行走在现实与梦想之间
行走在现实与梦想之间
从小就梦想着成为一名老师，2009年我终于实现了自己的梦想，如今走上讲台已经有四年之久了。从师范学校到小学，生活的环境很熟悉，空间的距离也很近。生活似乎没有发生太大的变化。然而，在这里的四年多的时间，却让我学会了很多很多，它们正在潜移默化的改变着我。
每当学生喊我“老师”，欣喜中更感觉到肩上的责任，也让我思考，一名小学教师的责任和使命。
胡锦涛总书记在《在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》对教师提出过四点希望：一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。我想，这就应该成为我们高校教师的责任和使命。尤其是我们青年教师，更应该发挥年轻人的朝气和热情，发扬创新精神，积极主动的对待工作。曾经因在贵州贫困山区支教两年而“感动中国”的道德楷模、华中农业大学研究生徐本禹，作为一名80后的十七大代表，代表了青年一代的理想和使命。在徐本禹的身上，我真切体会到了这一点可贵的坚持，以及坚持背后的伟大。社会上对于我们“80后”这一代人的讨论比较多，这种不乏指责我们没有吃苦耐劳精神、没有责任感。其实我们也在思考，我们能否传承爱国、民主、科学等五四精神？能否在建设中国特色社会主义道路上，引领开拓创新的时代精神？在学校，在有学生说到老师们很年轻的时候，我们更是感到肩负的责任，怎么能更好地和学生沟通，做好为人师表的表率。这些都不是空话，这就是新生代的我们在新时代的新理想和新使命。作为小学青年教师，在具体工作的落实中，需要我们时刻做个有“心”人。
首先是要做到“安心”。在刚刚开始工作的时候，领导曾关切的告诉过我，在乡村教师的工作要有耐得住寂寞的心理准备。在这几年的工作经历让我感受
到，在学校工作确实不同于其他的职业，从某种意义上说，的确是平凡、琐碎和寂寞的。然而，特雷莎修女说过，“我们没有办法经常去做那些伟大的事，但是我们可以用伟大的爱去做一些平凡的小事。”不计较个人得失，对于工作任务全心全意地去完成。从身边的小事做起，把每件事情都努力出色完成，体验快乐。就拿自己的例子来说，在资料室工作，日常的工作是琐碎的，平凡的，成绩也并不是短时间就能见到成效的。但想到能给老师的科研教学和学生的学习生活带来帮助，就会感到很满足和快乐。
其次就是要有责任心。早在上世纪60年代法国成人教育专家保罗·郎格朗在《论终身教育》一文中明确指出“教育并非终止于儿童和青年期,它应当伴随人的一生而持续进行。教育应当借助于这种方式,满足个人和社会的永恒要求”。教育终身化要求教师增强使命感责任心。教师肩负着全面提高国民素质,特别是青少年一代文明程度的直接责任,只有最大限度地提高教师自身的道德水平和文明程度,增强使命感,才能胜任人民教师。
第三就是事业心。人要有追求，尤其是选择了教师这一职业，就应该把生命融入其中。教育的事业是育人的事业，要培养出优秀的人才，首先要求教师们自身有目标有追求。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。对事业的追求，可以在平凡的岗位上产生激情、爆发潜力，闪耀亮点，创造奇迹。我想，如果我们每一位教师，都能这么想这么做，千千万万教师汇成的洪流，就能产生巨大的能量。
最后，作为青年教师容易忽视却是一定不能忘的就是——“爱心”。教育家夏丐尊有一句话：没有爱的教育就像池塘里没有水一样，不成其为池塘。教师除了应该具备必须具备的高尚的师德、广博的知识等素质外,还必须追求教育的人性化。重视人的和谐平衡发展，重视教育对“人”的发展的价值,着眼于人的全面发展、个性发展与和谐发展。人各有长,各有禀性天赋,各有不同的情趣爱好,这就要求我们教师心中有爱。正视学生的个性,“相信每一个”、“尊重每一个”、“研究每一个”、“发展每一个”。教育活动中注重因势利导、因材施教,使学生的禀性天赋得到充分的张扬,使其兴趣爱好能得到个性化发展。
当梦想成为现实，我发现了教师这个职业的更多的内涵，体会到更重的担子，收获了更多的欣喜和感动。从学生到教师的身份转变不过数月，以上只是一些感受和体会，对于怎么当好高校教师这一课题还需要继续的认真思考和实践，我会
坚持最初的梦想，一步一个脚印地走下去。
现实与梦想有距离 现实很骨感经典语句
现实与梦想有距离现实很骨感经典语句 现实与梦想有距离现实很骨感经典语句现实与梦想有距离 一、天空中吹来一阵风，让人无法分清是凉还是暖。此情此景此心情，或许都已经没有必要知道那么多。凉或暖也许不重要。能够看淡世间一切的恩恩怨怨、死去活来，能够淡然人生一世的悲欢离合应该才是一切梦中人所最需要的。 二、永远不要因为新鲜感，扔掉一直陪伴你的人。 三、有时候你会特别渴望找个人谈一谈，但是到最后你会发现，往往都谈不出个所以然，慢慢地你领悟到，有些事情是不能告诉别人的;有些事情是不必告诉别人的;有些事情是根本没办法用言语告诉别人的;有些事情是即使告诉了别人，别人也理解不了的。 四、天很冷很冷，却不带一丝湿润，嘴唇感到干燥无比。冷飕飕的风呼呼地刮着，寒冷的风冻得骨头疼，浸入骨髓的冰凉似乎要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在
胸肺间。 五、怎么说呢，就像我饿了好几天的肚子，而在这个时候你递给我一张过期的自助餐券，在去餐厅的路上，我遇到了好多人他们都特别善良的要请我吃饭，要给我买草莓味儿的蛋糕，我都欢快地说不用不用我已经吃饱了，你知道的，故事的最后我一无所获，可你不知道，在故事的开头，我已经打算喜欢你了。 六、爱总是会使我们有太多期许。希望长久，希望不会分别。希望占有和实现。而最终我只是觉得有些许厌倦。不知道该往哪里去。 七、现实与梦想有距离，所以爱无法坚定不移。 八、翘首未来的，那是前途不明的幻想家;回首过去的，那是沉溺回忆的守候者;把握今天的，那是立足现实的实干家。昨天已经过去，明天还未来到，好好珍惜摆在眼前的今天吧! 九、有人跟我说每个人在一段时间内经常保持联络，没事也会聊天聚会的朋友数量不会超过十五个，因为人的精力都有限。我想了想还真差不多，那么多乍见之欢无话不谈，最后大部分都也就是互
理想与现实的挣扎——《德伯家的苔丝》中克莱尔的人物形象分析
理想与现实的挣扎——《德伯家的苔丝》中克莱尔的人物形象分析 克莱尔就身处保守与进步、落后与先进两种力量激烈交锋的时代。作为一名知识青年，克莱尔接受资产阶级进步思想，有着美好的理想，行为和思想都具有现代倾向。小说一开始就把克莱尔的这种思想倾向展现在读者的面前，“乡社游行”中，三兄弟的打扮：“年纪最大的一个穿着标准的助牧师的服装：白领带、短背心和窄边帽。第二个是标准的大学生打扮。第三个年龄最小，那副外表很难说他的身份，眼神和服装里有一种不服拘管，不随俗流的神奇，表示他还没有找到他的职业的道路。”他洋溢着热情的青春活力，不顾哥哥们的反对，停下来与一群乡下姑娘跳舞，这种行为对于他们的身份来说是不符合规矩礼仪的。克莱尔瞧不起等级、财富等差异，对社会习俗和礼仪表示不屑。为获得精神上的自由回避宗教事业，决定从事比较艰苦的农业，而且到农村去学习各种农事劳动。能克服中产阶级的身份感跟奶场的工人打成一片，像理解朋友一样理解他们，不但不把他们当作所谓的乡下“哈甲”，而且能欣赏他们的性格和才能。克莱尔的这种思想与他的家庭是有很大的差距的。克莱尔的家庭是一个牧师家庭，在这个中产阶级家庭里，父亲是一位虔诚备至的牧师，母亲是一个对上帝敬畏有加的信女，两位哥哥都上了剑桥大学，再把那座学府当作通向教会工作的垫脚石，最后都成为牧师。克莱尔钦佩父亲老克莱尔对教会事业的虔诚和自我牺牲的精神，却也明白他的狭隘与局限。对两个哥哥看得更清楚，尽管两人“浑身上下无一处不是中规中矩”，却也看出两个人思想上的庸俗，在他们面前克莱尔我行我素，毫不掩饰因为农村生活而产生的变化。 克莱尔的思想特征不是某一段时期的言行能够体现的，我们可以从他经历的几个较大的人生转折中探究他的思想变化，大致可以分为三个阶段：与苔丝结婚之前，结婚之后，从巴西回来。 婚前，克莱尔有着追求自然、不符合礼教的天性，所以他能够抛开世俗成见，从无拘无束的大自然中选择配偶，爱上了纯真美丽的“自然的女儿”———苔丝，拒绝了父母为他订下的门当户对的亲事。他告诉他的父亲：“像我这样勤苦节俭的农民最好和什 么样的妇女结婚呢？”她“首先要会挤牛奶，取奶油，做鲜美的奶酪，懂得怎样让母鸡和小鸡孵蛋，临时出了事故能够指挥地里全部的工作人员，还懂得对羊和小牛做出评价。” 克莱尔是一个追求个性解放的知识青年，他摒弃森严的等级制度，背离世俗礼教，追求心心相印、真挚纯洁的爱情。他追求以爱情为基础的婚姻，是对虚伪保守的宗教道德的反抗。他对苔丝的爱情是纯洁的，炙热的，带着田园牧歌情调。他夸苔丝“那挤奶的姑娘真是个大自然的女儿，多么鲜活，多么天然纯真啊！”他对母亲夸耀苔丝“真是浑身洋溢着诗意；她就是诗的化身，她过的就是诗的生活———那种生活舞文弄墨的诗人只能在纸上写写罢了。”他尊重苔丝，抱着郑重婚姻的意图和她接近，克莱尔一次又一次地向苔丝求婚，却被苔丝一次又一次地拒绝。在遭拒绝时虽很痛苦，但克莱尔很耐心，虽然不明白苔丝为什么要拒绝自己，但是坚信自己的诚心一定会打动苔丝的。小说中有一段描写克莱尔抱四个女孩过水塘，他因为要帮助其中的一个女孩，而要同时帮助四个，“在他心里，这一番举动有四分之三是普普通通的与人为善。”他向苔丝表明自己的爱情：“娶三个利亚就是为了一个拉结。”正是克莱尔的真情和体贴使“宗教上发下誓愿，要拒绝一切诱惑，决不结婚”的苔丝克服了精神上的压力，重新鼓起面对生活的勇气，答应嫁给克莱尔。
梦想与现实同步
坚定信念，让梦想与现实同步 燕窝镇吕家边小学——杜翔近几年，一直在为生活忘我的工作，以为自己不再有梦想，但当从同事的口中听到这个词的时候，我的心突然一颤，原来不管生活如何艰辛，在心底深处，梦想依然存在，只是没有把它说出来的而已。 上小学时，听老师说的北大、清华是多么的神圣，书中那些高楼林立的豪华都市，小小的我，心中暗下决心努力学习，长大后能美梦成真。 上了初中，面对中考的压力，堆积成山的习题和试卷，有时我真的有点力不从心，曾经彷徨过，开始质疑自己的梦想。中考失误，没能考上好的高中，没能给自己一个有农村户口转为非农业户口的机会，我伤心地哭了。后来在爸爸的努力下，我顺利的进入了一个中专学校，将自己的农村户口变成了非农业户口。我的梦想实现了，是在爸爸的帮助下实现的。 中专毕业以后，我应征入伍来到部队这所大熔炉里，进行为期两年的磨炼，人生路，风吹雨阻，泥泞坎坷，充满挫折。但是挫折是一种限制，也是一种超越，是一种失落，也是一种挑战；是一种考验，也是一种确证；是一种失败，也是一种成熟。退伍后，我进入一所最偏僻的农村小学教书，当上了孩子王，每个月拿455元的工资，那时候的我梦想每个月拿到一千多元的工资。别人都说梦想与现实差距太大了，但我觉得只要努力，还是可以实现的。后来由于党对教育工作的重视，我的工资也由400多涨到600多再涨到800多，也渐渐向一千多元靠拢了我现在最大的梦想是把时间还给孩子，把空间还给孩子，把话语权给孩子们，让他们自己获取学习的内驱力，长大后都能够去创造、去发展！但是现在的频繁考试，分数至上，让孩子兴趣全无，只剩下孤寂与烦闷。我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与迷茫中挣扎，许多学生会在应试教育中变得神伤无力。很多孩子，一提到学习，就垂头丧气，一语不发；一说到时尚潮流，感兴趣的，就滔滔不绝……我就和他们打成一片，了解他们的内心世界，耐心的教育他们。我希望学生通过自己的教育教学，增添对学习的乐趣和信心。有人说，世界上没有一
高考材料作文“理想与现实”写作指导
高考材料作文“理想与现实”写作指导 高考作文对青年学生的思想检验和引领，是命题者长期坚持的基本追求。近几年的一些高考作文题，直指年轻人的人生价值取向和社会价值取向。如2017年全国卷作文题化育后世的诗文名句中的“天行健，君子以自强不息”“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢作，敢当”等在价值观养成方面进行引导。 2018年天津卷作文题关于“器”的体验和感悟，本质上也是对考生价值观的考查;北京卷第一个大作文题“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”、上海卷提倡“被需要”的人生价值，从不同层面提醒青年学生去认识自己的使命和担当。 2019年全国卷有关青春、青年的话题，浙江卷关于怎样创造生活的“作品”等，也都涉及理想与现实的内涵，可见这一话题既有现实的针对性，又有一定的警示性和启发性，更具有典型性。 【命题趋势】 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。理想信念，是人们对未来的向往和追求，是确立人生价值取向的最高准则。有了远大的理想，而不去努力，这理想只能是空中楼阁，永远不会实现;只有脚踏实地，一步一个脚印地奋斗，才能实现理想;对理想与现实的思考，关系到能不能树立正确的世界观、人生观和价值观。高考作文的一个鲜明的命题趋势，就是引导青年一代树立坚定的理想信念，实现自我价值与社会价值的统一，用理想之光照亮奋斗之路，实现生命的真正价值，最终实现高考“立德树人”的目标。 【押题方向】 阅读下面的材料，根据要求作文。 材料1：“爸爸妈妈，我要去北京当练习生了！等我火了，会经常回来看你们的……”2018年11月，宿迁市两名只有十二三岁的小女孩为了“追求梦想”，决定离家出走。在出发前，其中一名女孩给父母留下了这样一封信。不过，由于她们年纪太小，没有身份证，无法购买车票而被警察送回。 材料2：据最近的有关资料统计，“95后”竟然有超过50%的人将“网红”作为自己的理想职业。在调查员随机采访中，询问那些孩子为什么想当“网红”，很多孩子给出的答案是：“因为网红赚钱容易啊！”“网红不需要努力工作，拍拍视频就能出名。” 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟写一篇文章。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟;除诗歌外，文体不限;不少于800字;不得抄袭、套作。
理想与现实的差距语录集锦
理想与现实的差距语录集锦 导读：生活中的我自信乐观豁达洒脱，总喜欢追逐生活中的真善美；但更多的也许是年少的轻狂，不管别人说什么，总是像一头倔驴认定了自己的方向。接下来小编搜集了理想与现实的差距语录集锦，仅供大家参考，希望帮助到大家。 1、把平淡枯燥的工作做得出色，把波澜不惊的日子过的精彩。 2、过去的事情可以不忘记，但一定要放下。 3、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。 4、不管是谁，都有自己的限度，特别是信任。 5、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。 6、有梦想的人偶尔也会犯错，但他能知错就改，继续朝向自己的梦想进发。 7、不是每一个人的梦想都能实现，也并不是每一个人的梦想都不能圆梦。 8、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。 9、梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！ 10、对坚强的人来说，不幸就像铁犁一样开垦着他内心的大地，虽然痛，却可以播种。 11、每一个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
12、梦想是一只海燕。在心灵的海面上骄傲的翱翔，是一种美、一种积极。 13、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。 14、追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸，从而挖掘潜能，增长才干。 15、可以不美丽，可以不可爱，可以不温柔，但是一定要诚实和善良。 16、学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。 17、人的理想志向往往和他的能力成正比。 18、梦境总是现实的反面。 19、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。 20、让我们一起行动起来，让虚幻的梦想变成现实，为美梦成真而努力奋斗。 21、知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 22、没有一定目标，智慧就会丧失，哪儿都是目标，就是哪儿都没有目标。 23、在任何的童话中都有现实性的成份。
让梦想与现实同步
让梦想说现实同步 我们都知道，每一个人对成功都会有一份梦想，但成功不是等来的，胜利不是想来的。让理想不知破灭的唯一方法就是努力学习知识，用知识武装自己。培根曾说：“知识就是力量，多读书，多学习，就如同有了精神伙伴，知识是战胜一切烦恼的力量，他会让你找回自我，能够极大的改变一个人的内心世界，使你变的明智自信。”的确，俗话说“智者顺时而谋，愚者逆理而动”现在，我们正是学习知识的黄金时间，也许有时候你会觉得很苦、累，但你要明白，不经一番寒彻骨，难得梅花扑鼻香。 人生路，风吹雨阻，泥泞坎坷，充满挫折。但是挫折是一种限制，也是一种超越，是一种失落，也是一种挑战；是一种考验，也是一种确证；是一种失败，也是一种成熟。面对挫折，我们该做些什么？埋怨运气，责怪环境抑或是迁怒别人? 我始终坚信，课堂一分钟胜过课下十分钟，珍惜好课堂40分钟才是成功的关键常言道：“一份耕耘,一份收获。”有了辛勤的劳动，才会有丰硕的成果，勤奋是实现理想的奠基石，是补拙益智的催化剂，是通向成功边的桥梁，是自学课堂的老师，是人生航道上的灯塔。今天的我们，应该谨记：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可漏。”；应该牢记：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，让我们放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路吧！ 什么是梦想?梦想这个词在人们的思维中一定很熟悉，人们很多时间都在口上说，耳边记，脑中想。这个词说起来实在太平凡不过了。
不过，也正是这个平凡得不能再平凡的词却让人有些捉摸不透，甚至伤透脑筋。 梦想说起来很简单，张口就能滔滔不绝地道出一大堆梦想来，但是要实现梦想，却要经历一定的过程，花费一定的时间，付出太多的劳动，甚至要牺牲自己一定的利益。所以，梦想说起来容易，做起来很难。 我们生活在社会上，社会中各阶层的人就注定有各种不同的梦想的出现。正是这些不同阶层的人们的不同梦想，才铸就了我们不同的文化、思想、行为与事物，才让我们的世界变得多姿多彩，绚丽灿烂。 梦想是人生的动力剂，是新生事物的催化剂。主要有以下两方面：一是：知识。 知识能让人识别事物，增长才智，积累经验。如果一个人活在世上，什么也不知，什么也不懂，那他做任何事都会很费劲、很难。如果一个人掌握了很多知识，他对任何事物都会坦然面对。诚然，人的一生非常短暂，绝绝大部分的人都不可能在短短的几十年中学会各种知识。知识是无限的，更何况当今社会是一个信息大爆炸，知识大突破的年代，积累知识是理解最初的必要条件而已。 二是：水平。 知识是一种抽象的事物，重要的是如何使用知识，这就是我们强调水平的培养。如何使用知识，如何用活知识，培养我们的适合水平是实现梦想的关键。一个人水平的获得要靠时间的磨练、经验的积累。如果一个人在生活中历经风雨，跨越艰辛和曲折，饱尝痛苦和欢乐，
理想与现实散文：理想与现实
理想与现实散文：理想与现实 理想与现实人是一种贪得无厌而且又很无理取闹的动物，如何去抉择呢？下面是有理想与现实散文，欢迎参阅。 理想与现实散文：理想与现实如果人类没有了理想，世界又会怎样? 理想是登山运动员心中的高峰，长年保持着不变的磁力;理想是淘金者梦中的宝藏，永远闪烁着不朽的光芒;理想是幼鹰眼中的天空，始终涌动着湛蓝色的生命力。理想似乎有一种神秘的力量，能把柔弱变成刚强，把丑陋变成漂亮，把寒冷变成温暖，把无知变成睿智，把渺小变成伟大。如果没有了理想，一切都将变得毫无意义。 理想的背面便是现实。 现实是登山运动员眼前的大山，高不可攀;现实是淘金者脚下的道路，危机四伏;现实是幼鹰身旁的深渊，有去无回。现实似乎也有一种神秘的力量，阻挡一切前进的脚步，摧毁一切不坚定的意志。现实不是理想。 美好的理想，残酷的现实。 美好的理想总是使人向往，总是有些人喜欢幻想，沉醉于理想。理想确实可以让绝望者重新找到希望，但同时也可以让充满希望的人感到绝望。理想只是对未来的向往，而未来决不是现实，如果只是向往，理想只会出现在梦里，而永不能成为历史。正如登山运动员不经过艰苦训练便不能到达顶峰，淘金者不面对危险
便不能找到金矿，幼鹰不战胜深渊便不能拥抱蓝天。 理想与现实、快乐与痛苦、简单与困难、强悍与弱小、真诚与虚假、拥有与失去、繁荣与衰败，这一切的一切，都在这个最真实的现实世界中存在、交织、聚拢、散开、消亡。有的人为了追求美好的理想而不断努力，也有的人为了改变残酷的现实而艰苦奋斗。他们是把握现实的人。 的确，在理想与现实之间有一座用努力和奋斗凝成的桥，这座桥将引领着人类走向光明。纵观人类的历史，其实就是一部从古到今为了理想不间断的奋斗史。因为理想，所以奋斗。远古的想象在如今的世界里已成现实。理想在奋斗中一个个地被实现了。 如果人类不能把握现实，世界又会怎样? 理想与现实散文：理想与现实有关理想与现实的调侃语句流传甚广，我从不愿去提及，也疲于耳闻，有关理想与现实的论战也正在各大高校的辩论会上上演，总是不了了知，由老师一句话结束：正方和反方的观点都比较尖锐，可见搜集了不少资料，做了不少准备工作。这是多么讽刺呀，做为大学生，我备感羞愧，这不是在说大学生不会主动思考吗? 随着时间的漂流，我慢慢地不得不承认了，事实本就如此，当今的大学生，已经成为腐朽的事实，而不是开始腐朽，无论武大还是华科这些名校，他们的校园看不到有关思想方面论战的海报，没有有关文化方面见解性批判的观点宣传，没有有关创新领地新思维的交流栏目，那些整天抱怨教育体制的人们，难道这也跟教育体制有关吗?不知居心何在，意在把我们的教育用那些没有意义的抱怨牵向一种什么样的形式。当学生也开始没头没脑地批
拉近梦想与现实的距离_初中作文
拉近梦想与现实的距离 本文是关于初中作文的拉近梦想与现实的距离，感谢您的阅读！ 30分钟是我从家里到学校的距离，3米是课堂上我离老师的距离，3个月是我从小学即将迈入初中的距离…… 30分钟的距离不长。当我每天早晨睁开惺忪的睡眼，父母的爱就呈现在眼前。吃完早餐，爸爸会用自行车搭载我到学校，一年四季，周而复始。当刺骨的寒风迎面刮来时，我躲在了父亲宽阔的背后；在烈日和暴雨下，父亲无微的关怀总能让我顺利度过30分钟不长却又遥远的距离。亲情是没有距离的，这种人间最真实、最美好的东西将缩短我找到理想的距离。 因为个子不高，我一直都坐在教室的前排。每天听着不同科目、不同风格的老师传授知识，我受益匪浅。从拼音到汉字，从数字到算式，从字母到语法，其间经历了六年的时间。在这六年的时空距离中，我学会了知识，结交了伙伴；我懂得了友谊的意义，明白了团结的重要，并从劳动、体育等技能训练中获得了乐趣。六年的时间距离够长，但回首时，我却觉得是那样的短，唯一的解释是因为我每天都过得很充实，很快乐。欢乐的校园时光，和谐的校园氛围将保证我在漫长的人生征途中不会迷失方向。 即将迈入中学，跨入人生又一个里程碑，想想离梦想的距离，感到“路漫漫其修远兮”，但我深深知道“千里之行始于足下”的道理。虽然进了重点中学，但它绝不是保险箱，我必须敏而好学，并拿出只争朝夕的精神，通过不懈的努力，缩小现实与梦想的距离，做一个有益于社会的合格公民。 距离有长有短，有远有近，有虚有实。有的距离我们没法改变，有的距离我
们却能缩小或拉大。高处的桃子因为日照充足获得了猴子的青睐，人生的彼岸因充满了美好的希望吸引着我不断奋进。
正确认识理想与现实的关系
一、正确认识理想与现实的关系 人生理想的实现，就是把理想从观念转变为现实。所以要实现人生理想，就要正确认识理想与现实的关系，创造理想向现实转变的条件。 （一）理想与现实的辩证关系 理想与现实的辩证关系是：一是理想和现实是一对矛盾，它们之间的关系既对立又统一。二是理想来源于现实，是对现实的反映，但它不等于现实，而是现实的升华。理想的材料来源于现实，理想的可能性来源于现实，理想的动机也来源于现实。一句话，“理想只能是现实的某种反映。”三是理想高于现实，是现实的升华，但它并不脱离现实，与现实是相互统一，必然联系的。理想是未来的现实，现实是理想的基础。但理想毕竟不是现实。人们在理想中追求的东西，在现实中还不存在或不完全存在。理想总是美好的，可是现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。理想与现实的这种差别，必然引起理想与现实的对立和冲突。如果理想与现实之间的矛盾冲突超过了人的心理承受能力，就会产生怀疑自己的力量，对理想发生动摇，陷入苦闷和彷徨的境地。四是在一定条件下，理想可以转化为现实，旧的理想实现了，又会有新的理想鼓舞和激励着人们。理想转化为现实，现实产生理想的过程会循环往复，无终无止，由此，人类才会不断发展和进步。但理想转化为现实是有条件的，是一个艰苦奋斗的实践过程，需要人们全身心地去开拓进取。解决理想与现实的矛盾，现实理想向现实的转变，就要把握理想的科学性，要在正确认识社会现实的基础上，树立符合社会发展客观规律的人生理想。要正确认识社会，必须全面了解社会。既要了解社会存在的弊端，又要了解社会发展的光明前途。面对理想与现实的矛盾和冲突，放弃或降低理想是不可取的，这样做只能使人消极、平庸，不是一个有为青年的选择。只有坚持远大理想，通过变革现实，使现实朝着理想的方向发展，才是解决理想与现实的矛盾的正确办法。 （二）努力走出理想认识上的误区 1.走出“渺茫论”的认识误区 在认识社会政治理想问题上，“渺茫论”认为，共产主义没有经过实践检验，这是一种可望而不可及的美好愿望，是渺茫的幻想。这种错误认识的产生，原因主要有三：第一，对共产主义的科学含义没有把握准确。共产主义的含义包括三个方面：一是指关于共产主义的科学理论和思想体系；二是指由共产主义科学理论所揭示的社会制度；三是指在共产主义科学理论指导下，以建立共产主义制度为最高奋斗目标的现实运动，即共产主义实践。共产主义的理论和实践从产生到现在已有150多年的历史了，在我国也有80多年的历史。我们正在进行的社会主义现代化建设，就是在共产主义科学理论指导下，以实现共产主义社会制度为最高目标的共产主义运动的一部分。第二，对实现共产主义社会制度的长期性、艰苦性和曲折性缺乏正确的认识，一遇到挫折便动摇、怀疑，失去信心。第三，仅从个人角度出发，认为自己“看不见，摸不着”，就怀疑共产主义实现的历史必然性。人的生命是有限的，现实共产主义理想的社会制度需要几代人，甚至几十代人的艰苦奋斗。但不能因此就否认实现共产主义社会制度的可能性，放弃对共产主义理想的追求。 2.走出“怀疑论”的认识误区 持有“怀疑论”观点的人，对在社会主义初级阶段宣传共产主义理想存在种种疑虑。毫无疑问，进行理想教育要注意层次性，要考虑社会主义初级阶段的实际状况和人们的思想觉悟水平，要用共同理想来动员、团结和凝聚广大人民群众。但是，这一切与宣传共产主义理想并不矛盾。既然共产主义是科学真理，既然我们党在民主革命时期就宣传共产主义理想，今天我们已经进入了社会主义社会，为什么反倒不能宣传了呢？而且，理想本身具有超前性。马克思提出共产主义理想是在资本主义占统治地位的19世纪40年代的欧洲，伟大的共产主义战士雷锋产生在物质条件和生产力水平并不发达的20世纪60年代的中国。事实证明，理想的产生和传播不仅可以高于一定阶段的社会关系，高于一定阶段的社会政治制度，而且可以高于一定阶段的大多数人的思想水平。如果否认这种高于和超越，完全拘泥于现实，那就根本不可能有共产主义理想的产生，就只能放弃共产主义理想的宣传，人们也就失去了长远的、根本的、明确的奋斗目标。邓小平强调指出：“现在我们搞经济改革，仍然要坚持社会主义道路，坚定共产主义的远大理想，年轻一代尤其要懂得这一点。” 3.走出“实惠论”的认识误区
最新2020年中考作文素材：关于梦想与现实范文示例
关于梦想与现实的素材(一)追逐梦想“现实点吧!”多么无奈却让人不禁点点头。在现实生活中，梦想多是难以成真的，久而久之给人以失望甚至绝望。于是只相信现实了吗? 法国作家阿尔弗莱·德·缪塞说：“生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。”我们当然不可能为了避免被刺痛而放弃花瓣，生活于荒芜的草地上，哪怕辛苦，哪怕受伤，应种植一片花园而无愧于自己的生命。 追逐梦想，是不为他人的看法而改变自我最初的喜好，是不被生活压力所迫只求生存的态度。黄珠琳，26岁的水影画元老大师级人物，他自幼痴迷美术，大学却读了土木工程专业，毕业后父母安排他到国企上班，可他发现自己还是喜欢画画。他坚持四个多月后不顾家人反对而辞去工作，全心投入水影画创作。他没有安于稳定的工作，也没有按父母希望的那样生活;他以满腔热情追逐希望，终于收获别样的成功。 追逐梦想，是不被自身条件束缚，哪怕看似不可思议。日本新锐女诗人柴田丰在90岁时，在儿子鼓励下开始试着写诗，98时出版诗集《人生别气馁》，在日本的发行量达到150万册。正如她的一位77岁读者所说：“人并不是年龄大了就会老，有着自己个性的人，即使岁月流逝，也总是保持着向前看的样子。”追逐梦想，享受人生的脚步不会因为年龄而停止。 追逐梦想并不是对现实的逃避，而是因为对现实充满希望而为之努力，是想改变现状的反抗。反抗只是一种姿势，与成败无关，哪怕在追逐梦想的路途中没有成功，至少不会回头悔恨不曾反抗。 在追逐梦想时也不能完全忽视现实条件。这不由让我想起都灵大学校门口左边一只鹰的石雕——一只被饿死的鹰。为了实现飞遍全世界的伟大理想，这只鹰苦练了各种飞行本领，却忘记了学习觅食的技巧，结果在踏上旅途的第五天就饿死了。在实现个人理想之前，劳动与生存的技能是必不可少的，否则只可能是空中楼阁，难以有所成效。 “我买过最贵的东西，是梦想!”台湾作家九把刀为圆导演梦，不惜倾家荡产，拍出他的首部电影。 追逐梦想，方能实现自我。 关于梦想与现实的素材(二)胸怀梦想，直面现实 年轻人常听到的一句话劝诫是：现实一点。对此，有的人默默点头，有的人却倔强摇头。 而我，愿意做那倔强摇头者中的一员。现实一点是一种劝诫，却更像是一种束缚，用层层的现实包裹着带刺的我们，最终包裹成一大
梦想与现实
梦想与现实 梦想与现实，总有一个距离。——毕淑敏 从梦想到现实，究竟有多远？是近在咫尺，还是那么的遥不可及？想必很难有准确地答案。也许它是一个有深度的哲学问题，可我宁愿用我自己的文字来诠释它。 上小学时，听老师说的北大清华多么的神圣，书中那些高楼林立的豪华都市，小小的我，心中暗下决心努力学习，长大后能美梦成真。 接着上了初中，面对中招的压力，堆积成山的习题和试卷，有时我真的有点力不从心，曾经彷徨过，开始质疑自己的梦想。当我每想到“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”还是依然坚持了下来。 高中时，承载着家人的希望和自己的梦想，身边高手如云的同学让我在学习中倍感压力，高中的生活使我仿佛在百舸竞流的大海里浮沉。第一次发觉，梦想的彼岸是那么的遥不可及。感觉梦想要以现实为基础，不切实际的梦想留给自己的却是力不从心。但是梦想却也让我懂了许多，遇事不惧，做事坚毅，易事不骄傲，难事不退缩…… 二十二年的风风雨雨、坎坎坷坷伴我度过了年少气盛，少儿无知的岁月。而今我大学毕业，载着自己在大学所学专业知识又一次来到现实和梦想的交接。而我也和许许多多的人一样，虔诚地站在通往理想彼岸的十字路口徘徊、思量，依然在脑海中闪现着神圣的梦想。 我在时间的细水长河里慢慢卸下行装，回想那段早已逝去的开心、快乐、委屈、困惑的花季雨季，留下的成了回忆，遗忘的则化作微尘随风而去。不过要感谢现实，让我拥有健康地体魄，教我把笑靥留给身边的人，给我生存的和谐空间。现实只给我了这么多，而我已觉得足够，这些财富已足够让我立足现实，努力奋斗，实现梦想…… 不是所有的梦想都能成为现实，现实也并不一定为所有的梦想而存在，但现实却在不停地为耕耘者提供历史的见证，而有了梦想的支撑，我们才能毅然前行，青春便会依旧明媚。感谢梦想，感谢现实，让我在一次次的败中认清自己:人活着不是为了三碗米粥，而是在梦想与现实千丝万缕的纠缠中坚定信念，用勤劳与智慧地双手去谱写人生不悔的赞曲。
理想与现实_高中作文
理想与现实 本文是关于高中作文的理想与现实，感谢您的阅读！ “当我年轻的时候，我梦想改变这个世界，当我成熟以后，我发现我不能改变世界。。。。。。” ——题记 英国威斯敏斯大教堂石碑上的这一段话，不得不引起我们的反思，就在理想与现实之间，我们最应该考虑到现实的问题，现实是衡量你行事目标的准则，我们应从现实的角度出发，从小事做起，从小的目标做起。 理想应建立在现实的基础上。例如，鲁迅少年因父病而立誓从医，后目睹社会的状况，行医医的只是肉体，并不能医治心灵，因此果断弃医从文，才有了后来人们所熟知的鲁迅。试想，如果鲁迅当年并没有意识到现实社会的不堪，而等到他年老时才去后悔，到那时的他行将就木，又怎能引起风波？又如何能将自己犀利的笔尖直插敌人的心扉呢？答案自然是否定的。 荒谬理想的恶果。十年文化大革命，严重阻碍了整个社会的发展，错误的方针致使建立的新中国陷入了新的斗争，历史课本上写的”一个萝卜千斤重，稻米长的比人高。”等等可笑的言论竟是那时人人信仰的口号。而那些文化分子又有多少是被那时的反文化分子残酷至极的打击着呢？ 那些荒谬的理想，根本没有考虑到现实，而一味的夸大其词。如果那时候的人们都是清醒的，没有被反动分子迷惑了，那将是另一番景象，或许他不会有那么大的动乱，我们的文化也不会被毁灭的如此之重，知识分子也就不会惨遭冤屈。荒谬的理想是可怕的，它一味地只追求梦想的，却从不思量现实生活中是否正能
做到。 侵略者的疯狂理想。那些嚣张的侵略者妄想称霸世界。于是，战争开始了，人们无尽的痛苦也接踵而至，残酷的凡尔登绞肉机，在那样短的时间内，屠杀了数不尽的年轻生命，一个个活生生的人瞬间消逝，仿佛就是一个人间地狱。毕加索的《格尔尼卡》，留给我们的是痛苦，是一个卑弱小镇的不幸，他让我们更深刻的体会到侵略者的恶毒。只是，那些侵略者也许就是不明白这世上相生相克的道理，不可能永远的胜利，他称霸世界的野心也不可能实现，每个国家都会相互牵引。他们的理想只会让他们自食恶果、自取灭亡。 我想，作为一个人，他应该有理想，因为人是最高级的动物，他能思考，但理想，必须是建立在现实中，只有现实中这个理想能成立，你可以做到，它才会结出最甜蜜、最让你动心的果实。
如何处理理想与现实
如何处理理想与现实文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
题目：“是社会太复杂，还是我们太单纯；是现实太骨感，还是理想太丰满；是前程太美好，还是路途太曲折”，当理想和现实之间产生差距、发生矛盾时，我们该怎么办？ 正确处理理想与现实 “理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引你走到黎明.”这是我们耳熟能详的语句，理想为我们创造了美好的想象，让我们对未来充满了希望，让我们在艰难困苦之时依然坚定自己的信念，坚持着走下去。 然而现实往往给我们带来的却不是理想所期盼的结果，甚至是相反的结局。我们满怀着伟大而美好的理想，我们希望得到良好的成绩，找到高薪的工作，找到让人羡慕的伴侣，驾着高贵的名牌汽车在城市里悠哉的转悠……然而现实却往往不是这样，我们自以为能拿高分，录取到心目中的高校，结果却是来到不喜欢的学校；我们有着骄人的业绩，却由于不被领导熟悉而不能得到升职的机会；我们自诩怀着对所爱之人满满的爱意，却被他人捷足先登走上婚姻的殿堂……这时候我们会迷惘，是我们错了，还是世界错了，是我们的理想脱离了现实太多，还是现实不容许我们拥有自己的理想。理想与现实之间出现了差距，发生了矛盾，我们应该如何面对？ 首先我们应该认识到理想与现实的关系，理想来源于现实，是对当前现实的一种期望方向，理想高于现实，是现实的反映，但不同等于现实，是现实的升华，但理想的实现需要在现实中通过实践来实现的，也就是说理想很大意义上依赖于现实。同时，理想在人们心中形成之后便会对人们的心理产生一定的推动作用，让人们在现实实践中产生实现这一理想的动力。在一定条件下，理想可以转化为现实，旧的理想实现了，又会有新的理想鼓舞和激励着人们。理想转化为现实，现实产生理想的过程会循环往复，无终无止，由此，人类才会不断发展和进步。所以，理想与现实相互依存。
理想与现实之间
理想与现实之间 从我懂事起，我就认识“理想”，我和他青梅竹马，情投意合。有“理想”的地方在我看来都是很明亮，很温暖的，跟他在一起，我特别有安全感。我们总是有说不完的话，做不完的事，数不清的默契。我很喜欢他，我决定了长大要嫁给他。 妈妈听了以后十万个不愿意，她说我们身上负着债，我不能嫁给贫穷的“理想”，我必须嫁给债主的儿子“现实”。妈妈还说“现实”有车有房，跟着他一定会有饱饭吃。我对嫌贫爱富的妈妈嗤之以鼻，我偷偷地跟“理想”私奔了。我心想，我才不愿意不开心地吃饱饭呢！跟着“理想”我才会开心，才会幸福！ “理想”牵着我攀山涉水。一路山，我筋疲力尽了，我才发觉从“现实”手中逃了出来是多么痛苦的事。可是我没有后悔，只要跟我喜欢的“理想”在一起，我就会是快乐的。粮食吃完了我们摘野果，水喝完了我们找水源，下雨了我们躲进山洞，阳光猛烈我们就躲进树林……不知不觉，我竟觉得我并不那么快乐了，可惜都离家那么远了，我硬着头皮也得熬过去。 终于有一天，我惰性犯了。我瘫坐在的上，“理想”还是像以前的样子，微笑看着我，可惜那个笑容好陌生，好端正。我的眼泪夺眶而出。这时，我听到了“现实”的声音，那个讨厌的家伙竟然不知疲倦地找到了我！他强迫我跟他回去，我舍不得“理想”，便与他拉扯着。在肉体的挣扎中，我的内心也无比挣扎，我喜欢的“理想”变得如此遥远，当初对他的热爱也渐渐褪去。然而“现实”这家伙为了找到我，从不放弃。我的内心动摇了，我死死地盯着“理想”，可他却还是一如既往地用那个微笑，不紧不慢地应付着我。我突然觉得我不认识他了，他竟没有挽留我！于是我放弃了“理想”，跟“现实”回家了。 从前，我毫不犹豫地选择了“理想”，如今才恍然发现“现实”一直在我身边。“理想”的模样变得很模糊，只认得他是姣好的，好得有点陌生。而那个我一直讨厌的“现实”，却愈发清晰，即使“面目可憎”但却无比真实，无比靠近。 最终，我接受了“现实”，让“理想”永远埋在我心底。
梦想与现实同步
梦想与现实同步 有一种爱叫做博爱，有一种关怀叫做无私，有一种职业叫做老师。小时候，唱着《我爱米兰》，看着老师的眼神叫做崇拜；现在，耳畔回想着《长大后我就成了你》的音符，心里的一种期待叫做守望。 如今的我已然是一名人民老师，小时候的梦想已经转变为了现实。我很开心，因为我实现了我的梦想；我的爸爸妈妈也很欣慰，他们为有我这样的女儿感到欣慰。曾记得在我十二岁生日的时候，爸爸妈妈问我的梦想是什么，那是我还很天真的问他们希望我将来能成为什么样的人。最后我提议，各自准备一张纸，把梦想写在纸上，然后打开看，我们都惊喜的笑了，因为我们写的是一样的，教师！他们高兴地把我抱起来，问我为什么长大要当老师。当时好想是这样说的，“我们老师对我们很好，很友善，对老师很崇拜，能帮我们解决好多好多疑惑！我也要向他们那样。”也许就在那时，对于对老师的崇拜，加上父母的肯定，我对自己的梦想的追求更加坚定了，这也是为什么我一毕业就当老师的原因了。 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”作为一名老师，我备尝苦辣酸甜，想想学生时代我们，很多时候因为我们的任性无知，让老师们伤透了心！也许也只有在亲自体验时，我们才会感同身受吧！当我们去拜访我们的老师时，说出自己的感受时，鬓角已斑白的他们对我们仅仅笑笑，很感谢他们当时对我们的淳淳教诲，也很怀念学生时代的我们…… 也曾有人对我这样说过：“你怎么当老师了啊？当老师有什么用！待遇低，一天到晚面对的都是在耳边叽叽喳喳的学生，还不如去公司上班，朝九晚五，多好？”那时，我仅仅笑笑不语。虽然我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！ 我热爱着这个个职业，热爱着与我朝夕相处的孩子，伴随着他们的成长与成熟，我也在成长着。于是有了很多的第一次，第一次和学生们一起在烈日下军训，一起站军姿，一起体会汗流浃背；第一次走进课堂，把学生带入另一种语言的热
在理想与现实之间寻求平衡
在理想与现实之间寻求平衡 ——小学数学辅导员（教研员）角色定位及其实现 【背景】 小学数学辅导员：本市内对镇、区及市直属学校负责小学数学教研工作人员的特殊称谓。他们担当教研员的角色，但又不是专职教研员，每人身兼数职，负责2-3个学科。“身份不明、专业不专、工作忙碌”是他们的特色。2012年，东莞市教师进修学校针对全市35位数学辅导员，开设“小学数学辅导员培训班”，此文为开班时的讲稿。 一、辅导员（教研员）的“尴尬” 浙江省教育厅教研室刘宝剑主任总结教研员的“尴尬境况”如下： 以上是身为教研员的尬尴，作为我市辅导员，除了以上尴尬之外，还面临以下“多层尴尬”： 1.“身份”不明。严格来说，在广东省，镇街教育办（局）这一机构是不被认可，一直提出需要取缔的机构。但由于东莞特殊的行政建制，即市级行政机构之下没有县级行政机构，直接管辖到镇（街道）、区，所以镇街教育办（局）一直存在，但又没有明确的定位。因此，教育办(局)的工作人员（辅导员），身份也一直不明确，干着教研员的活，但又不是严格的教研员身份，连称呼都有区别，叫“辅导员”，其编制也挂靠在学校，评优、评先、评职称等都面临诸多理不顺的问题。 2.“专业”不专。由于教育办（局）这种“不被认可”又“现实存在”的特殊境况，其工作人员的配置等方面一直没有明确的规定，每个辅导员都身兼数职，除负责自身专业所在学科教研工作外，还要负责另外1-2个学科的教研，以及其他诸如少先队、民办学校教育管理、科技活动、甚至妇联、工会等工作，所以很多辅导员自嘲为“万金油”“千手观音”。 3.工作境况——忙，却说不上忙什么。辅导员是忙碌的一群人，因为教育办（局）的上级机构有两个：一是市教育局，市教育局各个功能科室（诸如：基础教育科、教育督导室、信心中心、继续教育中心、教研室、思想政治科、人事科等）所开展的工作，下发的通知、文件，教育办（局）都需要有人员负责落实、跟进；二是镇（区）政府和党委，行政上，教育办（局）属于镇（区）级政府管理，政府所开展的相关工作（如:卫生、文艺汇演、庆祝活动等），只要涉及教育，都需要通过教育办（局）去组织、落实。然而，教育办（局）工作人员的编制却一直没有明确的规定，一般就只有10人左右。可以想象，要完成以上两个上级机构布置的各项工作，每人必须身兼数职，工作状态除了忙，还有杂、琐碎，用于学科教学研究的时间和精力也就非常有限。
理想与现实之间的距离
约定与现实之间的距离 初冬的北方略有些淡淡的凉意，细细的粉尘和浓浓的煤烟笼罩着大地，几棵枯叶的白杨树在冷风中摇曳着，空气凝重中透着几份清冷。素有煤城之都的大同就座落在这里———黄土高坡下游这片富饶而又令人窒息的土地。踏上驶往太原的长途汽车，我一路上忐忑不安，内心是异常的复杂。经过四个多小时的奔波，汽车终于驶入了太原站。她来接我，她叫苹（化名），长得并不算特别漂亮，一米七的个子显得高挑而富有曲线，依然是那么的恬静自然。 要说苹是谁还得从我们的高中时代说起。在那个青春飞扬的高中时代我们曾相识相知并相恋。记得当时我们正赶上教育体制改革，中专院校录取比例大幅度削减，我们只能被迫涌向高中。致使许多高中雨后春笋般地“成长”了起来。我们所在的高中就是当年新建运营的。我们是当时招收的第一批实验品，校长是省政府的一个过度干部，老师队伍也是层次不齐，各项硬件设施相当陈旧，等到开课时才知道上贼船了。校长整天在忙着打他的太极拳，老师们也都是积极响应党中央的号召，忙着往自己口袋里面赚银子，为四化建设做贡献。我们这些祖国的花朵在此环境下也开始慢慢枯萎。上午看小说，下午看录相，晚上打台球是一天全部的生活内容，父母给的生活费用完了，就骑着自行车满县城乱转，整个县城的角落都有我们“挥
洒”下的汗水。也就在那时我也慢慢的开始变坏，成天跟几个小混混在一起干坏事。等到第二个学期，原本七十多人的班级只剩下三十多人了。男孩子成天就是台球、扑克、游戏机；小说、录相、吹牛B。女孩子也是整天呆在宿舍里，谁知道她们又在干啥呢！这些“无业”的青年男女们如何打发这无聊的时光呢，似乎没有比谈情说爱更合适的了。也就在那时我的课桌旁经常出现一个留着短发的女孩子，她时不时就和我搭上几句，一双不太大的眼睛看起来并不讨厌，于是我们开始慢慢的交往和熟悉起来，她就是苹，我生平第一次恋爱了。有了苹在我身边，我也不再成天地往录相厅跑了，也不再整天地看小说打台球了。她喜欢看书，推荐我看<<读者>>和<<视野>>，也就在那时我喜欢上了散文类的记实性文学。她喜欢运动，动不动就要求我带她去爬山。印象最深的要数1999的四月八（山西的恒山节），在她的提议下我们爬了一趟北岳恒山，由于前门要收50块钱的门票，50块对于当时我们这穷光蛋可是一个不少的数字啊，摸摸自己羞涩的口袋，我们只好选择从后背爬（因为没有路所以后背爬是不要钱的），一路上真可谓是翻山越岭，虽有些羊肠小道，但毕竟走的人很少，所以很危险，但有一种特别新奇的挑战感，我们一路爬一路玩，经过三个多小时的艰难攀越，顺利到达了顶峰，看着留下的一串串脚印，我们相视而笑，一种说不出的味道在
理想与现实的关系——论文
试述怎样正确认识理想与现实的关系 班级高维（1102） 姓名胡鑫楠 2011年12月21日
试述怎样正确认识理想与现实的关系 摘要：本文通过社会实践过程中较之以前的工作变化的所思，所想，所感，发表对理想与现实的感慨，以及总结出理想与现实之间的差距，其实也并非遥不可及。并结合现实----自己的大学生身份，体悟仍未有实用技能，革命尚未成功，同志仍需努力，努力学习高等技能充实自己的同时，为将来的就业打下坚实的基础。未知的现实及其残酷性，也许我们改变不了，但不管理想有多么远，坚定信念，做好一切准备，总有一天，乘风破万里浪，我们终能到达理想的彼岸。 关键词：大学生理想现实差距 理想与现实的距离，说远不远，说近也不近。 今年九月，我终于成为大学生。告别中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生道路跨入了新的阶段。我满怀希望和憧憬：人生理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好生活将在这里开始。可是，成为大学生后，我问自己，我到底会些什么？当我踏上社会后，我有什么资格与别人竞争，有什么能力在社会上生存呢？ 理想中的大学生，满腹才纶，无所不能，夸张了些，但离此也不远吧？可叹的是，理想与现实始终是有差距的。 我想在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。因为自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我到汕头市潮阳区谷饶镇大坑日用服装厂去了。 本来这个寒假，我是打定主意，进服装厂参观，体验一下各种工作的特别性，像设计、剪裁、缝纫等，后来发现，大学生的身份并没有给我带来什么优越感，却反而像是种无形的
理想与现实 名言警句
理想与现实名言警句 革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。以下是由J.L为您整理推荐的理想与现实名言警句，欢迎参考阅读。 人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊 社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。——毛泽东 无论在什么样的社会里，一个人的理想，是为了多数人的利益，为了社会的进步，对社会生产力的发展起了促进作用，也就是说，合乎社会历史的发展规律，就是伟大的理想。——陶铸 劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威 人类惟有在实现自己美好理想的过程中才能前进。——季米里亚捷夫 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存发展全包含在这两个字之中，奋斗!只有奋斗，才能治愈过去的创伤;只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思 不经风雨，长不成大树;不受百炼，难以成钢。迎着困
难前进，这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。——雷锋 一个人的理想的生命，比他们的躯体的生命长得多。我们的肉体在宇宙是短暂的，但我们的理想却可以穿越时间的限制，在历史的原野上奔驰。——刘玲 母鸡的理想不过是一把糠。——罗马尼亚 要是一个人，能充满信心地朝他理想的方向去做，下定决心过他所想过的生活，他就一定会得到意外的成功。——戴尔·卡内基 真正美丽的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。——席勒 青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。——加里宁 呵，青年人理想多么崇高，立志追求真理，无论是生还是死，呵!莫回首，莫泄气。——罗·布里奇斯 每一个人都有一定的理想，这种理想决定着它的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 我相信我们应该在一种理想主义中去找精神上的力量，这种理想主义要能够不使我们骄傲，而又能够使我们把我们的希望和梦想放得很高。——居里夫人