部编版七年级语文上册第三单元第三单元周周清作业2

第三单元周周清作业2
一、基础清
1.给下面加点的字注音或用横线画出书写有误的字并改正在田字格中。

（8分）
鉴赏 小心翼翼 书塾（ ） 美不盛收
倜（ ）傥 则善而从 蝉蜕 截然不同
渊博 人迹罕至 轻捷 疲倦不堪（ ）
奥密 油然而生 和蔼( ) 三省吾身
答案：sh ú t ì k ān ǎi 盛 则 搏 密 胜 择 博 秘(每处1分，共8分)
2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 ( )(3 分）
A.街上寂静无人，这座大城市还沉睡着，—阵阵柔和的清新气息到处飘散，再
过几个钟头，这里就会人声鼎沸了。

B.为了达到精益求精的效果，小刚不求甚解，又把这个题目研究了一番。

C.这下我才恍然大悟，原来好朋友小红一直在暗地里帮助我。

D.人们常常把童话中的世界和现实混为一谈。

答案：B
解析：“不求甚解”现多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。

用在此句中与语境不符。

3.下列句子有语病的一项是（ ）（3分）
A.帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

B.各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

C. 我们要落实中央的政策，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。

D. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大的提高。

答案：B
解析：“完善和建立”不合逻辑，应该先建立再完善。

4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ )(3分）
A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B.翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便
会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

C.连那最末次的相见也已经隔了七、八年。

D.“不知道，”她一脸怒色地说：“我们好好谈谈。

”
答案：B
解析：A项是选择问句，第一个问号应改为逗号；C项顿号应去掉；D项冒号应改为逗号。

5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )(3 分）
①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡
地，波浪一般腾向远方。

②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。

③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，
又是一个炎热的夏日。

④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际
上很远。

在夏天
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路
，长满杂草，展现出勃勃的生机。

A.①④⑤③②
B.②③④①⑤
C.③①④⑤②
D.③②④①⑤
答案：D
二、综合性学习（20分）
1.根据你的理解，默写填写。

（8分）
(1)《〈论语〉十二章》中阐明学习要和思考相结合的句子是：___________，____________。

(2)《〈论语〉十二章》中与孔子所说的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
意思相近的句子是：___________，__________。

(3)李白的《峨眉山月歌》一诗中点明出发和前往的地点,表达思念友人之情的两句诗是：___________，__________。

(4)杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，通过写景表现晚景凄凉，国家由繁盛
转为衰落的句子是：____________，___________。

答案：(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)择其善者而从之其不善者而改
(3)夜发清溪三峡思君不见下渝州(4)正是江南好风景落花时节又逢君
(每空1分，共8分)
2.名著阅读。

(4分）
(1)《朝花夕拾》中有一组自传性质的散文，既独立成篇，记叙了鲁迅童年
的一些生活片段和经历，又具有一定的连续性。

请你写出这样的四篇散文的标题。

（2分）
(2)作者在《朝花夕拾》这本散文集中，以自己的生活经历为线索，用夹叙
从家庭到社会,从国内到国外夹议的方法，真实而动人地写了从农村到城镇
，
的一组生活。

（2分）
请问：鲁迅先生追忆往事的目的是什么？
答案：(1)《阿长与《山海经)》《从百草园到三味书屋》《五猖会》《狗·猫·鼠》(2分)(2)为准备新的战斗而总结思想，获得力量。

(2分)
3.(综合性学习题）【2017 •咸宁】汉字是最古老的而又最具有生命力的文字,它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。

很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。

请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言,说出它蕴含的深刻道理。

（4分）
舒道夸海
示例：“路”——就在各自的足下。

“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足” 下，所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。

答案：示例一：舒——舍得给予别人，自己就能收获快乐。

(2分)“舒”字，左边是舍得的“舍”,右边是给予的“予”，就是舍得给予的意思。

所谓“舒心”，就是“舍得给予别人，自己就能收获快乐”。

(2分)示例二：道——首要的，是迈开脚去走。

(2分)“道”字，由一个走之和首要的“首”字组成。

这告诉我们，要走出一条人生之“道”来，首要的，是迈开脚去走。

理想很重要，信
念很重要，毅力很重要，坚持很重要，机会很重要……但如果你不迈开脚去走，不去行动，这切都将等于零。

(2分)示例三：夸——自大的人，最终要吃大亏。

(2分)“夸”字，上面是个“大”，下面是个“亏”，可以这样理解和解释——一个自大的人，最终是要吃大亏的。

一个自大的人，必定是在用他的自大来掩盖他的无知和无能，一个不知道用行动去改变自己的无知和无能，而是用自大去掩盖的人，那只能永远无知无能下去，最终会在不断膨胀和越来越莽撞中吃大亏。

（2分）示例四：海——大海，来自每一滴水。

(2分)“海”，来自“每”一滴“水”是一滴又一滴的水,汇聚成了一片汪洋大海。

成就人生的大海，也要从“一滴水”又“一滴水”般的小事开始，做好了那些小事，才能成就人生的伟大。

(2分)
4.(口语交际题）根据下面提供的材料写感言。

(4分）
2017年感动中国十大人物之一的支月英老师，十九岁时，不顾家人反对，远离家乡，只身来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名山村女教师。

36年来，她坚持守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。

同学们了解支老师的感人事迹后,纷纷在朋友圈中发消息表达敬意，请你也把自己的感言发到朋友圈。

至少使用一种修辞手法。

50字左右。

答案：示例：您是冬日里的暖阳，温暖了山里孩子寂寞的心灵；您是黑夜里的烛光，照亮了山里孩子前行的道路。

您是我梦想的方向。

(4分) 解析：紧扣材料，表达敬意(赞美之情)，运用修辞手法，语言通顺、得体,字数符合要求。

三、现代文阅读
(一）阅读下面这篇文章，完成练习。

（14分）
每片枯叶都能踩出一声“昨嚓”
李良旭
“木子，这么简单的问题都回答不上来，你真是笨死了！”课堂上顿时响
如芒在背，刺得我的心在流血。

起一片哄笑声，那哄笑声
，
那个齐耳短发的女老师一脸轻蔑地望着我，我感到她就像童话故事里那个老妖婆，变得面目可憎，诡计多端。

我不知道那个女老师是第几次说我笨死了，只是每说一次,我仅存的自信心就消失一些。

说多了，我好像也默认了自己是笨死了，与别的同学不一样，我的脑袋里像糊了糨糊，一点也不开窍。

我神情落寞地回到家。

母亲正在院子里洗衣服,看到我回来了，抬头向我打招呼。

我一声不吭走进屋里
将书包往墙角一扔，往床上一躺，用被子捂住头。

，
不知什么时候，母亲走进屋子，她坐在床前，将我头上的被子拿开，看到被子湿了一大块，摸了摸我的头，关切地问道：“怎么啦？在学校里遇到什么委屈的事啦？说给妈妈听听，看我能不能帮帮你。

”
我再也忍不住了，哭泣道：“老师说我笨死了，妈妈，我真的笨死了吗？”
母亲微微一颤，手好像抖动了一下。

过了好一会儿,母亲拉起我的手说道：“孩子，你起来，跟妈到院子里去一下。

”
跟着母亲来到院子里。

母亲走到院子里，在地上的枯叶上来来我揉着眼睛
，
回回用力踩着。

枯叶不时发出“咔嚓”声。

我疑惑地问道：“妈，您在干什么？”
母亲走到我身边，擦去我脸上的泪水，问道：“孩子，你听到了吗？”
我不解地问道：“听到什么了？”
母亲说：“我踩在枯叶上发出的‘咔嚓’声啊！”
我瓮声瓮气地回答道：“听那声音干吗？”
母亲拉起我的手，语重心长地说道：“孩子，我只是想告诉你一个道理
，每片枯叶都能踩出一声‘咔嚓’，每片枯叶都是没有什么区别的！”
母亲又说道：“在我的眼里，你和别的孩子一样，都能发出‘咔嚓’声。

也
—时没有跟上进度，但这并没有什么可怕的，只要你许你的学习方法有些问题
，
加倍努力，就一定能和其他同学一样发出‘咔嚓’声。

”
听到母亲一番形象、生动的描述，我心里一下亮堂了许多。

可不是么，每片枯叶都能踩出一声“咔嚓”，那枯叶发出的声响都是相同的，母亲说得对，只要努力，我也一定能踩出一声“咔嚓”。

我擦去脸上的泪痕，甜甜地笑道：“妈，我懂了，我一定能踩出一声‘咔嚓’”。

母亲笑了。

忽然，只见母亲扭过头去，用手擦拭着脸颊……
我学习更加刻苦努力了。

我练习本做了厚厚一大沓，还看了许多课外书，视
学校办的《雏燕报》，常常出现我的野更加广阔。

不知不觉，我还爱上了写作
，
文章，获得的各种笔记本、文具用品，被我仔细收藏起来。

每当看到这些奖品，我仿佛就听到那一声“咔嚓”，自信心又陡然升起。

不知从什么时候开始，那个齐耳短发的女老师再也没有说我笨死了，每次对我说话总是笑眯眯的，常常挂在嘴边的是“请你”“谢谢”之类，我感到她就像是童话故事里那和蔼可亲的老奶奶，是那么慈眉善目。

同时,我发现，她已很少再说其他同学笨死了、脑袋里像糊了糨糊之类的话了。

小升初考试，我以优异成绩考取了县城重点中学。

我在《雏燕报》上发表了我在小学的最后一篇文章，文章的题目是《每片枯叶都能踩出一声“咔嚓”》。

文章最后有这样的话：是的，每片枯叶都能踩出一声“咔嚓”，只要心中永远燃起像火一样的激情，自己也能发出一声“咔嚓”，那一声“咔嚓”，像天籁之音，醉在心田里。

那是生命在歌唱，那是生命在翩跹，那是生命在燃烧……
1.用简洁的语言概括这篇文章的内容。

（3分）
答案：讲述了母亲用“每片枯叶都能踩出一声‘咔嚓”引导“我”摆脱痛苦，并努力进取，最终取得了好成绩的故事。

(3分)
解析：通读全文，理清线索，梳理情节，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，语言要简洁通顺。

11.“我一声不吭走进屋里，将书包往墙角一扔，往床上一躺，用被子捂住头。

”赏析加点词的表达效果。

（3分）
答案：作者运用了一连串的动词，(1分)描写出“我”沮丧、痛苦的心情。

(2分)
12.“母亲微微一颤，手好像抖动了一下。

”这是一处细节描写，请你联系上下文的内容，揣摩母亲的心理，并以母亲的口吻写出来。

（50字以内）（4分）
答案：老师说孩子笨，这无疑挫伤了孩子的自信心，(2分)我应该想个办法让孩子摆脱痛苦，走出困境，重新树立起自信心。

(2分)
13.联系文章内容，概括母亲的形象。

（4分）
答案：母亲注意到“我”回家时的神情是落寞的，从中可看出母亲时刻关注着孩子的成长，深深地爱着自己的孩子；(2分)母亲用“每片枯叶都能踩出一声‘咔嚓’”教育引导“我”走出痛苦，从中可以看出母亲教子有方。

(2分)
(二)直面中考阅读题。

（16分）
【2017·辽阳改编】
只要有爱，就是无价
①刚到北京，天空中飘着小雪，一阵风刮来，让人感到丝丝凉意。

北京的朋友知道我喜欢吃火锅，特地带我去一家城西的老店，红灯笼，黄木板，每一桌上都有一口热腾腾的铜锅，锅子的烟囱高耸，烟囱的盖子大开，烧滚的锅子热气滚滚，弥漫在整个屋子里。

②朋友点了一个大号的酸菜白肉锅，加了几盘羊肉，一些牛肉卷饼，然后把菜单推到我的面前，叫我点一些菜。

我点了几个菜，特别点了爆炒黄鳝和韭黄炒鳝。

跑堂的过来，看了菜单，好意地探询：“先生，您点了两道鳝鱼呢！”
③“对了，我喜欢吃鳝鱼！”
④北京厨子炒的鳝鱼果然美味，香、脆、鲜美，骨头也剔得干净，没有一点渣子。

⑤“老师怎么爱吃鳝鱼呢？”北京的朋友问。

⑥我沉思了一下，就在水汽淋漓的火锅店里，简单地说起一段往事。

⑦小时候,我家门前的“亭仔脚”（就是屋檐下）摆了一个爆鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。

摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远地就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，我凑到摊子前面，盯着油汪汪、黄灿灿的炒鳝鱼，使劲儿地吸了几口诱人的香气，咽下口水，然后我便低着头，绕过巷子，回到家里。

⑧为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。

不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起,我们家兄弟姊妹就有十八个，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。

我们从来不要求妈妈买来吃，妈妈非常了解我们的心理，于是她经常向卖鳝鱼的人央求，拜托他们杀了鳝鱼剩下的骨头一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质和各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大有帮助。

⑨每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。

⑩为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！
⑪熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化去，汤水成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。

⑫鳝骨汤熬好时，夜已经深了。

妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里炙热了，变成香味扑鼻的饼干。

我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鳝骨汤，深深感觉到生活的幸福。

虽然吃不起鳝鱼与面包，但是鳝鱼与面包是有钱就吃得到的，鳝骨汤和面包皮却是只有深爱我们的妈妈才做得出来的。

⑬只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝骨汤，奇特的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。

⑭妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花；有时会用或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的食材，却充满了美味的魔术。

豆腐红烧
，
⑮最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。

鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时突然被拉直了，一条一条就像薯条—样，起锅时撒一些胡椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。

我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书，偶尔回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充满了感动，妈妈把深情与爱熬入了那平凡的汤中，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。

⑯“也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后只要到馆子吃饭,看到有卖鳝鱼，总会点两道来吃，一边吃就会一边怀念起那一段艰苦的岁月。

”我对北京的朋友说。

⑰大家听得入神，纷纷夹起鳝鱼，细细咀嚼。

当然，有故事加味，鳝鱼也变得别有滋味了。

⑱吃完火锅，我漫步在北京街头，此时雪花漫天飞舞，我回想着妈妈熬制的鳝骨汤的味道，感到我们的生命正像那些看似微贱的东西，累积出一些无价的意义，使我们感到丰盈。

⑲谁能告诉我鳝鱼骨头一斤多少钱？面包皮一袋多少钱？市场里捡来的青菜一斤多少钱？
⑳只要有爱，就是无价的。

1.请概括选文第⑦一⑮段的内容。

（2分）
答案：在小时候的艰苦岁月里，母亲要鳝鱼骨为我们熬汤改善生活，使我们身强体健(气色红润，精神饱满)。

(2分)
解析：阅读相关内容，弄清这几段中的时间、人物和事件等要素，然后按照“何时何地谁+干什么+结果怎样”的格式组织答案，在概括清楚的基础上，注意语言要简洁。

15.选文第⑦段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）
答案：动作描写。

(1分)生动形象地写出了“我”被炒鳝鱼的美味所诱惑，却因为其价钱贵吃不起而无奈的心理。

(2分)
解析：句中的“凑”“盯”“使劲儿地吸”“咽下”“低着头”“绕过”等词，生动形象地写出了“我”被炒鳝鱼的美味所诱惑，却因为其价钱贵吃不起而无奈的心理。

16.请品析选文第⑭段中加点词语“魔术”的妙处。

（2分）
答案：“魔术”原意是指一种神奇、变幻莫测的杂技艺术,(0.5分)在文中生动形象地表现出母亲费尽心思、变换花样为我们熬制鳝骨汤的手艺高，让“我”感到在艰苦生活中能吃到如此美味的惊喜，(1分)体现了母亲对我们的爱。

(0.5分)
解析：首先明确“魔术”的原意，然后把该词放在语境中分析，答出表现了什么。

17.请结合选文内容，简要分析母亲是一个怎样的人。

（写出两点即可）（3
分）
答案：从艰苦的日子里，母亲要来鳝鱼骨熬汤，给孩子们改善生活，增加营养，可以看出母亲对孩子的爱。

从母亲要面包皮、鳝鱼骨，熬鳝骨汤、炸鳝鱼骨等，可以看出母亲勤劳、聪明、能干。

从母亲把艰苦的生活过得有滋有味，让孩子们感到幸福，可以看出母亲乐观、热爱生活。

(写出两点即可得3分)
解析：结合选文具体内容，写出母亲的形象特点即可。

18.第⑱段画线句属于什么描写？有什么作用? (3分)
答案：环境描写,(1分)描写北京街头雪花漫天飞舞的景色,(1分)烘托出“我”回味母爱倍感温暖的心情。

(1分)
19.选文给了你怎样的启示？请用简洁的语言回答。

（3分）
答案：示例:热爱生活，乐观面对生活；(1分)要有一颗感恩的心,体会父母的关爱；(1分)珍惜现在的幸福生活。

(1分)
四、写作清
20.【2017·黔东南改编】央视全新节目《出彩中国人》在CCTV3综艺频道
周日黄金档一经播出，便引起了全社会的极大关注，掀起了一场全民参与的热潮，这档节目为平凡老百姓提供了出彩的舞台，在节目中涌现出许多才华横溢、具有特殊技艺的团队和个人，他们精彩出色的表现获得了现场嘉宾及观众朋友的称赞，不愧为“出彩中国人”。

请以《你最出彩》为题写一篇作文
要求：①500字左右，字要写得规范工整；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。

思路点拨：这是一道命题作文题，题目中的关键词语是“出彩”，其含义是表现很优秀、充分展现自己的长处;“你”是第二人称，这个需要在写作过程中注意：“最”则点明了独一无二。

因此，题目应该理解为：“你”在某个方面的所作所为超出了身边所有的人，赢得了大家的一致赞誉和掌声。

此题目最好写成记叙文或记叙散文，通过叙述“你”的一件或几件出彩的事情，揭示“你”出彩的意义和影响。

可以运用心理描写、细节描写等方法刻画人物形象。

例文：
你最出彩
纵秋风卷落枫叶，纵阳光舞动麦芒，却没有什么可以隐去那一刻你的光辉。

犹记得，你在学校的踢毽比赛中，让那彩色的羽毛毽在身边轻巧地飞舞，被体育老师一眼相中，转而去参加区里的比赛。

接到任务的时候，你脸上有难以言表的激动，亦有一点退缩之意，你曾经偷偷地问我：“我能做好吗?”然而，你坚持下来了。

巨大的赛场让气氛骤然紧张，多日训练所得到的自信烟消云散，耳畔的哨声或许更让你的心砰砰乱跳。

那一刻，你一定意识到，此刻不容退缩，你代表的是班级，何况有那么多人注视着你，你该荣幸，该兴奋才对。

时间像一把剪刀，瞬间剪断了你所有的不勇
敢。

于是，你的目光中陡然多了坚定，扫视下面那一双双眼睛，内心一定感到无比自豪。

何况政治老师把赞许的目光投向了你。

于是那羽毛毽在你的脚下似乎有些沉，却压不下你的自信。

哨声响了，同样是哨声，此时却成了一种力量，一种为校争光的力量，一种谁与争锋的信心。

很快你汗水滑落,控制着毽子的腿似乎有些发软，然而你依然坚持着，热血在沸腾，似要喷射而出，向所有人证明你的夺目。

此时的一分钟，那么长，一定令你疲惫不堪，然而你却坚持到最后。

比赛结束的那一刻，你带着微笑，带着激动走下赛场，那时你俨然是个英雄，因为你努力了，奋斗了，坚持了，你终于绽放了你的光彩，向所有人证明，你可以!
我想，任凭时光把岁月剪瘦，那一刻的精彩却永远夺目,永远定格在我们的脑海中。

你最出彩!
总评：本文写出了“你”由开始的犹豫到自信，到沉着比赛的过程,表现出“你”的优秀,突出了“你”的出彩，“你”的独一无二。

首尾呼应，结构安排巧妙而严谨。