语文版语文七年级下册第16课《网络表情符号》表情符号大全介绍
经典网络表情(符号篇)∩__∩
愉快的情况└(^o^)┘; 偶头好状壮ㄋㄟ```﹌○﹋喔嗨呦^ˇ^≡~^o^~ 大家安安!!=^_^= 温馨的微笑!!!Y(^_^)Y 举双手胜利\^o^/ 欢呼^o^y 胜利^o^y↖(^ω^)↗小猪为你打气!~^o^~ 加油呦!*^ˍ^* 笑,打*^ο^* 哦～,呵呵傻笑*^◎^* 呵呵大笑(嘴唇好厚)*^÷^* 得意的笑(有上下唇的哟)~~~^_^~~~ 笑毙罗(笑得连眼泪都蹦出来了...)(-.-)=3 松ㄌ一口气~~~~///(^v^)\\\~~~ 微笑表示友善!!!~哈~哈~~@^_^@~ 可爱呦!\\*^o^*// 可爱ㄋㄟ~~*.*~ 害羞又迷人的小女生#^_^# 脸红了!!∩__∩y 耶~~^^ (装可爱?!)(*^@^*) 乖～(还含个奶嘴哦) X﹏X糟糕.. 完蛋的意思呀~~ (° ο°)~@ 晕倒了..{{{(>_<)}}} 发抖╯﹏╰粉无奈~~\(╯-╰)/ 很没劲/无耐的意思(╯^╰〉一脸苦瓜}_} 粉无奈..粉悲情-____-" 唉~~别提了......_. 受到打击,表情呈现呆滞样～(*@^@*〉悲,晕-(- 好伤心.//(ㄒoㄒ)// 流泪中...::>_<:: 哭〒_〒鸣~~我在哭...%>_<% 我要哭了哦...╰_╯我发火了!! 生气的意思~~~眉毛都翘起来~~>_<# 粉生气~冒青筋@x@ 生气(ˋ^ˊ〉-# 生气(>﹏<) 不～(*+﹏+*)~ @ 受不了～x__x, 唉..... 别哭了!(2)讶异的>_<¦¦¦ 很尴尬~!!!^_^; 尴尬⊙﹏⊙‖∣°真尴尬～～^_^¦¦¦ 好尴尬!^_^" 尴尬的笑.....→_→ 怀疑的眼神~~..@_@¦¦¦¦¦.. 头昏眼花…(⊙_⊙;)… ○圭~○列~~怎麼酱?o_o .... 沉思(说穿了"呆滞状况")O__O" 呆滞的眼神~~~!!///^_^....... 造成"冷"...乾笑~?o?¦¦¦ 听无(就是听不懂ㄉ意思啦^^)( ^_^ )? 什麼意思??(+_+)? 不知道你在什麼(?ε?)? 哩公啥哇听无啦~o_O??? 发生啥事?@_@a 搔头,疑惑一一+ 锐利的眼神~>"<¦¦¦¦ 伤脑筋的意思~ `(*>﹏<*)′ 好刺激.. (*@ο@*) 哇～O_o 惊讶~~~(⊙o⊙) 目瞪口呆(°ο°)~ @ 晕倒,不省人事*@_@* 崇拜的眼神;眼睛为之一亮★~★见到偶像眼睛为之一亮(3)表达爱意^◎- 爱你呦~~(*^‧^*) 啵一个!(^_^)∠※送你一束花(*^〔^*〕羞羞`(*^﹏^*)′ 超级羞羞`(*∩_∩*)′ 献上(4)爱困的~_~ 想睡觉了的意思!!(～o ～)~zZ 我想睡啦～π_π 打瞌睡(5)感动的=@~@= 一个看到美眉就紧张+脸红的大学生.@(一-一) 秘密--------嘘```````(ˇ^ˇ〉不以为然(^人^) 拜托啦^^~(^_^)/~~ 掰掰~*x*... ... 你逼我也没用,我劫对不会搜粗弃的!~w_w~ ... ... 嘘!别吵偶,让偶思考一下!(ˇˍˇ) 嗯～,思考中..<{=... 乌鸦乌鸦飞过去表示冷场,无趣.....(*>.<*)~ @ 酸～~`o`~ 了解ˋ_ˊ* 你不要命啦!!!-.- 装蒜~>_<~+ 好感人唷...Q_Q 流眼泪的样子!!(+﹏+) 流泪,感动`(+﹏+)′ 超级感动,眼泪不停^_^o ~~~ 感动感动~~~¦¦¦¦¦ 表情篇¦¦¦¦¦(‧_‧?) ( *^_^* ) (..)什麼事啊? 笑(打招呼) 请问～(((^^)(^^))) ( T___T ) (≥◇≤)什麼什麼,告诉我吧! 怎麼会这样… 感动～……\ ( > < ) / ( ⊙o ⊙) ( ¯ □ ¯ )哇～出现了目瞪口呆脑中一片空白( *>.<* ) ~@ f( ^_^ ) ( E___E )酸～～! 呵,这样啊念昏了头( $ _ $ ) (b_d) ( 3__3 )见钱眼开! 戴了副眼镜刚睡醒～(*^@^*) ( @^^@) o(‧"‧)o乖～还含个奶嘴哦脸红了啦! (皱眉头)(?o?) (☆_☆) (*^〔^*)喔? 眼睛一亮羞羞脸&( ^___^ )& (*^﹏^*) (.Q.)麻花辫女孩超级羞羞～ (作鬼脸)( 「「) ~~~→怀疑喔～～¦¦¦¦¦ 问候篇¦¦¦¦¦ p( ^ O ^ )q ㄟ(‧‧) (‧‧)ㄟ加油! 去那里呀?( ^___^ )y ( /.\ ) ( # ^.^ # )喔耶～! 死相! 幸福吗?( ^^^ ) < ( _ _ ) > \ ( >O< ) /对不起啦! I'm sorry～ ki si la!σ(¨) \( ^▽^ )/ (.m.)(枪毙) 喔嗨唷～! 暴牙的人(#`′)凸 ( -___- )b (((m -_-)m(比中指) 哩马搬搬蛮鬼～～～('')('') ( ' – ' ) (`▽′)Ψ默默相对嗯嗯. 诅咒你!¦¦¦¦¦ 动作篇¦¦¦¦¦........ ( . .) (~^O^~) (¯^¯ )有话快说… 嘿～当然!( @o@ )¦¦¦¦ ((o(^_ ^)o)) ( *_* )ㄟㄟㄟ…!? 期待状不妙了!z( U__U )z (>_<)}} ( +_+ )可恶…(手扠腰) 好冷喔～刺眼!(x___x) ( ∪.∪)... zzz ZZZ(昏倒) 呼噜呼噜……*\ ( ^ v ^ )/* d ( ^^ ) ( ¯▽¯;)GO (拿彩球) 暂停糟糕!被花现了!(((((((((( ^^ ; ( 9__6 ) (.^.)快逃～嘿嘿… 我疯了… 嗤之以鼻(;°○° ) ( - __ - )y--～ ( ^3^ )╱~~啊!! 来根烟吧… 给你一个飞吻～(ˇ^ˇ) (^╴^A;) "( />< )/不以为然 (擦汗…) 阿达～o(`′)OOO o -_-)=○)°O°)连发飞拳! 给你一拳!¦¦¦¦¦ 情绪篇¦¦¦¦¦\ (@^0^@) / ( >﹏< ) < (`^′) >你好! 不～嗯哼～( # ^^ # ) (∩_∩) (#`′)偷偷的自满微笑～哼!( ~___~ ) ( QoQ )b /( YoY )\要你管… 人家才没有我放弃…( 9__9 ) ( > c < ) (ˋ^ˊ)很想睡觉哩哀哀叫! 我生气罗!(^口^;) (`A′)b o (^^) o真尴尬… 受到打击… 呀比!\ (^^) (~>__<~) (;-_-)好啦! 气得掉眼泪不知道啦(→_→) <(""O"")> o(><;)o o你是谁? Oh!My God 慌慌张张(═`′═) (○^～^○)做什麼啦! 幸福呢!¦¦¦¦¦ 动物篇¦¦¦¦¦< °)#)))≤ <*)>> >=< ≡[° °]≡烤鱼鱼骨头螃蟹< □:≡ (:◎)≡ @/"鱿鱼章鱼蜗牛(‧‧)nnn (=^ ^=) (¯(∞)¯)毛毛虫小猫咪猪猪<`▽′> ζ°≡ ∑ ^ )/老虎狮子乌鸦(:≡ (((● < (°°)～水母蟑螂蝌蚪(=^ω^=) /( * W * )\ <(0^◇^0)>狐狸小白兔麻雀¦¦¦¦¦ 杂物篇¦¦¦¦¦■D″ ε==3 ○●○—咖啡杯骨头烤丸子●~* --<--<-<@ ∠※炸弹玫瑰花花束8< ( ●-● ) ( ::():: )小剪刀太阳眼镜 OK 蹦。
(季版)七年级语文下册第四单元16网络表情符号课件语文版
表示被气哭了……(
)
(3)有的选取名人的表情，配上文字，举幽例默子十(足lì；z有i) 的从动漫中获取灵感，
衍生出许多新卡通造型；还有的制作者用自己的头像，创作出独具个性的表
情。(
)
分类别
第十二页，共31页。
6．(2016，广安)阅读下面材料，按要求回答问题。 材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生 群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生 将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。 材料二 “帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”……只要从手机应用商店 搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题， 秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”。 材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些 (zhèxiē)作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求 到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
第六页，共31页。
第七页，共31页。
1．下列加点字注音有误的一项是( B )。 A．风靡．(mǐ) 荒诞．(dàn) 仿效．(xiào) 瞠．目结舌(chēnɡ) B．频．繁(pín) 亚裔．(yī) 尴．尬(ɡān) 拍案叫绝．(jué) C．修饰．(shì) 生僻．(pì) 雏．形(chú) 独树一帜．(zhì) D．崛．起(jué) 受窘．(jiǒnɡ) 衍．生(yǎn) 人在囧．途(jiǒng)
第九页，共31页。
3．下列各项中，没有语病的一项是( )
C
A．随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量(dàliàng)的“低头 族”。
语文版初中七年级语文下册网络表情符号_课件1
yǎn shēnɡ fǎng xiào 仿 效 衍 生 pāi àn jiào jué 拍 案 叫 绝 yì xiǎnɡ tiān kāi 异 想 天 开
整体感知 学习字词 风靡： 荒诞： 瞠目结舌： 衍生： 独树一帜： 拍案叫绝： 异想天开：
整体感知 学习字词 风靡：形容事物很风行，像风吹倒草木一样。 荒诞：虚妄而不可信。 瞠目结舌：瞠：瞪着眼；结舌：说不出话来。瞪着眼睛说 不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 衍生：衍生，指演变而产生，从母体物质得到的新物质。 独树一帜：树：立；帜：旗帜。单独树起一面旗帜。比喻 独特新奇，自成一家。 拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。 异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事 情。指想法很不切实际，非常奇怪。
研读课文 内容探究 小组一起阅读课文探究以下内容。 1.用简洁的语言介绍本文的主要内容。 本文用简洁的语言，向我们介绍了斯科特·法尔曼教授 在电脑中输入人类历史上第一张微笑符号，开启了网络表情 符号流行的时代。同时还介绍了网络表情符号在东方的衍生 发展，及网络表情符号流行的原因。
研读课文 内容探究 小组一起阅读课文探究以下内容。 1.浏览课文，并概括“网络表情符号”有哪些特点？ “网络表情符号”由简单的符号构成，能够在短时间内 让对方了解自己的情绪和感受，拉近双方的距离，既能表露 心声，又可以回避尴尬，展现真实自我，具有自由、开放、 包容和创新的特点。
课文小结
斯科特·法尔曼教授说，网络表情符号是他送给世 界的小小礼物。你接受这份礼物了吗？你在网络上分享 这份礼物了吗？你有没有创造过网络表情符号。在班级 群大家分享一下吧。
要分享啊！
布置作业
选择一个自己喜欢的网络表情 符号，给同学介绍一下。
谢
谢
2016年秋季版七年级语文下册第四单元16网络表情符号课件2
写法·指导
写作特色：
（1）条理清晰 本文围绕网络表情符号这个说明对象，从其诞生、发展变化、
重要作用等方面依次组织材料，条理清楚，脉络分明。
（2）语言生动、准确 如：“你为什么没事老冲着我乐呢？”这句话中一个“老”字 既与前句“而这常常令美国人感到纳闷”中“常常”一词相照 应，又十分生动地表达出东方人使用网络表情符号的频繁程度。 再如：“一个冒号，一个连接号，再加一个右括号”一句准确 地把网络微笑表情符号描摹了出来。 (3)多种说明方法的综合使用 此文综合运用了举例子、作比较、作诠释、列数字等多种说明 方法对说明对象进行了说明。
情符号
微笑符号的演变
新课·讲解
读了此文之后，你认为网络表情符号能快速发展并流行 的原因是什么？ （1）它生动形象、含义丰富 （2）它能很快拉近交流双发的距离。 （3）它便于吐露心声，避免尴尬。 （4）它的出现符合年轻人自由、开放、包容、创新的特点。
（5）它能够在短时间内让对方了解自己的情绪和感受，而不是
作者·简介
申江婴，男，南京邮电学院毕
业，现任人民邮电报社(集团) 社长助理、《中国网友报》总
编、中国互联网协会常务理事、
中国信息港论坛秘书长、中国 互联网协会互联网应用创新工
作委员会秘书长、全国青少年
网络协会理事、中国电子商务 协会常务理事。
整体·感知
微笑符号具体的形象、产生时间、始创者及影响
产生背景及衍生此处的符号 简单直观形象 网络表 网络表情符号在不同文化背景下的 含义及表现形式的差异 国内网络表情符号演变的过程 网络表情符号流行的原因 对初创者法尔曼教授无私奉献精神的肯定与赞美 丰富表达形式 和谐人际关系
拓展·延伸
16 网络表情符号_课文分析
课文分析本课选自科普读物《网络：虚拟时空的极速风暴》。
原本课题为《：－），我30岁了》，介绍了网络表情符号的发明、传播和不同文化背景赋予这个符号的不同含义。
学习本课，可以使同学们了解，在网络时代，一个小小的发明，也会对社会和生活产生难以估量的影响；在“全球化”的背景下，同一件事物，因为文化的差异，人们也会有自己的不同理解；随着科学技术的发展，网络使用范围的扩大，人们的认识也会越来越深化。
课文内容：本课共分为四个部分。
第一部分（第1段），总说人类第一张网络表情符号的发明、传播和流行的趋势。
第二部分（第2—6段），介绍第一张网络表情符号发明和传播的过程。
发明的原因是“由于当时的网络只能提供纯文字的交流方式，一些原本是开玩笑的话语被‘认真对待’，甚至被错误地当作了安全警告”。
教授斯科特·法尔曼提出使用符号“：－）”来解决这个问题。
没想到，这个符号得到了师生的广泛认可，迅速在卡内基•梅隆大学流传，又由该校毕业生带至“其他地方”。
与此同时，符号的内容还“衍生出许多令创始者法尔曼教授瞠目结舌的图案”。
第三部分（第7—2段），用举例子的方法，介绍不同文化背景下的人们赋予网络符号的不同含义。
这一部分有详有略，点出美国人对网络符号的理解，同时举出美国亚裔的理解，又顺便介绍了日本人对网络表情符号的理解和修饰。
最后着重介绍“中国网民”“创造出”的“独树一帜”的“中文表情符号”，详细介绍了生僻字“囧”这一符号所表达的“新意”，把作为记录汉语的符号——汉字与网络符号有机地结合起来。
这一部分简洁形象，重点突出。
第四部分（第13—15段），分析网络表情符号流行的原因和法尔曼教授对自己这个发明的说明和评价，与课文开头首尾呼应。
网络表情符号拉近了人和人之间的距离，可以“像面对面一样交流”“敢于真实地表达自我”，这也是网络表情符号广为流传的真正原因。
写作特点：1. 详略得当，重点突出。
本课介绍网络表情符号，内容比较新，要说的话也许很多，作者执简驭繁，全篇简写，到了需要介绍符号背后的文化含义时（第二部分），又不惜笔墨，加深读者的理解。
七年级语文下册第4单元16网络表情符号课件语文版
部分来自《点拨》
3.第8段运用了什么说明方法？有什么作用？ 【答案】运用了作比较的说明方法，把“美国人”和“ 亚裔的同事”对微笑符号的不同理解作比较，说明在不 同文化背景下，同一表情符号可能有不同含义。
阅读方法解密
部分来自《点拨》
作比较作用分析法。作比较即用另一个事物与说明事 物相比，以说明事物特点的方法。作用是突出强调被 说明事物的特征(地位、影响等)。答题模式：运用作比 较 的 说 明 方 法 ， 将 …… 与 …… 作 比 较 ， 突 出 强 调 了 ……(说明对象)的……特点(地位、影响等)。
2019/8/9
最新中小学教学课件
33
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2019/8/9
最新中小学教学课件
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重难点小结
部分来自《点拨》
写网络表情符号在日本和中国得到快速发展，衍 生了许多带有东方特色的表情符号。
部分来自《点拨》
6.网络表情符号在电脑中运用越来越广泛了，甚至有时候都不 使用文字了，你认为网络表情符号有必要存在吗？ 【答案】有必要。首先，网络表情符号的使用，使表达方 式变得多样化，丰富了网络用语；其次，网络表情符号在 表达我们的情绪和感受时，更加直观；第三，网络表情符 号可以回避尴尬，展现真实自我；总之，网络表情符号丰 富了我们的生活，是有存在的必要的。
说明方法
来自《点拨》
说明方法是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实 际情况恰如其分地表达出来的方法。常见的说明方法有： 下定义、分类别、举例子、作比较、列数字、打比方等。 恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性， 使说明对象更具体、更生动，让读者更明白作者的意思， 更能增强说服力，同时也能增强读者的阅读兴趣，更突出 主题。
网络表情符号图案大全_(极全)
表情符号大全(#^_^) 被K頭貼OK繃~(#_<-) 好痛~~(^o^)c旦`` 喝咖啡(^。
^)y-~~。
o0 抽煙中~~~..@_@|||||.. 頭昏眼花^.vv.^ 可愛的蝙蝠!p(^o^)q 雙手握拳，表示加油努力之意！(^o^)/ 舉手歡呼-_-||| 像櫻桃小丸子的條碼，無奈的意思。
q(^_^)p 元氣娃娃⊙.⊙睜大眼瞪你^(oo)^ 豬頭>＞@ο@ 魚兒~魚兒~水中游...(╯-╰)/ 很沒勁/無耐的意思=^.^= 貓咪~喵~~=_=凸很邪惡的比出中指...:-p!@! 裝死.....的豬仔!!~~^^~~凸^_^凸 shit!!^_^||| 好尷尬!!(《⊙⊙》) 南方四賤客--阿尼(_*_) 屁股╰_╯我發火了!! 就是生氣的意思呀~~~你看看眉毛都翹起來哩~~ ︸_︸粉無奈..粉悲情凸 _ / 凸比中指......凸^_^凸兩隻中指喔(___r___)=3 放屁～～ ^_^ 尷尬的笑啊.....好尷尬啊!( ^_^ )? 什麼意思??{>~<} 好酸呀●_● 熬夜變熊貓!~．．<{=．．．烏鴉烏鴉飛過去表示冷場，無趣.....>>d(˙_˙)b<< 正戴著耳機聽音樂呢!{^o~o^} 老人家U_U 想睡了~~~~~-，，- 鼻毛跑出來了！>>d(?-?)b<< 載著耳機聽音樂p^.^q 加油!!§ ^_^ § 綁辮子的女孩ㄥ? 大鼻子小眼睛的人網路表情符號②(T_T) 傷心的臉~~~哭泣的臉~(^_-)db(-_^) 約束~~手指打勾勾~有像吧~p(^-^)q 加油~兩手緊握拳頭高舉~~∣(-_-)∣沒有聽到~耳朵遮住了~~(_<-) 眉頭緊皺~有點生氣了~(__)(-.-)(~o~) 累了~又瞇眼~又打呵欠的~*d(-_^) 有好感的意思~(-_-)ZZZ 睡著了啦~~m(-_-)m 抱歉~兩手張開高舉~投降狀~＼(@^O^@)／★~~~晚安~~~~~ 就是晚安囉~~~(^o^)哇~~(^0^)哈~~(^○^)哈~~~ 大笑三聲~~O(^o^)~~YA(^0^)~~SU(^^)~~MI(^_^) 日文~好好休息~~用於睡前~ (／_＼) 看不到~~眼睛被摭住了~(^^)(((((((((((((((●~~~~☆放個炸彈炸人啦~(^^)／▽▽＼(^^) 乾杯~~~杯子碰杯子~~~(^_^)／★＼(^_^) 也是乾杯~~杯子相碰~~~(⊙_⊙)<~~啾~~(#^_^#) 親一個~發出~~啾~~的聲音~~(^^;;;; 緊張~~~(^3^)-☆CHU!! 親一個~發出~~啾~~的聲音~~(^人^) 拜託~~兩手作拜拜狀~~(〝O〞)~~~ 生氣的意思(^0^)y-°°° 有好感的意思(-_-;-) 緊張的臉~(?_?)? 疑問的臉~~（ˇ︿ˇ）不以為然（*^?^*）親一個！（╯︿╰）一臉苦瓜（*+* ;）~ @ 受不了～受不了～（⊙ο⊙）目瞪口呆（°ο°）~ @ 暈倒，不省人事f‵（*∩_∩*）′ 獻上最可愛的笑(*^^)/.。
《网络表情符号》PPT课件
①作比较：作者将中国、美国、日本等不同国家的表 情符•符号单号可•击第对 能此二比 有处级， 不编说 同辑明 含母了义版在的文不特本同点样的。式文化背景下，同一表情 ②举例子• ：第三“级日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为 修饰物，表•现第更四级为丰富的表情，······很受欢迎。”运 用举例子的说明• 第方五法级 ，说明了日本人的表情符号更为 丰富。
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字词积累
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衍生•（第y二ǎn级） 受窘（jiǒng）
• 第三级
纳闷（nà）• 第四• 级第五级 囧（jiǒng）
瞠目结舌（chēng） 尴尬（gān gà）
形近字
风靡（mǐ） 荒诞（dàn） 独树一帜（zhì）
糜烂（mí） 垂涎（xián）
编织（zhī）
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16 网络表情符号
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
导入新课
单击此处编辑母版标题样式 学习目标
•1单.认击识此作处者编，辑积母累版重文要本字样词式。
• 第二级
2.理清• 文第三章级结构思路，把握文章主旨。（教学 重点） • 第四级
• 第五级
讲授新课
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• 第四级 • 第五级
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讲授新课
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院，现任新华网党组成
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(季版)七年级语文下册第四单元16《网络表情符号》课件语文版
8．下列对原文内容理解不．恰．当．的一项是(B )(6 分) A．文章开头引用李克强总理的政府工作报告，是为了引出说明对象“互 联网＋”，以激发读者的阅读兴趣，突出“互联网＋”在我国社会发展中举 足轻重的地位。 B．在通信领域，互联网＋通信有了即时通信，导致语音和短信收入大幅 下滑，这样彻底颠覆了通信行业。 C．“互联网＋”的趋势已无法阻挡，这让传统产业有了很多改变，同时 也存在一些不足，我们要冷静认识，从容应对。 D．文章主要运用举例子的说明方法，列举读者熟悉的行业的例子，给我 们介绍了有关“互联网＋”的一些知识。
第十六页，共24页。
⑦在交通领域，过去没有移动互联网，车辆运输、运营市场不敢完全放开， 有了移动互联网以后，过去的交通监管方法受到很大的挑战。从国外的Uber、 Lyft到国内的“滴滴”“快的”，移动互联网催生了一批打车拼车专车软件， 虽然(suīrán)它们在全世界不同的地方仍存在不同的争议，但它们通过把移动 互联网和传统的交通出行相结合，改善了人们出行的方式，增加了车辆的使用 率，推动了互联网共享经济的发展，提高了效率、减少了排放，对环境保护也 做出了贡献。
第六页，共24页。
5．下列句子用了什么说明方法？有什么作用？(6分) (1)日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，如“－_－ |||”表示为难而尴尬的样子，“－_－b”表示脸上滴下汗水，“～>_<～”表示被气哭 了…… 举例子，具体准确地说明了日本人在笑脸旁加上别的符号作为修饰物，表现更为丰 富的表情。 (2)东方人频繁使用微笑符号来表示友好。而这常常令美国人感到纳闷，他们会在网 络上问亚裔的同事：“你为什么没事老冲着我乐呢？”在美国人看来，微笑符号的含义 为“幽默”，只有在网络上展示幽默的天性时，他们才会使用这个符号。 作比较。具体准确地说明了在不同的文化背景下，同一(tóngyī)表情符号可能有不同 的含义。
202X春语文版语文七年级下册第16课《网络表情符号》ppt
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通读• 全第三文级 ，理清文章结构 • 第四级 • 第五级
本文主要由四个部分组成
讲授新课
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第一部分
(•第单一击自此处然编段辑) 母版文本样式
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• 第三级
写• 斯第四科级特•法尔曼教授在电脑中输 入人类历•史第五上级第一张微笑符号。
历史课件：/kejian/lish i/
• 第二级
任工信部主管的中国网
• 第三级
友报总编辑、中国信息
• 第四级 • 第五级
产业网总裁等职务。长 期从事通信信息化、互
联网领域的新闻报道和
新媒体、移动互联网的
市场运营主要管理者工
申江婴
作。享受国务院政府特 殊津贴。
讲授新课
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①作比较：作者将中国、美国、日本等不同国家的表 情符•符号单号可•击第对 能此二比 有处级， 不编说 同辑明 含母了义版在的文不特本同点样的。式文化背景下，同一表情 ②举例子• ：第三“级日本人还在笑脸旁边加上别的符号作为 修饰物，表•现第更四级为丰富的表情，······很受欢迎。”运 用举例子的说明• 第方五法级 ，说明了日本人的表情符号更为 丰富。
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16 网络表情符号
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表情符号
网络改变的不仅仅是人类信息传播的速度和质量，还极大地丰富了人类表情传意的方式，形成了独特的网络语言，其中又以大量的非言语的表情符号为其特征。
表情符号用来生动呈现和描摹日常面对面交际中的非言语信息，使双方如闻其声，如见其人。
简介
1982年9月19日，美国卡耐基-梅隆大学的斯科特·法尔曼（匹兹堡计算机科学教授）教授在电子公告板，第一次输入了这样一串ASCII字符：“:-)”（微笑，顺时针旋转90度可得）。
人类历史上第一张电脑笑脸就此诞生。
从此，网络表情符号在互联网世界风行，为社会广泛接受。
如今许多通讯程序（特别是即时通讯程序）及论坛开始应用更生动的小图案（icon）来表示心情，因此20世纪末在英文中有新的词汇来说明这些表情符号，即将情绪（Emotion）与小图案（icon）两个字巧妙地合并，成为新词“Emoticon”。
日语则称之为“颜文字”，“颜”字意为脸庞，“颜文字”这个词的意思就是指用文字和符号组成表情或图案来表达撰写者的心情，此词也逐渐为台湾的年轻人所采用，大陆多为二次元爱好者所接受。
传统风格
传统的最初原型只有一个“:)”，后来使用者不断增加，创造出各种不同形式的表情符号。
横看形式
:-) 微笑。
:-( 不悦。
;-) 使眼色。
:-D 开心。
:-P 吐舌头。
:-C 很悲伤。
:-O 惊讶, 张大口。
:-/ 怀疑。
8-) 戴眼镜者的微笑。
xc== 呕。
--<-<-<@ 送你一朵玫瑰花。
<※花束。
<*)>>>=< 鱼骨头。
<□：≡乌贼。
(：≡水母。
0.0 无语 -。
- 开心-3-嘟嘴
常用表情。