作文如何借景抒情
借景抒情的作文初中(10篇范文)
借景抒情的作文（一）题目：夕阳下的海滩夕阳西下，海浪拍打着礁石，发出一阵阵悦耳的声响。
我静静地坐在沙滩上，感受着这片海滩带给我的宁静和美好。
远处，太阳慢慢地沉入了大海，将整个天空染成了一片金黄色。
海面上，一道道金色的光芒在波浪中跳跃着，仿佛在向人们展示着自己的美丽。
这时，一阵微风吹来，带来了海水的味道和咸涩的感觉。
我闭上了眼睛，深呼吸着这清新的空气，感受着大自然的魅力。
海鸥在空中盘旋着，它们似乎也在欣赏这美丽的景色。
我不禁想起了一句诗句：“海上生明月，天涯共此时”。
这句话用来形容此刻的美景再合适不过了。
夕阳下的海滩是如此的美丽，它让人感受到了大自然的力量和美妙。
在这里，我可以放下所有的烦恼和忧虑，享受这份宁静和美好。
随着夜幕的降临，海滩上的灯光逐渐亮起来。
这一刻，整个海滩变得更加神秘和浪漫。
我感到自己仿佛置身于一个童话世界中，心情也变得愉悦起来。
夕阳下的海滩，让我感受到了生命的美好和无限可能。
在这里，我可以找到内心的平静和力量，继续前行。
我相信，在未来的日子里，我会一直保持着这份美好的感觉，勇敢地面对生活中的一切挑战。
借景抒情的作文（二）题目：秋日的思绪在这个金黄的季节里，阳光透过树叶的缝隙洒在小径上，形成了一幅美丽的画卷。
此刻，我独自漫步在公园的小径上，任由思绪在这美丽的景色中飘荡。
脚下的落叶被微风吹起，它们在空中翩翩起舞，仿佛一群欢快的精灵在诉说着自己的故事。
而我，也在这美妙的氛围中陶醉，心中涌起了一股淡淡的愁绪。
我想起了远方的亲人和朋友，想起了那些曾经陪伴过我的时光。
在这个寂静的午后，我不禁感叹时光荏苒，岁月如梭。
曾经的那些美好时光仿佛就在眼前，却又那么遥远。
然而，正是这秋天的景色让我懂得了珍惜。
正是因为有了离别和思念，我们才更加珍惜相聚的时光。
在这个多彩的世界里，有太多值得我们去珍惜的东西。
或许是亲情、友情，亦或是那份执着的梦想。
抬头望去，一片金黄的枫叶在阳光下闪烁着光芒，它们似乎在告诉我：“不要畏惧前方的路途，因为你的努力终将换来美好的回报。
写高中借景抒情作文的技法
写高中借景抒情作文的技法写高中借景抒情作文的技法篇一：托物言志与借景抒情“托物言志”与“借景抒情”是诗歌和散文常用的表现手法，二者都是间接表达思想感情，都区别于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比较。
“托物言志”是通过咏“物”来表达作者的理想、抱负、志趣等。
即所谓的“应物斯感，感物吟志”（《文心雕龙》）。
如诗人郑板桥的《题竹石画》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这首诗是题风吹中的山间竹石的画幅，写竹子的坚强，经得起千磨万击，“咬定”在山的根基不放，把竹子拟人化，实际上寄托了诗人自己高洁的志趣和不向恶势力屈服的顽强品格。
再如宋末诗人郑思肖的《画菊》：“花开不并百花丛，独立疏离趣无穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
”前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。
后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描写了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。
托物言志的诗文我们还学过杨朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白杨礼赞》，巴金的《灯》，于谦的《石灰吟》等等。
我们可以看出所谓托物言志，是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。
作者借以寄托思想的载体是动物（蝉）、植物（白杨树、竹子、菊花）、物品（石灰、灯）等具体物象，诗文是“物”而非“景”，是咏物，而不是写景。
托物言志的“志”可以指篇二：借景抒情,意境深远论文借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，抒发作者的思想感情。
大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。
古人有云“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。
写作时如果把景物描写和抒情结合起来，就可以创造出深远的意境。
借景抒情可以分以下几种类型。
一、触景生情即看到眼前的景物，引起了作者某种内在的思想感情，这是借景抒情最基本的写法。
如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??”既有自然之景，又有人的活动，接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。
借助景物描写抒发一段感情的作文
借助景物描写抒发一段感情的作文全文共5篇示例，供读者参考借景抒情是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，一起来看看借景抒情的作文，仅供大家参考！谢谢！借助景物描写抒发一段感情的作文篇1当夏姑娘已经画完了盛夏的画卷，就该轮到秋姑娘来描绘秋天的美景了。
秋高气爽，天空更加碧蓝如洗，云淡风轻，送来阵阵凉风。
远方，夕阳已经下山了，慢慢地躲到山后去。
天空中的大雁一会排成“人”字形，一会排成“一”字形，往南方飞去。
山的前面有一个果园，果园里有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、桔红色的柿子、橙色的桔子、紫红色的葡萄……果园里五彩缤纷，把秋天装点得更加漂亮。
果园的前面，是一片广阔的田野。
稻子结满了沉甸甸的稻穗。
稻穗儿笑弯了腰。
风一吹，稻田就翻起一个个金色的波浪，秋天也是个丰收的季节呀！田野边上有一条小河，河水清清，倒映出两岸秋天的美景。
河岸上，有棵大树，是银杏树。
金黄色的银杏树叶子，随风飘落，落到了河里，落到了菊花丛里，落到了草丛里……大树旁有一簇簇盛开的菊花。
菊花旁还有一只小兔子，小兔子被这绽放的菊花吸引住了，目不转睛地赏菊，忘记了它还要找过冬的粮食。
草开始枯萎了，草地变黄了，像铺上了黄色的地毯。
秋天不像春天那样湿润，也不像夏天那样炎热，更不像冬天那样寒冷。
秋天非常凉快，一阵阵秋风吹来，让人感到十分凉爽。
秋天是多姿多彩的季节，是丰收的季节，也是漂亮的季节。
我喜欢这多姿多彩的秋天。
借助景物描写抒发一段感情的作文篇2秋天来了，秋姑娘也在不知不觉间悄悄的来到了。
她一刻不停地给大自然打扮着。
水一样颜色的外套使天空更加湛蓝，秋姑娘又给大树伯伯穿上衬衣，让它们变得金灿灿的。
秋姑娘还给花草戴上了漂亮的帽子。
农田里，农民伯伯一年的劳动终于有了成果。
在这个收获的季节里，各种水果都在争芳斗艳，熟透的苹果红着脸，仿佛在和你打招呼呢；金黄色的梨仿佛一个个宝葫芦；石榴早就咧着大嘴迎接你的到来欢迎你的到来；葡萄架上，一颗颗葡萄好似一颗颗紫玛瑙，又像一粒粒巨大的钻石；无花果也成熟了，它们像一个个绿水晶，绿得耀眼，绿的可爱。
利用借景抒情的方法写一篇文章作文
利用借景抒情的方法写一篇文章作文本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“利用借景抒情的方法写一篇文章作文”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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"湖光山色，烟花三月"，这诗句不禁令人联想到阳春三月的大好风光。
然而，若能巧妙地借此景抒发情感，更能使文章熠熠生辉。
昔人借景抒情，多从视觉入手。
他们或咏叹山势巍峨，或描绘水光潋滟。
而今，我们更可运用"五感法"，将听觉、嗅觉、触觉、味觉融入其中，使文章更具立体感。
当漫步于春意盎然的湖畔，首先映入眼帘的是湖面碧波荡漾。
微风拂过，激起层层涟漪，宛若银蛇乱舞。
耳畔传来鸟语莺啼，婉转悠扬，与湖水拍岸的声音交织在一起，构成一曲大自然的美妙交响曲。
迎面而来的是阵阵花香，沁人心脾。
桃花争相怒放，粉嫩的花瓣在枝头随风摇曳，宛若一个个娇羞的少女。
垂柳依依，绿丝绦随风飘动，轻拂着行人的面庞，带来丝丝凉意。
伸手触摸杨柳的嫩叶，细腻柔滑，触感令人沉醉。
湖边的野草泛着青翠的光泽，踩上去软绵绵的，如同一张天然的绿色地毯。
口鼻间充斥着泥土的芬芳，夹杂着花香，令人心旷神怡。
春风拂过，带来一丝清新的味道，仿佛吹散了冬日的阴霾，让人不禁精神一振。
借景抒情，既能展示大自然的美好，又能表达作者的情感。
通过"五感法"的运用，我们能更生动地描绘景物，更细腻地传达情感。
正如那首古诗所云："感时花溅泪，恨别鸟惊心"。
当我们用心感受大自然的一草一木，一花一鸟，就能写出情景交融、感人肺腑的文章。
借景抒情作文
借景抒情作文【热门】借景抒情作文7篇在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的借景抒情作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
借景抒情作文篇1知识要点：1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。
高考2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。
3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。
考试说明：1、写景三注意景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。
可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。
那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：（1）写景要有顺序。
人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。
描写时也应该“顺其自然”。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。
”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。
又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。
移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
（2）写景要有选择。
写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。
”通过杨柳的动态。
显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。
借景抒情的四种形式
借景抒情的四种形式
借景抒情的四种形式如下：
1.直接抒情直接抒情是一种常见的抒情方式，作者直接表达自己的情感和感受，不借助其他景物或事物。
例如，“我爱这美丽的自然风光，它让我感到无比的平静和愉悦。
”
2.寓情于景寓情于景是通过描绘景物来表达情感，使情感和景物融为一体。
例如，“满园春色让我心旷神怡，仿佛所有的忧愁都烟消云散了。
”
3.情景交融情景交融是一种更高层次的抒情方式，通过景物和情感的互相渗透，使两者无法分离。
例如，“在月光下，湖面波光粼粼，我的心也随着波澜起伏，仿佛我们之间有着某种神秘的联系。
”
4.借景寄意借景寄意是通过描绘景物来寄托某种深刻的寓意或哲理。
例如，“一片落叶在风中飘荡，它不仅是一颗死去的树，更是生命的循环和永恒的象征。
”。
写作手法借景抒情
写作手法——借景抒情借景抒情是写景和写人记叙文中很常见的一种表现技法.一言以蔽之就是借助描绘景物,表达作者的情感,或者文中人物的情感.这种情感包括感情和感受两种.感情是受到对方的行为和状态影响而产生的人对人、人对物、物对人的爱、憎等心理,体现的是一个事物对另一个事物的态度.感受是对方的行为或状态影响而生成的一种情绪,包括喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种.情感更多的表现为人与物、人与人、物与人的关系；而感受更多的表现的是受对方影响后感觉主体生成的独立心理状态.一、借景抒情的呈现形式一全篇运用这种情况,一般都是出现在写景散文和诗歌之中.整篇文章的内容都在写景,写作目的就在于通过写景把作者的思想感情抒发出来.景物是全篇文章的内容,集中表现事物的特点是手段,抒发作者的情感是目的.例如朱自清的春,整篇文章都在写春天美丽的景色.写草突出草之嫩、草之盛；写花突出花之繁、花之艳；写风突出风之柔、风之韵；写雨突出雨之缠绵、雨景之美；而作者突出的嫩、盛、繁、艳、柔、韵、绵、美,全部切合华夏文化的审美标准,一个作者对春之喜爱之情,已无需表白一句,读者也能通过作者的这种表达倾向直接感受出来.运用借景抒情的诗歌很多,其中最具代表性的是李白和王维的借景抒情诗.李白生在盛唐,国家政治清明、经济繁荣,李白广游名山大川,遍写中华美景,抒发自己对祖国山河的热爱之情.王维有“诗如画”的美誉,其借景抒情手法在诗歌写作中的运用,堪称一绝.例如：望天门山李白天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.竹喧归浣huàn女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.这种类型的借景抒情,作者借助景物表达的,往往是自己的情感.二局部运用有的文章,作者以叙事为主.随着事件的发展,文中人物的情感不断变化,为了凸显人物的思想感情及其变化,作者在叙事过程中,穿插景物描写,借助景物来标下当时文中人物的情感.例如鲁迅的社戏在经历家人不让我去看戏,后来终于同意“我”去之后的一段描写：我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了.两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里.那火接近了,果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄.那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢.过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了.这段文字,在叙事过程中,穿插的景物描写加粗,以声音之清越、色彩之明丽、速度之轻快、气味之清香、月色之朦胧、山形之活跃,表现了文中人物“我”的喜悦、急切之情.穿插在叙事过程中的景物描写,一般表达的,都是事件中人物的情感.二、景物描写与情感之间的关系在景物和情感之间,人的情感左右着笔下的景物.景物反过来折射着人的心态和情感.一受情感支配,不同心态的人,观察同一景物,他们眼中构成景物的事物是不同的同一个景物,不同心情的人,看到的事物是不同的：例如下面的景物心情愉悦的人,看到的是雪野、是大树、是明灯；心情差的人看到的是枯枝、枯叶、是冷风、是漆黑的灯柱.二受情感支配,不同心态的人,观察同一景物,感受同一事物的角度是不同的面对同样的雪,心情愉悦的人,会潜移默化地从色彩的角度去观察,去感受,在他的眼中,这雪,自然是洁白的；心情压抑、忧伤的人,会情不自禁地从触觉角度去观察、去感受,这雪,在他的笔下,自然是冰冷的.面对同样的树,心情愉悦的人,从高度着眼,他笔下的树,必然是高大的；而忧伤的人,从树叶和树的生活环境着眼,在他的笔下,生成的文字,必然是光秃秃的树、可怜的树.三受情感支配,不同心态的人,观察同一景物,感受同一事物的主观倾向性不同面对同样的路灯,感受同样的灯光,不同心态的人,在感受过程中带着绝然不同的主观感受倾向.心情愉悦的人,感受事物主观倾向于美好,因而在他的眼里,这灯光是朦胧的、柔和的、温暖的；而心情沉重、忧伤的人,主观倾向于丑陋,因而在他的眼中,这灯光必然是昏暗的、凄惨的、冰冷的.同样的雪地栅栏,在喜悦者的眼里,是洁白的宣纸上浓淡点燃的水墨画,在忧郁者的眼中,是冰川上禁锢生命的牢笼.四受感情支配,不同心态的人,描绘同一景物,选择词语的感情色彩是不同的因为不同心态的人,感受事物带着不同的主观倾向,因为在用词上,特别是名词、动词、形容词上,有着明显的感情色彩差别,人的心态积极向上、轻松愉悦,他笔下描绘事物时,更多选择的是褒义词；而心态消极的人,描绘事物时,运用的词语,大多是贬义词.三、借景抒情在阅读和写作过程中的运用景物的美好,能够表现人物的积极心态,美好的情感；景物的丑陋,能够表现人的消极心态、恶劣的感受.这种关系是互逆的——也就是说,透过作者笔下美好的景物,我们能推断出作者或文中人物当时的心态是积极的,表现的是一种美好的情感,同样,在写作中,我们要表现一种美好的情感,积极的心态,也可以通过描绘景物,通过景物的美好来呈现.拖过作者笔下萧索、苍凉的景物,我们能推断出作者或文中人物当时的心态是消极的,内心是凄凉、惨淡、忧伤压抑的,同时为了表现这种心态、心情,我们也可以通过同样的景物描绘来实现.在阅读过程中,我们要结合故事情节本身的特点,从作者描绘景物的用词的感情色彩、构成景物的事物、作者的感受角度、作者的主观倾向,来判定作者写景,表现的是怎样一种心态、情绪、感受和情感.在写作过程中,我们要根据情感表达的需要,通过选择不同感情色彩的词语、选择描绘构成景物的事物、选择不同的感受角度、凸显相同的主观倾向,来表达自己或文中人物的心态、情绪、感受和情感.四、运用借景抒情带来的表达效果一增加表现情感的角度,表现力增强.避开单一靠故事情节和抒情来表现情感的方式,加入景物表现形式.二使文章的内容更丰满.从内容上增加了景物描写的内容,改变了原材料故事情节为内容的单调性.三使文章情文并茂.将情感蕴藏在描写过程中,一方面增加了文采,另一方面将感情溶于字里行间,更富有感染力.。
用借景抒情托物言志的方法写作文
用借景抒情托物言志的方法写作文一、借景抒情与托物言志的内涵。
1.1 借景抒情呢，就是咱们看到周围的景色，心里头有啥想法或者情绪，就借着这景色给表达出来。
比如说啊，您瞧见那秋天的落叶了吧，一片一片地从树上落下来，这时候您可能就会觉得有点凄凉，那您把这种凄凉的感觉写出来，这就是借景抒情。
这景色就像是个导火索，一下子把您心里头那些个感情给点着了。
1.2 托物言志呢，就是咱们找个东西，然后通过描述这个东西的特点来表达自己的志向或者品质。
就像那竹子，笔直笔直的，中间还空心，咱们就可以说它象征着人要正直，而且内心要虚怀若谷，这就是托物言志。
这东西啊，就像是个代言人，替咱们把心里想的那些高尚的东西给说出来。
二、如何运用在作文里。
2.1 找景找物。
咱们先得找好景或者物。
这可不能瞎找，得找那种能引起咱共鸣的。
比如说您要是想表达一种坚韧不拔的精神，您可以找那悬崖上的松树。
那松树啊，就长在那石头缝里，土都没多少，可它还长得郁郁葱葱的。
这就是个很好的素材。
您看，这景或者物一找对，这文章就有了个好的开头。
2.2 细致描绘。
找好了就得好好描绘。
还说那松树，您可以写它的根，像爪子一样紧紧地抓着石头，不管风吹雨打，就是不松劲儿。
它的树干啊，虽然不粗，但是笔直，树皮粗糙，就像经历了无数的磨难。
这叶子呢，绿得发黑，像针一样，在风中摇曳着，好像在向大自然示威呢。
您把这些细节都写出来，读者就能在脑海里有个清晰的画面，就像看电影似的。
2.3 抒情言志。
描绘完了，就得把自己的情啊志啊给加进去。
就说这松树，您就可以写“看着这松树，我就想到了那些在困境中不屈不挠的人。
我也要像这松树一样，不管遇到多大的困难，都要坚守自己的信念，努力向上生长。
”这一下子，文章的主题就升华了，不再是单纯地描写松树，而是通过松树表达了自己的志向。
三、优秀范例展示。
3.1 比如说写荷花。
“那池塘里的荷花啊，可真是美极了。
荷叶田田，像一个个大圆盘，铺在水面上。
荷花呢，有的含苞待放，像个害羞的小姑娘；有的已经盛开了，花瓣洁白如雪，中间的花蕊嫩黄嫩黄的。
中考作文写作技巧：借景抒情法
中考作文写作技巧：借景抒情法
一、借景抒情法
借景抒情法是一种以自然风景为背景，以抒发情感的方式来表达思想的写作方法。
它常常以描写自然风光来抒发自己的心情，表达自己的思想，以达到更好的文学效果。
二、写作技巧
1、把握好比喻：借景抒情法要求作者在表达情感时，要使用
恰当的比喻，把握好比喻的使用，使文章更加生动有力。
2、善于运用抒情手法：借景抒情法要求作者善于运用抒情手法，如比喻、拟人、比拟、象征等，以增强文章的表达力度。
3、结构完整：借景抒情法要求作者注意文章结构的完整性，
有助于增强文章的表达力度，使文章更加简洁有力。
4、把握好时间：借景抒情法要求作者注意把握时间，要有节
奏感，使文章更加有趣。
以上就是关于借景抒情法的写作技巧，希望能够帮助到大家。
写作中借景抒情的表现手法
写作中借景抒情的表现手法
一、前言
在文学创作中，借景抒情是一种常见的表现手法。
通过借用自然、人文景观等
元素，作家可以更加生动地表达情感、抒发情绪。
在写作过程中，运用借景抒情的手法，可以使作品更具深度和内涵，让读者更易于产生共鸣。
二、自然景观的抒情表现
自然景观是作家常用的借景对象之一。
在作品中，通过描绘大自然的美丽景色、动人情境，作家可以借助自然的力量，表达内心的情感。
例如，在一首诗歌中，通过描写落日的余晖映照在湖面上，作家可以表现出对美好时光的留恋，对过去岁月的眷恋。
三、人文景观的抒情表现
除了自然景观，人文景观也是借景抒情的常用手段。
通过描绘人物的言行举止、情感交流等方面，作家可以借助人文景观，抒发对人性、生活的感悟和思考。
比如，在一篇小说中，通过描写一个善良的老人和一个孩子之间的温馨互动，作家可以借此表达关于人性善良和纯真的主题。
四、借景抒情的表现手法
借景抒情的表现手法多种多样，可以通过对景物的生动描绘、对人物之间的微
妙关系揭示等方式来实现。
在写作中，作家可以通过巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，使借景抒情更富有张力和表现力。
此外，情感的真实性和深度也是借景抒情有效的关键因素，只有情感深刻、真挚，作品才能触动读者的心灵。
五、结语
写作中借景抒情是一种重要的表现手法，通过对自然、人文景观的描绘和运用，作家可以更加生动地表达内心情感，让作品更具魅力和感染力。
在创作过程中，不妨多尝试借景抒情的手法，使作品更加丰富多彩，让读者感受到情感的共鸣和共享。
借景抒情作文怎么写
借景抒情作文怎么写借景抒情作文怎么写5篇在生活、工作和学习中，说到借景抒情作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
下面是小编为大家精心整理的借景抒情作文怎么写，希望对大家有所帮助。
借景抒情作文怎么写（精选篇1）对于秋，有人说美，有人说愁。
我也不清楚自己该站到哪边，或许美与愁两者并不矛盾吧！不管别人如何，我爱秋，爱她那悠闲的落叶，丰硕的秋果，以及她宁静、成熟的独特之美。
最美的是秋的落叶，虽然它使人感到悲凉，但它毕竟是落叶归根，找回自己的归宿。
毕竟，只有家才能让你感到温暖、安全。
而且，当你感到寂寞时，到秋天的树林里走一走，脚下踩着那像地毯一样的落叶，发出“沙沙”的响声，仿佛在演奏优美的乐曲。
也许这时，你就会豁然开朗，不再感到孤独、寂寞了。
其次便是秋的累累硕果了。
你试想一下，在充满希望的春天播撒下种子，在赤日炎炎的夏日辛勤耕耘，等到秋天，收获累累硕果，此时，你的心情将会是多么喜悦呀！是的，在满怀希望中播下种子，辛勤拔草施肥，最终在秋天收获累累硕果，这时的心情是无法用语言来描述的。
但秋天有时也让人感觉哀愁，每当看见一片片枯叶从树上飘下，从窗前旋过，心中便不由得升起了一股同情，心里也感到有几丝哀愁，同情那些叶子好不容易从芽长成叶，在树梢风光一时，此时又从枝头悄然落下，永远地睡去了，这怎么能不使人感到哀愁呢？但事情也并非尽然，那一片片枯叶落到地上后，会腐烂变成滋润树根的养料，去报答养育它的根。
这样想来，哀愁的心情又得到了些许慰藉。
我爱秋，亦恋秋，爱她的宁静，颂她的成熟。
秋既美，秋亦愁。
秋正当是一个承上启下的作用，秋是上一轮的终结，亦是下一轮的开始。
同学们，打起精神，让我们在这个宝贵的时节里，收获昨天，播种明天吧！借景抒情作文怎么写（精选篇2）一年有四季，每一个季节都是不同的，各有各的美丽，各有自己的特点。
春天的美，美在万物复苏、植物竞相生长的生机勃勃之美；夏天的美，美在由太阳所制造的热情四溢之美；冬天的美，美在白雪给大地披上了一件白貂皮做的大衣般的宁静之美。
借景抒情作文写作指导_如何写借景抒情文章
借景抒情作文写作指导_如何写借景抒情文章1.有目的地选景、写景既然“景”已作为抒情的假借物，那么，便不能见什么写什么了，而应从抒“情”的需要出发，选取那些最适宜表达作者胸中“情”愫的“景”点着力刻画。
游览和观赏景物是有选择性的，吸引人的地方去了的人就多一些。
要选取给你印象最深、最富吸引力的景点，着力描绘。
写景时，场景不在大小，只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。
一篇文章，一般选取两三个景点就可以了。
在写作过程中，还要把握好顺序，根据游览空间的变化，先写谁后写谁，做到心中有数。
此外，还要把握整体与局部的关系。
在描写中，亦应将笔墨较多的运用于与抒“情”关联最紧密的方面。
比如，写圆明圆，目的是抒发不忘耻辱的爱国激情，那么，花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点，因为这些景物与“国耻”无关，而以“大水法”为中心的西洋楼废墟，则应一砖一石地“精雕细刻”。
2.直白式抒情与渗透式抒情相结合在写景的过程中，抒情有直白式和渗透式两种。
直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后，说一句或几句总括式的话，将作者的见解或情愫坦白地提示出来。
渗透式抒情不显山不露水，在写景中，在词语的运用上、句式的选取上，在绘声绘色的描写中，将作者的喜怒哀乐悄悄地移入“景”中。
观赏景物，没有感受是不可能的。
景物不同，感受也不一样。
视通万里，思接千载，有感而发，人之常情。
名山大川，能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情;江水奔腾，会使你心胸开阔;人文古迹，又使人联想到历史恒远，而人生苦短……感受是真情的流露。
用真情唤起读者的共鸣，这样才能写出好文章。
怎样较好的运用借景抒情的方法要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求：一、所写景物要与自身情感一致。
自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。
不同的心情，对同一景物的感受也就不同。
所以，写景时对景物要有选择，选择能够表现自己心情和情感的景物去写。
如心情感伤，你选莺歌燕舞、百花盛开就不恰当;心情激动，你选杨柳依依、晓风残月更不合适。
接天莲叶无穷碧作文融情于景借景抒情
接天莲叶无穷碧作文融情于景借景抒情示例篇一：《接天莲叶无穷碧》“江南可采莲，莲叶何田田。
”每当我读到这首诗的时候，我就会想起家乡那一片接天莲叶无穷碧的美景。
那是一片怎样的荷叶啊！它们挨挨挤挤地铺满了整个池塘，仿佛是一片绿色的海洋。
从远处看，那荷叶就像是一把把撑开的绿伞，为水下的鱼儿们遮挡阳光。
走近一看，那荷叶更是别有一番风味。
它们大的如圆盘，小的像手掌，上面还有着晶莹剔透的水珠，在阳光的照耀下闪闪发光，就像是一颗颗璀璨的珍珠。
还记得小时候，我和小伙伴们经常会来到这片荷塘边玩耍。
我们会摘下一片荷叶顶在头上，当作遮阳的帽子，然后在荷塘边奔跑嬉戏，笑声回荡在整个荷塘之上。
有时候，我们还会比赛谁采的莲子多，那时候的我们可真是无忧无虑啊！“嘿，快来这边看看！”突然，小伙伴明明大声喊道。
我和其他小伙伴赶紧跑过去，只见明明手里捧着一只青蛙，那青蛙瞪着大眼睛，看起来十分可爱。
“哇，这只青蛙好可爱啊！”我忍不住说道。
“是啊，我们把它放了吧，让它回到荷塘里去。
”另一个小伙伴提议道。
于是，明明轻轻地把青蛙放进了荷塘里，看着它游走了。
夏天的夜晚，荷塘边也是格外热闹。
大人们会在这里乘凉聊天，而我们小孩子则会在这里捉萤火虫。
那一闪一闪的萤火虫就像是天空中的星星掉落了下来，我们追逐着它们，仿佛置身于一个梦幻的世界里。
“哎呀，别跑那么快，等等我！”我一边喊着，一边拼命地追着一只萤火虫。
“哈哈，我抓到啦！”小伙伴小军兴奋地喊道。
“快让我看看，快让我看看！”我急忙跑过去。
小军小心翼翼地张开手，那萤火虫在他的手掌心里闪烁着微弱的光芒。
我们都静静地看着，生怕惊扰了它。
过了一会儿，小军轻轻地把手一放，那萤火虫便飞走了，消失在了黑夜里。
如今，我已经离开了家乡，来到了城市里生活。
但是，那片接天莲叶无穷示例篇二：《接天莲叶无穷碧》“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”每每念起这首诗，那满湖的荷叶与荷花便如画卷般在我眼前铺展开来。
借景抒情作文写作指导_如何写借景抒情文章
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游览和观赏景物是有选择性的，吸引人的地方去了的人就多一些。
要选取给你印象最深、最富吸引力的景点，着力描绘。
写景时，场景不在大小，只要能给你独特感受而你又能写出新意就行。
一篇文章，一般选取两三个景点就可以了。
在写作过程中，还要把握好顺序，根据游览空间的变化，先写谁后写谁，做到心中有数。
此外，还要把握整体与局部的关系。
在描写中，亦应将笔墨较多的运用于与抒“情”关联最紧密的方面。
比如，写圆明圆，目的是抒发不忘耻辱的爱国激情，那么，花草山水之类的美景便不应成为着墨的重点，因为这些景物与“国耻”无关，而以“大水法”为中心的西洋楼废墟，则应一砖一石地“精雕细刻”。
2.直白式抒情与渗透式抒情相结合在写景的过程中，抒情有直白式和渗透式两种。
直白工抒情往往在一段精彩的景物描写之后，说一句或几句总括式的话，将作者的见解或情愫坦白地提示出来。
渗透式抒情不显山不露水，在写景中，在词语的运用上、句式的选取上，在绘声绘色的描写中，将作者的喜怒哀乐悄悄地移入“景”中。
观赏景物，没有感受是不可能的。
景物不同，感受也不一样。
视通万里，思接千载，有感而发，人之常情。
名山大川，能激起你的热爱祖国锦绣河山的激情;江水奔腾，会使你心胸开阔;人文古迹，又使人联想到历史恒远，而人生苦短……感受是真情的流露。
用真情唤起读者的共鸣，这样才能写出好文章。
怎样较好的运用借景抒情的方法要较好地运用借景抒情方法，必须做到如下要求：一、所写景物要与自身情感一致。
自然景物是客观存在的，人的心情、情感是经常变化的。
不同的心情，对同一景物的感受也就不同。
写景抒情的作文写法怎么写
写景抒情的作文写法怎么写1. 观察与感受：要仔细观察周围的景色，感受其中的美丽、宁静或壮丽。
用眼睛去捕捉细节，用心灵去体验情感。
可以运用各种感官描写，如视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，使读者能够身临其境。
2. 选择景点：确定一个具体的景点或景色作为写作对象，可以是大自然的景观，如山脉、河流、森林、海滩等，也可以是城市的建筑、公园或校园等。
选择一个你特别喜爱或有深刻感受的地方。
3. 以景入情：在描写景色时，逐渐引入自己的情感和思考。
可以描述景色给你带来的情绪反应，如喜悦、悲伤、宁静或惊叹。
将情感与景色融合在一起，让读者能够感受到你的情感变化。
4. 运用修辞：使用一些修辞手法来增强文章的表现力。
比如，比喻、拟人、夸张、排比等手法可以使景色更加生动形象，让读者更容易产生共鸣。
5. 表达观点：不仅仅是描述景色，也要表达你对景色的看法和思考。
可以探讨景色所蕴含的意义、对人生的启示或与他人的关系。
通过表达自己的观点，使文章更有深度和内涵。
7. 语言优美：选择生动、形象的词汇来描绘景色，运用优美的语句和韵律，使文章读起来富有美感。
注意语言的节奏感和韵律感，可以运用押韵、对仗等手法来增强文章的音乐性。
8. 情感真实：最重要的是要保持情感的真实和真诚。
让读者感受到你对景色的热爱和情感的投入，这样才能引起他们的共鸣。
《秋日的湖畔》秋天的湖畔，是一幅宁静而美丽的景象。
湖水宛如一面巨大的镜子，静静地躺在那里，倒映着蓝天白云。
微风轻轻拂过，湖水泛起层层涟漪，仿佛是大自然在轻轻地弹奏着一曲优美的乐章。
湖边的树木已经换上了金黄色的衣裳，树叶在秋风中沙沙作响，仿佛是在向人们诉说着秋天的故事。
我漫步在湖畔，脚下的草地柔软而舒适，仿佛是大自然为我铺上的一张绿色的地毯。
我贪婪地呼吸着清新的空气，感受着大自然的气息。
在这里，一切都变得如此宁静和美好，我的心情也随之变得平静和放松。
我坐在湖边的一块石头上，静静地凝视着湖水。
湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。
借景抒情的作文小练笔
借景抒情的作文小练笔
那天早晨，天边红红的，像刚起床的小姑娘脸红了似的。
微风一吹，感觉整个人都清醒了，就像喝了一大口冰凉的柠檬水。
到了中午，太阳大得跟啥似的，湖面都被晒得闪闪发光。
旁边的柳树好像在跟我招手，轻轻摆动的样子真好看。
我坐在湖边，听着远处的歌声，感觉心里特别舒服，啥烦恼都没有了。
傍晚的时候，夕阳红得跟血一样，山都被染红了。
我看着这景色，心里突然有种说不出的感觉，就像所有不好的事情都消失了。
晚上，星星多得数不清，我躺在草地上，感觉像是在看一个超级大的电影。
那些星星就像小眼睛一样，看着我，感觉特别神奇。
我闭上眼睛，想象着自己在太空里遨游，真是太有意思了。
雨后的早晨，空气特别清新，走在乡间小道上，感觉整个人都轻松了。
路边的花儿都开了，雨水让它们更加鲜艳了。
我深吸一口气，感觉整个人都充满了能量，心里对大自然充满了感激。
寓情于景,在景物描写中寄寓自己的感情作文
寓情于景,在景物描写中寄寓自己的感情作文1. 引言1.1 概述在我们日常生活中，我们可能会被各种各样的景物所吸引和感动，无论是大自然的山川河流还是城市的建筑街道，它们都有着独特的美，给人带来不同的情感体验。
随着时间的推移，人们开始意识到，通过描写景物可以将自己的情感融入其中。
本文旨在探讨如何在景物描写中巧妙地表达个人的感情，以此来创造与读者之间更深层次的情感共鸣。
1.2 文章结构本文分为五个主要部分：引言、寓情于景：如何在景物描写中寄寓自己的感情、赏心悦目：以美丽景色抒发内心情感、晨曦黄昏：在日出日落中感受生命变迁之美、风雨同行：借风雨雷电表达内心坚强与不屈精神。
每个部分将重点探讨不同类型的景物，并阐述如何通过细腻而生动的描写方式传递个人内心深处的情感。
1.3 目的本文旨在引导读者理解寓情于景的艺术，帮助读者掌握如何在文章中将自己的感情与景物描写相融合。
通过本文的阅读，读者将能够更好地欣赏和体验自然和城市景观所传递的情感，并从中汲取灵感，以丰富自己的作品创作。
同时，本文也希望能够引起人们对环境保护和社会进步的关注，通过个人在景物描写中表达出来的感情，唤起社会共鸣和积极行动。
这就是本文“1. 引言”部分内容。
2. 寓情于景：如何在景物描写中寄寓自己的感情2.1 视觉交流在描写景物时，我们可以通过视觉元素来传达自己的情感。
例如，用色彩明亮的词句来描绘美丽的花朵，可以表达喜悦和愉悦；用阴暗的色调来描述萧瑟的冬季景象，可以传递出忧伤和沉闷。
通过选择适当的形容词和修辞手法，我们能够让读者通过视觉感受到我们内心深处的情感。
2.2 情绪传递除了视觉元素外，我们还可以利用情绪化语言来在景物描写中寄寓自己的感情。
通过使用比喻、拟人等修辞手法，将人类的情感与景物相结合，创造出更加生动、鲜明的画面。
例如，将阳光比作温柔的母亲拥抱大地，可以传达出安慰和温暖；将大海比作咆哮的猛兽，可以表现出震撼和恐惧。
这样做有助于读者更好地理解我们所想要表达的情感。
如何借景抒情
如何借景抒情借景抒情，是写景记叙文的一种表现手法，是指借助外界景物的描写，来抒发作者思想感情的写作方法。
它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。
借景抒情，关键在“借”，重点在“抒”。
写景为辅助，抒情为主旨；写景是手段，抒情是目的。
正如近代学者王国维先生所说：“一切景语皆情语”。
借景抒情，首先要认真观察景物，抓住景物的颜色、形状、气味、数量、动态、静态等特点。
然后，要学会恰当运用各种表达方式和修辞方法，生动、形象、具体写出景物的特点。
同时，要注意表达自己的真情实感，让景物和作者的心情自然融合。
那么，怎样运用借景抒情的表现手法呢？请注意以下四点：1、认真观察，抓住景物特点。
例：小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
选自《春》（朱自清）2、细致描写，生动形象逼真。
例：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛、像星星，还眨呀眨的。
选自《春》（朱自清）3、寓情于景，化情语为景语。
例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
选自《春》（朱自清）4、情景交融，做到浑然一体。
例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们向前去。
选自《春》（朱自清）。
“借景抒情”作文指导,小学写景作文写作技巧3套
一、仔细观察、抓住景物的特征
必须对所写的景物有细致的观察和 感受，要把景物描写得逼真传神，为抒 情打好基础，做好依托。
例如： 每当早晨，透明的露水闪耀着......秋天的 明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚 着，呼啸着，奔腾......热烈的气息。 下午，太阳还没有落，.......明亮的带子。
：
【名篇精段】
• 花事最盛的去处数着西山华庭寺。不到寺门，远远就闻见一股细细的清香，直 渗进人的心肺。这是梅花，有红梅、白梅、绿梅，还有朱砂梅，一树一树的， 每一树梅花都是一树诗。白玉兰花有点儿残，娇黄的迎春正当时，那一片春色 啊，比起滇池的水来不知还要深多少倍。
课后作业
写作要求： ①写一篇借景抒情的文章，题目 自拟。要有真情实感，写出自己 的观察，自己的感受，融情于景。 ②字数要求：600字。
老师寄语
用你的生花妙笔， 描绘出最美丽的风景；
用你的真挚情感， 吟咏成最感人的华章！
者人出来动自到字写 的物文烘的然的把景 思的章托描景和人， 想心的环绘物接们就 感情中境出具触看是 情，心气来体到到用 。抒或氛，地的的语
借景抒情的作
烘用托：人物的心情；
渲染气氛； 交代背景； 为下文作铺垫，推动情节发展； 深化作品主题。
怎样写好借景抒情的文章？
例文《从百草园到三味书屋》节选
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天 子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单 是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律：有时按 空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时 按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有 时用逻辑顺序。描写时也应该“顺其自然”。
借景抒情作文的写作方法（精选五篇）
借景抒情作文的写作方法（精选五篇）第一篇：借景抒情作文的写作方法借景抒情作文的写作方法借景抒情是一种常用的写作方法，其特点是寓情于景，情景交融，它是通过对景物的描写来抒发自己的感情。
例如《第一场雪》里说：“荷！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全都罩上一层厚的雪，万里江山变马了粉妆玉砌的世界。
”字里行间流露出作者对大雪的喜爱。
尽管如此，由于人们生活经历、知识状况不同，对事物的看法存在差异，抒发出来的感情必然也不一样，因此根据具体情况，联系自己的实际，有的放矢，才能借助于景色描写，抒发出自己的真实感来。
下面的故事对我们很有启发：从前，有一个秀才与县官、财主一起饮酒。
这时外面正下着大雪，秀才提议吟诗助兴，谁如果接不上，就罚酒三杯。
秀才先吟第一句：“大雪纷纷落地。
”县官想自己的转：一切都是皇上给的，感激之情油然而生，便接口吟道：“一片皇家瑞气。
”财主想显示一下自己的财富，接下去吟了第三句：“再下三年何妨？”正在此时，一个又冻又饿的农民正好从屋前走过，听到这话心想，下三年岂不要把我饿死？就气愤地说：“真是吃饱放屁！”话虽粗俗，但却在理。
面对同一雪景，四个人由于经历、处境不同，抒发的感情也就截然不同，但是他们抒发的感情却是十分真实可信的，都符合各自的身份。
第二篇：作文如何借景抒情一切景语皆情语记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为人物、为文章主题服务，要与情感融为一体，正是“以自我观物，物着心色；以本我观物，物着我色。
”景物的描写就是感情的抒发。
一、如何处理“景”与“情”1、情随景生，触景生情。
古今中外好的文章无不是情景交融，寓情于景，让读者读后回味无穷，杜甫说：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”生活中，我们经常看到某种景物，心中忽有感受，思绪满怀，进而借着对景物的描写来把自己的感情表达出来，这就是所谓的“情随景生，触景生情”。
‚月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。
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一切景语皆情语
记叙文中的景物描写不是为了写景而写景，写景要有明确的目的和作用，直接或间接为人物、为文章主题服务，要与情感融为一体，正是“以自我观物，物着心色；以本我观物，物着我色。
”景物的描写就是感情的抒发。
一、如何处理“景”与“情”
1、情随景生，触景生情。
古今中外好的文章无不是情景交融，寓情于景，让读者读后回味无穷，杜甫说：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”生活中，我们经常看到某种景物，心中忽有感受，思绪满怀，进而借着对景物的描写来把自己的感情表达出来，这就是所谓的“情随景生，触景生情”。
“月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。
门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
”
评价：营造了乡村暮春的月夜静谧祥和的氛围，使人不觉生出一种惬意几许陶醉。
“一夜细雨，天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。
那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。
偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。
”
评价：营造了一种荒凉惨淡的氛围，使人也不觉生出一缕忧愁一种压抑。
2、以景衬人，以人带景。
记叙文当中的景物描写都是溶入了人的情感的，周围的环境与当时作者的心境有必然的关联，其时人物的心情好环境就美丽的，心情不好环境就暗淡的。
俗语云“马上看将军，花间看美人”，以景衬人就是让景物为烘托人物服务。
为了把景物写活，常常采用以人带景的方式由人物把景物带出来，让读者通过景物来了解作者的心境。
“我喜欢在微风吹拂、细雨飘洒的日子里，撑着伞儿漫步垂柳间，观察那雨中的荷塘的景致。
这时雨疏疏密密地落着，偶尔看到几只燕子穿梭于垂柳间。
呈现出一幅‘细雨鱼儿出，微风燕子斜’的图画来。
再看那雨中的荷叶上盛满的水珠，闪烁着明亮的光点。
微风徐来，轻轻地吹着荷叶，大大小小的水珠在荷叶上滚动。
犹如‘大珠小珠落玉盘’。
侧耳侧听雨落在荷叶上的声音，就如同游丝似的似有若无，缥缥缈缈，几朵红色的荷花像水中仙子，低首羞颜，似有千般幽思，万种情致，欲说还休”
评价：通过人物的视角来写景，人在图画中，以荷塘雨景来烘托人物的心情，让人的情感溶入到了自然景物之中。
“不知什么时候，绚烂的朝霞染红了半边天，又将柔和的色彩洒在校园里，到处都移动着火焰般的红领巾、蝴蝶般鲜艳的花裙、飘荡着同学们的欢声笑语……小树醒了，沾了露水；野花也醒了，她与露珠做了一个甜美的梦；小鸟醒了，亮出那清脆的歌喉，唱着向天空飞去……此时操场上，同学们正在认真地做操，‘一、二、三、四’的韵律，轻快的乐曲，伴随着同学们那矫健的身影。
”
评价：这段描写校园的早晨的一角风景，就是以景衬人的活动，通过人物的晨练来表现出校园的美丽的晨风，从而把平常的校园晨景写得生机勃勃，富有朝气。
3、移情于景，借景抒情。
王国维先生说“一切景语皆情语”。
一篇好的文章作者都有是带着强烈的感情来描绘客观景物，把自己的感情注入到客观景物之中，所写之景都是被赋予了浓厚的主观色彩，这就是“移情于景，借景抒情”。
“再如那‘千株扫一番黄，只有芙蓉独自芳’。
站在花前，我深深地吸了一口搀和着芙蓉花香的空气，尽情地欣赏它的盛装：浅绿色的花萼，粉红的花片，金黄色的花蕊。
它的娇嫩、恬淡时时透出一种妩媚面不妖治的风韵……。
它只默默地蕴蓄着生命，不在三月争艳，也不
与九月菊花比美，等到秋风来，便发出一种令人惊诧的美，为深秋增色，真可为真正的花君子，花中‘国色天香’的好女子。
”
评价：这段精彩的描写，是作者的借景抒情，借花寓意，展现了芙蓉花的美艳，表达作者的对君子之士们的赞美。
二、如何调动“景”为“情”生
1、调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。
2、在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙灵活地运用各种修辞手法。
3、注意动静结合、虚实结合、明暗结合、内外结合、远近结合、点面结合等表现手法。
【范文】
笑春风
林清玄
去年今日此门中，
人面桃花相映红，
人面不知何处去，
桃花依旧笑春风。
这是唐朝诗人崔护的一首诗《题都城南庄》，我今天在整理旧照片时，心中就一直浮出这首诗。
我站立的旧厝的枣树与桃树都已经砍除了，昔日的女友已经嫁人，从前的朋友早就星散。
有一些相片，甚至站在什么地方拍的，都忘记了。
只有在看旧照片时，看到去年与今日，人面与桃花，分合，散散聚聚，才令人对生命的流逝感到更深的怅惘。
那每一个人面、每一朵桃花，都是回不去的年华啊！
幸好的是，不论年华去也、不论分合聚散、不论多少的背弃与分离，每一年的春风总是在的。
人面可能分离，桃花必会凋谢，只要我们在分离与凋谢中不失去微笑的心，就能永远与春风相约。
苏东坡有两句诗：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
”年年都有好景，只看我们能不能珍惜了。
世间的春风总是在的，人欠缺的是心里的春风，还有微笑。
春风总是在的。
【小练笔】任选一题，写不少于500字的作文。
1、想象自己失落时漫步海滩的情景，写一段景物描写。
2、运用以上三种手法中的任一种描写初夏的校园一角，从而带动一种情感。
3、观察教学楼外的木棉触发了你怎样的思绪，写一段景物描写，渗透出一种心情。