中学生学习方法指导意见

中学生学习方法指导意见 记得有一次， 我和爱人去逛街买衣服， 商场里塑料模特穿着的一件夏衣吸引 了我们的目光，款式不错，但总觉得不够完美。这时从试衣间里走出一位女士， 穿的恰是这件衣服，看上去典雅又不失去热烈，与夏天的风貌不谋而合。我暗自 琢磨：同一件衣服，为什么穿在塑料模特身上不那么雅致?原来，塑料模特不乏 较好的容貌和修长的身材， 但你不会对塑料模特留下深刻的印象， 因为他们只有 人的“形”，而无人的“灵气”。 同样，一堂课看似设计巧妙，教学手段一应俱全，教师的讲解也不乏激情飞 扬，结果却索然无味，为什么呢?因为没有学生的真正参与，课堂上便没有了灵 气，也就缺乏了活跃的气氛。教师自上讲台的那一刻起，他带给学生的就不仅仅 是知识、课堂组织程序，更重要的是要和学生共同交流、共同营造这份灵气，让 学生愿意接纳你，愿意把心交给你，并共享这份快乐。所以教要有教法，学要有 学法。 古人云： “授人以鱼， 不如授人以渔”。 教人知识不如教人获得知识的方法， 爱因斯坦提出过一个公式：W=X+Y+Z，W 代表成功，X 代表勤奋，Y 代表方法，Z 代表不浪费时间、少说废话。可见好的学习方法以及勤奋、惜时等是成功的重要 保证。看了《中学生学习方法指导意见 》 ， 可以说对中学生学习方法从思想方法到原则措施， 概括全面， 讲解详细。 所谓学习方法， 不仅指学习某门课程的方法、 做作业的方法等具体的狭义的方法， 更重要的是指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考，自主学 习，学会从社会生活和社会实践中学习。我认为对中学生来说： 首先，要学会珍惜时间，合理安排学习时间。时间是公正的，每个人所拥有 的一天都是 24 小时。但是，同样的时间对于珍惜她的人和不珍惜她的人其意义 却非常不同。合理安排时间的人不仅能节约时间，更有助于提高学习效率，时间 安排的越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做 自己想做的事。 其次，要学会独立思考，自主学习。学习是一个主动提出问题、探索问题和 解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。现代社 会人类的知识处于快速增长和不断更新之中， 为了适应时代的要求， 为了我们的 终身发展，我们不能单纯接受知识，而必须在自主，主动探索中增强能力。 再次，从社会生活和社会实践中学习。参加社会生活和社会实践，不仅可以 学到很多在课堂上学不到的东西， 也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联 系起来，加强对课堂学习内容的理解，更重要的是参与社会生活和社会实践，可
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以很好的培养和锻炼我们实践能力， 又可以加深我们对社会的了解， 培养我们的 社会责任感。 什么是最好的学习方法?从一定意义上说， 适合自己的方法就是最好的方法。 每个人都有自己独特的气质、性格、爱好、特长，生活环境和条件也千差万 别， 这使得我们的学习方式和方法都带有个性化的风格， 体现出各自不同的特点。 不同的学习方法没有绝对的好坏之分， 运用适合自己特点的具体方法， 就能获得 较好的学习效果。 学习方法不是先天固有的， 而是在学习实践中逐步形成的， 学习方法也不是 一层不变的。我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化，不断调整和 改进自己的学习方法。此外，在掌握学习的基本规律的基础上，我们要借鉴别人 的好的学习方法，结合自身情况和特点，总结 出一套适合自己的学习方法。
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