拒绝浪费,从我做起

事件背景：

在如今的校园中，学生节约意识淡薄，行为难以自控，其中浪费粮食现象尤为严重。

下午上课或课外活动时间，学生的书桌里满是咬过的馒头、面包、没吃干净的水果，牛奶盒中有的还在往外流淌着牛奶。教室后面的垃圾箱里全是一些零食袋、饮料瓶子。下午一放学就往校门外的小吃店跑。午餐或晚餐时间后，大量的剩饭剩菜被倒进泔水桶，有的饭菜甚至只被吃过一两口。

初步措施：

1、引导学生认识错因

连续一周观察学生的日常行为，将其浪费粮食的现象一一记录下来，分类整理，归纳原因。将收集到的一手资料

2、组织学生同伴互助寻找错因，提出解决方法：

在学生认识到节俭的重要性后，在班内开展为期一月的作风整改活动。为此制定全班计划，并对阶段性成效进行记录。

3、开展班级竞赛，巩固前期成果

通过节俭竞赛，不断加强监督，加以班会课形式的沟通交流，巩固前期成果，并制定下一步的计划。

后续措施：

1.帮助孩子树立正确的价值观和消费观

学校德育要主动承担起对孩子进行消费教育的职责，教育孩子树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。一方面，要帮助孩子树立珍惜资源和财富的现代意识、另一方面，要运用道德手段引导孩子选择合乎时代和国情要求的消费行为，培养孩子“合理消费，俭而有度”的消费心理，消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识，坚决反对攀比、炫耀性消费、学校要通过各种手段帮助孩子改变不良消费行为，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向、

2.要帮助孩子树立勤俭节约意识

①给孩子宣讲勤俭节约的感人故事。古今中外、我们身边都有许多感人的有关勤俭节约的故事，这是教育学生的好材料。因此，有意识的选一些感人故事，并把它带入课堂，充分利用班队会活动进行宣讲，让学生形成健康的消费心理和精打细算的消费习惯

②从多种正反案例的对比中使孩子深切感受到勤俭节约的重要性。从地球的资源危机到人类的过度消费，从父母的辛勤工作到一部分孩子的好逸恶劳、从同学中的热爱劳动，勤俭节约到好吃懒做、浪费严重，在多种案例的对比中是使孩子深切感受到勤俭节约的重要—勤俭节约不仅是为自己，更重要的是为我们的父母、他人、国家、人类奉献自己的一片关爱、一点美德。

3.加强家校联系：

勤俭在很大程度上取决于家长行为和家庭教育，学校要通过多种渠道与家长沟通，取得家长的支持与配合，希望家长在口常的生活细节中率先垂范，身体力行，并要求监督孩子的行为习惯。如在家吃饭要吃干净，不允许剩饭，外面吃饭吃不完的饭菜要打包带回家，家里的用水、用电要尽量节约，学习用品的购买能保证正常的学习即可，对超出标准的要求要坚决说不。