当代中国青年价值观现状分析与教育策略-最新文档
当代大学生价值观现状与对策研究
当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是国家的未来和希望，其所持有的价值观将直接影响到整个社会的发展方向和未来走向。
当前大学生的价值观存在诸多问题，如功利化、虚无化、功利化等，这些问题严重影响到了大学生的发展和社会的和谐稳定。
对当代大学生的价值观现状进行研究，并提出相应的对策，具有十分重要的现实意义。
一、价值观现状1.功利化当代大学生在追求个人价值观时，往往强调功利性，即只注重自己的利益和得失，而忽视了社会责任和集体利益。
在学习和工作中，他们只关注于取得好成绩、进入名企、赚取高薪，忽视了品德修养和社会贡献。
2.虚无化当代大学生的部分人价值观虚无化趋势明显，即对于人生的意义和价值缺乏明确目标和追求。
他们感到迷茫和无所适从，对未来感到迷茫和不确定，丧失了对于创造价值和实现价值的信念。
3.浮躁化在当代社会的浮躁风气影响下，部分大学生追求享乐和刺激，对于知识和文化的追求力度不够，缺乏深刻思考和自我修养，过于注重表面的个人形象和物质需求。
以上三种现象都凸显了当代大学生价值观念的扭曲和偏差，需要寻求相应的对策来解决。
二、价值观对策1.培养社会责任感大学生社会责任感的培养是解决功利化问题的关键。
学校和社会应当通过教育和实践活动引导学生关注社会问题，关心弱势群体，树立奉献精神。
学校也应该从教材和课程内容入手，加强对社会责任的宣传和教育，让学生树立正确的社会价值观。
2.提倡价值观追求大学生价值观的虚无化也需要引导学生对人生价值有一定的追求与信仰。
学校可以多组织一些关于人生哲学、伦理道德、宗教信仰等方面的讲座和活动，引导学生认识到人生的意义和价值，树立正确的人生追求。
3.注重学生全面发展在学校教育中，应该注重学生的全面发展和综合素质的培养，而非只追求成绩和能力。
学校可以通过开设各种兴趣班、社团活动，并提供学生自我发展的机会，让学生在学习之余能够充实自己，树立正确的学习态度和认识。
以上对策旨在引导大学生树立正确的价值观，并在学校和社会层面提供相应的平台和条件，帮助学生在成长过程中拥有正确的人生观和社会观。
大学生价值观教育现状及对策探析
大学生价值观教育现状及对策探析【摘要】大学生价值观教育在当今社会中具有重要意义，然而现实中存在着诸多问题。
大学生易受外界影响，缺乏正确的自我认知，导致其价值观形成不够稳固。
加强大学生价值观教育显得尤为紧迫。
为此，我们可以通过开展实践活动，让大学生身临其境地感受正确价值观的重要性；加强师生沟通，促进良好师生关系，使大学生在良好的氛围下更易接受正确的教育。
大学生价值观教育不可忽视，只有通过加强教育，促进大学生全面发展，才能为社会培养更多有担当的人才。
【关键词】关键词：价值观教育，大学生，现状，问题，因素，对策，实践活动，师生沟通，重要性，全面发展1. 引言1.1 价值观教育的重要性在当今社会，价值观教育的重要性日益凸显。
价值观是个体对事物的认知、评价和态度的集合，是个体行为的指导准则和行为动力。
大学生作为社会的中坚力量，其所持有的价值观将直接影响着社会风气和社会行为。
加强大学生的价值观教育不仅是提高大学生的人文素质和道德水平，更是培养社会主义核心价值观的需要，是实现高质量发展的内在要求。
价值观教育可以帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，引导他们形成积极向上的人生价值取向，树立正确的社会责任和荣辱观念，塑造健康向上的人格。
这对于促进大学生全面成长，增强社会责任感和危机意识，培养正确的竞争意识和人际交往能力具有重要的意义。
价值观教育还可以提高大学生的综合素质，提升国家文明程度，推动社会和谐稳定发展。
价值观教育的重要性不容忽视，只有通过深入开展价值观教育，才能帮助大学生树立正确的人生观和价值观，促进他们健康成长，成为有社会责任感和使命感的新时代青年。
1.2 大学生价值观教育现状概述随着社会的不断发展，大学生价值观教育逐渐受到重视。
目前大学生价值观教育存在一些问题。
部分大学生缺乏正确的人生观、价值观，容易受到消极、错误信息的影响，导致其人生方向不明确，丧失前进的动力。
一些大学生缺乏社会责任感和道德观念，出现了道德滑坡、冷漠等现象。
当代青少年生命价值观的问题分析与教育引导研究
当代青少年生命价值观的问题分析与教育引导研究当代社会青少年的生命价值观问题已经引起了广泛关注。
青少年是一个社会的未来，他们的生命价值观对于整个社会的发展至关重要。
本文旨在分析当代青少年生命价值观存在的问题，并探讨如何通过教育引导来培养积极健康的生命价值观。
1、当代青少年生命价值观的问题分析1.1价值观模糊不清当代社会价值观多元化的特点使得青少年的价值观相对模糊不清。
他们往往面临着来自家庭、学校、社会等各方面不同的价值观导向，缺乏明确的价值取向。
这使得一些青少年对于“什么是对的”和“什么是错的”产生困惑，容易受到外界的影响而迷失自己。
1.2物质主义倾向随着社会的发展，物质生活的丰富使得一部分青少年过于追求物质享受，对于金钱和物质的追求成为他们评判生命价值的重要标准。
这种物质主义倾向导致了他们对于精神内涵的忽视，无法体会到生活的真正意义，容易出现心灵的空虚感。
1.3自我中心思维一些青少年存在着自我中心思维的问题，他们只关注自己的需求和利益，缺乏对他人的关心和理解。
这种自我中心思维容易导致他们对社会责任的逃避和对他人权益的忽视，使得他们的生命价值无法得到真正的尊重。
1.4缺乏成就感和自信心在当代社会竞争激烈的环境下，一些青少年面临着来自学业、职业等不同方面的压力。
他们往往容易陷入焦虑和自卑的状态，缺乏成就感和自信心。
这种心理状态对于他们的生命价值观形成和发展产生了负面影响。
2、教育引导策略分析2.1提供积极健康的价值观引导在家庭和学校教育中，应该重视对青少年进行积极健康的价值观引导。
通过对正当行为的积极肯定和错误行为的及时纠正来帮助他们树立正确的价值观。
同时，还要注重培养他们的责任感，让他们明白每个人的行为都对周围的人和社会产生影响，从而激发出他们内在的道德感和奉献精神。
2.2强化文化传承和教育在当代社会，文化传承已经成为了一项重要的任务。
青少年应该积极参与到文化传承中，通过学习和了解传统文化的内涵，让他们明白真正的价值在于精神追求而不仅仅是物质。
《2024年论我国青少年的价值观教育》范文
《论我国青少年的价值观教育》篇一一、引言青少年是国家的未来，是民族的希望。
他们的价值观教育不仅关系到个人的成长发展，更直接影响到国家的发展和社会的进步。
因此，如何进行有效的价值观教育，成为了我们社会关注的焦点问题。
本文旨在探讨我国青少年价值观教育的现状、问题及策略，以推动我国青少年价值观教育的进一步发展。
二、我国青少年价值观教育的现状随着社会的快速发展和科技的不断进步，我国青少年的价值观教育逐渐形成了自己的特色。
我们坚持立德树人的教育理念，以社会主义核心价值观为引领，努力培养具有高尚品德、良好素质、全面发展的青少年。
同时，我们也面临着一些挑战和问题。
三、我国青少年价值观教育面临的问题（一）价值观多元化带来的挑战随着全球化进程的加快和信息技术的快速发展，各种价值观、思想观念和道德标准交织在一起，使得青少年面临着更加复杂的价值选择。
如何在多元化的价值观念中坚守社会主义核心价值观，是我们需要思考的问题。
（二）教育内容与实际脱节当前，一些学校的价值观教育内容过于抽象、空洞，缺乏与实际生活的联系，导致青少年对价值观教育的认同感不强。
因此，我们需要将价值观教育与实际生活相结合，使青少年能够在实践中体验和感悟价值观的内涵。
（三）家庭教育缺失家庭是青少年成长的第一课堂，家庭教育的缺失会导致青少年在价值观形成过程中出现偏差。
因此，我们需要加强家庭教育，使家长成为青少年价值观教育的引导者和参与者。
四、加强我国青少年价值观教育的策略（一）以社会主义核心价值观为引领我们要坚持以社会主义核心价值观为引领，将之贯穿于青少年价值观教育的全过程。
通过课堂教学、社会实践、文化传承等多种途径，使青少年深刻理解和认同社会主义核心价值观。
（二）注重实践教育我们要将价值观教育与实际生活相结合，注重实践教育。
通过开展各种社会实践活动、志愿服务活动等，使青少年在实践中体验和感悟价值观的内涵。
同时，我们也要关注青少年的心理健康，帮助他们形成积极向上、乐观自信的心态。
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策1. 引言1.1 青少年社会主义核心价值观的重要性青少年是国家的未来，他们的思想和价值观念的形成对于社会的发展和进步具有至关重要的作用。
青少年社会主义核心价值观是指在社会主义核心价值体系框架下，以爱国、敬业、诚信、友善、平等、公正、文明、和谐为核心，培育青少年正确的世界观、人生观、价值观，是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要保障。
青少年社会主义核心价值观的重要性体现在以下几个方面：青少年是国家的希望和未来，他们的思想道德水平直接关系到国家的长治久安和繁荣昌盛。
在社会主义核心价值体系的引领下，青少年将始终坚守正确的道德底线，树立正确的世界观和人生观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
青少年是社会发展的重要力量，他们的行为举止和思想观念直接影响社会风气和文化传承。
只有树立正确的核心价值观，才能让青少年在繁忙的学习和生活中保持清醒头脑，坚守真理，遵循道义，形成健康的心灵和阳光的人生。
青少年社会主义核心价值观的重要性不言而喻。
只有通过系统全面地培养和弘扬社会主义核心价值观，才能为青少年提供健康成长的道德支撑，为国家的繁荣富强和人民幸福安康奠定坚实的基础。
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】1.2 培养青少年社会主义核心价值观存在的困境培养青少年社会主义核心价值观存在的困境主要体现在教育体制的问题、社会价值观的冲突、媒体影响的挑战、家庭教育的不足以及学校教育的改革上。
教育体制的问题是培养青少年社会主义核心价值观的重要障碍之一。
当前教育体制过分注重分数和升学率，忽视了思想道德教育的重要性，导致青少年缺乏正确的价值观念和人生观念。
社会价值观的冲突也给青少年价值观的培养带来了挑战。
社会上存在着各种不健康的价值观念，青少年容易受到这些价值观的影响，偏离正道。
媒体影响的挑战也是一个不容忽视的问题。
现代社会影视作品的多样化和大众化，很多作品中存在着消极、不健康的内容，不利于青少年价值观的形成。
《2024年论我国青少年的价值观教育》范文
《论我国青少年的价值观教育》篇一一、引言在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的价值观教育关系到国家的发展和社会的进步。
因此，我国一直高度重视青少年的价值观教育。
本文将从我国青少年价值观教育的现状、问题及原因、教育内容和方法、以及面临的挑战与对策等方面进行探讨，以期为提高我国青少年价值观教育的质量提供一些思考和建议。
二、我国青少年价值观教育的现状当前，我国青少年价值观教育在政策支持、学校教育、家庭教育、社会教育等方面取得了显著成果。
政策层面，国家出台了一系列关于青少年教育的政策法规，为青少年价值观教育提供了法律保障。
学校教育方面，各级学校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质，包括价值观、道德观、法律意识等方面。
家庭教育方面，家长们也越来越重视对孩子的价值观教育，努力为孩子树立良好的榜样。
社会教育方面，各种社会实践活动、志愿服务活动等为青少年提供了广阔的实践平台，有助于他们形成正确的价值观。
三、我国青少年价值观教育的问题及原因尽管我国青少年价值观教育取得了显著成果，但仍存在一些问题。
首先，部分学校和家庭过于注重知识教育，忽视了对孩子的价值观教育。
其次，网络信息的泛滥对青少年的价值观产生了不良影响，导致部分青少年出现价值观扭曲、道德观念淡薄等问题。
此外，社会环境的变化也使得青少年面临更多的诱惑和挑战，如网络成瘾、早恋、暴力等问题。
这些问题产生的原因是多方面的，包括社会环境的变化、家庭教育的方式、学校教育的方法等。
四、我国青少年价值观教育的内容和方法为了解决上述问题，我们需要明确青少年价值观教育的内容和方法。
首先，教育内容应包括爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等方面，培养青少年树立正确的历史观、世界观、人生观和价值观。
其次，教育方法应多样化，包括课堂教学、实践活动、心理健康教育等。
课堂教学是传授知识的重要途径，实践活动则是帮助青少年将所学知识运用到实际生活中的重要方式。
此外，心理健康教育也是不可或缺的一部分，有助于青少年形成健康的心理和良好的人格。
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策培养青少年社会主义核心价值观是当前我国教育事业的重要任务之一。
青少年是国家的未来，他们的成长和发展直接关系到国家的未来发展。
在当前社会环境中，培养青少年社会主义核心价值观所面临的困境也不容忽视。
本文将就这一问题进行分析，并提出相应的对策。
我们来看一下培养青少年社会主义核心价值观的困境。
在当今社会，随着经济的快速发展和社会的不断变革，人们的生活方式、价值观念也在发生着深刻的变化。
尤其是受到信息化和全球化的影响，青少年接触到的信息更加广泛和丰富，社会上存在着各种各样的价值观念，有些是与社会主义核心价值观相违背的。
随着家庭结构的变化，家庭教育也面临着挑战，一些家庭的家风家教不够正规、严谨，甚至有的家庭出现家长没有正确的价值观念，甚至对孩子进行错误的引导。
还有网络、综艺节目等外部环境的影响，也容易让青少年受到不良的价值观影响。
面对这些困境，如何培养青少年社会主义核心价值观，成为了一个亟待解决的问题。
学校应当成为价值观教育的主阵地。
学校是青少年学生学习和成长的地方，也是青少年接受教育的重要场所。
学校教育的主要任务是培养学生健全的人格，这就必然涉及到价值观的培养。
学校应当加强价值观教育，使学生在学校里接受正确的社会主义核心价值观教育，形成正确的人生观、世界观、价值观。
家庭教育也是培养青少年社会主义核心价值观的重要途径。
家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对青少年的影响也是至关重要的。
家长应当注重家风家教的培养，自己首先要做一个合格的榜样，正确引导孩子的认知和行为，使他们在成长过程中自然而然地接受正确的价值观。
对一些没有家长陪伴的孩子，社会应当给予更多的关爱和帮助，尽可能弥补家庭教育的缺失。
社会各界也应当共同努力，创造良好的社会环境。
社会的价值观氛围对青少年的成长具有重要的影响。
社会应当推动正能量的传播，倡导健康、向上、积极的生活方式，为青少年提供积极向上的榜样和引导。
加强对网络、媒体等传播渠道的监管，净化网络空间，提供一个健康的成长环境。
价值观报告范文学生价值观念的现状与引导策略
价值观报告范文学生价值观念的现状与引导策略价值观报告范文：学生价值观念的现状与引导策略一、引言价值观是指个体或者群体在评判行为、选择目标和衡量结果时所倾向的标准或准则。
在当代社会，学生的价值观念对其个人发展和社会进步起着至关重要的作用。
然而，随着时代的发展和社会的变革，学生们的价值观存在着一些变化与困惑。
本报告将探讨学生价值观念的现状，并提出一些引导策略，以帮助学生树立正确的价值观。
二、学生价值观念的现状1.多元化的价值观念当前社会已进入多元化时代，不同的文化、思潮、理念相互碰撞和融合。
学生们面临着各种各样的价值观念，如物质追求、个人主义、功利主义等。
这种多元化的价值观念使得学生在面对各种选择时感到困惑和迷茫。
2.功利主义的倾向由于社会的竞争压力和经济利益的驱动，越来越多的学生趋向于追求功利主义价值观，即以个人利益最大化为出发点。
这种价值观使得他们把金钱和名利看得过于重要，缺乏对社会责任和公益精神的关注。
3.缺乏责任感的表现一些学生在价值观念上缺乏鲜明的个人立场，缺乏责任感。
他们对自己的行为不负责任，在学习、工作和生活中常常偷懒、敷衍塞责。
这种态度不仅影响自身的发展，也对整个社会造成了不良影响。
三、学生价值观念引导的策略1.优质教育的角色教育是引导学生价值观念的重要途径，优质教育的角色不可忽视。
学校应注重培养学生的人文素养和正确的价值观念，加强传统文化、道德教育和公民教育的教学。
此外，学校还应提供多样化的课程和实践机会，激发学生的创造力和发展潜能。
2.家庭教育的重要性家庭是塑造孩子价值观的重要场所，父母在家庭教育中扮演着关键的角色。
父母应该树立正确的价值观念，在日常生活中以身作则，做出正确的行为示范。
同时，家庭应该为孩子提供一个温暖和谐的环境，培养他们的责任感和团队精神。
3.社会的引导和参与社会也应该承担起引导学生价值观的责任。
社会组织和公益机构可以开展相关活动，培养学生的社会责任感，增强他们对社会发展的关注。
《2024年论我国青少年的价值观教育》范文
《论我国青少年的价值观教育》篇一一、引言在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的价值观教育关系到国家的发展和社会的进步。
因此，我国一直高度重视青少年的价值观教育。
本文旨在探讨我国青少年价值观教育的现状、问题及解决方案，以期为青少年健康成长和社会发展提供有益的参考。
二、我国青少年价值观教育的现状近年来，我国在青少年价值观教育方面取得了显著成绩。
学校、家庭、社会等多方面都在积极开展价值观教育工作，努力培养青少年的思想道德素质、文化素养和创新能力。
在教学内容上，注重传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。
在教学方法上，注重实践教育和情感教育，通过开展各种形式的活动，让青少年在参与中感悟、体验和成长。
三、我国青少年价值观教育存在的问题尽管我国在青少年价值观教育方面取得了显著成绩，但仍存在一些问题。
首先，部分家长和学校过于注重分数和成绩，忽视了对青少年的品德教育和思想引导。
其次，网络和媒体的发展带来了信息爆炸，一些不良信息对青少年的价值观产生负面影响。
此外，一些青少年缺乏社会责任感和集体意识，过分追求个人利益，忽视了他人的感受和社会的整体利益。
四、解决我国青少年价值观教育问题的措施针对上述问题，我们需要采取一系列措施来解决。
首先，加强家庭教育和学校教育的有机结合，注重培养青少年的品德和思想，让他们在成长过程中树立正确的价值观。
其次，加强网络和媒体监管，净化网络环境，减少不良信息对青少年的影响。
同时，开展各种形式的实践活动，让青少年在参与中感悟、体验和成长。
此外，加强社会责任感教育，让青少年了解自己的责任和义务，培养他们的集体意识和奉献精神。
五、加强我国青少年价值观教育的途径为了更好地加强我国青少年的价值观教育，我们需要从以下几个方面入手：1. 强化家庭教育。
家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，而不仅仅是分数和成绩。
要加强与孩子的沟通与交流，了解他们的思想动态，及时给予引导和教育。
当代青少年价值观现状
当代青少年价值观现状、问题与辅导策略当代青少年价值观现状：1. 国家民族认同感强烈，社会主义核心价值体系教育成效显著。
2. 人生信仰向多元化方向发展。
3. 社会参与意识强烈。
4. 崇尚快节奏的体验方式，潜在隐患不容忽视。
5. 现实交友为主，网络交友日渐凸显。
6. 道德素质滑坡，道德行为功利化。
7. 消费娱乐标签化，引领消费时尚。
当代青少年价值观存在的问题：1. 两极化的价值取向绝大多数青少年的爱国主义精神、集体荣誉感和民族自主意识是非常强烈的，符合社会主义核心价值观的要求。
2008 年汶川地震及北京奥运会期间，青少年志愿者所体现出的吃苦耐劳、团结奉献的精神也印证了这一点。
可见，爱国主义、国家民族认同是当代青少年社会意识的主流。
作为国家未来发展的主力军，青少年的责任感、道义感是毫无异议的，这也使得他们的政治思想观念能够紧跟社会发展，对社会文明产生历史使命感和推动力。
但他们对自身的道德评价反映出问题的另一方面：青少年的道德素质在滑坡。
渴望开公司、赚大钱、成明星，反映了他们如成人般现实，趋于功利化；其追求个性张扬的想法，也反映出这一代人的自我意识是非常强烈的。
可见，社会主义荣辱观的内源性引力和市场经济的外引性拉力共同影响着青少年的价值观的发展趋势。
这既是学校教育强化的结果，也是市场经济发展的必然。
在当前全球经济一体化的背景下，他们讲究现实、追名逐利的思想，对于培养他们的竞争意识和企业家精神是必要的，这与社会主义荣辱观也并无实质上的冲突。
但是，这种思想一旦发展到极致，就会导致个人主义、金钱至上的观念大行其道，从而冲击社会主义核心价值体系的主流地位。
2. 价值判断与价值行为失调研究发现，青少年的价值判断与价值行为有着两套不同的运作逻辑。
主要表现在他们对成人和同伴群体中的不良习惯极力抨击，但同时他们中的很多人自身就存在这样或那样的不良习惯。
他们反对早恋，自己却早早地步入“爱河”；他们把助人为乐、帮助别人看作是幸福，但同时又认为功成名就也是幸福；他们讨厌别人考试作弊，自己却步其后尘；他们反感某些同学言行过于“yellow”，自己却通过手机等隐蔽渠道接触色情信息。
《2024年论我国青少年的价值观教育》范文
《论我国青少年的价值观教育》篇一一、引言价值观教育对于国家未来的发展起着至关重要的作用。
而针对我国青少年的价值观教育更是其健康成长与成才的重要一环。
青少年阶段是个体价值观念形成的关键时期，因此，探讨和加强我国青少年的价值观教育显得尤为重要。
本文将从当前青少年价值观教育的背景、现状、问题及解决策略等方面进行深入探讨。
二、我国青少年价值观教育的背景与现状随着社会的快速发展，我国青少年的成长环境发生了深刻变化。
在全球化、信息化、多元化的背景下，青少年面临着前所未有的机遇与挑战。
当前，我国在青少年价值观教育方面取得了一定的成绩，学校、家庭、社会等多方面都在积极开展价值观教育工作。
然而，也存在着一些问题和挑战。
三、我国青少年价值观教育存在的问题1. 教育内容陈旧：部分地区的青少年价值观教育内容过于陈旧，未能紧跟时代发展，无法满足青少年成长的需求。
2. 教育方式单一：传统的说教式教育方式已难以适应现代青少年的心理特点，缺乏互动性和实效性。
3. 家庭教育缺失：部分家长对青少年价值观教育的重视程度不够，缺乏有效的家庭教育方法。
4. 社会环境影响：网络、媒体等社会环境对青少年价值观的形成产生了深远影响，其中不乏一些消极因素。
四、解决我国青少年价值观教育问题的策略1. 更新教育内容：根据时代发展和社会需求，及时更新青少年价值观教育内容，注重培养青少年的创新精神、批判性思维等能力。
2. 创新教育方式：采用多样化的教育方式，如案例教学、情境模拟、角色扮演等，提高青少年价值观教育的互动性和实效性。
3. 加强家庭教育：家长应重视青少年价值观教育，学习有效的家庭教育方法，与学校、社会形成良好的教育合力。
4. 优化社会环境：加强网络、媒体等社会环境的监管，弘扬正能量，为青少年价值观的形成提供良好的社会氛围。
五、我国青少年价值观教育的未来发展1. 强化社会主义核心价值观的引领作用：以社会主义核心价值观为指导，引导青少年树立正确的价值观念，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的现代青年。
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策随着中国经济的迅速发展和社会的进步，青少年的成长环境和生活方式也发生了巨大的变化。
在这样的环境下，培养青少年社会主义核心价值观成为了社会发展的重要任务。
我们也要正视培养青少年社会主义核心价值观所面临的困境和挑战，并探讨相应的对策，以推进青少年的健康成长和社会责任感。
一、困境分析1. 社会风气的转变随着市场经济的发展和社会风气的变迁，一些不健康的观念和价值观也随之滋生。
功利主义、攀比心理、拜金主义等价值观对青少年的影响日益突出，严重威胁到了社会主义核心价值观的传承和培养。
2. 传统文化的淡化随着现代科技的飞速发展，传统文化逐渐淡化，一些古老的价值观和伦理道德也在被边缘化。
青少年在这样的环境下，很容易受到西方文化的冲击，传统的社会主义核心价值观难以深入人心。
3. 家庭教育的荒废在现代社会中，许多家庭都采取了“双职工”模式，父母缺乏足够的时间和精力来教育子女。
这种情况下，孩子的行为和价值观往往受到外界影响较大，家庭教育的作用减弱，社会主义核心价值观的培养也面临了难题。
二、对策建议1. 完善法律法规，强化价值观教育政府应加大对青少年社会主义核心价值观教育的投入，制定更加明确的法律法规，加大对于非法信息的查处力度，建立健全的价值观教育体系。
一方面，可以加强学校教育，提高青少年对社会主义核心价值观的了解和认同；也应当建立相关的社会机构，推动社会主义核心价值观的传播和普及。
2. 利用新媒体，积极引导公众舆论新媒体时代的到来，让信息传播的速度变得更快、更广泛。
政府和社会可以通过各种新媒体平台，积极引导公众舆论，传播社会主义核心价值观，营造积极向上、健康向善的文化氛围。
也可以通过新媒体进行相关价值观的宣传和普及，提高青少年对社会主义核心价值观的认同度。
3. 增强学校和家庭的教育责任学校作为培养未来社会主义建设者的重要平台，应当增强对学生的思想教育和核心价值观的培养。
鼓励学校开设相关课程和活动，增强学生的社会责任感和社会主义核心价值观的认同度。
《2024年论我国青少年的价值观教育》范文
《论我国青少年的价值观教育》篇一一、引言青少年是国家的未来，是民族的希望。
他们的价值观教育不仅关乎个人成长，更是国家和社会发展的重要基石。
当前，我国青少年价值观教育面临诸多挑战与机遇，因此，对这一教育议题进行深入探讨与研究显得尤为重要。
本文旨在分析我国青少年价值观教育的现状、问题及挑战，并探讨如何提高其教育质量，以促进青少年健康成长。
二、我国青少年价值观教育的现状近年来，我国在青少年价值观教育方面取得了显著成果。
学校、家庭、社会等多方面共同参与，形成了较为完善的价值观教育体系。
通过课堂教学、社会实践、文化传承等多种途径，培养了青少年积极向上、勇于担当的精神品质。
同时，社会主义核心价值观的提出与传播，为青少年价值观教育提供了明确的方向和目标。
三、我国青少年价值观教育面临的问题与挑战尽管我国青少年价值观教育取得了显著成果，但仍面临一些问题与挑战。
首先，部分家庭和学校过于注重知识教育，忽视了对青少年的价值观引导。
其次，网络文化的快速发展对青少年的价值观产生了深远影响，一些不良信息容易误导青少年。
此外，全球化背景下，多元文化的冲击也对青少年的价值观教育提出了新的挑战。
四、提高我国青少年价值观教育质量的途径（一）强化家庭与学校的合作家庭和学校是青少年价值观教育的主要阵地。
因此，家庭和学校应加强合作，共同承担起培养青少年正确价值观的责任。
家长要关注孩子的成长过程，给予正确的引导和关爱；学校要加强对教师的培训，提高教师的价值观教育能力，同时开展丰富多彩的课外活动，帮助学生树立正确的价值观。
（二）创新教学方法与手段传统的教育方法与手段已不能满足当今青少年价值观教育的需求。
因此，需要不断创新教学方法与手段，以适应时代发展的需求。
例如，可以借助互联网、多媒体等现代技术手段，开展线上线下相结合的价值观教育活动；还可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生更好地理解和接受社会主义核心价值观。
（三）弘扬中华优秀传统文化中华优秀传统文化是青少年价值观教育的宝贵资源。
《2024年论我国青少年的价值观教育》范文
《论我国青少年的价值观教育》篇一一、引言青少年是国家的未来，是民族的希望。
青少年的价值观教育对于培养具有正确世界观、人生观、价值观的新一代有着重要的意义。
当前，我国正处在社会转型的关键时期，青少年价值观教育面临诸多挑战。
本文旨在探讨我国青少年价值观教育的现状、问题及解决策略，以期为青少年价值观教育提供有益的参考。
二、我国青少年价值观教育的现状近年来，我国在青少年价值观教育方面取得了显著成效。
学校、家庭、社会等多方面共同参与，形成了较为完善的价值观教育体系。
然而，随着社会的发展和变革，青少年价值观教育也面临着新的挑战。
三、青少年价值观教育的问题（一）价值观多元化带来的挑战随着全球化的发展，多元文化、多元价值观不断涌入，对青少年的价值观产生了深远影响。
部分青少年出现价值取向迷茫、价值观模糊等问题。
（二）学校教育方式的局限性学校在价值观教育方面虽然做了大量工作，但仍然存在一些问题。
如部分学校过于注重知识传授，忽视价值观教育；部分教师缺乏价值观教育的专业知识和技能等。
（三）家庭教育的影响力不足家庭是青少年成长的重要环境，但部分家长对青少年的价值观教育重视不够，缺乏有效的教育方法和手段。
四、解决策略（一）加强社会主义核心价值观的引领作用社会主义核心价值观是青少年价值观教育的核心内容。
应加强社会主义核心价值观的宣传和普及，使青少年深刻理解其内涵和意义，树立正确的人生观和价值观。
（二）完善学校教育方式学校应转变教育观念，将价值观教育融入课堂教学和日常管理中。
加强教师的专业培训，提高教师的价值观教育能力和水平。
同时，开展丰富多彩的课外活动，为青少年提供实践和体验的机会。
（三）强化家庭教育的作用家长应重视青少年的价值观教育，提高自身的教育水平和能力。
加强与学校的沟通与合作，共同为青少年的成长创造良好的家庭环境。
五、结论青少年价值观教育是一项长期而艰巨的任务。
我们需要从多个方面入手，加强社会主义核心价值观的引领作用，完善学校教育方式，强化家庭教育的作用等。
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策
培养青少年社会主义核心价值观的困境与对策培养青少年社会主义核心价值观是当前我国教育改革中的一个重要任务，也是保障国家长治久安的重要举措。
在这一过程中，我们不可避免地面临着一些困境和挑战，如何有效应对这些困境并制定对策，是当前亟需解决的问题。
一、困境：1. 多元价值观的冲击：随着信息传播的快速发展和社会的多元化，青少年接触到的价值观念越来越多样化，传统的社会主义核心价值观在其中可能会受到挑战。
2. 落后的教育体制：部分地区和学校的教育设施、教学资源存在严重的不足，教师队伍的整体素质有待提高，难以为青少年提供丰富多彩的社会主义核心价值观教育。
3. 社会环境的影响：社会上存在各种不良风气和消极现象，青少年在成长过程中很容易受到负面影响，对社会主义核心价值观不够认同和理解。
二、对策：1. 加强教育投入：政府应加大对教育事业的投入，改善学校和教育资源，提高教师的培训和综合素质，为青少年创造更好的学习环境和条件。
2. 制定多样化的教育课程：在教育课程中增加社会主义核心价值观教育的内容，设计多种形式的教育活动，吸引青少年的参与和学习。
3. 促进家庭教育：家庭是青少年成长的重要环境，应引导家长关注孩子的教育和成长，提高他们的教育水平和理念，从家庭入手培养青少年的社会主义核心价值观。
4. 加强社会引导：社会各界应共同努力，营造积极健康的社会氛围，传播正能量，提倡社会主义核心价值观，为青少年的健康成长提供有利条件。
5. 利用新媒体和科技手段：针对青少年喜欢接触新媒体和科技产品的特点，可以通过互联网、手机APP等方式，灌输社会主义核心价值观，使教育更贴近青少年的生活和兴趣。
6. 强化道德教育：在学校和社会中加强道德教育，培养青少年的品德修养和社会责任感，使其树立正确的社会主义核心价值观。
以上对策是针对目前培养青少年社会主义核心价值观的困境和挑战提出的一些解决方案和建议，需要政府部门、教育机构、家庭和社会各界共同合作，共同努力，方能更好地完成培养青少年社会主义核心价值观的重要任务。
《2024年论我国青少年的价值观教育》范文
《论我国青少年的价值观教育》篇一一、引言在当今社会，青少年是国家的未来和希望，他们的价值观教育直接关系到国家的发展和社会的进步。
因此，我国青少年的价值观教育显得尤为重要。
本文将从现状、问题、原因及解决策略等方面，深入探讨我国青少年价值观教育的现状与挑战，并提出相应的对策建议。
二、我国青少年价值观教育的现状近年来，我国在青少年价值观教育方面取得了显著成就。
学校、家庭、社会等多方面都在积极开展价值观教育工作，努力培养青少年的道德品质、社会责任感和创新能力。
同时，各种价值观教育活动如火如荼地展开，为青少年提供了丰富的实践机会。
然而，仍存在一些问题亟待解决。
三、我国青少年价值观教育面临的问题1. 教育内容与实际脱节。
当前，一些学校的价值观教育内容过于空洞，缺乏与实际生活的联系，导致青少年难以理解和接受。
2. 教育方法单一。
传统的说教式教育方法已难以满足现代青少年的需求，他们更希望在互动、参与中学习。
3. 社会环境的影响。
随着网络技术的发展，各种信息纷繁复杂，青少年由于经验不足和判断力不够成熟，容易受到不良信息的影响。
四、问题产生的原因1. 教育观念落后。
部分家长和教师过于注重知识教育，忽视了对青少年价值观的培养。
2. 家庭教育缺失。
一些家庭在孩子成长过程中缺乏正确的引导和教育，导致孩子形成错误的价值观。
3. 社会环境复杂。
网络技术的发展使得信息传播速度加快，青少年由于经验不足和判断力不够成熟，容易受到网络环境的影响。
五、解决策略1. 更新教育观念。
家长和教师需要认识到价值观教育的重要性，将知识教育与价值观教育相结合，全面培养青少年。
2. 丰富教育内容。
教育部门和学校应结合实际，将社会主义核心价值观融入教育内容，使教育更加贴近青少年的生活。
3. 改进教育方法。
采用互动式、参与式等教育方法，激发青少年的学习兴趣和积极性。
4. 加强家庭教育。
家长应加强对孩子的关爱和引导，培养孩子的道德品质和责任感。
5. 优化社会环境。
新时代下当代大学生价值观现状及对策
新时代下当代大学生价值观现状及对策当代大学生作为社会的未来，其价值观念的形成和发展对于社会的进步具有重要意义。
然而，在新时代背景下，当代大学生的价值观念发生了一些变化和挑战。
本文将对当代大学生的价值观现状进行分析，并提出相应的对策。
一、当代大学生价值观现状1.崇尚物质主义在新时代背景下，当代大学生普遍受到物质主义的影响。
他们将金钱、地位、名利等物质追求看作是人生的价值所在，忽视了精神追求和社会责任。
2.追逐短期利益当代大学生普遍追求眼前的利益，缺乏长远的眼光和持久的奋斗精神。
他们往往只关注眼前的成功和成就，忽视艰辛努力的意义。
3.缺乏独立思考在信息发达的时代，当代大学生在一定程度上缺乏独立思考的能力。
他们过分依赖于互联网等工具来获取信息，较少进行深入思考和批判性思维。
二、对策1.重塑精神追求大学教育应该注重价值观的培养，引导学生关注于精神追求。
学校可以开设相关的课程，组织精神文化活动，让学生对传统文化、艺术、人文精神等有更深入的了解和体验。
2.强化社会责任感大学应该通过社会实践和志愿者活动，引导学生主动参与社会事务并承担相应的责任。
这可以增强他们的社会责任感，使他们更加关注社会问题，并通过自己的努力为社会发展贡献力量。
3.培养批判性思维学校应该注重培养学生的批判性思维能力。
引导学生学会独立思考，对信息进行筛选和分析，并学会从多个角度思考问题。
这样能够使学生具备更加全面客观的认知能力。
4.加强实践能力培养大学教育应该注重培养学生的实践能力。
通过实习、实验和创新项目等形式，使学生能够将所学知识与实际应用相结合，增强解决实际问题的能力。
5.建设良好的学生管理环境学校应该建设良好的学生管理环境，加强学生的思想教育和心理健康教育。
学校可以成立学生心理咨询中心，提供良好的心理辅导服务，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、总结在新时代背景下，当代大学生的价值观念受到了一定的冲击与挑战。
然而，通过重塑精神追求，强化社会责任感，培养批判性思维，加强实践能力培养和建设良好的学生管理环境等对策，我们有望引导当代大学生树立正确的价值观，为社会进步贡献力量。
新时代下当代大学生价值观现状及对策 精选文档
新时代下当代大学生价值观现状及对策价值观是指主体对自身及外界事物的价值定位，它是人类永恒的研究话题，是人们乃至国家的精神支柱，起着行为导向、评价标准的作用。
价值观并不是一成不变的，它是动态的。
我国正处于社会转型的关键时期，人们的思想观念也随着社会的变革发生了改变，呈现出多元化价值观念并存的现象。
当代大学生作为祖国的建设发展的接班人，也是极其敏感的一类群体，其价值观关系到祖国未来和社会主义事业的前途，但是，大学生的价值观不可避免地也随着时代进步社会发展出现了多元化的情况，大学生价值观教育也面临着新的问题和挑战，所以如何正确对待大学生价值观教育存在的问题，客观审慎地分析其原因，积极探索大学生价值观教育的对策，是新世纪大学生思想道德教育迫切需要解决的，具有极大的社会和教育意义。
一、对价值观的研究1.价值观的概念在不同领域、不同国家的学者交流研究过程中，对于价值观的理解也有着自己的看法。
其中，人类学家克拉克洪（Kluckhohn，1951）认为：“价值观是个人或群体所特有的一种显形或隐形的认为什么是可取的观念，这一观念影响人们从现有的种种行动模式、方式和目的中做出选择。
”这是一个比较准确并且具有里程碑意义的定义。
．罗基奇（Rokeach，1968）于1973年提出罗克奇价值观调查表（Rokeach Values Survey），是国际上广泛使用的价值观问卷。
他的价值系统理论认为，各种价值观是按一定的逻辑意义联结在一起的，它们按一定的结构层次或价值系统而存在，价值系统是沿着价值观的重要性程度的连续体而形成的层次序列。
而在1960年以后国内对价值观探讨过程中，由于刚起步，不可避免地借鉴了国外的理念和方法，但是在随后的研究中，研究者在各个方面都不断突破。
1990年以来，国内关于价值观的讨论和研究趋向于热烈，这和国际形势演变、中国改革开放顺利开展以及中国特色社会主义都有着紧密的联系。
研究者代表我国心理学家黄希庭（1994）曾认为，价值观是人们区分好坏、美丑、益损、正确与错误、符合或违背自己意愿的观念系统，它通常是充满情感的，并为人的正当行为提供充分理由。
当代大学生价值观现状与对策研究
当代大学生价值观现状与对策研究当代大学生是社会发展的希望和未来，而价值观对于大学生的成长和发展起着至关重要的作用。
随着社会的快速发展和信息化的进步，当代大学生的价值观面临着诸多挑战和困境，导致一些不良现象的产生。
我们有必要深入研究当代大学生价值观现状，并提出相应的对策，指导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
一、当代大学生价值观现状1. 浮躁的价值观当代大学生由于生活的压力和社会的竞争，往往表现出浮躁的价值观。
他们追求名利和享乐，过分追求物质财富和外在的成功，对待人生和事业缺乏耐心和毅力，缺乏对精神世界的关注和追求。
这种价值观导致大学生缺乏深度的思考和内心的满足，只顾眼前利益而忽略了长远发展。
2. 价值观多元化随着社会的发展和开放，当代大学生接触的信息和文化越来越丰富多样，导致他们的价值观多元化。
他们接受了各种文化和思想，缺乏自己的坚定立场和价值观念。
在这种情况下，很容易导致大学生在面对问题和困惑时觉得迷茫和无助，缺乏对生活和未来的方向感和把握。
3. 规则意识淡薄当代大学生在成长过程中缺乏足够的规则意识，表现为缺乏守法意识、缺乏责任感和道德意识。
一些大学生在求学过程中存在考试作弊、违反校规校纪等现象，甚至出现一些违法犯罪的行为。
这种规则意识淡薄的现象对大学生的成长和未来发展造成了不良影响。
1. 社会因素社会的快速发展和竞争激烈的环境，导致当代大学生在追求个人发展和生活目标的过程中产生焦虑和不安感。
面临如此巨大的压力，很容易使大学生产生浮躁的心态和价值观。
2. 教育因素教育资源的不均衡和教育体制的弊端，导致一些大学生在求学过程中缺乏对真理和优秀传统文化的信仰和鉴赏能力。
教育过程中缺乏对学生综合素质的培养和关心，导致一些大学生价值观的混乱和迷茫。
3. 思想观念当代大学生接触的信息和思想过于丰富多样，缺乏正确的引导和塑造，使得大学生在接受信息和思想时缺乏自我辨别和把握能力，容易受到错误思想的影响和误导，导致价值观的多元化和混乱。
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当代xx青年价值观现状分析与教育策略价值观是驱使人们行为的内部动力，它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。
价值观的不同将直接导致实践主体——人的行为的不同，从而影响整个群体的行为，最终影响整个国家、社会的发展。
而青年作为中国特色社会主义事业主力军，他们的价值观就更为重要。
一、当代xx青年价值观的总体判断当代青年大多生长在改革开放的年代中，在党和政府的关怀及学校的教育下成长，所以价值观主流是积极向上的。
但中国正处于从传统社会向现代社会、从封闭性社会向开放性社会的变迁和发展之中，加上国外的各种思潮和国内的传统思想相互碰撞，因此青年的价值观处于复杂变化之中。
概括地讲，当代中国青年的价值观的变化特点主要体现在以下三方面：(一)价值主体由社会主体向个人主体转移，青年价值主体性意识增强中国传统的价值观是重整体轻个体。
在这种理念下，使得个体重视集体利益，有强烈的责任意识，价值的主体是社会主体。
但也正是这种社会主体的价值观，使得个体价值观在整体中消失，严重阻碍了中国人的创造力。
改革开放后，西方价值观理念与中国传统价值观思想强烈碰撞，从而使得个体价值观在中国的价值观体系中生根发芽。
青年作为接受新思潮的尖头兵，这方面的特征就更加显现。
当然，青年的这种价值主体意识的增强是积极的，是社会进步民主的表现，也是经济全球化的客观要求和必然结果。
但若不加控制引导，使青年个体主体意识不断强化，会使爱国主义、集体主义等精神逐步淡化，从而影响国家建设和发展的前途。
所以，我们应引导青年将个体价值观和社会价值观相结合，实现自我和社会、义与利等问题上的融合。
(二)价值取向由xx向多元化发展计划经济时代，政治上高度集中，思想文化一元主导，青年价值观比较单一，由于思想观念的统一，行动会相对比较一致，容易形成合力。
但也是思想保守、封闭的表现，会使自己固步自封，不能融入世界，无法面对各竞争与挑战。
改革开放后，随着西方各种文化、思想的涌入，加上经济上从计划经济向市场经济转变，政治体制的改革，青年的思想不断解放、发展，价值观朝着多元化方向发展。
青年价值观的多元化，使得他们能够多渠道地了解各种思想文化，视野更加开阔。
也使得青年独立思考，自主判断，选择自己认可的价值观，但也造成了青年行为选择的多样化，使得他们在面对问题时无所适从，甚至一些人出现了“信仰危机”。
同时，也使青年对某一种价值观念把握的不确定性增加，让青年在价值观念的认同与行为的选择之间产生了明显的差距。
另外，不同价值观的并存，对社会主义主导价值观造成了一定的冲击。
所以，在现阶段我们要强化社会主义核心价值体系，倡导社会主义主导价值观，使大部分青年在价值多元化的情况下，能够有一个大体的方向，形成一种以社会主义主导价值观为主体，多种价值体系共同发展的趋势。
(三)价值目标从理想主义向现实主义（或实用主义）转变为共产主义事业奋斗终生，集体利益高于一切，这曾经是青年群体的内在价值体现，也是当时社会的主导价值。
但随着世界政治格局的变动，经济、文化的全球化发展，以及中国社会的转型，促使当代青年的价值观由理想主义向现实主义转变。
这种转变，使得青年更注重眼前的局部利益和物质利益。
这种变化是有利于个人的发展和我国的经济建设，但也使得很多青年走向价值误区。
如一些人把金钱作为地位、能力的象征。
另外，这种变化也使得部分青年享乐主义膨胀，如“超前消费”、“月光光”等。
这些都是精神追求平面化的表现。
所以，我们国家一直强调在进行社会主义经济建设的同时，要进行精神文明的建设，两手都要抓。
二、当代xx青年价值观的影响因素分析伴随三十余年改革开放造就中国经济的发展，当代中国青年价值观变化速度之快，超出了预料。
究其原因，主要是全球化带来了西方文化冲击、经济发展影响了人的意识和传统文化，体现在以下五个方面：(一)西方文化的影响全球化背景下，各种文化、文明不断地冲突与融合，在这个过程中，以西方文化对我国文化的碰撞最引人注目，它深刻地影响了我国青年价值观的变化与发展。
首先是各种学术思潮的影响。
青年思想活跃、易接收新事物的特性使他们成为西方大量学术和文学作品的主要接受者。
这些学术思潮一方面增强了青年的主体、独立意识等，另一方面消极地表现为集体观念的淡化，物质利益的过度追求和道德价值淡漠等。
其次是文化艺术的影响，这主要体现在互联网和影视作品等。
网络是当代青年的第二生存空间，影响最大。
而网络信息生产权主要掌握在少数西方国家中，他们制造和传播的信息中渗透着他们的价值观念和利益取向。
最后是商业、经济活动的影响。
这主要是外资企业文化对当代青年价值观的影响。
外资企业是通过企业组织、运作和管理背后体现的价值特征来对青年价值观产生影响的，主要影响职业价值观、恋爱价值观等。
(二)社会风气的影响。
社会风气直接影响着人们活动的情绪、交往和行为，从而影响人们的思想、观念。
在社会价值多样、各种不同思想观念相互影响的社会中，当代青年都需要辨认和说服自己哪一种价值观是值得奉行的，才会自觉地用以指导自己的行为。
而社会风气正是铸就青年心中对他人行为的预期以及对自己行为可能后果的假设。
青年周围的社会风气良好，一般就会促进他选择正确的或者积极的价值方向，如果周围是不良的社会风气，就会负载颠倒的思想观念，对青年的价值选择和行为起一定的负面导向作用。
所以说正确的价值观，如果不能在社会上形成风气，成为青年、其他社会成员习以为常的惯例，再好的价值导向也难以落实。
(三)家庭教育的影响家庭教育，是家庭成员之间相互实施的一种私人教育，情境教育。
家庭教育是教育者根据个人的愿望和利益，在没有规划和特定情况条件下，把自己的价值理念、思想灌输给青年。
所以，教育者本身价值观如何直接影响被教育者（青年）。
(四)经济发展的影响建国后至改革开放期间，我国实施的是计划经济体制，政治上高度集中统一，思想文化上也是一元主导，所以当时集体价值观就是青年的是唯一选择。
改革开放后，国家实行市场经济体制，生产资料由公有制一统天下转变为非公有制经济成为重要组成部分，利益分配方式由单一按劳分配转为按资本分配、按股权分配等多种分配方式并存，社会存在决定社会意识，多种经济成分、多种分配方式、多种利益主体、多种文化并存，使当代青年价值观自然而然朝着多元化方向发展。
(五)传统文化的影响中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，传统文化是起源于过去、融合现在与未来的动态的主流观念和价值取向，作为一种意识形态的存在，广泛影响人们的思想和行为。
中国传统文化崇尚中庸，追求平稳平和，在这种文化的影响下，青年价值观念往往会产生“不敢为天下先”的惰性思维，严重阻碍了青年怀疑批判精神的形成，也使得青年缺乏应有的冒险精神和创新开拓的意识，从而阻碍了中国社会的发展与进步。
三、对xx当代青年价值观教育的几点想法青年是国家的未来、民族的希望。
可以说：青年强，则国家强；青年盛，则国家盛！所以，在全球化的今天，青年价值观的教育对于一个国家、民族来说是至关重要。
(一)加强、改善党的领导和政府管理，为青年价值观教育提供有力保障当代世界各个国家的青年价值教育几乎都是由政府领导、政府组织管理的。
无论从方针政策的制订到对价值观教育的组织管理，还是从设施建设和软、硬环境的塑造到经济、法律和制度等手段的建设与保障，都离不开政党的领导，需要政府承担主要责任。
在中国这样特殊的国情下，当代青年价值观教育也必须走政党主导、政府管理和社会参与的道路。
党的领导是青年价值观教育的核心力量，是搞好价值观教育工作的根本保证。
政府强有力的管理是青年价值观教育的重要保证。
(二)充分发挥社会的价值导向作用青年价值观极易受社会环境变迁的影响。
在中国，青年的价值取向直接受中国社会转型、价值导向的折射。
我们根据中国改革开放后这几十年青年价值观的变化、发展来做一说明：20世纪80年代初，国家刚从十年动乱中复苏。
“普遍信仰”时代的终结、青年自主选择人生价值观到来，国家利益成为个人奋斗目标，政治体现出很强的主导价值倾向。
是当时青年价值观的一次重要转型。
90年代，改革开放处于历史的最高潮，中国正从计划经济转化为市场经济，科教兴国战略的实施，高校招生分配制度的改革，社会导向趋于实用主义，青年也逐渐确立了能力本位的价值观，也是当代青年价值观从理想主义向实用主义转变的重要原因之一。
2003年，SARS事件也对青年的价值观造成了一定的冲击。
SARS之后，社会普遍对人类本身的健康问题十分关注，正是这种导向，使得青年价值观向健康型价值观转变，健康型价值观成为青年价值体系中新的重要成分。
可见，社会发生什么样的变化，间接会对青年价值观念造成影响，所以通过社会的价值导向能够对青年价值观教育起到预警作用。
(三)加强思想政治教育，充分发挥政治理论课的主阵地、主渠道作用思想政治教育主要是指导人们形成正确思想行为的科学，它是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。
我们要充分发挥思想政治教育的宣传、导向功能，通过马克思主义科学理论，特别是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的教育和启发，帮助青年认识和把握社会发展规律，从而启迪思想，开拓视野，树立科学的价值观，防止他们被各种错误、腐朽思想侵蚀。
同时，要发挥思想政治教育的激励鼓舞和教育规范功能，将社会主义荣辱观的具体要求落实到社会实践中，并动员青年为实现建设中国特色社会主义的共同理想而奋斗。
(四)加强职业价值观教育，提高中国青年价值观念素养青年处于人生的黄金时期，这个时候，事业是当务之急，甚至可以说是最重要的事。
所以，加强职业价值观的教育，是青年自身的迫切期望。
青年职业价值观是指青年在人生的特殊领域——职业生涯中对待职业选择和职业活动特有的价值取向，职业价值观包含社会价值层面和自我价值层面。
从社会价值层面看，任何个人的职业价值观都应包含着对一定社会责任的认同，体现着社会对个人职业角色安排的价值认定。
从自我价值层面看，职业是个人获得生存和发展、实现自身潜能的一个重要方面。
可见，职业价值观是青年价值观的一个非常重要的组成部分，是影响青年生计的最基本问题。
加强青年价值观教育，提高职业素质，本身就是提高价值辨别能力、坚定价值信仰的事。
(五)加强家庭教育，构建家庭素质教育体系家庭素质教育就是在家庭教育的过程中贯彻素质教育的各种要求与理念。
根据当今国际形势，中国国情及当代青年的实际情况，对当代青年的家庭素质教育（主要是价值观教育）主要是做好以下几个方面：改变家长教育观念，树立正确的孩子观和成才观。
中国由于历史和现实的各种原因，传统家庭教育中，自己的孩子自己养，与国家、社会无关。
这种教育方式，严重忽视了孩子自身和社会的发展需要，不利于孩子的成长及国家的发展，致使中国青年与其他国家比较，独立性和创造性不足。