大学生评选之星活动策划书
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一《励志之星评比策划书》一、活动主题发现身边的励志榜样，传递青春正能量二、活动目的1. 树立优秀学生典型，激励广大学生积极进取、全面发展。
2. 营造积极向上的校园文化氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。
3. 提供一个展示学生励志故事和成长经历的平台，促进学生之间的交流与学习。
三、参与对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动安排（一）宣传发动阶段1. 制作宣传海报、宣传单等，在校园内广泛宣传活动的意义和目的。
2. 利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息，吸引学生关注。
3. 召开主题班会，向学生介绍活动的参与方式和评选标准。
（二）报名推荐阶段1. 学生自主报名：学生根据活动要求，填写报名表格，提交个人事迹材料。
2. 班级推荐：各班级根据学生报名情况，进行初步筛选，推荐优秀学生参加校级评选。
3. 学校审核：学校对各班级推荐的学生进行审核，确定进入复选的学生名单。
（三）复选阶段1. 事迹展示：通过海报、展板、校园广播等形式，展示进入复选学生的个人事迹。
2. 现场评选：组织现场评选活动，邀请学校领导、教师代表、学生代表等担任评委，对候选人进行投票评选。
3. 网络投票：在学校官网、公众号等平台上开通网络投票通道，让广大学生参与投票，评选出“励志之星”。
（四）表彰奖励阶段1. 举行表彰大会，对评选出的“励志之星”进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。
2. 组织“励志之星”事迹报告会，邀请他们分享自己的励志故事和成长经历，激励更多学生。
六、评选标准1. 具有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。
2. 在学习、生活、社会实践等方面表现突出，具有较强的励志榜样作用。
3. 勇于克服困难，积极进取，在逆境中成长，取得显著成绩。
5. 具有较强的创新意识和实践能力，在学科竞赛、创新创业等方面取得突出成绩。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 评选费用：评委酬金、奖品费用等，预计[X]元。
校园之星评比活动方案
统计实习实验报告一、实习背景及目的随着我国经济社会的快速发展，数据统计与分析在各个领域发挥着越来越重要的作用。
为了提高自己在实际工作中运用统计学知识解决问题的能力，我参加了为期两周的统计实习。
本次实习主要通过操作统计软件，对给定的数据进行整理、分析及预测，从而掌握统计学的基本原理和方法，培养自己的数据挖掘和分析能力。
二、实习内容与过程1. 数据整理首先，我们需要对实习所给的数据进行整理。
数据来源于某公司的销售数据，包括产品名称、销售数量、销售价格、销售时间等字段。
通过Excel等软件，我们将数据进行清洗、去重、排序等操作，使得数据更加规范和便于分析。
2. 描述性统计分析接下来，我们对数据进行描述性统计分析。
通过计算各字段的均值、标准差、最大值、最小值等统计量，了解数据的分布特征和基本概况。
此外，我们还利用图表（如直方图、饼图等）对数据进行可视化展示，以便更直观地了解数据。
3. 关联分析为了找出数据中各字段之间的关联关系，我们采用Pearson相关系数对销售数量、销售价格等字段进行相关性分析。
通过计算得到的相关系数，我们可以判断各字段之间的线性关系强弱。
此外，我们还利用卡方检验对数据进行独立性检验，以判断销售数量和销售时间等字段是否独立。
4. 预测分析基于上述统计分析结果，我们进一步对销售数量进行预测。
采用时间序列分析方法，以销售时间为自变量，销售数量为因变量，建立线性回归模型。
通过模型拟合和参数优化，我们得到了较为满意的预测结果，从而为企业提供了有力的决策依据。
5. 实习总结与反思在本次实习过程中，我们不仅复习了统计学的基本理论知识，还学会了如何运用统计软件（如Excel、SPSS等）进行数据处理和分析。
通过实习，我们深刻认识到了统计学在实际工作中的重要意义，同时也培养了自己的数据挖掘和分析能力。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力提高自己的统计学素养，为解决实际问题提供有力的支持。
三、实习成果1. 完成了数据整理和清洗工作，得到了规范的数据表格。
大学校园之星评选活动方案
大学校园之星评选活动方案
活动背景
大学校园是一个充满活力和创意的地方，拥有许多优秀的学生，他们在各个领域展现出非凡的才华和能力。
为了表彰这些优秀学生，提高校园文化氛围，我们决定举办大学校园之星评选活动。
活动目的
•发掘和表彰优秀学生
•激发学生的学习和创造潜力
•构建积极向上的校园文化氛围
•促进学生之间的交流和合作
活动形式
分类评选
•学术之星：在学习方面表现优秀的学生
•艺术之星：在音乐、舞蹈、美术等方面展现出才华的学生
•体育之星：在体育运动中表现突出的学生
•志愿之星：在志愿活动中积极参与并作出贡献的学生
•创新之星：在科技创新或创业方面有突出表现的学生
评选流程
1.提名阶段：学校广泛征集候选学生名单
2.投票阶段：学生、教师和员工投票选出每个分类的候选人
3.决赛阶段：根据票数确定正式获奖者，并举行颁奖典礼
活动时间安排
•提名阶段：9月1日-9月15日
•投票阶段：9月16日-9月30日
•决赛阶段：10月15日-10月31日
参与方式
•学生可通过学校官方平台进行提名和投票
•教师和员工可以通过内部系统进行投票
奖项设置
•每个分类设置一等奖、二等奖和三等奖
•所有获奖学生将获得荣誉证书和奖金奖励
活动宣传
•学校官方网站发布活动通知
•校园广播、海报宣传
•社交媒体推送
活动效果评估
•收集参与者反馈，总结活动经验
•分析获奖学生的表现和社会影响
通过大学校园之星评选活动，我们希望为更多优秀学生提供展示才华的舞台，激发更多学生的学习热情和创造力，共同打造充满活力和正能量的校园文化。
“校园之星”评选活动策划书
为充分展示我院青年学生的精神风貌，挖掘学生中的先进典型，发挥榜样模范的示范带动作用，引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，努力把自己培养成为具有创新意识的复合型人才，营造良好学风、校风，构建和谐校园，我院将进行“车辆之星”评选活动。
一、评选范围全日制在校本、专科生（原则上不含2017毕业班学生，往年“车辆之星”不再参选）。
二、评选类型1.学习之星2.创新之星3.文艺之星4.体育之星5.志愿之星三、评选流程1.前期宣传（11月10日——11月17日）充分利用校园网络、校园广播等多种校园媒体，对“车辆之星”评选活动进行广泛的宣传。
充分利用宣传海报、展板、条幅等形式，宣传“车辆之星”评选活动，动员各年级各班学生积极参与评选活动。
2.学院选拔（11月18日——11月23日）（1）首先组织班级团支部评选，学生自荐或班级推荐，符合条件的学生，可以通过自荐或由所在班级推荐参评，首先评选出各班级各项的参选人员，每项至多一人（2）结合各班级团支部评选组织年级评选结果，确定各年级的参选人员，每项至多一人3.学院推选（11月23日——12月3日）结合各年级团支部评选结果，进行学院最终评选。
最终确定今年的“车辆之星”。
每类最终推荐1名学生报至学校参选今年的“科大之星”，参选学生必须提交报名表和相关证明材料（没有证明材料的视为无效），经所在学院审核盖章后统一报送校团委组织部。
4.校级评选院级选拔结束后，校团委将组织评审委员会综合评议，从中推选出河南科技大学当年“科大之星”，并以事迹宣传和公示的方式接受广大师生监督。
5.参选人员需填写报名表。
四、表彰奖励校团委将于12月底对评选出的2016年度“科大之星”下发表彰文件进行表彰，同时院团委将对评选出的2016年度“车辆之星”下发表彰文件进行表彰，并给予一定的物质奖励。
五、材料报送请有意愿报名的同学于2016年11月17日晚七点之前将报名表及附件发至联系人邮箱@联系人电话: 陈亚玮 1张晨光 6注：详见附表一河南科技大学2016年度“科大之星”报名表附表二车辆与交通工程学院“车辆之星”评选细则车辆与交通工程学院团委2016年11月9日附表二车辆与交通工程学院“车辆之星”评选细则1.学习之星（1）有超于他人的求知欲望，有优秀的学习习惯和刻苦的学习精神,能自觉制定和执行个人学习计划，对工作、学习、生活的态度积极向上，成绩优异，在学习方面起模范带头作用，学分绩点在4.0以上；（2）英语专业四级考试成绩优秀或通过日语专业一级考试；全国大学生英语六级考试425分以上者优先（3）获得过国家奖学金、国家励志奖学金、企业奖学金或校一等奖学金；优先级数依次递减（4）符合以上选项（1）并符合（2）（3）选项任一项即可参与评选2.创新之星（1）积极参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，获得省级一等奖（含）以上成绩，或参加“挑战杯”大学生创业计划竞赛，获得省级银奖（含）以上成绩；（2）参加其他学科竞赛并获得省级一等奖（含）以上成绩；（3）有科研创新成果，获得国家专利；（4）在CN学术刊物上发表本专业学术论文或在正规文学刊物上发表原创作品；（5）参与编写正式出版的学术著作；（6）符合以上条件达到一项（含）以上即可参评3.文艺之星（1）积极组织或参加学校、学院各项文艺活动，表现突出，用自身的艺术特长感染广大同学，为丰富校园课余文化生活活动作出了突出的贡献；（2）在校学习期间，代表学校参加大学生科技文化艺术节等省级（含）以上校园文化活动并取得二等奖（含）以上成绩或参加河南省大学艺术展演获得三等奖（含）以上成绩；（3）组织或参加一个文艺团体，并在其中发挥骨干作用；（4）符合以上选项（1）并符合（2）（3）选项任一项即可参与评选4.体育之星（1）积极组织或参加学校、学院各项体育活动，表现突出，用自身的体育特长带动广大同学参与全民健身体育活动；（2）在校学习期间，代表学校参加省级（含）以上体育比赛并取得前三名，如为集体项目，应在其中发挥骨干作用；（3）在校级比赛中获得冠军或打破记录，如为集体项目，应在其中发挥骨干作用；（4）符合以上选项（1）并符合（2）（3）选项任一项即可参与评选5.志愿之星（1）长期坚持参加大学生社会实践或各项志愿服务活动，社会实践事迹突出，积极传播公益文化；（2）积极参加学校、学院社会实践团队和志愿服务性质的学生组织，并在其中发挥骨干作用；（3）组织参与的社会实践或志愿服务活动在学校乃至社会上产生积极影响和广泛好评，得到校外媒体报道，本人获得校级（含）以上“优秀青年志愿者”、“社会实践先进个人”等荣誉称号；(4）符合以上选项（1）并符合（2）（3）选项任一项即可参与评选。
校园之星评选活动方案
校园之星评选活动方案一、活动背景校园之星评选活动是为了激发学生的积极性和参与度，充分展示学生的特长和个性，丰富学生的校园生活，促进良好校园文化的形成等方面开展的一项活动。
这种活动主要是通过校内投票的形式，评选出在学生群体中具备较高人气和良好表现的学生或学生团队，并加以表彰和奖励。
二、目的和意义校园之星评选活动的开展，旨在：1.提高学生的参与度和归属感，增强学生的自信心和自尊心。
2.激发学生的奋斗进取和创造性，培养学生在团队中的协作精神，同时弘扬良好的校园文化和校风。
3.促进学生之间的交流和了解，促进校内群体的融合。
4.引导学生关注校园社会和社区，从而增强他们的社会责任感和公民意识。
三、活动流程1. 招募候选人和解释规则1.在规定时间内，学校向全体学生公开征集候选人，并公布投票规则和奖项设置等细节。
2.候选人可以自荐或被推荐，自荐需要填写一份个人信息表格，被推荐的候选人需要在同意后填写信息表格。
被推荐人能否成为候选人，需要学校审核后决定。
2. 宣传和投票1.在投票前，学校需要对候选人进行宣传和推广，让全体学生了解候选人的优点和特长。
2.投票方式：学校可以采用纸质投票、电子投票或者两者相结合的方式。
学校可以结合具体情况，确定投票的开始和结束时间。
3.投票的基本规则：每名学生只能投一次票，得票数最高者当选。
3. 颁奖励1.根据投票结果，学校将评出学生之星和团队之星，对他们进行表彰和奖励。
2.奖励设置可以根据实际情况进行调整。
例如，可以设置一、二、三等奖，每个奖项都有相应的奖金或物品奖励等。
四、活动注意事项1.活动要遵循公平、公正、公开的原则，公开规则并让全体学生了解规则。
2.活动期间所有参与方必须遵循校园规则和校园道德底线。
3.活动前需要对学生参与的安全和责任进行充分的说明，避免一些危险行为和不良情况的发生。
4.在奖项设置时，学校需要注意奖励的公正性和实际性。
奖励的形式可以有多种，但不应过于豪华或太过单薄，以免引发不必要的矛盾和分歧。
校园形象之星大赛活动策划书策划方案
校园形象之星大赛活动策划书策划方案一、活动背景随着校园文化的不断发展，我们希望通过举办“校园形象之星大赛”，选拔出一批具有优秀品质、良好形象、积极向上的校园代言人，展现我国青年学子的风采。
二、活动目的1.培养学生的综合素质，提高校园文化氛围。
2.选拔具有潜力的校园形象代表，为学校树立良好形象。
3.激发学生参与校园活动的热情，增强团队凝聚力。
三、活动主题“青春风采，魅力校园”四、活动对象全校范围内，18-25岁的在校大学生五、活动流程1.海选阶段（1）宣传发动：通过海报、、微博等渠道进行广泛宣传，吸引学生关注和参与。
（2）报名参赛：学生自行报名，提交个人简介、生活照、才艺展示视频等资料。
（3）筛选阶段：评委根据报名资料，筛选出50名晋级选手。
2.复赛阶段（1）培训阶段：组织晋级选手进行为期一周的培训，包括形象设计、礼仪培训、才艺辅导等。
（2）比赛阶段：50名选手分为10组，每组5人，进行才艺展示、团队协作等环节的比赛。
（3）评委评分：评委根据选手表现，给出评分。
3.决赛阶段（1）晋级选手：根据复赛成绩，选拔出10名选手晋级决赛。
（2）比赛环节：决赛分为个人展示、团队协作、问答环节等。
（3）评委评分：评委根据选手表现，给出评分。
4.颁奖典礼根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖，颁发奖品和荣誉证书。
六、活动宣传1.线上宣传：利用、微博、抖音等平台，发布活动海报、选手风采、比赛花絮等。
2.线下宣传：在校园内张贴海报，设置宣传展台，发放活动手册等。
3.媒体宣传：邀请校园广播、校报等媒体进行采访报道。
七、活动预算1.场地费用：10000元2.培训费用：5000元3.宣传费用：3000元4.奖品费用：2000元5.其他费用：2000元总计：22000元八、活动筹备1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、执行等工作。
2.评委邀请：邀请校内外知名人士、专业导师担任评委。
3.场地准备：提前预订比赛场地，布置现场。
校园之星活动策划书(4篇)
校园之星活动策划书1一、活动时间XX年5月4日二、活动目的“十大校园公益之星”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。
希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。
三、评选范围正式注册在校的全日制本科生四、参选基本条件1、选同学必须为注册在校的全日制本科生；2、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良；3、参选同学应有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督；4、出现下列情况的无参评资格：受过学校警告及以上处分的同学；重复申报的个人。
五、评选项目校园十大公益之星六、评选人数十人七、评审人员学校领导评审5人老师评审10人学生评审10人大众网络投票八、评选条件1、富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；2、以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力；3、积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。
4、有较强的奉献意识和助人精神，积极参与各种志愿服务活动，关心学校建设与发展，积极参与学校或班级管理工作，主动帮助学习、生活上有困难的同学。
有长期志愿服务经历者优先考虑。
5、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，积极参与志愿服务及其他各种社会公益活动；6、在志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹，产生较大影响；在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛赞誉。
九、评选过程策划1、宣传报名阶段XX年4月5日至5月4日，通过校内各种宣传途径开展宣传活动，各校级组织、各学院积极推荐“校园十大公益之星”候选人。
2、推荐正式候选人阶段XX年月4月20日前，对各参评人选进行资格审查，并由组委会从评选人中各推荐出15名正式候选人。
大学生之星评选方案
大学生之星评选方案1. 背景和目的本方案旨在表彰大学生中杰出的个人和团体，促进其在学业、社会服务和领导能力等方面的发展。
通过评选出大学生之星，可以激励其他学生努力研究，提升自身能力，同时也为学校树立良好的形象。
2. 评选方式2.1 评选范围大学生之星评选面向全体在校大学生，并根据不同的年级和专业设置相应的评选组别。
2.2 评选标准大学生之星评选标准包括以下几个方面：- 学业成绩：综合考虑学生的研究成绩和学业表现。
- 社会服务：评估学生在志愿者、公益活动等方面的贡献和影响力。
- 领导能力：考察学生在学生组织、社团、班级等方面的领导才能和组织能力。
- 创新创业：评价学生的创新思维和创业能力，包括参与科研项目、创业比赛等。
2.3 评选程序- 公布评选通知：在学校官方网站、学院通知栏等渠道发布评选通知，明确评选的时间、程序和要求。
- 提名和推荐：学生可以自荐或由他人推荐参与评选，同时需要提交相关的材料和证明。
- 评审和筛选：由评审委员会对提名和推荐的学生进行初步筛选，确保满足评选标准。
- 公示投票：将入选的学生名单公示，鼓励校内师生对候选人进行投票评议。
- 最终评选和颁奖：根据评审结果和公示投票的情况，确定最终的大学生之星获得者，并进行颁奖仪式。
3. 奖励和福利大学生之星获得者将享有以下奖励和福利：- 荣誉证书和奖杯：颁发给获奖学生作为对其优秀表现的肯定和鼓励。
- 资助和奖学金：根据学校政策和条件，为获奖学生提供相应的资助和奖学金。
- 代表学校参加活动：获奖学生将有机会代表学校参加各种学术、科技、文化等活动。
- 优先推荐就业：学校将优先推荐获奖学生就业或参与实项目。
4. 组织和监督大学生之星评选由学校学生工作办公室负责组织和协调。
评选过程需要严格遵循公正公平的原则，确保评选结果的公正性和权威性。
同时，学校应建立监督机制，接受学生和社会的监督，对评选过程和结果进行公开透明的解释。
5. 宣传和推广学校应充分利用校园媒体、社交媒体等渠道，积极宣传和推广大学生之星评选活动。
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一励志之星评比策划书一、活动主题“励志人生，闪耀之星”二、活动目的三、活动对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、评选标准1. 具有坚韧不拔的毅力，在面对困难和挫折时不轻言放弃，努力克服。
2. 积极进取，在学习、工作或其他方面不断追求进步和提升。
3. 有明确的目标和理想，并为之不懈努力奋斗。
4. 能够以自身的励志经历和行为影响、带动周围同学。
六、活动流程1. 宣传阶段：通过校园海报、广播、班级群等多种渠道宣传活动，鼓励同学们积极参与。
2. 报名阶段：学生个人填写报名表格，并提交一份励志事迹材料。
3. 初选阶段：由评审小组根据评选标准对报名材料进行初选，选出一定数量的候选人。
4. 复选阶段：组织候选人进行现场演讲或展示，由评委和学生代表进行打分。
5. 决赛阶段：综合复选成绩，确定最终的励志之星名单。
七、奖项设置评选出若干名励志之星，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作精美的宣传海报，张贴在校园各个重要位置。
2. 利用校园广播定期宣传活动信息和励志之星事迹。
3. 在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和进展。
九、活动预算包括宣传费用、奖品费用、证书制作费用等，具体根据实际情况进行核算。
十、注意事项1. 确保评选过程的公平、公正、公开。
2. 对报名材料严格审核，确保事迹的真实性。
3. 活动过程中要注意安全和秩序。
策划人：[姓名]策划日期：[具体日期]篇二励志之星评比策划书一、活动主题“励志人生，闪耀之星”二、活动目的通过评比励志之星，树立榜样，激励广大学生积极进取、奋发向上，培养坚韧不拔的意志和励志精神。
三、活动对象全体在校学生四、评比标准1. 具有坚定的信念和明确的目标，在追求梦想的道路上坚持不懈。
2. 面对困难和挫折，展现出顽强的毅力和勇气，能够迎难而上。
3. 在学习、生活或社会实践中取得显著进步或突出成绩。
五、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让学生了解活动的目的、意义和评比标准。
校园诚信之星评选活动策划书
校园诚信之星评选活动策划书一、活动背景在当今社会，诚信已经成为一个重要的价值观念，而在高校教育中，培养学生的诚信意识和行为更是一项重要任务。
为了进一步加强学生的诚信教育，激发学生的诚信意识，我校决定开展校园诚信之星评选活动。
二、活动目标1. 培养学生的诚信意识，提高学生的道德素质；2. 激发学生的诚信行为，推动学生间互相学习和自觉修正行为；3. 强化学生对承诺的自觉性，形成持久的诚信习惯。
三、活动内容1. 开展学生的自荐推荐阶段，广泛宣传活动，鼓励学生积极参与；2. 评选出校园诚信之星候选人，并进行公示；3. 组建评委会，由各班代表、教师代表、校友代表组成，进行评选工作；4. 评选出校园诚信之星，进行表彰和奖励。
四、活动流程1. 自荐推荐阶段在校园内广泛宣传活动，鼓励学生自愿参与。
学生可以以个人或团队的形式提交自荐推荐材料，内容包括个人或团队的诚信行为和影响他人的事迹，以及自愿参与诚信活动的愿望和计划。
自荐推荐材料可以直接提交至诚信之星评选活动组织委员会，也可以通过班级团支部或学生会等渠道提交。
自荐推荐阶段设定为一个月时间。
2. 校园诚信之星候选人公示阶段根据自荐推荐材料，活动组织委员会将评选出一定数量的校园诚信之星候选人，并进行公示。
公示时间为一个星期，公示期间允许学生提出异议和举报行为。
3. 评选阶段组建评委会，由各班级代表、教师代表、校友代表组成。
评委会将根据候选人的自荐推荐材料以及学生的诚信行为和影响他人的事迹等因素进行综合评价，并进行评选。
评选结果将由评委会投票决定，以多数票通过的方式确定校园诚信之星。
4. 表彰和奖励阶段学校将在校园内举行表彰和奖励仪式，对获得校园诚信之星称号的学生进行表彰和奖励。
同时，学校将发布相关新闻稿件和宣传材料，向社会宣传校园诚信之星评选活动的成果和影响。
五、活动预算1. 宣传费用：500元，用于制作宣传海报、传单等宣传材料。
2. 奖励经费：5000元，用于购买奖品和进行表彰仪式。
2024年大学生自强之星评选活动策划方案
2024年大学生自强之星评选活动策划方案大学生自强之星评选活动策划方案1一、活动背景为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念。
因此我校在迎“六一”之际组织策划这次助残活动。
了解他们的健康和生活状况，为残疾人解决一些实际困难，鼓舞他们积极生活。
二、活动主题“自信自强，恢六一”三、活动目的勉励他们坚定克服困难的信心，以积极乐观的心态面对生活并度过快乐的“六一”。
四、活动时间20xx年06月1日五、活动地点黄石市特殊教育学校、湖北理工学院校园六、主办单位黄石港区团、黄石市特殊教育学校、湖北理工学院艺术学院、湖北师范学院马院七、前期准备1、跟文艺部联系，组织安排好表演节目及主持人，并跟特殊学校的负责人联系协商好活动的各项事项。
让特殊学校的孩子出俩到四个节目。
2、准备好活动要用的的物品。
3、招募志愿者，并安排分配好人员。
八、活动流程1、在活动当天组织好志愿者前往特殊学校，到达后布置好活动现场。
2、志愿者表演节目与特殊学校学生的节目交替上台。
鼓励特殊儿童参与文娱活动,展示才艺，并做好互动。
3、办实事，为特殊学校做些力所能及的事。
4、带特殊学校的'学生到湖北理工艺术学院参观，放松心情，积极生活。
（一对一服务，确保学生的安全）5、把特殊学校的学生安全带回特殊学校。
6、组织好志愿者返校。
九、注意事项1、在活动期间，志愿者要时时刻刻注意特殊学生及自身的安全。
2、在特殊学校内部时要维护好内部的设施，不可损坏校内的物品设施。
3、要维护好活动现场的秩序，每个志愿者要做好自己的工作，并做好应急措施。
湖北理工学院艺术学院团总支实践部20xx年xx月xx日大学生自强之星评选活动策划方案2一、活动引言:在高校学生群体中,经济困难生是一个的队伍,他们的成才成长是家庭、学校、社会十分关注和重视的一个问题.为了使这一群体更好的融入学校这一集体中,让本校内更多的经济困难生正确看待僻这一现象,不是黯然的感慨,而是更好地把握自己的人生.同时为提高我系经济困难生自强自立品质,增强社会责任感,充分发挥经济困难生自身的积极性.为此特举办此次评选活动,希望可以通过自强标兵的模范作用,使更多的经济困难生走出“僻”,活出“精彩”.二、活动目的:1、助学部本着为经济困难生服务的思想,希望通过“自强标兵”评选,让更多的同学以“天行健,君子当自强不息”自勉,激励困难学生的成功的信心和勇气,培养家庭、社会责任感,形成自强不息、不被经济困难压跨的精神,展现当代学生的青春风采,为当代学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样,进一步服务学生成长成才.2、开展这一活动的根本目的是让更多的人倾诉自己的经历,力争给每一个想发言的'经济困难生提供一个属于自己的舞台,为他们创造一个展现自我的机会.在展示自我的过程中,让更多的人分享他们的喜怒哀乐,了解他们的人生经历,从而相互勉励,共同进步.寻找和发展自身优势,通过“自强标兵”的困难学生的典型示范,激发其余同学的学习动力和成才的自觉意识.三、活动内容:1、组织机构:电子系勤工中心助学部2、活动方式:评选活动3、活动主题:“自强不息,天道酬勤.”4、活动对象:电子系10、11、12级经济困难生；5、活动时间:xx年3月28日6、活动地点:（具体地点待定）四、活动方案:1、活动时间:xx年3月20日xx年3月28日2、活动安排:1)由助学部向各班发放活动策划书,鼓励更多的经济困难生参与.2)活动报名时间（xx年3月20日xx年3月22日）.3)参赛选手相关材料、证明上交和初选阶段.3、参赛条件:a)参赛选手须为我系10、11、12级经济困难生；b)参赛选手须具有良好的思想素质,积极向上,生活节俭朴素；c)积极参加学校的各种活动以及社会实践活动d)勇于克服在学业、生活或其他方面的困难,表现出非同一般的顽强毅力,有较为突出的自强实际或个人成就；注:以上为主要条件,若其他方面突出、优秀,请在附页1（申请表）的自强事迹中写明,并附相关证明（照片）.4、活动形式:（1）初选阶段a)选手于xx.3.22傍晚六点前上交相关材料.b)助学部对上交上来的材料进行初步审核、评定,确定10名入围同学.经年级辅导员审核同意无异议后,进入决赛.（2）决赛阶段a)选手通过播放ppt等形式进行简单的自我介绍（内容包括家庭情况、学习情况、参加校、社会活动情况以及获得奖励情况）时间3分钟.其次选手进行演讲或朗诵（结合自己成长经历故事,主题为自立自强）,时间为5分钟左右.b)老师点评并总结,工作组（由助学部干事）进行分数统计.c)公布成绩,并进行颁奖.五、评分细则:1、自立自强事迹(50%)2、学习情况(20%)3、参加校内的社团活动（10％）4、演讲、朗诵或其他表现（20%）5、由评给每位选手打分（去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分）.6、得分排名前六名的选手获得自强标兵称号.六、具体事宜:1.与宣传部联系做好海报宣传工作；2.申请多媒体教室；（时间待定）3.做好幻灯片展示,现场主持播放；4.提前告知记者团活动时间地点请他们到现场拍照；5.邀请系各辅导员到现场担任自强标兵评；6.通知各班参赛人员比赛时间地点；7.确定活动主持人和记录员以及会场秩序的维护员（助学部干事）.六、活动注意事项:1、参赛选手的事迹必须真实,不得造假.2、评必须坚持公平、公正的原则进行打分.七、活动预计成果通过此次评选,在最普通的人中寻找那份深厚的感动.正是要通过此次活动,我们要让奋发图强这种精神激励家,让这种人格指引家前进,同时,借此展示我系学子自强自立,乐观进取的精神风貌和良好品格.八、活动后期安排:1、部门负责好教室卫生,以及活动后场地的清理；2、比赛结束后,由电子系勤工中心进行自强标兵的后期宣传,介绍自强标兵的先进事迹,促进同学对自强标兵更加深刻的认识,更好的起到模范典型作用,更好地发扬自强自立的精神.九、奖项设置及经费预算:一等奖1名:获奖杯及精美纪念品二等奖1名:获奖杯及精美纪念品三等奖1名:获奖杯及精美纪念品优秀奖2名:获荣誉证书及精美纪念品矿泉水20元,会场用品30元,横幅50元总计:250元十、其他事宜1、以上获得自强标兵荣誉的同学在助学金、励志奖学金等经济困难生政策方面有倾斜.2、各班可成立一个“自强标兵”评定小组,本着公平、公开、公正的原则,至少推荐一名参评经济困难生.2、学生宿舍文化征文评选活动策划书。
“校园之星”评选活动的实施方案
“校园之星”评选活动的实施方案实施方案：校园之星评选活动一、活动背景校园之星评选活动旨在发掘和表彰校园内具有闪耀光芒和特殊才能的学生，鼓励他们在各个领域中展现自己的才华和潜力，同时激发全体学生的积极性和参与度。
通过这一评选活动，可以为学生们提供一个展示自我、锻炼能力、交流合作的平台。
二、活动目标1.发现和表彰具有突出才华和杰出成就的学生，激励他们更加努力地追求卓越。
2.提高学生的责任感和对学校的归属感，增强他们的集体荣誉感。
3.培养学生的领导能力、组织能力和人际交往能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
4.促进同学之间的交流和合作，增进友谊和团队精神。
三、活动步骤和具体安排1.确定活动时间和地点活动时间应在学期中的适当时间进行，避免期末考试和重要活动的时间段。
活动地点可以选择学校礼堂或其他设施完备的场所。
2.确定评选范围和标准评选范围可以包括学生会成员、班级干部、优秀学生代表等，也可以开放给全校学生。
评选标准应包括以下几个方面：学生的学业成绩、品德表现、社会实践经验、才艺展示等。
3.发布宣传和报名通知在学校内部的公示栏、校园广播等渠道发布宣传和报名通知，解释评选的意义和标准，并提供报名方式和时间。
4.开展选拔活动根据报名情况和评选标准，学校可以组织多种形式的选拔活动，例如：面试、才艺展示、演讲比赛等。
可以邀请专业人士、校外教师和学生家长组成评委团队，以确保评选的公正性和客观性。
5.组织评委进行评选评委根据评选标准，对参选学生进行评分，最终确定获奖学生。
评选时要保证公正、透明，不让个人情感和偏见影响评选结果。
6.颁奖典礼和庆祝活动根据评选结果，学校可以举行一次庄重而隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并发布他们的事迹和成就。
在典礼上还可以邀请著名人士或优秀校友做讲话，激励全体学生树立明确的目标和追求卓越的信念。
7.宣传和分享在活动结束后，学校可以通过校园网站、校报等媒体宣传获奖学生的事迹和经验，鼓励更多的学生参与到下一届评选活动中，同时也可以给获奖学生提供展示自己的机会，对校外学校进行交流和合作。
魅力之星评选策划书3篇
魅力之星评选策划书3篇篇一《魅力之星评选策划书》一、活动主题闪耀魅力，绽放光芒二、活动目的1. 发掘和展示校园内具有独特魅力的个人或团体，树立榜样，激励同学们积极追求自身的优秀品质和才华。
2. 丰富校园文化生活，营造积极向上、充满活力的校园氛围。
3. 提供一个平台，让同学们更好地展示自我，提升自信心和表达能力。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、评选项目及标准（一）个人魅力之星2. 才艺特长：具备突出的艺术、体育、音乐等方面的才艺，且在相关领域有一定的成绩或表现。
4. 学习成绩：学习成绩优秀，勤奋努力，具有较强的学习能力和创新精神。
5. 综合能力：具备较强的组织能力、沟通能力、团队协作能力等综合素质。
（二）团体魅力之星1. 团队凝聚力：团队成员之间关系融洽，具有较强的凝聚力和协作精神。
2. 创新能力：在团队活动中具有创新思维和创新能力，能够提出新颖的想法和方案。
3. 社会影响力：团队的活动具有积极的社会影响力，能够为学校或社会做出贡献。
4. 团队表现：在团队比赛、活动等方面表现出色，取得优异成绩。
七、活动流程（一）宣传阶段1. 通过校园海报、横幅、班级通知等多种方式进行广泛宣传，介绍活动的目的、评选项目及标准，鼓励同学们积极参与。
2. 在学校官方网站、公众号等平台发布活动信息，扩大活动的影响力。
（二）报名阶段1. 设立报名点，接受同学们的现场报名。
2. 鼓励同学们自荐或他人推荐，填写报名表格，提交相关材料（如个人照片、才艺展示视频等）。
（三）初选阶段1. 成立评审委员会，对报名者的材料进行初步筛选，确定入围名单。
2. 在校园内进行入围者的风采展示，通过投票等方式选出一定数量的候选人。
（四）复选阶段1. 候选人进行现场展示，包括自我介绍、才艺表演、个人魅力展示等环节。
2. 评审委员会根据候选人的表现进行打分，综合评选出最终的魅力之星。
（五）颁奖阶段1. 举行隆重的颁奖仪式，为魅力之星颁发荣誉证书和奖品。
大学校园之星评选方案
大学校园之星评选方案1. 简介大学校园之星评选活动是为了表彰在校大学生在学业、社会实践和社团活动中表现出色、对校园发展有积极影响的优秀学子。
该评选活动旨在鼓励学生积极参与各项活动，并提供一个展示个人才华和领导能力的平台。
2. 评选标准评选标准将根据以下方面进行综合考量：- 学业成绩：评估学生的学术表现和研究能力。
- 社会实践：考察学生在社会实践活动中的表现和贡献。
- 社团活动：评估学生在校园社团中的参与度和领导能力。
- 影响力：考察学生对校园发展和其他学生的积极影响力。
- 创新能力：评估学生在解决问题和提出创新想法方面的能力。
- 其他特殊贡献：考虑学生在其他领域的特殊贡献和成就。
3. 评选流程第一阶段：提名阶段- 学校将公布评选活动的开始，并接受学生的个人或他人提名。
- 学生可以通过填写提名表格来推荐自己或其他同学参加评选。
第二阶段：初步评审- 评审委员会将对所有提名进行初步评审，根据评选标准筛选出具备竞争力的候选人。
- 初步评审结果将公布在校园内部通知栏和学校网站上。
第三阶段：终审评选- 经过初步评审的学生将进入终审评选阶段，评审委员会将对候选人进行面试和综合考量。
- 终审评选结果将在评选活动的颁奖典礼上公布并进行表彰。
4. 评选奖项- 校园之星奖：颁发给在校内表现卓越、综合能力突出的学生。
- 创新之星奖：颁发给在解决问题上有创新思维和实践能力的学生。
- 社会服务之星奖：颁发给在社会实践和志愿服务方面有杰出贡献的学生。
- 文艺之星奖：颁发给在文化艺术领域有出色表现的学生。
- 体育之星奖：颁发给在校园体育活动中有优异表现的学生。
5. 公平公正原则- 评选活动将遵循公平公正原则，评审委员会将根据客观标准进行评选，不受任何人身或其他因素干扰。
- 所有评选过程将保密进行，评审结果将严格保密。
以上为大学校园之星评选方案，旨在鼓励大学生积极参与各项活动，并为他们展示个人才华和领导能力提供机会。
班级之星评比策划书3篇
班级之星评比策划书3篇篇一班级之星评比策划书一、活动目的为了表彰在学习、品德、体育、艺术等方面表现优秀的同学，树立榜样，激励全体同学共同进步，特举办本次班级之星评比活动。
二、评选时间[具体评选时间]三、评选对象全班同学四、评选项目及标准1. 学习之星学习态度端正，勤奋努力，成绩优异，积极参加各类学习活动。
2. 品德之星遵守纪律，诚实守信，乐于助人，关心集体，积极参加公益活动。
3. 体育之星热爱体育运动，身体素质良好，在体育比赛中取得优异成绩。
4. 艺术之星具有艺术特长，在音乐、舞蹈、绘画等方面有突出表现。
5. 进步之星在学习、生活等方面有明显进步的同学。
五、评选方法1. 学生自评每位同学根据评选标准，对自己进行自我评价，填写自评表。
2. 同学互评全班同学对其他同学进行评价，填写互评表。
3. 教师评价班主任和任课教师根据学生的日常表现、成绩等进行评价。
4. 综合评定根据学生自评、互评、教师评价的结果，综合评定出班级之星。
六、奖励办法1. 获得班级之星称号的同学，将在班级内进行表彰，并颁发荣誉证书。
2. 班级之星的事迹将在班级内进行宣传，激励全体同学向他们学习。
3. 学校将对班级之星进行宣传和表彰，为他们颁发奖品和奖状。
七、注意事项1. 评选过程要公平、公正、公开，确保每个同学都有机会参与评选。
2. 评选标准要明确具体，让同学们清楚知道自己应该努力的方向。
3. 评选结果要及时反馈给学生，让他们了解自己的优点和不足，以便更好地发展自己。
4. 班级之星的评选要定期进行，激励同学们不断进步。
篇二班级之星评比策划书一、活动目的为了表彰在学习、品德、体育、艺术等方面表现优秀的同学，树立榜样，激励全体同学共同进步，特举办本次班级之星评比活动。
二、评选时间[具体评选时间]三、评选对象全班同学四、评选项目及标准1. 学习之星2. 品德之星遵守纪律，诚实守信，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。
3. 体育之星热爱体育运动，身体健康，在体育方面有突出表现，或在运动会等比赛中取得优异成绩。
励志之星评比策划书3篇
励志之星评比策划书3篇篇一励志之星评比策划书一、活动背景二、活动主题励志前行，成就未来三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动主题、目的、时间、地点、参与方式和评选标准。
2. 组织班级宣传委员在班级内进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。
3. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：填写报名表格，提交至学生会办公室或发送电子邮件至[地址]。
3. 报名材料：个人简介、励志故事、相关证明材料（如获奖证书、社会实践证明等）。
（二）初选阶段1. 时间：[具体时间]2. 评选方式：由学生会组织评委对报名者的材料进行评审，选出[X]名候选人进入复选。
3. 评选标准：励志故事的真实性、感染力和创新性；候选人的综合素质和发展潜力。
（三）复选阶段1. 时间：[具体时间]2. 评选方式：组织候选人进行现场演讲和才艺展示，由评委和观众进行投票，选出[X]名励志之星。
3. 评选标准：演讲内容的思想性、逻辑性和感染力；才艺展示的创新性和观赏性。
（四）决赛阶段1. 时间：[具体时间]2. 评选方式：组织励志之星进行现场答辩和互动环节，由评委和观众进行投票，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
3. 评选标准：答辩内容的深度和广度；互动环节的表现和亲和力。
（五）颁奖典礼1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]3. 流程：主持人介绍活动背景和评选结果。
颁奖嘉宾为励志之星颁发荣誉证书和奖品。
励志之星代表发表获奖感言。
全体励志之星和嘉宾合影留念。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 场地布置费用：舞台搭建费[X]元，音响设备租赁费[X]元，灯光设备租赁费[X]元，共计[X]元。
学校评选校园之星活动方案范文(3篇)
学校评选校园之星活动方案范文（3篇）学校评选校园之星活动方案范文（精选3篇）学校评选校园之星活动方案范文篇1指导思想全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，鼓励学生全面发展，进一步加强学校传统文化传承和社会主义核心价值观的宣传教育工作，优化个性，培养特长，弘扬正气，树立典型，展现我校学生蓬勃的朝气、积极的精神面貌和全面发展的综合素质，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设，切实做到面向全体，面向发展，树立学生正确的发展观，为了学生一切得发展，使学生人人成为校园之星，将来成为一个的公民奠定良好的基础，我校教育特制定“校园之星”评比条例。
一、校园之星评选目的长期以来，我国的学校对学生的评价方式大多用考试分数来衡量学生的优劣，重智育而轻其它各育，导致一大批学生高分低能，发展不平衡。
由于名额指标的限制，对绝大多数学生来说，经受的却往往是失败的打击，从而压抑了学生的个性，使他们产生心理压力，失去自信，影响健康成长。
为此我校拟定了《校园之星》的评选方案，在整体素质全面发展的基础上培养各具特色的个性特长。
使每位学生都能感到不论自己在哪方面有点优点，只要努力，总有展示和获奖的机会，总会得到老师和同学们的赞赏和鼓励，不断增加孩子们体验成功的机会，有利于帮助学生尤其是一些学习上落后的学生得到发展，认识自我，树立自信。
从而达到我校对学生的全面评价。
二、评选类别“校园之星”分别设立全面发展之星、学生干部之星、勤奋学习之星、学习进步之星、文明礼貌之星、卫生劳动之星、纪律之星、家庭孝星、体育明星、艺术（绘画、手工制作、歌唱）之星等十项。
三、评选条件“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。
条件如下：（1）品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；（2）全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；（3）有良好的学习习惯，学习成绩优异；（4）在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；（5）能出谋划策，积极参与学校的学生会自主管理，参加各类社团，在学生工作中表现出色，得到广大师生赞赏。
学子之星评选策划书3篇
学子之星评选策划书3篇篇一《学子之星评选策划书》一、活动主题“学子之星”评选二、活动目的通过评选活动，发掘和表彰在学术、科研、社会实践、文化艺术等方面表现突出的学生，树立榜样，激励广大学生积极进取，全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动对象全体在校学生五、评选标准1. 学术成绩优异，具有较强的学习能力和创新精神。
2. 在科研、社会实践、文化艺术等方面有突出表现。
4. 积极参与学校各项活动，具有较强的团队协作精神。
六、评选流程1. 报名阶段（[时间区间 1]）学生自愿报名，填写报名表格，提交相关证明材料。
2. 初审阶段（[时间区间 2]）评选委员会对报名材料进行初审，筛选出符合条件的候选人。
3. 复审阶段（[时间区间 3]）评选委员会对候选人进行复审，包括面试、考察等环节。
4. 公示阶段（[时间区间 4]）对评选出的“学子之星”进行公示，接受师生监督。
5. 表彰阶段（[时间区间 5]）举行表彰大会，对“学子之星”进行表彰和奖励。
七、宣传方案1. 制作宣传海报、传单等，在学校内张贴、发放。
2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传。
3. 组织班级宣传，发动学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 评选过程要公正、公平、公开，确保评选结果的权威性和公信力。
2. 注重宣传，扩大活动影响力，吸引更多学生参与。
篇二《学子之星评选策划书》一、活动主题“闪耀之星，榜样力量”二、活动目的通过评选学子之星，树立优秀学生榜样，激励广大学生积极进取，全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、参与对象全体在校学生五、评选标准2. 学业优秀：学习成绩优异，具有较强的学习能力和创新精神。
3. 社会实践：积极参与社会实践活动，具有较强的社会责任感和团队合作精神。
4. 特长突出：在艺术、体育、科技等方面有突出特长，能够代表学校参加各类比赛并取得优异成绩。
大学生自强之星评选活动策划书策划方案
大学生自强之星评选活动策划书策划方案嘿，各位小伙伴们，今天我要给大家带来一份关于大学生自强之星评选活动的策划方案！这个问题可是困扰了我好久，不过好在有着10年的方案写作经验，就让我来给大家详细讲解一下这个策划方案吧！我们得明确活动的目的和意义。
这个评选活动的初衷是为了激发大学生的自强精神，展示他们在学业、科技、创新、社会实践等方面的优秀成果，同时也鼓励更多的大学生向他们学习，积极追求自我突破。
我们来看看活动的具体内容。
活动主题为“自强之星，砥砺前行”，旨在强调大学生自强的精神品质。
活动对象为全校全日制本科生，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
一、初赛阶段1.提交材料：参赛者需提交一份个人简介，包括姓名、学院、专业、联系方式等基本信息，以及一篇关于自强经历或成果的文章。
2.评选方式：组织专家团队对参赛者提交的材料进行评审，评选出入围复赛的选手。
二、复赛阶段1.活动形式：入围复赛的选手需要进行现场展示，包括PPT讲解、视频展示等。
2.评选方式：现场评委根据选手的表现进行评分，评选出入围决赛的选手。
三、决赛阶段1.活动形式：入围决赛的选手需要进行终极对决，包括现场问答、才艺展示等环节。
2.评选方式：现场评委根据选手的综合表现进行评分，最终评选出大学生自强之星。
我们来看看活动的组织架构。
活动由校学生处主办，校团委、学生会协办。
成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
再来说说活动的时间安排。
初赛阶段为一个月，复赛和决赛阶段各为两周。
整个活动历时约两个月。
1.制作宣传海报、易拉宝，在校内张贴和摆放。
2.利用校内外媒体平台，如校园广播、公众号、微博等，发布活动信息。
3.开展线下宣传活动，如举办自强故事分享会、自强主题班会等。
我们来看看活动的奖励措施。
一等奖1名，奖金人民币1000元；二等奖2名，奖金人民币500元；三等奖3名，奖金人民币300元。
同时，获得一等奖的选手将有机会参加全国大学生自强之星评选活动。
好了，到这里，这份大学生自强之星评选活动策划书策划方案就结束了。
大学生评选之星活动策划书
大学生评选之星活动策划书篇一：学生校园之星评选方案大桥中心小学20XX--20XX学年第一学期学生“校园之星”评选方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
四、评选类别“校园之星”评选类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪守法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“健康活力之星”、“勤劳卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节约之星”等十项。
五、评选条件1、基本条件（1）凡参加评选的学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。
（2）凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步显著、文娱体育等方面表现出色，在班里或年级里能起到表率和榜样作用。
2、具体条件（一）勤奋好学之星：1、学习目的明确，学习态度端正；2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4、学习成绩优异。
（二）遵纪守法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
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大学生评选之星活动策划书篇一：学生校园之星评选方案大桥中心小学20XX--20XX学年第一学期学生“校园之星”评选方案一、活动主题和宗旨以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。
通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：在校全体学生三、活动口号：人人争当校园之星，大家共建和谐校园。
四、评选类别“校园之星”评选类别包括“勤奋好学之星”、“遵纪守法之星”、“文明礼仪之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“健康活力之星”、“勤劳卫生之星”、“尊师孝顺之星”、“诚实守信之星”、“勤俭节约之星”等十项。
五、评选条件1、基本条件（1）凡参加评选的学生须能模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等各项纪律制度，品行端正，思想进步，积极参加学校、班级各项活动，受到师生的一致好评。
（2）凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中，起积极作用，在爱校爱班、热心为集体做好事，尊师守纪、行为规范、文明礼貌、进步显著、文娱体育等方面表现出色，在班里或年级里能起到表率和榜样作用。
2、具体条件（一）勤奋好学之星：1、学习目的明确，学习态度端正；2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；4、学习成绩优异。
（二）遵纪守法之星：1、模范遵守社会公德，自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度；2、没有违规违纪行为，在同学中起表率作用；3、有正义感，能对违反社会公德的行为进行劝阻。
（三）文明礼仪之星：1、仪表整洁端庄；2、言谈举止文明礼貌；3、待人接物真诚友善；4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
（四）互爱乐助之星：1、热爱集体，乐意为集体服务；2、热爱同学，团结友爱；3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。
（五）才艺特长之星：1、能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；3、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。
（六）健康活力之星：1、热爱体育运动，积极参加“两操”；2、主动进行体育锻炼，体育成绩优异，身体健康；3、积极参加各种体育竞技，为班级或学校争得荣誉。
（七）勤劳卫生之星：1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
（八）尊师孝顺之星：1、在学校尊敬教职员工，对老师谦恭有礼，尊重老师的劳动，服从老师的安排和指导，得到科任老师的一致好评；2、在家尊敬父母，孝顺老人，对长辈恭敬礼貌，能主动承担力所能及的家务劳动，得到长辈的认可（九）诚实守信之星：1、说话、做事实事求是，言行一致，人前人后一个样，不说谎、不骗人；2、答应别人的事尽力做好，借别人的东西及时归还；3、犯了错误勇于承认，及时改正；4、作业不抄袭，考试不作弊。
（十）勤俭节俭之星：1、勤俭意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；2、有良好的个人卫生习惯；3、爱护学习用品和生活用品，节约用水、节约用电；4、不乱花零用钱、不乱买零吃，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。
六、评选办法及步骤1、校园之星每月评选一次，每班每月评选一人。
2、各班班委会在班主任的指导下，依据学生实际表现情况进行提名，提交全体学生民主评议、讨论通过，授予班级之星。
3、各班在每月20日前向政教处报送，政教处审核推荐学生评选资格，最后公示、确认，报校委会审核。
4、经学校校委会研究审批通过，可授予校园之星称号，由学校颁发荣誉奖状和奖品，并将其照片和事迹简介在学校橱窗上张榜表彰，升旗仪式上表彰，记入学生档案，并通报其家长。
5、“校园之星”将作为学校推荐县级以上“文明学生”的重要人选。
6、参评学生需按要求填写“校园之星”登记表2份。
七、评选活动要求1、各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，把它作为展示学校德育成果的平台，加强对先进典型的宣传，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。
2、各班主任要把“校园之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。
3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，要遵循公正性原则、主体性原则和及时性原则。
在具体操作中要充分体现出公平、公正，能被学生接受，提高评比的信度和效度；评比的目的主要在于激发学生内心的竞争意识，扩大典型事迹在集体中的影响力。
4、原则上被评为“校园之星”的学生优先评选“三好”。
要强调德育为首，将学生的思想品德表现作为各方面能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，杜绝以成绩论英雄现象，强化思想道德建设。
5、各班要根据本方案结合班级管理实际，制定更完善、更适合自身特点的活动方案，认真组织实施，及时总结，结合班级德育工作按时上报学校政教处。
八、本评选细则解释权属大桥中心小学。
大桥镇中心小学篇二：关于“素质拓展之星”评选活动策划书管理系首届“明星大学生”评选活动策划书一、活动目的及意义：管理系首届“明星大学生”评选活动是我校加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。
希望各学院高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合祖国和社会发展需要，能担当起新世纪光荣使命的先进大学生。
（这部分要较详细，最好加上活动背景和意义等因素。
另，这段话吗，我觉得写的是不够好的）二、组织机构：主办单位：广东农工商职业技术学院管理系学生党支部协办单位: 广东农工商职业技术学院管理系团总支（这部分是谁确定是呢？）三、活动对象：管理系大一大二全体同学四、活动时间：20XX年3月*日-3月*日五、活动地点：待定六、评选条件：1、参选同学必须遵守法律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品行端正，文明守纪，道德品质优良.的工作品质.3、没有受过学校任何处分的同学.4、参选同学金额通过自我推荐和班干部推荐两种方式，提交推荐表的电子版和纸质版各一份。
附：《“素质拓展之星”评选活动自我推荐表》《“素质拓展之星”评选活动推荐表》七、评选方式：首先:15名候选人在评选大会上按照抽签顺序轮番上台，分别作自我演讲,过程中可穿插自己制作的PPT（内容可以为自己平时得到的奖项或者有过校外兼职的活动照之类的,可作为评分标准）.最后:由现场评委根据选手提交的材料和现场风采展示情况进行综合评分. 评委人员:待定八、工作安排具体如下：八、评分标准：1、个人在校工作所获得的荣誉、奖项（50分）；2、个人在学生、老师面前的评价（10分）；3、个人在校外的素质拓展经历（20分）；4、现场演说展示（20分）九、奖项设置：管理系首届“明星大学生”称号1、志愿之星：积极参加志愿服务活动，积极组织、参加爱心公益活动和义务劳动，事迹突出，积极为有困难的人群提供热心帮助者2、实践之星：关注国情民生，关注社会热点，以主人翁姿态积极参加社会实践并撰写优秀调查报告，有典型事迹，在实践过程中起到先锋模范作用者3、创业之星：积极参加各类创业计划竞赛，项目突出，有坚定的创业意志、卓越的创新能力，或自主创业事迹突出者4、科技之星：在学科竞赛、大学生科技创新发明竞赛活动中取得优异成绩者；学术科研成果具有较高的理论价值和推广价值，或应用于实践领域产生显著社会经济效益者5、文体之星：积极参加各类文体活动，在系级以上重大文艺、体育赛事中取得突出成绩者6、团队之星：学院、系各类学生组织的主要学生骨干，创建了卓越的团队形象，营造了优秀的团队文化，享有较高威信，为同学服务做出突出事迹者7、技能之星：在某些行业或领域刻苦钻研，勤于训练，有突出技能，获得相关机构的认定，或在相关的技能大赛中获得突出成绩者8、学业之星：学习成绩优异，学年成绩为专业或年级前三名，并帮助带动周围同学共同进步，事迹突出者十、活动流程：1、主持人开场致辞2、主持人有请出出席的领导嘉宾致辞3、主持人介绍评选的相关规则，15名候选人轮番上台进行现场演讲。
4、主持人有请领导点评和颁发荣誉证书并进行拍照留念。
5、工作人员进行现场清理。
十一、工作安排：1、3月*日由陈树山召开团支书会议，落实各班这次活动的目的和意义；负责人：陈树山2、3月*日下午6点前由焕涛收齐34名候选人的素质拓展表负责人：李焕涛3、3月*日前苏楚欣制作好演说大会当晚的评分标准负责人：苏楚欣4、3月*日由李焕涛的收集回来的34名候选人的素质拓展表交到系办，联同陈树山、陈少丽、蔡晓婷、吕庆锋组成的学生审查团跟3位老师进行拓展表审查，并从中选出15名学生；负责人：陈树山5、3月*日由蔡晓婷负责通知选中人的各班团支书，告知候选人准备PPT及所需材料负责人：蔡晓婷6、3月*日由蔡晓婷负责微博宣传本次评选大会的内容负责人：蔡晓婷7、3月*日下午6点前由黄洋申请好课室及所需物品负责人：黄洋8、3月*日下午6点前把所需物品搬运到课室。
组长：黄晓捷组员：李焕涛、黄洋9、3月*日活动当晚由陈美娟负责候选人的签到工作负责人：陈美娟10、3月*日由吕庆锋完成邀请主持人的工作负责人：吕庆锋11、3月*日由陈树山确定活动当晚嘉宾的到来人数负责人：陈树山12、评选大会当晚由陈少丽、吕庆锋、黄晓捷维持秩序负责人：陈少丽、吕庆锋、黄晓捷13、由黄娜妹完成当晚的新闻稿，并交给李素素老师审批。
负责人：王娜妹十二、活动所需用品清单：十三：活动注意事项：篇三：校园之星评比策划书20XX年XX大学第四届校园之星评比主办单位：共青团XX大学委员会协办单位： XX大学学生委员会赞助单位：中国移动通信公司XX分公司目录活动总体策划---------------------------------------1附录一XX大学“校园之星”评选办法 ---------------------- 9附录二关于20XX年度第四届校园之星评选的通知--------- 14附录三校园之星宣传细则------------------------------------15附录四校园之星选手展示方案细则---------------------------20附录五校园之星活动时间流程安排表-------------------------22“校园之星”活动总体策划一、活动背景（如何加入科学发展观）XX大学?校园之星?评比活动是XX大学一项校级评优活动。