幼儿园教学案例分析与评价：宝宝爱涂鸦(二篇)

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幼儿园教学案例分析与评价：宝宝爱涂鸦(二篇)目录：
幼儿园教学案例分析与评价：宝宝爱涂鸦一
幼儿园教学案例分析与评价：对“面向全体”的再认识二
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案例：宝宝爱涂鸦
通过教师、家长的共同努力使孩子们在涂鸦期中获得极大的成功与满足。

让孩子们能够自由地在涂鸦游戏中享受无限乐趣。

提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

----《幼儿教育指导纲要》
一、案例
王逸飞是一个特别喜欢绘画的男孩子，平常只要他一有机会拿到画笔，就会画个没完，在美工区、涂鸦墙前经常可以见到他的身影和他的作品。

可是不知道为什么，最近几天都没有看到他到这来活动，发生了什么事呢？今天在区域活动时，我走到了逸飞的身边：“逸飞，棒棒他们几个正在画画呢，你也一起去吧！”逸飞回头看了看“涂鸦墙”然后很难过的告诉我“妈妈说再画画就要打屁股。

”哦，听起来一定事出有因，我没有再多说什么。

晚上我向逸飞妈妈了解了事情的经过，孩子的妈妈对我说：“这孩子太淘气了，上个星期把我单位的几张重要报表给画了个乱七八糟，我狠狠揍了他一顿。

”原来是这样，看来逸飞是因为被妈妈打怕了，所以连正常的绘画活动都不敢参与了。

二、分析
在上述案例中，我们看到家长的做法太过鲁莽，在不了解原因的情况下就采用简单粗暴的方式解决问题。

逸飞到底是不是故意把表格画脏的呢？我想，孩子一定不知道那张表格对于大人到底有多重要，他只是把它当做了一张可以供他绘画的普通用纸而已。

再有，教师和家长都应该了解涂鸦期是每个宝宝绘画能力发展的必经阶段。

一般来说,1岁半的宝宝开始对各种各样的笔感兴趣,是当他们发现笔能够涂抹出各种图形和颜色的时候,便经常在各种物体上随心所欲地画。

在宝宝2至3岁时表现尤为明显,心理学上称这段时期为孩子的涂鸦期。

所以说，三岁的逸飞虽然弄脏了妈妈的表格，但这
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