人教版三年级下册第5单元第19课七颗钻石
人教版小学语文三年级下册 19课七颗钻石 ppt课件
很久很久以前，在地球上发生 过一次大旱灾，所有的河流和水井 都干涸了，草木丛林也都干枯了， 许多人及动物都焦渴而死。
干涸:用于河流水井。 干枯：草木丛林。
旱灾：长期干旱缺水使农作物枯死。 干涸：干枯。
说说你从哪个词看出小姑娘的心情？
一天夜里，一个小姑娘拿着 水罐走出家门，为她生病的母亲 去找水。小姑娘哪儿也找不到水， 累得倒在草地上睡着了。当她醒 来的时候，拿起罐子一看，罐子 里竟装满了清亮清亮的水。小姑 娘喜出望外，真想喝个够，但一 想起病中的妈妈，就赶紧抱着水 罐往家跑去。
空木水罐－ 有水木水罐－ 掉在地上
水依然是满的－ 银水罐－ 金水罐－ 跳出七
颗钻石，接着涌出了水流．
３ 、小姑娘的爱心换来了源源不 断的一股水流，世界会变成什么样?
如果有了水，人们会说：（
)
动物会说:(
花草树木会说:( )
)
２ 、为什么水罐会发生这样神 奇变化？
因为小姑娘不但深爱着自己的母 亲，还用真挚的爱心对待动物，体现 出她的爱心是广博无私的。
那七颗钻 石越升越高， 升到了天上， 变成了七颗星 星，这就是人 们所说的大熊 星座。
结合对课题的辨析来加深对课文最后一段的理解：
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐 的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗 钻石”?
因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表 示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一 样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远 挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还 表示爱心普照人间。
小姑娘把水罐带回家，交给 了母亲。母亲说：“我反正就要 死了，还是你自己喝吧。”又把 水罐递给小姑娘。就在这一瞬间， 水罐又变成了金的。
小姑娘咽了一口 唾沫，把水罐递给 了这个过路人。
人教版小学语文《七颗钻石》课文原文及赏析
人教版小学语文课《七颗钻石》课文原文及赏析《七颗钻石》课文原文：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都枯黄了，许多人和动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着一个水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘找哇找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。
她小心翼翼地装满了水罐，然后慢慢地往回走。
回到家，她把水罐递给了母亲。
母亲刚要接过水罐，突然，水罐里冒出了一股清泉，接着从水罐里跳出七颗亮晶晶的钻石，又从钻石上落下七滴闪光的露珠。
这时候，小姑娘再也忍不住了，她对母亲说：“妈妈，我想喝口水。
”母亲说：“孩子，你喝吧。
”小姑娘就用双手捧起一捧水，喝了下去。
她感到水清凉可口，非常舒服。
这时，突然从门外走进来一个过路人，要求讨点水喝。
小姑娘立刻把水罐递给他。
过路人接过来，喝了一口，然后把水罐还给了小姑娘。
就在这一刹那间，水罐里跳出了七颗钻石，从钻石上又落下了七滴闪光的露珠。
赏析：《七颗钻石》是人教版小学语文课中的一篇寓言故事，作者通过富有想象力的情节和生动的语言，传达出深深的爱与善良的主题。
首先，故事的背景设定在一个大旱灾的时期，这样的环境设定使得水资源变得极其珍贵，为后文小姑娘寻找水源和珍惜每一滴水的行为提供了合理的解释。
其次，小姑娘的形象塑造充满了人性的光辉。
她不顾自己的疲劳和危险，只为生病的母亲寻找水源，这体现了她的孝顺和无私。
而在找到水源后，她先是让母亲喝水，然后再满足自己的需求，这又显示了她的谦逊和尊敬长辈的美德。
最后，故事中的七颗钻石和露珠象征着爱心和善良的力量。
每当小姑娘表现出无私的爱和善良的行为时，钻石和露珠就会出现，这既是对她行为的肯定，也是对她精神品质的赞美。
总的来说，《七颗钻石》通过一个简单而感人的故事，教育孩子们要珍视水资源，尊重和关爱他人，弘扬无私的爱和善良的精神。
这篇课文不仅具有很高的文学价值，也具有深远的教育意义。
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案
小学三年级下册语文《七颗钻石》原文及教案教案是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。
下面小编给大家带来关于小学三年级语文《七颗钻石》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
小学三年级语文《七颗钻石》原文很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊(bàn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
小学三年级语文《七颗钻石》教案一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。
2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。
3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。
《七颗钻石》说课稿范文(通用3篇)
《七颗钻石》说课稿范文（通用3篇）《七颗钻石》说课稿范文（通用3篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那么你有理解过说课稿吗？下面是帮大家的《七颗钻石》说课稿（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位指导、亲爱的朋友们，大家好！今天我说课的题目是义务教育人教版三年级下册的第19课《七颗钻石》，下面我将从说教材、说教学目的、说教学方法、说教学过程、说设计意图、说板书设计六个方面来对本课进展说明。
《七颗钻石》是三年级下册第五单元的第三篇精读课文。
这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰的一篇童话。
故事讲述了地球上发生了一次大旱灾，许多人和动物都焦渴而死。
一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。
这个童话表达了作者美妙的道德期盼和某种社会理想。
今天我主要讲的是第一课时的教学，即对文本的研读、品悟。
根据《语文课程标准》提出的三维目的和文本特点，我对本课时制定如下教学目的：1、会认8个生字，会写15个生字，理解课文内容。
2、有感情地朗读课文，在朗读中体会小女孩仁慈、美妙的心灵。
3、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。
第3个教学目的就是本课时教学的重难点，即从水罐的变化中体会情感，感知童话丰富的想象力。
一堂好的语文课应面向全体学生，充分表达学生的主体性，变被动承受为主动参与、主动获取。
教学时我重视在学生独立考虑的根底上，通过老师的引导，围绕水罐的变化，开展小组讨论和交流，鼓励学生发表独特见解。
为更好地进步教学效果，我还制作了课件。
在本课的教学中，我放手让孩子们自主学习，合作探究，文本与想象充分结合，努力为学生营造开放、活泼的课堂气氛。
主要从以下几个环节进展教学。
（一）创设情境，感受灾情。
文章第一自然段介绍了故事发生的背景。
在新课一开场，我就深情描绘这一段文字并辅以图片渲染气氛，让学生感觉旱情之严重，产生情感冲突，体会此时对水的强烈渴望，为朗读后文设下伏笔。
人教版19《七颗钻石》课文
19七颗钻石
很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。
所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干涸了，草木丛也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
一天夜里一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。
小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它添净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。
母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。
”她又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外走进来一个过路人讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
人教版三年级下册语文第五单元19课《七颗钻石》
教学重点
有感情的朗读课文，体会爱心的力量，感知童话丰富的想象力。
教学难点 教学具
懂得关心别人，用爱心对待生活。
多媒体课件 准备 教 学 过 程 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 意 图 让学生用 这样句子 第二课时 一、导入 1（出示北斗七星图）从图中我们看到的七颗最亮的星星就 是北斗七星，它们所在的星座就是大熊星座，位置离北极星不 远，在它们的背后有个神奇的故事。 首先…… 接着…… 紧接 着……然 二、品读感悟 1、自由朗读全文 要求： 全文主要写的是谁？ 全文围绕什么事展开的？ 后 …… 又……最 后…… 小姑娘 找水 说一说水 罐发生的 变化：
教学具准备多媒体课件第二课时一导入1出示北斗七星图从图中我们看到的七颗最亮的星星就是北斗七星它们所在的星座就是大熊星座位置离北极星不远在它们的背后有个神奇的故事
课题 教
19、七颗钻石
课时
第二课时
1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。 学 2、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 目 3、正确流利的有感情的朗读课文。 标
思
三、总结提升 水罐发生了神奇的变化，主要是由于爱的力量。小女孩是 阳光的化身，是爱的化身，让我们象小女孩一样充满爱心。
板
书
19 七颗钻石 空木水罐——满木水罐——满木水罐——满银水罐——满金水罐——涌出水流， 七颗
设
钻石
计 课
后 在讲水罐变化的过程可将线索，也就是小姑西在不断变化？
水罐
2、朗读第 1 自然的，你能体会到当时水是多么重要吗？
3、有感情地朗读第 2-4 自然段，在故事中水罐一共发生了 哪些便会？结果如何？
当时发生了大 旱灾，河流、水 井 都 没 有 水 了……
三年级下册语文19课七颗钻石
三年级下册语文19课七颗钻石《七颗钻石》是19世纪俄国文学巨匠列夫.托尔斯泰写的一篇童话故事。
下面是网络整理的三年级下册语文19课《七颗钻石》的内容以供大家学习参考。
三年级下册语文19课《七颗钻石》原文：很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在沙地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。
母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”她又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
三年级下册语文19课《七颗钻石》教学反思：今天上了《七颗钻石》这篇课文,课堂气氛挺好，我也非常高兴。
这篇课文是19世纪俄国文学巨匠列夫.托尔斯泰写的一篇童话故事,学生都非常喜欢这类带神奇色彩的文章。
课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死的时候，为她生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里跳出七颗钻石，又涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，而这七颗钻石升到天上，变成了七颗星星。
三年级下册语文课件第五单元第19课 七颗钻石｜人教新课标 (共39张PPT)
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
默读课文，画出描写水罐神奇的地方。
第当一她次醒水来罐的发时生候了，怎拿样起神罐奇子的一变看化，？ 罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
空水罐 满水罐 银水罐 金水罐 七颗钻石
舔（舔食）唾（唾沫）哀（哀伤） 添（添加）睡（睡眠）享（享受）
渴（渴望）末（期末） 竭（竭力）沫（唾沫）
是水什罐么的原因神让奇水变罐化发生这么
。
爱的力量太伟大了，正是一次又 一次的奉献爱心，才使水罐发生了 一次又一次的神奇的变化。再读这 神奇而富有爱心的故事！
当七颗星星在空中闪闪发光，大地 披上了一层银灰。小姑娘把水罐轻轻地 放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流 出来……
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正 地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在 手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小 姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘 回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正就要死 了，还是你自已喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在 这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再 也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进 来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水 罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大 的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水 流。
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课文详解
“干涸” 指（河道、池塘等）没 有水。
品词析句“ 养：干、枯水”分指而草失木去由生于机衰 。老或缺乏营
在很久很久以前,地球上发生过一次大
旱灾,所有的河流和水井都干涸了,草木
环境描写。“干涸”“干枯”“焦渴而死”
丛三林个也词都都干表枯达了了同,许一多个人意和思：动由物于都旱焦灾渴，而河 死流了。、生存植之物水、、动生物命都之缺水水。，“需空
水罐的神奇变化 水罐变化原因
装满了水
为母找水
水还是满满的 为母送水
木的变成银的 让水给小狗
银的变成金的 母让水给女儿
变成钻石, 涌出泉水
让水给陌路人
作者通过故事歌颂什么 孝心感天
孝心感天
爱心如银
母爱如金 极其崇高 的爱心
爱心的 力量是 神奇而 巨大的
随堂练习
组词
渴（口渴） 灌（灌溉） 竟（究竟） 哀（哀伤） 喝（喝水） 罐（水罐） 竞（竞赛） 衰（衰弱）
19 七颗钻
石
资料宝袋
作者简介：列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国 作家。 文学成就：19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家， 也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作 品在世界文学中占有重要地位。 主要作品：《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》 《复活》以及自传体三部曲《童年》《少年》《青 年》等。 他人评价：俄国革命的一面镜子。 —列宁
这是水罐第一次发生变化，是小姑娘对母亲的
课文详解 爱使水罐发生发生了神奇的变化。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里
竟然装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外， 真想喝个够，但又一想，这遇些到水出给乎妈意妈料还的不喜够
事而特别高兴。 呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
心理描写，从“喜出望外”可以体会到小姑娘的高兴。 从“真想喝个够”可以看出小姑娘非常渴，特别想喝 水。可是她没喝，说明她非常爱妈妈。
课文详解
那七颗钻石越升越高，升到了天上，
变成了七颗星星。
“钻石”变成了“星星”，这美丽的 结尾寄予了作者美好的愿望。星星永远 挂在夜空中，象征着爱心永恒，升华了 文章的主旨。
图解结构
找的为 水 母 生 变出了水
亲病
母将 亲水 喝省
给
水还是 满满的
七颗钻石
木的变 成银的
变成了星星
路水小 人让姑 喝给娘
竟
匆
绊
瞬
凑
yàn tuò mò
咽
唾
沫
字词乐园
我会读
• 钻石 焦渴 水罐 反正 • 递给 唾沫 涌出 新鲜 • 忍不住 喜出望外 匆匆忙忙
字词乐园
巧记生字
罐 午连山在一边，草头两口集上端。 舔 “天”下小加点，“舌”头在前边。 唾 “口”下“垂”。
字词乐园
书写指导 沫 右边是“末”，不是“未”。 忍 上部是“刃”，不是“刀”。 累 下部不是“系”。
写法点拨
怎样写童话故事呢？ 1、做到主题鲜明。 2、人物形象的刻画。 3、要敢于幻想。
拓展提升
关于爱的名言
• 爱，可以创造奇迹。（莎士比亚） • 人间如果没有爱，太阳也会死。（雨果） • 爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
（罗曼·罗兰）
心灵感悟
爱心似钻石般晶莹剔透，似星星般璀璨 闪烁。一次次的善举让水罐发生着神奇 的变化，演绎着一个个化平凡为神奇的 动人故事。让我们怀着一颗感恩的心， 去接受爱；让我们怀着一颗慈善的心， 去奉献爱，让爱永驻人间。
过把 银的变 成金的
倒水给小狗喝
母亲让水给 小姑娘喝
概括主题
本文通过对小姑娘找水、让水以及 水罐一次次变化的描写，寄予着作者美 好的愿望：无私广博的爱心能带来意想 不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的 未来。
写法点拨
写童话故事。童话故事是儿童文 学的一种。它通过丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象，反映生活，对儿 童进行思想教育。
课文详解
正是因为小姑娘对母亲的爱， 使水罐再一次显示了它的神奇。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子
端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满
满的。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把
它舔干净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿 水罐的变化反映出小姑娘的爱心是博大无私 水的罐，时正，是木她头用做真的挚水的罐爱竟心变对成待了动银物的才。使水罐 发生了变化。
舔（舔盘）子 咽（呜咽） 唾（唾沫） 沫（泡沫） 添（添加） 烟（烟火） 睡（睡觉） 抹（涂抹）
资料宝袋 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富
的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事 情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采 用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具 都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
预习检查
我会认
jìng cōng bàn shùn còu
“都”表明旱情非常严重。
课文详解
从“夜里”“为她生病母亲去找水” 可以看出小姑娘很爱她的母亲，这也
是水罐第一次发生变化的原因 。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出
家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘
哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着
了“。哪儿也找不着水”呼应了开篇的“干涸”；
“睡着了”说明小姑娘找水找了很长时间，真的 很累。
课文详解
小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。 母亲说：“我反正要死了，还是你自己 喝吧。”
母亲的话表现出母亲对孩子的爱是无私的。
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
水罐又一次变化的原因是母亲对小姑娘的爱，可 见水罐神奇的变化是因为爱心。
课文详解
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑 上水罐去喝口水的时候，突然从门外进 来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口 唾沫，把水罐递给了这个过路人。
从“再也忍不住”“咽了一口唾沫”可以看出小姑 娘很想喝水，但她觉得这个过路人更需要水，就强忍 着干渴，把水给了他。这说明小姑娘总是想着别人， 充满爱心。
课文详解
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的
钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清
澈又新鲜的水流。
经过一系列爱的传递，水罐发生了第五次神奇 的变化—从水罐里跳出钻石、涌出水流。这句话 点明了文题，也暗示了爱心解决了旱灾，爱心具 有神奇的力量。