单招高三英语语法专项复习——名词教学内容
高职高考英语名词知识点
高职高考英语名词知识点英语是一门很重要的语言,无论是在学习、工作还是生活中,我们都需要用到英语。
对于高职高考的学生来说,英语作为一门重要的考试科目,掌握好英语名词知识点是非常重要的。
本文将介绍一些高职高考英语名词知识点,并提供一些例句来帮助读者更好地理解和应用。
1. Countable nouns(可数名词): 这类名词可以用来表示可以计数的东西,比如"book"和"chair"。
这些名词可以用单数形式表示一个,也可以用复数形式表示多个。
例句:- I have a book.(我有一本书。
)- There are many chairs in the room.(房间里有很多椅子。
)2. Uncountable nouns(不可数名词): 这类名词表示不能被单个单位计数的东西,比如"water"和"money"。
这些名词只能用单数形式。
例句:- Can I have some water, please?(请给我一些水好吗?)- He has a lot of money.(他有很多钱。
)3. Collective nouns(集合名词): 这类名词表示一组人或物体的集体,比如"family"和"team"。
这些名词在语法上被视为单数,但可能由多个成员组成。
例句:- My family is going on a vacation.(我的家庭要去度假。
)- The soccer team is practicing in the field.(足球队正在操场上训练。
)4. Concrete nouns(具体名词): 这类名词表示可以通过感官来感知的东西,比如"table"和"dog"。
这些名词能够给人形象直观的印象。
例句:- The table is made of wood.(这张桌子是木制的。
对口单招二轮复习教案---语法---名词、冠词、数词
序数词用于表示位置先后或次序,如:first、second…
分数表示法的构成:
基数词代表分子,序数词代表分母。分子大于1时,分子的序数词用单数,分母序数词用复数。例如:
1/3 one-third;3/37 three and three-sevenths
教学过程实施
专有名词Sunday(4)双重所有格a friend of
名词的数a、an、one,加s、es、不规则his, the big nose of Tom’s
教学过程实施
内容
方法
•考点1——名词的数
•单数名词变为复数名词常考点:
•①以o结尾的名词变为复数时,常在词尾加-s,但在下列以o结尾的名词要加-es:hero, tomato, potato, Negro。
富人并不是总比穷人幸福。
②用在表示某姓氏的词前,表示某姓氏的夫妇二人或一家子。如果作主语,谓语动词用复数。
The Smiths love watching gymnastics competitions.
史密斯一家人喜欢看体操比赛。
③在“及物动词(strike/hit/slap/pat)……+sb. in(/on/by)+the +身体部位或衣着的一部分”句型中,其中的定冠词不可以换成物主代词。
俄国人the Russians a Russian two Russians
意大利人the Italiansan Italian two Italians
希腊人the Greek a Greek two Greeks
法国人the French a Frenchman two Frenchmen
高考英语一轮复习语法专项讲解--名词
高考英语一轮复习语法专项讲解--名词高考英语语法专项讲解--名词考点清单一名词的数一、可数名词复数的规则变化1.一般情况下,词尾直接加-s,如:students, teachers,trees。
2.以-s,-x,-ch,-sh结尾的,加-es,如: boxes , watches, glasses.注意:stomach的复数为stomachs。
3.①以"辅音字母+y"结尾的,变y为i加-es.如stroies.countries.①以“元音字母+y"结尾的,加-s。
如:boys,toys.4.①以-f或-fe结尾的,大都变f或fe为v加-es。
如: selves, lives, thieves, wives, knives, leaves,shelves, wolves, halves。
巧记:为了自己活命,小偷和他的妻子手里拿着刀子和树叶站在架子上,把狼劈成两半。
①少数加-s。
如: beliefs, proofs, chiefs,roofs.5.①以-o结尾的,一般加-s。
如:radios, videos ,zoos,tobaccos.①以下名词加-es(一般有生命的物体加-es) : Negroes, heroes,potatoes, tomatoes.巧记:黑人英雄爱吃土豆和西红柿。
6.合成词变复数,一般将主体名词变复数,无主体名词时,最后一部分变复数。
如: sons-in-law,passers-by, storyteller,grown-ups,lookers-on。
[练全题点1]单句语法填空1. In this article,you need to back up general_______(state)with specific examples.2.A year ago, when I was awaiting to hear the results of my college ________(apply) ,I often went to websites for some type of insider look on what college would be like.3. He had_______(dish) in this restaurant.4. We have four_________(class) every morning and there're two________(box) on the platform.5. There're two_______(loaf) of bread and two________(knife) on the table.6.I took several_________(photo) of the beautiful scenery with these_________(boy).7. There are three_________(path) leading to my village. And there are many _______( bamboo)around it.8. The ant has two_________(stomach).9. A great many________(roof) were damaged by the storm.10. These___________(chief) have different________(proof).语法轻巧记忆巧记:-f结尾的名词直接加-s变复数有些以-f结尾的名词在由单数变为复数时,是直接在词尾加上-s。
高中优秀教案高三英语教案:《语法知识名词复习》教学设计
高三英语教案:《语法知识名词复习》教学设计本文题目:高三英语教案:语法学问名词复习教案1、名词名词可以分为专出名词和一般名词,专出名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。
一般名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。
一般名词又可分为下面四类:1)个体名词:表示某类人或东西中的个体,如:gun。
2)集体名词:表示若干个个体组成的集合体,如:family。
3)物质名词:表示无法分为个体的实物,如:air。
4)抽象名词:表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如:work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词,物质名词和抽象名词一般无法用数目计算,称为不行数名词。
归纳一下,名词的分类可以下图表示:名词专出名词不行数名词一般名词物质名词抽象名词集体名词可数名词个体名词1.1 名词复数的规章改变状况构成方法读音例词一般状况加 -s 清辅音后读/s/ map-maps浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars以s, sh, ch, x等结尾加 -es 读 /iz/ bus-buses/watch-watches以ce, se, ze,等结尾加 -s 读 /iz/ license-licenses以辅音字母+y结尾变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies1.2 其它名词复数的规章改变1) 以y结尾的专出名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,挺直加s变复数。
如:two Marys the Henrysmonkey---monkeys holiday---holidays2) 以o 结尾的名词,变复数时:a. 加s,如: photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos;b. 加es,如:potato--potatoes tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可,如zero---zeros / zeroes。
高三英语单招知识点
高三英语单招知识点高三是学生们备战单招考试的重要时期,英语作为其中的一门科目,也是需要重点备考的内容之一。
下面将介绍一些高三英语单招的重点知识点,希望能为大家备考提供帮助。
一、单词词汇1. 高频词汇:高三英语单词中有一些是非常常用的,例如:believe(相信)、important(重要的)、successful(成功的)等。
这类词汇在阅读、听力和写作中经常出现,熟练掌握可以提高理解和表达的能力。
2. 专业术语:单招考试中可能涉及到一些与考生所报考专业相关的术语,建议考生根据自己所报考的专业,进行有针对性的记忆和复习。
二、语法知识点1. 时态:高三英语单词中的时态问题是需要重点关注的。
包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。
掌握时态的正确用法对于正确理解句子意思至关重要。
2. 主谓一致:在复数主语和单数主语、以及第三人称单数主语和动词之间要保持一致。
例如:They are going to the park.(他们要去公园。
)3. 从句:掌握从句的用法对于理解句子的整体结构非常重要。
包括定语从句、名词性从句和状语从句等。
三、阅读技巧1. 快速阅读:考生应该培养快速阅读的能力,通过快速浏览文章来获取整体理解。
可以通过识别关键词和关键句,来找到文章的主题和要点。
2. 查找词义:在阅读过程中遇到不熟悉的单词或词组,可以通过上下文来猜测词义。
如果还无法确定,可以使用词典进行查找。
3. 注意细节:阅读理解中常常会出现一些细节性的问题,需要考生仔细阅读文章,注意细节并进行分析。
四、听力技巧1. 耳熟能详:通过多听英语材料,熟悉英语的发音和语调,提高对英语听力的理解和感知能力。
2. 倾听关键信息:在听力材料播放时,需要将注意力集中在关键信息上,例如:重要词汇、人名、数字、时间和地点等。
3. 笔记记录:在听力材料播放过程中,可以使用缩写和符号记录关键信息,以方便后续的回答问题。
高三英语语法名词的复习教案
高三英语语法名词的复习教案一、教学目标1.让学生掌握名词的基本概念、分类和用法。
2.培养学生运用名词进行句子构建的能力。
3.提高学生对名词相关考点的理解和应用。
二、教学内容1.名词的概念和分类2.名词的数和格3.名词的用法4.名词相关考点三、教学过程1.导入师:同学们,我们今天来复习一下名词。
请问大家知道名词是什么吗?生:名词就是表示人、事物、地点、抽象概念等名称的词。
师:很好!那我们就从名词的概念和分类开始吧。
2.名词的概念和分类师:名词分为两大类:可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式,而不可数名词没有复数形式。
请同学们举例说明。
生1:可数名词如:book,table,apple等。
生2:不可数名词如:water,r,rice等。
师:很好!我们来看一下名词的数和格。
3.名词的数和格师:名词的数分为单数和复数。
单数名词通常加“-s”或“-es”变为复数。
但有些名词变复数时需要特殊变化,比如:childchildren,manmen等。
名词的格分为三种:主格、宾格和属格。
主格用于名词作主语,宾格用于名词作宾语,属格用于表示所有关系。
师:请同学们用所学的名词,分别构成单数和复数形式,并说明其格。
生1:bookbooks(主格:Thebookisonthetable.宾格:Ilikethisbook.属格:Thisismybook.)生2:childchildren(主格:Thechildrenareplaying.宾格:Iseethechildren.属格:Thechildren'sbooksarehere.)4.名词的用法师:名词在句子中的用法有很多,比如作主语、宾语、表语、定语等。
请同学们用所学的名词,分别构成不同成分的句子。
生1:主语:Thecatissleeping.生2:宾语:Iboughtabook.生3:表语:Sheisateacher.生4:定语:Thegirl'sbagisred.5.名词相关考点师:在高考英语中,名词的考点主要包括名词的单复数、格、所有格、同义词辨析等。
2024年高职单招中职英语《名词》精讲课件
(一)名词的数
2.复合名词变复数:
①有man、woman的合成名词,两者都变复数
man doctor→men doctors woman teacher→women teachers ②“名词+名词”的合成名词,则后面的的名词变复数 boy student→boy students girl student→girl students apple tree→apple trees ③把主体名词变复数(名词+修饰语)
(一)名词的数
2.可数名词变复数的不规则变化
man→ men woman→ women tooth→ teeth foot→ feet goose →geese child→ children ox→ oxen mouse→ mice ①变单数名词中的元音字母或其他形式。 fish deer sheep means species series ②单复数同形:
(二)双重所有格的形式: 名词+of+名词的-’s所有格 名词+of+名词性物主代词 名词+of +one’s own
A friend of Tom’s will join us in the game. Some friends of mine often help me with my English. I want a room of my own.
(一)名词的数
Chinese→Chinese Japanese→Japanese Swiss→Swiss Englishman→Englishmen Frenchman→Frenchmen German→Germans German→Germans Italian→Italians ③某国人的复数变化:中日瑞不变,英法变,其他后面加s
高三英语一轮语法复习讲义名词
第二讲:名词一、名词的命题规律名词是英语高考必考点之一。
高考中主要考查点有:动词、形容词等转换成名词的构词法、名词作定语、名词所有格、名词的单复数、名词的词义辨析等。
语法填空题对名词的考查,常常以给提示词的形式出现,考查下列几方面的内容:动词形容词等转换成名词、名词单数变复数以及名词所有格等。
完形填空中主要考查的是短语中或名词的词义辨析。
阅读理解中主要考查名词的词义和名词的句法功能在语篇中的翻译。
书面表达中名词的运用与考查则更加灵活,以名词的句法功能为主。
二、名词的考点1. 名词的数1) 名词的单复数规则变化2) 名词的单复数不规则变化易错点:与man 和woman构成的合成词,其复数形式也是-men 和-women。
如:two Englishmen。
但German和human不是合成词,故复数形式为Germans和humans。
3) 复合名词变复数✧复合名词变复数时,通常只将其中的主体名词变成复数。
bedroom→bedrooms卧室looker-on→lookers-on旁观者passer-by→passers-by过路人editor-in-chief→editors-in-chief总编daughter-in-law→daughters-in-law儿媳妇✧如果没有主体名词,则将最后一部分变成复数。
go-between→go-betweens中间人look-out→look-outs守望者grown-up→grown-ups成年人✧易错点:man/woman+名词变复数时,作定语的man/woman和后面的名词都要变成复数形式,如a man doctor→two men doctors4) 集体名词,以单数形式出现,表达复数含义✧如:people; police; cattle 等本身就是复数,不能说a people,apolice,a cattle,但可以说a person, a policeman, a head of cattle.✧the English, the British, the French, the Chinese, the Japanese, theSwiss 等名词,表示国民总称时,作复数用。
英语高职高考名词教案
英语高职高考名词教案教案标题:英语高职高考名词教案教案目标:1. 了解英语高职高考中常见的名词及其用法。
2. 掌握名词的基本概念、分类和形态变化规则。
3. 提高学生对名词的辨析和运用能力。
教学重点:1. 名词的定义和基本用法。
2. 名词的分类及其特点。
3. 名词的数、格、性等形态变化规则。
教学难点:1. 名词的分类及其特点的理解和辨析。
2. 名词的形态变化规则的掌握和运用。
教学准备:1. 教师准备:教学课件、教学素材、多媒体设备。
2. 学生准备:学习笔记本、英语词典。
教学过程:Step 1:导入1. 利用图片或实物引入名词的概念,让学生感知名词的存在和作用。
2. 引导学生回忆并讨论名词在日常生活中的使用场景和作用。
Step 2:名词的定义和基本用法1. 通过教学课件展示名词的定义和基本用法,包括名词作为主语、宾语、表语等的用法。
2. 结合具体例句,让学生理解名词在句子中的不同功能和作用。
Step 3:名词的分类及其特点1. 分类介绍常见的名词分类,如可数名词和不可数名词、具体名词和抽象名词等。
2. 通过例句和练习,让学生掌握各类名词的特点和辨析方法。
Step 4:名词的形态变化规则1. 分别介绍名词的单数和复数形式的变化规则,并列举常见的不规则变化。
2. 介绍名词的所有格形式的变化规则,并通过例句进行讲解和练习。
Step 5:名词的运用和辨析1. 给学生提供一些名词的运用练习,包括填空、改错等,培养学生对名词的运用能力。
2. 针对常见的名词辨析问题,进行讲解和练习,帮助学生准确使用不同的名词。
Step 6:拓展延伸1. 提供一些拓展练习,让学生进一步巩固和运用所学的名词知识。
2. 引导学生自主学习和探究其他与名词相关的知识,如专有名词、复合名词等。
Step 7:总结反思1. 教师对本节课的内容进行总结,并强调名词的重要性和运用技巧。
2. 学生对本节课的学习进行反思,提出问题和困惑,并进行解答和讨论。
高考英语名词教案
一、教学目标1. 让学生掌握名词的基本概念和用法。
2. 提高学生对名词在句子中的作用和词性的认识。
3. 培养学生正确运用名词表达思想的能力。
二、教学内容1. 名词的定义和分类2. 名词的数3. 名词的所有格4. 名词在句子中的作用5. 名词的词性变化三、教学重点与难点1. 重点:名词的基本概念、分类、数、所有格以及在句子中的作用。
2. 难点:名词的词性变化和灵活运用。
四、教学方法1. 采用启发式教学法,引导学生主动探索、积极思考。
2. 使用案例分析法,通过具体例子让学生深刻理解名词的用法。
3. 运用练习法,加强学生对名词知识的巩固和实践。
五、教学步骤1. 引入:通过日常生活场景,引导学生关注名词,激发学习兴趣。
2. 讲解:讲解名词的定义、分类、数、所有格以及在句子中的作用。
3. 案例分析:分析具体例子,让学生理解名词的用法。
4. 练习:设计练习题,让学生运用所学知识进行实践。
6. 作业布置:布置相关作业,巩固所学知识。
六、教学拓展1. 名词的派生词2. 名词的复合结构3. 名词的特殊用法七、教学目标1. 让学生掌握名词的派生词和复合结构。
2. 提高学生对名词特殊用法的认识。
3. 培养学生正确运用名词派生词和复合结构表达思想的能力。
八、教学内容1. 名词的派生词及其用法2. 名词的复合结构及其用法3. 名词的特殊用法举例九、教学重点与难点1. 重点:名词的派生词、复合结构和特殊用法。
2. 难点:名词派生词和复合结构的灵活运用。
十、教学方法1. 采用情景教学法,创设实际场景,让学生在具体环境中运用名词派生词和复合结构。
2. 使用对比分析法,通过比较让学生深刻理解名词派生词和复合结构的用法。
3. 运用练习法,加强学生对名词派生词和复合结构的巩固和实践。
教学步骤:1. 引入:通过日常生活场景,引导学生关注名词派生词和复合结构,激发学习兴趣。
2. 讲解:讲解名词的派生词、复合结构和特殊用法。
3. 案例分析:分析具体例子,让学生理解名词派生词和复合结构的用法。
高考英语语法专题复习课件:名词讲解课件
专有名词
名词种类
普通名词
个
集物
抽
体
体质
象
名
名名 名
词
词词
词
专有名词
1. 人 名 ans,...
4. 某类抽象事物的名称 NASA, Chinese, Buddhism,...
5. 月份、周日名或节日
6. 书籍、电影或诗歌名称
7. 对家人的称呼
6. 其他: man - men
child - children
合成词:
1. 多数合成词在主体词的末尾加上 -s 或 -es; editors in chief 2. man 和 women 构成的合成词只需要修改 man 和 women;
fireman - firemen 3. 当 man 和 women 只起到修饰作用,则需要修改两个主 体词的形式:
名词作定语
1. 多以合成词的形式在句子中充当定语: She made me a paper flower.
2. 少数名词可以用复数形式作定语:
A goods train (货车) is approaching.
高考质量提升是一项系统工程,涉及到多个方面、各个维度,关键是要抓住 重点、以点带面、全面突破,收到事半功倍的效果。
Uncle Tom, Mum, Dad,...
普通名词
1. 个体名词:一般是可数的 指作为个体而存在的人或东西,指具体的人或物。
There are many computers in the classroom.
也可以指抽象的东西。
A new century has just begun.
普通名词
距离高考还有一个月的时间了,不少有经验的老师都会提醒考生,愈是临近 高考,能否咬紧牙关、学会自我调节,态度是否主动积极,安排是否科学合理 ,能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战,其效果往往大不一样。临 近高考的冲刺阶段应当如何合理安排?最后关头要注意哪些小环节可以为考生 再赢得宝贵的几分?本人特别为考生精心准备了一份“考前30天备考指南”。
高职单招英语复习资料
吉林省高职单招文化基础水平测试英语复习资料一.词汇知识词汇要求考生以掌握初中单词为基础,并能掌握高中教材中最常用的基本词汇及习惯用语或固定搭配。
要求词汇量为2000左右。
二.语法知识(一)名词:可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格。
1.可数和不可数名词名词可分为可数名词和不可数名词两部分,他们通常有单数和复数的形式。
单数通常用a,an或者是one来表示。
an用在发元音的字母前面,a用在发辅音的字母前面。
如:a desk, an apple, one boy.2.可数名词变复数的规则(1)直接在单词后加-s.book—books, pen—pens, dog—dogs, egg—eggs.(2)如果单词以s,x,ch,sh结尾,通常要在单词后面加-es.bus—buses,box—boxes,watch—watches, brush—brushes.(3)以辅音字母+y结尾的单数名词要把y变为i,再加-es.family—families,lady—ladies,baby—babies如果y的前面是元音字母,则直接加上-s.day—days,toy—toys,boy--boys(4)以f,fe结尾的单词,要把f,fe变为v,再加-es.knife---knives/wolf---wolves/shelf---shelves(5)以o结尾的单词一般加-s构成复数,但是hero,potato, tomato等词要加-es Radio—radios,photo—photos,piano—pianos,zoo--zoosNegro—Negroes,hero—heroes,potato—potatoes,tomato—tomatoes(6)一些特殊的不规则名词的复数goose—geese,foot--feet,tooth—teeth,woman—women,man—men3.名词所有格名词所有格表示名词的所属关系,名词的所有格有两种形式:一种是在名词后加’s表示“…的”,另一种是用“名词+of+名词”构成。
单招英语语法复习--名词及其考点
考点梳理
考点三:可数名词单数变为复数的几条规律
1.一般直接加-s,如:desk— desks girl— girls map— maps desk— desks
【例题】A number of ____(student)will go abroad for further study in foreign countries.
【例题】
( ) 13.The_______ of most trees will fall in
autumn.
A. leaf
B. leafs
C. leaves D. lives
( ) 14.Titanic went down into the sea. More than
1,500 people lost their__________.
A. books shops; woman workers
B. book shops; women workers
C. books shops; women workers
D. book shops; woman workers ( ) 18.In Britain________ are all painted red.
A. letter boxes
B. letters boxes
C. letter box D. letters box
考点梳理
考点三:可数名词单数变为复数的几条规律
8.表示民族的单复数常有下列三种变化:
(1)单复数相同:Chinese—Chinese Japanese—Japanese
(2)将man变为men:Englishman— Englishmen Frenchman—Frenchmen
单招英语语法复习--名词及其考点
考点梳理
考点一:不可数名词
【例题】
(
) 1.
B. fine
C. a
考点梳理
考点一:不可数名词
【例题】
(
) 3.— Where’s Jack?
— He’s left a ___________ saying that he
will be back in a minute.
A.message
B. news
C.
information
(
) 4.— We will build a subway in
A. How an amazing news B. How amazing news
C. What an amazing news D. What amazing news
( ) 2.What _________ weather it is!
Let’s go out for a walk.
A. a fine
B. a president
C. the president
D. president
(
) 7.________ is the most important
考点梳理
考点三:可数名词单数变为复数的几条规律
1.一般直接加-s,如:desk— desks girl— girls map— maps desk— desks
D. Congratulation
江西三校生单招对口升学英语复习资料
耻”;pleasure意为“高兴”。根据句意“很高兴给大家介绍我们的新教授”可知选D。
3.(2020·江西省对口升学)Last Sunday, two women officers helped the poor
villagers solve their problems.
A. women officer
A. luck
B. dreams
C. health D. skills
【剖析】考查名词词义辨析。luck意为“运气”;dream意为“梦想”;health意为“健康”;
skill意为“技能”。句意为:“李医生说吃太多糖对你的健康有害。”故选C。
知识点二:名词所有格
知识精讲
名词的所有格表示人或物的所属关系,包括名词后加 's的所有格、“of+名词”所有格和双重所有格。
2. 不可数名词表示大概的数量时
不可数名词在表示大概的数量时一般用 some, a lot of, much, little, a little, a great deal of,a large amount of 等修饰。例如: some meat一些肉; a lot of money许多钱; a little water一点水
【剖析】考查冠词。如果球类名词表示的是某项运动或比赛时,球类名词前面不加任何冠词,
故选D。
2.(2019·江西省对口升学)It is surprising that an Englishman cannot speak / English.
A. an; the B. the; the C. an; / D. a; /
(2)表示形状的量词:cake块; bar条; slice薄片; pile堆; loaf块; drop滴。 例如: a pile of wood一堆木材; a bar of bread一条面包; a drop of water一滴水
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单招高三英语语法专项复习教学案(一)一、名词的种类英语名词可以分为两大类:普通名词和专有名词。
普通名词是某一类人、某一类事物、某种物质或抽象概念的名称。
例如:happiness,chair,family,gold。
普通名词可进一步分为:1.个体名词:表示个别人或事物的名称。
例如:teacher,desk,book,car。
2.集体名词:表示一群人或一些事物的总称。
例如:class,team,people,furniture。
注意有许多集体名词也可以用作个体名词,但是意义稍有不同。
用作集体名词的时候指的是整体;用作个体名词的时候,指的是这个集体中的成员。
My family _____(be) a big one.(家庭)My family _______(be) fond of watching football games.(家庭成员)3.物质名词:表示物质或不具备确定形状和大小的个体的实物。
例如:air,water,bread,paper,oil。
4.抽象名词:表示动作、状态、品质或其他抽象概念,多指看不见摸不着的东西。
例如:sadness,safety,care,thought,illness。
而专有名词是个别的人、团体、地方、机构或事物的名称,其中实词的第一个字母必须大写。
例如:Mary,the People’s Republic of China,Sydney,Beijing Hotel。
名词又可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有___数、____数之分,表示可以数计的事物的名词。
个体名词和集体名词一般是____(可/ 不可)数的。
例如:a girl—two girls,a flower—some flowers。
不可数名词表示的是不可以数计的名词,一般不分单数和复数。
物质名词、抽象名词和专有名词一般是_______数的。
例如:coffee—a cup of coffee,milk—a glass of milk。
有少数名词既可作不可数名词,又可作可数名词,但意义有所不同。
例如:不可数名词可数名词paper纸文件;论文;报纸experience经验经历room空间房间【即学即练】()1. Mr. Li has worked in this factory for many years. He has ________ in this field.A. many experienceB. many experiencesC. much experienceD. much experiences( ) 2. Mr. Black is a famous professor. He has published a lot of _______ in many foreign magazines.A. paperB. papers( ) 3. There were too many people in the boat. They couldn’t make any _____ for her.A. roomB. rooms二、名词的数数是个语法范畴,指名词的单、复数形式。
(一)可数名词能用数目计算的,表示事物、人、概念的名词称为可数名词。
可数名词的有单、复数形式,单数形式就是名词的原形。
复数形式有两种:一种是规则复数,另一种是不规则复数。
1.规则复数形式(1)一般情况在末尾加Sdesk --______, cat--_____ bag--_______(2)以s, x, ch, sh 结尾的名词一般加______box--_______ brush--________ glass--______ watch--______(3)以“辅音字母+y”结尾的名词,变____ 为_____, 再加_______family--_______ story--_______ country --________但以“元音字母+y”结尾的名词只加________boy--________ toy--__________(4)以“辅音字母+O”结尾的名词通常+____,hero--______ tomato--________ potato--_________但少数缩略词只加______:kilo--______ piano--__________ photo--_______ 以“元音字母+O”结尾的名词只加______radio--____________ zoo--_______(5)以f或fe结尾的名词,变f或fe为____,再加_______knife--_______ half--______ wife--________ wolf--_________但也有两例直接加s roof--______ 屋顶belief--________ 信仰2.不规则复数形式(1)单词本身元音变化或加ren或entooth--_______ woman--_________ man--_______ child--___________(2) 有些词单复同形绵羊____________ 鹿_____________ 中国人___________, 日本人___________(3)只用复数的名词眼镜___________, 衣服____________, 长裤______________(4)有些名词单数形式表达复数意义警察____________ 人民_____________ 【即学即练】(1). Look at those _______. (child)(2). I can see a __________ standing near the door. (policeman)(3). Do you want some ________ for dinner? (potato)(4). In autumn, you can see a lot of _______ on the ground.(leaf)(5). He has two _______.One is blue , the other is yellow.( box)(6) .Two ________ live in this building .( family )(7). The police ______(be) searching the forest for the lost boy now.( ) (8). Can you see the _____ over there? ______ are eating the grass in the garden.A. deers, TheyB. deers, ItC. deer, TheyD. deer, It3.复合名词的复数形式(1)将其中的主体名词变复数a daughter-in-law — two _____________,a looker-on —some ___________(2)如果没有主体名词,在词尾加s a grow-up — some __________,a go-between — many _______ 中间人(3)由man和woman构成的合成词,同单同复a man teacher — five ______________, a woman doctor —four ______________ 4.表示民族的名词,单、复数形式主要有以下三种情况:(1)单复数形式相同。
a Chinese— two ________ a Japanese—four ____________(2)词尾加一s构成复数。
an American — two _________a German — three ____________(3)变man为men构成复数an Englishman—five ___________ a Frenchwoman—six _______________【即学即练】()1.There are four _____ and two ______ in the group.A. Japanese, GermenB. Japaneses, GermenC. Japanese, Germans()2.Two ______ would come to the village.A. woman-doctorsB. women doctorC. women doctorsD. woman doctors ()3. He has three ___________. They all love him.A. sister-in-lawB. sister-in-lawsC. sister-ins-lawD. sisters-in-law(二).不可数名词不可数名词的计数:不可数名词本身不可以计数,如果要计数的话,就得借助一些可数名词作单位词,表达方式为:a/an或数词+名词(可数)+of+名词(不可数),例:a piece of bread。
这类用作单位词的可数名词可分为以下四类:1.表示个数的单位词,如piece,item,article,bit等,它们几乎可以和所有的不可数名词进行搭配。
一块肉_________________________, 一张纸_____________________________一块布_________________________, 一条建议____________________________ 2.表示形状的单位词,如drop,grain等。
一滴血____________________ 一粒沙________________________ 3.表示容积的单位词,如cup,bottle,glass等。
一杯牛奶_______________. 一瓶果汁______________, 一杯茶__________________ 4.表示度量单位的量词,如kilogram(公斤),kilometer,一公斤猪肉________________注:请思考:这类结构的名词复数形式的“s” 加在哪里?two ______( cup) of tea three _______ (bottle) of juice.【即学即练】( )1. The boys have got _______ a l r e a d y...A . two bread B.. two breads C. two pieces of bread D..two piece of bread( )2. —Help yourself to some __________.—Thank you! I really like it.A. orangeB. applesC. cakesD.snacks三、名词的格在句中表示名词与其他名词所有关系、所属关系,称为名词的格(名词的属格)。