新教师做班主任要注意些什么
新班主任注意事项很全很实在!
新班主任注意事项很全很实在!当您成为一名新班主任，内心或许充满了期待和紧张。
班主任工作既充满挑战，又意义非凡。
为了帮助您更好地开展工作，以下是一些很全很实在的注意事项。
首先，要尽快熟悉班级学生的情况。
这包括他们的学习成绩、性格特点、家庭背景等。
您可以通过查看学生档案、与前任班主任交流以及与学生进行初步接触来获取信息。
了解学生的家庭背景能让您更好地理解他们的行为和需求，比如来自单亲家庭的孩子可能更需要关心和安全感。
在与学生建立关系方面，要保持友善和亲切，但也要树立起一定的权威。
刚开始时，不要过于严厉，以免让学生产生畏惧心理，但也不能过于宽松，导致纪律松散。
找到一个平衡，让学生既尊重您，又愿意与您交流。
比如，在开学的第一周，可以多与学生聊天，了解他们的兴趣爱好，分享一些自己的经历，让他们感受到您的真诚和关心。
班级管理是班主任工作的重要部分。
制定明确的班级规章制度是必不可少的。
这些规则要清晰、具体，并且让学生明白违反规则的后果。
同时，要确保规则的执行公平公正，不偏袒任何一个学生。
比如，对于迟到的同学，要有一致的处理方式，不能因为某个学生成绩好就网开一面。
在组织班级活动时，要充分发挥学生的积极性和主动性。
可以让学生参与活动的策划和组织，这不仅能增强他们的团队合作能力，还能提高他们对班级的归属感。
比如举办一次班级运动会，让学生自己分组、制定比赛项目和规则，您只需要在旁边给予指导和支持。
关注学生的学习情况也是您的重要职责。
定期与各科老师交流，了解学生在课堂上的表现和学习上的困难。
对于学习有困难的学生，要及时给予帮助和鼓励，可以组织学习小组，让成绩好的同学帮助成绩差的同学。
同时，也要关注成绩优秀的学生，鼓励他们挑战更高的目标。
处理学生之间的矛盾和问题需要耐心和智慧。
当学生发生冲突时，不要急于判断谁对谁错，要先倾听双方的陈述，了解事情的全貌。
然后，引导他们换位思考，共同寻找解决问题的方法。
比如，两个学生因为争抢一本书而吵架，您可以让他们分别说一说为什么想要这本书，然后一起商量一个轮流阅读的办法。
新手班主任全攻略
千里之行，始于足下。
新手班主任全攻略作为新手班主任，要取得良好的教学效果和管理效果，需要具备一定的经验和技巧。
下面是一些新手班主任全攻略，希望对您有所帮助。
1.熟悉教学内容和教材：作为班主任，需要熟悉所教学科的教学内容和教材。
了解教学要点和难点，提前做好备课工作，为学生提供有针对性的教学内容和教学资源。
2.关注学生个体差异：每个学生都有自己的特点和优势，班主任需要关注学生的个体差异，因材施教。
在教学过程中要注重培养学生的个性和特长，激发他们的学习兴趣和学习动力。
3.建立良好的师生关系：建立良好的师生关系对于教学和管理都非常重要。
班主任应该做到尊重学生，倾听他们的想法和意见，并与学生建立良好的沟通渠道。
同时，要能够引导学生正确价值观和行为准则，树立学生正确的学习态度和品质。
4.合理安排课堂时间：班主任要合理安排课堂时间，把握好教学进度。
要避免教学过于仓促或拖延，保证每个教学环节都充分利用好，确保学生能够掌握所学知识。
5.积极参与学校教育活动：作为班主任，要积极参与学校的教育活动。
参加并组织学校的一些特色教育活动，如主题班会、演讲比赛等，能够加深班级和学生的凝聚力，并有助于学生全面发展。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
6.关注学生的情绪和健康：作为班主任，要关注学生的情绪和健康状况。
要及时发现学生的心理问题，并与学校心理老师合作，给予学生必要的关怀和指导。
7.与家长建立良好的沟通渠道：班主任要与学生家长保持良好的沟通和联系。
定期召开家长会，及时与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同解决学生在学习和生活中的问题。
8.不断提高自身素质：作为班主任，要不断提高自身教育教学水平。
通过参加学习班、教育培训等方式，提高自身业务能力和教育教学能力。
只有不断学习和进步，才能给学生提供更好的教育。
9.与其他班主任合作：班级管理不仅是班主任个人的事情，也需要与其他班主任和年级组教师合作。
要积极与其他班主任合作，相互帮助和学习，共同促进班级管理的有效进行。
教师担任班主任工作指南
教师担任班主任工作指南作为一名教师，担任班主任是一项重要而充满挑战的工作。
作为班级的组织者和管理者，班主任要协调学生、家长和学校之间的关系，促进学生成长和发展。
本文将提供一些教师担任班主任的工作指南，帮助教师更好地履行这一重要职责。
一、建立良好的班级氛围在担任班主任的第一天，教师应注重为班级建立一个良好的氛围。
通过团队合作和互助精神，让学生感受到彼此的尊重和支持。
同时，教师还应鼓励学生参与班级活动，增强集体凝聚力。
二、了解每个学生的需求教师需要了解每个学生的个性特点和需求，这将有助于个性化教学和个别辅导。
通过与学生建立良好的沟通和信任关系，教师能更好地满足学生的学习需求，促进他们的学习进步。
三、建立良好的家校关系与家长保持密切的联系是班主任工作的重要一环。
教师应定期与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导学生。
同时，教师也应邀请家长参与班级活动，加强与家长之间的合作关系。
四、制定明确的班级规章制度班级的规章制度是班主任工作的重要组成部分。
教师应与学生共同制定一套明确的班级规章制度，并向学生和家长进行详细说明。
这有助于维护班级秩序，促进学生的自律能力和规范行为。
五、关注学生的综合素质发展班主任不仅仅需要关注学生的学业成绩，还应重视学生的综合素质发展。
教师可以组织学生参加各种课外活动、社团和社会实践，以培养学生的团队精神、领导能力和社会责任感。
六、关心学生的心理健康学生的心理健康是班主任关注的重点。
教师应时刻留意学生的情绪变化，及时发现并解决问题。
同时，教师还可以开设心理健康课程，引导学生正确处理情感问题，提高他们的心理素质。
七、积极与同事合作班主任工作需要与其他教师进行密切合作。
教师可以与其他学科教师进行交流，分享学生的情况和进展，共同制定学生的发展计划。
这有助于促进班级内外的教育资源共享和整合。
八、关注班级内的问题和冲突班级内难免会出现一些问题和冲突，如学生之间的矛盾、纪律问题等。
新班主任注意事项很全很实在!
新班主任注意事项很全很实在!当你成为一名新班主任，可能会感到既兴奋又紧张。
毕竟，班主任这个角色承担着重大的责任，需要管理班级的方方面面，还要关心每一位学生的成长。
以下是一些非常实用且全面的注意事项，希望能帮助你顺利开展工作。
首先，要尽快熟悉学生。
拿到学生名单后，尽可能提前了解他们的基本情况，包括学习成绩、家庭背景、性格特点等。
开学的第一周，可以通过组织自我介绍、小组活动等方式，加深对学生的了解。
记住每个学生的名字是建立良好师生关系的第一步，这会让学生感到被重视。
班级管理方面，制定一套明确的班级规章制度是必不可少的。
这些规则要涵盖课堂纪律、作业要求、考勤制度等。
在制定规则时，要与学生一起讨论，让他们参与其中，这样他们会更愿意遵守。
规则一旦确定，就要严格执行，但也要保持一定的灵活性，根据实际情况进行合理调整。
同时，要注重班级文化的建设。
一个积极向上、团结友爱的班级文化能够促进学生的成长。
可以通过布置教室、组织班级活动等方式来营造良好的班级氛围。
比如，设立图书角、荣誉墙，定期举办主题班会、文体比赛等。
在与学生的沟通交流中，要保持耐心和尊重。
倾听他们的想法和问题，给予积极的反馈和建议。
对于学生的错误，不要一味地批评指责，而是要帮助他们分析原因，引导他们改正。
采用鼓励式的教育方法，多发现学生的闪光点，及时给予表扬和奖励，能够增强学生的自信心和积极性。
与家长保持密切的联系也非常重要。
定期与家长沟通学生在学校的表现和进步，了解学生在家的情况。
可以通过家长会、电话、微信等方式与家长交流。
对于一些特殊情况的学生，要与家长共同商讨教育方案，形成家校合力。
在教学方面，要精心备课，提高课堂教学质量。
关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
对于学习困难的学生，要给予额外的辅导和帮助。
同时，要鼓励学生积极提问，培养他们的自主学习能力。
处理学生之间的矛盾和冲突时，要保持公正客观。
了解事情的原委，引导学生通过沟通和协商解决问题。
新班主任注意事项很全很实在!
新班主任注意事项很全很实在!当你成为一名新班主任，可能会感到既兴奋又紧张。
兴奋的是有机会引领一群孩子成长，紧张的是肩负着重大的责任。
为了帮助你更好地适应这个新角色，以下是一些非常实用的注意事项。
首先，要尽快熟悉你的学生。
了解他们的名字、性格特点、学习情况以及家庭背景等。
这不仅有助于你更好地开展教学和管理工作，还能让学生感受到你的关心和关注。
可以通过查看学生档案、与前任班主任交流以及在开学初期进行简单的问卷调查等方式来获取这些信息。
在与学生相处的过程中，要保持耐心和尊重。
每个孩子都有自己的个性和成长节奏，不要轻易对他们发脾气或者批评指责。
当学生犯错时，先冷静下来，了解事情的原委，然后以平和的态度与他们沟通，引导他们认识到自己的错误并改正。
建立良好的班级规则和秩序是至关重要的。
在开学之初，与学生一起共同制定班级规章制度，让他们参与其中，这样他们会更愿意遵守。
规则要明确、具体，并且具有可操作性。
同时，要严格执行规则，做到一视同仁，不偏袒任何一个学生。
注重培养班级的凝聚力和团队合作精神。
可以通过组织各种班级活动，如拔河比赛、合唱比赛、小组学习等，让学生们在活动中增进彼此的了解和信任，形成一个团结友爱的集体。
关注学生的学习情况也是新班主任的重要任务之一。
定期与任课老师交流，了解学生在各个学科上的表现，及时发现问题并采取相应的措施。
对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，鼓励他们树立信心，找到适合自己的学习方法。
与家长保持密切的沟通也是必不可少的。
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
同时，要及时回应家长的关切和问题，让家长感受到你对孩子的重视和关心。
在班级管理中，要善于发挥班干部的作用。
选拔有责任心、有能力的学生担任班干部，明确他们的职责和分工，定期进行培训和指导，让他们成为你的得力助手。
要注重自身的形象和言行举止。
作为班主任，你的一举一动都会对学生产生影响。
要做到以身作则，诚实守信，充满正能量，为学生树立一个良好的榜样。
新手教师胜任任班主任的十个小技巧
新手教师胜任任班主任的十个小技巧1. 迅速认识、了解每一位学生每一个社会成员都有被别人认识和尊重的愿望，处在学生阶段的每一位学生也不例外。
所以作为班主任接到一个新的班级时，尽量在最短的时间内把班级中的学生与其姓名对应地记住，必要的时候准确地叫出来，会给学生极大的惊喜和存在感。
除了记住姓名之外，老师还需要了解学生的家庭情况，性格、饮食习惯、爱好和交友等情况。
比如通过资料档案的设计和填写，就能了解到孩子在家表现、性格和交友的相关情况，老师再联合实际进行观察。
2. 共同制定班规班级是所有学生共同学习生活的地方，需要制定一些规则来维护良好的学习生活环境。
班规是需要每个人都必须遵守的，所以需要大家一起来出意见并大多数人都赞同并能维护良好班风和学风的意见加以确定。
一旦定下来，所有学生都要一视同仁，并认真的执行。
经过一段时间的试行检验，做出适当的调整，以达到最大限度地维护并优化班级教学秩序。
3.批评教育要及时作为中学生，年龄阶段的特殊性总会有部分学生自觉性较差，犯一些思想认识和行为上的错误。
有时犯了错误很难自我认识，且性情固执，不愿认识和改正错误。
面对这类学生的批评指正，不要含糊其辞，应该把错误直接了当地指出来，使批评富于针对性，并指出错误的本质所在，从而达到快速教育的目的。
同时，中学阶段的孩子相同的错误可能反复性和连续性，老师应该做好持续一段时间的追踪。
4. 因材施教，沟通交流不同性格的学生对有效接受教育的方式也是有区别的。
不易接受“一针见血”批评的学生，缺点错误不十分严重的学生，应该采取启发、暗示、诱导的方式，用委婉的言语达到批评的目的。
有的学生，本来很聪明，基础也不错，但学习目的不明确，不喜欢上文化课，且经常迟到、早退、旷课。
如果长此以往，一名很有希望的学生很可能因此贻误终生。
我们可以告诉他社会形势和知识的重要性：“我们生活在一个竞争激烈的社会，只有知识技术和能力才是立足社会的资本。
对于自尊心很强，自觉性和悟性较高的学生，批评尽量不用激烈的言辞，点到为止。
对初当班主任教师的建议
对初当班主任教师的建议对初当班主任教师的建议初任班主任工作的教师应该做好以下六个方面工作：1、严抓常规：万事开头难。
新生的养成教育的关键也正是在入学的最初阶段。
有人说，一个习惯的养成需要21天。
因此，将制度、规范深入学生心中的关键期正是在最初这段时间。
常规应该包括方方面面，如学生的仪容仪表、发型、个人卫生、言谈举止、行为习惯等；常规也包括课堂纪律、作业要求、学习习惯、作息习惯等。
2、教师要敏感，明察秋毫：做一个敏锐观察力的老师。
从学生的点滴中发现学生的优点、不足、特长，优点及时表扬、为不足制定改正的计划、为特长搭建展示的舞台。
老师要努力让每个学生清楚自己的管理理念，要让自己真正成为这个班级的灵魂；要悉心观察每个学生、分析每个学生，做以小见大、一叶知秋、未雨绸缪、防微杜渐。
3、搭建与学生沟通的桥梁：方法很多，与学生聊天、与家长沟通等，通过促膝谈心，寻找教学教育学生的着力点。
“亲其师，信其道”，严中有爱，爱要有则，真正做到因材施教。
4、与学生生活在一起：做一名全天候的班主任。
即尽量多地与学生在一起，让他们领会自己的教育理念，让孩子们亲近你、信任你。
可以带学生走出教室，在室外开一场班会不更好吗？让自己成为学生最信任、最喜欢的人。
5、精心选拔、培养班干部：班干部是班主任的左膀右臂，是班主任思想的守护与践行者。
班干部的挑选要做到宁缺勿滥；好的班干部要认真的培养。
优秀的班干部人选首先应具备优良的品质，其次是热爱学习，有上进心、且宽容有度。
当这些素质具备了，领导能力也就自然地显现了。
6、不让问题过夜：发现问题、隐患，第一时间采取有效的措施，力争将问题消除在萌芽状态，不让每一个问题过夜。
这时，家长、同事、领导是自己最有力的助手。
此外，再给新班主任六条建议：1、与学生：给新班主任与学生之间的建议，就是要相信学生，同时还要准确而及时地判断学生存在的问题，要有的放矢的制定出纠正方案。
在处理学生的问题时，要科学、充满智慧；不过分、不过激。
新班主任工作中所需要注意问题
新班主任工作中所需要注意问题班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步，关系到能否把学生培养成为适合社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。
作为一名新的班主任，如何搞好班主任工作？我觉得主要要注意以下几点：一、提升对班主任工作的理解，增强班主任工作的学习。
1．阅读相关书籍杂志，增强理论知识的学习。
2．向身边的班主任学习，可通过请教、讨论以及班会课的旁听等。
3．在工作过程中持续总结反思。
二、详细、真实的理解学生情况，为班主任工作打好基础。
担任新的班级的班主任，要做好这个工作，我觉得主要从以下几方面做起：1．在开学初，制作调查的表格，理解学生各种基本情况。
2．增强与家长沟通。
3．充分理解学生不是三天两天的事，需要开学后实行长时间的观察。
4．尊重学生的隐私。
三、增强对学生各方面的教育：1．思想上，应增强对学生爱国主义道德情操的培养和热爱党、热爱社会主义事业信念的教育，坚持四项基本原则和改革开放，树立良好的世界观、人生观；还要实行是非观点的教育、见义勇为的教育等。
2．学习上，努力培养学生认真学习、按时完成作业的习惯，更重要的是教会学生一些学习的方法。
学生认真学习，认真复习，认真严肃对待每一次测验、考试，能较为牢固的掌握各门学科基础知识，在实际生活中大胆的使用，学以致用。
3．工作上，锻炼学生初步的管理水平，特别是建立、健全班委会、团支部，配合班主任搞好班级常规管理工作，使全班学生有一个安全、舒适的环境学习。
班干部和支部委员除了管好自己以外，还要管好别人，这样，既锻炼了学生的管理水平，也为班主任分担了工作量。
4．纪律上，增强对学生自觉遵守纪律的习惯的培养，让学生除能自觉遵守学校、年级的纪律外，还主动维护班集体和学校的利益、荣誉，有一定的正义感。
培养学生敢于同坏人坏事作斗争的见义勇为精神，为班集体，也为学校的安全、荣誉出力。
5．安全上，增强对学生的教育，同时增强管理，杜绝学生事故的发生。
新班主任注意事项很全很实在!
新班主任注意事项很全很实在!作为一名新班主任，肩负着教育和管理学生的重要责任，需要在诸多方面做好充分的准备和注意。
以下是一些非常实用且全面的注意事项，希望能对新班主任们有所帮助。
一、了解学生在接手新班级之前，尽可能多地了解学生的情况是至关重要的。
可以通过查看学生的档案、与前任班主任交流等方式，获取学生的基本信息，如学习成绩、性格特点、家庭背景等。
但要记住，这些信息只是一个初步的参考，在实际与学生接触中，还需要不断观察和修正对他们的了解。
在开学后的最初阶段，通过各种活动和交流，尽快熟悉每一位学生的名字和个性。
这不仅能让学生感受到你的关注和重视，也有助于建立良好的师生关系。
二、制定明确的班级规则一个秩序井然的班级离不开明确的规则。
在制定规则时，要充分考虑班级的实际情况和学生的年龄特点，确保规则既合理又可行。
规则应该涵盖学习、纪律、卫生、行为规范等多个方面，并且要清晰地向学生传达，让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
同时，要让学生参与到规则的制定过程中来，这样他们会更愿意遵守自己参与制定的规则。
规则一旦制定，就要严格执行，做到一视同仁，不能有任何偏袒和例外。
三、建立良好的师生关系良好的师生关系是班级管理的基础。
要尊重每一位学生，关注他们的需求和感受，以平等、友善的态度与他们交流。
学会倾听学生的想法和意见，让他们感受到你的信任和支持。
在与学生相处中，既要保持一定的威严，让学生知道你的原则和底线，又要展现出亲和力，让学生愿意亲近你。
多给予学生鼓励和表扬，及时发现他们的优点和进步，增强他们的自信心和积极性。
四、组织有效的班级活动班级活动是增强班级凝聚力、培养学生团队合作精神和综合素质的重要途径。
新班主任可以根据班级的特点和学生的兴趣爱好，组织丰富多彩的活动，如主题班会、文体比赛、社会实践等。
在组织活动时，要充分发挥学生的主体作用，让他们参与策划和组织，提高他们的参与度和责任感。
同时，要注意活动的安全性，提前做好各项准备工作。
新手班主任工作事项与时间技巧
新手班主任工作事项与时间技巧作为一位新手班主任，入职初期面临的挑战和压力是不可忽视的。
在需要应对多而杂的学校管理和教育工作的同时，还需要投入大量时间和精力，适应学校和班级的环境，快速解决问题。
因此，以下是一些新手班主任需要注意的工作事项和时间技巧。
一、谙习班级情况谙习班级情况是作为新手班主任的首要任务。
新班主任需要从多方面了解班级情况，如班级同学的性格、学习本领、家庭背景、班级的组织管理情况等。
在开学初期，班主任可以接受以下方法：1.与同学们建立良好的关系。
班主任可以在课余时间与同学进行互动，了解他们的喜好喜好和生活习惯，帮忙他们减轻学习和生活上的压力，提高他们的学习兴致和自信念。
2.与同事和家长交流。
班主任可以自动与同事交流，了解班级的历史和前任班主任的情况。
还可以与家长交流，了解同学在家庭中的情况，建立良好的家长沟通渠道，促进家校合作。
3.了解班级组织架构。
班级组织架构有助于了解班级内部的分工和管理模式。
班主任可以借鉴前任班主任的管理阅历并结合自身情况，订立一份班级管理计划，依据同学的年龄和性格特点科学合理地调配各个职务。
二、订立合理的工作计划为了更好地管理班级和引导同学，班主任需要订立一个合理的工作计划。
初步调配好各类工作任务和时间，确定实在的时间节点，将计划书划分成教育教学、学情分析、家长沟通、班级安全等几个方面：1.教育教学。
班主任应依照学校教育教学计划沿着教材进展，构建科学、合理的教学体系，深入贯彻素养教育理念，通过各种教育手段对同学进行全面、细致、有针对性的教育。
2.学情分析。
班主任应当把握每个同学的基本信息，包括年龄、性别、家庭背景、学习习惯和性格特点等。
在日常班级工作中，可以利用同学的作业、考试成绩、期中期末提高考试等情况进行认真的学情分析，为同学供应更有针对性的学习引导和教育。
3.家长沟通。
班主任应加强家长之间的沟通联系，这不仅可以使家长们了解同学的学习情况和成绩，还可以处理同学在家庭和学校中的问题。
新班主任注意事项很全很实在!
新班主任注意事项很全很实在!当你成为一名新班主任，就如同踏上了一段充满挑战与机遇的旅程。
在这个新的角色中，有许多需要注意的事项，它们将帮助你更好地引导学生，建立良好的班级氛围，实现教育目标。
首先，要充分了解你的学生。
在开学前，尽量获取学生的基本信息，包括学习成绩、家庭背景、兴趣爱好等。
这不仅能让你在见到他们时更快地叫出名字，建立起初步的亲近感，还能帮助你预判可能出现的问题和需求。
开学后的第一周，是深入了解学生的关键时期。
通过课堂观察、课间交流和与家长的沟通，进一步掌握每个学生的性格特点、学习习惯和行为模式。
记住，每个学生都是独一无二的，了解他们是因材施教的基础。
班级规则的制定是至关重要的一环。
规则要明确、具体且合理，让学生清楚知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
但在制定规则时，不要只是单方面的强制要求，要鼓励学生参与讨论，听取他们的意见和建议。
这样制定出来的规则，学生更愿意遵守，因为他们感到自己有参与感和话语权。
同时，规则一旦确定，就要严格执行，做到一视同仁，不偏袒任何一个学生。
建立良好的师生关系是班主任工作的核心。
以尊重和信任为基石，真诚地对待每一个学生。
无论是表扬还是批评，都要基于事实，避免主观臆断和情绪化的表达。
在学生遇到困难时，及时给予帮助和支持，让他们感受到你的关心和爱护。
多与学生进行平等的交流，了解他们的想法和感受，让他们愿意向你敞开心扉。
但也要注意保持适当的距离，既要有亲和力，又要有威严，让学生知道尊重和敬畏。
与家长的沟通合作也是不可忽视的。
定期与家长交流学生在学校的表现，分享进步和需要改进的地方。
对于存在问题的学生，要与家长共同探讨解决方案，形成教育的合力。
但要注意沟通的方式和方法，以尊重和理解为前提，避免指责和抱怨。
同时，也要倾听家长的意见和建议，不断改进自己的教育方法。
课堂管理是班主任的重要职责之一。
要营造一个积极、有序的课堂氛围，让学生能够专注于学习。
合理安排座位，根据学生的性格和学习情况进行搭配，促进相互学习和帮助。
新班主任注意事项很全很实在!
新班主任注意事项很全很实在!成为一名新班主任，既充满挑战又充满机遇。
面对一群性格各异、充满活力的学生，要想顺利开展工作，以下这些注意事项可得牢记在心。
首先，要尽快熟悉班级学生的基本情况。
这包括他们的姓名、家庭背景、学习成绩、兴趣爱好等等。
可以通过查看学生档案、与前任班主任交流以及与学生本人和家长沟通来获取信息。
了解学生的情况有助于我们因材施教，制定更有针对性的教育计划。
在与学生初次见面时，要给他们留下一个良好的第一印象。
穿着得体、面带微笑、语言亲切，让学生感受到您的亲和力和友善。
同时，要清晰地向学生介绍自己的姓名、联系方式以及对班级的期望和要求。
在这个过程中，注意观察学生的反应，初步了解他们的性格特点。
班级管理是班主任工作的重要部分。
制定一套明确、合理的班级规章制度非常必要。
这些规章制度应该涵盖学习、纪律、卫生等方面，并且要让学生充分参与讨论和制定，这样他们会更愿意遵守。
执行规章制度时要公平公正，一视同仁，不能有偏袒和歧视。
对于遵守规定的学生要及时表扬和奖励，对于违反规定的学生要进行耐心的教育和引导。
关注学生的学习情况是班主任的职责之一。
要定期与各科任课老师交流，了解学生在课堂上的表现和学习进度。
对于学习有困难的学生，要及时给予帮助和支持，可以组织学习小组或者安排课外辅导。
同时，要鼓励学生积极提问，培养他们的自主学习能力。
学生的心理健康同样不容忽视。
在日常相处中，留意学生的情绪变化和行为表现，发现有异常的要及时与学生谈心，了解他们的困扰和问题。
为学生创造一个宽松、和谐的班级氛围，让他们感受到被尊重和关爱。
鼓励学生之间相互帮助、相互支持，培养他们的团队合作精神和良好的人际关系。
组织丰富多彩的班级活动也是增强班级凝聚力的有效方法。
可以是体育比赛、文艺表演、主题班会等等。
在活动中，让学生充分发挥自己的特长和潜力，培养他们的自信心和创造力。
通过活动，还可以增进师生之间的感情，加强班级的团结。
与家长保持密切的沟通也是新班主任的重要工作之一。
新班主任注意事项很全很实在!
新班主任注意事项很全很实在!作为一名新班主任，面对全新的班级和学生，可能会感到既兴奋又紧张。
要想顺利开展工作，让班级管理井井有条，让学生健康快乐地成长和学习，以下这些注意事项一定要牢记。
首先，要尽快熟悉学生。
在开学之初，尽可能多地了解每一位学生的基本情况，包括他们的家庭背景、学习成绩、性格特点、兴趣爱好等等。
这可以通过查看学生档案、与前任班主任交流、与家长沟通以及在课堂和课间与学生互动来实现。
只有对学生有了充分的了解，才能因材施教，采取合适的管理方式和教育方法。
在与学生的初次接触中，要展现出友善和亲和力，但同时也要树立一定的威严。
微笑着和学生打招呼，用亲切的语言与他们交流，让他们感受到你的关爱。
然而，也要明确班级的规章制度，让学生知道哪些行为是被允许的，哪些是不被允许的。
比如，在第一堂课上就强调按时交作业、遵守课堂纪律等基本要求。
班级管理方面，建立良好的班级秩序至关重要。
制定明确、合理的班级规章制度，并且要确保学生清楚地了解这些规定。
规定不仅要有约束性，也要有激励性，例如设立奖励制度，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，如小奖状、小奖品等，这能够激发学生的积极性。
同时，要注重培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，他们能够在班级管理中发挥重要作用。
选拔班干部时，要综合考虑学生的能力、责任心和群众基础。
选出来后，要给予他们明确的职责和指导，帮助他们提高管理能力。
定期召开班干部会议，了解班级情况，共同商讨解决问题的办法。
关注学生的学习情况也是班主任的重要职责之一。
要与各科任课老师保持密切联系，了解学生在课堂上的表现和学习进度。
对于学习有困难的学生，要及时给予帮助和鼓励，可以组织学习小组，让成绩好的学生帮助成绩差的学生，共同进步。
另外，要重视班级的文化建设。
营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围，能够增强班级的凝聚力。
可以组织各种班级活动，如主题班会、文体比赛等，让学生在活动中增进彼此的了解和友谊。
在班级布置上，也可以展示学生的优秀作品、荣誉证书等，激发学生的集体荣誉感。
新当班主任注意些什么
新当班主任注意些什么一、把握好师生交往的尺度。
有些新班主任思想上尚未完成从学生到教师的角色转换，和学生走得过近，甚至哥们相称、不分彼此。
结果他遗憾地发现：开始学生很喜欢他，但当学生发现老师还要教育他们的时候，对老师的感觉就不一样了。
还有些年轻老师则走相反的极端：对学生专制，不给学生说话的余地，师生关系对立。
这也不可取。
融洽的师生关系是做好班级管理工作的前提，如果这一点都做不到，那么班主任将无法走进学生的心灵，施加有效教育也将成为一句空话。
二、千万不要表面装老成。
新班主任走上工作岗位，总怕自己年轻压不住台脚，因此，总喜欢装出一副老成相，什么事都照搬老教师的做法，成了名副其实的小“老”师。
其实，学生并不喜欢这些装出来的成熟，很多学生很狡猾，他们一试探，就会发现老师是色厉内荏呢！新手做班主任，最重要的是给学生一种真实的感觉。
用自己的人格魅力去感染学生，用自己的高尚情操去温暖学生，学生才信服你。
千万不要去装老成，老成是时间、阅历和修养的积累，不是装出来的。
三、设置恰当的工作期望值。
初当班主任，有远大的目标和抱负，这是好事情。
但是接班之后，往往会被纷繁芜杂的事务性工作束缚了手脚。
此时看到别人对班主任工作驾轻就熟而自己却焦头烂额，新班主任很容易对自己的能力产生怀疑，从而影响到工作积极性。
我觉得，初做班主任，首先要对自己有个清醒的定位；反正是学习阶段，能够做好就行，不一定要十分优秀。
这样我们就不会因为工作比不上老班主任而妄自菲薄。
四、学习但没有必要模仿。
在名师的著作中，有很多教育的具体案例。
一些年轻老师在阅读和学习的过程中，每每读到这些案例都如获至宝齐白石说，“学我者生，似我者死”。
在教育领域也是一样，忽略学生的个体差异，忽视教师知识结构、性格气质等因素的不同，照搬名师的做法最终死路一条。
新手做班主任，关键的一点就是要善于学习，但是不要模仿。
相信充满个性的班主任，也是最受学生们欢迎的班主任。
五、控制好自己的坏脾气。
教师实习心得体会：班主任工作应特别注意五要五忌
教师实习心得体会：班主任工作应特别注意五要五忌作为教师实习生，担任班主任工作是一项充满挑战和责任的任务。
在实习过程中，我深刻体会到了班主任工作的重要性。
下面我将分享一些我在实习中得出的心得体会，希望能对其他教师实习生和即将担任班主任工作的老师有所帮助。
五个要注意的方面：1. 学习沟通能力：作为班主任，与学生、家长和同事进行良好的沟通是至关重要的。
我们要善于倾听他们的需求和意见，并积极与他们交流，解决问题。
2. 建立良好的师生关系：班主任应该尽力与学生建立良好的关系。
要关心每个学生的成长，给予他们足够的关注和支持，让他们感到被尊重和理解。
3. 严格管理班级：班主任应该对班级的纪律和学习秩序进行严格管理。
要建立规章制度，确保学生按时完成作业，维护教室的整洁和安全。
4. 关注学生的综合素质发展：除了关注学生的学业成绩，班主任还应关注学生的综合素质发展。
要鼓励学生参加各类活动，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。
5. 提高自身专业素养：班主任应该不断提升自己的教育教学水平，学习新的教育理论和教学方法。
只有不断学习进步，才能更好地履行班主任职责。
五个要避免的错误：1. 不偏不倚：班主任要公正对待每一个学生，不偏袒、不歧视。
要坚持原则，不被任何个别学生或家长的影响所左右。
2. 不抱怨抵触：班主任工作往往需要面对各种困难和挑战，但我们要保持积极的心态，不抱怨抵触。
要善于处理问题，寻找解决方法。
3. 不过于关注成绩：虽然班主任应该关注学生的学习成绩，但我们不应只看重分数，而忽略了学生的个性和发展。
要从多个角度评价学生的表现。
4. 不言而喻：班主任要善于沟通，不能让学生和家长感到困惑。
要清晰地传达班级管理和教育教学的信息，避免口头上的误解和误导。
5. 不墨守成规：尽管班主任作为一个管理者需要遵循规章制度，但我们也要有灵活的思维和创新的精神。
要不断调整和改进自己的工作方法，以适应不同时期的需求。
作为一名教师实习生，班主任工作给我提供了很好的锻炼机会。
教师实习心得体会：班主任工作应特别注意五要五忌
教师实习心得体会：班主任工作应特别注意五要五忌五要：1. 要关注学生成长：作为班主任，首要任务是关注每个学生的成长和发展。
要了解每个学生的个性特点、学习情况和困难，制定有针对性的辅导计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
2. 要与家长保持良好沟通：家校合作是学生成功的关键因素之一。
班主任应与家长保持密切的联系，及时了解学生的情况、家庭背景和家长的期望，共同制定教育方案，共同关注学生的成长。
3. 要注重班级管理：班主任应建立良好的班级管理制度，包括课堂纪律、考勤管理、作业布置等方面。
同时，要注重培养学生的集体意识和团队合作精神，组织各类班级活动，增强班级凝聚力。
4. 要关注学生心理健康：学生的心理健康对其学习和成长至关重要。
班主任应关注学生的情绪变化，及时发现并帮助他们解决心理问题。
可以组织心理健康教育活动，提供心理辅导服务，帮助学生更好地应对压力和困惑。
5. 要不断学习和进步：作为班主任，要保持学习的态度，不断提升自己的教育理论和实践能力。
可以参加相关的培训和研讨会，与其他教师交流经验，不断反思和改进自己的教育方法。
五忌：1. 不宜过于严厉：班主任要在管理班级时保持适度，不宜对学生过于严厉。
适度的宽容和理解可以更好地引导学生的行为，促使他们主动改正错误。
2. 不可偏心偏听偏信：班主任应保持公正、客观的态度，不疑似学生之间的矛盾，不偏听偏信一方的说辞。
要以客观的证据来判断问题的实质，公正处理各类纠纷。
3. 不可脱离教育教学工作：班主任要时刻将教育教学工作放在首位，不可沉迷于琐事和行政工作。
要保持对学生的关注和帮助，推动他们的学习和成长。
4. 不可缺乏团队合作精神：班主任应与其他教师、家长和学校管理人员保持良好合作，形成合力。
缺乏团队合作精神会使工作效果大打折扣。
5. 不宜过多干预学生自主发展：班主任要给学生适当的自主发展空间，不要过多干预他们的行为和决策。
要相信学生有自己的思考和能力，给予他们适度的自主权。
新入职教师、班主任须知事项
新入职教师、班主任须知事项新教师须知一、遵守学校规章制度和工作纪律，坚决杜绝旷课现象。
二、认真进行电子备课，有效利用多媒体现代化教育技术组织课堂教学，认真批改作业。
三、认真参加周一升旗仪式、例会和周三教研活动。
四、积极组织特色教育活动，上好特色课。
五、做好值日护导，按时到岗，确保负责区域内的学生安全。
六、服从学校工作安排，有大局意识，能做好临时应急工作。
七、做好办公室卫生，养成早晨到校后打扫办公室卫生的好习惯，办公桌物品摆放整齐，不在办公室吸烟吃零食，不大声喧哗。
八、课堂教学、升旗仪式、会议以及各种活动讲话要使用普通话。
九、坚持做好三件事（写字、读书、学习信息技术），提高自身专业化发展。
十、坚决杜绝三乱现象，严禁体罚学生。
新班主任须知一、学习班主任工作职责和考核标准，明确职责，了解常规活动和比较重要的工作任务。
二、抓好一日常规教育，着重抓好晨诵午读、大课间活动、放学路队、卫生、升旗仪式、课间游戏、礼貌用语。
三、培养学生良好的行为习惯，开展践行《弟子规》活动和《小学生日常行为规范》教育活动，形成良好的校风和班风。
四、学校重要校园活动有“书海扬帆读书节”、“七彩校园艺术节”、“五环纷呈体育节”、“未来之光科技节”。
重要社会实践活动有一日军营、参观工厂及农场、参观博物馆地震馆人防馆等、祭扫烈士墓等。
五、加强安全教育，主要抓好晨检午查卫生防疫、防拥挤踩踏、防课间追逐打闹摔倒磕掉牙、骨折等意外事件、防火防震安全疏散演练，交通安全、防溺水安全教育和校内隐患排查工作。
六、学校特色是弘扬传统文化教育与现代科技创新教育相结合。
经典诵读活动和特色课活动，也是学校的两大亮点。
要积极开展特色教育活动，培养学生特长，创建特色班级。
七、掌握和家长沟通交流的艺术，有效调动家长的积极性，发挥正能量，控制负面效应，通过家长学校、家长委员会等加强家庭教育。
教师实习心得体会：班主任工作应特别注意五要五忌
千里之行，始于足下。
教师实习心得体会：班主任工作应特别注意五要五忌在教师实习的过程中，我担任了一段时间的班主任工作。
这段时间让我深刻体会到了班主任职责的重要性和挑战性。
在这个过程中，我不断总结经验和教训，积累了一些心得和体会，特在此分享给大家。
首先，我认为班主任工作要特别注意以下五个要点：一、关注学生个体和整体：作为班主任，我们首要的职责是关注每一个学生的个体需求。
不同的学生有不同的特点和困难，我们要始终保持敏感性和关注度，及时和学生交流，了解他们的困扰和需求。
同时，我们也要注重整体的班级管理，培养良好的集体氛围和团队精神。
二、建立良好的师生关系：师生关系是班主任工作的基础。
我们应该积极与学生建立良好的沟通和信任，关心他们的生活和学习情况。
同时，我们也要端正自己的师德师风，严格要求自己，做到以身作则，做学生的榜样。
三、制定合理的规章制度：班级的规章制度是班主任工作的重要组成部分。
我们要根据班级的特点和需要，制定合理的规章制度。
这些规章制度应该符合学校的管理要求，体现公平公正，同时也要够灵活，便于执行和调整。
制定好的规章制度能够规范班级的秩序，增强学生的纪律意识和自律能力。
四、积极引导学生的学习和生活：作为班主任，我们要积极引导学生的学习和生活情趣。
我们要与学生家长保持良好的沟通，协调家校关系，共同关注学生的全面发展。
我们要密切关注学生的学习进展，及时纠正他们的错误和不良习惯。
同时，我们也要关注学生的生活情况，关心他们的身心健康和生活习惯。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
五、关注班级的管理和整体素质提升：班级的管理和整体素质提升是班主任工作的终极目标。
我们要通过各种方式，提高班级的组织能力和凝聚力。
我们要关注班级的学习氛围，建立良好的课堂秩序，鼓励学生积极参与课堂活动。
同时，我们也要关注班级的文化建设，组织各种形式的课外活动，丰富学生的课余生活。
在班主任工作中，我们也要特别注意以下五个忌讳：一、不要过分宠爱学生：作为班主任，我们要公正公平待人，不能偏袒和宠爱个别学生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新教师做班主任要注意些什么？一，新老师最容易出现的问题就是对学生太松，开学初一定要申明自己的处事方式，例如：请假问题，迟到，旷课，用手机，听MP3，一定要事先说明，如果犯了以上错误，我会采取什么措施。
条例不宜多，但不能设立空头规则，有学生触犯了就一定要处罚，不能在原则上放松，虽然有时候有点不“可爱”，但学生会理解的！还有很重要的一点，奖惩要对所有学生平等，千万不能有所偏爱！切记！！二，在开学初要培养有能力的班干。
原则上用有经验的并且作风正派的，（民主选举可以尝试，但不建议）如果没有适合的，也是可以培养出来的。
要在公开场合树立班干部的威信，他们处理不够的地方要巧妙地帮助弥补，这样他们才能领导其他同学。
还有，别忘了多在班上感谢班委的工作，让他们更愿意为班级服务。
三，一个好班主任肯定也是一个优秀的课任老师，让自己的课有趣起来。
但别忘了现在还是应试教育，成绩还是很重要的，学生和家长都会关注新老师班上的成绩，并以此作为评价老师的重要依据，成绩一定要抓紧（至少不能倒数或垫底）这也是很关键的一点。
四：要使班级工作顺利开展，一定要重视“第一次”，所谓的第一次就是开头，思维，习惯的开头，“良好的开始是成功的一半”嘛。
第一次见面，第一次讲话，第一次提要求，第一次处理违纪事情，第一次表扬……对这些工作要一以贯之，一定要落实第一次，班主任一定得强调落实，特殊是在开学初，一定得狠抓！五：必要时就要寻求家长的帮助，但在报告家长学生的某些行为前，必须要先问清楚学生到底怎么回事，当然前提是你必须把各要求全面地告诉学生，并且让他们知道他们真的错了。
这样老师与学生之间的疙瘩才能尽量避免，老师和学生也才能畅所欲言。
最后，当班主任是最辛苦的活，几乎7/24小时工作，经常会有让你很生气的事情，加上自己生活中的不顺心，你可能会常常心烦意乱，但我们一定要学会控制自己的情绪，不能把坏心情带到课堂上，因为老师的情绪会直接影响学生上课的情绪。
（记住，不论发生什么都要微笑着走进教室！要批评等快下课时，并且建议以表扬和建议为主）为一个班主任，接手一个新的班级，面对着一群兴高采烈、叽叽喳喳的新面孔，对学生的学习成绩、家庭情况、学生的性格特点等等都还不够了解的情况下，如何让班级尽快地进入状态，迅速进入正常教学的轨道，就成了摆在自己面前的一个难题。
为此，我思考乐很多，虽然算不上什么经验，但抛砖引玉，在这里跟大家一起探讨一下希望得出更为有效的手段和方法。
第一、端正交流心态师生之间也是一种交流，但又不同于一般的交流，有他的特殊性。
用怎样的心态来指导与学生的交流显得至关重要。
沟通可从某种角度大致分为三种：仰视型沟通；平视型沟通；和俯视型沟三种。
回想生活中的沟通交流，你都会发现这些差异。
教师之间、学生之间不言而喻，自是平视型沟通。
而师生之间，特别是小学生与教师之间。
真正用平视沟通其实是有问题的。
这跟小学生的心里特点和思想意识是有直接关系的。
既保持一种亲密，主动的亲近了解学生，这是基础。
同时，也不能把学生特别是一些调皮的学生放纵的不把教师当回事，在这里亲密有间几个字，可作为一种心态来应用。
第二具体教学中要注意的问题：①安排座位，班主任应秉着公平合理有益教学的心态对待每一位学生。
从多方面考虑，避开成绩因素，衣着形象先按学生的高矮顺序去排，对于视力有问题的，经过核实，做适当调整。
这是最基本的排位方式，学生一般不会对此产生情绪。
当然通过一段时间的观察与意见汇总，最后再根据实际情况，通过同个别学生交流，对学生的座次再作一些适当的调整，尽量让每一位学生都在允许的范围内得到满意。
位子固定好后还可以一两周固定进行一次整体轮换，这样不仅保持了位次相对较差的学生的心理平衡，同时对学生的视力也有很好的保护作用。
位子排的成功与否会直接影响到以后的教学和班级管理工作。
我当时在次花费乐很多心思，但同样收效显著，对**常教学有极大的促进作用。
轮换也保持了一种新鲜感，不至于时间一长，让班级和课堂充斥一种疲惫和拖沓。
②用心斟酌订班规每个集体都有一定的行为规范，或者明示或者习惯，作为班规，因具有了一些强制作用，显得具有不同的意义。
班规的制定因确实考虑到实施的实效性，喊很多的口号，若无法很好的进行实施，最终都将起不到实质的作用。
这里让学生参与进行“自制”是一种很好的方法，让全体同学知道班规作用，班规面前人人平等，充分发挥自己的参与意识，制定出班规。
后面的实施学生都加强乐自觉性，就更能产生效果。
我曾用这种方式来制定班规。
实施起来非常有效，以致到现在我所带的班级中还以致延续这种方式。
③用心评选班委“管理是集体的骨架”。
建立一支有责任心、素质高、工作能力强的班干部队伍是必不可少的。
因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。
选班委时班主任一定要做细心地观察和分析，通过学生选举，发展并挑选一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力、开创精神和奉献精神的学生组成班委会。
班委会成立后，一定要加强培养、教育，要敢于放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，时时处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过一段时间的培养，再举行一次竞选活动，充分发扬民主，提高学生的自我管理能力，然后大胆放手，挖掘利用学生自身资源，用学生做老师的眼睛、桥梁，及时掌握学生动向，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
让学生成为管理班级的主人。
④细心排值**“班级的事，事事有人干，班级的人，人人有事干”。
为调动全体学生的主动性和积极性，我精心设计了班级的值**安排，将我班的卫生区和其他任务划分小块，将每一块工作分配到每组的每一个学生，具体到人，让每一个学生都有事做，有活干。
实行组长责任制和昨天监督制，就是每天组长具体负责当天的所有值**工作，由前一天的组长监督各方面达到昨天的标准。
值**始终坚持“学生能做的事班干部不做，班干部能做的事老师不做，”给学生动手动脑的机会，锻炼学生的办事能力，增强学生的主人翁意识，真正做到学生自主管理。
“好的开始是成功的一半。
”如果在初期将各方面的工作有条理、有头绪的做好，往后的班级工作就更容易顺水推舟，轻松地运行。
总之班主任的工作是复杂的，是千头万绪的，但是作为班主任只要，用心的去做，你的方法会越来越有效，这复杂的事也会越来越轻松。
最后，你会发现，乐在其中！中途接替班主任工作，是有一定的难度的，而新旧班主任工作的衔接是非常重要的，也是比较困难的。
有些班主任在工作中有许多困惑。
工作很辛苦，结果收效比较小。
尤其是部分违纪的学生，根本不能按照要求去做。
所以工作比较难开展。
新班主任学生比较排斥，不容易与学生沟通。
班风、学风很难扭转。
我认为应该从一下方面解决这些问题：一、当学生排斥时，应该这样开展工作：1、敢于管理学生：对严重违纪的个别学生，按校规严肃处理。
2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果。
让学生感受到自己对他的真正关怀。
3、鼓励正气，争取大多数学生的支持。
二、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。
严格按照校纪校规做事，坚决刹住学生的歪风。
三、从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风。
班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键。
四、解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系。
五、当学生的思想与日常行为规范相抵触时，与学生的思想达成共识，化解学生的怨气，然后再严格检查。
总的来说，成功的班主任要具有三心：责任心、爱心、耐心。
“严字当头，爱作催化”。
“授之以法，导之以行”，做学生的良师益友。
可见抓好班风、学风班主任是关键。
----------------------------我是一名初中化学老师，由于只有初三才有化学，所以基本上每年都是中途接班当班主任，那么中途接班究竟应该注意些什么呢？下面我把我的感受写下来和大家一块分享。
中途接班我认为一个最重要的工作就是向原班主任求教。
不论原班主任做的是否科学，做的是否成功，自己比原班主任的年龄大与小，都应该主动地虚心地向他们询问，了解班里学生的的情况，包括干部的情况，原班主任做过什么工作，成功的是哪些？不成功需要继续做得有哪些？任何一个班主任都是原班主任的继续。
原班主任做得科学的部分，应该继续。
做的不科学的，不成功的，适当改进。
我最反对新班主任，不理睬原班主任，另起一套。
因为学生也有个适应阶段，再说教育应该前后基本一致，因此中途接班的开始应该萧规曹随，逐渐取得学生的信任之后再作一些改变。
否则会引起班级同学的反感和不满。
具体包括不要马上就调整班干部、马上就调座位、马上就改变值日生打扫制度、马上就制定新的班规等等。
当然等待对同学们了解以后，就可以根据班级存在的一些问题把自己的一些好的管班的方法引进来了。
中途接替班主任工作的一些做法上传：王莉时间：2009年3月16日点击：119 中途接替班主任工作，对于一个中学教师来说，简直是太平常了。
由于中途接替工作的头绪多，加上对学生了解得不透彻，准备工作不充分，因此容易走弯路。
怎样才能少走弯路呢?我以为做好以下五方面的工作才能基本解决这一问题。
一是要了解学生对前任班主任的看法，针对班上的具体情况和学生的要求开展工作。
当代中学生富有创新精神，对待问题常常喜欢进行透彻分析和全面比较。
这就迫使新任班主任分析学生、分析前任班主任的工作特点，全面了解学生对前任班主任的看法。
学生对前任班主任的看法大致分为三类:一是班级工作做得好，学生对于他的卸任感到遗憾；二是工作做得一般，学生对他在任不反感，离任不惋惜；三是班级工作做得不够好，学生希望早点换班主任。
如遇到后两种情况，做起工作来是比较容易的。
如遇到第一种情况，只有将工作做得更好，至少是相当，学生才会满意。
要做到这一点，新任班主任可以采用“民意测验”的办法，了解学生的想法、要求，针对每个学生的思想、学习实际有的放矢地开展工作。
二是要制订出新的为学生乐于接受的班级公约。
公约的制订，可以由班主任起草交同学们讨论完善后实施；也可以让每个学生制订一份，然后由班主任和班干部综合订出。
通过实践，我认为后者效果较好。
因为它更接近学生实际，而且每个学生都会感到公约吸取了自己的意见，执行起来能不折不扣。
三是要善于宽容学生。
十四、五岁的学生犯点小毛病是不可避免的，改正错误需要一个过程。
作为新任班主任，要学会宽容学生，切不可压服学生。
人们一般有这样的感觉，人处顺境考虑的多是将来，人处逆境往往想起过去的舒心之处。
中学生也不例外，如果在班上与老师、同学相处融洽，他就会竭尽全力为班级争光，扎扎实实地搞好学习；如果新任班主任工作不得法，与前任班主任相去甚远，那他常常会把新老班主任进行比较。
越比较，师生之间的隔阂越大，到头来，班级工作做不好，学生成绩提不高，于工作不利。