第一章机械能PPT课件

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教科版物理八年级下册第12章《机械能》ppt课件(1)

5．(4分)在电视台的天气预报中，常看到吐鲁番和达坂城的天气多为如图所示的符号。从气象条件和能源利用的角度看，吐鲁番有丰富的____能资源，达坂城有丰富的____能资源。
6．(4分)风吹着帆船航行，说明风具有____能；水从高处流下，说明高处的水具有 ____ 能；水流能冲走砂石，说明水流具有__ __能。
8．(4分)“世界面临的每一个危险都能追究到科学，拯救世界的每一种手段都将来自科学”。也许在不远的将来我们能变害为宝，比如可以建立发电站利用海啸具有的____ 转化为____ 为人类服务。(均填“核能”“机械能”或“电能”)
9．(6分)雨后泰山飞流湍急，请你结合图片中泰山瀑布的景象提出三个物理问题。问题一：水为什么会向低处流？；问题二：水流下的过程中动能如何变化？__；问题三：水流下的过程中势能如何变化？__。
以超人的意志力忍着剧痛，完成了靠边停车等保障安全的一系列动作，保证
了25名乘客安全，自己却献出了宝贵的生命。飞来的物块能使吴师傅致命的主要原因，是因为它具有( )
A．较大的动能
B．较大的势能
C．较大的密度
D．较大的硬度
13．质量相等的甲、乙两辆小车，在同一水平地面上匀速直线运动，它们
的s－t图像如图所示。分析图像可判断(
15．如图所示，一个小球由静止从光滑的曲面上自由滑下，若它在顶端时的重力势能为55 J，则此时它所具有的机械能是____ J，某一时刻小球具有30 J的动能，此时小球具有____ J的重力势能。
16．如图所示为玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋被拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与__
第十二章机械能 12．1 机械能
1．小孩荡秋千的过程中，秋千向上荡起，小孩的__动__能转化为__重力势__能；秋千向下荡，小孩的__重力势__能转化为__动__能；用手将小球压在弹簧上，松手后小球被弹起，__弹性势__能转化为小球的__重力势__能和 __动__能。这说明物体的动能、弹性势能和重力势能在一定条件下可以

第一章《机械能》中考复习课件

9
中考考点清单
参照物的选取： 1.参照物可任意选，也就是不论是静止的物体还是运动的物体都可选为参照物．
2.参照物被选定后，可认为该物体是静止的（假设）物体．
3.为了研究方便，在物理学中研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在地面上的物体.
中考考点清单
考点三运动的快慢
1.速度（1）比较物体运动的快慢有两种方法：一种是在相同的时间内，比较物体经过的路程，经过路程长的物体运动得快；另一种是在物体运动相同路程的情况下，比较它们所花的时间，所花时间短的物体运动得快． 32 路程与时间之比叫做速度. （2）在物理学中，把 s （3）公式：33
常考类型剖析
变式题２甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动,速度与时间关系如图 2 所示.以甲为参东照物,乙向做直线运动 ,经过 6 s甲、乙两物 30 体相距ｍ．
中考考点清单
2.长度的测量
（1）常用的长度测量工具：⑤ 刻度尺、三角尺、卷尺．比较精确的长度测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等. （2）刻度尺的量程：刻度尺的⑥ 测量范围 :刻度尺的测量范围.
（3）刻度尺的⑦ 分度值：相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度．
4
中考考点清单
（4）用刻度尺测量长度：三看：看⑧ 量程、看⑨ 分度值、⑩ 零刻度线．
第一章
机械运动
中考考点清单
考点一长度和时间的测量考点二运动的描述考点三运动的快慢
常考类型剖析
1
中考考点清单
考点一长度和时间的测量
1.长度的单位（１）基本单位：① 米，在国际单位制中，符号是 ② m ．其他常用单位：千米（③ km ）分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μ m）、纳米（nm）等．（２）单位换算：1 km = ④ 10-3 m，1 dm =10-1m， 1 cm = 10-2 m，1 mm =10-3 m，1 μ m =10-6 m， 1 nm =10-9 m.

第一章工程机械基础

第一节内燃机
内燃机的构造
3.燃料供给系统
汽油机燃料供给系的功用是根据发动机的要求，配制出一定数量和浓度的混合气，供入气缸，并将燃烧后的废气从气缸内排出到大气中去；柴油机燃料供给系的功用是把柴油和空气分别供入气缸，在燃烧室内形成混合气并燃烧，最后将燃烧后的废气排出。
第一节内燃机
内燃机的构造
第二节工程机械底盘
工程机械制动系
1.制动系的作用强制机械减速事迅速停车，使机械可靠地停放在坡道或者停
车场而不致滑溜。 2.制动系统的组成 ① 制动器 ② 制动传动机构 3.制动液
第三节工程机械液压与液力传动
液压传动
1.液压传动基本原理利用油液的压力能，将作用在杠杆上的力和杠杆的移动转变
为顶起重物的力。压下杠杆，小油缸输出压力油，将机械能转换为油液的压力能，压力油进入油罐推动柱塞顶起重物，将油液的压力能又转换成机械能。工作的两个条件：一是处于密封容积内的液体由于大小油缸工作容积的变化而能够流动。二是这些液体具有压力。 2.液压传动系统的组成动力原件液压泵；执行原件液压缸、液压马达；控制原件各种液压阀；辅助原件油箱、滤油器、管类和密封件等。
第三节工程机械液压与液力传动
液压传动
3.液压元件的职能符号 P25参见GB 786-1976相关说明 4.液压传动的特点优点 ① 液压传动体积小、质量轻 ② 结构简单，易于完成各种复杂操作 ③ 操纵方便，易于实现自动化 ④ 容易实现无级调速，运转平稳 ⑤ 液压元件易于通用化、标准化，便于推广
第三节工程机械液压与液力传动
• 曲柄连杆机构是发动机实现工作循环，完成能量转换的主要运动零件。它由机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组等组成。在作功行程中，活塞承受燃气压力在气缸内作直线运动，通过连杆转换成曲轴的旋转运动，并从曲轴对外输出动力。而在进气、压缩和排气行程中，飞轮释放能量又把曲轴的旋转运动转化成活塞的直线运动。

运动生理学课件《第一章：肌肉活动的能量供应》

合成并可迅速分解被直接利用的一种自由存在的化学能形式。 ATP的组成：一个大分子的腺苷和三个磷酸根在ATP分子结构中的三个磷酸根之间的结合键中蕴藏着大量的化学能。生物体一切生命活动的能量都直接来源于ATP
(一）ATP的分解——放能

ATP酶

ATP
ADP＋Pi+能

肌肉收缩就是利用肌细胞内ATP分解释放出的能量供肌肉收缩克服阻力来做功,以实现化学能向机械能的转化.
运动对脂肪代谢的影响

提高脂肪酸的氧化能力：耐力训练是提高机体氧化利用脂肪酸供能能力最有效的措施。改善血脂异常：耐力运动可促使血浆甘油三酯降解，增加血浆高密度脂蛋白（HDL）含量（HDL可防止动脉粥样硬化）减少体脂积累：坚持长期运动可以提高脂肪酶活性，促进脂肪水解，加速自由脂肪酸氧化供能，而减少体脂积累。
（2）糖和糖原

②血糖
血液中的葡萄糖又称血糖，正常人空腹浓度为80120mg%。血糖是包括大脑在内的中枢神经系统的主要能源。运动员安静状态下的血糖浓度与常人无异。血糖浓度是人体糖的分解及合成代谢保持动态平衡的标志。饥饿及长时间运动时，血糖水平下降，运动员会出现工作能力下降及疲劳的征象。肝糖原可以迅速分解入血以补充血糖，维持血糖的动态平衡。

人体的糖以血糖、肝糖原和肌糖原的形式存在，并以血糖为中心，使之处于一种动态平衡。葡萄糖是人体内糖类的运输形式，而糖原是糖类的贮存形式
2、糖的分解供能
（1）食物中的糖(多糖或双糖) 血液。消化道(单糖) 单糖被吸收进人
一部分合成肝糖原; 一部分随血液运输到肌肉合成肌糖原贮存起来; 进入消一部分被组织氧化利用; 化道，另一部分维持血液中葡萄使双糖和单糖糖的浓度。氧化分解分解为食物

新课程同步鲁科版高中物理必修第二册新学案课件：第1章第5节第1课时机械能守恒定律

2．判一判 (1)只有动能和势能可以相互转化。 (2)任何能量之间的转化都遵循守恒定律。 (3)能量永远不会增加或减少，只能转化或转移。
(× ) (√) (√ )
3．选一选
如图所示，一小孩从公园中粗糙的滑梯上自
由加速滑下，其能量的变化情况是
()
A．重力势能减少，动能不变，机械能减少
B．重力势能减少，动能增加，机械能减少
(4)条件：只有重力或弹力对物体做功，与运动方向和轨迹的曲、直无关。
(5)表达式： ①12mv1 2＋mgh1＝ 12mv2 2＋mgh2 即Ek1＋Ep1＝Ek2＋Ep2。 ②mgh1－mgh2＝12mv2 2－12mv1 2 即ΔEp减＝ ΔEk增。
2．判一判 (1)合力为零，物体的机械能一定守恒。 (2)合力做功为零，物体的机械能一定守恒。 (3)只有重力做功，物体的机械能一定守恒。 (4)物体向上运动时，其机械能也可能守恒。
A. 2 m/s
() B．3 m/s
C．2 m/s
D．1 m/s
解析：对系统运用机械能守恒定律得，(M1－M2)gh＝
1 2
(M1＋
M2)v2，代入数据解得v＝ 2 m/s，故A正确，B、C、D错误。
答案：A
3.(2019·福州高一检测)长为L的均匀链条，
质量为m，放在光滑的水平桌面上，且使
其长度的
二、能量守恒定律 1．填一填 (1)机械能的变化：除重力以外的其他力对物体做功时，物体的机械能就会发生变化。 (2)能量的转化：自然界中，能的表现形式是多种多样的，除了机械能外，还有电能、光能、内能、化学能、原子能等，这些能量间都可以相互转化，但总能量保持不变，这就是更普遍的能量守恒定律。

机械原理第一章绪论CH01

机器和机构的概念(2/4)
机床用来变换物料的状态；汽车、起重机用来传递物料；计算机用来变换信息。由于各种机器的主要组成部分都是各种机构，所以可以说，机器乃是一种可用来变换或传递能量、物料与信息的机构组合。机器按其用途可分为两类：凡将其他形式的能量转换为机械能的机器称为原动机；凡利用机械能来变换和传递物料和信息的机器称为工作机。
机器和机构的概念(4/4)
机构 1. 由各种材料制成的制造单元（零件）经装配而成的组合体 2. 由零件组成的各运动单元（构件）间有确定的相对运动
有关机械的基本理论
（1）机构的结构分析 1）研究机构是怎样组成的，其组成对运动的影响，以及机构具有确定运动的条件。 2）研究机构的组成原理及机构的结构分类。
（1）机构
机器和机构的概念(1/4)
机构是指一种用来传递与变换运动和力的可动装置。如常见的机构有带传动机构、链传动机构、齿轮机构、凸轮机构、螺旋机构等。这些机构一般认为是由刚性件组成的。而现代机构中除了刚性件以外，还可能有弹性件和电、磁、液、气、声、光……等元件。故这类机构称为广义机构；而由刚性件组成的机构就称为狭义机构。（2）机器机器是指一种执行机械运动装置，可用来变换和传递能量、物料和信息。例如：电动机、内燃机用来变换能量；
（3）机器的结构
传统的机器由如下三个部分组成：原动部分传动部分执行部分
机器和机构的概念(3/4)
现代机器一般由如下四个部分组成：
原动部分
传动部分控制部分
执行部分
而现代先进的机器则由以下五个部分组成：
位形检测控制系统驱动-传动机构智能系统执行机构工作系统
机器和机构的特征机器 1. 由各种材料制成的制造单元（零件）经装配而成的组合体 2. 由零件组成的各运动单元（构件）间有确定的相对运动 3. 变换和传递能量、物料和信息。

大学物理学复习ppt

（1）g 竖直向下；（2）0；（3）g 竖直向下；（4）(v0cosθ)2/g
静止于坐标原点、质量为4kg的物体在合外力F=3x2(N)作用下向x 轴正向运动，物体运动2m的过程中，求（1）合外力做的功；（2）物体的末动能；（3）物体的末速度。
解：(1) A F dr Fdx 2 3x2dx x3 2 8(J)
U P E dl
• 点电荷 • （5）电势差
U q
4 0 r
b
Uab
E dl
a
• 2.基本规律 • （1）电荷守恒定律
• （2）库仑定律 • （3）高斯定理 • （4）环路定理
F 1 q1q2
40 r2
E dS q
S
0
LE dl 0
均匀带电圆环半径为R，带电量为q,求：圆环轴线上一点的场
I r2dm 质量连续分布的物体
I 1 ml 2 均质细棒对端点垂直轴 3
I 1 mR2 均质圆盘对中心垂直轴 2
2.基本规律
（1）转动定律
M I
（2）转动动能定理
A
1 2
I22
1 2
I12
（3）角动量定理（动量矩定理）
t2
t1
Mdt
L2
L1
（4）角动量守恒定律（动量矩守恒定律）
合外力矩为零时，角动量保持不变。
①× ②× ③× ④× ⑤×
细棒可绕其一端在竖直平面内自由转动，若把棒拉至水平位置后任其自由摆动，则在向下运动过程中，它的角速度、角加速度、转动惯量、角动量、转动动能、动量变不变？
答案：
角速度变
角加速度变
转动惯量不变
mg
角动量变
转动动能变动量变

机械基础第一二章优秀课件

机器特征：1、是人为的实物组合。 2、各部分之间有确定的相对运动。 3、代替人的劳动完成有用的机械功或转换机械能。
机器分类：1、产生机械能的机器（内燃机、电机）
2、转换机械能的机器（空压机发电机
机构定义：是人为的实物的组合，其各件之间有确定的相对运动。
与机器区别：只产生运动的变化，变换或转换运动。如：钟表、仪表、绘图装置等。构件定义：组成机构的各个相对运动部分。注意：构件可以是单一的整体，也可以是几个零件
六、教学方法与手段建议
授课、实验为主，手段用多媒体动态课件，以增加学生的视觉效果，加深学生的感性印象，提高学生的学习兴趣。在实验课中用大量实物介绍与演示、机器装拆、实体机械加工等方法建立工程概念，熟悉机构和机器的构成；掌握必备的机械基础知识。多媒体教学
七、课程考核方式与成绩评定办法闭卷，百分制。
第一章：总论（3学时）教学内容：§1-1 机械的组成
§1-2 运动副及平面机构 §1-3 机械设计的基本准则 §1-4 机械制造的基本知识 §1-5 本课程的性质、任务和学习内容本章是总体介绍课程的性质、任务和学习内容，本章主要是要让同学建立机械系统的一般概念，引起兴趣，通过生活中、专业中的示例，让同学知道本课程在专业中的地位和作用。重要概念：本课程的性质、任务、学习内容机械、机器、机构、运动副、自由度、平面机构基本理论：机械设计的基本准则、基本知识思考与习题：1—1 解释名词；零件、构件、机器、机械。
五、教材与参考书
1．《机械基础》主编魏兵王为高等教育出版社2008.5ISBN 9787-04-023112-0
2. 《机械基础》主编范思冲机械工业出版社 2004.5 ISBN 9787-11-107046-7

(新)第一章流体力学(讲解教学课件)

mgz 1 mu 2 m p
2
J
1kg流体的总机械能为： zg u 2 p
2
J/kg
1N流体的总机械能为： z u 2 p J/N
2g g
（新）第一章流体力学（讲解教学课件）
压头：每牛顿的流体所具有的能量静压头；
2、外加能量：1kg流体从输送机械所获得的机械能。
符号：We；
单位：J/kg ；
和其深度有关。（2）在静止的、连续的同一液体内，处于同一水平面
上各点的压力均相等。
（新）第一章流体力学（讲解教学课件）
• （2）当液体上方的压力有变化时，液体内部各点的压力也发生同样大小的变化。
（新）第一章流体力学（讲解教学课件）
三、静力学基本方程的应用（1）测量流体的压力或压差
① U管压差计对指示液的要求：指示液要与被测流体不互溶，不起化学作用；其密度应大于被测流体的密度。
• 如：4×103Pa（真空度）、200KPa （表压）。
（新）第一章流体力学（讲解教学课件）
【例题1-1】在兰州操作的苯乙烯精馏塔塔顶的真空度为620mmHg。在天津操作时，若要求塔内维持相同的绝对压力，真空表的读数应为多少？兰州地区的大气压力为640mmHg,天津地区的大气压力为 760mmHg。
p1-p2=(指-)Rg
若被测流体是气体上式可简化为
p1-p2=指Rg
（新）第一章流体力学（讲解教学课件）
• 通常采用的指示液有：着色水、油、四氯化碳、水银等。
• U形管压差计在使用时，两端口与被测液体的测压点相连接。
• U形管压差计所测压差，只与读数R、指示液和被测液体的密度有关，而与U形管的粗细、长短、形状无关，在此基础上又产生了斜管压差计、双液柱微差计、倒U形管压差计等。

汽轮机原理(第一章)

微分形式程
dA dc d
0
AC -
2.动量方程
dpRdxcdc
式中 R－作用在单位质量汽流上的摩擦阻力，若流动是无损失的等熵流动，则R＝0, 于是
dp cdc
-
3.能量方程 h0c202 qh1c212 w
式中 h0、h1－蒸汽进入和流出系统的比焓值； c0、c1－蒸汽进入和流出系统的速度； q－1kg蒸汽通过系统时从外界吸入的热量； w－ 1kg蒸汽通过系统时对外界所做的机械功。
负荷改变时，级的通流面积不变。
-
四、级的工作过程的研究方法
（一）基本假设（1）一元流动，也称轴对称流动。（2）定常流动，也称稳定流动。（3）绝热流动。
-
（二）基本方程 1.连续方程
G c A1 c 1 A 12 c 2A 2 常数
式中
G－蒸汽质量流量； A－汽道内任一横截面积； c －垂直于截面A的蒸汽流速； ρ－截面A上的蒸汽密度。
Ωm＝0的级， Δhb＝0, Δh*n= Δh*t，做功能力较大，但效率较低，如图1－3所示。 2.冲动级（带反动度的冲动级）
ΔhbΩ＜mΔ＝h0n，.0做5～功0能.2力0的和级效，率介Δ于hb纯＞冲0,动但级和反动级之间。
-
图1－3 纯冲动级中蒸汽压力和速度的变化示意
图1－4 反动动级中蒸汽压力和速度的变化示意
-
3.反动级 Ωm≈0 .5的级， Δhb＝Δhn，动、静叶
型相同，做功能力较小，但效率高，如图1－ 4所示。（二）按能量转换过程分 1.速度级
以利用蒸汽流速为主的级，有双列和多列之分。双列速度级又称复速级，如图1－5所示。
-
复速级是由一列喷嘴叶栅和装在同一叶轮上的两列动叶栅以及第一列动叶栅后的固定不动的导向叶栅所组成。蒸汽在喷嘴中膨胀，在第一列动叶栅中作一部分功，在固定的导向叶栅中改变蒸汽流动方向，在第二列动叶栅内继续作功。

机械基础第一章完整ppt课件

精选PPT课件
2
第1
章
机械概述
1-1机器的组成 1-2金属材料的性能 1-3机械零件的强度 1-4摩擦和磨损
精选PPT课件
3
1-1 机器的组成
•本节任务： 1、什么是机器、机构、机械、零件和构件？ 2、机器的组成部分。
精选PPT课件
4
1-1机器的组成
一、机器和机构
精选PPT课件
5
1、机器
机械基础
精选PPT课件
1
绪论
•机械基础是一门什么样的课？
机械基础是中等职业学校机械专业的一门综合性的基础课。工程力学
机械基础
机械工程材料机械零件与传动
机工械程工零力程件学材与：料传生：动产构：实件为践是了中材正常料确用制的成使机的用械。机设机器备械，和工必工程须程材了部料解件的机都基器是本的由知组许识成多为。构合从件理运（地动具选上有择看独材，立料机运，器动充由的分若基发干本挥传单材动元料机）本构组身组成的成的潜；。在从工性结程能构力提上学供看为了，分基机析础器构。由件若的干强零度件、组刚成度。与要选了择解合机理器的，结就构要提了供解了机基构本的理工论作与原方理法、。特点及应用和通用零件的类型、结构、材料、标准及选择方法。
精选PPT课件
25
2. 抗氧化性（1）金属材料抵抗氧化作用的能力，称为抗氧化性。（2）金属材料在加热时，氧化作用加速，如钢材在锻造、热处理、焊接等加热作业时，会发生氧化和脱碳，造成材料的损耗和各种缺陷。因此，在加热坯件或材料时，常在其周围形成一种还原气体或保护气体，以避免金属材料的氧化。 3. 化学稳定性（1）化学稳定性是金属材料的耐腐蚀性和抗氧化性的总称。
二、机器的组成 2、执行部分

第一章-水轮机的类型构造及工作原理PPT课件

分类: 全贯流式：发电机转子安装在转轮外缘。
优点：水力损失小，过流量大，结构紧凑。半贯流式：轴伸式、竖井式、灯泡式。
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四川农业大学水建系
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四川农业大学水建系
21
四川农业大学水建系
22
四川农业大学水建系
冲击式水轮机
定义：利用水流的动能来做功的水轮机。工作原理：利用特殊的导水装置，将高压水流变为
发电机
天然水能
可利用水能
旋转机械能
电能
4
四川农业大学水建系
水能
5
四川农业大学水建系
河段水流的出力
N
E t
rwH12
1 t
rQH12
从这个式子可以看出：水头和流量是构成水能的两个基本要素，它们是水电站动力特性的重要特征。
6
四川农业大学水建系
水轮发电机组
四川农业大学水建系
水轮发电机组
第一章水轮机的类型、构造及工作原理
第一节水轮机主要类型第二节水轮机工作参数第三节水轮机的基本构造第四节水轮机型号第五节水流在反击式水轮机转轮中的运动第六节水轮机的基本方程式第七节水轮机效率及最优工况
1
四川农业大学水建系
本节课教学内容及教学要求
1 水轮发电机组的基本概念
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四川农业大学水建系
水头 40—80m
60—130m
120—200m
17
四川农业大学水建系
贯流式水轮机
➢ 水流特点：转轮区水流轴向流入，轴向流出； ➢ 结构特点：水轮机主轴装置成水平或倾斜（卧式布置）；
不设蜗壳，水流直贯转轮；
18
四川农业大学水建系
贯流式

能源科学导论第一章能量和能源

❖ 世界各国经济发展的实践证明，在经济正常发展的情况下，能源消耗总量和能源消耗增长速度与国民经济生产总值和国民经济生产总值增长率成正比例关系。
能量. ❖ 核能:蕴藏在原子核内部的物质结构能.
(3)能量的性质
❖ 状态性 ❖ 可加性 ❖ 传递性 ❖ 转换性 ❖ 做功性 ❖ 贬值性
2 能量的转换
❖ 能量形态的转换:即能量的种类
❖ 能量的空间转换:即能量的运输
❖ 能量的时间转换:即能量的储存能量的转换需要转换条件,必须在一定的设备和系统中才可以实现,且满足能量守衡定律.
人类社会已经历了三个能源时期：
❖ 薪柴时期； ❖ 煤炭时期； ❖ 石油时期。
薪柴时期
❖ 主要以薪柴等生物质燃料为主要能源的时代，生产和生活水平极低，社会发展缓慢。
煤炭时期
❖ 18世纪，以煤炭取代薪柴作为主要能源，蒸汽机成为生产的主要动力，工业迅速发展，劳动生产力增长很快。
❖ 19世纪，电力成为工矿企业的主要动力，成为生产和生活照明的主要来源。但这时的电力工业主要是依靠煤炭作为主要燃料。
3 能量的传递(能量传递过程的特点):
❖ 能量传递是有条件的，即在有能量密度差的条件下，能量总是从能量密度大的物质或能量集中的地方，向能量密度小的物质或地方传递；总是从集中到分散并逐步达到平衡。
❖ 能量传递遵循一定的规律，即能量传递的速率正比于传递的动力而反比于传递的阻力。
❖ 能量的传递包括转移与转换两种形式。转移是某种形态的能量从一地转移到另一地，从一物转移到另一物；转换则是能量由一种形态变为另一形态。
2 能源的评价
❖ 储量 ❖ 能量密度 ❖ 储能的可能性与供能的连续性 ❖ 能源的地理分布 ❖ 开发费用和利用能源的设备费用 ❖ 运输费用与损耗 ❖ 能源的可再生性 ❖ 能源的品位 ❖ 对环境的影响

工程热力学课件第1,2章

第一章基本概念
Basic Concepts and Definition
1-1 热能和机械能相互转换过程
1-2 热力系统
1-3 工质的热力学状态及其基本状态参数 1-4 平衡状态 1-5 工质的状态变化过程
1-6 功和热量 1-7 热力循环
1
1-1 热能和机械能相互转换的过程
一、热能动力装置(Thermal power plant)
定义：从燃料燃烧中获得热能并利用热能得到动力的整套设备。燃气动力装置(combustion gas power plant) 内燃机(internal combustion gas engine) 燃气轮机装置(gas turbine power plant) 喷气发动机(jet power plant) …… 蒸气动力装置 (steam power plant)
定义：工质从中吸取或向之排出热能的物质系统。 • 高温热源—热源（ heat source ）低温热源—冷源（heat sink） • 恒温热源(constant heat reservoir) 变温热源
热动力装置工作可以概括为：
工质从高温热源吸取热能，将其中一部分转化为机械能，把另一部分热能传给低温热源。
分类
2
热机工作过程示意图
过热蒸汽发电机
高温热源吸热Q1 作功W 热机机械能放热Q2 低温热源
3
锅炉
汽轮机
循环水
乏汽
冷凝器
水泵冷却水
为使热能源源不断地转化为机械能必须：
1. 凭借工质作为媒介物质；
2. 工质源源不断地从高温热源吸收热量；
3. 工质热力学状态发生循环往复的连续变化；
4. 向温度较低的热源排出一部分热量。

第一章能及其转化复习(第1课时：机械能)

第一章能及其转化复习（第1课时：机械能）[教学目标]1．进一步加深理解动能、重力势能、弹性势能、机械能的含义，并能列举实例说明物体具有何种形式机械能以及能量之间相互转换的情况。

2．引导学生注重实验设计的方法，培养自主学习能力和分析问题的能力。

3．通过学生的汇报交流，培养学生的语言表达能力；培养学生主动参与、合作交流和勇于探索的创新精神；培养学生关注生活、关注社会实际问题。

[教学具]斜面、小车、小球、木块、砝码、单摆、滚摆、风车、玩具汽车、玩具手枪[教学重、难点]1．决定动能、重力势能、弹性势能大小的因素的运用。

2．实验过程如何体验实验方法。

3．联系实际判断动能和势能的变化，理解动能、势能相互转化的现象。

[教学策略]教学方式的改变是新课程改革的目标之一，为了把课堂还给学生，改变过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式为师生互动式教学，就必须创设民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，加强学生之间的合作。

因此本节课以展示交流的方式为主，在教师精心设计的“预习导航”引领下，学生课前在独立全面预习的基础上，带着自己的对知识的理解和感悟与同组伙伴进行了充分的分析、讨论和交流，并制定出了本组的展示方案，充分调动了学生学习的积极性和主动性，有效地发挥了其主体作用。

[资源利用]本节课在挖掘了课本上已有的课程资源以外，还充分利用了不同版本的图片资料和网络资料，这些资料成为预习导航中一道亮丽的风景线，充满了现代生活的气息，这不仅实现了知识的交融与整合，还使本节课在广阔而丰厚的资源背景下，开展得形象、生动、井然有序。

[教学评价]本节课采用了自评、互评、师评和组评等多种评价方式来完成。

由于学生主动参与评价，激发了学生的责任感和主人翁意识，使学生在自评、互评的基础上，强化了对知识的理解和技能的训练，同时也使学生在汇报展示的过程中体验到了成功的快乐，顺利地完成了本节的教学任务。

创设情境，引出课题演示实验：机械玩具汽车的启动提出问题：为什幺把手中玩具汽车压着向后退一点，松开手后玩具小汽车会向前跑？一辆发条式的玩具小汽车，上紧发条后能在水平地面上运动一段距离，发条由于上紧时发生了弹性形变对小车有了_______有作用，同时小车能运动一段距离说明发生弹性形变的物体还具有_______。