测量小灯泡电功率(汇总).ppt
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《测量小灯泡的电功率》电功率PPT优秀课件
单单击击单单此此单击击处处击此此此编编处处处辑辑编编编母母辑辑辑版版母母母版标文版版标题本标标题样样题题样式 式样样式式式
第十八章
测量小灯泡的电功率 单单第单击击二第击此第此第级第二此处二处第三第二处级编第级编第级第三级编3三辑辑四第三辑级第级母第母节级第四级母四版五版第四版级第级文级文第五级文五本本五本级级样级样样式式式
没有将滑动变阻器的滑片放在最大阻
值处或滑动变阻器的接线拄都接在上
边了。
2024/5/28
15 15 15
新课讲授
单单光于击击单单但其单单第此此小单单击击电闭击击是额二第处处击击此此晶源第此此第合级很定第二此此编编处处二处处同三的第开二处处级辑辑暗电编编第级编编第级学第三级编编电关母母三辑辑辑辑，压四第三辑辑级的压版版第级母母第，母母级且，第四级母母四版版实标文五小版版第移四版版级这无第级标文题本级标文验第五级标文于动五题本说论样样题 本五题本级电灯级样样滑明怎式 式级样样样 样式式路泡片式式：样式 式连的，调接额灯节正定泡滑确电亮动，压度变闭。变阻合器开，关电后压发表现示小数灯都泡小发 化明显，但电流表的指针摆动较小，很 难读出电流值，这说明：
小灯泡功率越大。
（5）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率
越大，小灯泡越亮。
2024/5/28
12 12 12
新课讲授
单单击击单五单此此单击击、处处击此此交此编编处处处辑辑编流编编母母辑辑与辑版版母母母评版标文版版标题本估标标题样样题题样式 式样样式式式讨论交流：
单单第单击击二第击此第此第实在级第二此处二处三第二处验哪级编第级编第级第三级编中方三辑辑四第三辑级第级母第母最面级第四级母四版五版第四版可容级第级文级文第五级文能易五本本五本级级样出出级样样式式现现式错较误大的的是误哪差几? 个环节?
第十八章
测量小灯泡的电功率 单单第单击击二第击此第此第级第二此处二处第三第二处级编第级编第级第三级编3三辑辑四第三辑级第级母第母节级第四级母四版五版第四版级第级文级文第五级文五本本五本级级样级样样式式式
没有将滑动变阻器的滑片放在最大阻
值处或滑动变阻器的接线拄都接在上
边了。
2024/5/28
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新课讲授
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小灯泡功率越大。
（5）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率
越大，小灯泡越亮。
2024/5/28
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新课讲授
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初中物理实验《测量小灯泡的电功率》PPT教学课件
预习检测 展示成果
6.设计实验记录表格
小灯泡的额定电压： 2.5 V
设 计
小灯泡 两端的 电压
电压 U/V
实 等于额
验 定电压
高于额
定电压
小灯 电流I/A 电功率P/w 泡
亮度
低于额 定电压
准备操作
实验步骤:
1 断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻 器的滑片调到阻值最大处。
2 闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯 泡正常工作电压值（2.5V），记录U、I值， 观察灯泡亮度
结 当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
论 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
组际交流
哪分在 些析实 新过验 的程的 问中设 题，计
你、 发操 现作 了和
的在
误哪 差方
面 容 易 出 现 较 大
的实
是验 哪中 几最 个可 环能 节出Fra bibliotek提出问题:
对比 “测量小灯泡的电阻”的 实验,能想办法测量小灯泡的电功率 吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯 泡两端的电压和流过灯泡的 电流,就能求出电功率.
知道实验原理
探 会用电压表电流表测小灯 泡电功率
究 理解额定功率和实际功率
目 培养学生动手能力和观察能力，提高
标
学生分析问题能力，增强合作意识。
探
一、设计实验
究
二、进行实验
过
三、分析论证
程
四、交流评估
预习检测
1.明确实验目的
设 测量小灯泡电功率，探究实际功率 计 和额定功率的关系
伏安法测小灯泡电功率 课件
（1）按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑 片放在阻值最大处。
（2）闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡 两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高 于额定电压（约 1.2U额） 。分别将U、I记录在表 格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
测2.5V小灯泡的电路连接
数据记录：
③ 电流表的正负接线柱接反了
.
（2）小丽同学帮助小刚改正接线错误后，闭合开关发现电流表示 数几乎为零，而且电压示数接近为电源电压，发生此故障的原因 可能是 小灯泡断路(灯丝断了)。 （3）他们排除故障后，发现小灯泡灯光较暗，为了测定小灯泡额 定功率，应调节滑片P使变阻器阻值 变小 （填变大、变小），直 到电压表的示数为 3.8 V。 （4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图，则小灯泡的额定功率 为 1.14 W。
2.灯L1“6V,6W”与灯L2”9V,6W”串联，为了使 其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？ 哪个灯更亮？
作业布置
1.完成《测量小灯泡的电功 率》练习册对应习题
2. 预习下节课的内容
4、实验注意事项有哪些？
实验探究：测量小灯泡电功率
实验目的 测量小灯泡在不同电压下的电功
率;理解额定功率和实际功率的关系
实验原理 P = UI
实验方法 伏安法
实验器材
电源、开关、导线、电流表、电压 表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）
实验电路图： 4.你能根据实验要求，画出电路图吗？
实验步骤：
实际功率越大，小灯泡越亮。 。
练习．小刚和小丽一起做“测定小灯泡额定功率的实验”，已知
小灯泡的额定电压为3.8V，正常发光时灯丝电阻为10欧。
小刚同学将实物连成如图电路，小丽发现电路中有三处错误，请
（2）闭合开关，移动变阻器的滑片使小灯泡 两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高 于额定电压（约 1.2U额） 。分别将U、I记录在表 格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
测2.5V小灯泡的电路连接
数据记录：
③ 电流表的正负接线柱接反了
.
（2）小丽同学帮助小刚改正接线错误后，闭合开关发现电流表示 数几乎为零，而且电压示数接近为电源电压，发生此故障的原因 可能是 小灯泡断路(灯丝断了)。 （3）他们排除故障后，发现小灯泡灯光较暗，为了测定小灯泡额 定功率，应调节滑片P使变阻器阻值 变小 （填变大、变小），直 到电压表的示数为 3.8 V。 （4）小灯泡正常发光时，电流表示数如图，则小灯泡的额定功率 为 1.14 W。
2.灯L1“6V,6W”与灯L2”9V,6W”串联，为了使 其中一个灯正常发光，电源电压最大多少伏？ 哪个灯更亮？
作业布置
1.完成《测量小灯泡的电功 率》练习册对应习题
2. 预习下节课的内容
4、实验注意事项有哪些？
实验探究：测量小灯泡电功率
实验目的 测量小灯泡在不同电压下的电功
率;理解额定功率和实际功率的关系
实验原理 P = UI
实验方法 伏安法
实验器材
电源、开关、导线、电流表、电压 表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）
实验电路图： 4.你能根据实验要求，画出电路图吗？
实验步骤：
实际功率越大，小灯泡越亮。 。
练习．小刚和小丽一起做“测定小灯泡额定功率的实验”，已知
小灯泡的额定电压为3.8V，正常发光时灯丝电阻为10欧。
小刚同学将实物连成如图电路，小丽发现电路中有三处错误，请
人教版初中物理测量小灯泡的电功率-PPT
2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的 干电池等实验器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察 电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示 数均不变，出现这种现象的原因是_滑__动__变__阻__器__连__接__到__下__面__两__个__接__线__柱__。 (2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5 V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通地小灯泡L的电流 为_0_._3_A；小灯泡L的额定功率为__0_.7_5___W。
(6)第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15 V的量程已损 坏，而0～3 V的量程可以使用。经过研究设计了如图丁所示电路，完 成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表 的示数为_1_._2_V时，小灯泡正常发光。 (7)第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超 额定值。滑动变阻器接入电路的阻值范围为_____3_～__1_2_Ω_______。
(1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交 叉) 解：图略 (2)正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1 示数为_0_._5_ A时，小灯泡正常发光。此时电流表A2的示数如图丙所示 ，则小灯泡的额定功率为__0_._7_5__ W。 (3)在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于__电__压__表___。
9．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的 额定电压为2.5 V。实验桌上提供有如下器材：电源(电压6 V且恒定不 变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50 Ω 1 A)各一只，导线 若干。
《探究—小灯泡的电功率》电功和电功率PPT课件
R=U/I
A V
d、滑动变阻器在本实验中的作用：
U、I
改变灯泡两端的电压和电路中的电流
保护电路
4.明确实验器材
干电池、导线、开关、小灯泡、 滑动变阻器、电压表、电流表。
A V
反馈练习 现象2：小宇连接电路正确，闭合开关后发现小灯泡不亮，电 压表有示数，电流表指针不动，可能出现了什么故障？
• 辨析：产生这个现象的原因： • 小灯泡断路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好
实际功率为 0.51 W。
3、小丽做测量小灯泡 电功率的实验（小灯 泡标有“2.5V”字样） （1）如图甲所示， 小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使
电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代 替导线画出正确的接法．
（2）实验过程中，当电压表示数为
__2_.5__V时，小灯泡达到额定功率，此时电流表
U实> U额
２.5 2 3
小灯泡的额定电压： 2.5 V
1、根据电路图连接电路
连接电路时，应注意： (1)开关应__断__开__， (2)小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约8Ω，则电压表、电 流表应选择的量程分别是____0_~_3_V__、__0_~_0_._6_A____. （3）闭合开关前，滑动变阻器应调到__阻__值__最__大__。
一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会 更亮。怎样解释这个现象？
把断了的灯丝搭在一起，灯丝的长
度变短，电阻变小，由 P=
U2 R
可知，在电压一定时，灯丝的实际
功率变大，所以灯泡会更亮。
回想 “测量小灯泡的电阻”的实验，回答：
a、本实验的实验原理： b、本实验要测的物理量 c、实验电路图：
《测量小灯泡的电功率》电功率PPT教学课件
(1)将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向 A 端移动时， 连入电路的电阻变大，连线不得交叉。
(2)小刚同学闭合开关，移动滑片 P 到某一位置时，电压表示数(如图乙所示)
为 2.2 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片 P 向 B
(选填“A”或“B”)端移动，图丙的 I－U 图象是小刚根据多组实验数据绘制的，根据
图象可得小灯泡的额定功率为 0.5 W。
(3)由实验中 I－U 图象发现小灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是
温度 。
(4)若把小灯泡换成一个定值电阻，还可探究 B (选填“A”或“B”)的关系。
A．电流与电阻
B．电流与电压
【解析】 (1)测灯泡电功率实验中，电流表、灯泡和滑动变阻器应串联接入 电路，灯泡正常发光时电流约为 I＝UR额L＝21.05ΩV＝0.25 A，所以电流表应使用 0～0.6 A 量程，滑动变阻器的滑片向 A 端移动时，连入电路的电阻变大，所以应将接线 柱 B 接入电路，如图所示。
(3)步骤：①将其他用电器开关断开，只让白炽灯发光；②用秒表记录电能表
指示灯闪烁 n 次所用时间 t。根据电能表的表盘上标有的“3 200 imp/(kW·h)”信
息可知：灯泡消耗的电能为
W＝3
n 200
kW·h，则白炽灯的电功率表达式
P＝Wt ＝
n 3 200t
kW。
【方法归纳】 解答此类问题首先要清楚“3 200 imp/(kW·h)”的物理意义： 当用电器消耗 1 kW·h 的电能时，电能表的指示灯闪烁 3 200 次。
4．[2018·北京]小阳为测量额定电压为 2.5 V 的小灯泡在不同电压下的电功率 及观察小灯泡的发光情况，连接了如图所示的电路。
测量小灯泡的电功率(10)
相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。 游手好闲会使人心智生锈。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 人，其实不需要太多的东西，只要健康地活着，真诚地爱着，也不失为一种富有。
生：测量的内容也一样，都是灯泡两端电压和通过小灯泡的电流， 实验过程中的要求和注意的问题也基本一样。 师：有不一样吗？ 生1：两次测量的目的不同，上次是要测电阻，这次是要测功率。 生2：从今天的测量数据也可以算出小灯泡电阻。 师：可以的话，大家算一下电阻。 生：如果不考虑灯泡电阻随温度的变化，将三次测量的值加起来算 平均值就知道小灯泡的电阻了。 师：大家都求出电阻了吗？有没有新的发现？
第3节 测量小灯泡的电功率
在“测量小灯泡的电阻”的实验基础上，引导学生自行设计“测 量小灯泡的电功率”的实验方案，培养学生自主学习的能力。指 导学生进行探究性实验，在体验“设计、操作、分析、得出结论” 的过程中，使学生感受到认真、严谨的科学精神，学会处理实验 中遇到的实际问题，培养学生的主动探究精神。
A.灯泡不亮
B.电流表指针有明显偏转
C.电流表被烧坏 D.电压表示数为电源的电压
[解析] 把电压表串联在了电路中，因为电压表的内阻很大，可以看 作是绝缘体，因此电路中的电流十分微弱，可以忽略不计，故灯泡不 会亮，电流表的指针不会偏转，更不会被烧坏，所以A正确，B、C错 误。因电压表两端的接线柱能通过导线或用电器等导体接到电源两极 上，所以电压也相当于测电源的电压，其示数约等于电源的电压值， 故D对。
测量小灯泡的电功率课件
可以先在电路中只接一个家用电器，设电能表的转数为NR/KW·h 让这个用电器工作一段时间，记下所用的时间t（用小时作单位） 并记下电能表所转的圈数n,则用电器的电功率P=n/Nt（单位是千瓦）
某同学在实验时设计如下表格， 4. 某同学在实验时设计如下表格，该 实验现象和数据记录都正确， 实验现象和数据记录都正确，但也有不 你能指出他设计的表格的不足吗？ 足，你能指出他设计的表格的不足吗？
进行实验： 进行实验： 将需要记录的数据列成表格 1、测小灯泡的额定功率，并观察其亮度 、测小灯泡的额定功率， 2、当小灯泡的实际功率约为1.2倍额定功率 、当小灯泡的实际功率约为 倍额定功率 记录小灯泡的实际功率， 时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度 3、当小灯泡的实际功率约为0.8倍额定功率 、当小灯泡的实际功率约为 倍额定功率 记录小灯泡的实际功率， 时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度
方法二：
解：(1)接在220V电路中：P 解：(1)接在220V电路中：P1=P额=40W (2)接在110V电路中：R不变 接在110V电路中：R ∵ R=U2/P R=U2额/P额 ∴ U2/P=U2额/P额 )2× P2=U2P额/U2额=(110V)2×40W/(220V)2=10W
课堂讨论
实验 次数 1 2 3 电压/v 电压/v 电流/A 电流/A 亮度 电功率/w 电功率/w 平均 电功 率/w 0.62 0.76 2.50 2.80 0.30 0.32 正常发光 比正常亮 0.75 0.90
2.20
0.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8
比正常暗
平均电功率没有必要。 答： 平均电功率没有必要。
在测量小灯泡的功率的实验中， 3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同 学在连接滑动变阻器时，由于粗心， 学在连接滑动变阻器时，由于粗心，闭合 开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变 开关后， 灯泡的亮度，， ，，请你根据以下情况来判断 灯泡的亮度，，请你根据以下情况来判断 该同学在连接过程中分别出现了何种误？ 该同学在连接过程中分别出现了何种误？ 小灯泡始终都一样亮的原因是： （1）小灯泡始终都一样亮的原因是：
某同学在实验时设计如下表格， 4. 某同学在实验时设计如下表格，该 实验现象和数据记录都正确， 实验现象和数据记录都正确，但也有不 你能指出他设计的表格的不足吗？ 足，你能指出他设计的表格的不足吗？
进行实验： 进行实验： 将需要记录的数据列成表格 1、测小灯泡的额定功率，并观察其亮度 、测小灯泡的额定功率， 2、当小灯泡的实际功率约为1.2倍额定功率 、当小灯泡的实际功率约为 倍额定功率 记录小灯泡的实际功率， 时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度 3、当小灯泡的实际功率约为0.8倍额定功率 、当小灯泡的实际功率约为 倍额定功率 记录小灯泡的实际功率， 时，记录小灯泡的实际功率，并观察其亮度
方法二：
解：(1)接在220V电路中：P 解：(1)接在220V电路中：P1=P额=40W (2)接在110V电路中：R不变 接在110V电路中：R ∵ R=U2/P R=U2额/P额 ∴ U2/P=U2额/P额 )2× P2=U2P额/U2额=(110V)2×40W/(220V)2=10W
课堂讨论
实验 次数 1 2 3 电压/v 电压/v 电流/A 电流/A 亮度 电功率/w 电功率/w 平均 电功 率/w 0.62 0.76 2.50 2.80 0.30 0.32 正常发光 比正常亮 0.75 0.90
2.20
0.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8
比正常暗
平均电功率没有必要。 答： 平均电功率没有必要。
在测量小灯泡的功率的实验中， 3. 在测量小灯泡的功率的实验中，某同 学在连接滑动变阻器时，由于粗心， 学在连接滑动变阻器时，由于粗心，闭合 开关后，移动变阻器的滑片时并不能改变 开关后， 灯泡的亮度，， ，，请你根据以下情况来判断 灯泡的亮度，，请你根据以下情况来判断 该同学在连接过程中分别出现了何种误？ 该同学在连接过程中分别出现了何种误？ 小灯泡始终都一样亮的原因是： （1）小灯泡始终都一样亮的原因是：
测量小灯泡的电功率ppt15 人教版2
二、实验过程
1、实验要做几次？ 2、要记录哪些实验数据和现象？
3、实验步骤怎样写？
4、怎样设计记录表格？
答案： 1、三次。 2、分别记录当U=U额、U<U额、U>U额 时对应的U、I值，以及灯泡的亮度。
４、实验步骤
①断开开关，按图连接电路， 滑动变阻器调到阻值最大处； ②合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡在额 定电压(标在灯口上)，观察灯泡发光情况，记录 电流表、电压表示数； ③调节滑动变阻器，分别使小灯泡两端电压低 于额定电压、等于额定电压的1.2倍，观察灯泡 发光情况，并记录电流表、电压表示数； ④断开开关，整理实验器材。
注意事项:
1、滑动变阻器应如何连接？闭合开关
前，滑片要放在什么位置？
2、电流表和电压表在电路中如何连接？
“+”、“-”接线柱连接是否正确？量 程选择是否适当？
注意事项:
3、 注意观察
小灯泡在什么情况下正常发光，在 什么情况下发光强烈，什么情况下发光 暗淡。
需小心调节滑动变阻器，以免因实 际电压超过额定电压，导致电压过大而 烧毁灯泡。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
新人教版九年级物理全册《18.3测量小灯泡的电功率》课件(共16张PPT)
为了调节小灯泡两端的电压大小，选用滑动变阻器。
4、设计电路
用电压表、电流表测量小灯泡电功率
（额定电压2.5V、灯丝电阻约10Ω）
4、设计电路
实验电路图
5、实验器材 大家一起说说用哪些实验器材：
5、实验器材
6、电路实物连接
0连接实物电路时，应该注意的问题：
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际 功率越大，小灯泡越亮。
交流：我的发现
拓展提升：实验反思
（1）电压表指针偏得过了，出了刻度 线以外，是什么原因？如何处理？
（2）电流表指针偏转角度过小，是什 么原因？如何处理？
（3）电表指针反偏是为何？ （4）你在实验中还遇到了哪些问题？
你是如何解决的呢？
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 8:08:20 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• ②低于电额压定电不压能时太的高实际功电率压，观太察高小灯灯丝泡易的亮烧度断，与额
定电压下的亮度进行对比、实际功率与额定功率对比。
7、进行实验，收集实验数据
实验次数
1 2 3
电压U/V
电流I/A 电功率P/W 发光情况
温馨提示：
电功率测量结束且完成有关计算的小组， 建议你们组另外再测量几组数据，如： 小灯泡两端的电压为0.5V、 1.0V、 1.5V时的电流。
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220V50W
最新.
3
想想议议:
现在我给大家一个小灯泡,但铭牌上 只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能 想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=UI
小灯泡两 端的电压
流过灯泡 的电流
最新.
4
•实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定
功率和实际功率的关系
•实验原理:P=UI •实验器材: 电源,开关,导线,
初三物理第九章电功率多媒体制作
单位:忠源中学 制作者:tanjinling
最新.
1
测量 小灯泡的电功率
• 导入:同学们,我们在前面学习了电功率
的概念和它的计算方法,你能说出什么是 电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
P=W/t
电功率的计算公式
P=UI
最新.
2
• 220V表示: 灯泡的额定电压是220V • 50W表示: 灯泡的额定功率是50W
•小灯泡(２.5V),电压表,电流表, •滑动变阻器
最新.
5
实验电路图:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最新.
6
注意事项:
• 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开 关前，滑片要放在什么位置？
• 2、电流表和电压表在电路中如何连 接？+--接线柱连接是否正确？量程 选择是否适当？
最新.
7
注意事项:
3、 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光， 在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情 况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动 变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致 电压过大而烧毁灯泡。
高于额定 电压
低于额定 电压
最新.
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
12
分组实验
最新.
13
分析和论证
小灯泡实际消耗的电功率 不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额；
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
最新.
14
实验中最可能出现错误 的是哪几个环节?
在哪方面容易出现较大 的误差?
最新.
8
1、与小灯泡串联 2、滑片放在阻值最大处
最新.
9
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由”+”入,”-”出 不能超过最大测量值 不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中
电流由”+”入,”-”出
不能超过最大测量值
最新.
10
最新.
11
小灯泡两 端的电压
电压U/V
电流I/A
等于额定 电压
最新.
15
最新.
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最新.
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想想议议:
现在我给大家一个小灯泡,但铭牌上 只有额定电压2.5V，没有电功率，你们能 想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量?
根据公式:P=UI
小灯泡两 端的电压
流过灯泡 的电流
最新.
4
•实验目的:测量小灯泡的电功率;理解额定
功率和实际功率的关系
•实验原理:P=UI •实验器材: 电源,开关,导线,
初三物理第九章电功率多媒体制作
单位:忠源中学 制作者:tanjinling
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测量 小灯泡的电功率
• 导入:同学们,我们在前面学习了电功率
的概念和它的计算方法,你能说出什么是 电功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
P=W/t
电功率的计算公式
P=UI
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2
• 220V表示: 灯泡的额定电压是220V • 50W表示: 灯泡的额定功率是50W
•小灯泡(２.5V),电压表,电流表, •滑动变阻器
最新.
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实验电路图:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ最新.
6
注意事项:
• 1、滑动变阻器应如何连接？闭合开 关前，滑片要放在什么位置？
• 2、电流表和电压表在电路中如何连 接？+--接线柱连接是否正确？量程 选择是否适当？
最新.
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注意事项:
3、 注意观察小灯泡在什么情况下正常发光， 在什么情况下小灯泡比正常情况更亮，什么情 况下小灯泡比正常情况下暗。需小心调节滑动 变阻器，以免因实际电压超过额定电压，导致 电压过大而烧毁灯泡。
高于额定 电压
低于额定 电压
最新.
电功率 P/W
小灯泡明 亮程度
12
分组实验
最新.
13
分析和论证
小灯泡实际消耗的电功率 不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额；
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；
当小灯泡U实<U额时，P实<P额；
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14
实验中最可能出现错误 的是哪几个环节?
在哪方面容易出现较大 的误差?
最新.
8
1、与小灯泡串联 2、滑片放在阻值最大处
最新.
9
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由”+”入,”-”出 不能超过最大测量值 不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中
电流由”+”入,”-”出
不能超过最大测量值
最新.
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小灯泡两 端的电压
电压U/V
电流I/A
等于额定 电压
最新.
15
最新.
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