人美版小学美术一年级上册优秀教案《美丽的天空》教学设计

人美小学美术一年级上册第7课美丽的天空教案8

人美版小学美术第一册第八课《美丽的天空》教案简案第1页（共2页）袁文乐课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课课时：1课时教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

---过程与方法3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空教学难点：作品的新颖和富于情趣教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等学生用具：各种手工材料教学过程：一、导课1．看视频听歌曲《美丽的天空》设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）生答：美丽的天空板书：天空师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空二、授新课1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）生答PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…2 设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）生答PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰…3.设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）生答PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…人美版小学美术第一册第八课《美丽的天空》教案简案第2页（共2页）袁文乐 4.这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…生答：漂亮的天空板书：漂亮的5.美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的…6.PPT出示康定斯基的画《天空》(引导学生展开想象的翅膀,表现出幻想中的天空)设问：他们都像些什么呢？生答PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？生答7.设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？生答：剪、粘贴、撕、绘画…PPT板书…8.除了这些方法以外,老师这里还有一种方法,能很快的做出美丽的天空.9.教师演示 (转印法)【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】请个别学生和老师一起来尝试这种方法9.学生小结这种方法的优点板书：转印法在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表现出来吧…三、练习【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题四、评价阶段1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议2.教师对个别学生的作品进行点评五、教师总结在自然界中，天空与人们的生活息息相关。

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (3)

3.借助交互式电子白板模拟望远镜，引导学生观察天空，激发学生学习的积极性。
教学重点难点
以及措施
培养学生的想象能力，根据生活进行大胆想象。并用艺术的方式将自己的想象表达出来。
学习者分析
利用电子白板的交互性，激发学生对学习美术的兴趣，懂得艺术与生活是紧密相连的。教学分两大板块：一、教师引导；二、学生绘画创作。在第一部分的教学中，创设猜谜语情境导入新课，通过电子白板的独特功能，模拟望远镜，带领学生形象的观察天空，了解天空，抓住学生的好奇心，激发他们学习的积极性，然后进行对神秘天空的联想。在第二部分的教学中，学生将自己的想象尽情表达，然后用画笔进行描绘，同时教师巡视指导。
使用多媒体出示谜面，在学生猜出谜底后，出示清晰的望远镜图片。
引导组织研究
通过图片，让学生结合自己的生活经验，联想天空的模样。
师：那小朋友有没有想过，当你拿着望远镜抬头对着天空，你会看到什么呢？（学生讨论回答）
师：你想不想现在就看看？下面我们就一起去看看天空里到底有些什么？（出示课件图片，）
师：老师开始调整望远镜了，你看到什么赶快说哦。（学生看到后进行抢答）
创作实践活动
学生绘画
师：今天就请你把你所联想到的用你的画笔画下来，老师希望可以看到你与众不同的想法。（学生作业，配以描写天空的儿童歌曲和音乐，同时电子白板反复出现相关图片，为有困难的学生做适当的提示。教师巡回个别指导）
对学生进行辅导的时候，可以将学生画作放到实物投影仪上，然后在电子白板上直接进行修改。给学生本人及其他学生最直观的演示。
第三张图片出示后，教师利用电子白板的绘画功能，直接进行北斗七星的连线，给学生更为直观的演示。第四张，第五张图片同样利用绘画功能，画出星座图，同时可以请个别学生上来尝试绘画，体验电子白板的强大，更好的抓住学生的注意力。

小学美术人美版一年级上册第7课《美丽的天空》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学美术人美版一年级上册第7课《美丽的天空》比赛获
奖教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
知识:学习撕贴画和绘画技法的同时,提高学生的合作精神和创新精神。

能力:尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀和胶水等工具和材料,通过想想、看看、画画、做做等方法,自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感:体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,认识常用色。

2学情分析
一年级学生经过三个月的美术课训练,能够较好的掌握绘画技法,撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都有进行学习和练习,虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。

从学生自身情况来说,学生思维较活跃,而且都很喜欢美术课,因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新,采用更多的手法进行表现。

3重点难点
重点:学生可以通过用撕贴和绘画的手法共同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。

难点:尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】美丽的天空
今天老师给大家带来几张图片,同学们看一看图片中表现的是什么内容?
教师播放多媒体课件,学生欣赏。

师:图片中表现的是什么内容?学生回答:天空。

出示课题并板书:美丽的天空。

2【讲授】美丽的天空
1、认识天空中的物体
老师再给大家播放几张图片,同学们看一看天空中都有什么。

播放图片。

学生回答:太阳、星星、月亮、彩虹等等。

除了这些天空中还有什么?学生回答
播放课件学生观看:风筝、热气球、降落伞、飞机等等。

2、认识天空的色彩。

人美版美术一上《美丽的天空》教案

第八课《美丽的天空》《美丽的天空》是小学一年级（人美版）教材第八课教学内容。

本科教材以俄罗斯艺术家康定斯基的作品“蓝天”开篇，引导学生进入想象的空间。

在自然界中，天空与人们的生活息息相关，教材中的学生作业大多与生活紧密联系。

如其中一幅是太空飞船及星球的绘画和一幅黄底色的太阳、月亮、云朵、星星的作品，一幅由彩虹、太阳、热气球、云朵的蓝背景剪贴画。

18页上的作品主要以表现“风”为主。

根据这一系列作品，让学生感受到随着季节、早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球等等。

从而使学生懂得本课要采取写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。

二、教学目标1、知识目标：了解天空与人们之间的关系，知到天空的变化，会用写实和幻想的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴画作品。

2、能力目标：学习剪贴画和绘画的同时，提高学生的合作能力及创新能力。

3、情感目标：让学生感受天空的美丽之处，培养学生对美术学习的兴趣和热爱大自然的情感，增强废旧物品的再利用意识。

教学重点和难点：重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

难点：作业的新颖和富于情趣。

课时：1课业类型：设计应用教学过程一、组织教学师生问好二、美术实践活动活动一、美丽的天空方法与步骤：1、师生谈话师：你们喜欢旅游吗引到大自然中美丽的地方去游玩，是一件很好的事情，我们不仅欣赏了美丽的景色，还知道了许多新的知识。

你们都去过那些美丽的地方？美丽风景、增长知识、见闻。

2、坐飞机去旅行出示交通工具（飞机）师：今天我要组织一个旅游团，带大家去一个美丽的地方，你们愿意和我一起去吗？看，这就是我们的交通工具，你们猜到我们去哪儿了吗？师：想搭乘本次航班的同学用线画出在天空中见到的或是想象到的一种景物，作为此次航行的机票，在音乐声停止时，请你迅速把它贴在胸前。

学生根据声音、图像展开想像，并用画笔表现出所想。

人美版一年级上册美术《美丽的天空》教案

《美丽的天空》教学设计一、教材分析《美丽的天空》是“造型表现”学习领域的学习内容。

本课的教学意图是引导学生认识、了解天空奇异多彩的自然景象和有关天空的神话传说，感受天空的美丽与神奇。

利用废旧纸材，根据自己的认识及想象，尝试用喜欢的方式打扮美丽的天空，体验想象的乐趣。

并在欣赏、表现过程中，培养对自然环境的热爱之情。

二、教学目标1.感受天空的不同色彩美感，学习用衬托方法利用废旧纸材彩色纸大胆表现对天空的所感所想。

2.通过欣赏、体验、感受天空的美，大胆表现心中的美丽天空3.引导感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情。

三、教学重、难点（一）教学重点感受天空的丰富的色彩变化，根据想象，运用衬托的方法，表现心中美丽的天空。

（二）教学难点天空上的物体形象容易概念化，画面容易散乱。

四、教学过程（一）新课导入1.欣赏图片过渡语：图片上的天空白云朵朵，晴朗明亮，但它不总是这么蔚蓝。

2.板书课题过渡语：今天我们一起来学习第7课《美丽的天空》，感受天空的美丽与神奇（教师板书课题）（二）知识新授1.欣赏发现天空色彩的丰富。

过渡语：同学们有没有发现，天空会随着时间、天气、光线的变化，而出现不同的色彩。

天空会变换成什么颜色？浅蓝、深蓝、红、橙、黄、淡紫…教师总结：这些图片中，丰富的色彩验证了我们课题的说法——美丽的天空。

下面我们继续来感受天空的变化。

2.观察不同时间天空变化，感受自然的神奇。

[播放课件]阴天日出等图片过渡语：天空也会变脸，阴天、下雨、日出、日落、白天、夜晚变幻着不同的样子。

教师总结：它多姿多彩，变幻无穷。

3.分析天空中物象过渡语：如果天空是个大家庭，你知道有哪些家庭成员吗？（1）想一想天空中有什么？[播放课件]：日、月、星、云等图片。

过渡语：除了“日月星云”这些家庭固定成员，也有在特殊情况出现的，比如——彩虹（2）你还在天空中看到过什么？[播放课件]：气球、热气球、飞机、礼花等图片。

4.关于天空的神话故事。

小学美术人美一年级上册美丽的天空一年级上册第7课《美丽的天空》教案设计

非常棒。
有同学见过日落吗？
我们来看看，日落也有不同的颜色。
橘色、哇，还有粉色！
同学们看过日落吗，在哪里看过？
下面来看看，这是什么？
对了，彩虹。彩虹一般在什么时候出现呢？
我们有句话叫做“雨过天晴”，美丽的彩虹一般出现在雨后。
这是？闪电，非常棒。
我们下暴雨的时候常会出现电闪雷鸣的情况。大家觉得闪电像什么？
请同学们想一想，天空中还有什么东西？
除了云、太阳、月亮、星星、飞机......你还能想到什么呢？
风筝、直升机，很好，还有呢？
鸟、热气球，真棒！
让我们来看看，天空中还有飞艇、烟花、跳伞运动员、飞行特技表演......
这个烟花是不是很特别？
对了，像楼梯，通往天空的梯子，这是艺术家蔡国强先生的作品《天梯》。烟花的样子是不是可以有很多不同啊？同学们也可以试着自己设计出特别的烟花。
学情分析
一年级学生对于天空有基本的认识，并且天空对小朋友具有很强的“吸引力”。根据年龄的特点，通过关于天空的神话传说丰富孩子们的知识面，通过对于天空的欣赏引发学生对于天空的探索欲。
随着时代和科技的发展，一年级学生已经接触比以往更多的知识，认知和思想都更加宽广和成熟，并且具有基本的表达能力。学习了基本的造型表现、设计应用课程，认识多种颜色、形状，会使用剪、撕、贴、卷等方法。
像树枝、植物的根，你们真是太聪明了。
同学们都发出了惊叹，看来大家很喜欢极光。
哪些同学知道极光呢？
哦你是在书里看到过，你是爸爸妈妈说过极光是多彩绚烂的。
真想一睹它的真容啊！
视频导入：《奇怪的天空》，让我们来欣赏看，在特殊的天气下，奇异又美丽的天空。
是不是非常地神奇？天空就像魔术师，不停地变换着神奇的色彩。

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (9)

《美丽的天空》说课稿一、教材分析在自然界中，天空与人们的生活息息相关。

随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……教材中的学生作业大多作业与学生紧密联系，本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画，教育理念上，强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、教学内容与目标用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴作品，学习剪贴画和绘画激发的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

尝试用纸、剪子、胶水等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所想所感表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

三、教学重点与难点：重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

难点：作业的新颖和富于情趣。

二、说教法根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。

在教学中我将采取以下几种方法：1、游戏激趣法：采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学习兴趣和欲望，激发学生主动参与学习的热情；2、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力；3、创设情境法：用魔术的形式及课件的展示把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。

三、说学法在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与”为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。

在学的过程中，以学为主，以导为辅，帮助学生学会观察自主学习，拉近师生距离，激发学生学习热情。

人美版美术小学一年级上册第七课《美丽的天空》教案

人美版美术一年级上册《美丽的天空》教学设计
谁来说一说它们像什么呢？
欣赏学生作品，说一说作品中用了什么颜色做
背景？用彩纸添加了哪些内容？
创作时一定要选好背景，添加自己喜欢的内
容，让我们一起来创作吧！
三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：要求：将
彩纸或其他纸任意撕、剪、粘贴、添画，完成一幅
有特点、美观的建筑画。

（注意画面要体现远近、
大小关系）
四、评价总结：
自评：把学生作品现场拍照上传到大屏幕（课
件画面上）上展示，说一说你用什么材料或方法装
饰了天空的美景？
互评：说一说谁把天空打扮的美丽又有趣？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的
建议，有待于学生对绘画水平的提高。

总结：
学生总结：说一说你学会了什么？这节课学习
的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。

学生回答
学生观察回答
根据作业要求
采用不同方式
进行创作
组织语言介绍
给同学们听。

评价同学作品
总结学习内容
提高欣赏能力和
审美能力
激发创作欲望，
指导学生进行创
作，体验创作的
乐趣
提高语言组织能
力和语言表达能
力。

提高学生总结能
力
提高总结能力
课堂小结通过本节课学习同学们感受不同的天空和时
间会给我们带来不同的美感，学习欣赏画家作品，
观赏作品，学习创作要选好图片或者背景，根据自
己的想象创作作品。

板书7.美丽的天空。

一年级上册美术教案-第7课《美丽的天空》人美版(2023秋)

举例：在教授颜色搭配时，教师可以展示不同时间天空的颜色变化，如早晨的淡蓝色、中午的鲜艳蓝色、傍晚的橙黄色等，让学生理解并模仿这些自然色彩。
2.教学难点
-难点在于如何引导学生将观察到的天空景象转化为绘画语言，如线条、形状和颜色的选择与搭配。
-学生可能难以把握云朵的动态变化和层次感，需要教授如何通过简化形状和线条来表现。
3.审美判断：学会欣赏和评价天空之美，提高学生的审美鉴赏能力。
4.艺术表现：掌握基本的天空绘画技巧，运用色彩、线条进行创作，展现个性化的艺术表现力。
5.文化理解：了解天空在不同文化背景下的象征意义，培养学生对多元文化的尊重和认识。
本节课将聚焦核心素养目标，引导学生深入探索和体验，使他们在学习过程中得到全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-本节课的核心内容是让学生学会观察天空的变化，运用基本的颜色和形状表现天空之美。
-重点教授蓝色、白色、黄色等颜色的搭配使用，以及云朵、太阳、鸟类等天空元素的简单绘画技巧。
-强调学生对线条、形状的把握，以及如何通过这些元素创造性地表现天空的动感或宁静。
-指导学生如何通过画面布局，将观察到的天空景象转化为艺术作品。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与天空色彩相关的实际问题，如早晨的天空和傍晚的天空颜色有什么不同。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个操作将演示如何用颜色和画笔表现天空。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
3.丰富教学手段，通过更多实例和示范，帮助学生掌握绘画技巧，提高他们的艺术表现力。
4.鼓励学生多观察、多思考，将所学知识运用到日常生活中，提升他们的审美素养。

【精】一年级上册美术教学设计-1美丽的天空人美版

【精】一年级上册美术教学设计1 美丽的天空人美版一、教学目标1. 让学生了解天空的多样性和美丽，培养学生的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用简单的线条和颜色画出自己心中的美丽天空。

二、教学内容1. 欣赏各种美丽的的天空图片，了解天空的多样性和美丽。

2. 学习运用简单的线条和颜色描绘出自己心中的美丽天空。

三、教学重点与难点重点：让学生了解天空的多样性和美丽，学会运用简单的线条和颜色描绘出自己心中的美丽天空。

难点：如何引导学生运用想象力，画出富有创意的美丽天空。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示各种美丽的的天空图片，引导学生观察和欣赏，激发学生对天空的喜爱和想象力。

2. 讲解：讲解天空的多样性和美丽，引导学生学会观察和发现。

3. 示范：教师示范如何运用简单的线条和颜色描绘出美丽的天空，引导学生学会描绘。

4. 练习：学生独立或合作完成自己的美丽天空作品，教师巡回指导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计1. 天空的多样性2. 美丽的特点3. 简单的线条和颜色4. 想象力与创造力七、作业设计1. 学生回家后，再画一幅自己心中的美丽天空，并写上自己的感受。

2. 家长参与评价，共同培养学生的审美素养。

八、课后反思本节课通过各种教具和学具的运用，引导学生了解和欣赏天空的多样性和美丽，学生通过实践，学会运用简单的线条和颜色描绘出自己心中的美丽天空。

在教学过程中，要注意关注每一个学生的进展，引导他们发挥想象力，培养创造力。

同时，通过互相欣赏和评价，培养学生的审美素养。

在今后的教学中，要继续探索如何更好地引导学生观察、发现和创造，提高他们的美术素养。

需要重点关注的是“作业设计”部分。

作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固课堂上学到的知识，并且能够培养学生的实际操作能力和创造力。

人美版美术一上《美丽的天空》详案及反思

第八课美丽的天空教案课题：美丽的天空课时：1课业类型：造型表现年级：小学一年级授课人：李哲哲教材分析：《美丽的天空》是人美版小学一年级美术教材第八课教学内容。

本科教材以俄罗斯画家康定斯基的作品《蓝天》开篇，引导学生进入想象的空间，然后是学生的绘画和撕剪贴作品。

在自然界中，天空与人们的生活息息相关。

实际上，早在人类了解星座那天起，就为这些星星起下了许多动物的、人物的名字，其中有狮子座、巨蟹座等，在中国古代的神话传说故事中早已有玉皇大帝、王母娘娘、伏羲女娲、嫦娥玉兔、雷公电母等。

教材中的学生作业大多与生活紧密联系。

如其中一幅是太空飞船及星球的绘画和一幅黄底色的太阳、月亮、云朵、星星的作品，另一幅由彩虹、太阳、热气球、云朵的蓝背景剪贴画。

根据这一系列作品，让学生感受到随着季节、早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、火箭、飞机、风筝和气球等等。

从而使学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法，懂得采取写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画或绘画作品。

设计思路：本课是一节造型·表现课，重在让学生通过绘画和撕贴的方法来表现心中最美丽的天空，由全班分组一起完成，并且通过这种合作创作的方式让学生体会合作学习的乐趣。

学情分析：一年级学生的撕贴技巧在之前的第5课和第7课中都有进行学习和练习，虽然还不成熟但也掌握了一定的撕贴技巧。

学生思维比较活跃，而且都很喜欢美术课，但作品内容比较单一雷同，过于依赖模仿他人作品，因此就要想办法在本课的学习中让学生能最大潜力的去创新，采用更多的手法进行表现。

教法与学法：在课堂中，音乐导入，创设情境，激发学生的兴趣，引出美丽天空的学习。

利用多媒体教学，采用欣赏、思考想象、讨论交流相结合的教学方法，让学生从认识天空的色彩入手进而了解天空的事物再到如何分组创作出一幅美丽的天空图，这样多种方法递进出现，再通过多媒体教学，既培养学生判断问题和分析作品的能力，又启发了学生的思维。

【最新人美版美术教案】人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (2)

学生回答问题。
随故事展开贴出画面，强烈冲击学生视觉，有助于启发学生想象。
赏析激趣
课件出示康定斯基的作品《蓝天》。它们都像什么？这些形象是怎么画出来的？引导学生初步理解 “想象”一词。你眼中的天空是什么样的？天空中都有什么？有哪些新奇的形象？
学生欣赏作品。根据自己的理解展开想象进行回答。
学生实践
作业要求：用绘画或剪贴的方法表现一幅美丽天空的学生自由选择表现方绘画作品或剪贴画。式，可绘画可粘贴。辅导要点：可以合作完成，也可 1、小组要讨论好在独立完成。蓝天上画什么或做什么，一人一个形象，不重样。 2、用具不齐全的，组内互பைடு நூலகம்帮助。 3、注意安全卫生（体现教学卫生三个一）。学生创作的同时播放图片和音乐。
开阔学生的眼界，提高学生的学习兴趣，启发想象，发散思维。
启发谈话技法展示
学生介绍自己见到的天空（感触最深、最美的情景）。
鼓励学生大胆想象，提高学生的语言表达能力和审美能力。
示范剪贴画的两种做法： 1、直接剪出 2、画好后剪出
学生观察、感受。
让学生直观感受剪贴的方法，突破难点。
一年级美术教案：《美丽的天空》
课题第八课
教者：刘海霞
课型重点难点教学准备造型·表现用绘画或剪贴的方法表现一副美丽的天空。
美丽的天空
教学目标
1、通过想想、看看、画画、做做，用写实或想象的方法完成一幅美丽天空的绘画或剪贴画。 2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，学习剪贴画和给画技法，初步培养学生感受美、想象美、创造美的能力。 3、激励学生热爱生活的情感，激发学生努力学习的愿望。教师活动

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (8)

人美版小学美术第一册第八课《美丽的天空》教案简案第1页（共2页）袁文乐课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课课时：1课时教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

---过程与方法3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空教学难点：作品的新颖和富于情趣教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等学生用具：各种手工材料教学过程：一、导课1．看视频听歌曲《美丽的天空》设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）生答：美丽的天空板书：天空师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空二、授新课1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）生答PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…2 设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）生答PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰…3.设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）生答PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…人美版小学美术第一册第八课《美丽的天空》教案简案第2页（共2页）袁文乐 4.这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…生答：漂亮的天空板书：漂亮的5.美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的…6.PPT出示康定斯基的画《天空》(引导学生展开想象的翅膀,表现出幻想中的天空)设问：他们都像些什么呢？生答PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？生答7.设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？生答：剪、粘贴、撕、绘画…PPT板书…8.除了这些方法以外,老师这里还有一种方法,能很快的做出美丽的天空.9.教师演示 (转印法)【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】请个别学生和老师一起来尝试这种方法9.学生小结这种方法的优点板书：转印法在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表现出来吧…三、练习【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题四、评价阶段1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议2.教师对个别学生的作品进行点评五、教师总结在自然界中，天空与人们的生活息息相关。

人美版小学美术一年级上册《第7课美丽的天空》word教案 (8)

人美版小学美术第一册第八课《美丽的天空》教案简案第1页（共2页）课题:《美丽的天空》人美版小学第一册第八课课时：1课时教学内容：用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品教学目标：1.尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空（如画、剪、粘贴、塑、撕、转印等）---知识与技能2.教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

---过程与方法3.学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神，使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣---情感态度与价值观教学重点：用绘画、剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空教学难点：作品的新颖和富于情趣教学用具：视频、PPT、音乐、自制天空、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、白纸等学生用具：各种手工材料教学过程：一、导课1．看视频听歌曲《美丽的天空》设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）生答：美丽的天空板书：天空师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现，天空也会变成非常神秘…（升华兴趣）同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空二、授新课1.设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）生答PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩…2 设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像）生答PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰…3.设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）生答PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅…人美版小学美术第一册第八课《美丽的天空》教案简案第2页（共2页）袁文乐 4.这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适…生答：漂亮的天空板书：漂亮的5.美丽的天空时而变幻莫测、时而绚丽多姿…我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的…6.PPT出示康定斯基的画《天空》(引导学生展开想象的翅膀,表现出幻想中的天空)设问：他们都像些什么呢？生答PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？生答7.设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？生答：剪、粘贴、撕、绘画…PPT板书…8.除了这些方法以外,老师这里还有一种方法,能很快的做出美丽的天空.9.教师演示 (转印法)【此步骤是除以上制作方法以外的一种新的方法，主要针对个别能力较强的学生，其他学生可感知和尝试，属拓展部分】请个别学生和老师一起来尝试这种方法9.学生小结这种方法的优点板书：转印法在每个人心中都有一个属于自己的美丽的天空，让我们把属于自己的天空表现出来吧…三、练习【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题四、评价阶段1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议2.教师对个别学生的作品进行点评五、教师总结在自然界中，天空与人们的生活息息相关。

小学美术人美一年级上册美丽的天空人美版小学一年级美术上册教案美丽的天空

《美丽的天空》一．学习目标（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

二．学习重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

三．学习难点：作业的新颖和富于情趣。

四．学习准备：（一）学生课前准备：彩纸、白纸、剪刀、胶棒、油画棒（二）学习器材：电视、电脑、录音机（三）学习课件：《课件—美丽的天空》五．学习时间：1课时六．学习过程：（一）、引导过程：1、了解一下班里哪些学生做过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。

2、说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。

（出示鸟瞰青岛风景的课件，引导学生感受俯视的风景。

）3、讨论：还可以怎样飞上天？如果你能飞上天，最想做的事是什么？交流时比一比谁的主意最妙。

4、做一做：站起来闭上眼，打开风扇，想象一下自己在空中飞舞的情景。

你想自己飞得快一点还是慢一点？高一点还是低一点？怎样才能表现出来呢？（二）、发展阶段：讨论:你想与谁一起飞，飞的时候你们几个人怎样排列？如果让你用画、贴相结合的方法表现在空中飞的情景，你想怎样来做？那些地方画、哪些地方贴？（可根据学生的创作思路建议其使用彩色纸做底子。

自己或朋友的脸可用照片剪贴再画上身体，飞行器可用纸来折，云朵可用棉花、卫生纸来做。

鼓励学生就手头已有的材料创造新的表现方式。

）作业要求：展开丰富的想象，画一幅表现在空中飞的画。

（三）、拓展阶段：各组将所有的作业根据飞的情节连在一起，再集体编一个在空中飞的故事，比比看哪一组的最有趣。

（四）布置作业：进行创作。

（五）板书设计:（六）学习反思：对于一年级的学生来说，画场景相对容易些，而要在场景中加上自己，尤其是画好自己的面容，常用去他们大部分的时间。

我提出可以将自己的肖像照片剪下来贴在画面上，用绘画的方法补充上身体，让学生感到既新奇又兴奋。

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》word教案 (7)

美丽的天空一、教学目标知识：学习绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

能力：用水彩笔、油画棒绘画等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来。

情感：体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

二、教学重、难点重点：学生可以通过绘画的手法完成一幅美丽的天空绘画作品。

难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感所想表现出来。

三、教、学具准备教学准备：音频文件、ppt电子图片、彩色卡纸、范画，绘画工具。

学具准备：彩色卡纸、绘画工具。

第一课时四、教学过程：（一）、音乐导入今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？（音频文件：直升机和小鸟鸣叫的声音）师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。

（出示课题：美丽的天空）（二）、教授新课1、认识天空的色彩根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩，老师面前有一些色卡纸，请大家选一选，你见过的天空什么颜色的呢？（学生自由进行选择）师：同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩呢？（播放PPT图片，引导天空多变，有十分丰富的色彩）瞧，我们的天空色彩可多了，很多都是我们色卡纸没有的色彩，老师随意选择了四种天空的色彩，作为今天的天空。

（贴到黑板上）2、认识艺术中的天空A、欣赏大师的作品：康定斯基《蓝天》，梵高《星月夜》天空在生活中如此美丽，在大画家的艺术作品中就更富有想象力和创造力了，看，在画家的笔下，天空是多么的有趣和生动呀！问：这两幅作品大家看出是用什么方法表现的吗？生：绘画。

B、欣赏小画家的撕贴天空作品不但有非常棒的大画家们用绘画的方式表现了我们的天空，一年级的同学们也不甘示弱，用灵巧的小手也完成了一幅幅活灵活现的天空图，同学们可以将美术打开17页看看，也可以看大屏幕。

问：这些小画家又是用什么方法表现的天空呢？生：撕纸（撕贴）和剪贴3、示范云朵的画法（画完后剪贴到天空中）（三）、学生实践同学们是不是也想要快快完成啦，那请听要求：用画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅《美丽的天空》。

一年级上册美术教案-第7课美丽的天空人美版(2023秋)

五、教学反思
今天的一年级上册美术课《美丽的天空》结束了，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思和总结。
首先，关于导入新课的部分，我发现通过提问的方式引导学生关注天空，确实能够激发他们的兴趣。不过，以后在提问时，我应该更加注意问题的开放性和引导性，让学生有更多的发挥空间，这样可以更好地调动他们的积极性。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解天空的基本概念。天空是我们周围的自然环境之一，它由不同的颜色和形态组成。天空的色彩和形态变化可以给我们带来不同的感受和启发。它是我们认识自然、培养审美的重要对象。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的画作。这些画作展示了艺术家如何通过绘画表现天空的美，以及他们是如何捕捉到天空的色彩和动态。
此外，学生在绘画实践过程中，对于绘画工具的选择和使用还不够熟练。我觉得在今后的课程中，可以专门安排一节课，让学生们熟悉各种绘画工具的特性，以便他们在创作过程中能够更好地运用这些工具。
在学生小组讨论环节，我发现学生们对于天空美的应用有很多独特的见解，但有时候他们的想法过于天马行空，难以落到实处。针对这一点，我应该在讨论过程中适时给予引导，帮助他们把想法转化为具体的绘画表现。
2.教学难点
-色彩的搭配与过渡：学生往往难以掌握颜色之间的自然过渡和搭配，特别是在表现天空时，如何使色彩过渡自然、和谐。
-图形的绘制技巧：对于一年级的学生来说，绘制太阳、云朵等图形的细节和比例是一个难点。
-工具的运用：学生可能对不同的绘画工具特性不够熟悉，难以选择合适的工具来表现自己的创意。
-审美和创造力的培养：如何引导学生观察自然，激发他们的想象力，创作出具有个性的作品。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于天空色彩的认识和理解相对容易，但在实际操作中，如何将这些色彩搭配运用到画作中，对他们来说还是有一定难度的。在今后的教学中，我需要更加关注学生对色彩搭配的实践操作，给予他们更多的指导和鼓励。

2022年人美小学美术一上《美丽的天空》教案 (公开课获奖) (4)

废旧瓶子有不同的形状、不同的质地、不同的色彩，可以利用这些特点制作成别致、美观、有趣的实用装饰品。

我在教学过程中让学生进行有目的地欣赏、探索、创作、表现和评价，从而使学生认识和发现生活中的美，继而创造美。

本课通过欣赏了解装饰瓶制作的一般方法。

分析瓶子的自身结构。

采用游戏的方式把范作“变出来〞，将学生分散的注意力拉回来。

并根据材料分类讲授“缠绕法〞、“拼贴法〞等制作方法。

在欣赏范作时，在精美范作的根底上，特意参加“糟糕的作品〞引起学生的创作欲望“什么呀！我能做的比这个更好！〞在分组创作时，学生们相互学习，综合运用，充分发挥了自己的聪明才智，自发创造了创作了具有个性的瓶子装饰品。

这装饰瓶色彩很漂亮，有的品味很独特，还有的看起来很不像样，却表达了孩子们与众不同的创意，我也给予了很多鼓励。

在辅导过程中，将个别学生的好方法介绍给更多的同学，在潜移默化中让学生明白虚心学习的意义。

课堂上学生体验成功的快乐，探索创造的灵感，没有对与错，只有好与更好。

教学展示评价环节中，把学生的作品统一摆放在讲台上，学生集体欣赏作品，让学生体会不同创意和思想的碰撞。

让他们找一找优秀的作品，夸一夸它的优点，提一点更好的建议。

将欣赏评价变得生活化，让他们体验到友谊和竞争。

在课堂小结时，展示设计师的废旧瓶子再利用的创意，让同学们在生活中带着艺术的眼光去发现美、创造美，就可以把更多普通的东西变成更多美丽的艺术品，起到了课堂的延伸效果。