商中间或末尾有0的除法 ppt课件
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小学数学《商中间或末尾有0的除法》ppt课件
小学数学《商中间或末尾有0的除 法》ppt课件
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
目录
• 引言 • 商中间或末尾有0的除法规则 • 教学方法和技巧 • 课堂练习与反馈 • 总结与回顾
01 引言
主题简介
商中间或末尾有0的除法
本主题主要探讨在除法运算中，当被除数、除数或商的中间或末尾出现0时， 如何进行计算。
重要性
掌握商中间或末尾有0的除法计算方法对于提高学生的数学运算能力和解决实际 问题的能力具有重要意义。
教学目标
理解商中间或末尾有 0的除法的基本概念 和原理。
能够运用所学知识解 决实际问题，提高数 学应用能力。
掌握商中间或末尾有 0的除法的计算方法。
02 商中间或末尾有0的除法 规则
商中间有0的除法规则
总结词
当被除数的十位上的数字除以 除数没有余数时，商的十位上
的数字为0。
详细描述
例如，计算456÷8，首先计算4÷8=0， 所以商的十位上的数字为0，然后计算 56÷8=7，所以最终商为70。
05 总结与回顾
本课重点回顾
掌握商中间或末尾有0的除法的计算 方法。
掌握用简便方法计算商中间或末尾有 0的除法。
理解商的位数与被除数、除数位数的 关系。
学生自我总结
请学生回顾本节课所学内容， 总结商中间或末尾有0的除法的 计算方法。
引导学生思考自己在计算过程 中的易错点，并分析原因。
鼓励学生分享自己的学习心得 和体会，促进相互学习。
03 教学方法和技巧
实例演示
实例演示
通过具体的实例来解释商中间或末尾 有0的除法的计算方法和步骤，例如 用小球或图形来演示，让学生直观地 理解。
实例选择
选择贴近学生生活、易于理解的实例 ，如分糖果、分玩具等，增强学生的 代入感，提高学习兴趣。
1《被除数有0(商中间或末尾有0)的除法》课件苏教版数学三年级上册
答：平均每只猴能摘到0个桃。
试一试
0÷4= 0
探究新知
0÷9= 0
0÷4”、“0÷9”各等 于几呢?你会计算吗？
如果把0个桃子分给4只猴子，每只 猴子都是一个桃子都没有，也就是 你还能举出这样的例子吗? 每只猴子分得0个桃，所以，0÷4=0。
试一试
0÷1= 0 0÷2= 0 0÷3= 0 0÷8= 0 0÷10= 0 0÷100= 0
十位上正好除完 没有余数，个位 上是0的时候，我 们可以直接在个 位上商0，这样算 比较简便。
试一试
探究新知
先估算一下商大约是多少？再用简便方法计算。
3<5，350的百位上是3,3 个百除以5，不够商1,所 以350÷5的商比100小， 商是两位数。
5) 3 5 0
试一试
探究新知
先估算一下商大约是多少？再用简便方法计算。
30 2
3 02
3 ) 9 0 6 验算： ×
3
9
90160
16 0
5) 8 5 3
0 0
0
160
×
验算：
3
8
5 0
0
30
0
想想做做第2题
巩固练习
3.用竖式计算，并验算。
620÷2=310
31 0
3 10
2 ) 6 2 6 验算： × 2
6
620
2
2
0
840÷6=140
14 0
• 被除数有0（商末尾有0）的除法。的计算方法（没有余数的）：在一位 数除三位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位又是0， 就不必再除下去，只要在商的个位上写0就可以了。
布置作业 想想做做第3、5题。
试一试
0÷4= 0
探究新知
0÷9= 0
0÷4”、“0÷9”各等 于几呢?你会计算吗？
如果把0个桃子分给4只猴子，每只 猴子都是一个桃子都没有，也就是 你还能举出这样的例子吗? 每只猴子分得0个桃，所以，0÷4=0。
试一试
0÷1= 0 0÷2= 0 0÷3= 0 0÷8= 0 0÷10= 0 0÷100= 0
十位上正好除完 没有余数，个位 上是0的时候，我 们可以直接在个 位上商0，这样算 比较简便。
试一试
探究新知
先估算一下商大约是多少？再用简便方法计算。
3<5，350的百位上是3,3 个百除以5，不够商1,所 以350÷5的商比100小， 商是两位数。
5) 3 5 0
试一试
探究新知
先估算一下商大约是多少？再用简便方法计算。
30 2
3 02
3 ) 9 0 6 验算： ×
3
9
90160
16 0
5) 8 5 3
0 0
0
160
×
验算：
3
8
5 0
0
30
0
想想做做第2题
巩固练习
3.用竖式计算，并验算。
620÷2=310
31 0
3 10
2 ) 6 2 6 验算： × 2
6
620
2
2
0
840÷6=140
14 0
• 被除数有0（商末尾有0）的除法。的计算方法（没有余数的）：在一位 数除三位数的笔算过程中，除到被除数的十位正好除尽，个位又是0， 就不必再除下去，只要在商的个位上写0就可以了。
布置作业 想想做做第3、5题。
商中间有0末尾有0的除法例题ppt课件
商中间有零或末尾有零的除法（二）
陡山小学 韩珍
1
一、（）里最大能填几？ （）x8<67 7x（）<58 （）x5<48 70>9x（） （）x9<73 50>8x（）
2
二、列竖式计算。
408÷4
960÷6
609÷3
420÷3
被除数中间有0或
末尾有0怎么办？
3
想一想。 被除数中间有零或末尾有零怎么 办？为什么？ 在笔算除法时，遇到被除数哪一 位上的数是0（且前面没有余数） 时，要在这一位写0，这个0起着 占位的作用。因为0除以任何不 是0的数都得0。
4
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
（1）找找这题的条件和问题是什么？ （2）根据条件和问题你想怎么计算。
5
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
6
208 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
7
20 8 4）8 3 2
4 28 28 0
900 6）5 4 4
54 4
80 3）2 5 0
24 1
14
15
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 4 562
4
16 16
2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
答:每批有140人,还剩2人。 11
练一练。 631÷3 843÷6 340÷2 704÷5
12
笔算方法
在除法的计算过程中，当求出商 的最高位以后，除到被除数的某 一位不够商1时，应在这一位上写
0占位。
13
陡山小学 韩珍
1
一、（）里最大能填几？ （）x8<67 7x（）<58 （）x5<48 70>9x（） （）x9<73 50>8x（）
2
二、列竖式计算。
408÷4
960÷6
609÷3
420÷3
被除数中间有0或
末尾有0怎么办？
3
想一想。 被除数中间有零或末尾有零怎么 办？为什么？ 在笔算除法时，遇到被除数哪一 位上的数是0（且前面没有余数） 时，要在这一位写0，这个0起着 占位的作用。因为0除以任何不 是0的数都得0。
4
星光小学832名学生分4批去参观 天文馆。平均每批有多少人？
（1）找找这题的条件和问题是什么？ （2）根据条件和问题你想怎么计算。
5
8 3 2÷4= 4）8 3 2
1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？
6
208 4）8 3 2
8
3 0
32 32
0
十位上3除以4不够 商1，怎么办？
7
20 8 4）8 3 2
4 28 28 0
900 6）5 4 4
54 4
80 3）2 5 0
24 1
14
15
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0 4 562
4
16 16
2
2除以4不够商1， 在个位上商0, 2是余数。
答:每批有140人,还剩2人。 11
练一练。 631÷3 843÷6 340÷2 704÷5
12
笔算方法
在除法的计算过程中，当求出商 的最高位以后，除到被除数的某 一位不够商1时，应在这一位上写
0占位。
13
《商中间、末尾有0的除法》两、三位数除以一位数精品ppt课件3
100+2=102
我用竖式计算。
102 3 306
3 0 0 6 6 0
这样写简便。
102 3 306
3 6 6 0
4 480
5 350
120 4 480
4 8 8 0
70 5 350
35 0
商中间
末尾有
0的计 算方法：
除法法则记心间， 逐位来除是关键， 除到哪位已除尽， 下位是0移上来。
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
40 6)2 4 0
24 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
410 2)8 2 0
8 2 2 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
127
4)5 0 8
4
10
8
2 2
88
0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
55 8)4 4 0
40 40 40 0
江苏省电化教育馆制作
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
我用竖式计算。
102 3 306
3 0 0 6 6 0
这样写简便。
102 3 306
3 6 6 0
4 480
5 350
120 4 480
4 8 8 0
70 5 350
35 0
商中间
末尾有
0的计 算方法：
除法法则记心间， 逐位来除是关键， 除到哪位已除尽， 下位是0移上来。
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
40 6)2 4 0
24 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
410 2)8 2 0
8 2 2 0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
127
4)5 0 8
4
10
8
2 2
88
0
江苏省电化教育馆制作
906÷3 707÷7 240÷6 820÷2 407÷2 800÷5 508÷4 440÷8
55 8)4 4 0
40 40 40 0
江苏省电化教育馆制作
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
三年级上册数学课件-1.12 商中间或末尾有0的除法
0÷4= 0
0÷9= 0
0除以任何不是0的数都等于0。
1.
0÷2= 0
0÷7=0
0×5= 0
306÷3= （ ） 你能先估计商是多少，再想办法算出得数吗？
2 01
8 4 4 0
商是三位数
商是两位数
1 20
12
4
4
8
8
8
8
0
0
0
0
120
4 8 8 0
70 0
2.
4 30
150
2 ）8 6 0 5 ）7 5 0
自我挑战
2、从2、3、4、5、6、7、0中选出三个不同的数字填入 下面. 的 里，使得到的商的末尾有一个0。
40 2
60 2 60 3 62 3
友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 一日不读口生，一日不写手生。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 没有失败，只有暂时停止的成功。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。
0÷9= 0
0除以任何不是0的数都等于0。
1.
0÷2= 0
0÷7=0
0×5= 0
306÷3= （ ） 你能先估计商是多少，再想办法算出得数吗？
2 01
8 4 4 0
商是三位数
商是两位数
1 20
12
4
4
8
8
8
8
0
0
0
0
120
4 8 8 0
70 0
2.
4 30
150
2 ）8 6 0 5 ）7 5 0
自我挑战
2、从2、3、4、5、6、7、0中选出三个不同的数字填入 下面. 的 里，使得到的商的末尾有一个0。
40 2
60 2 60 3 62 3
友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 人而无信，不知其可也。——《论语·为政》 人越是高兴的事情，越爱隐藏；越是痛苦的事情，越爱小题大作。 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 一日不读口生，一日不写手生。 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形！我渴望你能成功！——李慎奇 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 尽管社会是这样的现实和残酷，但我们还是必须往下走。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 一定不要把别人都当傻子，事实上，所有你能遇到的人都比你聪明。如果你能抱着这样的心态为人处世，那么你的人脉会越来越宽，财富越来 越多，人生也就越来越好！ 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 没有失败，只有暂时停止的成功。 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自 勉。——苏霍姆林斯基 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。
《商中间、末尾有0的除法》两、三位数除以一位数精品ppt课件
309
万青
420
单位：千瓦时
平均每月用电数 309÷3＝？ 420÷3＝？
商中间和末尾有零的除法
教学目标： 1、使学生初步理解“0”除以任何不是零
的数都得0的道理，学会计算商中间有零和 末尾有零的除法。
2、培养和提高学生的计算能力。
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
万青
420
309÷3＝103 420÷3＝
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
2.5 商中间或末尾有0的除法
１、王阿姨水果店运来５４０箱
水果，用３辆卡车来运，平 均每辆卡车运多少箱？
２、学校体育组买了７个同样的篮球，
一共花了７０７元钱，每个篮球多少元钱？
3. 3月4日下午，我校师生在长春国际会
展中心参观了航天展，其中三年级的人数是二 年级的3倍，这两个年级一共去了408人，你知 道二年级去了多少人吗？
408÷（3+1）=102（人） 答：二年级去了１０２人．
0除以3等于0， 十位上商0。
商中间的0 千万不要丢
掉哟！
0起占 位作用！
3 306
做一做 29页
2 402 5 750
3 609
7 980
例6 (2)、420÷3＝ 140
140 3 420
3 12 12
0 0 0
0除以3等于0， 个位上商0。
商末尾的0 千万不要丢
掉哟！
0起占 位作用！
笔算除法
商中间或末尾7= 0 0÷5= 0 0÷9= 0 0÷4= 0
0÷0=?
0除以任何 不是0 的数都得0
单位：千瓦时
李思 张明
3个月用电数 平均每月用电数
309 420
例6（1）、309÷3＝ 103
103 3 309
3 0 0 9 9 0
试一试
7 840
第30页第3题
下面的计算对吗?不对的改正过来
19 0 4 760
4 36 36
0
20 3 2 406
4
6 6 0
707÷7= 296÷4= 835÷5= 310÷8= 603÷3= 900÷6=
试一试吧 数学 诊所
19 0 203
4 760 2 406
4
商中间、末尾有0的除法 公开课获奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
）
108 （ 千克 432÷4=____ ）
1 0 8 4 4 3怎么办？
十位不够 商1，就商0。
先说一说商是几位数，再计算。 · · · · · 1 361÷3 =120·
1 2 0 ３3 6 1 3 6 6 1
· · · · · 2 252÷5 =50·
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
(赛课课件)苏教版三年级上册数学《商中间、末尾有0的除法》(共13张PPT)
苏教版三年级数学上册
三位数除以一位数
（商中间或末尾有0的笔算除法）
教学目标
1、让学生在理解算理的基础上，掌握 三位数除以一位数，商中间有0、末尾 有0的除法笔算方法。 2、知道0除以任何不是0的数都等于0。 2、培养学生自主探索、合作交流的学 习方法，并培养他们认真、细心计算的 好习惯。
复习旧知
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/112021/5/112021/5/11
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
小结
商中间有0、末尾有0的除法笔算方法： 一、从被除数的高位除起，一位不够看两位。 二、除到哪一位，商就写在那一位上面。 三、被除数的中间有0，并且前一位计算没 有余数时，要在这一位上商0占位。 四、除到被除数十位正好除尽，而个位又是 0，就可以在个位上直接商0。
1.口 算
27÷3=9
56÷2=28
30×2＋5= 65
46÷6 7.....4 91÷7=13 =
36÷6= 6
39÷3=13
10×7＋4= 74 40×6＋5= 245
2.三（1）班的同学去军训，有48人 参加了这活动。如果平均分成6个小 组，每组有几人？如果平均分成8个 小组呢？
48÷6=8（人）
已知每 3 人托起一个火炬， 求一共需要 多少个火炬？用除法计算。
306 ÷ ３ ＝102 （个 ）
你能先估计商是多少， 再想办法 算出得数吗？
三位数除以一位数
（商中间或末尾有0的笔算除法）
教学目标
1、让学生在理解算理的基础上，掌握 三位数除以一位数，商中间有0、末尾 有0的除法笔算方法。 2、知道0除以任何不是0的数都等于0。 2、培养学生自主探索、合作交流的学 习方法，并培养他们认真、细心计算的 好习惯。
复习旧知
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
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小结
商中间有0、末尾有0的除法笔算方法： 一、从被除数的高位除起，一位不够看两位。 二、除到哪一位，商就写在那一位上面。 三、被除数的中间有0，并且前一位计算没 有余数时，要在这一位上商0占位。 四、除到被除数十位正好除尽，而个位又是 0，就可以在个位上直接商0。
1.口 算
27÷3=9
56÷2=28
30×2＋5= 65
46÷6 7.....4 91÷7=13 =
36÷6= 6
39÷3=13
10×7＋4= 74 40×6＋5= 245
2.三（1）班的同学去军训，有48人 参加了这活动。如果平均分成6个小 组，每组有几人？如果平均分成8个 小组呢？
48÷6=8（人）
已知每 3 人托起一个火炬， 求一共需要 多少个火炬？用除法计算。
306 ÷ ３ ＝102 （个 ）
你能先估计商是多少， 再想办法 算出得数吗？
苏教版三年级数学上册第四单元两、三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法教学课件
4 480
4
8
120
8
4 480
0
4
0
8
0
8
0
巩固练习
先说说商是几位数，再计算。
70
5 350 35 0 0 0
70
5 350 35 0
课堂小结
如果被除数的十位正好除尽，而被除数 的个位是0，可以直接在商的个位上写0。
拓展练习 1、 0÷2＝ 0
0÷7＝ 0 0×5＝ 0
2、 2 0 1
430
306÷3＝ （ ）
探究新知
9
306÷3＝
（）
先估一估，商是多少？
3×100＝ 300 商比100大。
探究新知
9
306÷3＝ 102（ 个 ）
102
该商几？
3 306 3
可以不写吗？
0 0
6
102
×
3
6
306
0
答：一共需要102个火炬。
巩固练习
先说说商是几位数，再计算。
1 2 0 可以不写吗？
4×100＝ 400 商比100大，是三位数。
探究新知
10
432÷4＝ 108（ 个 ）
108
108
4 432 4
4 432 4
3
32
0
32
33不够22 除，商的十位应0 该是0 多少？
答：一共需要108个花环。
巩固练习 先说说商是几位数，再计算。
120
3 361 3 6 6 1
50
5 252 25 2
160
6 840 6 24 24 0
拓展练习
4、下面每个图形各条边的长度都相等， 它们都是用一根长360厘米的细绳围成 的。说说各图形的名称，并分别求出它 们每条边的长度。
三年级上册数学课件-《商中间、末尾有0的除法》 ｜苏教版(2021秋) (共11张PPT)
而猪八戒是怎样分的？那还剩多少 个西瓜？
再平均分给唐僧，孙悟空和沙僧怎 样分？
什么都没有用什么表示？）
0÷3= 0
0÷2 = 0÷4= 0÷5=
说说为什么都等于0呢？
总结 ：
0除以任何不是0的数都得0.
自学指导（2 ）
请同学们看课本29页 例6，思考并尝试计算 309÷3和420÷3，计算 时注意商的中间和末尾 。
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟
！
三年级上册数学课件－ 《商中间、末尾有0的除 法》 ｜苏教版（2021秋
） (共11张PPT)
2020/9/2
商中间和末尾有零的笔算除法
学习目标
1.初步理解“0”除以任何 不是零的数都得0的道理 。
2.学会计算商中间和末尾 有零的笔算除法，并能正 确地计算。
自学指导（1）
请同学们看课本28页例5的情境图，用自己 的话叙述四幅画的内容。 （提示：4个西瓜，孙悟空打算怎么分？
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
万青
420
309÷3＝103 420÷3＝
103 3 309
3
0除以3等于0， 十位
平均每月用电数
李思
309
309÷3＝103
万青
420
420÷3＝140
140 3 420
3 12 12
0 0 0
0除以3等于0， 个位上商0。
再平均分给唐僧，孙悟空和沙僧怎 样分？
什么都没有用什么表示？）
0÷3= 0
0÷2 = 0÷4= 0÷5=
说说为什么都等于0呢？
总结 ：
0除以任何不是0的数都得0.
自学指导（2 ）
请同学们看课本29页 例6，思考并尝试计算 309÷3和420÷3，计算 时注意商的中间和末尾 。
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟
！
三年级上册数学课件－ 《商中间、末尾有0的除 法》 ｜苏教版（2021秋
） (共11张PPT)
2020/9/2
商中间和末尾有零的笔算除法
学习目标
1.初步理解“0”除以任何 不是零的数都得0的道理 。
2.学会计算商中间和末尾 有零的笔算除法，并能正 确地计算。
自学指导（1）
请同学们看课本28页例5的情境图，用自己 的话叙述四幅画的内容。 （提示：4个西瓜，孙悟空打算怎么分？
3个月用电数
平均每月用电数
李思
309
万青
420
309÷3＝103 420÷3＝
103 3 309
3
0除以3等于0， 十位
平均每月用电数
李思
309
309÷3＝103
万青
420
420÷3＝140
140 3 420
3 12 12
0 0 0
0除以3等于0， 个位上商0。
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商中间或末尾有零的除法（1）
商中间或末尾有0的除法
摘水果
48÷4=12 80÷2=40 240÷8=30 8＋0= 8 8×0= 0 0–0 = 0 30×9=270 200×0=0 0×24=0
0乘任何数都等于0。
商中间或末尾有0的除法
精品资料
（1）平均每只兔能采到几个蘑菇？
6÷3= 2（ ）个 把（ ）平均分成（ 商中间或末尾有0的除法 ）份
树上一个 桃也没有。
（2）平均每只猴能摘到几个桃？ 0÷3= 0（ ）个
把（0个桃 ）平均分成（ 商中间或末尾有0的除法 3 ）份
3只小猴摘桃子， 平均每只猴能摘到几个桃？
0÷3 = 0（ ）个 0÷6 = 0（ ）个 0÷8 = 0（ ）个 0÷24 = 0 （ ）个
……
商中间或末尾有0的除法
4）6 0 4
4 20 20
4 4 0
什么情况下，十位可以直接商0？
商中间或末尾有0的除法
三位数
120
4）4 8 0
4 8 8 0
两位数
70
5）3 5 0
35 0
个位用0除以一位数，就在个位直接商0。
商中间或末尾有8 0
70
5）3 5 0
35 0
商中间或末尾有0的除法
0除以任何数都等于0。
0÷ ×0=
？0 01
2
3
商中间或末尾有0的除法
商中间或末尾有0的除法
00除除以以任任何何不数是都0等的于数0都。等于
0。0÷ ×0=
？
0
1
2
3
商中间或末尾有0的除法
0÷0 不能除以0
星光小学306名男生表演团体操，每3人托 起一个火炬，一共需要多少个火炬？
306÷3= （ ）
商中间有0的除法
商末尾有0的除法
前一位没有余数时，0除以一位数，可以直接商0。
商中间或末尾有0的除法
下面的竖式对吗？
102
4 ）4 0 8
4 8
8
0
3 20
3 ）9 6 0
9
6 6
0
2 1 50
4 ）8 6 00
8
6 4
2 20
0
商中间或末尾有0的除法
1. 用竖式计算。
906÷3=
800÷5= 405÷2= 840÷6=
商中间或末尾有0的除法
2.星光小学女生做舞蹈演出服。 每套演出服用布3米。
605米布最 多能做多少 套？
605÷3=201 (套）……2（米） 201
3 ）6 0 5
6 5
3 2
答：605米布最多能做201套。
商中间或末尾有0的除法
2.星光小学女生做舞蹈演出服。 每套演出服用布3米。
605米布最 多能做多少 套？
605÷3= 201 (套）……2（米）
答：605米布最多能做201套。
201÷7=28 (个）……5（套）
28
每7套装一个袋子， 7 ）2 0 1
至少要装几个袋子？
14
61
56
5 28+1=29（答个：）至少要装29个袋子。
商中间或末尾有0的除法
商中间或末尾有0的除法
你能先估计商大约是多少吗？
一百多
你能想办法算出得数吗？
商中间或末尾有0的除法
306÷3= 102（ 个）
102
3 ）3 00 6
3 0 0 6 6 0
简写成：
102
3）3 0 6
3 6 6 0
答：一共需要102 个火炬。
十位用0除以一位数，就在十位上直接商
0。
商中间或末尾有0的除法
考考你
2 01
4 ）8 0 4
8 4 4 0
商中间或末尾有0的除法
相同之处：
102
3 ）3 0 6
3 6 6
0
2 01
4 ）8 0 4
8
4 4
0
商中间或末尾有0的除法
算一算
151
4）6 0 4
4 20 20
4 4 0
商中间或末尾有0的除法
102
3 ）3 0 6
3 6 6
0
2 01
4 ）8 0 4
8
4 4
0
151
商中间或末尾有0的除法
摘水果
48÷4=12 80÷2=40 240÷8=30 8＋0= 8 8×0= 0 0–0 = 0 30×9=270 200×0=0 0×24=0
0乘任何数都等于0。
商中间或末尾有0的除法
精品资料
（1）平均每只兔能采到几个蘑菇？
6÷3= 2（ ）个 把（ ）平均分成（ 商中间或末尾有0的除法 ）份
树上一个 桃也没有。
（2）平均每只猴能摘到几个桃？ 0÷3= 0（ ）个
把（0个桃 ）平均分成（ 商中间或末尾有0的除法 3 ）份
3只小猴摘桃子， 平均每只猴能摘到几个桃？
0÷3 = 0（ ）个 0÷6 = 0（ ）个 0÷8 = 0（ ）个 0÷24 = 0 （ ）个
……
商中间或末尾有0的除法
4）6 0 4
4 20 20
4 4 0
什么情况下，十位可以直接商0？
商中间或末尾有0的除法
三位数
120
4）4 8 0
4 8 8 0
两位数
70
5）3 5 0
35 0
个位用0除以一位数，就在个位直接商0。
商中间或末尾有8 0
70
5）3 5 0
35 0
商中间或末尾有0的除法
0除以任何数都等于0。
0÷ ×0=
？0 01
2
3
商中间或末尾有0的除法
商中间或末尾有0的除法
00除除以以任任何何不数是都0等的于数0都。等于
0。0÷ ×0=
？
0
1
2
3
商中间或末尾有0的除法
0÷0 不能除以0
星光小学306名男生表演团体操，每3人托 起一个火炬，一共需要多少个火炬？
306÷3= （ ）
商中间有0的除法
商末尾有0的除法
前一位没有余数时，0除以一位数，可以直接商0。
商中间或末尾有0的除法
下面的竖式对吗？
102
4 ）4 0 8
4 8
8
0
3 20
3 ）9 6 0
9
6 6
0
2 1 50
4 ）8 6 00
8
6 4
2 20
0
商中间或末尾有0的除法
1. 用竖式计算。
906÷3=
800÷5= 405÷2= 840÷6=
商中间或末尾有0的除法
2.星光小学女生做舞蹈演出服。 每套演出服用布3米。
605米布最 多能做多少 套？
605÷3=201 (套）……2（米） 201
3 ）6 0 5
6 5
3 2
答：605米布最多能做201套。
商中间或末尾有0的除法
2.星光小学女生做舞蹈演出服。 每套演出服用布3米。
605米布最 多能做多少 套？
605÷3= 201 (套）……2（米）
答：605米布最多能做201套。
201÷7=28 (个）……5（套）
28
每7套装一个袋子， 7 ）2 0 1
至少要装几个袋子？
14
61
56
5 28+1=29（答个：）至少要装29个袋子。
商中间或末尾有0的除法
商中间或末尾有0的除法
你能先估计商大约是多少吗？
一百多
你能想办法算出得数吗？
商中间或末尾有0的除法
306÷3= 102（ 个）
102
3 ）3 00 6
3 0 0 6 6 0
简写成：
102
3）3 0 6
3 6 6 0
答：一共需要102 个火炬。
十位用0除以一位数，就在十位上直接商
0。
商中间或末尾有0的除法
考考你
2 01
4 ）8 0 4
8 4 4 0
商中间或末尾有0的除法
相同之处：
102
3 ）3 0 6
3 6 6
0
2 01
4 ）8 0 4
8
4 4
0
商中间或末尾有0的除法
算一算
151
4）6 0 4
4 20 20
4 4 0
商中间或末尾有0的除法
102
3 ）3 0 6
3 6 6
0
2 01
4 ）8 0 4
8
4 4
0
151