一年级美术下册教案-《1.,船》人教版
一年级下册美术教案第15课《乘上大船游世界》人教新课标(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描绘大船和世界景色相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个实验将演示如何运用水彩、蜡笔等材料描绘大船和世界景色。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“大船游世界在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
1.理论介绍：首先，我们要了解大船的基本结构。大船由船身、船帆、船桨等部分组成，它们在航海中起着重要作用。了解这些基本概念有助于我们在绘画时更准确地表现大船。
2.案例分析：接下来，我们来看一些描绘大船的优秀作品。这些作品展示了如何将大船和世界景色巧妙结合，创作出富有想象力的美术作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调大船构造的细节描绘和世界地图的认识这两个重点。对于难点部分，我会通过展示图示和实际操作来帮助大家理解。
-世界地图的认识与运用：一年级学生对世界地图的地理位置和各国特点了解有限，需要在教学中加以引导和拓展。
-色彩搭配与表现：学生在使用水彩、蜡笔等材料时，可能对色彩搭配和过渡技巧掌握不足，导致作品效果不佳。
-想象力与创造力的发挥：如何引导学生将所学知识融入个人想象，创作出具有独特视角的作品，是教学过程中的一个难点。
三、教学难点与重点
一年级美术下册《乘上大船游世界》教案、教学设计
1.学生根据所学知识，选择一种船只进行绘画练习。
2.教师巡回指导，针对学生的问题给予个别辅导，帮助他们提高绘画技巧。
3.鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富画面效果。
4.学生在练习过程中，注意观察、思考和创意，培养自己的绘画表现能力。
（五）总结归纳，500字
1.教师邀请学生分享自己的绘画作品，总结他们在绘画船只过程中的收获和体会。
（三）学生小组讨论，500字
1.学生分组，每组选择一种船只进行讨论，分析其特点、功能和绘画表现方法。
2.每组派代表进行汇报，分享他们的讨论成果，其他组员补充。
3.教师引导学生互相提问、解答，共同探讨船只绘画的技巧和注意事项。
4.鼓励学生发挥想象，讨论如何将船只与生活实际相结合，创作出富有创意的美术作品。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍船只的基本结构（如船身、船帆、船桨等）和功能，让学生对船只有一个整体的认识。
2.详细讲解船只的特点，如不同类型的船只、船只的用途等，拓展学生的知识面。
3.演示绘画船只的技巧，如线条、颜色、比例等，引导学生学会观察和表现船只。
4.分析一些经典船只美术作品，让学生了解不同艺术家表现船只的手法和风格。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的动手能力和创新意识，特布置以下作业：
1.创作一幅以“乘上大船游世界”为主题的美术作品。要求如下：
a.学生选择一种船只作为绘画对象，运用课堂所学的绘画技巧进行创作。
b.作品要表现出船只的特点和功能，同时融入自己的创意，展现丰富多彩的画面。
c.学生在创作过程中，注意线条、颜色、比例等方面的处理，提高绘画表现力。
3.写一篇关于“乘上大船游世界”的想象作文。要求如下：
一年级下册美术《 船》人美版
乘船的感觉？
船的发展史
远古时代，人们用一根木头浮在水上来帮助自己渡河。后来，又将竹竿捆扎在一起， 做成竹排。随着时间的推移，人们又造出了独木舟。聪明的人们从未停止想象和创 造，根据风力学设计了帆船。如今科技日益发达，轮船、军舰和航空母舰相继问世， 船也经历了一次次华丽的蜕变。
船的发展体现了我们 人类勇于探索和不断 创新的精神，这也正 是我们最宝贵的财富。
船的种类
船根据样子和作用的不同分了很多种，
下面我们就一起来认识几种比较典型与常见的船
船的构成部分
小
船
组
成
的
船帆
， 分
别
桅杆
是 什
么
船身
形 状
？
想一想，还可以用哪些形状来表现你想 象中的船？
1
2
3
你能把名字和船对号入座
吗？并说说理由？
《会飞的帆船》 《悠闲度假号》 《大力士号》
画船的基本步骤
画一条波浪线，贯穿画纸，从左到右 画船身
设计一款自己感兴趣的船身（要长要 大）
局部结构的表现 装饰船
期待你的作品~~~
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
一年级美术下教案(2021-2022学年第二学期)
1.?画自己?教学目的：通过欣赏、观察与交流，使学生理解自画像的根本特点及其表现方法，并能在观察和回忆的根底上抓住人物的形象特点，用比拟自由的方法进展表现活动。
通过观察、讨论交流与表现活动，进步学生的审美表现力，增进同学间的友谊和自我的信心，让学生通过作品的表现进一步加深对自己的认识，并进步审美的观察才能。
教学重点与难点：本课的重点和难点在于启发学生观察和捕捉人物形象的主要特点并进展表现，教学时要注意观察方法的引导，加强学习的交互性。
一课时教学过程：一、游戏导入游戏“猜猜我是谁？〞课前请几位学生用硬纸遮住脸部，由老师带着依次进入教室。
请学生猜猜他们是谁？你凭什么判断得这么准？〔身材、个头、衣服……〕儿童参与游戏活动，心情轻松愉快，可以充分调动学习积极性。
二、发表质疑1，请表演的学生下移纸板，露出头发，请学生仔细比拟他们的头发有何不同之处？〔长短、发型、颜色……〕2，继续露出眉、眼、耳，请学生再仔细观察比拟其各自的特点。
〔大小、形态、位置……〕3，再露出鼻、嘴至整张脸，请学生比拟每个人鼻、嘴的特点。
〔长短、大小、肥瘦、形态……〕4，比拟脸型。
〔胖、瘦、长、短、方、圆……〕5，请学生谈谈：刚刚给你印象最深的是什么？谁的特征最明显？为什么？运用发现法，引导学生通过自己的眼、脑去发现物象的特征。
突出学生的主体地位，培养他们的独立考虑才能。
让学生分段、分步寻找脸部特征，符合儿童注意力的广度与深度开展的规律。
三、深化探究1，看一看：用小镜子观察自己的脸部特征。
〔发型、五官、脸型……〕2，说一说：请同桌同学互相说说自己的脸部特征。
〔喜、怒、哀、乐时的五官变化〕3，演一演：请几位特征明显的学生上台表演喜怒哀乐的表情。
通过看、说、演进一步捕捉人物形象的主要特点及人物表情的无穷变化。
四、感受理论1，讲解演示作画方法：请学生说说老师的脸部特征，根据学生发言，老师在大画纸上分步画自己。
边画边讲作画方法：a.根据脸型勾画轮廓；b.添画头发和五官〔抓特点、添表情〕；c.上色〔可线描〕；d.可用夸大手法画自己〔老师示范几个被夸大的自画像〕2，谁想做老师的好朋友？那么就请你把画好的自己剪下来贴在老师画像的旁边，我们共同完成一幅好朋友的大合影，好吗？3，作画要求：再仔细观察自己面部的特征，大胆地画出自己的相貌。
一年级美术下册教案
一年级美术下册教案篇一：人美版一年级下册美术教案人美版一年级下册美术教案全册教材分析教材分析：教材包括十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度：第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周画自己长呀长第三周太阳第四周漂亮的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜欢的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界欣赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。
一年船美术教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：一年级教材：《美术》一年级下册教学目标：1. 让学生了解船的基本结构和形状，激发学生对船的兴趣。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过绘画表达自己对船的想象。
3. 培养学生的观察能力和审美能力，提高学生对美术作品的理解。
教学重点：1. 学习船的基本结构和形状。
2. 学会运用线条和色彩表现船的特点。
教学难点：1. 船的绘画技巧。
2. 船的创意表现。
教学准备：1. 教师：课件、示范画、绘画工具（水彩笔、彩铅、颜料等）。
2. 学生：绘画本、水彩笔、彩铅、颜料等。
教学过程：一、导入1. 教师出示一艘小船的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这是一艘船，今天我们就来学习如何绘画一艘美丽的船。
”二、新知学习1. 教师讲解船的基本结构和形状，如船头、船身、船尾等。
2. 学生跟随教师一起观察示范画，了解船的绘画技巧。
3. 教师引导学生运用线条和色彩表现船的特点，如船身的线条要流畅，色彩要鲜艳。
三、实践练习1. 学生根据所学知识，自由发挥创意，绘画一艘自己设计的船。
2. 教师巡视指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。
四、展示评价1. 学生完成作品后，展示自己的绘画作品。
2. 教师组织学生进行自评和互评，评价标准包括绘画技巧、创意表现等。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
五、总结拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调船的基本结构和形状。
2. 学生分享自己在绘画过程中的心得体会。
3. 教师布置课后作业：收集不同类型的船的图片，了解船的文化内涵。
教学反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生了解了船的基本结构和形状，激发了学生对船的兴趣。
在实践环节，学生充分发挥了自己的创造力，绘制出了具有个性的船。
但在评价环节，部分学生的绘画技巧还有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
同时，通过拓展作业，让学生了解船的文化内涵，提高学生的审美能力。
人美版一年级美术下册《课题一：船》教案(含2课时)
人美版小学美术一年级下册教案课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。
（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。
（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。
二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。
五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。
六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答 船”引出课题并板书师：古时候有一位航海家叫郑和，今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。
（二）了解功能掌握特征：师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？生：回答师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。
观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。
）小结各种船不同的用途。
（三）感知结构拼摆形状：师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。
生：选择图形师：为什么选梯形做底？生：回答船底小一点上面大一点。
师：你想用图形拼摆不同的船吗？生：想（四）艺术实践体验感受：师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。
生：采用不同方式创作。
（五）创设情境欣赏评价：师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。
生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。
人教版一年级美术：《乘上大船游世界》教案3
《乘上大船游世界》教案教学目标：1、引导学生选用各种工具、材料、采用撕、贴、剪、纸工的多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识轮船是重要的交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。
教学重点：1、是否对课程内容发生兴趣，并激发出对想象创作的热情。
2、是否积极动脑，做出和别人不同的造型。
3、是否能将绘画和其他表现手法结合。
课前准备：1、收集各种轮船的照片资料，以及绘画的制作工具。
2、是否能设计出与众不同的轮船。
3、学生准备铅笔、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等。
教学过程：一、导入启发导入：我们日常交通形式都有哪些？（水、陆、空）水面上的交通工具是什么？（船）小朋友如果让你乘一艘轮船去周游世界，你最想乘做一艘什么样的轮船呢？二、讲授新课展示轮船的图片：芦苇船，三桅、五桅平底帆船，洋轮船等。
你还见过什么样的船？这些船有哪些地方是共同的？哪些地方不同？你最希望的船是什么样的？在现在出现了各种专用化，有特殊用途的船舶，例如气垫船、水翼船等高速水面交通工具，深海潜艇等各种工程船舶，使轮船家族变的更加庞大了。
三、布置作业你可以用什么样的工具，材料来表现呢？撕、贴、画将纸工与绘画结合起来表现船，并添上周围的背景。
教师在演示船舶造型特征时，不能只机械地演示一种轮船的具体做法，要为学生想象创造提供空间。
学生作业，教师巡回辅导。
四、讲评1、最喜欢谁的作品？理由是什么？2、谁的作品最有创意？3、谁的颜色最漂亮？4、除上面的作品外，还喜欢谁的作品？理由是什么？5、有的作品还可以做那些修改？五、小结教师总结。
第1课 船(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：第1课船（教案）2023-2024学年美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解船的基本结构，认识不同类型的船。
2. 培养学生观察、分析、表现船的能力。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
4. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高审美素养。
二、教学内容：1. 船的基本结构2. 不同类型的船3. 绘画表现方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：船的基本结构、不同类型的船、绘画表现方法。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解船的基本结构、不同类型的船。
2. 示范法：示范绘画表现方法。
3. 练习法：学生进行绘画练习。
4. 评价法：对学生的作品进行评价与指导。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师出示一张船的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”- 学生回答：“船。
”- 教师继续提问：“你们在哪里见过船？船有什么作用？”- 学生回答，教师总结。
2. 讲解船的基本结构（5分钟）- 教师通过PPT展示船的基本结构，包括船体、船舱、船帆、船桨等。
- 教师讲解每个部分的作用，并引导学生进行观察。
3. 认识不同类型的船（5分钟）- 教师展示不同类型的船的图片，如渔船、货船、客船、军舰等。
- 教师简要介绍每种船的特点和用途，引导学生进行观察。
4. 绘画表现方法（5分钟）- 教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素进行创作，表现船的特点。
- 教师讲解绘画步骤，包括构图、勾勒轮廓、填充颜色等。
5. 学生绘画练习（10分钟）- 学生根据所学知识，进行绘画练习。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，教师进行评价与指导。
- 教师总结学生在绘画过程中出现的问题，并提出改进建议。
7. 课堂小结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。
- 学生分享自己在绘画过程中的收获和体会。
最新人教版小学美术一年级下册教案和反思
人教版小学美术一年级下册教案第一课影子的游戏教学目标：1、德育目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、知识目标：通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、能力目标：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重难点：在投影仪或灯光前做各种动作和姿态，也可剪影或画影子，启发想象，大胆构思。
课前准备：收集剪影作品、尼龙笔、油画棒等。
教学过程：1、出示范画，通过投影仪观察和描画影子。
通过阳光照射观察和描画样子。
观察自己和大树及其他事物的影子。
感受影子的奇特造型。
2、再造影子通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
3、创作影子学生在太阳下做出各种形体姿态，互相描画，创作出美丽的影子。
4、美化影子在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。
了解中国皮影戏，试着做做皮影的形象。
5、作业要求：（1）、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。
（2）、描画的影子清晰，造型基本准确。
（3）、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
学生作画，教师巡回辅导.6、展评小结（1）展示与欣赏（2）师生共同讲评作品优缺点，并进行思想教育。
7、板书设计（略）8、课后小结同学们通过描画和添加对简洁图形的艺术美有了初步了解。
能运用合理的构图，丰富的想象进行添加和组合效果不错！课后反思：整体绘制不错，形状、色彩也比较鲜明突出，但个别同学在色彩上有越界现象，应予以纠正。
第二课走近大自然教学目标：1、知识目标：能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
2、能力目标：同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、德育目标：走近自然，更加热爱自然。
教学重难点：充分利用当地各种自然材料，如沙、雪、泥堆造各种造型。
启发大胆构思进行想象。
教具学具：学生自行携带各种废旧物品（瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩色塑料纸……）教材、演示工具等。
教学过程：一、导入出示沙雕作品、大地艺术作品等图片二、讲授新课沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。
1 船(说课稿)人美版(2012)美术一年级下册
船（说课稿）人美版（2012）美术一年级下册一、教材分析本教材为人教版2012年的美术一年级下册。
该册教材主要内容是关于生活中日常生活物品的描绘和表现。
本课以“船”为主题，要求学生在美术活动中，学习船的形态、结构、构造并通过画船的方式形象化表现。
本课的教材内容基于《人教版美术一年级下册》第三单元。
此单元的主要内容是描绘生活中的日用品，是美术一年级下册中的重要内容。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解船的形态、结构、构造；（2）能用简单的图像表示船的形态、结构、构造。
2.技能目标：（1）能按照一定的规律和表现手法来描绘生活中的物品；（2）能画出自己心目中的船的形态和构造。
3.情感目标：（1）通过观察船的形态、结构、构造等内容，感受生活中物品的美丽和特点；（2）培养学生爱护日常生活物品的情感和责任感。
三、教学重点1.了解船的形态、结构、构造；2.能画出自己心目中的船的形态和构造。
1.学生分组与自我介绍（2分钟）老师会指定分组，要求每位同学简单地介绍一下自己的名字、喜欢的颜色、喜欢的食物等。
2. 导入新知（2分钟）老师通过让学生观察出书中的船的图片，引出本节课的学习内容，让学生知道今天要学习和了解的是什么。
3. 演示讲解（10分钟）老师详细地向学生讲解船的形态、结构以及构造，然后通过演示的方法，让学生更好地体会和理解船的形态和内容。
4. 基础训练（5分钟）老师要求学生依据刚刚学习的知识，画出自己心目中的船，然后老师通过走动观察和评价学生们的作品。
5. 拓展训练（15分钟）老师通过讲解方法将船的结构和元素进行系统化组织，让学生掌握绘画船的秘诀，从而能够在将来的学习和工作中更好地表现技能和素质。
6. 总结与感性理解（3分钟）老师对本节课的学习内容进行总结，让学生能够得到更好的教育和启示，从而在学习中更能够明确知识的重要性和价值。
五、教学策略本节课采用以教师为中心的指导方法，同时引入学生自主思考和参与的元素，让学生在学习中保持良好的状态，从而更好地掌握知识和技能。
人美版一年级美术下册教案(全册)
人美版一年级美术下册教案（全册）课题一：船（第1课时）一、教学目标：（一）技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。
（二）能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。
（三）情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。
二、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
三、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
四、教学方法：讲授法、示范法、评价教学。
五、教学准备：绘画工具、彩纸、胶水等。
六、教学过程：（一）引入新课：师：画出一片大海，在大海上画一个问号“？”你知道他要靠什么交通工具才能往国外运输物品吗？生：考虑回答“船”引出课题并板书师：古时候有一位航海家叫郑和，今天我就带小朋友穿越时空隧道去看看郑和是怎么探险的。
（二）了解功能掌握特征：师：介绍认识帆船、客船让学生说一说知道那些船？生：回答师：出示图片让小朋友欣赏汽艇、军舰、游轮、货轮等各种各样的船。
观看书中图片帮助郑和选一艘适合寻宝的船，说一说为什么？（小帆船船身小不能长时间在海上漂流、探险，客船体积大、人多，危险性大不利于探险，军舰是国家的象征，所以只能选择古帆船符合年代的要求。
）小结各种船不同的用途。
（三）感知结构拼摆形状：师：摆一摆板画梯形、倒梯形、半圆形等形状让小朋友挑选，哪个形状适合做船身。
生：选择图形师：为什么选梯形做底？生：回答船底小一点上面大一点。
师：你想用图形拼摆不同的船吗？生：想（四）艺术实践体验感受：师：采用多样的方式作业，创作各种船，可以用形状拼贴组合，也可以想象画，还可以采用折一折、撕一撕的方式创作。
生：采用不同方式创作。
（五）创设情境欣赏评价：师：画出海浪、小岛、码头、鱼群、海藻等内容，营造大海的氛围让小朋友们把自己的作品贴到黑板上。
生：根据自己船的用途贴到合理的位置上，并欣赏其他同学的创作。
绘画小船导入教案
绘画小船导入教案一、教学目标：1. 让学生了解小船的形态结构，培养学生对小船的观察能力和绘画能力；2. 帮助学生学习使用各种绘画工具，培养他们的绘画技能；3. 激发学生的想象力和创造力，让他们通过绘画表达自己的情感和想法；4. 培养学生的团队合作意识，让他们在合作中学会相互尊重和协作。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，让学生了解小船的形态结构，掌握绘画小船的基本技巧；2. 教学难点，如何引导学生运用想象力和创造力，让他们在绘画中表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 准备各种绘画工具，如铅笔、彩色笔、水彩颜料等；2. 准备白纸和画板；3. 准备一些小船的图片或模型供学生观看。
四、教学过程：1. 导入活动，让学生观看一些小船的图片或模型，让他们了解小船的形态结构和特点。
然后，让学生用铅笔在纸上简单勾勒出小船的形状，培养他们对小船的观察能力。
2. 绘画实践，让学生用各种绘画工具在纸上绘制小船的细节，如船身、船帆、船舵等。
老师可以给学生一些绘画技巧和方法的指导，帮助他们掌握绘画小船的基本技能。
3. 创作表达，让学生自由发挥想象力，用颜色和形状表达自己对小船的感受和想法。
鼓励学生在绘画中展现个性和创造力，让他们的作品充满活力和情感。
4. 作品展示，让学生展示自己的作品，分享他们的绘画心得和体会。
老师可以组织学生相互欣赏和交流，让他们在展示中互相学习和进步。
5. 合作交流，组织学生分组合作，让他们共同完成一幅大型的小船绘画作品。
在合作中，培养学生的团队合作意识，让他们学会相互尊重和协作。
六、教学反思：通过本次教学活动，学生对小船的形态结构有了更深入的了解，掌握了绘画小船的基本技能。
同时，通过自由发挥想象力和创造力，学生的绘画作品充满了个性和情感，展现了他们的艺术才华。
在合作中，学生学会了相互尊重和协作，培养了团队合作意识。
综上所述，本次教学活动取得了良好的效果，学生在绘画小船的过程中不仅学到了知识，还培养了艺术修养和团队合作意识。
一年级人美版美术教案
一年级人美版美术教案【篇一：新人美版美术小学一年级上册教案全集】一年级美术上册教案邓建伟2014年8月25日一年级美术教学进度与课时分配表【篇二：2014新版_人美版小学一年级下册美术教案】 2014新版人美版小学一年级下册美术（教案含教学计划）武功县南仁学区一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
五、教材分析：教材包括二十个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
小学美术人美版(常锐伦)一年级下册《1.船》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A010
小学美术人美版（常锐伦）一年级下册《1.船》省级名师授课教案
优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
船是古代劳动人民的一大发明是人类智慧的结晶。
是船把五大洲联系在一起，直到科学技术要度发展的今天，船还是一种广泛使用的交通工具.本课以船为载体，从感知、认知到思索，表现，多层面地拓展学生学习的时空，通过学习各种各样的船，以及了解船文化，去深入思考人类在用自己的智慧创造着在自然中生存和发展的方式。
反映出人类科学、技术、文化完美结合精深之所在。
教学目标：
1、知识与技能：了解船的基本常识及用途，运用基本型组合的方法，以绘画、制作形式大胆表现想象中的船。
2、能力目标：能观察出船的用途和特征，能用形状组合的方法进行表现，大胆表现出来。
3、情意目标：通过学习活动，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术相结合的完美。
重点难点：
1、教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
2、教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
教学过程：。
一年级下册1.《船》
观察船的形状
深入探究
你想画的船是什么样的呢？我们来说一说。
1.表现船身:用有特征的形状概括自己感兴趣的船身。 2.局部结构的表现:体现船的种类。 3.装饰船:用线和色增添细节,体现船的功能。 4.背景:与船的状态相应用色、线或动,画水域等场面来衬托船。
学生作品
欣赏学生作品
学生作品
学生作品
欣赏学生作品
讲授新课
客船
讲授新课
汽艇
帆船
讲授新课
潜艇
讲授新课
龙舟
深入探究
要想把这些喜欢的船画出来，就要知道船基本上是由哪几部分
组成。分析这艘船是由哪几部分组成的？
甲板
帆
船头
船壳
船尾 舵
深入探究
这是两艘轮船，它的船身是什么形状呢？ 观察船的形状
梯形，半圆形。
深入探究
这是一艘帆船，它由哪些形状组成？ 三角形、长方形。
人美版 一年级下册 美术
美术教学课件
目
01 导入新课
录
02 新课讲授
页
03 深入探究
04 学生作品
05 教师师范
06 课堂小结
引出课题
猜一猜：这两组图片是什么？
瓷器
丝 绸
引出课题
猜一猜： 你知道它们是用 什么交通工具远 销海外的吗？
讲授新课
人类最早的船--
讲授新课
筏的发明
讲授新课
三千年前就有了木船
教师师范
学习如何绘制一艘漂亮的船
画船的步骤：
（1）先用梯形画出船的船身。 （2）再用三角形和梯形画船帆。 （3）接着画出一些细节，比如：国旗、桅杆、船锚、救生圈等。 （4）最后在船上画一些花纹，再涂上漂亮的颜色，这样一艘大帆船就画好了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级美术下册教案-《1.,船》人教版
电子教案设计课题船课时一课时课型造型·表现授课时间 3.7目标知识与技能：初步垃圾船的基本用途，运用基本形概括的方法，以绘画、制作的形式大胆表现想象中的船，培养学生的观察、想象力。
过程与方法：通过猜一猜、摆一摆、添一添、欣赏等环节，引导学观察、体验产的用途和特征，并能根据船的用途及自己的感受大胆进行想象。
情感态度价值观：通过学习画船，使学生感受到绘画和创作的快乐，感悟可见发展与艺术的教材分析教学重点教学重点：运用形状组合的方法，大胆表现想象中的船。
教学难点教学难点：结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。
教学准备范画、课件等。
教学方法观察法、引导法、演示法等。
教学流程一、情景导入：
同学们，你们都坐过哪些交通工具船，都谁坐过船，谁能说一说坐船的感受。
那你知道最早的船是什么样的吗今天就让我们走进船的世界。
二、讲授新课1.视频出示船的发展过程。
首先让我们了解船的发展过程。
看看谁能记住最早的产船教什么名字。
看了这么多的形形色色的船，你们想不想画船啊要想画好这些船，首先我们需要来研究一下船的结构 2.课件出示小帆船的基本结构小帆船、是由哪几部分结构组成呢3.看一看各部分结构像什么形状（出示图片)客轮、货轮、汽艇、轮船、军舰……同学们，看了这么多由基本型组成的船，你发现这些基本形在排列的时候有什么规律了吗 4.找同学用基本形摆拼船老师准备了一些基本型，谁愿意帮老师拼摆出船的造型。
同学们看看这艘船拼的好不好但我总觉得还少了点什么你觉得少了什么少了很多细节。
对！那我们就给它添画上细节，让这艘船更完整。
5.教师演示拼贴添画的方法现在同学们看看这艘船是不是更完整了。
下面请同学们看看这两艘船和老师的船一样吗？基本型相同，添画的细节不同，船的名字就不同了。
看了老师画的船，下面我们来看一下同学们画的船，你喜欢哪一幅？并说说理由，同桌还可以交流一下。
三、艺术实践1、可以用拼摆添画的方法,画出自己心中的船。
2、以绘画的方式画出自己心中的船。
3、可以是现实生活中的船，也可以画想象中未来的船(资源运用四、展示评价教师引导学生自评和互评，教师小结五、拓展延伸：
欣赏航母图片，引导学生感受中国的强大，激发学生为实现伟大复兴的“中国梦”做出自己的贡献？板书设计船????????????????范画???????
1。