主题班会教案-升国旗 全国通用
2024年《升国旗》教案设计精选
2024年《升国旗》教案设计精选一、教学内容本节课选自2024年小学《道德与法治》教材第二册第四章《我们都是一家人》，详细内容为第一节《升国旗》。
通过本节课的学习，使学生了解国旗的来历、意义和升旗仪式的礼仪，培养他们的爱国情感。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的来历和意义，知道升旗仪式的基本礼仪。
2. 培养学生的爱国情感，增强国家认同感。
3. 提高学生的法治意识，养成遵守国家法律法规的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：国旗意义的理解和升旗仪式的礼仪要求。
重点：国旗的来历、意义以及升旗仪式的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：国旗、国歌CD、升旗仪式视频、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）播放升旗仪式视频，引导学生观察并思考：视频中人们在做什么？为什么要这样做？2. 讲解国旗的来历和意义（1）教师讲解国旗的来历和设计者，展示国旗的图片。
（2）学生了解国旗的象征意义，如红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的革命人民大团结等。
3. 学习升旗仪式的礼仪（1）观看升旗仪式视频，让学生了解升旗仪式的基本步骤。
（2）教师讲解升旗仪式的注意事项，如肃立、行注目礼、保持安静等。
4. 随堂练习（1）学生分组讨论：如何做一个合格的升旗手？5. 实践情景引入（1）模拟升旗仪式，让学生亲身体验升旗仪式的庄严和神圣。
（2）教师点评，强调升旗仪式的重要性。
六、板书设计1. 《升国旗》2. 内容：（1）国旗的来历与意义（2）升旗仪式的礼仪要求（3）如何做一个合格的升旗手七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述国旗的来历和意义。
（2）请列举升旗仪式的基本步骤及注意事项。
2. 答案：（1）国旗的来历：由曾联松设计，1949年9月27日，中华人民共和国国旗设计比赛揭晓，曾联松设计的五星红旗获得一等奖。
国旗的意义：红色代表革命，五角星代表中国共产党领导下的革命人民大团结，黄色代表光明。
（2）升旗仪式的基本步骤：①升旗手整理国旗，将国旗展开；②升旗手握住国旗一角，向空中抛起；③全体肃立，行注目礼，唱国歌；④升旗手将国旗升至旗杆顶端。
升旗教育班会教案模板范文
一、活动主题：升旗仪式教育班会二、活动目标：1. 让学生了解升旗仪式的意义和仪式感。
2. 培养学生的爱国主义情感和集体荣誉感。
3. 引导学生在日常生活中践行社会主义核心价值观。
三、活动时间：1课时四、活动对象：全体学生五、活动准备：1. 国旗、国徽、国歌等宣传材料。
2. 班级投影仪、音响设备。
3. 与升旗仪式相关的图片、视频资料。
4. 学生发言稿、心得体会等。
六、活动过程：（一）导入1. 播放升旗仪式的视频，让学生直观感受升旗仪式的庄严与神圣。
2. 引导学生思考：升旗仪式对我们有什么意义？（二）讲解升旗仪式的意义1. 讲解升旗仪式的历史渊源，让学生了解我国升旗仪式的起源和发展。
2. 阐述升旗仪式的象征意义，如国旗代表国家的尊严，升旗仪式是对国家的一种敬意和热爱。
（三）升旗仪式的具体流程1. 介绍升旗仪式的各个环节，如出旗、升旗、降旗等。
2. 强调升旗仪式中的注意事项，如立正、敬礼、唱国歌等。
（四）互动环节1. 组织学生讨论：在升旗仪式中，我们应如何表达对祖国的热爱？2. 邀请学生分享自己在升旗仪式中的感受和体会。
（五）实践活动1. 分组讨论：如何将升旗仪式中的爱国情感融入到日常生活中？2. 每组选派代表发言，分享自己的心得体会。
（六）总结与反思1. 总结本次班会的主要内容，强调升旗仪式的意义。
2. 引导学生反思自己在升旗仪式中的表现，以及如何在日常生活中践行爱国主义。
七、活动延伸：1. 鼓励学生在日常生活中关注国家大事，关心社会热点问题。
2. 组织学生参加爱国主义教育活动，如参观红色教育基地、观看爱国主义影片等。
八、教学评价：1. 观察学生在班会中的参与程度，了解其对升旗仪式的认识和态度。
2. 收集学生的发言稿、心得体会等，评估其在实践活动中的表现。
九、备注：1. 在班会过程中，注意营造庄重、严肃的氛围，让学生充分认识到升旗仪式的重要性。
2. 鼓励学生积极参与，分享自己的观点和感受，提高班级凝聚力。
2024年《升国旗》第一课时教案精选
2024年《升国旗》第一课时教案精选一、教学内容本节课选自2024年教材《升国旗》，涉及第一章节“国旗的意义与升降”。
具体内容包括国旗的历史演变、国旗的象征意义、升国旗仪式的规范动作等。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的历史演变，认识国旗的象征意义，培养他们的爱国情怀。
2. 使学生掌握升国旗仪式的规范动作，养成尊重国旗、爱护国旗的良好习惯。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：国旗的象征意义及其在升国旗仪式中的体现。
重点：升国旗仪式的规范动作及注意事项。
四、教具与学具准备教具：国旗、旗杆、音响设备、PPT课件。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：播放天安门升国旗仪式的视频，引导学生关注国旗，激发他们的爱国情怀。
2. 讲解：介绍国旗的历史演变、象征意义，以及升国旗仪式的规范动作。
（1）国旗的历史演变：通过PPT展示，让学生了解国旗的演变过程。
（2）国旗的象征意义：详细讲解五星红旗的寓意，引导学生理解国旗的重要性。
（3）升国旗仪式的规范动作：示范并讲解动作要领，让学生模仿练习。
3. 实践：分组进行升国旗仪式的模拟练习，教师巡回指导。
5. 随堂练习：设计关于国旗知识的选择题，检验学生的学习成果。
六、板书设计1. 国旗的历史演变2. 国旗的象征意义3. 升国旗仪式的规范动作七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的国旗”为主题，写一篇短文。
答案要求：不少于300字，描述自己心中的国旗形象，表达对国旗的尊重和热爱。
2. 作业题目：列举升国旗仪式的规范动作，并说明其意义。
答案要求：不少于5个动作，每个动作配以简洁明了的解释。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对国旗知识的掌握程度，以及升国旗仪式的实践情况。
2. 拓展延伸：组织学生参观天安门升国旗仪式，亲身感受国旗的庄严与神圣。
同时，鼓励学生参加学校组织的国旗护卫队，培养他们的团队协作能力和爱国情怀。
小学“升国旗仪式”主题班会活动策划
小学“升国旗仪式”主题班会活动策划主题：升国旗仪式班会目标：1. 培养学生对国家国旗的尊崇和热爱之情；2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感；3. 提高学生的组织能力和沟通能力；4. 加深学生对国家的认知和了解。
活动准备：1. 确定日期和时间：确定一个适合全班同学参与的时间，最好选择每周一次的固定时间，以保证活动的连续性。
2. 确定活动地点：选择一个开阔的场地，确保仪式顺利进行。
3. 配置国旗和仪式用品：准备足够数量的国旗和仪式用品，确保每位同学都能参与到升国旗仪式中。
4. 制定活动流程：确定仪式的顺序和每个环节的具体流程，以提高仪式的庄重性和统一性。
5. 分工合作：将参与仪式的同学分成不同的小组，每个小组负责一个具体的环节，以提高组织能力和团队合作精神。
活动流程：1. 引导学生回顾国旗的含义和国旗升起的历史背景，引发学生对国旗的敬爱之情。
2. 介绍升国旗仪式的意义和重要性，引导学生明白仪式的庄重性和纪念意义。
3. 分为升旗小组、国歌小组、宣读小组和整理小组，每个小组分别负责不同的环节。
a. 升旗小组：负责升起国旗的仪式，包括折叠、展开和升起国旗。
b. 国歌小组：负责演唱国歌，提前练习国歌的歌词和唱法。
c. 宣读小组：负责宣布升国旗仪式开始，介绍国家的相关知识和背景。
d. 整理小组：负责收拾仪式用品，保证场地整洁。
4. 进行仪式：按照预定的流程进行升国旗仪式，保证仪式的庄重性和统一性。
a. 宣布仪式开始，由宣读小组介绍国旗的含义和升旗仪式的背景。
b. 由升旗小组依次折叠、展开和升起国旗。
c. 听国歌，由国歌小组带领全体同学一起演唱国歌。
d. 介绍国家相关知识和背景，加深学生对国家的认知和了解。
e. 结束仪式，由整理小组收拾仪式用品，保持场地整洁。
5. 总结活动：引导学生进行活动总结，分享自己的感受和体会，同时提醒学生要时刻保持对国旗的尊崇之情。
活动延伸：1. 推动学生主动参与社会实践活动，如参观数字纪念馆、爱国主题讲座等，加深学生对国家的认知。
升国旗的主题教育教案
升国旗的主题教育教案主题教育教案：升国旗第一部分：教学目标1.了解升旗的历史和意义，培养对国旗的敬仰之情。
2.掌握升旗礼仪的基本步骤和规范动作。
3.培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4.激发学生的爱国情感和责任意识。
第二部分：教学内容1. 升旗的历史与意义(1) 国旗的起源与变迁(2) 升国旗的意义和重要性2. 升旗礼仪的基本步骤(1) 列队(2) 指导员报告(3) 升旗仪式(4) 唱国歌(5) 集会演讲3. 升旗礼仪的规范动作(1) 立正(2) 齐步走(3) 执旗手礼(4) 升旗仪式动作(5) 向国旗敬礼4. 团队协作和集体荣誉感(1) 分工合作，互相配合(2) 排练和表演的集体荣誉感5. 培养学生的爱国情感和责任意识(1) 国旗的象征意义和学生的责任(2) 爱国主义教育的重要性和方式第三部分：教学方法和手段1. 听课活动(1) 听取知名历史学家关于国旗历史的讲座(2) 听取军事专家关于升旗的意义的讲座2. 观摩活动(1) 观摩国旗升旗仪式(2) 观摩优秀学生演讲3. 实践活动(1) 分组进行升旗仪式实践(2) 集会演讲实践4. 讨论活动(1) 小组讨论国旗的象征意义和责任(2) 分享个人对升旗仪式的感受第四部分：教学流程本节课分为三次课程，总计6学时。
第一次课程：1. 介绍升旗的重要性和历史意义（30分钟）(1) 展示国旗的历史图片(2) 讲解国旗的变迁(3) 说明升旗仪式的意义2. 讲解升旗礼仪的基本步骤（20分钟）(1) 说明列队和指导员报告的重要性(2) 分步介绍升旗仪式动作第二次课程：1. 学习升旗礼仪的规范动作（40分钟）(1) 播放示范升旗礼仪的视频(2) 分步演示并练习规范动作2. 培养学生的团队协作和集体荣誉感（40分钟）(1) 分组进行实践演练(2) 分享演练心得和体会第三次课程：1. 培养学生的爱国情感和责任意识（60分钟）(1) 分享爱国故事和爱国人物(2) 讨论国旗的象征意义和个人责任2. 实践和表演升旗礼仪（50分钟）(1) 进行升旗仪式实践(2) 在集会中进行演讲表演第五部分：教学评价1. 学生观摩活动的观感(1) 学生对观摩国旗升旗仪式的评价(2) 学生对观摩优秀学生演讲的评价2. 学生实践活动的表现评价(1) 学生对实践演练的自我评价(2) 班级对每个小组的演练表现评价3. 学生小组讨论和分享的评价(1) 学生对国旗象征意义和个人责任的理解(2) 学生对升旗仪式的个人体验和感受第六部分：教学反思1. 教师的反思(1) 教学目标是否清晰明确(2) 教学方法和手段是否恰当有效(3) 教学流程是否合理安排(4) 教学评价是否客观全面2. 学生的反思(1) 对升旗仪式的理解和认识是否加深(2) 对国旗的敬仰之情是否增强(3) 对爱国情感和责任意识是否产生影响该教案将升旗作为教育主题，通过历史、礼仪、团队和爱国教育多个方面来培养学生的爱国情感和责任意识。
2024年《升国旗》的教案
2024年《升国旗》的教案一、教学内容本节课选自2024年小学数学教材二年级上册第五章《认识时间》中的《升国旗》一课。
详细内容包括：了解升国旗的基本礼仪，认识我国国旗的构成和象征意义，学习升国旗的流程和规范动作，培养爱国情感。
二、教学目标1. 让学生了解国旗的构成和象征意义，知道升国旗的基本礼仪。
2. 培养学生的时间观念，学会按时参加升旗仪式。
3. 培养学生的团队协作能力和爱国情感。
三、教学难点与重点教学难点：升国旗的流程和规范动作。
教学重点：国旗的构成和象征意义，升国旗的基本礼仪。
四、教具与学具准备教具：国旗、旗杆、音响设备、计时器。
学具：学生用书、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生参加学校的升旗仪式，让学生亲身体验升国旗的庄严氛围。
2. 讲解国旗知识（10分钟）（1）介绍国旗的构成和象征意义。
（2）讲解升国旗的基本礼仪和规范动作。
3. 学习升国旗流程（10分钟）（1）教师示范升国旗的流程和规范动作。
（2）学生跟随教师练习升国旗的流程和规范动作。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行升国旗的模拟练习，教师巡回指导。
5. 例题讲解（15分钟）讲解关于时间的例题，引导学生学会按时参加升旗仪式。
六、板书设计1. 国旗的构成和象征意义2. 升国旗的基本礼仪3. 升国旗的流程和规范动作4. 例题：学会按时参加升旗仪式七、作业设计1. 作业题目：请描述升国旗的流程和规范动作。
答案：略。
2. 作业题目：简述国旗的构成和象征意义。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生亲身体验升国旗的庄严氛围，提高了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重讲解与练习相结合，使学生掌握了升国旗的流程和规范动作。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对掌握不扎实的学生进行个别辅导。
拓展延伸：组织学生参加学校举办的升国旗比赛，检验学生的实际操作能力，培养学生的团队协作能力和爱国情感。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 国旗知识的讲解3. 升国旗流程的学习4. 随堂练习的组织与指导5. 例题讲解与时间观念的培养6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思与拓展延伸一、实践情景引入1. 提前与学校相关部门沟通，确保升旗仪式的时间、地点与教学内容相匹配。
《升国旗》(教案)
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中体现爱国情感”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
5.教学评价方面：通过本节课的学习，我发现学生在知识掌握和情感态度方面都有所提高。但我也认识到，评价学生的表现不能仅仅局限于课堂上的表现，还要关注他们在日常生活中的实际应用。在今后的教学中，我会加强对学生的跟踪评价，了解他们在生活中的表现，以更好地指导教学工作。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了国旗的基本概念、设计元素的意义以及升国旗的礼仪。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对爱国情感的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中体现爱国之情。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
举例：分组练习，互相监督，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）情感态度的培养：培养学生的爱国情感是本节课的教学难点，需要教师在教学过程中不断激发、引导。
举例：通过讲述国旗背后的感人故事，激发学生的爱国情感，使其在升国旗仪式中自然流露出对祖国的热爱。
（4）实践活动中的协作与组织：在参与升国旗仪式时，学生需要具备一定的协作和组织能力，这是教学难点，教师需提前做好分组、指导，确保活动顺利进行。
3.提升道德修养：在升国旗仪式中，培养学生的集体荣誉感和爱国主义情操，提升道德修养。
4.增进社会参与：通过参与升国旗仪式，锻炼学生的团队协作能力，增进社会参与和责任感。
升旗主题班会教案设计
升旗主题班会教案设计活动目标1、认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
2、尊重国旗、国徽、国歌。
懂得升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
激发学生爱祖国的情感。
活动过程一）、尊敬国旗男：同学们你们看（拿出微型五星红旗）这是什么？学生：（略）男：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下他们。
（过渡）女：大家看到五星红旗，想到了什么呢？给同学们说一说。
学生：（略）男：同学们联想的真多，有的想到了红领巾、国家，有的想到了香港、澳门回归时的场景，还有的想到了开国大典等等，可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢？他有什么含义呢？学生：（略）女：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。
由一颗大星和四颗小星组成。
五颗星都是黄色的。
大星代表中国共产党，小星代表中国人民。
四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。
）老师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢？— 1 —学生：（略）男：大家在哪些地方还见过国旗呢？大家讨论一下，说一说。
学生：（略）女：国旗代表着国家，它是这么的`重要，我们一定要尊敬它们。
你打算怎么做呢？学生：（略）下面请老师为我们介绍：老师：我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢？学生：（略）老师：是唱国歌，国歌同样是国家的象征，大家要会唱国歌，尊重国歌。
下面我们就来学唱国歌。
（过渡）二、学唱国歌（让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”，并让同学们跟着学唱。
）老师：大家在什么地方听过国歌呢？当时人们有什么表现呢？你有什么感受呢？学生：（略）老师：国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争的爱国情怀，它是人们经常回顾革命胜利来之不易，鼓舞人们振兴中华，早日实现四个现代化的奋斗热情。
下面让我们继续来学唱这首歌。
学生：（略）三、小结— 2 —通过这次的班会，同学们对国旗有了进一步的认识，懂得了为什么要尊敬国旗，学会了唱国歌。
升旗礼仪班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会主题“升旗礼仪，从我做起”二、班会时间2021年9月1日三、班会地点学校会议室四、参会人员全体师生五、班会目的1. 增强师生对国旗的敬爱之情，树立正确的国旗观念。
2. 提高师生升旗时的礼仪规范，培养良好的行为习惯。
3. 增强班级凝聚力，展现班级风采。
六、班会内容一、主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会为“升旗礼仪，从我做起”。
希望通过本次班会，让我们共同了解国旗的庄严与神圣，养成良好的升旗礼仪，展现我们良好的精神风貌。
二、国旗知识讲解1. 国旗的来历：讲解国旗的起源、设计背景以及历史意义。
2. 国旗的规格：介绍国旗的尺寸、颜色、图案等规格要求。
3. 国旗的升挂：讲解国旗的升挂方式、时间、场合等注意事项。
三、升旗礼仪规范1. 升旗时，全体师生应肃立，行注目礼。
2. 升旗时，国旗要升至杆顶，国旗杆上不得悬挂其他物品。
3. 国旗升挂时，不得触摸国旗。
4. 国旗降下时，要降至国旗杆底部，不得随意丢弃。
5. 国旗不得用于商业广告、装饰、包装等用途。
四、班级升旗礼仪实践1. 规范升旗动作：请同学们跟随着音乐，练习升旗动作，确保动作规范、整齐。
2. 规范升旗队形：请同学们按照规定的队形排列，保持整齐划一。
3. 规范升旗仪式：请同学们在升旗仪式中，保持肃立，行注目礼，展现良好的精神风貌。
五、互动环节1. 有奖问答：针对国旗知识、升旗礼仪等方面，进行有奖问答，激发同学们的学习兴趣。
2. 情景模拟：请同学们分组进行情景模拟，模拟升旗仪式中的各个环节，提高实际操作能力。
六、总结发言班主任：同学们，今天我们学习了国旗知识、升旗礼仪，希望大家在今后的生活中，能够自觉遵守升旗礼仪，展现出我们良好的精神风貌。
同时，也希望我们班级能够团结一心，共同进步，为学校争光。
七、班会结束主持人：感谢各位老师的辛勤付出，感谢同学们的积极参与。
让我们共同期待下一次的班会，再见！八、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对国旗的敬爱之情更加深厚，升旗礼仪意识得到提高。
《升国旗》详细教案
《升国旗》详细教案一、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识和升国旗的仪式，增强学生的国家意识和爱国情感。
2. 通过观察和讨论，培养学生对国旗的尊重和爱护，提高学生的社会责任感和集体荣誉感。
3. 培养学生合作、探究的学习能力和动手能力，提高学生的审美观念和创造力。
二、教学内容：1. 国旗的基本知识：国旗的定义、设计、历史、象征意义等。
2. 升国旗的仪式：升国旗的步骤、注意事项、仪式的意义等。
三、教学重点：1. 国旗的基本知识和升国旗的仪式。
2. 培养学生的国家意识和爱国情感。
四、教学难点：1. 升国旗的仪式的步骤和注意事项。
2. 培养学生的合作、探究的学习能力和动手能力。
五、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括国旗的基本知识和升国旗的仪式。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
第一章：国旗的基本知识1.1 介绍国旗的定义：国旗是一个国家的象征，代表着国家的尊严和荣誉。
1.2 介绍国旗的设计：国旗的设计通常包含红、蓝、黄、绿等颜色，以及星星、月亮、太阳等图案。
1.3 介绍国旗的历史：国旗的历史可以追溯到古代，不同国家的国旗设计也受到历史、文化、宗教等因素的影响。
1.4 介绍国旗的象征意义：国旗的象征意义丰富多样，可以代表国家的荣誉、民族的精神、国家的信仰等。
第二章：升国旗的仪式2.1 介绍升国旗的步骤：升国旗的步骤包括准备、升旗、敬礼、降旗等。
2.2 介绍升国旗的注意事项：升国旗时要注意动作规范、严肃认真，不得有任何不符合仪式要求的行为。
2.3 介绍升国旗仪式的意义：升国旗仪式是表达对国家的尊重和爱戴的重要方式，也是弘扬民族精神、培养爱国主义情感的重要途径。
第三章：培养学生的国家意识和爱国情感3.1 观察国旗：让学生观察国旗的图案和颜色，思考国旗的象征意义，培养学生的国家意识。
3.2 讨论国旗：让学生分组讨论国旗的设计和历史，分享对国旗的理解和感受，培养学生的爱国情感。
3.3 制作国旗：让学生动手制作国旗模型，培养学生的动手能力和审美观念。
《升国旗》教案
《升国旗》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解国旗的基本知识和升国旗的仪式，增强学生的国家观念。
2. 培养学生热爱祖国、尊敬国旗的情感。
3. 提高学生们的团队协作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：1. 国旗的基本知识：国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
2. 升国旗的仪式：升国旗的步骤、注意事项及礼仪。
3. 国旗故事：介绍一些与国旗相关的历史事件和感人故事。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 教学难点：升国旗的仪式步骤及注意事项。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解国旗的基本知识、升国旗的仪式及国旗故事。
2. 示范法：演示升国旗的仪式，让学生直观地了解升国旗的步骤和注意事项。
3. 讨论法：组织学生讨论升国旗的仪式及国旗故事，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学准备：1. 教具：国旗、升国旗仪器、PPT等。
2. 场地：学校操场或教室。
3. 组织：提前通知学生，准备好升国旗的仪器和场地。
六、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考国旗的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解国旗的基本知识：介绍国旗的起源、设计、颜色、图案及其象征意义。
3. 演示升国旗的仪式：实地演示升国旗的步骤，让学生直观地了解升国旗的仪式。
4. 讲解升国旗的注意事项：讲解升国旗时的礼仪和注意事项，如立正、行注目礼等。
5. 分享国旗故事：讲述一些与国旗相关的历史事件和感人故事，如国旗的设计者、国旗的诞生等。
6. 组织学生讨论：让学生谈谈对国旗的认识和感受，以及升国旗时的荣誉感。
7. 总结提升：强调国旗的象征意义和国家荣誉，引导学生尊敬国旗，培养学生的国家观念。
八、课堂练习：1. 请学生简要描述国旗的基本知识。
2. 学生分组讨论，总结升国旗的步骤和注意事项。
3. 请学生分享一个关于国旗的故事。
九、课后作业：1. 学生回家后，观察升国旗的仪式，记录下升国旗的步骤和自己的感受。
2. 家长参与评价：请家长了解学生对国旗的认识和尊敬程度，给予评价和建议。
升国旗议程主题班会
升国旗议程主题班会一、开场（10分钟）1. 唱国歌2. 主持人致辞，介绍议程二、主题演讲（20分钟）1. 主题演讲1: 《国旗扬起，浓情寄托》（演讲题目可根据需要自行调整）演讲内容建议包括：a. 国旗的含义和象征b. 国旗对民族情感的承载c. 我们应如何理解和尊重国旗2. 主题演讲2: 《国旗礼仪，讲究仪态》（演讲题目可根据需要自行调整）演讲内容建议包括：a. 国旗礼仪的重要性b. 各类国旗护卫队的形式和意义c. 如何正确参与国旗升旗和下旗活动d. 反映学生对国旗礼仪的理解和感悟三、分享环节（20分钟）1. 同学自愿分享个人与国旗相关的经历或感悟。
可以有预先准备的学生进行分享，内容涵盖：a. 对国旗的珍视和感慨b. 组织参与升旗队的经历和收获c. 参加其他国旗相关活动的感想2. 鼓励学生现场即兴分享，提问和回答以加强互动氛围。
四、国旗仪式示范及解说（30分钟）1. 行进队伍示范演练：学校发出国旗护卫队或其他相关行进队伍进行示范演练。
2. 国旗升旗示范：选择数名学生进行国旗升旗示范，解说人员同步解说国旗升旗的仪式步骤和注意事项。
3. 国旗下旗示范：选择数名学生进行国旗下旗示范，解说人员同步解说国旗下旗的仪式步骤和注意事项。
五、互动环节（30分钟）1. 学生提问环节：允许学生提问关于国旗升旗及礼仪的问题。
2. 回答环节：请教师或其他行进队员对学生提出的问题进行解答。
注意：在确定答案之前，可以鼓励学生参与思考，并进行探讨，培养学生的综合分析和判断能力。
六、总结（10分钟）1. 回顾本次班会议程主题的内容要点和亮点。
2. 强调学生要发扬爱国主义精神，学会正确尊重和对待国旗。
3. 对本次班会的组织者和参与人员表示感谢和鼓励。
七、结束（5分钟）1. 唱国歌2. 主持人致辞，感谢大家的参与3. 集体默哀一分钟，祈祷国家繁荣昌盛以上议程以主题班会的形式完整展示了升国旗及国旗礼仪的重要性以及相关的知识和技巧。
通过这样的班会，希望能够增强学生对国旗的尊重和珍视，培养他们的爱国情感，并使他们了解和遵守国旗礼仪。
升旗仪式主题班会教案
升旗仪式主题班会教案【教案】升旗仪式主题班会一、教学目标1. 了解升旗仪式的概念、意义和程序。
2. 培养学生的爱国情感，提高学生的集体主义意识和团队协作能力。
3. 引导学生认识到自己作为中小学生的责任和使命。
4. 培养学生的表达能力和思维逻辑能力。
二、教学重点1. 掌握升旗仪式的程序和步骤。
2. 培养学生的爱国情感和集体观念。
三、教学内容1. 升旗仪式的意义与程序(教师通过图片、视频等多媒体资料介绍升旗仪式的来历、意义和程序，让学生了解并体会到升旗仪式的庄严和肃穆。
)2. 学生演练升旗仪式2.1 学生分为不同小组，每个小组分别代表不同的角色（升旗手、唱国歌的同学、宣誓的同学等），进行升旗仪式的模拟演练。
2.2 教师扮演指导员的角色，指导学生们协作配合，完成一次规范、庄重的升旗仪式。
3. 分组讨论升旗仪式的意义3.1 学生重新分组，每组通过小组讨论的形式，共同总结升旗仪式的意义和自己的感受。
3.2 每个小组派代表发言，分享自己的讨论结果。
4. 回顾传统爱国精神4.1 教师通过讲述和展示相关历史事件，引导学生了解中国近现代的爱国先贤和他们的事迹。
4.2 学生通过小组合作，找寻身边的爱国榜样，并进行简短的介绍。
五、课堂小结通过本次班会，我们了解了升旗仪式的意义和程序，并通过模拟演练让学生们深入体会到了升旗仪式的庄严和肃穆。
通过小组讨论和分享，学生们也加深了对爱国精神的认识。
希望同学们能够从升旗仪式中感受到爱国情怀，从而更加珍惜今天幸福的生活，更加勤奋学习，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
六、课后拓展1. 自主学习：学生可在家自行了解其他国家的升旗仪式，与中国升旗仪式进行比较，并写一篇比较作文。
2. 实践活动：学生积极参加学校组织的升旗仪式，并对仪式的进行进行观察和思考。
注意事项：1. 教学过程中要注重情感教育，引导学生珍惜国家的资源和幸福生活。
2. 教学中可加入音乐、图片、视频等多媒体形式，丰富教学手段。
升国旗安全教育主题班会
一、班会背景为了加强学生的爱国主义教育，提高学生的安全意识，培养学生的集体荣誉感，我们决定开展一次以“升国旗安全教育”为主题的班会。
本次班会旨在通过升国旗仪式和一系列安全教育讲座，让学生深刻理解国旗的意义，增强安全意识，提高自我保护能力。
二、班会目标1. 让学生了解国旗的历史、象征意义和升旗仪式的程序。
2. 培养学生的爱国主义精神，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的安全意识，掌握基本的安全知识和自救技能。
三、班会流程1. 开场致辞（1）主持人介绍班会主题和目的。
（2）班主任致辞，强调安全教育的重要性。
2. 升国旗仪式（1）全体起立，奏唱国歌。
（2）升国旗，全体师生行注目礼。
（3）主持人讲解国旗的历史和象征意义。
3. 安全教育讲座（1）交通安全：讲解交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
（2）消防安全：介绍火灾的危害，讲解火灾预防和逃生技能。
（3）食品安全：讲解食品安全常识，提醒学生注意饮食卫生。
（4）网络安全：强调网络安全意识，教育学生正确使用网络。
4. 学生互动环节（1）学生分享自己了解的国旗知识。
（2）学生表演安全知识手抄报。
（3）学生进行安全知识问答。
5. 总结发言（1）班主任总结本次班会内容，强调安全意识的重要性。
（2）学生代表发言，表示要增强安全意识，提高自我保护能力。
四、班会内容1. 国旗知识讲解（1）国旗的历史：介绍国旗的起源、设计过程和正式使用时间。
（2）国旗的象征意义：国旗上的五星代表中国共产党领导下的全国各族人民大团结，红旗象征革命胜利。
（3）升旗仪式的程序：奏唱国歌、升国旗、降国旗。
2. 安全教育讲座（1）交通安全：讲解行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的安全注意事项，强调遵守交通规则的重要性。
（2）消防安全：介绍火灾的危害，讲解火灾预防和逃生技能，如使用灭火器、逃生路线选择等。
（3）食品安全：讲解食品安全常识，提醒学生注意饮食卫生，不购买、食用过期食品。
（4）网络安全：强调网络安全意识，教育学生正确使用网络，不沉迷网络游戏，不泄露个人信息。
《升国旗》教案
升国旗教案1. 课程目标通过本课程的学习，学生们应该能够： - 掌握正确升降国旗的方法 - 了解国旗的意义和象征 - 培养对国家的热爱和珍视2. 教学准备教师需要准备以下物品： - 国旗 - 讲台和麦克风 - 讲义3. 教学步骤第一步：引入（时间：3分钟）引导学生回忆自己每天早上的第一件事是什么？接下来展示国旗，提问学生对国旗的感受和认知。
第二步：讲解国旗的意义和象征（时间：5分钟）用自己的语言向学生讲解国旗的主要意义和象征，包括： - 红色象征革命和英勇斗争 - 黄色象征民族团结和民生富裕 - 大星表示中国共产党的领导地位 - 四小星象征中国人民的团结魂 - 血色鲜艳的旗面，寓意着我们的革命先行者为了国家独立和人民幸福而浴血奋斗的壮烈事迹。
让学生了解国旗的寓意，并引导学生从心灵上珍视国旗。
第三步：讲解升旗礼过程（时间：10分钟）讲解升旗礼的具体过程，包括： - 升旗手的程序：前进、圈旗杆、升旗、牵旗绳、收旗绳、堆旗、回队列 - 敬礼的姿势和姿态引导学生了解升旗礼的整个过程和各个部分的讲解，理解和感受升旗礼的庄重和意义。
第四步：示范升旗礼（时间：15分钟）请学校升旗手来演示升旗礼，并根据需要介绍升旗手的过程。
第五步：学生互动（时间：10分钟）让学生进行模拟升旗活动，让每位学生做升旗手或者敬礼者。
学生可以通过模拟活动的方式加深对升旗礼的理解和实践。
第六步：反思与总结（时间：5分钟）请学生们分别谈谈对此次学习的认识和收获，以及对升旗礼的理解和情感变化。
4. 作业（时间：5分钟）让学生回家后自己观察附近的政府机关和学校，升旗仪式是否规范，是否符合国旗的标准要求。
要求学生通过自己的观察并拍下照片进行整理，并撰写观察心得。
5. 教学效果评估通过观察学生在课堂模拟活动中的表现和口头反馈来评估教学效果。
同时，根据学生交的作业来评估学生的学习效果。
最后，教师需对此次教学进行自我反思和总结，不断提高教学水平和效果。
学校五星红旗主题班会教案(通用)2024
引言概述:学校五星红旗主题班会是一项重要的教育活动，旨在加强学生对国家的认同和爱国情感。
本教案将介绍一套通用的五星红旗主题班会教案，以帮助班主任和教师为学生提供有意义的班会内容，同时培养学生的爱国主义情感。
正文内容:1.深入了解五星红旗的历史和象征意义1.1.引导学生了解五星红旗的来源和设计意义1.2.介绍五星红旗的历史背景和象征意义1.3.分享五星红旗的由来和演变过程，让学生了解其重要性2.培养学生对五星红旗的认同感2.1.通过展示真实的五星红旗故事，激发学生的认同感2.2.组织学生参观五星红旗升旗仪式，强化认同感2.3.观看相关纪录片或纪实报道，帮助学生深入了解五星红旗背后的故事和代表的意义3.提高学生的爱国主义情感3.1.通过教授爱国诗歌、歌曲等，激发学生的爱国情感3.2.组织学生参观爱国主题博物馆或纪念馆，增强情感体验3.3.举办班级爱国主题活动，如朗诵比赛、研讨会等，鼓励学生积极参与4.培养学生的团队合作精神4.1.组织学生分组，共同参与五星红旗主题项目的策划和实施4.2.开展班级团队合作活动，如升旗礼仪培训，扮演五星红旗制作等4.3.激发学生团队合作潜能，让每个学生感受到团队合作的重要性5.引导学生将爱国情感转化为实际行动5.1.鼓励学生积极参与社区志愿活动，服务社会5.2.发起学生参与革命传统教育的活动，加深对国家历史的了解5.3.组织学生参与学校或社区的爱国主题活动，如迎接国庆活动等总结:通过五星红旗主题班会教案的实施，学生将深入了解五星红旗的历史和象征意义，培养对五星红旗的认同感，并提高他们的爱国主义情感。
教案还注重培养学生的团队合作精神，并鼓励他们将爱国情感转化为实际行动。
这样的班会教案不仅加深了学生对国家的认同和爱国情感，也为他们的全面发展和未来的成长提供了积极的指导。
主题班会教案-国旗国旗我爱你 全国通用
《国旗、国旗我爱你》教学设计一、教学目标：1.知识目标：认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要尊重、爱护五星红旗.2.能力目标：用自身行动爱护国旗,维护国旗尊严,升国旗时要立正、敬礼.3.情感态度价值观：从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感.二、教学重点和难点：1.教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志,尊敬、爱护国旗.2.教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中.三、教具、课件：国旗、国歌,自制多媒体课件四、教学过程：（一）提问激趣,导入新课1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励. 教师小结：国旗是一个国家的象征和标志,作为中国人,我们要尊重、爱护国旗,今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》.（板书：国旗、国旗我爱你）（二）学习新知,实物激情,1.教师提问：同学们,谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案和形状呢？学生回答.（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗黄色五角星；形状：长方形）. 实物出示五星红旗,提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？2.学生自由回答.教师小结：五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五角星中,大五角星代表中国共产党,四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级,五颗五角星互相联缀、疏密相间,象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围.（课件演示）3.对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料.（内容大致包括：五星红旗的设计者,五星红旗的雏形,保护、尊重五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……）（三）拓展延伸,以礼激情.1.同学们,我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一举行升旗仪式,开运动会时升旗……）2.国旗是国家的象征和标志,我国有一部法律专门关于国旗的.（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时,可以举行升旗仪式.举行升旗仪式时,在国旗升起的过程中,参加者应当面向国旗肃立致敬,并可以奏国歌或者唱国歌.全日制中学小学,除假期外,每周举行一次升旗仪式.）3 .同学们,我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢?（学生根据自己的经验回答.）4.同学们,我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼,军人行军礼,运动员等其他行业的人员行注目礼.5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？（小组讨论,各想出一条做法.）（板书：尊重、爱护）6. 你们知道红领巾的来历吗？教师讲述：1922年2月13日,世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织,在苏联莫斯科诞生了.刚成立的少先队,没有特殊的标志.那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民,考虑不到少先队标志问题.列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长,建议共青团给少先队员们设计一种标志.在一次接受新队员的大会上,来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上,勉励他们：“戴着它,别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了.红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血,它更是一个时代的象征,象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业,经历了血与火的考验.7. 知道了红领巾的来历,你今后打算怎样做？8. 小结：法律明确规定,每个公民和组织,都应当尊重和爱护国旗；不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗；国旗及其图案不得用作商标和广告,不得用于私人丧事活动；在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的,依法追究刑事责任.红领巾是国旗的一角,我们也要向爱护国旗一样爱护它.（四）妙笔生花,以境激情.1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品,儿童画、线描、国画各种体裁均可.（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红色,两面相同,长方形,其长与高为三与二之比,旗面左上方缀黄色五角星五颗.一星较大,其外接圆直径为旗高十分之三,居左；四星较小,其外接圆直径为旗高十分之一,环拱于大星之右.旗杆套为白色.）2.张贴展示绘画作品3.同学们,面对黑板上这些优美的国旗,让我们来展开一次别开生面的升旗仪式吧！4.学生练习敬队礼.5.奏国歌,跟唱国歌,敬队礼.总结：同学们,今天我们了解了国旗的含义,知道了它是我们伟大祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护国旗,让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！五、板书设计：国旗、国旗我爱你颜色：红色五星红旗图案：五颗黄色五角星尊重、爱护形状：长方形六、教学设计说明：现在的小学生,虽然每周参加升旗仪式,但他们对国旗的认识模糊不清,不懂得国旗在国家中的重要性,没想到过用自己的行动去捍卫国旗的尊严,爱国旗也是一种爱国的表现.因此,设计此课,对学生进行尊重、爱护国旗的教育,从小树立爱旗、护旗的意识,激发爱国情感.。
《升国旗》教案设计
升国旗教案设计
一、教学目标
1.了解升国旗活动的意义与庄重性；
2.学会正确地升国旗、下国旗的动作和礼仪；
3.培养学生热爱祖国，尊重国旗，增强民族自豪感和国家归属感。
二、教学内容
1.国旗及其意义介绍；
2.升国旗的基本知识与流程；
3.升国旗时的动作及礼仪；
4.升国旗活动的意义与庄重性。
三、教学过程
1. 热身活动
老师可以通过播放国旗相关的视频或音乐，引导学生对国旗产生兴趣和认知。
2. 准备活动
1.介绍国旗的颜色、图案、意义等知识；
2.介绍升下国旗的时间、地点等要点。
3. 学习活动
1.教师在课堂上示范升下国旗的全过程，介绍升下国旗时的基本知识和流程。
2.分组进行练习，让学生一起进行升下国旗的实操练习，并指导学生注意动作和礼仪。
4. 拓展活动
1.讨论升下国旗这一活动的意义和庄重性，引导学生一起感受升下国旗的紧张和庄重。
5. 归纳总结
1.分享练习过程中的亮点和收获；
2.加强学生对国旗及其意义的认识。
四、教学评价
1.通过学生在练习中的表现和跟踪调查，评估学生对升下国旗的动作和礼仪的掌握情况；
2.学生主动参与讨论及汇报，了解学生对于升下国旗活动的认知情况。
五、思考与提升
1.探究和介绍不同时期的国旗变化；
2.探究各种国家的国旗及其意义。
升旗仪式主题班会教案
升旗仪式主题班会教案
一、教学目标
1. 了解升旗仪式的意义和流程；
2. 培养学生爱国主义情感，增强集体荣誉感；
3. 提高学生的团结协作能力和责任意识。
二、教学重点和难点
1. 解释升旗仪式的重要性；
2. 培养学生的集体意识和爱国情感。
三、教学内容
1. 介绍升旗仪式的由来和意义；
2. 分析升旗仪式的流程和规定；
3. 讨论学生在升旗仪式中应具备的品质和态度。
四、教学过程
1. 导入
向学生展示一段升旗仪式的视频，引导学生讨论升旗仪式的重要性。
2. 播放视频
放映升旗仪式的视频，让学生感受升旗仪式的庄严和肃穆。
3. 分组讨论
将学生分成若干小组，讨论升旗仪式的流程和规定，每组派代表进
行汇报。
4. 回顾
老师总结讨论内容，强调升旗仪式是爱国主义教育的一个重要形式，要求学生在日常生活中也要铭记国家荣誉。
五、作业
1. 要求学生撰写升旗仪式的心得体会；
2. 家长参与升旗仪式，让学生将所学知识传递给家人。
六、教学反思
通过本次班会活动，学生对升旗仪式有了更深刻的理解，提高了爱
国主义情感和集体荣誉感。
同时也增强了学生的团结协作能力和责任
意识，是一次富有意义的主题班会。
希望能继续加强这方面的教育，
培养更多具有爱国情怀的学生。
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红领巾相约中国梦----升国旗
一、教学目标:
1.让学生认识到国旗象征着祖国.做为中国人, 我们尊重国旗就是热爱自己的祖国.
2．知道国歌是祖国的象征,是民族精神的象征.
3．懂得在升国旗时要：立正,敬礼,双目注视国旗；
4.使学生认识到升旗不仅仅是一种仪式,还是对为使祖国繁荣昌盛、人民生活幸福而献出宝贵生命的先烈的缅怀,更是对我们珍惜现有生活,努力拼搏,认真学习, 做合格社会主义接班人的警醒.
5. 从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念, 增强爱国主义情感.
二、教学重难点：
1、升国旗时我们应该做些什么？
2、正确认识升国旗的意义.
三、教学过程
1、情境导入：
配乐：板书--------------升国旗！
2、师问：我们会进行哪些和国旗有关的活动？
（1）、每周一早上8:00我们都会做一件很有意义的事,你们知
道是什么事吗？
（2）、庆六一、运动会开幕式要升国旗；
（3）、国家各种重大会议要升国旗……………………国旗的地位为什么会这么高,为什么会被大家如此重视？
二、授课：
1.认识国旗：ppt出示五星红旗.
A．学生通过观看图片说说五星红旗的形状、颜色、组成.
B．五星红旗为什么是红色的？为什么有五颗星？五颗星分别象征着什么？C．学生自由回答,教师小结：五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在伟大的中国共产党的周围.（在当时国旗设计时,中国人口大约：四亿五千万.）
播放视频（抗战时期,每收复一块国土,都要插上国旗,国旗浸满了鲜血……………………….）
D、小结过渡：每当看到国旗缓缓升起时,就好像看到深受压迫的中国人民正突破重重阻难朝着光明砥砺前行.他们同心协力,奋勇抵抗, 为显示他们的坚定信念,听,他们发出了誓死拼搏,打倒一切侵略者和反动派的口号：播放《义勇军进行曲》.
2．认识国歌
A.教师介绍《义勇军进行曲》的诞生.（它创作于1935年,由田汉作词,聂耳谱曲.《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）.
B．学生：听完谈谈感受.（振奋人心、革命者的决心、对自由的渴望,对光明的向往…………………..）
3．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？
A、学生自由答.
B、PPT图片展示,学生总结,教师补充.
4．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习.
（1）少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮.国歌也代表我们国家,表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱.PPt展示图片
（2）军人行军礼,庄严而神圣.PPt展示图片
（3）奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲,为五星红旗而骄傲.
PPt展示图片
三、课堂小结：
1、教师小结：
同学们,升旗不仅仅是一种仪式,还是对为使祖国繁荣昌盛、人民生活幸福而献出宝贵生命的先烈的缅怀,更是对我们珍惜现有生活,努力拼搏,认真学习,做合格社会主义接班人的警醒.我们应该认真对待今后升旗活动,因为这是做为中华儿
女的我们热爱祖国,忠诚于祖国的一种体现.接下来,就让我们重温这庄严神圣的时刻！
请全体起立！（凑唱国歌！）
2、学生自己总结：
通过今天的学习,你都学到了什么？。