商中间和末尾有0的除法ppt课件
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商中间、末尾有的除法-课件
商中间、末尾有0的除法
-
平均每只兔能采 平均每只猴能采
到几个蘑菇？ 到几个桃？
6÷3= 2
0÷3= 0
0÷4= 0
0÷9= 0
0除以任何不是0的数都得几？
0除以任何不是0的数结果都等于0
0÷2= 0 0÷7= 0 0×5= 0
306÷3= ( )
估计306÷3的商比 100大一些
300÷3=100 6÷3=2
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
127
4)5 0 8
4
10
8
2 2
88
0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
55 8)4 4 0
40 40 40 0
江苏省电化教育馆制作
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906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
40 6)2 4 0
24 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
410 2)8 2 0
8 2 2 0
江苏省电化教育馆制作
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
-
平均每只兔能采 平均每只猴能采
到几个蘑菇？ 到几个桃？
6÷3= 2
0÷3= 0
0÷4= 0
0÷9= 0
0除以任何不是0的数都得几？
0除以任何不是0的数结果都等于0
0÷2= 0 0÷7= 0 0×5= 0
306÷3= ( )
估计306÷3的商比 100大一些
300÷3=100 6÷3=2
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
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4)5 0 8
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906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
55 8)4 4 0
40 40 40 0
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906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
40 6)2 4 0
24 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
410 2)8 2 0
8 2 2 0
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使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
小学数学《商中间或末尾有0的除法》ppt课件
小学数学《商中间或末尾有0的除 法》ppt课件
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
商中间有0末尾有0的除法例题ppt课件
商中间有零或末尾有零的除法（二）
陡山小学 韩珍
1
一、（）里最大能填几？ （）x8<67 7x（）<58 （）x5<48 70>9x（） （）x9<73 50>8x（）
2
二、列竖式计算。
408÷4
960÷6
609÷3
420÷3
被除数中间有0或
末尾有0怎么办？
3
想一想。 被除数中间有零或末尾有零怎么 办？为什么？ 在笔算除法时，遇到被除数哪一 位上的数是0（且前面没有余数） 时，要在这一位写0，这个0起着 占位的作用。因为0除以任何不 是0的数都得0。
4
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
（1）找找这题的条件和问题是什么？ （2）根据条件和问题你想怎么计算。
5
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
6
208 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
7
20 8 4）8 3 2
4 28 28 0
900 6）5 4 4
54 4
80 3）2 5 0
24 1
14
15
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 4 562
4
16 16
2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
答:每批有140人,还剩2人。 11
练一练。 631÷3 843÷6 340÷2 704÷5
12
笔算方法
在除法的计算过程中，当求出商 的最高位以后，除到被除数的某 一位不够商1时，应在这一位上写
0占位。
13
陡山小学 韩珍
1
一、（）里最大能填几？ （）x8<67 7x（）<58 （）x5<48 70>9x（） （）x9<73 50>8x（）
2
二、列竖式计算。
408÷4
960÷6
609÷3
420÷3
被除数中间有0或
末尾有0怎么办？
3
想一想。 被除数中间有零或末尾有零怎么 办？为什么？ 在笔算除法时，遇到被除数哪一 位上的数是0（且前面没有余数） 时，要在这一位写0，这个0起着 占位的作用。因为0除以任何不 是0的数都得0。
4
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
（1）找找这题的条件和问题是什么？ （2）根据条件和问题你想怎么计算。
5
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
6
208 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
7
20 8 4）8 3 2
4 28 28 0
900 6）5 4 4
54 4
80 3）2 5 0
24 1
14
15
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 4 562
4
16 16
2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
答:每批有140人,还剩2人。 11
练一练。 631÷3 843÷6 340÷2 704÷5
12
笔算方法
在除法的计算过程中，当求出商 的最高位以后，除到被除数的某 一位不够商1时，应在这一位上写
0占位。
13
商中间或末尾有0的除法ppt课件.ppt
总结:
在除法笔算过程中，遇到被除数中间那 一位上的数是0且前一位没有余数时，这 一位上的商是0，要在这一位上商0.
在一位数除以三位数的笔算过程中，除 到被除数的十位正好除尽，个位上是0， 就不必再除下去，只要在商的个位上写0 就行了。
□填里（ )，的中间一定有零。
37 0
□填里（ )，的末尾一定有零。
2 05
□填里（ )，的中间一定有零。
数学游戏 ：
A、每人从0－9的数字卡片中任意拿出4 编成三位数除以一位数的题目； B、求出商和余数； C、记下余数，作为自己的得分； D、每人重复上面的三个步骤，继续玩， 谁先得20分； E、思考：从这个游戏中你发现什么？
唐僧师徒四人去西天取经，途中酷暑难忍， 走着走着，他们来到了一片瓜地，孙悟空买了四 个西瓜回来，本来想师徒四人每人吃一个，可是 突然猪八戒跑过来对师傅说：“师傅，师傅，还 是我来分吧！”师傅同意了他的请求，猪八戒想 先尝尝再分，可他吃了一块又一块，就忘了分西 瓜的事，一口气把西瓜全吃完了。
0÷ 3=0
0÷2＝ 0÷9＝ 0÷168＝
为什么都等于0？从这些算式中你发 现了什么规律？
0 除以任何不是 0 的数都得 0
小红4钟跳绳408下，小红平均每分 钟跳多少下？
408÷4＝ 102
102 4 408
4
0除以4等于0， 十位上商0。
0 0
8 8 0
做一做
2 402
3 609
小明3钟跳绳420下，小明平均每分 钟跳多少下？
420÷3＝ 140
140 3 420
3
0除以3等于0， 个位上商0。
12 12
0 0 0
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟！
苏教版三年级数学上册四两、三位数除以一位数(商中间或末尾有0的除法(二)课件
解答： 6个装一盒：648÷6=108（个）； 8个装一盒：648÷8=106（个）。
教学新知
思考二：我喜欢数学小灵通，我喜欢数学小灵通……依次排列， 第999个汉字是什么？
【解析】因为“我喜欢数学小灵通”这8个字是依次重复的，那 么一个循环周期就有8个数，把8个数看成一组，999÷8＝124 （组）……7（个）。这就是说，第999个汉字应该是第125组的 第7个字——“灵”。
最小填（5 ）。
知识梳理
例2： 在一次大型团体操表演中，三年级的624人被平均分成了 3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？ 答案：624÷3=208（位）。
【解析】此题贴近学生生活实际，和例题相似，重在培养 学生认真读题习惯，同时巩固对除法算法和算理的理解。
知识梳理
小练习：1.我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老 师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全 年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？ 答案：624÷6=104（个），没有剩余的同学。 注意：此题题面涉及有余数的除法，实则是个幌子。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月16日星期三6时11分28秒06:11:2816 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时11分28秒上午6时11分06:11:2822.2.16
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第四单元 两、三位数除以一位数
4.7 商中间或末尾 有0的除法（二）
教材第66~67页
课题引入
1.是不是被除数中间有0，商中间一定会有0？ 是不是被除数中间有0，商中间才会有0？
反例，如：604÷4。 除的时候不管商中间是否有0，一定要严格按照除百位、除 十位、最后除个位的三步来算，并不是被除数中间有0，商 的中间就一定有0。
教学新知
思考二：我喜欢数学小灵通，我喜欢数学小灵通……依次排列， 第999个汉字是什么？
【解析】因为“我喜欢数学小灵通”这8个字是依次重复的，那 么一个循环周期就有8个数，把8个数看成一组，999÷8＝124 （组）……7（个）。这就是说，第999个汉字应该是第125组的 第7个字——“灵”。
最小填（5 ）。
知识梳理
例2： 在一次大型团体操表演中，三年级的624人被平均分成了 3个方阵，你能算出每个方阵有多少位同学吗？ 答案：624÷3=208（位）。
【解析】此题贴近学生生活实际，和例题相似，重在培养 学生认真读题习惯，同时巩固对除法算法和算理的理解。
知识梳理
小练习：1.我们年级共有同学624个，在课间活动时，体育老 师想把我们分成每6个人一个小组进行跳绳游戏，全 年级能被分成多少个小组？还有剩余的同学吗？ 答案：624÷6=104（个），没有剩余的同学。 注意：此题题面涉及有余数的除法，实则是个幌子。
而且标志着科学的真正进步。2022年2月16日星期三6时11分28秒06:11:2816 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午6时11分28秒上午6时11分06:11:2822.2.16
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第四单元 两、三位数除以一位数
4.7 商中间或末尾 有0的除法（二）
教材第66~67页
课题引入
1.是不是被除数中间有0，商中间一定会有0？ 是不是被除数中间有0，商中间才会有0？
反例，如：604÷4。 除的时候不管商中间是否有0，一定要严格按照除百位、除 十位、最后除个位的三步来算，并不是被除数中间有0，商 的中间就一定有0。
苏教版三年级数学上册课件46商中间或末尾有0的除法课件
1. 4 2 0 2840 8
4 4 0
50 9 450
45
0
被除数哪一位上用0除以一位数，这一位上就直接 商0，省略乘0、减0这一步。
典题精讲
2.
70
7496 49
6
400 2 801
8
1
用个位上的数除以一位数，如果不够商1要商0。
典题精讲
3.3只蜻蜓3小时一共捕捉了318只蚊子，这些蜻蜓 平均每小时捕捉多少只蚊子？
学以致用
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
10页 12页 14页 16页 18页 20页
第二天 10+2＝12（页） 第三天 12+2＝14（页） 第四天 14+2＝16（页） 第五天 16+2＝18（页） 第六天 18+2＝20（页） 答：第三天看了14页，第六天看了20页。
学以致用
第二天摘：30+5＝35（个） 第三天摘：35+5＝40（个）
我们还可以列表表示 这道题中的数量关系
。
探究新知
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
30个 35个 40个 45个 50个
第二天 第三天 第四天
第五天
30+5＝35（个） 35+5＝40（个） 40+5＝45（个）
45+5＝50（个）
12×4+13＝61（支） 12×4－13＝35（支）
答：王老师买了61支 答：王老师买了35支
钢笔。
钢笔。
学以致用
1.根据已知条件提出不同的问题，并解答。 美术组有26人，书法组比美术组多8人， 合唱组的人数是书法组的3倍。
我是这样想的。
商中间或末尾有0的除法ppt课件
0÷3= （ ） 0
个
把（
0个）桃平均分成（ ）份
;.
3
4
3只小猴摘桃子， 平均每只猴能摘到几个桃？
0÷3 = （ ） 0
个
0÷6 = （ ） 0
个
0÷8 = （ ） 0
个
0÷24 = （ ） 0
个
……
;.
5
0除以任何数都等于0。
0÷ = 0 ×
？0
0
1
2
3
;.
6
;.
7
00除除以以任任何何不数是都0等的于数0都。等于0。
3 6 6
0
答：一共需要102 个火炬。
十位用0除以一位数，就在十位上直接商0。
;.
10
考考你
2 01 4） 804
8 4 4 0
;.
11
相同之处：
102 3 ） 306
3
6 6
0
2 01 4） 804
8 4 4
0
;.
12
算一算
151 4） 6 0 4
4 20 20
4 4 0
;.
13
102 3 ） 306
商中间或末尾有零的除法（1）
;.
1
摘水果
48÷4=
12
80÷2=
40
240÷8=
30
8＋0=
8
8×0=
0
0–0 =
0
30×9=
270
200×0=
0
0×24=
0
0乘任何数都等于0。
;.
2
（1）平均每只兔能采到几个蘑菇？
6÷3= （ ） 2
个
商中间、末尾有0的除法 公开课获奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
）
108 （ 千克 432÷4=____ ）
1 0 8 4 4 3怎么办？
十位不够 商1，就商0。
先说一说商是几位数，再计算。 · · · · · 1 361÷3 =120·
1 2 0 ３3 6 1 3 6 6 1
· · · · · 2 252÷5 =50·
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法
0÷4= 0
0÷9= 0
0除以任何不是0的数都等于0。
1.
0÷2= 0
0÷7=0
0×5= 0
306÷3= （ ） 你能先估计商是多少，再想办法算出得数吗？
2 01
8 4 4 0
商是三位数
商是两位数
1 20
12
4
4
8
8
8
8
0
0
0
0
120
4 8 8 0
70 0
2.
4 30
150
2 ）8 6 0 5 ）7 5 0
如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 每一种创伤，都是一种成熟。 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 如果要给美好人生一个定义，那就是惬意。如果要给惬意一个定义，那就是三五知己、谈笑风生。
856Fra bibliotek256
25
0
0
3. 用竖式计算，并验算。
906÷3= 302
800÷5=160
302
3 ）9 0 6
9
验 算：
6
6
0
302 ×3
90 6
160
5 ）8 0 0
5
验 算：
30
30
0
160 ×5
80 0
三角形
正方形
六边形
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3个月用电数 309 420
单位：千瓦时
平均每月用电数 309÷3＝？ 420÷3＝？
7
商中间和末尾有零的除法
教学目标： 1、使学生初步理解“0”除以任何不是零
的数都得0的道理，学会计算商中间有零和 末尾有零的除法。
2、培养和提高学生的计算能力。
8
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
万青
420
309÷3＝103 420÷3＝
24
25
4 608 4 520 6 262 8 403
5 517
26
14
8
6 624 7 564
6
56
24
4
24
数学 诊所
0
27
每个皮球 多少钱？
我带了400元，买 了3个皮球之后还 剩94元。
28
售票处
成人：15元 学生：8元 团体：5元
（10人以上）
2位老师带40名学生去公园玩，
怎么样买票合算？
11
试一试
2 402 3 609 5 750 7980
12
走进智慧岛
1、列竖式计算。 604÷2= 570÷3= 408÷4= 840÷7=
13
大米大大7米米大5大0米米袋
大大米米大米
学校食堂每天要吃掉5袋大 米，这些大米够吃多少天？
14
检测我能行
1、列竖式计算。
707÷7=
835÷5=
900÷6=
296÷4=
603÷3=
310÷8=
720÷4=
306÷3=
15
数学医院：
190 4760
4 36 36
00
302 2604
6 4 4 0
1 1 41 44 5 6
4 5 4
16 1 46
20 16
3、学校召开家长会，请了960位家 长，8人围坐一桌，需要准备多少 张桌子？
17
第五课时 商中间和末尾有零的除法（二） 教学目标 1.掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔
8 3 0 32 32 0
3除以4不够商1， 在十位上商0。
21
562本故事书,平均分给 4个班,每班可以分得多 少本?还剩多少本？
562÷4 ＝
22
562÷4＝ 140‥‥‥2140 4 5 Nhomakorabea24
16 16
2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
23
归纳总结
商末尾有0的两种情况：（1）除到被 除数十位正好除尽，个位又是0，就不必再 除下去，只要在个位商0就可以。（2）除 到被除数十位上正好除尽，而被除数个位 上的数又比除数小，就不必再除，只要在 商的个位上写0，被除数个位上的数落下来 作为余数。
29
张阿姨买了3把这样的 椅子用了309元。她还 想再买2把，需要准备 多少钱？
30
103 3 309
3
0除以3等于0， 十位上商0。
0
0
9 9
0
9
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
309÷3＝103
万青
420
420÷3＝140
140 3 420
3
0除以3等于0， 个位上商0。
12 12
0
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟！
0
0
10
归纳总结
商中间有0的除法计算方法：在除法笔 算过程中，遇到被除数中间哪一位上的数 是0且前一位没有余数时，这一位上的商就 是0，要在这一位上商0。
算方法。 2.能正确计算商中间或末尾有0的笔算方法。 3.培养学生良好的计算习惯。
18
学校召开家长会，请了960 位家长，8人围坐一桌，需
要准备多少张桌子？
19
在环保月里, 六年级学生4天共 收集了832节废电 池,平均每天收集 废电池多少节？
832÷4 ＝？
20
832÷4＝ 208
208 4 832
1
复习旧知
1.口算。 32－0 = 3×0= 29+0=
48+0 = 0×9= 8×0=
0×2= 0+25=
2
八戒分西瓜
4÷4=1,每人1 个
我来分
3
八戒分西瓜
八戒把西瓜都吃了
4
其他3人怎么分?
0÷3＝0
其他3人分 不到了。
0除以任何不是0的数都得0。
5
0÷2＝ 0÷4＝ 0÷5＝
6
李思 万青