第六单元 (拼音)PPT教学课件
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汉语拼音6 jqx 课件(共22张PPT)
ɑoeiuü
bpmfdtn lgkhyw
汉语拼音6
第一课时
j 说说小ü哥哥带
我们看到了什么？
鸡戏蝴蝶 jjj
读法：舌面前部抬起,贴紧硬腭前端，然后再将舌 面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭
缝里挤出来，声带不颤动。
小ü哥哥看到了 什么？谁来跟大 家说说，图画上 有什么？
q 气球拖线 qqq 左上半圆 qqq
儿歌 小ü见了j、q、x，摘下帽子笑嘻嘻。
小ü见了j、q、x，去掉两点还读ü。
j、q、x，真淘气，见了ü眼就擦去。
dā jī mù
搭积木
xià qí
下棋
qǐ jī xǐ
xì
考考你
1.填空：
左下半圆（ d ），左上半圆（ 右下半圆（ b ），右上半圆（
q ）； p ）。
2.判断对错。（对的打“√”，错的打“X”）
x
上格 中格
下格
写法： x 占中格。左斜右斜叉中间， 上下紧挨二三线。
汉语拼音6
第二课时
j-i→ji q-i→qi
x-i→xi
儿歌 jī jī jī jī jī jī 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，
yī èr sān sì wǔ liù qī
一 二 三 四 五 六 七，
qī zhī xiǎo jī xī xī xī
qi jǐ x / x q c q
(√) (√ )
( x)
(√ )
七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ sì sān èr yī
七 六 五 四 三 二 一。
j-i-ɑ→jiɑ q-i-ɑ→qiɑ x-i-ɑ→xiɑ
小 ü 碰见 j、q、x， 脱帽行礼还念 ü。
bpmfdtn lgkhyw
汉语拼音6
第一课时
j 说说小ü哥哥带
我们看到了什么？
鸡戏蝴蝶 jjj
读法：舌面前部抬起,贴紧硬腭前端，然后再将舌 面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让气流从狭
缝里挤出来，声带不颤动。
小ü哥哥看到了 什么？谁来跟大 家说说，图画上 有什么？
q 气球拖线 qqq 左上半圆 qqq
儿歌 小ü见了j、q、x，摘下帽子笑嘻嘻。
小ü见了j、q、x，去掉两点还读ü。
j、q、x，真淘气，见了ü眼就擦去。
dā jī mù
搭积木
xià qí
下棋
qǐ jī xǐ
xì
考考你
1.填空：
左下半圆（ d ），左上半圆（ 右下半圆（ b ），右上半圆（
q ）； p ）。
2.判断对错。（对的打“√”，错的打“X”）
x
上格 中格
下格
写法： x 占中格。左斜右斜叉中间， 上下紧挨二三线。
汉语拼音6
第二课时
j-i→ji q-i→qi
x-i→xi
儿歌 jī jī jī jī jī jī 叽 叽 叽， 叽 叽 叽，
yī èr sān sì wǔ liù qī
一 二 三 四 五 六 七，
qī zhī xiǎo jī xī xī xī
qi jǐ x / x q c q
(√) (√ )
( x)
(√ )
七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ sì sān èr yī
七 六 五 四 三 二 一。
j-i-ɑ→jiɑ q-i-ɑ→qiɑ x-i-ɑ→xiɑ
小 ü 碰见 j、q、x， 脱帽行礼还念 ü。
小学语文拼音课件ppt
THANKS
感谢观看
故事记忆法
将多个拼音组合成一个有趣的 故事，通过故事情节来记忆拼 音。
卡片记忆法
制作拼音卡片，每天复习和巩 固，加深记忆。
如何提高拼音拼写速度
多练习
通过大量的拼音拼写练习，提高手指 的灵活性和速度。
使用工具
使用拼音输入法软件，通过不断的练 习提高拼写速度。
掌握规律
熟悉拼音的拼写规律，例如“i”在 拼音中通常表示“衣”的音，掌握这 些规律可以更快地拼写。
小学语文拼音课件
目 录
• 拼音基础知识 • 拼音字母学习 • 拼音实际应用 • 拼音游戏与活动 • 拼音学习技巧
01
拼音基础知识
什么是拼音
总结词
拼音是汉字的发音基础，是学习汉字 和普通话的重要工具。
详细描述
拼音是一种注音方法，通过拼音可以 准确地为汉字标音，帮助人们正确发 音。拼音是学习普通话的基础，也是 语文学习中不可或缺的一部分。
复杂句拼写
复杂句是由多个词语组成的句子， 通过让学生练习拼写复杂句，提高 学生的拼音组合和句子表达能力。
长句拼写
长句是由多个词语和短语组成的句 子，通过让学生练习拼写长句，提 高学生的拼音组合和句子组织能力 。
04
拼音游戏与活动
拼音卡片游戏
总结词
通过卡片游戏，帮助孩子认识和记忆拼音。
详细描述
准备一套拼音卡片，每张卡片上写有一个拼音。家长和孩子轮流抽取一张卡片，然后读出上面的拼音 ，读得准确即可得分。游戏可以设置不同的难度，如要求孩子正确读出平翘舌、声母韵母等。
简化步骤
尽量简化拼写步骤，例如使用整体认 读音节来减少拼写步骤。
如何纠正错误的拼音发音
01
汉语拼音教学ppt课件
d和t混淆
d发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流 冲出；t发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开 ，气流冲出，同时声带颤动。
g和k混淆
g发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气流冲 出；k发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气 流冲出，同时声带颤动。
常见易错韵母及纠正
ei和ie混淆
ei发音时先发e的音，然后向i滑动；ie发音时先发i的音， 然后向e滑动。
让学生拼写一些常见的汉字，以 检查他们对拼音规则的掌握情况
。
设计拼写测试，包括听写、看拼 音写汉字等题型，以评估学生的
拼写能力。
对教学过程的反思与改进
分析学生在发音和拼写方面的错误类型和原因，以便有针对性地改进教学方法和策 略。
反思教学过程中的优点和不足，如课堂互动、教学方法、教学资源等方面的使用情 况。
根据学生的表现和反馈，调整教学计划和进度，以确保教学质量和效果。同时，可 以增加一些趣味性的练习和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
THANKS
感谢观看
学生模仿练习
学生观察教师的口型、舌 位和发音方法，进行模仿 练习。
及时纠正错误
教师发现学生的发音错误 ，应及时纠正，并给予正 确的示范。
领读法
教师领读
教师带领学生一起朗读拼音，帮 助学生掌握正确的发音方法。
学生跟读
学生跟随教师朗读，逐渐熟悉并掌 握拼音的发音规律。
分组练习
学生分组进行朗读练习，互相纠正 发音错误，共同进步。
轻声
在普通话中，有些音节会失去 原有的声调，变成轻声，如 “de”（的）。
两拼音节
由声母和韵母组成，如“ba” （爸）。
零声母音节
没有声母，只有韵母和声调， 如“an”（安）。
d发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流 冲出；t发音时舌尖抵住上齿龈，然后突然放开 ，气流冲出，同时声带颤动。
g和k混淆
g发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气流冲 出；k发音时舌根抵住软腭，然后突然放开，气 流冲出，同时声带颤动。
常见易错韵母及纠正
ei和ie混淆
ei发音时先发e的音，然后向i滑动；ie发音时先发i的音， 然后向e滑动。
让学生拼写一些常见的汉字，以 检查他们对拼音规则的掌握情况
。
设计拼写测试，包括听写、看拼 音写汉字等题型，以评估学生的
拼写能力。
对教学过程的反思与改进
分析学生在发音和拼写方面的错误类型和原因，以便有针对性地改进教学方法和策 略。
反思教学过程中的优点和不足，如课堂互动、教学方法、教学资源等方面的使用情 况。
根据学生的表现和反馈，调整教学计划和进度，以确保教学质量和效果。同时，可 以增加一些趣味性的练习和活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
THANKS
感谢观看
学生模仿练习
学生观察教师的口型、舌 位和发音方法，进行模仿 练习。
及时纠正错误
教师发现学生的发音错误 ，应及时纠正，并给予正 确的示范。
领读法
教师领读
教师带领学生一起朗读拼音，帮 助学生掌握正确的发音方法。
学生跟读
学生跟随教师朗读，逐渐熟悉并掌 握拼音的发音规律。
分组练习
学生分组进行朗读练习，互相纠正 发音错误，共同进步。
轻声
在普通话中，有些音节会失去 原有的声调，变成轻声，如 “de”（的）。
两拼音节
由声母和韵母组成，如“ba” （爸）。
零声母音节
没有声母，只有韵母和声调， 如“an”（安）。
汉语拼音学习PPT课件
u
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
发音时嘴唇拢圆，声音圆润。例如：“乌鸦”中 的“乌”。
ü
发音时嘴唇撮成小圆，声音尖细。例如：“小鱼”中的 “鱼”。
8
声母发音特点及示例
b
01 双唇紧闭，然后突然张开，气
流冲出。例如：“爸爸”中的 “爸”。
p
02 发音部位与方法与b相同，但
气流较强。例如：“爬坡”中 的“坡”。
m
03 双唇紧闭，气流从鼻腔出来。
2024/1/28
韵母的发音需要注意口型的变 化和舌位的高低。例如，发a 时口型要张大，舌头放平；发 o时口型要收圆，舌头后缩。
声母的发音需要注意发音部位 和发音方法。例如，发b时双 唇紧闭，然后突然放开；发p 时双唇紧闭后送气。
6
在拼读拼音时，要注意声母和 韵母的组合规律以及声调的标 注位置。同时，还要掌握一些 特殊的拼读规则，如“ü”与 “j、q、x”相拼时的省略规则 等。
阴平
高平调，声音高而平 ，如“妈、花、家”
。
阳平
中升调，声音由中到 高，如“麻、华、夹
”。
上声
降升调，声音先降后 升，如“马、好、假
”。
去声
全降调，声音由高到 低，如“骂、化、嫁
”。
2024/1/28
19
变调现象及规律解析
上声变调
上声在非上声前变为半上声，调值由 214变为21；两个上声相连时，前一 个上声变为阳平。
02
单韵母与声母拼读
2024/1/28
7
单韵母发音特点及示例
a
发音时嘴巴张大，声音响亮。例如：“阿姨 ”中的“阿”。
o
发音时嘴唇拢圆，声音饱满。例如：“喔喔叫 ”中的“喔”。
e
发音时嘴角向两边咧开，声音平和。例如：“鹅 鹅鹅”中的“鹅”。
部编人教版六年级语文上册《第六单元》全单元教学课件PPT优秀课件
部编人教版六年级语文上册第六单元全套精品教学课件部编人教版六年级语文上册第1课时第2课时第3课时第1课时新课导同学们，你学过的写景的古诗词有入哪些？能给大家背一背吗？浪淘沙(其一）（唐）刘禹锡唐代曲名。
黄 河黄Array河欣赏作者简介刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，题材涉猎广泛，尤其以咏史诗为人称道。
与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”。
主要作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。
初读课文浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
qū曲歌曲（qǔ）弯曲（qū）bǒ簸 [bǒ]颠簸簸荡涯 [yá]天涯生涯绕 [rào]围绕环绕生字过关读好诗句的停顿。
浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡九 曲 黄 河 万 里 沙，浪 淘 风 簸 自 天 涯。
如 今 直 上 银 河 去，同 到 牵 牛 织 女 家。
精读古诗九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
这两句诗描写了黄河的什么特点？你仿佛看到了什么画面？你是从哪些字词感受到的？黄河弯。
黄河长、沙很多。
波涛汹涌、惊涛骇浪。
九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
这两句描写了黄河“弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹涌”的特点，表达了诗人奋发有为的精神和豪迈气概。
说说这两句诗的意思，这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的。
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天边。
“九曲”“万里”“浪淘风簸”等用词精妙，一动一静，动静结合，展现了黄河的雄伟气势。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
这两句诗让你仿佛看到了什么画面？浪大、浪高。
在天上，让人感觉静谧美好、温馨甜蜜。
谁能讲讲牛郎织女的故事？这两句诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？ 运用了夸张的手法，并通过借用典故的方法表现了黄河的雄伟气势。
汉语拼音6jq课件含媒体素材
汉语拼音 6 j q 课件含媒体素材一、教学内容本节课选自汉语拼音教材第六单元，主要围绕字母“j”和“q”的学习。
详细内容包括：字母“j”和“q”的正确发音、书写规范、音节拼读以及在词语中的应用。
二、教学目标1. 学生能够正确发音字母“j”和“q”，掌握它们的书写规范。
2. 学生能够熟练地拼读音节，准确地辨别含有字母“j”和“q”的词语。
3. 学生通过学习，培养自主学习拼音的兴趣，提高汉语听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母“j”和“q”的正确发音，以及它们在词语中的运用。
教学重点：掌握字母“j”和“q”的书写规范，音节拼读。
四、教具与学具准备1. 课件：包含媒体素材，如字母“j”和“q”的发音、书写动画等。
2. 拼音卡片：用于学生认读和练习。
3. 作业本：用于课堂练习和课后作业。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一个实践情景，如小朋友在家练习拼音，引出字母“j”和“q”的学习。
2. 讲解：播放课件，讲解字母“j”和“q”的发音、书写规范，以及它们在词语中的应用。
3. 示范：教师现场演示字母“j”和“q”的正确书写方法，强调易错点。
4. 练习：学生跟随课件，进行音节拼读练习，教师巡回指导。
5. 互动：学生分成小组，用拼音卡片进行音节拼读比赛，提高学习兴趣。
六、板书设计1. 字母“j”和“q”的正确书写。
2. 带有字母“j”和“q”的词语示例。
3. 音节拼读练习示例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写字母“j”和“q”各10遍，用它们组成至少3个词语。
2. 答案示例：j家、q七、jq机巧八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、书写不规范等问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后用字母“j”和“q”创作有趣的词语或句子，提高汉语运用能力。
同时，推荐相关的拼音学习资源，如拼音绘本、动画片等，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 字母“j”和“q”的正确发音。
一年级上册语文课件-汉语拼音6jqx人教部编版(共50张PPT)
我们先来认识声母是j的三拼音节。
jiā
声母 介母 韵母
jiā
三拼音节
声母在前边，介母在中间，韵母在后边。
jiā
声母 介母 韵母
jiā
三拼音节
你还知道jiā 怎么读吗？
三拼音节的拼读口诀
声轻介快韵母响， 三音连读很顺当。
jiā
声母 介母 韵母 轻读 快读 响亮
jiā虫，青草地上做游戏。
一年级上册语文课件-汉语拼音6jqx人 教部编 版(共5 0张PPT )
一年级上册语文课件-汉语拼音6jqx人 教部编 版(共5 0张PPT )
j
ī
jī
鸡
一年级上册语文课件-汉语拼音6jqx人 教部编 版(共5 0张PPT )
一年级上册语文课件-汉语拼音6jqx人 教部编 版(共5 0张PPT )
j 组成的两拼音节。
jī qì xī
jī
声母
韵母
jī
两拼音节
小朋友你会 读了吗？
鸡、鸡蛋
j ī jī
一串气球
q ì qì
一块西瓜
x ī xī
想一想：声母j、q、x除了可 以和单韵母i组成两拼音节，还可 以和哪些单韵母组成两拼音节呢？
你知道吗？
j
ɑo e u ü ju 不能相拼 不能相拼 不能相拼 不能相拼
我会认
母鸡望蝶jjj。
气球真漂亮，
q 扯线像个 。
大西瓜，甜蜜蜜，
一个大叉xxx。
母鸡望蝶jjj。 气球真漂亮，扯线像个q。 大西瓜，甜蜜蜜，一个大叉xxx。
这些声母长得很像，你能分辨出谁是谁吗？
bp dq
右下半圆bbb，右上半圆ppp。 左下半圆ddd，左上半圆qqq。
人教部编版六年级语文上册《第六单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
是“最少” 的意思， 进一步说 明了距离 的遥远。
即使有可能移居的星球距离太远。
5 6
7
建造移民基地只是遥远的设想。
我们在《宇宙生命之谜》中学习了生 物生存需要哪些条件？
合适的温度 适当成分的大气
必要的水分 足够的光和热
目前没有发现具备这些 条件的第二个星球
我们要精心保护地球
有感情地朗读第8、9自然段，联系 前文，说说为什么说“地球太可爱了， 同时又太容易破碎了”。
地球只有那么大 不可再生资源枯竭
即使有可能移居的 星球距离太远
不会再长大
地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居
可再生资源遭 受毁坏
建造移民基地只 是遥远的设想
我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境
文章中的结论并不是凭空产生的，也 不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论 述表达出来的。在阅读时，要结合具体内 容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者 表达的观点。
7
8 2
9
3
地球的自然资源有限
4
5 6
目前人类还无法移居
88
主要观点 我们要精心保护地球
89
地球美丽但渺小
默读课文第1、2自然段，文中哪些 地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关 键词句，并作简单批注。
形状 1 列数字 2
美丽
作比较
渺小
颜色 打比方
地球的自然资源有限
默读课文第3、4自然段，地球给人类 提供了哪些自然资源？人类又对地球做了 什么？圈画关键词句，并作简单批注。
书湖阴先生壁
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山，江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。宋代改革家、思想家、 文学家，“唐宋八大家”之一。有《王 临川集》《临川集拾遗》等存世。
即使有可能移居的星球距离太远。
5 6
7
建造移民基地只是遥远的设想。
我们在《宇宙生命之谜》中学习了生 物生存需要哪些条件？
合适的温度 适当成分的大气
必要的水分 足够的光和热
目前没有发现具备这些 条件的第二个星球
我们要精心保护地球
有感情地朗读第8、9自然段，联系 前文，说说为什么说“地球太可爱了， 同时又太容易破碎了”。
地球只有那么大 不可再生资源枯竭
即使有可能移居的 星球距离太远
不会再长大
地球美丽但渺小 地球的自然资源有限 目前人类还无法移居
可再生资源遭 受毁坏
建造移民基地只 是遥远的设想
我们要精心保护地球， 保护地球的生态环境
文章中的结论并不是凭空产生的，也 不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论 述表达出来的。在阅读时，要结合具体内 容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者 表达的观点。
7
8 2
9
3
地球的自然资源有限
4
5 6
目前人类还无法移居
88
主要观点 我们要精心保护地球
89
地球美丽但渺小
默读课文第1、2自然段，文中哪些 地方写了“地球美丽但渺小”？圈画关 键词句，并作简单批注。
形状 1 列数字 2
美丽
作比较
渺小
颜色 打比方
地球的自然资源有限
默读课文第3、4自然段，地球给人类 提供了哪些自然资源？人类又对地球做了 什么？圈画关键词句，并作简单批注。
书湖阴先生壁
王安石（1021—1086），字介甫，
号半山，江西临川（今江西抚州）人， 世称临川先生。宋代改革家、思想家、 文学家，“唐宋八大家”之一。有《王 临川集》《临川集拾遗》等存世。
【人教部编版】一年级语文上册课件 汉语拼音 6 j q x
yī èr sān sì wǔ liù qī
一 二 三 四 五 六 七，
qī zhī xiǎo jī xī xī xī
七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ sì sān èr yī
七 六 五 四 三 二 一。
•
j q x 脾气怪 ，
•
不和小 ɑ 单独见，
•
小 ɑ 要见 j q x，
•
必须小 i 来联系。
•
12、人乱于心，不宽余请。04:31:3104:31:3104:31Fri day, April 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.3021.4.3004:31:3104:31:31April 30, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 上午4时31分31秒04:31:3121.4.30
谢谢大家
•
12、人乱于心，不宽余请。04:31:3104:31:3104:31Fri day, April 30, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.3021.4.3004:31:3104:31:31April 30, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 上午4时31分31秒04:31:3121.4.30
ji jiɑ
qi
xi
xiɑ qiɑ
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3021.4.30Friday, April 30, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。04:31:3104:31:3104:314/30/2021 4:31:31 AM
一 二 三 四 五 六 七，
qī zhī xiǎo jī xī xī xī
七 只 小 鸡 嘻 嘻 嘻，
qī liù wǔ sì sān èr yī
七 六 五 四 三 二 一。
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j q x 脾气怪 ，
•
不和小 ɑ 单独见，
•
小 ɑ 要见 j q x，
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必须小 i 来联系。
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12、人乱于心，不宽余请。04:31:3104:31:3104:31Fri day, April 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.3021.4.3004:31:3104:31:31April 30, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 上午4时31分31秒04:31:3121.4.30
谢谢大家
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12、人乱于心，不宽余请。04:31:3104:31:3104:31Fri day, April 30, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.3021.4.3004:31:3104:31:31April 30, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月30日 星期五 上午4时31分31秒04:31:3121.4.30
ji jiɑ
qi
xi
xiɑ qiɑ
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.3021.4.30Friday, April 30, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。04:31:3104:31:3104:314/30/2021 4:31:31 AM
人教部编版一年级上册语文精品课件：汉语拼音6jqx.(共28页)
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10.
经过时间淘洗 的 经 典 之 作， 是 不 同 时 期的 重 要 作 家 倾其 心 力 与 才 力创 作 出 来 的 时代 精 品
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11.
经过不同时期 淘 洗 的 经 典之 作 是 重 要 的时 代 精 品 ， 不同 时 期 的 作 家倾 尽 了 心 力 与才 力
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2．民间美术 作品 中 的 脸 谱 ，与 戏 曲 舞 台 上的 脸 谱 大 多 是相 同 的 ， 而 有时 不 尽 相 同 的脸 谱 图 案 ， 都是 自 由 发 挥 和 再创 造 的 结 果 。
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3．作为人类 文化 精 品 的 脸 谱艺 术 是 中 华 民族 文 化 的 重 要组 成 部 分 ， 只有 继 承 和 发 展好 戏 曲 脸 谱 艺术 ， 它 才 能 拥 有更 辉 煌 灿 烂 的未 来 。
➢小ü见了j q x， 摘下帽子笑嘻嘻。
➢小ü见了j q x， 去掉两点还读ü。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音6jq x.(共2 8页)
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f
爷爷正在看佛像 佛像佛像f f f
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j
写法：先写竖左弯，下三线，再写圆点。
人教部编版一年级上册语文精品课件 ：汉语 拼音6jq x.(共2 8页)
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4．戏曲艺术 汲取 了 其 他 传 统艺 术 形 式 中 的长 处 和 优 点 ，又 有 所 发 展 和创 新 ， 超 越 了文 学 艺 术 和 绘画 艺 术 的 高 度 ，审 美 价 值 提 升 。
拼音教学完整PPT课件
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9
遇见美好的十月
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16个整体认读音节分别是：
zhi 、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yuan、yin 、yun、 ying。
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10
遇见美好的十月
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音节
每个音节由声母、韵母两个部分组成。 分为双拼音节和单拼音节。个别音节 只有韵母。 wo——w—o 我 zhuang——zh—u—ang（声母、介 母和韵母） 装 an 安
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11
拼写规则
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安an 恩en 袄ao 欧ou 爱ai 诶ei
惭can 愧kui 警jing 察cha 紫zi 纸 zhi
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选xuan 软ruan 巷xiang 床chuang 双shuang 全quan 卷juan 瓜gua
12
遇见美好的十月
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17
遇见美好的十月
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A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both. Company members share a common purpose and unite in order to focus.
汉语拼音6(jqx)PPT课件
x-ü=xu
小ü小ü见到j、q、x、y就脱帽。
jū
jú jǔ
jù
qū
qú qǔ
qù
xū
xú xǔ
点此播放教学视频
xù
jī
xǔ
qí
xǐ
jú
qù
jiā
lǘ
nǚ
点此播放朗读视频
qǐ
jī xǐ
xì
1、填空：
左下半圆（ d 右下半圆（
d d ），左上半圆（ q q q ）； b b b ），右上半圆（ p p p ）。
2、判断对与错（对的打“√”，错的打“X”）：
qi
(√ )
jǐ
q c q
(√ )
x)
点此播放动画视频
n
nü
ü
l lü
前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
j q x
ju
ü
qu xu
汉语拼音
复 习
j q x
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x
j
上
中 下
小鸡小鸡j j j
点此播放动画视频
q
上 中 下
气球气球q q q
点此播放动画视频
x
上
中
下
西瓜西瓜x x x
点此播放朗读视频
j
声 母
q x
▲读音节要注意： 声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。
j——i q——i
(ji) j ī j í j ǐ j ì ( q i ) qī
qí qǐ qì
x——i
( x i) xī xí xǐ xì
小ü小ü有礼貌， 见到j、q、x、y就脱帽。
=ju j-ü
小ü小ü有礼貌， 见到j、q、x、y就脱帽。
拼音完整ppt课件
声音应和。
常见多音字举例
如“和”字，有hé（和平）、hè（唱
和）、huò（和面）等多个读音；“
长”字，有cháng（长短）、zhǎng
（生长）等多个读音。
04 拼写规则与技巧
拼写的基本规则
声母与韵母拼合
按照普通话的读音，将声母与韵 母正确拼合，形成完整的音节。
声调标注
在拼写的音节上正确标注声调，以 区分不同的汉字读音。
写作辅助
在写作中，学生可以用拼音代替不会写的汉字，以便更流畅地表 达自己的思想。
拼音在其他领域的应用
地名标注
在地图、路标等公共场所的标识中，常常使用拼音标注地名，方便 人们快速识别和查找。
人名拼写
在国际交流中，为了方便外国人理解和记忆，中国人的姓名常常使 用拼音拼写。
科学研究
在语言学、心理学等领域的研究中，拼音作为一种实验材料或研究工 具，被广泛应用于各种实验和调查中。
语音输入
在一些语音输入软件中，用户可 以通过语音输入汉字的拼音，然 后软件将其转换为相应的汉字文 本。
拼音在语文学习中的应用
识字教学
拼音是小学语文教育的基础内容之一，通过学习拼音，学生可以 更快速地掌握汉字的读音和书写。
阅读辅助
在阅读中遇到不认识的汉字时，可以通过拼音辅助阅读，帮助学 生理解文章内容。
勤加练习
多进行拼写练习，包括听写、 默写等，提高拼写速度和准确 性。
注意细节
在拼写时注意声母、韵母和声 调的细节，避免因为粗心而出 错。
借助工具
使用拼音输入法、字典等辅助 工具，帮助检查和纠正拼写错
误。
05 拼音在日常生活 中的应用
拼音在汉字输入中的应用
输入法
拼音输入法是最常用的汉字输入 方式之一，通过输入汉字的拼音 首字母或全拼，可以快速找到并 输入对应的汉字。
汉语拼音教学pptppt课件
2、声母表
3、韵母表
4、声调符号
5、隔音符号
• ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面 的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔 音符号(')隔开，例如pi'ao（皮袄）。
音节：音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本 单位，汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节 由声母、韵母和声调三个部分组成。
三、具体教学过程及注意事项
汉语拼音教学ppt
一、学习汉语拼音的目的
1、帮助幼儿提高幼儿识字量， 阅读能力。 2、反复纠正发音，培养幼儿正 确的发音能力、辨别能力。 3、学习汉语拼音为幼儿学习查 字典、电脑打字打好基础。 4、培养幼儿自我学习的能力。
二、汉语拼音方案
1、汉语拼音方案的由来： 中华人民共和国的法定拼音方 案。1955～1957年中国文字改革 委员会“ 汉语拼音方案委员会” 研究制订，1958年2月11日全国人 民代表大会批准公布，1982年国 际标准化组织承认为拼写汉语的国 际标准。
• 4.演示法导入
• 这种方法以演示实验、操作玩具的方式激发学生的好奇心 ，使学生产生了解演示现象产生原因的强烈愿望，从而跃 跃欲试，积极参与到学习中来。如教学声母q之前，让每 位学生准备好玩具——一个圆气球和一根木棒。要求学生 和老师一起玩玩具：左手拿气球，右手拿木棒，将气球放 在木棒顶端左边。然后告诉学生：你们每人手上都拿着一 个q。而教学P前，要求每人准备一张薄纸，放在靠近口 的正前方，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送 气，送气过程由轻转短，气流较强。这时，纸会被气流推 出，让学生反复做这个试验，学生觉得很有趣，此时告诉 学生这就是声母“P”的发音过程。这样的小实验引起的 有趣现象，立即激发起学生进一步探求新知识的欲望，这 种演示导入的过程给学生留下极其深刻的印象，使学生牢 牢记住与此相关的知识。
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