高中语文选修-中外传记作品选读教案-比尔·盖茨：IT英雄的成功之道-人教版

比尔·盖茨——IT英雄的成功之道

教学设计

比尔·盖茨——IT英雄的成功之道

教材分析：《比尔·盖茨——IT英雄的成功之路》是高中语文人教2003课标版选修《中外人物传记选读》课外阅读中的一篇文章，教材中并没有给出具体文章内容，只是给了推荐书籍《比尔·盖茨新传奇》，所以我结合新课标和语文核心素养的要求，以整本书阅读的形式展开教学，以交流探究的形式创设活动。

学情分析：学生对比尔·盖茨在电脑上取得的成就有所了解，但是对比尔·盖茨的成长经历、对电脑执着的精神以及盖茨把金钱回馈社会的故事知之甚少。所以本节课采取以活动带教学，以探究带思考的形式，引导学生探究其成功之道，让学生意识到结果固然重要，但奋斗的过程更有意义，在阅读中培养学生优秀品质，懂得阅读的真谛。

教学目标：

1、通过读《比尔·盖茨新传奇》的阅读分享，让学生开阔眼界，丰富知识，积累写作素材。

2、通过思维导图展示，训练学生的逻辑思维能力、想象力、概括能力、交流能力、语言表达能力。

3、向伟大人物学习，吸收富有教益的养料，更好把握自己人生航向。教学重点和难点：

1、把“阅读分享课”与“阅读指导”有机结合起来，激发学生对阅读经典的兴趣，引导学生认真研读，培养学生思考探究的品质。

2、通过教学环节的设计，在阅读分享活动中引导学生开展合作探究。

3、让学生意识到结果固然重要，但奋斗的过程更有意义，在阅读中培养学生优秀品质，懂得阅读的真谛。

教学过程：

导入新课：传记阅读，可以追溯一个人的生活经历，可以体悟一个人的情感世界，可以探寻一个人思想演变的线索，可以剖析一个人成败的缘由，还可以观照历史的沧海桑田，社会的光怪陆离，丰富你的阅历，陶冶你的情操，提你的见识。培根说：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育”。在课内学习的基础上，让我们的视野扩展到课外，一起走进《比尔盖茨新传奇》，一路探寻IT英雄的成功足迹。（出示课题）

活动一：比尔盖茨是我们并不陌生的人物，现在请大家说说你所知道的给比尔盖茨的称呼，或者说他的身份、头衔。想到的把它说出来。预设答案：软件巨人、IT英雄、慈善家、工作狂、投资家、商业奇才、世界首富、微软创始人、世界上最慷慨的人、知识工人、世纪企业家、中国人民的老朋友等等

还有一个最重要的称呼就是‘比尔盖茨’，它是所有称呼中最重要的，也是最不能复制和超越的。

活动二：思维引路

课前已经预习过文章，布置了思维导图的作业，请同学展示成果。

（小组代表发言）

教师评价：给与各个小组代表以肯定，通过大家的展示，也对比尔盖茨有了进一步的了解。

活动三：头脑风暴

传记用了很大篇幅叙述了比尔·盖茨的创业史，读完之后，说说比尔·盖茨这位IT英雄的“成功之道”主要有哪些？要求：请用一个词或短语概括。找同学上黑板自由书写。

小组交流合作：你认为哪一点个更重要？

（目标远大、自信乐观、工作认真努力、毫不懈怠、善于把握商机，有远见卓识、知人善用、强烈的社会责任感有同情心、不满足于现状勇于创新、家庭背景、有经济头脑等等）

教师总结：成功之道，持续创新勤奋专注超越名利

活动四：多维练笔（语言运用练习）

写一段评价性的文字，要求符合下面语境中的一种：

1、假如比尔盖茨被评为“影响世界十大人物称号”，给比尔盖茨拟写一份颁奖词。

2、假如你就是比尔盖茨，给凌海二高中的莘莘学子写一段寄语。

颁奖词，要求语言简练，突出重点，意义深刻，饱含情感

寄语，体现说话人的殷切的希望

活动五：思海泛舟，畅所欲言

提问：我们学习了比尔盖茨的成功之道，是不是只要我们像他那样去做，就一定能成功呢？

提示：不一定，比尔盖茨的成功正是时代机遇与个人禀赋，以及自身努力完美结合的成果，别人不能复制，也不能取代。

进一步归纳：我们探究比尔盖茨的成功之道意义所在。

教师提示：我们看比尔盖茨，往往把目光都集中在他的成就上，其实我们更应该关注的是在他巨大的光环背后发生了什么？他在取得成绩之前，他经历了怎样的过程。

回顾王国维的《人间词话》，王国维评价人生三境界：

‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路’，此第一境也；

‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境也；

‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。

教师总结：没有之前的忍受孤独，勤奋专注，就没有最后那种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟。这种顿悟看似偶然，实则必然。成功的结果固然重要，但过程更有意义。我们在座的大多数，包括我自己在内，可能都会在奋斗中度过自己平凡的一生，但是只要在这个过程中，倾注了自己的心血，展示了自己的才华，活出了自己的精彩。我想任何人都不能抹杀你人生的价值，所以当我们为结果欢呼同时，请向奋斗的过程致敬!

活动六：教师寄语

追逐梦想的路上，华丽的跌倒，总胜过无畏的徘徊。你应该始终相信努力的意义。因为未来的那个你，一定会感谢现在奋斗的你。

成功前，总有一段寂寞孤独的旅途，当走过黑暗与苦难的长长隧道之后，你或许会惊讶的发现，平凡如砂砾的你，不知不觉中已经成为一颗璀璨耀眼的珍珠。

布置作业：围绕这篇传记的阅读，建议你和有兴趣的同学在互联网上开辟一个以“财富与人生”为题的专栏，大家分别写下自己的心得，互相交流讨论。

结束语：听歌曲张杰的《少年中国说》，教师提出美好祝愿：希望大家都能走向成功之路，谱写属于自己的人生传奇，不负年少！