还是扁状。
每一笔下来，毛笔的笔锋收尖了但笔肚成扁型状，也就是两个宽的扁面和两个小的窄面，就如油画排笔。
这就是用笔的原理，也是每一笔画的原始状态与本质。
只有掌握了毛笔这一原理与特性，毛笔才能与手配合，才能做到笔随意到，心手结合。
否则违背笔的特性，勉强书写，虽苦学功深，也难有成效!另外书法正确的称为“书道”。
书道，其理在阴阳，笔分正反两面。
上面说过毛笔的物理特性是扁状的非圆状，就如汽车轮子，外型看为圆型的，实则轮子接触地面时是扁面的。
笔的反面属阴，笔的正面属阳。
横画在易经中属阳，用阴面来写;竖画在易经中属阴，用阳面来写。
其它笔画如此类推即可。
比如写个“大”字，第一笔横画用毛笔的阴面写;第二笔撇画用毛笔的阳面写;第三笔捺画用毛笔的阴面写。
注意的是，用阴面写完第一笔之后，要顺时针方向转到阳面来写撇。
其次，在写每一笔画前要有一个小动作，这是决定了笔画的力量与美观性。
一定要先开后合，先提笔后下笔!书法，除了会用笔之外就是要找到结字的重心点，每个字都有它自身的重心点，就如每棵树都受地心引力的影响，每根树枝都有不同的孤线。
而字的重心关系就如倒直角三角形型关系学生学习书法心得体会（2）20xx年暑假最明智最正确的选择是，参加著名书法家，书法教育家萧XX 老师的书法培训。
书法的心得与体会范文6篇
书法的心得与体会范文6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法课心得优质6篇
书法课心得优质6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法教学心得体会7篇
书法教学心得体会7篇书法教学心得体会7篇当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么书法教学心得体会是什么样的呢？以下小编在这给大家整理了一些书法教学心得体会，希望对大家有帮助！书法教学心得体会（篇1）一、教学目标1.培养学生学习书法的兴趣;陶冶情操。
2.掌握书写技法。
3.培养市级书法特长生。
二、临习范本1.基础楷书唐欧阳询《九成宫醴泉铭》帖。
(必学书体)2.东晋王羲之行书《兰亭集序》、《圣教序》魏碑《张猛龙》魏碑《董美人》智永草书《千字文》等帖。
(以上书体可选一种)三、理论学习1.清黄自元《间架结九十二法》2.《中国书法简史》3.唐孙过庭《书谱》4.历代碑帖善本四、课时计划第一阶段：结合“永字八法”学习楷书基本笔画和笔画饿变化共54课时。
(初一第二学期、暑假)第二阶段：临帖创作四字楷书大字作品一幅共15课时。
(暑假)第三阶段：楷书偏傍部首的组合规律，及《黄自元间架结构九十二法》共45课时。
(初二第一学期)第四阶段：独立创作四十字楷书作品一幅共45课时。
(寒假)第五阶段：深入研究楷书，提高审美能力，完成百字以上作品共60课时。
(初二第二学期、暑假)第六阶段：学习《中国书法简史》，学习用第二书体创作二十字以上作品一幅共30课时。
(暑假)结合学习及考前情况，30课时为机动课时。
(初三第一学期)书法教学心得体会（篇2）6月23号，我很荣幸地参加了在独树小学举办的____县小学书法教学现场会，聆听了两位优秀教师的书法教学和领导的讲话，感触颇深。
陈宝艳老师《宝盖头的写法》讲的非常精彩，孩子们练字的劲头十足。
在课堂上不光注重了孩子学习习惯的养成，更是从读帖、描红、临写、评价等方面来诠释了宝盖头的渊源和它的写法、用法。
不仅教孩子写字，更教会了孩子如何做人，做一个堂堂正正的中国人。
于万清老师讲的是如何运用毛笔来练习独体字的书写，讲究一个“重心平稳”。
以前也拿过毛笔，但是总不知道如何下笔，于老师的课让我学到了很多的东西。
书法学习心得体会15篇
书法学习心得体会15篇书法学习心得体会1时间的流逝，不知不觉我已经上大学一年多了，很多时候在想上大学时为了什么？而且学习书法专业是为了什么？而我小时候父母也让我学过书法，那时或许是让我把字练好，大学前的集训也只是单纯的为了上一个大学。
而走到大学的课堂上，与我想象的书法完全不同了。
书法不仅仅是单纯的去写字，它是中国汉字特有的传统艺术，而且有很深层的理论，一个优秀的书法家，不仅字写的不错，并且它对书法理论的了解相当深刻。
这就是我在上大学后为何开了许多课程，例如：古代汉语、书法史、书论等。
学习书法就是学习做人，练习书法就是磨练自我性格，提升人格。
虽然现在只是短短的一年多中，但足以让我受益匪浅。
其实，我很喜欢书法，它可以表现出来一个人的心情，在研究古代人书法作品就能可以表现出当时古人的意境。
在平时闲下来时就可以写写字来陶冶自己的情操，能让自己的生活更加充实。
而经过在大学的学习，也了解了我们课程主要是从篆隶楷行草来安排，有根据从书体演变学习。
在学习篆书我们从大篆到小篆的学习，老师主要是让我们去寻找一些线条的感觉，在学习石鼓文的时候，就感觉到线条饱满圆润，笔意浓厚，书法艺术的线条美是非常重要。
而在楷书学习中我们先以魏碑，强调了单字字形的结构排布和整体章法的排布。
现在正在学习隶书，我们主要以临帖张迁碑，并且有时去亲自刊刻上面的字，老师是让我们去更好去寻找那种刻石和书写的融合，一个书法技法相当好的人，临帖是首要的。
同时上的一些书法史、书论课程去更好与我们的技法结合，所谓“纵横有可象者，方得谓之书矣〞。
虽然我还没有学到很多东西，通过从学书法到现在，我认为首先学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩。
其次就是善于思考，老师是我们的引导者，我们经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等，要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的。
学书法的心得体会精选6篇
学书法的心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法课学习心得感悟7篇
书法课学习心得感悟7篇书法课学习心得感悟（精选篇1）首先感谢领导给了我这次外出学习机会,通过本次学习使我开阔了眼界,增长了见识,提高了对书法艺术的认识。
让我体会到了中国书法艺术的博大精深和源远流长。
自仓颉造字，中国汉字便已经存在了。
中国书法是以汉字为基础，用毛笔书写的具有四维特征的抽象符号艺术。
书法是中华民族传统的文化瑰宝，它在今天仍占据着重要的地位。
练习书法能丰富自己的头脑，提升人的整体素养。
本次学习内容共有三天，前两天为领导讲话和理论讲座，最后半天为书法训练和书写。
在第一天中，市书协和市教育局的领导对本次培训做了动员讲话和培训内容介绍。
临沂大学书法系刘希龙教授介绍了书法的发展历程及功能，介绍了运笔的姿势和感觉，刘教授的讲解非常精彩，纠正了我以前的一些错误认识，改变了运笔方式，找到了书写的正确感觉和状态。
临沂大学书法专业讲师卞宏老师于北师大书法教育研究生毕业，他介绍了楷书、隶书、篆书的发展历程，每一时期的碑帖特点，临写要点等，把书法的发展脉络梳理的非常清晰。
王栋老师介绍了草书行书的发展历史，并介绍了相关知识。
三天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了一下启示：练一手好字，可以让自己受益终生。
常言道，字如其人。
一个人的字的好坏从一定程度上可以反映这个人的性格和修养。
把字写得整洁规范，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。
一个人连字也写不好，其他的事办成功的几率也就不大。
练习书法可以修身养性。
学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。
练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求练习者必须具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢?练习书法，首先必须喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。
其次，练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。
最后，练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
书法培训心得体会15篇
书法培训心得体会15篇书法培训心得体会1几天的学习使我受益颇深，学到了很多笔墨知识，使我得到了很多启发。
练一手好字，可以让自己受益终生。
字的好坏从一定程度上可以反映个人的性格和修养，把字写得整洁标准，可以给其他人留下好的印象，反之，就会给别人留下坏的印象。
练习书法可以修身养性。
学习书法可以改变一个人毛躁、急功近利的坏毛病，养成耐心、细心和毅力等良好的品质。
练习书法还可以陶冶情操，练习书法要求具备良好的心理状态和高度的学习热情，日复一日的坚持下去。
如何练习书法呢？练习书法，要喜欢和热爱书法，以高度的学习激情投入到练习中去。
练习书法，要懂得创新，不能一味模仿，要有自己的风格和特点。
练习书法，还要有一颗坚持的心，持之以恒，不能半途而废，只有坚持到底，才会有收获。
总之，此次书法培训学习提高了我的书法水平，在今后一段时间中，我要尽量挤出时间，静下心来认真练习、思考，积极行动，争取尽快地消化和吸收培训的知识，到达培训的目标和要求，尽快把学到的知识应用于教学，把知识传授给学生，根据学生的年龄特点和书写水平进展科学合理的教学。
我要把本次学习的经历和知识毫无保存的传授给学生，使学生的书写技能得到提高开展，争取培育更多的书法人才，努力为书法的传承做出应有的奉献。
书法是我们中华民族文化中一颗璀璨的明珠，闪烁着灿烂的光芒。
今天听了书法家陈祥生老师的报告，让我对书法又有了新的认识。
书法是以汉字为根底，用毛笔所写，我们可以从它的性质、美学特征，独特的表现手法方面去探索理解，它表达了万事万物“对立统一”这个根本规律，又反响出人的主体精神、气质和修养。
靳永教授所说：“书法是植根于中国传统文化的深厚土壤中的。
”这次我也体会到：要想真正写好书法光是研究技法是远远不够的，要去了解挖掘其相应的文化内涵。
中国书法的演变史：甲骨文——篆书——隶书（草书、楷书）——行书，细心研究它们的开展规律，变化规那么。
汉字书写的构造应注意：横平竖直、主笔突出、自然原那么、变化原那么、虚实原那么、松紧原那么，即“永”字八法。
书法培训心得体会(集锦15篇)
书法培训心得体会(集锦15篇)书法培训心得体会1中国书法是一门古老的汉字的书写艺术，从甲骨文、石鼓文、金文（钟鼎文）演变而为大篆、小篆、隶书，至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等，书法一直散发着艺术的魅力。
中国书法是一种很独特的视觉艺术，汉字是中国书法中的重要因素，因为中国书法是在中国文化里产生、发展起来的，而汉字是中国文化的基本要素之一。
以汉字为依托，是中国书法区别于其他种类书法的主要标志。
中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书画艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。
而具有姊妹性质的书画艺术在历史的嬗变中又以其互补性和独立性释读了中国的传统文化内涵。
由于书、画创作所采用的工具与材料具有一致性。
《历代名画记》中谈论古文字、图画的起源时说：“是时也，书、画同体而未分，象制肇创而犹略，无以传其意，故有书；无以见其形，故有画”。
书画虽然具有同源的可比性，但以后的发展状况是以互补的独立性发展变化的。
中国书法艺术的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的连带关系。
那么究竟什么是“书法”呢？我们可以从它的性质、美学特征、源泉、独特的表现手法方面去理解。
书法是以汉字为基础、用毛笔书写的、具有四维特征的抽象符号艺术，它体现了万事万物的“对立统一”这个基本规律又反映了人作为主体的精神、气质、学识和修养。
中国的历史文明是一个历时性、线性的过程，中国的书法艺术在这样大的时代背景下展示着自身的发展面貌。
在书法的萌芽时期（殷商至汉末三国），文字经历由甲骨文、古文（金文）、大篆（籀文）、小篆、隶（八分）、草书、行书、真书等阶段，依次演进。
在书法的明朗时期（晋南北朝至隋唐），书法艺术进入了新的境界。
由篆隶趋从于简易的草行和真书，它们成为该时期的主流风格。
大书法家王羲之的出现使书法艺术大放异彩，他的艺术成就传至唐朝倍受推崇。
同时，唐代一群书法家蜂拥而起，如：虞世南、欧阳询、楮遂良、颜真卿、柳公权等大名家。
毛笔书法课心得体会(精选9篇)
毛笔书法课心得体会（精选9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法课心得体会(通用17篇)
书法课心得体会（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学习书法的心得体会（精选24篇）
学习书法的⼼得体会（精选24篇）学习书法的⼼得体会 学习书法的好处： 书法是我国的传统⽂化，拥有⼏千年的历史，⽆论是孩⼦还是⼤⼈，学习书法都有很多好处。
⽐如： 1、学习书法可以让⼈⼼静下来，培养恬静性格。
2、书法可以让我们更深刻的了解我国名族⽂化和思想。
3、书法是国粹，伟⼤的书画家都是我们学习的楷模，可以培养勤奋好学的精神。
4、书法可以提⾼我们的学识和素养。
5、学习书法的过程中，会促进我们的观察、思考和表达能⼒。
6、学习书法让我们的意志⼒得到磨炼。
7、书法是⾼雅的艺术，可以提⾼审美素质。
学习书法的⼼得体会（精选24篇） 当我们受到启发，对学习和⼯作⽣活有了新的看法时，好好地写⼀份⼼得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编收集整理的学习书法的⼼得体会（精选24篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
学习书法的⼼得体会1 20xx年暑假，我被爹娘发配到舅舅家。
我在舅舅家的时候，舅妈⼜把我发配到到了蒙阴县⼆星⼤酒店楼上的⼀个书法班，我⼤吃⼀惊，⼼想：“我怎么来了书法班，我原来是想学画画的，怎么到了书法班？”哪的⽼师是⼀位年轻的、漂亮的、等着被录取通知书的⼗七⼋岁的⼥孩⼉。
第⼀天，我去学了，除了⽼师，我谁都不认识，哪⾥有学硬笔的，有学软笔的，我学的是软笔，我以为硬笔难学的，没想到哇，原来是软笔难学。
硬笔竟然是钢笔字。
软笔还学怎样那拿笔，怎样写，还放⼤3倍的字帖。
⾸先，⽼师教我的是单勾，双钩学完了，⼜教我⽤⽑笔字写字。
学了两天，“朱峰，你升级了，看雪单勾了！”我⾯临这突如其来的声⾳，我吓的⼼都要跳出来，我脑⼦⾥⼀⽚空⽩，回答了⼀声：“啊啊——啊？奥！”“拿笔来”⽼师展⽰了⼀番，我也看明⽩了，我也学会了，我就开始练习。
“你看看，那些⽐你来得早的，学的还不如你快，好好学！⽼师相信你！”⽼师⿎励我说。
我单勾还没“毕业”，就回到了爹娘⾝边了…… 我明⽩了⼀个理：什么事，只要努⼒⼲，就有奇迹发⽣！ 实践后，体会到的，我发现我还有许多⼩错误没有改过来。
学书法优秀心得体会最新7篇
学书法优秀心得体会最新7篇学书法优秀心得体会（篇1）岁月如梭，新的一年不可逆转地又要结束了。
或许是逢年多思的缘由，书法与人生这一看似互不相干的命题，却时常萦绕于心，并且有了以笔留痕的冲动。
人生难，学书亦难。
人年少时，言谈举止常常无所畏惧。
而到中年，无形中就变得有所顾忌甚至小心翼翼了。
究其原因，大概是真正领略到生活的不易与人生的艰辛吧。
对于学书，可以说是“童心便有学书癖，手指今余把笔痕”!因之获得不少夸赞与奉迎。
而窃喜之余，甚至以己之长较他人之短，内心不免生出些许的轻浮与自傲。
当聆听了南开大学书法研究生导师田蕴章教授的三百余集书法讲座之后，可谓“余音绕梁，三日不绝”!方知什么叫大、什么叫家、什么叫风范。
羞愧之余，庆幸自己被田老适时地导引向“书法人生”的“中年“，开始变得理性而自知了。
按照古人通论，成一画家得需十年，而成一书家得需二十年。
真正的书家，既是文人，又是墨客。
自己年近不惑，已无缘于书家光环。
然有幸直面书法这一国学文化的高峰，虽然像无知的孩子挨了巴掌，但已知足矣。
我感到书法是上苍赐予我人生中年的礼物，让我在传统文化中感知中年的厚重，在提笔临习中体味努力的艰辛。
对于书法，不仅是写好字而已，还有其背后丰厚的国学文化。
没有国学文化支撑的书法是苍白的，把书法看成只是写好字的认识是肤浅的，而背离书法之“法”、盗用“书法”之名的所谓“创作”、“艺术”更是装神弄鬼、迷惑良知甚至是别有用心的。
同样，对于人生，如果仅仅满足于吃喝拉撒、养尊处优，我们的人生将是怎么样的一种境界?我们的社会将是怎么样的一种状态?作为一个普通人，对于社会来讲，不允许我们无为，更不允许我们无知。
人生有道，书学亦有道。
立足于现实的多元化思潮，人们常讲各人有各人的活法，也由此产生诸多的人生态度。
我想，不论哪种活法，都是要有前提的，就是在尊重个人意志自由的同时，遵守社会普遍法则、伦理道德等等。
概而论之，就是活出自己而又尊重他人，正所谓人生大道。
书法课心得体会范文5篇
书法课心得体会范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法教学心得（通用5篇）
书法教学心得（通用5篇）书法教学心得1转眼间，又要放假了，回顾这个学期的书法校本课程的教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。
一、明确目标，抓好书法教育的每个环节。
教师通过科学形象分析字的笔顺以及字形结构后进行书写示范，学生通过少量的书写，轻松、快速有效地识记生字。
在教学中，通过切实加强写字教育研究，促进学生学科认读水平的提高。
引导学生积极自主地投入学习，提高学生的感悟能力，让学生认识美、鉴赏美、欣赏美、创造美。
为此，我们分年级组织了学生问卷调查，每班都建立典型学生个案记录，进行跟踪研究。
二、抓好书法特色教育，提升学生学习素养。
学生的良好学习素养包括良好的学习习惯、学习方法、学习态度等，而习惯、方法、态度又体现于学生的自主性学习、合作性学习和研究性学习中。
课堂教学改革的主要目标旧上培养学生具有合作性学习、自主性学习和研究性学习的意识。
通过书法教育结合，促进学生的良好学习素养的形成。
在书法教学中，要求学生自觉通过开展自主性、合作性、探究性的书法教学活动，使学生自主性学习、合作性学习、探究性学习的意识在潜移默化中逐步形成。
三、以书法特色育人，教育学生做人的道理。
“书如其人”是我国传统书法中的一贯主张。
书法是作者心灵的折光，是人格、形象的代表，一旦形于纸墨，其学识与才华，其高尚与龌龊，君子与小人就昭然若揭于天下了。
书法特色教学以其特有的魅力，对于学生健康、积极、向上品格的形成还是具有很大作用的。
为此，我们依旧重视两方面着手抓好“以书法育人”工作。
一方面，我们利用国旗下讲话和红领巾广播以及班队课的时间与学生讲一些著名书法家的故事。
使学生通过了解这些书法家的故事，懂得应该做一个怎样的人。
另一方面，我们又通过各种活动，使学生从写字中悟出一些做人的道理。
书法心得体会通用18篇
书法心得体会通用18篇书法心得体会通用18篇书法心得体会1朱熹是我国历史上著名的教育家，是一名学者型的高级官吏，官至焕章阁待制兼侍讲，为宋宁宗皇帝进讲《大学》。
他一身直接从事教育活动达四十年之久，所到之处，热心兴办教育，每每亲子讲学，他整理编撰的《四书集注》成为元、明、清科举考试的标准答案和学校的必读教科书，其地位甚至高于《五经》，影响着中国封建社会后期的教育长达数百年之久。
朱熹的教育思想十分丰富，尤其是他的读书法，至今仍然有着十分重要的借鉴意义。
其主要内容是循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，现简介如下。
循序渐进循序渐进应当包含三层意思：一是读书应该有一定的次序，不要颠倒。
“以二书言之，则通一书而后又一书。
以一书言之，篇、章、文、句、首尾次第，亦各有序而不可乱也。
”二是应该根据自己的.实际情况和能力，安排读书计划，并切实遵守它。
“量力所至而谨守之”。
三是读书要扎扎实实地打好基础，不可囫囵吞枣，急于求成。
“字求其训，句求其旨。
未得乎前，则不敢求乎后；未通乎此，则不敢志乎彼。
”熟读精思朱熹认为，读书既要熟读成诵，又要精于思考。
读书必须精熟、成诵。
诵数已足，而未成诵，必欲成诵；遍数未足，虽已成诵，必满遍数。
要记得正文，记得注解，“使其言皆若出于吾之口”。
虚心涵泳朱熹极力主张读书一定要虚心，即一字一句平心去读，不能有一毫杜撰，不能先入为主，穿凿附会，强使书上的意思合乎己意。
所谓涵咏是指读书时要反复咀嚼，细心玩味。
切己体察读书时一定要将书上“圣贤言语，体之于身。
”将自身入那道理中去，渐渐相亲，与己为一。
即要求读书时不能只在纸面上做工夫，还必须将书中道理与自己的生活结合起来。
着紧用力读书时要“宽着期限，紧着课程。
为学要刚毅果决，悠悠不济事。
”“要抖擞精神，如救火治病然，如撑上水船，一篙不可放缓。
”居敬持志读书须收敛此心，就是居敬。
持志就要树立远大志向，高尚的目标，并要以顽强的毅力长期坚持。
精编书法心得体会三篇 书法课的收获与感受
书法心得体会三篇书法课的收获与感受精品文档，仅供参考书法心得体会三篇书法课的收获与感受书法不是一朝一夕就能练就的，需要长时间的坚持不懈，需要花费大量的心思和精力。
下面是本站为大家整理的，供大家参考。
书法心得体会(一)学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的!因此在此种情况下，我开学学习书法。
教师特别是语文老师，写字是很重要的基本功。
写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字，偶尔也写写毛笔字。
这我们老师常称之三笔字。
从学习书法以来，我觉得书法有以下好处：1、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来;2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。
有人说字如其人，我想可能指的就是这个方面的意思。
我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。
那我一直以来是如何学习书法的呢?首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。
然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。
比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。
名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。
取人之长，补己之短。
从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。
我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。
通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。
第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。
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书法课心得体会
导读：书法课心得体会1000字【一】
鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。
可见，书法是门艺术，不是简简单单地能写好字就是学好了书法，是需要用“心”去学，花时间去学的艺术。
仅仅一中午的时间，老师们基本功的扎实、精彩的课堂及对如何让学生来充分的感受这门艺术所激起的浪花，让我身为一名语文老师而自惭形愧。
初入独树小学，走道旁边展示的一幅幅学生书法作品在悦耳的轻音乐中如一个个跳动的音符流淌入我的心扉，顺着这些灵动的汉字我来到了手握钢笔的孩子们身边，孩子们规范的坐姿、认真观察的眼神让我对展板的上的作品有了大概了解。
步入会议室，陈老师和准备上课的学生已然准备好，桌子上放好的字帖更是吸引我的眼帘，情不自禁的和同事快速翻开，“哇，这是陈老师自己写的？真是行云流水、字字珠玉啊！”“学生练得是自己老师写出的字？”“这里的书法学习氛围可真好。
”一声声赞叹不绝于耳。
因为有了汉字，“母亲”于是仪态万方、超凡脱俗，因为有了汉字；“母亲”于是姿容卓绝、倾国倾城；因为有了汉字，“母亲”于是美轮美奂、艳光四射。
汉字无愧是我们中华民族的瑰宝，虽然每一位语文老师都明白，但是我们怎样让学生爱上这门艺术？让这门艺术在我们的手中传承下去并发扬光大，却是一直没有进行深入的研究。
通过一中午的学习，让我更深刻的了解到书法不是一朝一夕就能练就
的，需要长时间的坚持不懈，需要
花费大量的心思和精力，这也是我们参加培训的老师普遍达成的共识。
作为教师，特别是语文教师，平时要坚持练字，掌握这一专业技能，不仅仅是一次对专业知识的学习，更重要的是会给自身增加底气，给学生们营造一种更好的学习氛围。
另外通过丰富多彩的教学方式让学生主动去勤学苦练，产生兴趣。
俗话说：字无百日功。
对学生讲，并不是练一百日的字就能成为书法家，而且要持之以恒通过勤学苦练。
我们可以充分利用每节语文课中十分钟的写字环节，严格的要求，由易到难地进行有计划、有步骤的具体指导和训练。
然后，每天的家庭作业留几行练字来提升学生的手上功夫。
逐渐养成良好的书写习惯。
等学生的功夫日益加深，运笔日益娴熟，兴趣也就日渐提高。
接着可以结合学校的假日活动、兴趣小组，调动学生练习书法的积极性和主动性，在班级形成一种勤学苦练的好风气。
学生的字写的漂亮，可是一直藏着，没有表现自己的机会，这对学生学习书法兴趣会大打折扣。
学生也不能够认识到自己的优点。
所以，老师要在适当的机会为学生进行优秀作品的展览或参加书法竞赛活动。
学生在活动中充分地表现和展示自己，心理得到满足，尝到自己的劳动成果，会更有信心的继续努力，才会发愤地练好书法。
兴趣是学生在学习过程中最主要的动力。
在教学过程中，要调动他们的兴趣，不断让他们感受到学习的乐趣，感受到中华古老艺术瑰
宝中这颗璀璨明珠的魅力。
培养学生学习书法的兴趣，一定要注重方法，讲究策略，形式多样。
这样才能让学生觉得学习书法不是一种负担，而是一种快乐。
有人爱诗词歌赋，有人爱中国画，让我们引领起我们的学生大声的对你说———书法，我们对你爱的深沉书法课心得体会1000字【二】
俗话说:“熟能生巧。
”掌握书写技能离不开练习。
但练习不仅仅是“错误的尝试”和机械的重复，它是一种有目的、有步骤、有指导的活动。
所以，小学写字教学应从他们的实际情况出发，针对其特点进行合理有效的练习，纠正错误，掌握技能，这是小学写字教学的关键。
一、明确写字教学的目标要求
课堂教学是写字教学的主要手段，教师作为课堂教学的设计者，应率先从写字教学的整体上向学生提出明确的学习目的`要求，指出大致的学习方向，大致分为：教学目标--必须学什么;教学策略--如何教、如何学;教学评价——获得反馈信息，了解学生各方面的素质、个性的差异，便于有的放矢地指导。
在规定目标时遵守三个原则;一是少而精，二是循序渐进，三是目标适度。
二、激发学生学习兴趣
兴趣是推进学习的内在动力。
在教学中创设富有情趣的情境，引起学生学习的兴趣和需求感，寓教于乐，在小学写字教学中，特别是低年级教学中具有特殊的作用。
在近几年的写字教学中，我总结出以
下几种激趣方法可以充分调动学生的积极性。
(一)故事激趣。
小学生对老师有着很强的信任感和依赖性，听老师讲故事是他们最感兴趣的事。
因此，在写字教学中，我们可以用讲故事的形式，把学生引入到教学的内容中去，一般将故事排在课的导入部分比较恰当，但教师要注意语言生动、形象，故事情节要与教材内容相符合，这样，“讲故事”的形式就能起到更好的激趣效果。
(二)儿歌激趣。
儿歌深受低年级学生的喜爱，文字简练，通俗易懂，琅琅上口，易读好记。
因此，把教材中的执笔方法，书写规律等编成儿歌，让学生乐学，培养兴趣。
(三)电教激趣。
电教手段，可以使抽象的起笔、收笔等过程直观化，静态的内容动态化，复杂的内容简单化，深难的内容通俗化，使学生看得更为清晰，感受更为完整，易于理解字的形态、结构、比例，便于记忆，逐步培养学生良好的观察方法。
(四)活动激趣。
教学中组织一切新颖的教学活动，培养学生的兴趣。
在教学实践中，我发觉“集字”和“竞赛”是两个有效的方法。
“集字”能增强儿童的实际运用能力，学以致用，提高兴趣。
根据儿童好胜心强、自尊心强，爱表现自己，有意引进“竞赛”意识，激发学生的学习兴趣，通过搞比赛调动了学生学习的积极性。
三、采取直观示范教学
要提高学生的写字技能和培养学生的写字兴趣，应在提高课堂教学质量上下功夫，第一，教学内容和语言要精炼。
第二，创造条件，
利用电化手段配合写字教学。
例如，示范的字可写在幻灯片上，通过偏旁部首不同的位置组合让学生直观地辨其优劣;学生临摹的字也可以写在透明纸上，再显示在银幕上，师生共同评议，当场反馈。
四、创设美的情境
在书写过程中，当学生产生疲劳、烦躁的情绪时，放些舒缓悠扬的轻音乐，如“钢琴王子”理查德?克莱得曼的情调钢琴，以及浪漫小号，萨克斯音乐等，无疑会使学生们心情舒畅，心境开朗，疲劳程度降低，从而使注意力又重新回到练习中，取得良好的学习效果。
教学实践证明，在写字教学中适当适时地采取音乐教学法，是完全可行并行之有效的。
学生们说:“在放看轻音乐的环境中写字，使我们身心愉快，心中始终有一种饱满的激情，避免了习字的单调乏味，学习效果也有了明显的提高。
”
当代心理学家认为，音乐教育不但可以陶冶性情，增强艺术感染力，而且还可以使学生更懂事，更礼貌，更合群。
可以说音乐是身心健康的法宝。
由此可见，在写字教学中适当引入音乐教学法，这对提高学生书写效率，无疑起到了催化剂的作用，是大有作为的。
五、适时表扬、鼓励
“好表扬”是小学生的重要心理特点，是鼓励他们学习的重要手段，如何使学生成功，使其不断体会到学习进步的喜悦，从中得到心理上的满足。
教师要随时注意心理效应，更善于发现学生的闪光点并加以肯定，使学生产生一种愉快的情感体验，如在作业批改上每次要
加以适当的表扬，定会有效地支撑学生奋发向上，增强克服困难的勇气和自信心。
总之，小学的写字教学，教师应该摒弃那种“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的传统的机械练习的陋规，而替之以科学的、合理的、有效的教学方法，使写字教学既新又活，使学生由“要我学”变为“我要学”。
【书法课心得体会1000字】
1.书法课的教案
2.小学书法课件
3.书法课教学总结
4.书法课趣事小学作文
5.书法课小学作文400字
6.学校书法课程计划
7.小学生书法课件内容
8.书法课400字作文
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