《我愿为你收藏一粒盐》阅读答案
窗外阅读答案马德
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窗外阅读答案马德【篇一:2012年3月苏教版初二语文试卷及参考答案】150分,练习时间150分钟)2012.3一、积累运用(共38分)1.下列加点字的注音,全都正确的一组是()(2分)2.下列各句中,标点符号的使用不合乎规范的一项是( )(3分)a.“什么呀!”赵小桢撇撇嘴,“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”b.各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。
客气地说,是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识;不客气地说,是缺德。
c.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
d.我看他《塞上》一首,那一联云:这“直”字似无理,“圆”字似太俗。
3.下列句中加点词语使用错误的一项是()(3分)a.面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命,王茂华老师毅然跳入火海。
....b.探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。
....c.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
....d.2011年4月24日,是清华大学建校100周年纪念日,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享天伦之乐。
....4.找出下列语句中没有语病的一句()(3分)a.为了防止酒驾这类事件不再发生,交警部门采取了强有力的措施。
b.今年是中国共产党建党90周年,全国各地开展了以“忆党恩、感党恩、跟党走”为主题的系列活动。
c.随着农家乐的兴起和快速发展,使长沙乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。
d.从2011年6月1日起,我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票5.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是()(3分)a.苏联作家高尔基写的《海燕》是一篇散文诗,全文采用了象征手法,海燕象征了无产阶级革命先驱者,暴风雨象征了革命浪潮风暴。
b.郭沫若写的《石榴》一文用优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品质,颂扬了我们民族的美好情操,表达了作者的理想和追求。
2016年南汇一中初三语文期中测试卷
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2016学年第一学期期中素养分析初三年级语文学科一、文言文(40分)(一)默写(15分)1.不见去年人,。
(《生查子元夕》)2.,雪尽马蹄轻。
(《观猎》)3.孤村落日残霞,。
(《天净沙秋》)4.,小桥流水人家。
(《天净沙秋思》)5.若夫日出而林霏开。
(《醉翁亭记》)(二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分)水仙子咏江南元张养浩一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。
看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。
画船儿天边至,酒旗儿风外飐。
爱杀江南!6.小令中“画檐”是指。
(2分)7.对这首小令的理解赏析错误的一项是()(2分)A. 用“一”“两”“三”“十”等数词表现江南富庶。
B. 以荷塘为中心,由点及面地描绘江南,层次清楚。
C. 写景抓住了富有特色的江南景观,令人心向往之。
D. 结尾“爱杀江南”直抒胸臆,喜爱之情溢于言表。
6.南方砖瓦房屋彩绘装饰的屋檐7.A(三)阅读下文,完成第8-10题(9分)环滁皆山也。
其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。
山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
作亭者谁?山之僧智仙也。
名之者谁?太守自谓也。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
山水之乐,得之心而寓之酒也。
8.引文中“醉翁”即作者:(朝代)著名文学家、史学家(人名)。
(2分)9.用现代汉语解释文中画线的句子(3分)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
10.从全文来看,“醉翁之意”其实在于(用自己的话回答)(4分)8、北宋欧阳修(2分,各1分)9、有座亭子四角翘起像鸟儿展翅紧靠在泉边的,就是醉翁亭。
10、寄情山水与民同乐(四)阅读下文,完成第11-13题(12分)傅永①字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲自青州入魏,寻.复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请.洪仲,洪仲深让②之而不为报。
高考语文答题技巧和方法记叙文(散文、小说)考点分析 (
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高考语文答题技巧和方法:记叙文(散文、小说)考点分析考点一:概括内容情节1、直接概括:主要人物+主要事件(起因、经过)+事件结果答案示例:我游敦煌回来,和母亲交谈,意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。
《回家去问妈妈》2、参考事例概括:可以根据给定的短语形式(一般是动宾、主谓)进行填空。
答案示例:1表哥邀请我参加他大学宿友聚会《就算站在谷底,我也能和你并肩》3表哥们大谈各自风光考点二:分析人物例题1:结合全文分析,“我”和“管理员”各有怎样的思想性格。
《我愿为你收藏一粒盐》答案示例:“我”,责任心强,关爱学生,注意维护学生的自尊,有些年轻气盛。
“管理员”,工作认真负责,但教育方法有些简单,不过也有通情达理的一面例题2:孔乙己的外貌描写有什么作用?例:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没洗。
写出了孔乙己生活的贫困潦倒,被人欺负(人物的状态),暗示人物好吃懒做的性格,呼应上文,解答为什么孔乙己到店里大家都笑起来的原因,为下文孔乙己的悲剧埋下伏笔。
考点三:理解词、句、段的含义及作用1、含义分析:答题思路:表层意思+深层含义(情、思、理)例题1:联系上下文,解释下列句子中加点词语的含义。
(4分)这粒盐,原本并没有溶化掉。
《我愿为你收藏一粒盐》答案示例:“溶化”原指固体物质在液体分子的作用下的溶解过程,文中喻指犯过的错误被忽视或遗忘。
例题2:结合全文,理解文中划线句子的含义(2分)例句:我愿意把这粒盐一直收藏下去。
因为,我想用我的永久收藏,来换得这位同学的一颗一辈子不去犯错误的心灵。
《我愿为你收藏一粒盐》参考答案:对学生成长过程中所犯的错误,“我”不直接点名批评,希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省,并永远保持自律。
例句:痛与爱纠结着,压迫着我的心房,促使我身体力行。
《盲道上的爱》参考答案:感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起,使“我”的内心产生压力,促使“我”去更深切地体会盲人(残疾人)生活的艰辛,更努力地去为他们多做一些实事。
我愿为你收藏一粒盐-阅读理解及答案
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我愿为你收藏一粒盐副标题1.? 我愿为你收藏一粒盐???? ①那天下午,是两节语文课。
?②留下作文题目后,学生们一改往日的慵懒,双眉紧锁,很快进入构思状态——班里静悄悄的,马上就要中考了。
他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
??? ③窗外,冬天已经过去。
垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿,但风依旧格外大,春寒料峭,让人难以抵挡。
教室正对着的,是学校阅览室。
我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃,一块小黑板就立在了学校的公示栏前,黑板上写着什么呢?我信步走出教室,去看个究竟。
??? ④原来一个批评通告,寥寥数语:某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志,被当场抓住,希望大家引以为戒,不要再发生类似事情。
——被批评的学生,竟是我们班上的学生。
我心头一紧,几乎想都没想,径直走向了阅览室。
??? ⑤管理员正低头整理着报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在周边染过的黑发簇拥下,显得格外醒目。
他见我神情异样,问我有什么事,我便直截了当向他说明了来意。
我语气生硬地说:“被通报的学生是我们班上的,希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。
”管理员的脸“腾”一下红了,他生气地说:“这是我的职责,用不着你来指手画脚。
”那一刻,两个人剑拔弩张,气氛一下紧张起来。
??? ⑥那时候,我刚毕业没多久。
我也不知道自己哪来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。
片刻的沉默之后,我的语气缓和了下来。
我说:“老师,是这样的,还有三个多月,就要中考了,如果学生们看到这个通告,一定会议论纷纷,这样的话,那个挨批评的同学压力肯定会非常大。
我怕,我怕会影响他的中考……”??? ⑦“可是,如果不批评,不给学生们一个警醒,我这里的杂志就要被学生偷完了。
我看着阅览室,我也有自己的一份责任。
”管理员似乎还在生气,但语气也明显缓和了许多。
??? ⑧“是的,我知道。
可是,这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞,一时竟不知道说什么好。
接下来,我的语调似乎在央求这位管理员了。
记叙文阅读中关于标题的考查及对策
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记叙文阅读中关于标题的考查及对策标题是文章的眼睛,是文章主要内容的概括与浓缩。
记叙文的标题多蕴含着深刻的意思,起着重要的作用。
准确把握这类文章的标题,有助于学生把握作品的内涵、理清文章的脉络。
因此,标题也是历年中考的一个热点。
中考对标题都有哪些考查,考生又该如何应对呢?一、对标题含义的考查对标题含义的考查,从问的对象和形式上,一般有以下几种方式:1.考查标题的局部含义。
也就是对标题中的修饰词或关键词进行考查。
例1:2006年呼和浩特市中考《真正的圣诞》,第15题:题目中“真正”的含义是什么?参考答案:与穷人分享圣诞的快乐或:富有同情心。
例2:2010年陕西省中考《秦腔吼起来》,第12题:小说题目“秦腔吼起来”中的“吼”有什么深刻含义?请结合全文简要分析。
参考答案:“吼”既能表现秦腔高亢激越的特点,又能展示秦腔艺人刚正耿直的精神特质。
例3:2014年乌鲁木齐市中考《手风琴的魔力》,第17题:题目中的“魔力”有哪些含义?参考答案:①能改变人的性格:父亲变了,我也变了。
②能带给人快乐:自己快乐,他人快乐。
③使人懂得生活的道理:能使自己和他人快乐而付出努力.牺牲是值得的.2.考查标题的整体含义。
例1:2005年呼和浩特市中考《传家宝》,第15题:你认为小说题目“传家宝”在作品中有什么含义?参考答案:(1)那幅古画是传家宝(2)艰苦奋斗的精神是真正的传家宝。
例2:2010年长沙市中考《种春风》,第25题:文章的标题“种春风一有什么深刻含义?参考答案:希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人。
例3:2012年昆明市中考《让花儿悄悄绽放》,第17:选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么?参考答案:让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。
3.考查标题的整体理解对标题的整体理解,也就是对标题整体含义的理解,提法不一样,问题的指向和答案是一样的。
例1:2007年云南省中考《寻春》,第25题:联系全文内容,谈谈你对文题“寻春”的理解。
记叙文 阅读《我愿为你收藏一粒盐》原文及答案
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我愿为你收藏一粒盐①马德那天下午,是两节作文课。
留下作文题目后,学生们一改往日的慵懒,双眉紧锁,很快进入构思状态——班里静悄悄的,快要中考了,他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
窗外,冬天已经过去。
垂柳虽在枯黄的枝杈间爆出了星点的绿。
但风依旧格外大,春寒料峭,让人难以抵挡。
教室正对着的是学校阅览室。
我见阅览室的辅导员老师胖胖的身影一晃。
将一块小黑板立在了学校的公告栏前,黑板上写着什么呢?我信步走出教室,去看个究竟。
原来是一个通报批评,寥寥数语:某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志,被当场抓住,希望大家引以为戒,不要再发生类似事情。
——被批评的学生,竟是我们班上的学生。
我心头一热,几乎想都没想,径直走向了阅览室。
管理员正低头整理报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在周边染过的黑发簇拥下,显得格外醒目。
他见我神情异样,问我有什么事。
我便直截了当向他说明了我的来意。
我语气生硬地说:“被通报的学生是我们班上的,希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。
”管理员的脸“腾”一下红了,他生气地说:“这是我的职责,用不着你来指手画脚。
”那一刻,两个人剑拔弩张,气氛一下紧张起来。
那时候,我刚毕业没多久。
我也不知道自己哪来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。
片刻的沉默之后,我的语气缓和了下来。
我说:“老师,是这样的,还有三个多月,就要中考了,如果学生们看到这个通告,一定会议论纷纷,这样的话,那个挨批评的同学压力肯定会非常大,我怕,我怕会影响他的中考……”“可是,如果不批评。
不给学生们一个警告,我这里的杂志就要被学生偷完了,我管理阅览室,就有自己的一份责任”,辅导员似乎还在生气。
但语气也明显缓和了许多。
“是的,我知道,可是,这个学生马上就要中考了……”,我发现自己语塞。
一时竟不知道说什么好。
接下来,我的语气近乎在央求这位管理员了。
他沉默了半晌,说,“这样吧,我也不为难你。
黑板可以撤了,但你必须保证,回去一定要批评你的学生。
初中九年级语文阅读竞赛题.doc
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初中九年级语文阅读竞赛题.5(总分100分考试时间100分钟)一、阅读《我愿为你收藏一粒盐》,回答问题。
(①那天上午,是两节作文课。
②留下作文题目后,学生们一改往日的慵懒,眉头紧锁,很快进入构思状态,班里静悄悄的——快要高考了,他们似乎一下子懂得了珍惜时间。
③窗外,冬天已经过去。
垂柳虽在枯黄的枝桠间爆出了星星点点的绿,但风依旧很大,春寒料峭,让人难以抵挡。
教室正对着的,是学校浏览室。
我见浏览室的辅导员老师胖胖的身影一晃,将一块小黑板立在了学校的公告栏前。
黑板上写着什么呢?我信步走出教室,去看个究竟。
④原来是一个通报批评,寥寥数语,大意是说一个同学昨天把一本杂志私自“拿”出阅览室,被当场“抓”住,希望引起其他同学的注意,不要再做出这种另人不齿的事。
而被批评的,竟是自己班上的学生。
我心头一热,几乎想都没想,径直走进了阅览室。
⑤辅导员正低头整理报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在周边染过的黑发的簇拥下,显得格外醒目。
他见我神情异样,便问我有什么事。
我直截了当,向他说明了来意。
我说,被通报的学生是我班上的,希望您赶在学生下课之前,把黑板撤了。
现在想来,我当时的语气一定很生硬,生硬得像一个居高临下的命令。
辅导员的脸腾一下红了,他生气了,说,这是我的职责,用不着你来指手画脚。
那一刻,两个人剑拔弩张,气氛一下子变得紧张起来。
⑥那时侯,我刚刚毕业没多久。
我也不知道自己哪里来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。
片刻的沉默之后,我的语气缓和下来。
我说,老师,是这样的,还有三个多月就要高考了,如果学生们看到这个通报,一定会议论纷纷,这样的话,那个挨批评的学生压力肯定会非常大。
我怕,我怕会影响他的高考……⑦可是,如果不批评,不给学生们一个警告,我这里的杂志就要被学生偷完了。
我管理阅览室,就有自己的一份责任。
辅导员老师似乎还在生气,但语气也明显缓和了许多。
⑧是的,我知道。
可是,这个学生,这个学生马上就要高考了……我发现自己语塞,一时竟不知道说什么好。
我愿为你收藏一粒盐阅读理解及答案
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我愿为你收藏一粒盐副标题一、现代文阅读本大题共1小题;共30.0分1.我愿为你收藏一粒盐①那天下午;是两节语文课..②留下作文题目后;学生们一改往日的慵懒;双眉紧锁;很快进入构思状态——班里静悄悄的;马上就要中考了..他们似乎一下子懂得了时间的珍贵..③窗外;冬天已经过去..垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿;但风依旧格外大;春寒料峭;让人难以抵挡..教室正对着的;是学校阅览室..我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃;一块小黑板就立在了学校的公示栏前;黑板上写着什么呢我信步走出教室;去看个究竟..④原来一个批评通告;寥寥数语:某某同学昨天偷了阅览室一本散文杂志;被当场抓住;希望大家引以为戒;不要再发生类似事情..——被批评的学生;竟是我们班上的学生..我心头一紧;几乎想都没想;径直走向了阅览室..⑤管理员正低头整理着报纸;头顶上;一圈新长出的白发;在周边染过的黑发簇拥下;显得格外醒目..他见我神情异样;问我有什么事;我便直截了当向他说明了来意..我语气生硬地说:“被通报的学生是我们班上的;希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了..”管理员的脸“腾”一下红了;他生气地说:“这是我的职责;用不着你来指手画脚..”那一刻;两个人剑拔弩张;气氛一下紧张起来..⑥那时候;我刚毕业没多久..我也不知道自己哪来的勇气和胆量;敢顶撞一位年逾花甲的老教师..片刻的沉默之后;我的语气缓和了下来..我说:“老师;是这样的;还有三个多月;就要中考了;如果学生们看到这个通告;一定会议论纷纷;这样的话;那个挨批评的同学压力肯定会非常大..我怕;我怕会影响他的中考……”⑦“可是;如果不批评;不给学生们一个警醒;我这里的杂志就要被学生偷完了..我看着阅览室;我也有自己的一份责任..”管理员似乎还在生气;但语气也明显缓和了许多..⑧“是的;我知道..可是;这个学生马上就要中考了……”我发现自己语塞;一时竟不知道说什么好..接下来;我的语调似乎在央求这位管理员了..他沉默了半晌;说:“这样吧;我也不为难你..黑板可以撤;但你必须保证;回去一定要批评你的学生..”“是;我会的;我会的..”我一边答应;一边飞也似的跑到公示栏前;把那块黑板取了回来;并当着管理员的面擦掉了那个通告..那一刻;仿佛擦掉了自己的一个错误;我擦完之后;站起身;如释重负..⑨是的;这是我接手的第一个毕业班;我不能让自己的学生有个三长两短..尽管;我的学生的确做错了..⑩之后;我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生..但是;不知道为什么;我始终没有说..我不知道;我这样做;是对还是错..临近中考的最后一次班会;我讲了很多;学生们也听得聚精会神..末了;我语重心长地说:“同学们;在你们成长的过程中;肯定犯过这样那样的错误;比如;也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书;也许因一时糊涂考试时作了弊……然而..你们是否知道;有一些错误;你们犯过了;以为像一粒盐..会永久地溶在岁月中;没有人注意;也没有人计较..其实;我想告诉大家的是;这粒盐;原本并没有溶化掉;只是有人怕硌疼你们;悄悄地为你们收藏了起来..而我这里;就收藏着这样一粒..”学生们一下子显出惊异的目光;你看看我;我看看你;继而重新把目光投到我身上..我扫视了班里一圈;笑了笑说:“是的;我这里的确有一粒..但是;我不想告诉你们;这粒盐是属于谁的..我愿意把这粒盐一直收藏下去;因为;我想用我的永久收藏;来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心..”我的话音刚落;教室里立即响起雷鸣般的掌声..那一刻;我突然哽咽着;说不出话来……多年过去了;那次班会上的掌声;时时萦绕在我的耳畔……请结合全文;写出标题“我愿为你收藏一粒盐”的含义和作用..含义:___________________________________________________________作用:_____________________________________________________________________________________________________________________________..第③段划线句属于什么描写作用是什么__________________________________________________________________________________________________________________________..“我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生..但是;不知道为什么;我始终没有说..我不知道;我这样做;是对还是错”你认为“我”这样做是对还是错呢请简要说明理由.._________________________________________________________________________________________________________________________________文章第⑧段中;“他沉默了半晌……”;联系上下文并发挥你的想象;请你写出当时“管理员”沉默时的心理活动.._____________________________________________________________________________________________________________________________ _文中的我是一个什么样的人请结合文章内容来回答..____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________答案和解析1.答案小题11含义:文章的标题运用了比喻的修辞;作者把“学生的过错”比成“一粒盐”;“收藏”的含义是对于学生偷拿杂志一事;为了保护学生;不直接将他犯的错公之于众;而是用一颗爱心来加以包容和引导..2作用:A、新颖生动;激发了读者的阅读兴趣;B、表明作者的情感倾向;或者点名了文章主旨;C、表达了老师对学生在爱心和心灵的呵护;也体现了老师的博大的胸怀;D、内容丰富;耐人寻味..小题2环境描写;渲染寒冷;严酷的气氛;为下文我班学生受到通报批评作了铺垫..小题3示例一:赞成“我”的做法:可以保护犯错者的自尊心不受到伤害;通过暗示激发犯错者自省;使其真正改正错误..示例二:不赞成“我”的做法:老师应该私下里当面给学生指出错误;让犯错者知道自己错在哪里;及时改正..小题4示例:看来;这位年轻的教师真的为学生着急;真的很关心学生..虽然他笨嘴拙舌;惹我不高兴;不过他说的还真是个理儿;如果通报;可能影响学生的中考;就交给他处置吧..小题5认真负责;关爱学生;懂得尊重学生的好老师;他有伟大的心灵和博大的胸怀..“我”央求这位管理员撤黑板;并擦掉了那个通告;可知“我”认真负责;关爱学生..用“收藏着一粒盐”的方式暗示学生;可知老师注意维护学生自尊..解析本题考查学生对标题含义和作用的理解能力..标题理解其实是对文章内容的理解;必须整体感知全文..一般来说;命题者设置这个题目;就意味着这个标题有两重意义..首先回答它的表面意思;然后再联系全文的内容和主旨;说出它的另一层面的意思;即深层含义..题目的作用常见的有:概括文章的主要内容;作为文章线索文章情节围绕这一线索展开;作者感情的出发点;具有象征意义;语带双关;是全文的文眼提示文章中心;吸引读者兴趣..文章以“我愿为你收藏一粒盐”为题;1含义:文章的标题运用了比喻的修辞;作者把“学生的过错”比成“一粒盐”;“收藏”的含义是对于学生偷拿杂志一事;为了保护学生;不直接将他犯的错公之于众;而是用一颗爱心来加以包容和引导..2作用:A、新颖生动;激发了读者的阅读兴趣;B、表明作者的情感倾向;或者点名了文章主旨;C、表达了老师对学生在爱心和心灵的呵护;也体现了老师的博大的胸怀;D、内容丰富;耐人寻味..本题考查学生对环境描写作用的理解分析能力..环境描写的作用:交代事情发生的地点或背景;增加事情的真实性;渲染气氛;烘托人物的心情;寄托人物的思想感情;反映人物的性格或品质;推动情节的发展..解答时要注意结合具体的语境来作答..本文第③段划线句属于环境描写;渲染寒冷;严酷的气氛;为下文我班学生受到通报批评作了铺垫..本题考查学生对文章内容主题进行个性解读的能力..要把握中心意思;找出关键性词语;语句要通顺;语意要连贯..对错都可以;言之成理即可..示例一:赞成“我”的做法:可以保护犯错者的自尊心不受到伤害;通过暗示激发犯错者自省;使其真正改正错误.. 示例二:不赞成“我”的做法:老师应该私下里当面给学生指出错误;让犯错者知道自己错在哪里;及时改正..本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力..做这题;要认真阅读文章;然后勾画圈点;把重点记录下来..根据文章的中心;发挥你的想象;将自己的个性化展示出来..示例:看来;这位年轻的教师真的为学生着急;真的很关心学生..虽然他笨嘴拙舌;惹我不高兴;不过他说的还真是个理儿;如果通报;可能影响学生的中考;就交给他处置吧..本题考查学生对文中人物形象的分析能力..分析一个人的形象时;一定要根据文章内容、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知..概括时一定要注意在原文中找到依据..“那个挨批评的同学压力肯定会非常大”可见老师责任心强;关爱学生;临近中考的最后一次班会;“我这里;就收藏着这样一粒”可知老师注意维护学生自尊..。
好好活着就是爱
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好好活着就是爱李晓①21年前的3月26日凌晨,一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上,一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。
那天,正好是他25岁的生日。
② 这个男人,就是写过《面朝大海,春暖花开》的海子。
③一个年轻的生命就在这春意浓浓的季节里消逝了。
春天是生机勃发的美好季节,海子却走了,走在这春暖花开的季节里。
④然而,这个原名叫做査海生的孩子,他在另一个世界不会知道,在他生日的那天早晨,母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥,以这样一种传统的方式,为在异乡的儿子默默祝福。
⑤在那个雨水滴答的乡村三月,这个叫做査海生的男人的骨灰,被送到了母亲居住的查湾村,就在房门前三百多米的树林下,垒起一座土坟。
⑥从此,母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。
陪同儿子入眠的,是母亲的灵魂。
在20年乡下的风雨声里,母亲哭她的儿子海生,哭坏了眼睛。
⑦海生15岁时考进了北京大学,一个村子沸腾了,一个县城也轰动了,母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。
这个儿子毕业以后,在北京成了一个诗人。
第一次去北京看见儿子留那么长的头发,母亲只是笑眯眯地说:“海生,去剪了吧!”母亲走的那一天,这个贫穷的诗人找人借了三百元钱,执意揣进了母亲的包里。
母亲的那个包,装了家里的五十个鸡蛋,母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。
经过几天几夜的颠簸,到了北京,居然一个也没有破。
母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里,因为她相信,儿子每吃下一个鸡蛋,那个叫做诗人的儿子,他苍白的脸色就会多一丝红润。
⑧儿子塞给她的那三百元钱,听说,至今还在80岁的母亲的怀里掖着。
母亲说,等她去世以后,用儿子的这三百元钱送她上路就够了。
⑨海子自杀后,很多人惊呼,这是一颗彗星的陨落;更有人叹息,他的诗歌是惊雷。
然而,在母亲的眼里根本没有彗星,只有连着她心房的一个生命,更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起,在耳畔响起的,只有一个孩子在梦呓里的啼哭。
一个国家,可以没有诗人,而一个母亲,根本不能失去孩子。
九年级语文期末预测卷13
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九年级语文期末预测卷一.语文积累与综合运用 [34分]1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)1.我寄愁心与明月,{ }2.{ },似曾相识燕归来。
3.日月之行,{ };{ },若出其里。
4.(),江春入旧年。
5.乱花渐欲迷人眼,()。
2.阅读下面一段文字,完成(1)~(3)题。
(7分)不要怕土地贫瘠,只要你有手,土地就会变肥沃。
不要怕路途遥远,只要你有腿,路途就是近的。
不要怕山峰耸峙,只要你有毅力,山峰就在脚下。
,,。
你想想:哪块贫瘠的土地,不在农人的手下献上粮食;哪条遥远的道路,不在我们的前进中逐渐缩短;哪座巍(é)的高山,不在登山者的脚下 A (臣服、屈服、折服);哪个黑暗的长夜,不在我们的忍耐中变成光明。
伸出双手,迈开脚步,坚毅、忍耐、B (跨进、奋进、迈步),胜利就在眼前。
(1)第一段,加点字“峙”的读音;第二段,“巍”后面应填的字。
(2分)(2)第二段中,A、B两处应填的词语分别是:A B 。
(2分)(3)在第一段末补上与第二段内容相照应的句子。
(句式与前面句子大体一致)(3分)3.名著阅读与积累。
(5分)1.格列佛在离开大人国时,收集了哪些奇异的东西?(写出两种)2.大人国的“安息日”是每星期的3、《格列佛游记》是作者急剧讽刺色彩的小说,请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。
4.班级要召开“我看小事”主题班会,活动过程中遇到了下面的问题,需要你去解决。
(12分)(1)你所在的小组讨论后认为:小事有时决定大事的成败,小事往往反映人品修养的高下。
大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。
你拟的标题是什么?2分(2)小组推选李明在班会上演讲。
为了写好演讲稿,李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象,并提供一句关于不可轻视小事的名言。
4分你列举的生活现象是:_____________ _____你提供的名言是:_________________(3)李明准备先谈小事与大事成败的关系,再谈小事与人品修养高下的关系,这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。
记叙文阅读
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会跳舞的向日葵(2011宁夏)秦文君①温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟,我特别想说说爸爸和我的故事。
②每个小孩都会惹出无数麻烦,我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常淘气。
记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种席子卷起来,做成地道,还有陷阱。
爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要我们安全,相互友爱,诚实,其他的就包容了。
③我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》,当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说:“她聪明,大概的意思并没有错。
”后来我阅读了一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后说:“不错。
”④有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,只要里面提到公主。
有一次,我忽然想造一座临时宫殿,在里面扮成公主。
这种事没法在家里做,因为弟弟们会打岔和捣乱,我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块,作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用,又把高背的椅子列成两队,给公主的侍女们坐,然后在床上布置楼台亭阁。
床显得太高,于是又搬木方子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了,又想布置个荷花池,这样才多几分雅趣。
千辛万苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了,顷刻之间,水漫开来。
房间里全浸了水,走路能踩出水花。
我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的公主。
为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水始终积不起来,像有个吞水怪似的。
正在纳闷,就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。
即使这样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。
初四语文第二学期测试题
![初四语文第二学期测试题](https://img.taocdn.com/s3/m/52e7c362a45177232f60a2dd.png)
初四语文试题第1页共8页 初四语文试题第2页共8页初四语文测试题(2012-2013学年度第二学期)考生注意:1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题,总分120分一、知识积累及运用(第1—5题,共23分) 1.阅读下面文字,按要求答题。
(6分)中国书法,源远流长。
是我国民族文化的瑰宝。
书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术造诣、性格气质和精神境界。
研习、欣赏书法作品,不仅可以增加书写的美感,还能增进对民族文化的了解和热爱,从而培养高雅的审美情趣。
(1)(2) 给加横线的字注音。
瑰宝( ) 造诣( )(3) 书法是我们祖先智慧的结晶,数千年来,无数的先辈苦心研究,使我们的书法艺术大放异彩,你能说出两个形容书法艺术的成语吗?(2分)2.下列各句中加横线的词语使用不正确的一项是(2分) ( ) A 、夏天是天津海滨最美的季节,每到此时,游客络绎不绝,流连忘返。
B 、做学问是一项艰辛的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。
C 、现代社会竞争激烈,找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。
D 、文西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。
3.仔细观察下面的漫画《爱与碍》,说说漫画的含义。
(2分)4.古诗文默写。
(10分)(1)苏轼在《水调歌头》中的词句‚ , , ‛,对人事与自然作哲理性思考,展示出乐观旷达的情怀。
(2) ,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)(3) ,直挂云帆济沧海。
(4)八百里分麾下炙, ,沙场秋点兵。
(5) ,铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》) (6) ,柳暗花明又一村。
(7)《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》一词中抒发惜春伤时的对偶句是 , 。
5.走近名著。
(3分)请在下列名言后写出它们分别出自哪部(篇)作品。
(1)其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
(2)一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
(3)一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。
黑龙江省大庆第一中学2021-2022学年七年级下学期期末语文试题
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大庆一中2021-2022学年度第二学期期末检测初中二年级语文试题考生注意:1、考试时间120分钟2、全卷共三大题,总分120分亲爱的同学们,紧张而充实的一个学期即将结束,请你认真仔细地阅卷答题,让我们用笔在试卷上放飞一个思想的精灵吧!加油啊!相信你一定行!一、基础知识积累及运用(27分)1.下面加点字的注音全部正确的一项是()A.嫣.红(yān)瞭.望(liào)疲惫.(bèi)山岚.(nán)B.狼藉.(jí)晕眩.(xuàn)虬.干(qioú)斟酌.(zhuó)C.荒诞.(dàn)喧.闹(xuān)风靡.(mí)提携.(xié)D.借鉴.(jiàn)轩榭.(xiè)颓.唐(tuí)咨.询(zī)2.请找出下列词语中的错别字,将正确的字改在方格内。
苛绢杂税炎黄子孙故弄玄虚无遐顾及酣然入梦司空见惯毛骨耸然万籁具寂错字订正3.下列句子中加点成语运用正确的一项是()A.春节晚会上,赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁....地大笑。
B.从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练,已经到了如火如荼....的程度。
C.凡是优秀的演员,总能把剧中的人物的内心世界表演得惟妙惟肖....。
D.起伏的群山鳞次栉比....,延伸到远方,消失在迷茫的夜色中。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩香囊等习俗在民间广为流传。
B.刘翔在辉煌的职业生涯里,首次遭遇了第一次临场因伤痛而退赛。
C.京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏,深受戏迷和中老年朋友的喜爱。
D.记者从省国土资源部门获悉,我省今年全面做好灾害防治。
5.根据语境,依照画线句子仿写两句,构成语意连贯的一段话。
人需要祝福,需要快乐,需要思念。
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;_________________,_________________;________________,________________________。
人教部编版八年级下册语文课外阅读训练-专题一 整体把握文章内容、结构和主题-2.例文导读
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例文导读我愿为你收藏一粒盐①马德那天下午,是两节作文课。
留下作文题目后,学生们一改往日的慵懒,双眉紧锁,很快进入构思状态——班里静悄悄的,快要中考了,他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
窗外,冬天已经过去。
垂柳虽在枯黄的枝杈间爆出了星点的绿。
但风依旧格外大,春寒料峭,让人难以抵挡。
教室正对着的是学校阅览室。
我见阅览室的辅导员老师胖胖的身影一晃。
将一块小黑板立在了学校的公告栏前,黑板上写着什么呢?我信步走出教室,去看个究竟。
原来是一个通报批评,寥寥数语:某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志,被当场抓住,希望大家引以为戒,不要再发生类似事情。
——被批评的学生,竟是我们班上的学生。
我心头一热,几乎想都没想,径直走向了阅览室。
管理员正低头整理报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在周边染过的黑发簇拥下,显得格外醒目。
他见我神情异样,问我有什么事。
我便直截了当向他说明了我的来意。
我语气生硬地说:“被通报的学生是我们班上的,希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撤了。
”管理员的脸“腾”一下红了,他生气地说:“这是我的职责,用不着你来指手画脚。
”那一刻,两个人剑拔弩张,气氛一下紧张起来。
那时候,我刚毕业没多久。
我也不知道自己哪来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。
片刻的沉默之后,我的语气缓和了下来。
我说:“老师,是这样的,还有三个多月,就要中考了,如果学生们看到这个通告,一定会议论纷纷,这样的话,那个挨批评的同学压力肯定会非常大,我怕,我怕会影响他的中考……”“可是,如果不批评。
不给学生们一个警告,我这里的杂志就要被学生偷完了,我管理阅览室,就有自己的一份责任”,辅导员似乎还在生气。
但语气也明显缓和了许多。
“是的,我知道,可是,这个学生马上就要中考了……”,我发现自己语塞。
一时竟不知道说什么好。
接下来,我的语气近乎在央求这位管理员了。
他沉默了半晌,说,“这样吧,我也不为难你。
黑板可以撤了,但你必须保证,回去一定要批评你的学生。
中考阅读题及答案
![中考阅读题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/2178620bde80d4d8d15a4f37.png)
中考记叙文阅读答题技巧1.文章体裁?此文是一篇。
诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素?(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)3.找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。
)4.文章内容?(方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
)答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。
5.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。
6.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)7.记叙线索及作用?线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题。
找文章的线索或中心(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感9.填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找,再填写。
注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。
10.记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
(4)平叙(略)11.语言特色?结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
注:必须结合具体语句分析。
12.写作手法及作用?(1)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。
(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
(3)夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。
我愿为你收藏一粒盐
![我愿为你收藏一粒盐](https://img.taocdn.com/s3/m/06f68a73168884868762d6ff.png)
去 一 定要 批 评你 的学 生 。是 .我 会 的 ,
我 会 的。 我 一 边 答 应 ,一边 疯也 似 地 跑 到 公示 栏 前 .把 那块 黑 板取 了回来 ,
上 就要 高 考 了 .他 们似 乎 一 下子 懂得
了时 间的 珍贵 。
粒 盐 . 久地 溶在 了 岁月 中 , 有人 注意 . 没有 人计 较 。其 实 . 永 没 也
我 想 告诉 大 家 的 是 .这 粒 盐 .原 本 并没 有 溶 化 掉 只是 有人 怕硌
学 生是 我 们班 上 的 .希 望 您 赶 在 学生 们 下 课 之前 .把 这块 黑 板 撤 疼你 们 .悄 悄地 为你们 收藏 了起 来 。 了。 { 在 想 来 我 当时 的语 气 一定 很 生硬 .生硬 得像 一 个 居高 现 而 我这 里 .就 收藏 着这 样一 粒 。
临下 的命 令 。 )辅 导 员 的脸 “ ”一 下红 了 ,他 生 气 了 ,说 . 腾
学 生 们一 下 子 现 出惊 异 的 目光 .你 看看 我 我 看 看 你 .继 而
这 是我 的职 责 .用 不着 你 来指 手 画脚 。 那一 刻 .两 个 人剑 拔 重 新 把 目光 投 到 我 身上 。 我 扫 视 了班 里 一 圈 .笑 了笑 说 .是 的 , 弩张 ,气 氛一 下 子 变得 紧张起 来 。 那 时候 . 刚毕业 没 多久 。 我 我也 不 知道 自己哪来 的 勇气 和胆 量 .
敢 顶撞 一 位 年逾 花 甲的 老教 师。 片刻 的沉 默 之 后 .我 的语 气缓 和
我 这里 的 确 有一粒 。但是 我不 想告 诉你 们 .这 粒 盐是 属于 谁 的 . 我 愿 意 把这 粒 盐 一 直 收藏 下 去 。 因 为 .我 想 用 我 的永 久 收藏 .来
初二语文试题
![初二语文试题](https://img.taocdn.com/s3/m/328797926529647d272852a1.png)
初二语文试题班级_________姓名____________考号_________________成绩______________一、古诗文(30分)(一)经典诗文积累。
(16分)1、默写唐代诗人韦应物的《滁州西涧》。
(4分)________________________,__________________________。
_______________________ ,___________________________。
2、依据课文内容填空。
(4分)(1)采菊东篱下,_______________。
(陶渊明《饮酒》)(2)绿树村边合,_______________。
(孟浩然《过故人庄》)(3)荡胸生层云,________________。
(杜甫《望岳》)(4)鸟宿池边树,______________。
(贾岛《题李凝幽居》)3、根据提示默写。
(8分)(1)《与朱元思书》中既表现富春江的魅力,又表现了作者鄙弃名利思想的文句是,;,。
(2)《三峡》写三峡春冬景色时,既描写了,的静景,也描写了,的动景,动静结合,相得益彰。
(二)阅读下面的一首古诗,完成4-5题。
(4分)《秋日行村路》宋乐雷发儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。
一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。
注释:社肉:祭土地神的肉。
4、诗歌第三、四句是千古名句,句中“伴”字用的妙,请写出你的理解。
(2分)_____________________________________________________________________5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(2分)______________________________________________________________ 。
(三)阅读下面的文言文,完成6-9题(10分)【甲】山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
黑龙江省鸡西市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷 (含答案)
![黑龙江省鸡西市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷 (含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/24265118b207e87101f69e3143323968011cf434.png)
黑龙江省鸡西市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二三四总分评分一、知识积累及运用阅读下面的文字,按要求答题。
奔跑人生,艰辛捶.打着我们的意志。
太多的艰辛□让有些人身心憔悴,失去了渴望和方向,便停下脚步,徘回不前,最终留下侮恨的泪水。
截然相反,那些意的人,则继续在生命的旅途中奔跑着,最终让青春淀放绚丽之花。
1.填入横线处的字和文中加点字的注音全都正确的一项是()A.裁chuíB.截chuíC.截cuíD.载cuí2.文中画线的词语没有错别字的一项是()A.憔悴B.徘回C.侮恨D.淀放3.文中“□”处填入的标点符号证确的一项是()A.。
B.;C.?D.,4.下列句子中加点的词语使用错误的一项是()A.国庆节来临,天安门广场披上了节日的盛装,处处花团锦簇....,笑语欢声。
B.长白山深处森林茂密,人迹罕至....。
C.在不熟悉的环境中,我们要小心翼翼....,防止安全事故的发生。
D.课堂上,同学们对老师提出的问题很感兴趣,花枝招展....地展开了讨论。
5.下列句子没有语病的一项是()A.为了防止溺水事故再发生,各校开展了声势浩大的防溺水宣传活动。
B.在坚持不懈的练习中,使他迅速成长为一名优秀的古琴演奏家。
C.冬季的黑龙江是最美的季节。
D.学校禁止学生携带手机、平板和课外小说等电子产品进入校园。
6.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是()①单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑螯,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声窍喷出一阵烟雾。
②不必说碧绿的菜哇,光滑的石井栏,高大的皂英树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上.轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
③如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好④有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
【最新精品】2019-2020学年七年级语文(人教版)上册期中检测题(含答案详解)
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七年级语文(上)(人教实验版)期中检测题(120分钟 120分)一、积累与运用(25分)1.下列加点字注音无误的一项是()(2分)A.澄.清(chéng)糟蹋.(tà)颤.抖(zhàn)痴.想(chī)B.凝.视(níng)坚韧.(rèn)应和.(hè)玷.污(zhān)C.敷衍.(yǎn)收敛.(liǎn)岔.道(chà)阴郁.(yù)D.瞬.间(shùn)喧.腾(xuān)栖.息(qī)聒.噪(guò)2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.扒窃点缀悬崖俏壁头晕目眩B.灵秀清冽水花四溅鹤戾云端C.水藻主宰明察秋豪擎天撼地D.宛转泯灭风尘仆仆昂首挺胸3.下列加点的成语运用正确的一项是()(2分)A.妈妈在抽屉里翻来覆去....好几遍,可还是没有找到自己的身份证。
B.我,一个芸芸众生....,虽没有显赫的家庭背景,但我有一双巧手和一颗不服输的心。
C.面对公安机关的审问,这个犯罪分子刚毅不屈....,拒不承认自己入室抢劫的罪行。
D.但是,为了这样一个短暂和细小的生命,为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟....啊!4.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()(3分)(1)由此可见,传统观念上的高学历、高职称已不再是当前高级人才的主要标准。
(2)有关方面认为,“农村牛奶”推广计划的,是一件利国利民、造福百姓的大好事。
(3)姑娘们花了9个月的时间完成的巨幅长卷《清明上河图》,是应一位香港收藏家要求的。
A.鉴定启动订制B.鉴定起动定制C.界定启动定制D.界定起动订制5.下列语句中没有语病的一项是()(3分)A.同学们来信反映的情况基本上是完全正确的。
B.学习是否刻苦,是我们取得优异成绩的关键。
C.童年时代,谁都有过美好而朦胧的“梦”。
D.两队的比赛还没开始,看台上已坐满了数万名热情的人群。
2010年语文学科
![2010年语文学科](https://img.taocdn.com/s3/m/4310e57d27284b73f242503c.png)
2、联系全文,说说你对题目“我愿为 、联系全文,说说你对题目“ 你收藏一粒盐”的含义的理解。( 分) 理解题目含义: 你收藏一粒盐”的含义的理解。(4分 。( 理解题目含义: 指我为了保护学生的自尊心没有将他 偷拿杂志一事公之于众, 偷拿杂志一事公之于众,为的是不让 学生再犯错误。 学生再犯错误。 告诉我们: 告诉我们:人一生中是不可能不犯错 误的,就像人离不开盐一样, 误的,就像人离不开盐一样,但是我 们对待犯错误的人, 们对待犯错误的人,要能以宽容之心 对待他, 对待他,有时候收藏错误要比公开错 误更让人信服。 误更让人信服。
现代文阅读训练
1.重视现代文原阅读训练 重视现代文原阅读训练 教会学生阅读和整体把握文章的方法, 至关重要。 教会学生阅读和整体把握文章的方法, 至关重要。 认真审视题目, 读说明文,就要首先认真审视题目 读说明文,就要首先认真审视题目,对说明的主要内容 先了然于胸,边读边画出各段的中心句或关键词 各段的中心句或关键词, 先了然于胸,边读边画出各段的中心句或关键词,然后 在草稿纸上梳理一下文章的结构思路 梳理一下文章的结构思路。 在草稿纸上梳理一下文章的结构思路。 读记叙文,就要边读边画下表达作者感情观点的语 读记叙文,就要边读边画下表达作者感情观点的语 对主要人物评价性的词句,在草稿纸上梳理一下文 句和对主要人物评价性的词句,在草稿纸上梳理一下文 章的结构和思路。 章的结构和思路。 做好原阅读是整体感知的关键, 原阅读是整体感知的关键 做好原阅读是整体感知的关键,要让在反复训练中 养成良好的阅读习惯,从而提高其阅读能力。 养成良好的阅读习惯,从而提高其阅读能力。 2.以这些年中考原题作训练,引导学生将做题的思路和 以这些年中考原题作训练,引导学生将做题的思路和 以这些年中考原题作训练 烂熟于胸。 方法烂熟于胸 方法烂熟于胸。
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我愿为你收藏一粒盐
马德
那天下午,是两节语文课。
留下作文题目后,学生们一改往日的慵懒,双眉紧锁,很快进入构思状态——班里静悄悄的,马上就要中考了。
他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。
窗外,冬天已经过去。
垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿,但风依旧格外大,春寒料峭,让人难以抵挡。
教室正对着的,是学校阅览室。
我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃,一块小黑板就立在了学校的公示栏前,黑板上写着什么呢?我信步走出教室,去看个究竟。
原来是一个批评通告,寥寥数语:某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志,被当场抓住,希望大家引以为戒,不要再发生类似事情。
一一被批评的学生,竟是我们班上的学生。
我心头一紧,几乎想都没想,径直走向了阅览室。
管理员正低头整理着报纸,头顶上,一圈新长出的白发,在周边染过的黑发簇拥下,显得格外醒目。
他见我神情异样,问我有什么事,我便直截了当向他说明了来意。
我语气生硬地说:被通报的学生是我们班上的,希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。
管理员的脸腾一下红了,他生气地说:这是我的职责,用不着你来指手画脚。
那一刻,两个人剑拔弩张,气氛一下紧张起来。
那时候,我刚毕业没多久。
我也不知道自己哪来的勇气和胆量,敢顶撞一位年逾花甲的老教师。
片刻的沉默之后,我的语气缓和了下来。
我说:老师,是这样的,还有三个多月,就要中考了,如果学生们看到这个通告,一定会议论纷纷,这样的话,那个挨批评的同学压力肯定会非常大。
我怕,我怕会影响他的中考&&
可是,如果不批评,不给学生们一个警醒,我这里的杂志就要被学生偷完了。
我看着阅览室,我也有自己的一份责任。
管理员似乎还在生气,但语气也明显缓和了许多。
是的,我知道。
可是,这个学生马上就要中考了&&我发现自己语塞,一时竟不知道说什么好。
接下来,我的语调似乎在央求这位管理员了。
他沉默了半晌,说:这样吧,我也不为难你。
黑板可以撤,但你必须保证,回去一定要批评你的学生。
是,我会的,我会的。
我一边答应,一边飞也似的跑到公示栏前,把那块黑板取了回来,并当着管理员的面擦掉了那个通告。
那一刻,仿佛擦掉了自己的一个错误,我擦完之后,站起身,如释重负。
是的,这是我接手的第一个毕业班,我不能让自己的学生有个三长两短。
尽管,我的学生的确做错了。
之后,我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。
但是,不知道为什么,我始终没有说。
我不知道,我这样做,是对还是错。
临近中考的最后一次班会,我讲了很多,学生们也听得聚精会神。
未了,我语重心长地说:
同学们,在你们成长的过程中,肯定犯过这样那样的错误,比如,也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书,也许因一时糊涂考试时作了弊&&然而。
你们是否知道,有一些错误,你们犯过了,以为像一粒盐。
会永久地溶在岁月中,没有人注意,也没有人计较。
其实,我想告诉大家的是,这粒盐,原本并没有溶化掉,只是有人怕硌疼你们,悄悄地为你们收藏了起来。
而我这里,就收藏着这样一粒。
学生们一下子现出惊异的目光,你看看我,我看看你,继而重新把目光投到我身上。
我扫视了班里一圈,笑了笑说:是的,我这里的确有一粒。
但是,我不想告诉你们,这粒盐是属于谁的。
我愿意把这粒盐一直收藏下去,因为,我想用我的永久收藏,来换得这位同学的一辈子不去犯错误的心。
我的话音刚落,教室里立即响起雷鸣般的掌声。
那一刻,我突然哽咽着,说不出话来。
多年过去了,那次班会上的掌声,时时萦绕在我的耳畔&&
13.联系上下文,解释下列句子中加点词语的含义。
(4分)
(1)我不能让自己的学生有个三长两短。
(2)这粒盐,原本并没有溶化掉。
14.请说说你对文中画横线句子的理解。
(6分)
15.文章以我愿为你收藏一粒盐为题。
有哪些好处?(6分)
16.结合全文分析,我和管理员各有怎样的思想性格。
(6分)
17.对文中犯错学生的处理办法,我采取的是收藏盐粒的做法,有的老师也可能私下里当面给学生指出错洪,你赞成哪种做法?为什么?(4分)
参考答案:
13.(1)此指难以预料的坏事情。
(2)喻指错误被忽视或遗忘。
14.对学生成长过程中所犯的错误,我不直接点明、批评,希望用这种不伤害学生的方式来换得学生自省,并永远保持自律。
15.①引起读者阅读的兴趣;②表明作者的情感倾向;③点明文章主旨;④内涵丰富,耐人寻味。
(答对三点即可)
16.我:责任心强,关爱学生,注意维护学生自尊,有些年轻气盛。
管理员:工作认真负责,但教育方法有些简单,不过也有通情达理的一面。
17.赞成我的做法:可以保护犯错者的自尊心不受到伤害,通过暗示激发犯错者自省,使其
真正改正错误。
赞成有的老师的做法:既让犯错者知道自己错在哪里,以便改正,又在一定程度上保护了犯错者的自尊心。