中考化学(2018、2017说明与检测试题对比)科学探究的能力
中考化学(2018、2017说明与检测试题对比)科学探究的能力
科学探究的能力【相同部分】一、选择题（2018，上册，72）（2017，上册72）下表中对部分化学实验的改进不能．．达到实验目的的是【】答案：C解析：A、不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有与外界流通，所以使测定结果更精确，故A能达到目的；B、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气，故B能达到目的；C、一氧化碳有毒不能排放到空气中，但是一氧化碳不和碱液反应，所以不能用于吸收一氧化碳，故C不能达到目的；D、关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水，一段时间后长颈漏斗内形成一段液柱且保持不变，说明装置气密性良好，所以现象更明显，故D能达到目的。
二、填空题（2018，上册，40）(2017，上册，40)下面的表格是探究时设计的对比实验，请将表格填写完整。
答案：(1)将带火星的木条伸入装有5 mL 5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合物的试管中(2)在盛有热水的烧杯中放一小块白磷(3)铁生锈需要有水的存在三、简答题（2018，上册，10）（2017，上册，10）在化学实验中可发现一些有探究价值的问题。
(1)化学实验员在取用密封不严的生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀破裂，请分析原因并写出化学方程式。
(2)做硫的燃烧实验时，集气瓶底放有少量水(溶有氢氧化钠)，做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部也放有少量水。
其作用是否相同？请简述理由。
答案：(1)生石灰与水反应放热，块状固体变为粉状，体积变大。
CaO + H2O= Ca(OH)2 (2)不相同。
前者是为了吸收SO2，防止污染；后者是防止熔融物溅落使瓶底炸裂。
（2018，上册，22）（2017，上册，22）许多因素会影响化学反应速率。
请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。
示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈。
答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
(1)同样的食品在夏天存放时比在冬天存放时更容易变质。
中考化学(2018、2017说明与检测试题对比)化学物质的多样性
化学物质的多样性【相同部分】一、选择题（2018，下册，例1）（2017，下册，例1）“分类”可以使人们有序地研究物质，以下分类正确的是（）A.混合物：空气、煤气、碘酒B.复合肥料：硫酸铵、硝酸钾、尿素C.有机物：甲烷、乙醇、二氧化碳D.合成材料：塑料、合成纤维、铝合金答案：A解析：本题考查物质的分类。
混合物是由两种或两种以上物质组成的，空气、煤气（主要成分为CO、H2、CH4等）、碘酒都属于混合物，故选项A正确。
复合肥料指的是含有两种或两种以上营养元素的肥料，硝酸钾（KNO3）含N、K两种营养元素，故属于复合肥料，硫酸铵、尿素[CO（NH2）2]只含营养元素N，不属于复合肥料，故选项B错误。
有机物都含有碳元素，但少数含碳元素的化合物，如CO、CO2和CaCO3等具有无机化合物的特点，因此把它们看作无机化合物，故选项C错误。
合成材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶，铝合金属于金属材料，故选项D错误。
（2018，上册，81）（2017，上册，81）某校化学实验室有如下四个药品橱，某学生用纯碱做完实验后，应将它存放在【】C.丙中D.丁中答案：C（2018，下册，6）（2017，下册，5）分析推理是化学学习中的常用方法，下列推理正确的是（）A.物质和氧气发生的反应是氧化反应，所以发生氧化反应一定有氧气参加B.分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C.可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧D.化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物答案：D二、填空题（2018，上册，9）（2017，上册，9）下列物质每组中有一种与其他物质的类别不同，请将该物质填写在横线上。
（1）Na2O、Al2O3、SO2、MgO：___；（2）烧碱、纯碱、熟石灰、氢氧化钾：____；（3）H3PO4、H2O2、H2SO4、HNO3：____。
答案：（1） SO2（2）纯碱（3） H2O2（2018，上册，15）（2017，上册，15）现有+4+1+6 -2C Na S O、、、四种元素，若按照其中的两种或三种元素相结合形成化合物，则按照指定的化合价最多可形成_____种化合物；其中可形成的一种盐的化学式为_____。
中考化学20182017说明与检测试题对比物质的推断2019021333
物质的推断【相同部分】一、选择题（2018，上册，73）（2017，上册，73）甲、乙、丙、丁四种物质有如下图所示的转化关系(部分反应物和生成物已略去)，则甲、乙、丙、丁依次是【】A.C、CO、CO2、H2CO3B.CO、CO2、C、H2CO3C.CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3D.CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO答案：C解析：A、碳会转化成一氧化碳，一氧化碳会转化成二氧化碳，二氧化碳会转化成碳酸，但是碳酸不会转化成碳，故A错误；B、一氧化碳会转化成二氧化碳，二氧化碳会转化成碳，碳不会转化成碳酸，故B错误；C、氧化钙和水生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸生成氯化钙，氯化钙和碳酸钠生成碳酸钙，碳酸钙高温生成氧化钙，故C正确；D、碳酸钙不会生成氢氧化钙，故D错误．故选C．（2018，上册，93）（2017，上册，93）甲、乙、丙、丁是 HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四种溶液中的一种。
已知甲与乙、甲与丙、甲与丁、丙与丁混合均产生沉淀，乙与丁混合产生气体，则甲、乙、丙、丁依次为【】A.HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3B.AgNO3、HCl、Na2CO3、BaCl2C.BaCl2、Na2CO3、AgNO3、HClD.AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3答案：D解析：乙与丁混合产生气体，说明为碳酸钠和盐酸；甲与乙、甲与丙、甲与丁混合均产生沉淀，甲只能是硝酸银。
故丙为氯化钡，又因丙与丁混合均产生沉淀，故丁为碳酸钠，乙为盐酸。
故选D。
（2018，上册，35）（2017，上册，35）甲、乙、丙、丁分别是氢氧化钙溶液、铜、碳酸钠溶液、盐酸中的一种。
已知甲和丙可以反应，甲和丁也可以反应，则下列结论正确的是【】A.甲一定是氢氧化钙溶液B.乙一定是铜C.丙不可能是碳酸钠溶液D.丁只能是盐酸答案：B解析：氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、盐酸两两之间可以相互反应，只有铜不与氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、盐酸反应，故根据题意可知，乙一定是铜。
2018中考化学试题汇编科学探究题带答案(精选150套中考题)
2018中考化学试题汇编科学探究题带答案(精选150套中考题)专题三、科学探究题选择题2. （2017年山东省威海市，2题，2分）小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。
小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。
在此过程中，没有应用的科学方法是A．猜想B实验C．推理 D.归纳【答案】 D【解析】本题考查了科学方法包括猜想、实验、推理和归纳A会不会是大理石，属于猜想。
B将其放入食醋中，动手操作，属于实验。
C依据实验现象退出可能是碳酸盐，属于推理。
D没有归纳出结论。
【知识点】实验的设计与评价填空题22．（2017陕西省，题号22，分值7）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取C O2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶于水且不与酸反应）。
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH＝2，说明溶液显性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验。
①取洁净的烧杯，另配制溶液，测得溶液pH＝7。
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为色。
但小亮认为实验②不能说明CO2对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X Y（填“＞”“＝”或“＜”），则她的猜想成立。
【答案】【实验探究一】（1）酸（2）①氯化钙或CaCl2②红【实验探究二】CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO↑＋H2O（未配平或无“↑”符号扣1分，化2学式错误扣2分）【得出结论】反应物的浓度大小【反思交流】＜19.（2017辽宁省沈阳市，题号19，分值8）观察是学习化学的垂要方法。
中考化学(2018、2017说明与检测试题对比)生活中常见的化合物
生活中常见的化合物【相同部分】一、选择题（xx，上册，19）（xx，上册，19）下列做法能达到目的的是【】A.用水清洗内壁上附着碘的试管B.用酚酞溶液区分盐酸和食盐水C.用稀硫酸清洗内壁附着铜的试管D.用稀盐酸清洗内壁附着碳酸钙的试管答案：D（xx，上册，28）（xx，上册，28）在食品中放入一小袋CaO粉末可使食品保持干燥。
现常在食品中放入铁粉(包裹在多孔泡沫中)，铁粉可吸收水分和氧气变为铁锈，从而保护食品。
下列说法不正确．．．的是【】A.铁粉能与水和氧气发生化合反应B.实验室常用浓硫酸、碱石灰等作干燥剂C.两种干燥剂袋上都要有明显的“勿食”字样D.CaO干燥剂在空气中失效后的最终产物为Ca(OH)2答案：D（xx，上册，37）（xx，上册，37）下列各组物质充分反应后，溶液的质量比反应前溶液的总质量减小的是【】A.氢氧化钠溶液和稀盐酸混合B.碳酸氢钠溶液和稀硫酸混合C.氧化铁固体粉末加入稀盐酸中D.二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中答案：B（xx，上册，41）（xx，上册，41）下列溶液中加入(或通入)括号中的物质，溶液的pH明显增大的是【】A.碳酸钠溶液(水)B.稀硫酸(石灰水)C.氯化钠溶液(硫酸钠)D.氢氧化钠溶液(二氧化碳)答案：B（xx，上册，44）（xx，上册，44）在四只分别盛有稀盐酸的烧杯中，滴有石蕊溶液。
现往这四只烧杯中不断加入下列物质直至过量，其中能使溶液最后呈紫色的物质是【】A.CaCO3B.CaOC.NaOHD.Na2SO4答案：A（xx，上册，46）（xx，上册，46）在一定条件下，同一反应进行的快慢与反应物的质量分数成正比。
现用100 g溶质质量分数为30%的盐酸与过量的锌粉反应，为了使反应速率减慢，而又不影响生成氢气的质量，可向所用的盐酸中加入适量的【】A.氢氧化钠B.水C.氧化镁D.碳酸钠溶液答案：B（xx，上册，48）（xx，上册，48）下列物质敞口放置一段时间，溶液变质且质量增大的是【】A.浓盐酸B.浓硫酸C.石灰水D.烧碱溶液答案：D（xx，上册，77）（xx，上册，77）物质X可发生如下两个反应：①X + 碱→盐 + H2O，②X + 金属氧化物→盐 + H2O。
中考化学(2018、2017说明与检测试题对比)(打包24套)
常见的化学合成材料【相同部分】一、选择题（2018，上册，2）（2017，上册，2）下列物品废弃后可能会造成“白色污染”的是【】A.塑料袋B.报纸C.玻璃瓶D.铝质饮料罐答案：A（2018，上册，12）（2017，上册，12）我们的衣、食、住、行中蕴含着丰富的化学知识。
下列说法不正确．．．的是【】A.衣服原料中的棉和涤纶都属于合成有机高分子材料B.加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需微量元素C.建造高楼大厦时所用到的钢和生铁是铁的两种合金D.宇通客车用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染答案：A解析：A．衣料中的棉属于天然有机高分子材料，故选项说法错误；B．食用加碘食盐和强化铁酱油可补充某些人体必需微量元素碘、铁，故选项说法正确；C．建造高楼大厦时所用到的钢和生铁属于铁的两种常见的合金，故选项说法正确；D．天然气代替汽油作为汽车燃料的优点很多，如燃烧充分、热值高、污染小，可减少空气污染，故选项说法正确．故选A．【不同部分】2018一、填空题（2018，下册，3）我们的衣食住行都离不开化学。
请回答下列问题。
（1）衣：运动服的主要材料是涤纶，涤纶属于____（填“天然纤维”或“合成纤维”）。
（2）食：多吃柑橘、橙子可以补充____（填“维生素A”或“维生素C”），预防坏血病。
（3）住：进入新装修的房间会闻到异味，体现了分子的性质。
我们可用活性炭来除异味，这是利用了活性炭的____性。
（4）行：旅游时乘坐的飞机使用的航空煤油是由____（填一种化石燃料）炼制的产品。
答案：（1）合成纤维（2）维生素C（3）不断运动吸附（4）石油化学方程式及利用化学方程式的计算【相同部分】一、选择题（2018，上册，16）（2017，上册，16）下列化学方程式中符合题意且书写正确的是【】A.正常雨水偏弱酸性的原因：SO2 + H2O=H2SO4B.生活中用天然气作燃料：C2H5OH + 3O22CO2+3H2OC.用小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O +CO2↑D.工业上用熟石灰制取烧碱：Ca(OH)2 + 2NaNO3 = Ca(NO3)2 + 2NaOH答案：C解析：A．空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，造成正常雨水偏酸性，正确的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3，故错误；B．天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，正确的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，故错误；C．小苏打是碳酸氢钠的俗称，与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式书写完全正确；D．工业上用熟石灰制取烧碱的反应原理是：Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；故错误。
中考化学(2018、2017说明与检测试题对比)物质的分离、提纯、制备和转化
物质的分离、提纯、制备和转化【相同部分】一、选择题（2018，上册，36）（2017，上册，36）在实验室里，用铜粉制取氢氧化铜，有如下实验步骤：①加入稀盐酸；②加入氢氧化钠溶液；③在空气中灼烧；④洗涤；⑤过滤；⑥干燥。
其操作顺序正确的是【】A.①②⑤⑥③④B.③②①⑤④⑥C.①②③④⑤⑥D.③①②⑤④⑥答案：D解析：铜不能跟稀盐酸反应，故不能先加入稀盐酸，正确的做法应该是先将铜在空气中灼烧，生成氧化铜，然后让氧化铜与稀盐酸反应，生成氯化铜；再加入氢氧化钠溶液，使得氯化铜与氢氧化钠反应，生成氢氧化铜沉淀，最后过滤、洗涤、干燥即可。
（2018，上册，55）（2017，上册，55）生活中可能遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是【】A.食盐(NaCl)和细沙B.纯碱和小苏打C.石灰石(CaCO3)和生石灰(CaO)D.蔗糖和味精答案：A解析：A、食盐能溶于水，而细砂不溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项正确．B、纯碱和小苏打，都能溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．B、生石灰与水反应生成氢氧化钙，生成的氢氧化钙微溶于水，碳酸钙难溶于水，不能再次分离出氧化钙，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．D、蔗糖和味精均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误．故选A。
（2018，上册，56）（2017，上册，56）除去硫酸钠溶液中混有的少量碳酸钠杂质，应选用的物质是【】A.NaOHB.稀硫酸C.稀盐酸D.Ca(OH)2答案：B解析：要记住“除杂不引杂”的原则。
氢氧化钠与碳酸钠不反应；稀硫酸与碳酸钠反应，生成硫酸钠、水和二氧化碳气体，二氧化碳气体逸出，可以达到除杂的目的；稀盐酸与碳酸钠反应，生成了氯化钠，引入了新的杂质；氢氧化钙与碳酸钠反应，生成碳酸钙沉淀的同时，也生成了氢氧化钠，引入了新的杂质。
故选B。
（2018，上册，97）（2017，上册，97）下列实验能达到实验目的的是【】A.分离Zn和Cu的固体混合物：加适量的Cu (NO3)2溶液，过滤B.除去CaCl2溶液中少量的HC1：加过量Ca(OH)2固体，过滤C.验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸后观察是否有气体产生D.制备Cu (OH)2：将CuSO4溶液和适量Ba(OH)2溶液混合，过滤答案：C解析：A、锌和适量的Cu（NO3）2溶液反应生成硝酸铜溶液和铜，再过滤，能分离出铜，但不能分离出锌，故选项不能达到实验目的．B、HCl与过量Ca（OH）2固体反应生成氯化钙、水，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙（过量的），不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的．C、BaCO3能与稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，硫酸钡难溶于酸，用加适量稀盐酸后观察是否有气体产生可以确定是否含碳酸钡，故选项能达到实验目的．D、将CuSO4溶液和适量Ba（OH）2混合溶液反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，过滤，无法分离硫酸钡和氢氧化铜，故选项不能达到实验目的．故选：C．（2018，上册，74）（2017，上册，74）下列转化中，只能加入酸才能一步实现的是【】A.Zn →ZnSO4 B.CaCO3→CO2C.MgO →MgCl2D.Cu→CuCl2答案：C解析：A、锌与稀硫酸发生置换反应可生成硫酸锌和氢气；但锌和硫酸铜溶液等反应也可以生成铜和硫酸锌；不一定加入酸就能一步实现，故选项错误．B、碳酸钙与稀盐酸反应能生成二氧化碳；但高温下分解也能生成二氧化碳，不一定加入酸就能一步实现，故选项错误．C、氧化镁与酸反应生成盐和水，氧化镁只有和稀盐酸反应才能生成CuCl2，只有加入酸才能一步实现，故选项正确．D、由于金属铜在金属活动性顺序中排在氢后面，因此铜和稀盐酸不能反应，不能得到氯化铜。
2018年和2017年安徽中学考试化学考纲对比分析资料报告
没有变化
能用微粒的观点解释某些常见的现象（C）
能用微粒的观点解释某些常见的现象（C）
没有变化
原子是由原子核和核外电子构成的（A）
原子是由原子核和核外电子构成的（A）
没有变化
原子可以结合成分子（A）
原子可以结合成分子（A）
没有变化
同一元素的原子和离子可以相互转化（A）
没有变化
对人类生命活动具有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）（A）
对人类生命活动具有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）（A）
没有变化
某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的影响（A）
某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的影响（A）
氧气的主要性质和用途（C）
没有变化
氧气能跟许多物质发生化学反应（C）
氧气能跟许多物质发生化学反应（C）
没有变化
二氧化碳的主要性质和用途（C）
二氧化碳的主要性质和用途（C）
没有变化
实验室制取氧气（C/B*）
实验室制取氧气（C/B*）
没有变化
实验室制取二氧化碳（C/B*）
实验室制取二氧化碳（C/B*）
没有变化
通过化学变化实现能量转化的重要性（B）
通过化学变化实现能量转化的重要性（B）
没有变化
催化剂对化学反应的重要作用（A）
催化剂对化学反应的重要作用（A）
没有变化
2.认识几种化学反应
化合反应、分解反应、置换反应和复
分解反应（特点、判断反应类型、解释相关现象）（C）
化合反应、分解反应、置换反应和复
分解反应（特点、判断反应类型、解释相关现象）（C）
中考化学(2018、2017说明与检测试题对比)化学方程式及利用化学方程式的计算
化学方程式及利用化学方程式的计算【相同部分】一、选择题（2018，上册，16）（2017，上册，16）下列化学方程式中符合题意且书写正确的是【】A.正常雨水偏弱酸性的原因：SO2 + H2O=H2SO4B.生活中用天然气作燃料：C2H5OH + 3O22CO2+3H2OC.用小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO3 + HCl = NaCl +H2O +CO2↑D.工业上用熟石灰制取烧碱：Ca(OH)2 + 2NaNO3 = Ca(NO3)2 + 2NaOH答案：C解析：A．空气中的二氧化碳与水反应生成碳酸，造成正常雨水偏酸性，正确的化学方程式为H2O+CO2=H2CO3，故错误；B．天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，正确的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O，故错误；C．小苏打是碳酸氢钠的俗称，与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式书写完全正确；D．工业上用熟石灰制取烧碱的反应原理是：Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；故错误。
故选C。
（2018，上册，79）（2017，上册，79）下列化学方程式符合题意且书写正确的是【】A.正常雨水的pH约为5.6的原因：CO2+H2O =H2CO3B.证明铜的活动性比银强：Cu+2AgCl =CuCl2+2AgC.医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg(OH)2+ H2SO4 =MgSO4+2H2OD.用稀硫酸除铁锈：H2SO4 +FeO = FeSO4 + H2O答案：A解析：A、正常雨水的pH约为5.6，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3，该选项正确；B、铜的金属活动性比银强，但氯化银难溶于水，不能与氯化银发生置换反应，故选项错误．C、胃酸的主要成分是盐酸，不是硫酸，正确的方程式为：Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O，故错误；D、铁锈的主要成分是氧化铁，正确的化学方程式为：Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，故错误；故选A。
2017-2018学年度中考化学试卷分析
2017-2018学年度中考化学试卷分析一、试题的构成2018年中考采用理化合卷的形式进行，总分120分，由20道选择题和12道非选择题组成，其中化学部分由8道选择题和5道非选择题组成，化学部分总分为50分。
各题对应的考点如下表所示：二、试题的变化及对应考点分析选择题1—5题依然延续武汉市化学中考的一贯特点，强调变化的判断、基本概念、物质的基本用途和组成、化学与生活、质量守恒定律等内容。
试题不难，能很好地体现考生化学学科必备知识的学习水平。
选择题6—8题分别呈现出了不同的难度。
第6题未测定过氧化氢溶液中溶质质量分数的实验判断与评价，涉及到基本实验的操作、实验原理的理解、仪器的选择以及影响因素的分析，对学生的综合实验分析能力和应变、应用能力要求较高。
第7题为物质的转化，主要涉及酸碱盐之间的反应，相对于前两年物质更多、难度更大，对学生化学重难点基本功要求较高。
第8题为酸碱盐的图像与定量分析，该题相对于往年变化较大，学生会相对感觉陌生，需要结合多个反应的规律，根据图像进行定性与定量的分析，对于大部分学生而言是一个考验。
28题考查了硫离子的结构示意图、符号以及硫燃烧的化学方程式，相对较容易。
29题为溶解度知识的考查。
涉及到溶解度曲线的理解、溶质质量分数的计算、混合物的分离以及溶液知识的综合判断，考查内容覆盖较全面，有难有易，很好地体现了溶解度在初中阶段的知识要求。
30题为关于碳酸氢铵质量分数的定量实验探究。
要求对实验的原理、装置连接、药品作用、操作过程有较充分的把握才能准确应对，关于化肥的判断、药品、化学方程式和操作不是特别难，求碳酸氢铵质量分数要求较高，有相当大的区分度。
31题为物质的推断，该题有较大难度。
主要关于非金属、金属和金属氧化物的物质推断，主要涉及复分解和金属有关的置换反应，将金属与酸碱盐的反应结合在一起，内容上体现了初中化学学习上的重难点，题型上的变化则体现了选拔考试中对学生应变、应用能力的较高要求。
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科学探究的能力【相同部分】一、选择题（xx，上册，72）（xx，上册72）下表中对部分化学实验的改进不能．．达到实验目的的是【】答案：C解析：A、不用酒精灯点燃就不需要打开橡皮塞，所以瓶中的空气没有与外界流通，所以使测定结果更精确，故A能达到目的；B、白磷燃烧生成的五氧化二磷被气球收集防止污染空气，故B能达到目的；C、一氧化碳有毒不能排放到空气中，但是一氧化碳不和碱液反应，所以不能用于吸收一氧化碳，故C不能达到目的；D、关闭弹簧夹后向长颈漏斗内注水，一段时间后长颈漏斗内形成一段液柱且保持不变，说明装置气密性良好，所以现象更明显，故D能达到目的。
二、填空题（xx，上册，40）(xx，上册，40)下面的表格是探究时设计的对比实验，请将表格填写完整。
答案：(1)将带火星的木条伸入装有5 mL 5%的过氧化氢溶液和二氧化锰混合物的试管中(2)在盛有热水的烧杯中放一小块白磷(3)铁生锈需要有水的存在三、简答题（xx，上册，10）（xx，上册，10）在化学实验中可发现一些有探究价值的问题。
(1)化学实验员在取用密封不严的生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀破裂，请分析原因并写出化学方程式。
(2)做硫的燃烧实验时，集气瓶底放有少量水(溶有氢氧化钠)，做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底部也放有少量水。
其作用是否相同？请简述理由。
答案：(1)生石灰与水反应放热，块状固体变为粉状，体积变大。
CaO + H2O= Ca(OH)2(2)不相同。
前者是为了吸收SO2，防止污染；后者是防止熔融物溅落使瓶底炸裂。
（xx，上册，22）（xx，上册，22）许多因素会影响化学反应速率。
请分析下列实验或事实，分别说明在其他条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。
示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进行得更快、更剧烈。
答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
(1)同样的食品在夏天存放时比在冬天存放时更容易变质。
(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量MnO2时分解加速。
(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量10%的稀盐酸，前者先反应完。
答案：(1)升髙温度，可以加快化学反应速率。
(2) 使用催化剂，可以加快化学反应速率。
(3) 增大反应物的接触面积，可以加快化学反应的速率。
（xx，上册，29）（xx，上册，29）某兴趣小组对“氯化氢(HCl)气体是否显酸性”进行相关探究，他们用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行了以下三个实验。
实验中可观察到Ⅰ和Ⅱ中的小花不变色，Ⅲ中的小花变红色。
(1)由实验可知氯化氢气体不显酸性。
请你从微观角度分析其原因。
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式。
(3)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是______。
A.用pH试纸测得盐酸的pH＜7B.干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应C.氢气与氯气反应，生成氯化氢气体D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应答案：(1)在氯化氢气体中，氯化氢以分子形式存在，没有解离出氢离子，所以氯化氢气体不显酸性。
(2) NaOH + HCl=NaC1+H2O(3) B（xx，上册，45）（xx，上册，45）氯气(Cl2)是有刺激性气味的有毒气体。
氯气可与水反应：Cl2 + H2O=HCl + HClO(次氯酸)。
下图是探究物质漂白性(使有色物质褪色)的实验。
(1)闻氯气时，在操作上应注意什么问题？(2)写出装置C中Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式。
(提示：HClO + NaOH = NaClO + H2O)(3)图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色，由此可推测具有漂白性的物质可能有哪些？若要证明只有次氯酸有漂白性，还需补做相关的实验，请简要写出实验的步骤和现象。
答案：(1)不要把鼻孔凑到容器口去闻氯气的气味(或用手在容器口轻轻扇动，让极少量气体飘进鼻孔)。
(2) Cl2 + 2NaOH =NaCl + NaClO + H2O(3) 具有漂白性的物质可能有盐酸和次氯酸。
取一红色布条，在上面滴加盐酸，布条不褪色。
（xx，上册，50）（xx，上册，50）为探究“酸和碱的中和反应”，某班同学进行了如下实验，将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式为。
【提出问题】实验中无明显现象，反应后溶液中的溶质是什么？【做出猜想】①只有Na2SO4 ②Na2SO4和H2SO4 ③Na2SO4和NaOH ④Na2SO4、H2SO4和NaOH不合理的猜想是____(填序号)。
【实验探究】取烧杯中的溶液置于试管中，滴加CuSO4溶液后无明显变化，则该溶液中一定没有。
为了验证其余猜想，同学们进行了如下三个实验方案的探究：【结论与反思】通过以上探究，可确定哪个猜想是正确的？请指出以上实验探究中存在的两处错误。
答案：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O 【做出猜想】④【实验探究】NaOH 【结论与反思】②正确。
两处错误：一是实验操作中，不能将pH试纸直接伸入到待测溶液中；二是实验方案中，滴加BaCl2不能证明溶液中有无H2SO4，因为BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀。
（xx，下册，例4）（xx，下册，例5）工业上常用电解纯净饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液，再经过浓缩、蒸发等步骤制取固体烧碱。
已知：在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品。
(1)现要分析一种在仓库里存放时间较长的固体烧碱样品。
猜测一下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质？(2)请设计一个实验方案来证实你的猜测是正确的，写出简要的操作步骤、实验现象和结论。
(提示：硝酸银与氢氧化钠、碳酸钠都能反应）答案：（1)可能含有NaCl和Na2CO3。
(2)取样，加入过量的稀HNO3，有气泡产生，证明存在Na2CO3；再向反应后的溶液中加入AgNO3溶液，出现白色沉淀，证明含有NaCl。
解析：本题主要考查酸、碱、盐的化学性质及离子的检验等知识点，并要求学生能严谨准确地描述所设计的实验方案。
（1)用电解纯净饱和食盐水的方法来得到烧碱时，由“NaCl不能全部转化为产品”，可以推测出烧碱样品中可能含有NaCl，又由于烧碱在生产和贮存过程中会吸收空气中的CO2而生成Na2CO3，还可以推测出烧碱样品中可能含有Na2CO3。
（2)设计实验方案来验证猜测，实质是验证样品中Cl-和CO32-的存在。
根据Cl-与Ag+在溶液中能生成AgCl沉淀，而且硝酸银与氢氧化钠、碳酸钠都能反应，所以检验Cl-用AgNO3溶液和稀硝酸；检验CO32-通常用酸溶液，为防止对Cl-鉴别产生干扰，酸溶液只能用稀硝酸。
【不同部分】xx一、简答题(xx，下册，2)二氧化硫(SO2)在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。
某实验小组的同学欲利用下列装置和药品制取二氧化硫，并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究，设计的探究过程如下，请回答有关问题。
(1)假设：二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸。
(2)设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
(3)查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容应包括__________ (填序号)。
①二氧化硫易溶于水②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红③二氧化硫能被浓硫酸干燥(4)实验：①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明什么？②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明什么？③请写出装置E的作用。
(5)结论：原假设_______ (填“成立”或“不成立”)。
答案：(3)①②③ (4)①二氧化硫不能使干燥的蓝色石蕊试纸变色。
②水不能使蓝色石蕊试纸变色。
二氧化硫溶于水后生成酸，酸使蓝色石蕊试纸变成红色。
③吸收二氧化硫气体，避免污染空气。
(5)成立解析：(3)从设计的方案中可知D装置中有蓝色石蕊试纸和滴加蒸馏水的装置，B装置是浓硫酸在干燥气体，故答案为：①②③；(4)①二氧化硫和干燥的蓝色石蕊试纸接触始终没有变化，说明二氧化硫不会使干燥的试纸显色，故答案为：SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色；②先加蒸馏水没有变色，说明蒸馏水不会使试纸变色，通过二氧化硫后试纸变成了红色，结合①中的推导可知，是二氧化硫和水生成了酸使试纸变色的，故答案为：水不能使蓝色石蕊试纸变色，SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色；③二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠与水，故答案为：吸收多余SO2气体，避免污染空气；(5)通过上面的推导可以看出SO2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸，故答案为：成立。
(xx，下册，4)小金为了探究温度对H2O2溶液分解反应速率的影响，借助下图所示实验装置(夹持装置已略去)进行了两次实验，两次实验的部分设计数据如下表所示：(1)写出实验2中空格处应填的数据。
(2)两次实验中，可通过哪个量来比较H2O2溶液分解反应速率的大小？(3)实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有什么原因？(4)实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，需要采取什么方法?答案：(1)40 (2)相同时间内注射器中气体体积的大小。
(3)温度较高时水蒸发成水蒸气。
(4)过滤、洗涤、干燥。
解析：(1)利用对比试验探究温度对H2O2分解反应速率的影响时，变量应是温度，其余的量应相同，所以，实验2中应加入5%H2O2 40毫升；(2)在两次实验中，可通过相同的时间内注射器内气体的体积来比较H2O2分解反应速率的大小；(3)实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因除锥形瓶内气体受热膨胀外，还有温度较高时水蒸发成水蒸气；(4)实验结束后若要将MnO2从混合物中分离出来，由于MnO2不溶于水，可采取的方法是过滤、洗涤、干燥。
(xx，下册，8)科学探究是奇妙的过程。
在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5% H2O2溶液的试管中，立即有大量气泡产生。
硫酸铜溶液中含有三种粒子(H2O、SO42-、Cu2+)，小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使H2O2溶液分解的速率加快。
请你和小明一起通过下图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答问题。
(1)你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是什么？(2)要证明另外两种粒子能否加快H2O2溶液分解的速率，还需要进行实验②和③。