C语言猜字谜游戏
c猜字母游戏课程设计
c 猜字母游戏课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握C语言中的猜字母游戏编程，通过学习，学生能够理解并运用C语言的基本语法和逻辑控制结构，培养其计算思维能力和问题解决能力。
具体目标如下：1.掌握C语言的基本语法。
2.理解并运用变量、数据类型、运算符。
3.学习逻辑控制结构如if-else，循环结构如for、while。
4.能够编写简单的C程序。
5.能够运用猜字母游戏的编程思路解决问题。
6.培养调试和排错的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生的编程兴趣，激发其学习C语言的热情。
2.培养学生独立思考、合作交流的学习态度。
3.培养学生面对挑战，勇于解决问题的精神。
二、教学内容本课程的教学内容以《C程序设计语言》为基础教材，按照教材的结构和内容安排课程。
主要内容包括：1.C语言的基本语法和数据类型。
2.运算符及其表达式。
3.控制结构：if-else，for、while循环。
4.函数的定义和调用。
5.猜字母游戏的设计与实现。
三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法：1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法和逻辑控制结构。
2.案例分析法：通过分析具体的猜字母游戏案例，让学生理解和掌握编程方法。
3.实验法：让学生动手编写程序，培养其实际操作能力。
4.讨论法：分组进行讨论，培养学生的合作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《C程序设计语言》。
2.参考书：提供相关的编程资料和案例分析。
3.多媒体资料：用于讲解和展示猜字母游戏的编程过程。
4.实验设备：计算机及相关软件，用于学生动手实践。
通过以上教学资源的使用，我们将更好地实现教学目标，提高学生的学习效果。
五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置与猜字母游戏编程相关的练习题，评估学生对C语言基本语法和逻辑控制结构的掌握程度。
笑猜谜趣味智力游戏编程
笑猜谜趣味智力游戏编程在这个信息爆炸的时代，人们渴望寻找一种既能娱乐又能挑战智力的游戏，于是谜语游戏应运而生。
谜语是以幽默、巧妙的文字和语言技巧出题，需要玩家通过思考、联想和推理来猜出答案的一种智力活动。
为了满足这一需求，我们决定设计一个有趣的笑猜谜趣味智力游戏。
为了编写这个游戏程序，我们将采用C++语言来实现。
C++是一种高级程序设计语言，它具备强大的数据处理能力和灵活性，非常适合开发游戏程序。
首先，我们需要定义谜语的数据结构。
一条谜语由两个部分组成，即谜底和提示。
我们可以使用结构体来表示每条谜语的数据，例如：struct Riddle {string answer; // 谜底string hint; // 提示};接下来，我们需要创建一个谜题集合，用于存储多条谜语。
我们可以使用向量（vector）数据结构来实现这个集合，具体定义如下：vector<Riddle> riddles;现在，我们开始编写游戏的核心部分代码。
首先，我们需要从谜题集合中随机选择一条谜语。
然后，向用户展示谜底的长度和提示信息。
int randomIndex = rand() % riddles.size(); // 生成一个随机索引Riddle riddle = riddles[randomIndex]; // 随机选择一条谜语cout << "谜底长度：" << riddle.answer.size() << endl;cout << "提示：" << riddle.hint << endl;接下来，我们进入猜谜的阶段。
玩家需要通过键盘输入来猜测谜底。
我们可以使用循环来实现，直到玩家猜对或者达到最大猜测次数为止。
int maxAttempts = 3; // 最大猜测次数int attempts = 0; // 当前猜测次数while (attempts < maxAttempts) {string guess; // 用户输入的猜测cout << "请猜测谜底：" << endl;cin >> guess;if (guess == riddle.answer) {cout << "恭喜你猜对了！" << endl;break;} else {cout << "猜错了，请继续努力！" << endl;attempts++;}}最后，无论玩家猜对还是猜错，都应该显示出正确的谜底。
手把手教你用MFC编写字谜游戏
相信很多朋友在使用windows操作系统的时候无外乎用以下软件，Microsoft Office ,QQ 还有当下流行的微信PC版，这些软件的操作界面就犹如windows的名字，像一个个窗口一样向我们展开，我们握起鼠标流利地在屏幕上谱写我们的心路历程。
有点偏了，在这帮人群中，应该有不少朋友像笔者一样憧憬着靠自己的能力和智慧写一个功能强大的应用程序。
我们想一下，如果我们没接触过任何编程语言，有一天，部门经理要我们写一个类似WORD一样的应用程序，肯定会惊慌失措，这么大的程序，这么多的功能，就是让我写一个界面恐怕我也完成不了！其实我们大可不必惊慌，学C++的人会说，不怕，我有MFC！而学C#的更不用担心了，强大的VS会帮他们解决很多不必要的麻烦，其它编程语言如VB、JAVA 自不必多说了。
当然术业有专攻，笔者是学C++的，自然写应用程序要用到MFC，网上看到一个应用程序，只要功能不是很复杂，笔者都可以照猫画虎把应用给写出来。
好了闲话不多说，下面就开始进入正题。
之前说过用MFC可以写应用程序，那到底什么是MFC呢？它就是一个工具，就像我们做饭，煲烫要用到锅，而炒菜要用到锅铲，MFC就像这些工具一样可以大大提高我们的开发效率。
本篇我们以制作字谜游戏为例，帮助喜欢编程的朋友了解更多与编程相关的技巧，没有学习编程的朋友也可以参考参考，照着流程写一个字谜游戏，以后供周边的朋友消遣，何乐而不为呢？那我们就开始吧，工欲善其事，必先利其器，首先，我们要准备好工具，工具不多，只要有装了windows操作系统的电脑还有一个Visual C++开发平台就OK了，什么？不知道什么是Visual C++，好吧，其实就是一个软件，上网搜Visual C++，会出来一堆软件下载网站的搜索结果，找一个网站下一个，按提示安装就可以了（本篇不是软件安装教程）。
打开Visual C++,点击文件——新建，在工程选项卡里选择新建MFC AppWizard(exe)，并在右边的工程名编辑框里填入工程名，这里我们填Puzzle，设定好工程目录，如下图：此时会进入创建MFC工程向导，这个程序不涉及到文档，我们选基于对话框的应用程序。
猜数字游戏c程序
字(0<=X<=9)（用空格隔开)：");
for(i=0;i<c;i++) scanf("%d",&a2[i]);
break; } } }while(w==1); for(i=0;i<c;i++) for(j=0;j<c;j++) {
束***********************\n");
scanf("%d",&q); switch(q) { case 1: e=1; break; default : e=0; } break; case 2: if(a==c) {
printf("\n\n\n 你上次成绩是%d 分\n",m);
printf("请输入你猜测的%d 位不重复的数字(0<=X<=9)（用空
格隔开)：",c);
for(i=0;i<c;i++) {
//输入猜测的数
scanf("%d",&a2[i]); }
do { w=0; for(i=0;i<c-1;i++) { for(j=i+1;j<c;j++)
诉你");ห้องสมุดไป่ตู้
printf ("你猜对了几个数字，\n 包括数值和顺序的信息.\n 如果用
(C语言)智力猜字游戏
《C语言》考试A卷------36选6彩票抽奖系统彩票抽奖系统简介：在1-36个数字中，先人工选择6个数字，然后抽奖，由电脑生成6个随机数，比较人工选择的6个数字和电脑生成的6个随机数中，相同的个数。
系统功能分析本系统由以下几个功能模块（函数）构成：显示模块（函数）：显示指定（已知）数组中的非0元素。
校验模块（函数）：验证指定（已知）数组的合法性，数组中的数据是否有重复？是否有超出1-36范围的数据？选号模块（函数）：将输入的整数存入数组a1，并将a1作为本模块（函数）的结果。
随机数产生模块（函数）：产生随机数存入数组b1，并将b1作为本模块（函数）的结果。
兑奖模块（函数）：将选号模块得到的数组a1与随机数产生模块得到的数组b1进行比对，看有多少个数组元素是相同的，相同的数据则为已中奖的数据，相同数据越多，中奖级别越大，并输出中奖信息。
目的：考察掌握（函数）的定义、调用、嵌套、递归、指针、循环等知识的综合应用要求：各个子功能模块（函数）独立实现，并能够独立测试。
主要知识点：函数的定义、调用。
数组的定义和使用知识点补充：如果将指针作为函数返回值，那么该指针所指向的变量必须是静态的，否则，指针有效，但其所指向的变量已经被释放了步骤前提：1.导入头文件#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>2.在所有函数的外部，定义一个全局常量const int array_length=6; //表示数组的长度模块1：显示模块(函数)（本模块20分）模块功能：显示指定（已知）数组中的信息。
定义一个函数display ，该函数的功能是将指定（已知）的数组中所有非0的元素，逐个输出。
相关的知识点：函数的定义、数组的使用、for 循环的使用 函数的算法如图：分析：函数头：该函数只是需要显示数组的元素，不需要任何结果，因此不需要返回值，即返回值类型为void ，函数名称display ，该函数需要显示的是指定（已知）的数组信息，即必须要知道显示的数组。
c语言_猜字游戏_课程设计
猜数游戏课题九：猜数游戏(cs.c)1．功能要求：计算机产生随机数，猜中即胜，猜不中，提示是大了还是小了，继续猜，直至猜到，给出所用时间和评语。
2．界面要示：简洁计本053班DOOM小组制作目录高铧程序分析———————————————-----第3页黄仲高程序分析————————————----------第4页刘军程序分析————————————————----第5页曹铭毅程序分析——————————————-——第6页张昕程序分析——————————————————第7页丁玺程序分析——————————————————第8页猜数游戏的程序分析---------------------------第9-10页参考文献---------------------------------------第10页本人任务：编写变量的类型和数量设计体会：通过这次程序设计，我深刻体会到集体的力量，每个人的任务的艰巨。
我是最后一个写的，与大家讨论后才确定的变量的类型、数量。
说明以后我们要不断提高我们的编程能力。
设计分析：/*#include "stdafx.h"*/#include "time.h"/*时间头文件*/#include "stdlib.h" /*标准库包含文件*/#include "stdio.h" /*标准IO包含文件*/main() /*主程序入口*/{char c; /*定义一个字符型的变量, 用来输入要猜的数*/clock_t start,end; /*定义两个时钟变量,实际上就是一个长整形, 它在time.h中定义为:typedef long clock_t;*/time_t a,b; /*定义两个时间变量,也是长整形*/double var; /*定义临时变量, 用于计算猜出数字共花了多少时间*/int i,guess; /*定义变量来保存随机数和玩家猜的数*/srand(time(NULL)); /*设置随机数*/printf("do you want to play it.('y' or 'n') \\n"); /*提示输入y或n开始或结束*/ loop: /*重复输入时程序定位点*/计本053学号：5205111309高铧本人任务：让玩家猜数，每次都会提示是大是小，直到猜中为止，给出评语。
c语言课程设计猜数字游戏
c语言课程设计猜数字游戏一、教学目标本课程的目标是让学生掌握C语言编程的基本技能，通过编写猜数字游戏程序，培养学生的编程思维和实际操作能力。
具体目标如下：1.知识目标：–掌握C语言的基本语法和数据类型。
–了解函数的定义和调用。
–学习使用循环和条件语句进行程序控制。
2.技能目标：–能够使用C语言编写简单的程序。
–能够运用循环和条件语句实现猜数字游戏的核心功能。
–能够调试和优化程序，提高游戏的体验性。
3.情感态度价值观目标：–培养学生的创新意识和团队合作精神。
–培养学生对编程的兴趣和热情，提高学生的信息素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、函数、循环和条件语句。
具体安排如下：1.第一课时：C语言概述和基本语法。
–介绍C语言的历史和发展。
–学习C语言的基本语法，如变量声明、数据类型、运算符等。
2.第二课时：函数的定义和调用。
–学习函数的定义和声明。
–掌握函数的调用方式和参数传递。
3.第三课时：循环和条件语句。
–学习循环语句的原理和用法，如for循环、while循环等。
–学习条件语句的原理和用法，如if语句、switch语句等。
4.第四课时：猜数字游戏设计与实现。
–分析猜数字游戏的需求和逻辑。
–使用C语言编写猜数字游戏的程序。
–调试和优化程序，提高游戏的体验性。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解C语言的基本语法、数据类型、函数、循环和条件语句等知识点。
2.案例分析法：通过分析典型的猜数字游戏案例，引导学生掌握游戏设计的原理和方法。
3.实验法：让学生亲自动手编写和调试猜数字游戏程序，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程所需的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《C程序设计》等相关教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐《C语言编程实践》等参考书，丰富学生的知识体系。
c语言数独字谜游戏课程设计
学生课程设计报告课程设计题目：数独字谜游戏专业名称：软件工程2013 年6 月21 日一、课程设计内容数独字谜游戏：数独字谜游戏是在一个9x9的正方形内，给出一定的数字，让玩家在剩余的空格之内填写数字，最终使每一行，每一列，每一个3x3的小正方形都只有1-9，并且不重复，这样玩家就算通关的一款游戏。
二、技术路线是基于vc++环境下所开发的程序，加入了PlaySound()函数，设置了游戏的背景音乐。
加入了<cstdlib>，<ctime>头文件，运用了以系统时间为种子的随机函数。
接收用户键盘输入信息，实现进入游戏，输入坐标，输入数字等功能。
运用的类型转换，将char型数组转换为int型数组。
三、设计与实现1.游戏基本功能：游戏有难度选择，通关后继续游戏和退出游戏的界面。
游戏在选择难度后，会在布满数字的9x9的正方形宫格内随机生成一些空白字符，根据选择难度的不同，生成的空白字符数目会不同，空白字符越多，难度越大。
通过正方形宫格外的坐标，用键盘输入想输入数字的坐标和数字，随后会显示出输入数字后新宫格，再重复以上操作，直到每一行，每一列，每一个3x3的宫格内只有1-9这9个数字并且不重复，游戏就算通关。
游戏通关后，可以选择继续游戏，并且挑战更大难度，也可以选择退出游戏，下次再战。
2.函数定义和声明(1)头文件#include <iostream>#include <cstdlib> 3.主函数int main（）void main(){PlaySound((char*)"",NULL,SND_ASYNC|SND_LOOP);char a[9][10]={{"8"},{"7"},{"9"},{"2"},{"4"},{"1"},{"6"},{"3"},{"5"}};int b[81],c[81],q=0,p=0;int k,x;do{setTextColor(14);cout<<" *^0^*<<<<<欢迎进入数独游戏>>>>>*^0^*\n";setTextColor(10);cout<<"请选择游戏的难易级别为？(3—高，2—中，1—低)："<<endl;cin>>k;switch(k){int i,j,m,n,gs;case 1:srand((int)time(0));for(gs=0;gs<30;gs++) c[p]=n;q++;p++;}b[30]=10,c[30]=10;do{setTextColor(15);cout<<" 1 2 3 4 5 6 7 8 9"<<endl;setTextColor(3);cout<<" ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"<<endl;cout<<" ‖----------------------------------‖"<<endl;for(i=0;i<3;i++){setTextColor(15);cout<<" "<<(i+1)<<" ";for(j=0;j<9;j++) {if(j%3!=0){setTextColor(3);cout<<"| ";for(q=0,p=0;q<31,p<31;q++,p++){if(i==b[q]&&j==c[p]){setTextColor(14);cout<<a[i][j];break;}if(q==30&&p==30)cin>>m>>n;for(q=0,p=0;q<31,p<31;q++,p++) {if(m-1==b[q]&&n-1==c[p]){cin>>a[m-1][n-1];break;}if(q==30&&p==30) cout<<"输入有错，该位置为题目数字，请重新输入: \n";}cout<<"******************************************************************* *******"<<endl;}while(true);setTextColor(12);cout<<"恭喜你过关!"<<endl;break;case 2:pg2.游戏界面:图2-游戏界面.jpg3.输入界面以及输入后的界面:图3-输入界面以及输入后的界面.jpg 4．通关界面:图4-通关界面.jpg四、感想和体会刚开始有数独这个想法的时候，虽然觉得想法很简单，但是后来实际操作中才发现挺困难的。
C语言 猜字游戏 源程序
int n; srand(time(NULL)); n=rand()%9000+1000; return(n);
}
setfillstyle(SOLID_FILL,15); /*bai 色实体填充模式*/ line(250,400,250,460); line(250,400,260,455); line(250,460,260,455); setcolor(15); settextstyle(1, 0, 2); outtextxy(280,400,"Exit");
setviewport(100, 100, 647, 479, 0); /*定义一个图形窗口*/ setfillstyle(1, BLUE); /*绿色以实填充*/
setcolor(12); settextstyle(1, 0, 4); /*三重笔划字体, 水平放大 5 倍*/ outtextxy(150, 40,"Guess Number Games"); m=computershu(); temp=m;
setfillstyle(SOLID_FILL,15); /*bai 色实体填充模式*/
line(250,300,250,360); line(250,300,260,355); line(250,360,260,355); setcolor(15); settextstyle(1, 0, 2); outtextxy(280,300,"Continue");
outtextxy(30, 370, "You Defeat");
sprintf(T,"ture number %d",temp);
C语言实现简单猜数字游戏
C语⾔实现简单猜数字游戏前⾔对于c语⾔初学者来说⽤c语⾔实现猜数字游戏是基本的问题，本篇⽂章会细致的讲解如何⽤代码来实现猜数字游戏。
希望读者在阅读本篇博客前学习玩分⽀与循环和最基本的c语⾔语法知识。
提⽰：以下是本篇⽂章正⽂内容，下⾯案例可供参考⼀、预期实现猜数字游戏的功能1：什么是猜数字游戏猜数字游戏顾名思义是电脑随机⽣成⼀个数字，让玩家来猜。
如果没猜对，电脑会提⽰玩家猜⼤了还是猜⼩了，玩家可以多次尝试，直到玩家猜对了本次游戏就结束。
2：预期效果在实现猜数字的基础上，玩家如果觉得不过瘾可以选择再来⼀次，如果玩腻了，也可以选择退出游戏⼆、具体思路讲解1.总体思路为了实现游戏的基本功能，我们应该有⼀个游戏菜单，通过菜单玩家可以选择是进⼊游戏还是退出游戏，且为了可以使该游戏可以反复玩，这个过程应该是⼀个循环，选择退出游戏时就打破这个循环。
为了使代码具有条理性我们定义唯⼀的主函数，然后按功能写⼦函数，让每⼀个⼦函数都有其意义。
综上我们需要打印菜单模块的⼀个⼦函数和游戏实现（包括电脑⽣成随机数和玩家可以循环多次猜数字的功能）的⼦函数，不妨把是否选择进⼊游戏放在主函数⾥。
2.菜单功能的实现因为我们把选择过程放在主函数⾥，所以菜单功能⼗分简单。
代码⽰例如下void menu(){printf("*****欢迎来到猜数字游戏*****\n");printf("********1：进⼊游戏*********\n");printf("********0：退出游戏*********\n");printf("****************************\n");}3.主函数部分的实现因为程序从主函数开始运⾏，到主函数结束时结束，所以主函数应该起到搭建整个游戏基本框架的功能。
主函数不仅要实现是否选择进⼊游戏还应该合理引⽤menu（）和game（）使整个程序形成有机的整体。
c语言猜数字游戏课程设计
c语言猜数字游戏课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言编程的基本技能，通过猜数字游戏的项目实践，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解C语言的基本数据类型、运算符、控制结构等编程基础。
2.技能目标：学生能够运用C语言进行简单的程序设计，包括函数的定义和调用，以及基本的输入输出操作。
3.情感态度价值观目标：通过完成猜数字游戏，学生能够体验到编程的乐趣，增强对计算机科学的兴趣，培养积极探索和合作解决问题的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基础知识，以及通过猜数字游戏项目的设计和实现，让学生实践C语言编程。
具体内容包括：1.C语言基本语法和数据类型。
2.运算符和表达式。
3.控制结构，包括条件语句和循环语句。
4.函数的定义和调用。
5.基本的输入输出操作。
6.猜数字游戏的设计和实现。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
首先通过讲授法系统地讲解C语言的基础知识，然后通过案例分析法引导学生运用所学知识解决实际问题，最后通过实验法让学生动手实践，完成猜数字游戏的设计和实现。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供系统的理论知识，多媒体资料用于辅助讲解和展示案例，实验设备用于学生的动手实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现来评估。
2.作业：布置相应的编程作业，要求学生独立完成，评估其编程能力和应用知识解决问题的能力。
3.考试：进行期末考试，包括选择题、填空题和编程题，以评估学生对C语言基础知识的掌握和应用能力。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材的章节顺序进行教学，确保覆盖所有基础知识。
一个C语言猜字游戏的设计
一个C语言猜字游戏的设计作者：朱云霞来源：《无线互联科技》2014年第04期摘要：作为高校很多专业的入门计算机编程语言，C语言有着强大的应用能力。
本文介绍了猜字游戏的从设计到C语言实现的全过程，综合运用了C语言的各方面知识，体现了结构化的程序设计思想，以提高学生对C语言的认识水平。
关键词：C语言；猜字游戏；结构化C语言是一门面向过程的结构化程序设计语言，也是很多高校理科、工科专业的入门计算机语言。
在多数的教学环节中，教学止步于结构体、文件等的基本操作，而缺乏一个总体应用的教学环节，使得很多学生对C语言的认知停留在零碎知识阶段。
本文通过一个简单猜字游戏的设计，希望能让学生更熟练掌握结构化程序设计的思路和方法，整合C语言的各部分知识，提升C语言的应用能力。
1 游戏功能说明1.1 游戏过程⑴系统产生一个不重复的N位随机数（N的大小设置为等级相关：如初级设置为2，中级设置为3，高级设置为4）；⑵玩家输入所猜测的不重复N位数，按回车提交（如果输入的数字个数应与N一致，若不一致，应当重新输入）；⑶系统比对产生的随机数和提交的猜测数，输出形如“A*B*”的提示信息（该信息中A后的数字代表数值正确、位置也正确的数目，B后的数字代表数值正确但位置不正确的数目，如“A1B2”，表示玩家已经猜出了3个数字，其中有1个数值正确位置也正确，有2个猜对了数值，但位置不对）；以上的后两步骤重复进行，但系统可以限定猜测比对次数。
在规定次数以内猜测成功，即为游戏成功，否则，游戏失败。
猜数次数也可设置与等级相关：如初级设置为9次，中级设置为8次，高级设置为7次。
1.2 游戏结果排行按游戏完成所猜数的次数为主关键字，历时时间为次关键字，对游戏结果进行排序统计。
在最佳排行中显示前五的记录，若玩家的成绩高于已有的记录，则提示输入玩家信息，并更新最佳排行。
2 总体设计根据上述的游戏功能说明，将猜字游戏的模块设计如图1所示：⑴“系统功能菜单”模块：用于玩家进行操作选择，也是本游戏的入口，玩家在此选择相应模块并调用对应的功能。
C语言代码实现猜数字游戏
C语⾔代码实现猜数字游戏⽬录前⾔：⼀：猜数字游戏基本介绍&对程序预期⼆：程序设计思路1.总体思路：2.菜单部分函数：3.游戏部分函数4.主函数部分5.代码主体三：总结前⾔：本⽂主要讲解以c语⾔编写猜数字游戏，⽬的是介绍C语⾔中的循环和分⽀的具体⽤法。
⼀：猜数字游戏基本介绍&对程序预期.猜数字游戏，顾名思义，就是系统随机给出⼀个数字，玩家对这个数字进⾏猜测，如果玩家猜测的数字⼤于给出的数字，则系统会提⽰猜⼤了，如果玩家猜测的数字⼩于给出的数字，则系统会提⽰猜⼩了，这样逐步缩⼩猜测范围，直到玩家猜对为⽌。
2.程序预期：猜数字结束后，玩家如果猜对了的话可以继续游戏，也可以退出游戏⼆：程序设计思路1.总体思路：⾸先，实现游戏功能必须要有⼀个菜单来提⽰玩家如何进⾏操作。
其次，为了代码具有可读性，可以将游戏部分函数和菜单部分函数作为两个⼦函数，然后在主函数调⽤他们。
然后我们为了实现玩家可以多次游戏可以使⽤循环。
综上所述，我们应该设计两个⼦函数：菜单函数和游戏函数。
⼀个主函数2.菜单部分函数：菜单部分函数void menu(){printf("***********************************************\n");printf("*************************1play*****************\n");printf("*************************0exit*****************\n");printf("***********************************************\n");}菜单函数设计相对简单，只是为了提⽰玩家如何操作3.游戏部分函数void game(){srand((unsigned int)time(NULL));int ret = rand() % 100 + 1;while (1){printf("猜数字\n");int guess = 0;scanf("%d", &guess);if (guess > ret){printf("猜⼤了\n");}else if (guess < ret){printf("猜⼩了\n");}else{printf("猜对了\n");break;}}}①在游戏函数部分，⾸先要⽣成随机数，⽣成随机数的⽅法如下：C语⾔中提供了⽣成随机数的函数rand函数rand函数会返回⼀个0到RAND-MAX的随机整数，使⽤这个函数需要包含头⽂件<stdlib.h>但是rand函数每次⽣成的随机数相同，所以只⽤rand函数不够，所以要使⽤srand（）函数增加随机性后⼀句中说明在使⽤rand函数前要定义⼀个srand()函数如画线句所⽰，srand函数的作⽤就是⼀个随机数的⽣成的种⼦。
猜字数游戏程序设计方案
猜字数游戏程序设计方案1 、程序设计描述1.1 程序设计目的:综合使用所学过的C语言程序设计知识，掌握结构化程序设计的基本思路和方法，利用所学的基本知识和技能，发挥自学能力和查找资料的能力，解决稍微复杂的结构化程序设计问题，加深对所学知识的理解与掌握，增强学生利用自己所学知识解决实际问题的能力，为以后的程序开发打下基础。
1.2 程序设计要求:1、巩固和加强《C语言程序设计》课程的理论知识。
2、掌握Ｃ语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。
3、掌握Ｃ语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ语言编写程序。
4、进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图。
5、掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。
6、掌握书写程设计开发文档的能力，学会撰写课程设计总结报告。
课程设计的思想和方法还可以作为做毕业论文时的参考资料。
7、通过查阅手册和文献资料，培养独立分析问题和解决问题的能力。
为做毕业设计打好基础。
8、培养自己的创新能力和创新思维。
可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。
9、培养自己良好的程序设计风格。
在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。
在课程设计书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良好的程序设计风格。
1.3、猜数字游戏的简介:猜数字游戏（又称Bulls and Cows ）是一种大概于20世纪中期兴起于英国的益智类小游戏。
一般由两个人玩，也可以由一个人和电脑玩，在纸上、在网上都可以玩。
这种游戏规则简单，但可以考验人的严谨和耐心。
2 、程序设计内容：2.1、游戏主要框架图:该模块为玩家提供猜数字游戏的主体功能，即开始游戏、继续游戏、最佳排行、操作说明、退出游戏。
给用户一个清晰明了的操作界面！流程图如下：系统模块结构图2.2、开始游戏框架:开始游戏①单人游戏由系统产生4个随机数，并按任意顺序排列，作为游戏的原始数字供玩家进行猜数字游戏。
②双人游戏有主用户知己定义输入输入，再用另一用户猜测！③单人、双人游：提示用户数值和位置全对的数字个数，和只有数值但位置不对的数字个数。
自己做的C语言猜数字
}
}
printf("有 %d个数数值和位置都相同！有 %d个数数值相同，但位置不同。\n",record,current);
if(record==count)
{
score=(k+1)*100/try_time;
PaintScoreBang();
}
break;
case 3:
PaintHelp();
break;
case 4:
InputCount();
break;
for(i=0;i<jifenbanggeshu;i++)
{
memset(his_name[i],0,name);
}
try_time=10;
count=4;
flag=0;
restart :
PaintMenu();
system("pause");
goto reNewGame;
}
}
}
void suijishu(int* ran,int count)
{
int i,j;
i=0;
while (i<count)
}
else
{
printf("**************************操作菜单**************************\n");
printf("\n");
printf("\n");
printf("\n");
case 0:
如何利用C++编写一个猜字游戏
如何利⽤C++编写⼀个猜字游戏今天，我们要⽤C++来写⼀个猜字母的游戏。
不要担⼼，做起来并不是那么难的。
⾸先，我们必须了解⼀下游戏规则。
⼀：玩家每次只能猜⼀个字母；⼆：玩家只能猜错有限次，否则游戏失败；三：猜错的字母将被记录下来；四：每次猜测后，游戏应显⽰出当前猜出的残缺单词，以及当前猜错的所有字母，和剩下的猜错的机会；五：假设玩家猜的字母在单词中，单词中所有的该字母将被视为已猜出，例如：如果原单词是apple，我们猜出了p，则程序应显⽰当前猜出的残缺单词为-pp--。
六：不得多次猜测同⼀个字母，因为这样是浪费时间。
⼀：准备⼯作：规则就是这么多，我们应该⽤C++代码来实现它。
⾸先，我们应考虑怎样记录单词，其中包括原单词、猜错的字母、当前猜出的残缺单词。
如果⽤传统的C风格数组，这是很⿇烦的，这⽤C风格字符串实现很困难。
但C++为我们预先想到了这⼀切，C++中带有⼀个功能强⼤的string类，它的声明在头⽂件string中。
注意，cstring或string.h中只是包含了⼀些处理字符串的函数，不包括string类。
要使⽤这个类，我们⾸先要知道它的构造函数，这样才能创建string类对象。
构造函数说明string(const char* s) 将string对象初始化为字符串sstring(size_type n,char c) 将对象初始化为有n个元素的对象，它们都是字符cstring(const string& str,size_type pos=0,size_type n=npos) 将对象初始化为str中，从第pos个元素开始的n个元素。
其实，这个类的构造函数远不⽌这些，但我们开发这个游戏只⽤得到这些(也许还⽤不上这么多)。
我们还要了解⼀些关于string类的知识。
它重载了所有的关系操作符、可以⽤+=操作符把字符串、string类对象、字符加到对象的末尾。
⽐如，我们可以写出这样的代码：string a="butter"; string b="fly"; a+=b;这是⼗分⽅便的。