大学生素质教育期末考试题答案2015
大学生职业素质教育期末考试
大学生职业素质教育期末考试
要求：
1、封皮上要求写上姓名、学号、专业、班级、联系方式；
2、要求学习委员将本班没有按时上交作业的同学名单书面报给我。
3、学习委员按花名册顺序排列整齐再交。
4、要求当堂完成，课后不再接收个别没交考卷的同学。
（学习委员第二天上午10点统一交到行政楼1007）
一、简答（共计10题，每题3分）
1、职业理想的特点
2、职业纪律的特征
3、如何培养大学生团结协作精神
4、职业纪律与职业道德的关系
5、职业能力的分类
6、竞争的作用
7、爱岗敬业的基本要求
8、当代大学生的情绪特点
9、如何养成职业责任能力？
10、大学生应如何培养自身创新能力？
二、论述（共计4题，每题15分）
1、大学生常见的情绪问题
2、职场情商的修炼
3、职业理想的作用
4、怎样才能正确看待顺境和逆境
三、案例分析（共计一题，每题10分）。
素质教育理论考试题及答案
素质教育理论考试题及答案素质教育是指以全面提高学生的基本素质为宗旨，尊重学生的个性发展，注重开发学生的潜能，促进学生德智体美劳全面发展的教育。
素质教育理论考试旨在评估学生对素质教育理念、内容、方法等方面的理解和掌握程度。
以下是素质教育理论考试题及答案的示例：一、单项选择题1. 素质教育的核心目标是什么？A. 提高学生考试成绩B. 培养学生的应试技巧C. 全面提高学生的基本素质D. 强化学生的纪律性答案：C2. 素质教育中“德智体美劳”分别指什么？A. 道德、智力、体育、美术、劳动B. 德育、智育、体育、美育、劳动技术教育C. 品德、智慧、体育、美学、劳动D. 道德、智力、体育、美术、技术答案：B二、多项选择题1. 素质教育的实施需要以下哪些方面的支持？（多选）A. 政策引导B. 教师专业发展C. 学生自主学习D. 家长参与答案：ABCD2. 以下哪些是素质教育的重要内容？（多选）A. 培养学生的创新精神和实践能力B. 重视基础知识的传授C. 注重学生个性发展和特长培养D. 强调考试成绩作为评价学生的唯一标准答案：ABC三、简答题1. 简述素质教育与应试教育的区别。
答：素质教育与应试教育的区别主要体现在以下几个方面：- 目标导向：素质教育注重学生的全面发展，而应试教育主要关注学生的考试成绩。
- 教学内容：素质教育强调多元化、个性化的教学内容，应试教育则侧重于考试大纲内的知识点。
- 评价方式：素质教育采用多元化的评价体系，不仅包括学业成绩，还包括学生的思想品德、身心健康、艺术修养等；应试教育则主要通过考试来评价学生。
- 教学方法：素质教育倡导启发式、探究式教学，鼓励学生主动学习；应试教育则多采用填鸭式教学，以记忆和重复练习为主。
四、论述题1. 论述如何在课堂教学中实施素质教育。
答：在课堂教学中实施素质教育，可以采取以下措施：- 转变教学观念：教师应从传统的“教书育人”转变为“育人教书”，重视学生的全面发展。
新时代劳动教育期末考试(试题含答案)
2022 --- 2023学年第一学期期末考试《新时代劳动教育教程》试题含答案一、名词解释。
(每题5分，共15分。
)1. 诚实劳动(P31)答:诚实劳动是辛勤劳动的延伸和表现，是创造性劳动的重要前提。
(2分)诚实劳动，是指劳动者以积极、实干、诚信的态度为他人和社会提供产品、服务，要求我们合法合理劳动，要求我们在不违背法律法规的前提下从事道德的劳作。
(3分)2.工匠精神(P114)答：工匠精神是每一位不甘于平庸的劳动者在平凡的工作中不断对自己提出更高的要求，并不断自我超越、自我提升、自我完善，始终追求更好的自己时所表现出的工作态度、工作境界、工作习惯及整体工作精神面貌。
（3分）工匠精神可以概括为坚守执着、精益求精、专业专注、追求极致、一丝不苟、自律自省。
（2分）3.“三下乡”内涵（P175）答:大学生“三下乡”是指“文化、科技、卫生”下乡，是各商牧在屠斯开周的电在福大学生综合索质的社会实践活动。
（3分）活动主要内容是大学生将城市的科技、文化和卫生知识带到发展相对落后的偏远地区，向当地人传授知识。
二、简答题。
（每题10分，共30分。
）1.谈谈你将如何做一个新时代热爱劳动的大学生。
（118）答：(1)劳动是成功的必由之路、创造价值的源泉。
(1分)（2）大学生群体作为新时代中国的新新之力，是当代的民族希望，更是中国梦的未来践行者。
我们要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为，在生活中培养良好的劳动习惯，养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，树立起劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的挂念，自觉向劳模、大国工匠看齐，学习劳模精神，传承工匠精神。
（6分）（3）此外，我们要充分把握好宝贵的青春时光在学习好理论知识的同时，把理论与实践结合起来，积极参加学校、社会组织的各项实践活动，在活动过程中，逐渐培养自己的劳动素养，做新时代热爱劳动的大学生。
（3分）2.文明寝室建设的要求有哪些？（P76-P77）答：（1）文明寝室的环境总体应达到“六净”“六无”“六整齐”的目标。
电大素质与思想政治教育期末考试答案
电大素质与思想政治教育期末考试答案素质与思想政治教育作业一一单选1. 素质的调节者是（C ）A. 身体素质 B. 心理素质C. 养成素质 D. 科学素质2. 政治思想素质的前提是（ D）。
A. 马克思主义基本理论 B. 爱国主义C. 社会主义信念D. 爱国意识3. 马克思主义基本理论是政治思想素质的（ C ）。
A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提4. 集体主义观念是政治思想素质的（A ）。
A. 基础B. 中介C. 核心D. 调节者5.养成素质是其它素质（D ）A. 基础B. 核心C. 中介D. 调节者6. 社会主义信念是政治思想素质的（ A ）。
A. 根本B. 基础C. 核心D. 前提7. 素质教育的发展性特征是指（A ）A. 促进学生个性的发展B. 科学素质的发展C. 心理素质的发展D. 文化素质的积淀8. 以德治国与以法治国相结合是中国的基本（C ）。
A. 方针B. 政策C. 治国方略D. 法律前提9. （ A）是一个动态的概念，带有鲜明的时代烙印、阶级内容和一定的个性色彩。
A. 政治思想素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质10. 政治思想素质的核心是（C）。
A. 科学发展B. 三个代表”重要思想C. 马克思主义基本理论D. 邓小平理论11. 素质的基础是（A）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 科学素质二.多选1.集体主义道德观的内容：（ABCD ）A. 关心集体B. 刻苦学习C. 遵纪守法D. 掌握为人民服务的本事2.素质的类别主要有三类：（ ABC ）A. 身体素质B. 心理素质C. 养成素质D. 文化素质3.素质教育的要义（ ABC）A. 面向全体学生B. 德、智、体、美全面发展C. 让学生主动发展D. 面向全体公民4.素质的主要特征是（ ABCDEF ）。
A. 遗传性与习得性B. 群体性与个体性C. 自然性与社会性D. 内潜性与外显性E. 稳固性与可塑性F. 整体性与个别性5.下列哪些属于养成素质（ABCD ）A. 文化素质B. 科学素质C. 道德素质D. 政治素质6.集体主义的基本内容是：（ ABC）A. 坚持集体利益高于个人利益B. 坚持集体利益高于个人利益的有机结合C. 坚持个人利益服从集体利益D. 坚持集体利益服从个人利益三判断1.把智育或德育放在首位，都是不科学的。
大学人文素质教育期末考试试题
大学人文素质教育期末考试试题
一、简答题
1. 人文素质教育的定义是什么？它在大学生的成长中扮演着怎样的
角色？
2. 请以自己的话简要解释“人文素质教育”的重要性和必要性。
3. 举例说明人文素质教育对大学生综合素质的提升有哪些具体作用？
二、论述题
1. 请论述“人文素质教育对于大学生的综合发展至关重要”。
2. 以个人见解，谈谈大学人文素质教育对未来职业发展的影响。
三、案例分析题
1. 请结合实际案例，探讨“大学人文素质教育如何帮助大学生解决
现实生活中的困难和挑战”。
2. 选择一个你熟悉的人物，分析他/她的人文素质教育如何影响他/
她的成功之路。
四、综合应用题
1. 请从自身经历出发，结合大学生活中的一次人文素质教育活动，
谈谈你对这种活动的认识和感悟。
2. 以你周围的身边事例，思考人文素质教育对于培养社会责任感和
公民意识的重要性。
五、实践题
1. 请结合课堂学习和社会实践，写下一篇总结，谈谈你在大学人文素质教育课程中的收获和体会。
以上是大学人文素质教育期末考试试题，请认真答题，祝你取得好成绩！。
西安高校期末考试题目及答案
西安高校期末考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 西安是中国的哪个省份的省会城市？A. 陕西省B. 甘肃省C. 河南省D. 山西省答案：A2. 下列哪项不是西安著名的历史遗迹？A. 兵马俑B. 大雁塔C. 故宫D. 华清池答案：C3. 西安的气候类型属于？A. 温带季风气候B. 亚热带季风气候C. 热带季风气候D. 寒带气候答案：A4. 西安高校期末考试通常在哪个季节进行？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：C5. 下列哪项不是西安高校期末考试的常见科目？A. 数学B. 英语C. 体育D. 音乐答案：D6. 西安高校期末考试的成绩通常占总成绩的多少比例？A. 30%B. 40%C. 50%D. 60%答案：B7. 西安高校期末考试的试题一般由谁出题？A. 学生B. 教师C. 校长D. 教育局答案：B8. 西安高校期末考试的监考老师通常由谁担任？A. 学生B. 教师C. 校长D. 教育局工作人员答案：B9. 西安高校期末考试的试卷一般由什么组成？A. 选择题B. 填空题C. 简答题D. 所有以上答案：D10. 西安高校期末考试的评分标准通常由谁制定？A. 学生B. 教师C. 校长D. 教育局答案：B二、填空题（每空2分，共20分）11. 西安是中国的古都，历史上曾是____个朝代的都城。
答案：十三12. 西安的标志性建筑之一是____，它位于大慈恩寺内。
答案：大雁塔13. 西安高校期末考试的监考老师通常需要提前____分钟到达考场。
答案：1514. 西安高校期末考试的试卷一般分为____和____两个部分。
答案：客观题，主观题15. 西安高校期末考试的评分标准一般包括____、____和______三个方面。
答案：卷面分，平时分，实验分三、简答题（每题10分，共20分）16. 请简述西安高校期末考试的监考流程。
答案：监考流程一般包括：监考老师提前到达考场，检查考场环境，确认考试时间，发放试卷，监督考试过程，收取试卷，确保考试的公平公正。
《大学生公民素质教育》期末考试(20)
《皇帝内经》
B、
《伤寒杂病论》
C、
《千金方》
D、
《本草纲目》
正确答案： A 我的答案：A
44
公民在英语中最早的意义是（）。
1.0 分
A、
市政团体的成员资格
B、
贵族
C、
城市
D、
自由城市
正确答案： A 我的答案：A
45胜雅律认为，世界人权的发展以（）的发表为标志。1.0 分
6“死亡意味着我再也听不到莫扎特了”表现了（）的人文精神。1.0 分
A、
钱学森
B、
杨振宁
C、
爱因斯坦
D、
李政道
正确答案： C 我的答案：C
7下面不属于形而上的科学文化的是（）。1.0 分
A、
精神
B、
逻辑
C、
价值
D、
灵魂
正确答案： B 我的答案：B
8马克思把共产主义社会称之为（）。1.0 分
公平
D、
正义
正确答案： A 我的答案：A
二、 判断题（题数：50，共 50.0 分）
1康德认为，国家的不断发展会使公民权利间的差距不断缩小。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
2在社会资源分配中不可能轻易做到人人平等。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
3平均主义不问道德应得，只考虑结果的平等。（）1.0 分
《大学生公民素质教育》期末考试（20）
姓名：尚家栋 班级：默认班级 成绩： 100.0分
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
2015年下半年《综合素质》真题
单项选择题(每题2分)1.历史课上，教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道:“项羽真是个大傻瓜!”此时教师恰当的处理方式是()A.批评学生扰乱秩序B.视而不见，继续上课C.引导学生展开讨论D.要求学生不乱说话答案：C解析：题干中学生的做法最能考验教师的教学综合能力，这种情况下，教师若能够发挥其教育机智引导学生展开讨论，则不仅能提高教学效果，也有利于建立良好的师生关系。
2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”(《学记》)下列对这句话的理解，不正确的是()(常考)A.体现主体教育思想B.强调学生自主发展C.鼓励学生自学成才D.注重对学生的引导答案：C解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是:(对学生)诱导而不牵拉;劝勉而不强制;指导学习的门径，而不把答案直接告诉学生。
C项不符合题意。
3.青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重()A.教学反馈B.教学反思C.教学创新D.情境创设答案：B解析：题干的描述表明小王老师勤于反思。
4.于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习，这表明于老师()A.遵循教学规律，实现学生全面发展B.关注学生差异，促进全体学生发展C.注重分层教学，促进学生均衡发展D.注重循序渐进，实现师生教学相长答案：B解析：于老师的做法表明其注重学生的个体差异，对学生因材施教，这种做法能够促进全体学生的发展。
5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》关于加强教师队伍建设，提出了一系列政策措施，其中不包括()A.提高教师地位待遇B.提高教师业务水平C.健全教师管理制度D.大力推进依法治校答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010〜2020年)》对加强教师队伍建设的若干规定：(1)建设高素质教师队伍;(2)加强师德建设；(3)提高教师业务水平；(4)提高教师地位待遇；(5)健全教师管理制度。
1021-2022 年第一学期大学生心理素质教育期末考试试卷
1021-2022 年第一学期大学生心理素质教育期末考试试卷一、判断题（每小题1分，共10分）注：正确写“√”, 错误写“×”1.按对象的多少可以将心理咨询划分为个别咨询和团体咨询。
（）对(正确答案)错2.人格是个体在遗传物质的基础上，通过与后天环境的相互作用而形成的相对稳定的和独特的心理行为模式。
（）对(正确答案)错3.广泛涉猎，注重兴趣，专业定向是大学生有效的学习方法。
（）对(正确答案)错4.情绪是以群体的需求为出发点，对客观事物产生自我体验并诱发相应的外部行为反应的一种心理活动。
（）对错(正确答案)5.詹姆士-兰格情绪理论认为丘脑是情绪的中心。
（）对错(正确答案)6.晕轮效应又称“光环效应”，是指人们常从对方所具备的某个或某些特征而泛化到其他各个方面。
（）对(正确答案)错7.大学生爱情具有恋爱成功率高的特征。
（）对错(正确答案)8.爱情三角理论是由美国耶鲁大学心理学教授斯滕伯格（Sterberg）提出。
（）对(正确答案)错9.网络成瘾是一种疾病。
（）对(正确答案)错10.生命意义是关于生命的积极思考，没有固定的定义。
（）对(正确答案)错二、单选题（每小题1分，共30分）11.心理学是研究人的（）的科学。
A.认知过程B.心理现象(正确答案)C.情感过程D.意志过程12.以下对心理咨询理解正确的是?（）A.心理咨询解决具体问题B.心理咨询也是做思想教育工作C.心理咨询可以立竿见影D.心理咨询是建立在来访者主动求助的基础上的(正确答案)13.《红楼梦》里的林黛玉和《三国演义》中的张飞分别属于哪种气质类型（）A. 抑郁质和多血质B.抑郁质和胆汁质(正确答案)C.粘液质和多血质D.粘液质和胆汁质14.以下哪一项不是大学生的学习特点（）A.自主性B.基础性(正确答案)C.专业性D.探索性15.情绪ABC理论是由心理学家（）在20世纪50年代提出的。
A.阿诺德B.沙赫特C.埃利斯(正确答案)D.弗洛伊德16.以下哪一项不是良好的情绪调节方式（）A.合理宣泄B.放松训练C.注意力分配D.暴饮暴食(正确答案)17.以下说法正确的是（）A.应全面否定负面情绪B.成年后应学会压抑情绪C.无论什么样的情绪，都应积极面对(正确答案)D.情绪无关紧要18.大学生人际交往的特点不包括（）A.交往意识减弱(正确答案)B.网络交往占主导C.努力扩大交往领域D.情感型和功利型交往并重19.人际交往的阶段（）A.觉察阶段-表面接触阶段-亲密互惠阶段(正确答案)B.表面接触阶段-觉察阶段-亲密互惠阶段C.觉察阶段-亲密互惠阶段-表面接触阶段D.表面接触阶段-亲密互惠阶段-觉察阶段20.下列选项中对投射效应叙述正确的是（）A.第一印象左右着对对方的评价，影响以后的交往B.交往中新获得的信息起优势作用C.对某人或者某一类人产生的一种比较固定的现象D.以己度人，把感情、意志、特征投射到他人身上(正确答案)21.多伊奇将冲突分为五种类型，以下哪一项不属于这五种类型（）A.错位的冲突B.潜在的冲突C.虚假的冲突D.情感的冲突(正确答案)22.在人际冲突过程当中，冲突潜伏期的特点是（）A.双方相互依赖且在某方面存在差异，难以兼容，但尚未明确意识到这种不兼容(正确答案)B.双方认识到彼此之间的差异且认为不能相容C.双方开始分析冲突性质并思考应对策略，出现情绪反应D.双方可能发生言语上的争执、情绪上的对立，甚至行为上的对抗23.以下哪一项是对柏拉图式爱情的描述（）A.强调纯精神而非肉体的爱情，追求付出而不求回报(正确答案)B.爱情是性本能的一种表达或升华C.爱情是一个人对另一个人的某种特殊的想法与态度D.爱情是两个成年人之间强烈的且专注的感情24. 以下不属于大学生爱情的特征的是（）A.恋爱普遍化B.爱情至上C.恋爱动机单一化(正确答案)D.恋爱的随意性25.以下不属于大学生性心理发展特点的是（）A.性心理的本能性和朦胧性B.性意识的强烈性与表现上的文饰性C.性心理的压抑性与动荡性D.性心理的性别趋同性(正确答案)26.爱情三家理论认为爱情是由以下哪三个基本成分组成的（）A.亲密、陪伴、情感B.激情、承诺、情感C.亲密、激情、承诺(正确答案)D.陪伴、激情、承诺27.以下哪一项不是挫折产生的内部原因（）A.能力和期望的矛盾B.动机冲突C.人际关系障碍D.家庭经济困难(正确答案)28.根据挫折的相关理论，以下哪一项观点是正确的（）A.个体的需求得不到满足时会产生失败的情绪体验(正确答案)B.挫折是攻击行为的结果C.挫折情绪未必与人际交往有关D.倒退导致挫折29.以下属于大学生面对挫折时的理智反应的是（）A.固着B.文饰C.改换目标(正确答案)D.幻想30.大学生网络语言的心理分析有（）A.社会参与意识(正确答案)B.宣泄心理C.归属心理D.自我实现心理31.以下对网络游戏成瘾的描述不正确的是（）A.是最早引起人们关注的网络成瘾综合征B.是网络成瘾综合征的五种分类中患者最多的一类C.成瘾者被超现实的想象和爆发性的刺激所吸引而丧失分配时间的能力D.成瘾者每天花费大量时间在网络上与他人交流并认为他们比现实中的人重要(正确答案)32. 以下不是生命教育的内容的是（）A.固定价值观教育(正确答案)B.生存意识教育C.生存技能教育D.生存价值教育33.生命价值包含哪两个方面（）A.生存价值和发展价值B.物质价值和精神价值C.自我价值和社会价值(正确答案)D.目标价值和计划价值34.自杀的心理阶段大致为（）A.自杀动机的形成-心理矛盾冲突-自杀者平静阶段(正确答案)B.自杀动机的形成-自杀者平静阶段-心理矛盾冲突C.心理矛盾冲突-自杀动机的形成-自杀者平静阶段D.心理矛盾冲突-自杀者平静阶段-自杀动机的形成。
《大学生心理健康教育》期末试卷2套及答案
《大学生心理健康教育》期末试卷A姓名：班级：成绩：一、单选题（每小题3分，共60分）1.宣泄疗法属于。
A.精神分析疗法；B．行为疗法；C．认知疗法；D．人本主义疗法。
2.同一客观事物不同情绪状态下会产生不同的感觉与体验，这说明人把外界客观事物反映到头脑中来时，总是。
A伴随着主观能动性；B．伴随着客观性；C．伴随着个人对一个事物的看法；D．伴随着随意性。
3 学派认为人的心理问题是由于对问题不良认识的看法和解释所决定的。
A精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。
4与个体的生理基础联系最密切的是。
A性格；B．价值观；C．气质；D．理想。
5 决定情绪的性质。
A行为；B．认知；C．动机；D．需要6对于具备一定智商的大学生来讲，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是对学习起到的动力、强化、调节等方面的作用。
A智力因素；B．主观因素；C．客观因素；D．非智力因素7在交往中不分场合、不分情境、不分对象、不顾轻重恣意纵情的现象。
这是。
A情绪情感反应过于冷漠；B．情绪情感反应过于强烈；C．自卑；D．嫉妒8个人因受到群众压力或群体影响而在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋向一致的行为。
这是恋爱中的 .A．空虚心理；B．从众心理；C．功利心理；D.盲目心理。
9性格是人在先天生理素质的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的心理特征。
A不稳定的；B．稳定的；C．比较不稳定的；D．比较稳定的。
10行为理论认为，心理障碍产生的根源在于。
A学习了不良行为；B．幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识；C．潜能发展受到阻碍；D．错误的认识观念。
11快速暴露属于。
A精神分析疗法；B．行为疗法；C．认知疗法；D．人本主义疗法。
12素质教育是。
A．面向每一个学生个体的个别教育；B．面向部分学生开展的全面教育；C．面向特殊人才进行的潜能开发；D．面向全体学生的全面教育。
13 学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。
《大学生安全教育》期末考试(20)
1下列不属于造成火灾直接原因的是（）。
C、物的不安全状态正确答案：C2健康的自我形象不包括下列哪一项？（）A、追求完美正确答案：A3什么叫两抢? （）1.0 分A、抢劫、抢夺正确答案：A4处理急性损伤的PRICE原则的C指的是？（）A、加压正确答案：A5校纪校规与法律法规的区别包括（）。
A、制定的主体不同B、二者的效力不同C、二者面向的对象不同D、以上三项都正确正确答案：D6行人通过没有交通信号和管理人员的铁路道口，应当（）。
B、在确认无火车驶临后，迅速通过正确答案：B7一枝铅笔不慎插入眼时如何包扎？（）D、将无菌敷料围住异物，用一个纸杯支持异物，顶端穿出纸杯底部，再用绷带包扎固定正确答案：D8处理急性损伤的PRICE原则的P指的是？（）D、保护原则正确答案：D9以下哪一项不属于自我设限所会产生的结果？（）C、突破自我正确答案：C10在液体（固体）表面产生足够的可燃蒸气，遇火能产生一闪即灭的火焰的燃烧现象称（）。
B、闪燃正确答案：B11因为肌肉做牵拉的时候超过了肌肉本身所特有的伸展度的时候而引起的拉伤是（）。
1.0 分B、被动拉伤正确答案：B12大学生小翁在一次做实验时，不慎将硫酸泼在自己脸上，下面哪种急救方法是正确的？C、立即用流动清水冲刷20分钟正确答案：C13一建筑工人在脚手架上操作时，不慎高空坠落，病人主诉剧烈头痛，腰痛，两下肢麻木，移动困难。
你认为发生了什么突发事件？（）A、头颅受伤，脊柱损伤，可能发生下肢瘫痪正确答案：A14如果洪水持续上涨，可以准备的救生器材有（）。
A、门板或者大型泡沫板B、桌椅C、箱子D、以上三项都正确正确答案：D15驾车过程中如果想让别人知道自己想做什么，不包括下面那一项？（）1.0 分D、大声鸣笛正确答案：D16道路交通标志是用特定颜色的图形、符号和（）向交通参与者传递法定信息。
C、文字正确答案：C17黑客对目标对象的攻击没有下列哪项？（）C、磁盘格式化正确答案：C18对违法通行且阻碍交通民警执行公务、暴力袭警的行人要给予，不包括( ) 行政处罚。
大学生心理健康教育期末考试答案
成绩：分一、单选题1在心理咨询的各种方式中,最主要而且最有效的是：A、B、C、D、我的答案：C2适应状况分类一般不包括：A、B、C、D、我的答案：A3以下哪项不具有逃避性：A、B、C、D、我的答案：D4从静态的角度看,健康心理是一种A、B、C、D、我的答案：C5以下说法不正确的是;A、B、C、D、我的答案：B6人际交往的特点不包括：A、B、C、D、我的答案：B7择业心理咨询的目标是A、B、C、D、我的答案：B8关于“个性气质说”,不正确的是: A、B、C、D、我的答案：D9某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁;他的气质类型属于A、B、C、D、我的答案：A10以下哪些不属于保持健康情绪状态的方法与途径：A、B、C、D、我的答案：A11影响交往个人特质不包括：A、B、C、D、我的答案：B12心理自我不包括：A、B、C、D、我的答案：B13自我意识包括;A、B、C、D、我的答案：C14压力阶段的第三阶段是：A、B、C、D、我的答案：D15认识自我是一个良好的素质的体现;A、B、C、D、我的答案：C16在应激过程中始终起到关键性作用A、B、C、D、我的答案：A17微弱、持久具有沉浸性的情绪状态是：A、B、C、D、我的答案：B18大学生自我意识的特点不包括：A、B、C、我的答案：C19有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种想法属于哪种不良认知A、B、C、D、我的答案：C20关于高效团队成员不做的事,不正确的是：A、B、C、D、我的答案：B21影响交往的因素不包括：B、C、D、我的答案：D22最具有积极性和建设性的挫折防卫机制是：A、B、C、D、我的答案：B23按自己能否克服来划分的挫折情境类别不包括：A、B、C、D、我的答案：C24两个素不相识的人第一次接触,彼此会根据一个人的外貌、表情、姿态、谈吐、衣着等作出一个初步的评价,形成某种印象;这是A、B、C、D、我的答案：A25大学生常见的情绪障碍不包括A、B、C、D、我的答案：D26关于情商包括的核心能力,不正确的是：A、B、C、D、我的答案：B27一个人具有安静、稳定、情绪不外露、善于忍耐、反映缓慢、注意稳定等心理特征;我们判断这个人的气质类型时倾向于A、B、C、D、我的答案：D28两种事件都是好的,这时候面对选择产生的冲突是：A、B、C、D、我的答案：A29青年期大学生自我意识发展的核心问题是A、B、C、D、我的答案：D30大学生心理健康教育的主要途径是：A、B、C、D、我的答案：C31吃不到的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫作用属于：A、B、C、D、我的答案：D32关于情绪与情感,说法不正确的是：A、B、C、D、我的答案：C33为了实现预定目标,调控自己心理状态和行为活动的能力是意志A、B、C、D、我的答案：C34“在人类一切知识中,对我们最有用而知之最少的是关于人类自身的知识;”出自：A、B、C、D、我的答案：A35健康自恋的特点不包括：A、B、C、D、我的答案：D36下列属于影响人际吸引的因素的是;A、B、C、D、我的答案：D37从心理学角度讲,孩子的成长有两个不同的反抗期,其中第二反抗期为：A、B、C、D、我的答案：C38同学之间相处,不正确的是：A、B、C、D、我的答案：A39个体在经历挫折后,会出现一系列的心理和行为反应;例如：水浒传中“林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的是当今高太尉之子,便不敢下手,于是将一肚子气统统发往家具什物,打碎家具,掀翻桌椅”;这种行为属于A、B、C、D、我的答案：D40人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体,这一观点被称为A、B、C、D、我的答案：A41人际关系建立的第三阶段是：A、B、D、我的答案：D42幸福的人具有的特征不包括：A、B、C、D、我的答案：A43关于“投入需要”的注意点,说法不正确的是：A、B、C、D、我的答案：D44正常的情绪对事物的认识比较客观,而且具有一种;B、C、D、我的答案：D45男女恋爱心理的差异不包括：A、B、C、D、我的答案：D46大学生常见挫折不包括：A、B、C、D、我的答案：D47具有感染性的、较微弱而持久的情绪体验是A、B、C、D、我的答案：A48森田疗法的两个核心思想是A、B、C、D、我的答案：B49个体从自己的立场和观点出发,对自己目前的实际情况的评价和看法称为A、B、C、D、我的答案：A50关于正常情绪的特征,说法不正确的是：A、B、C、D、我的答案：C二、判断题1人际交往的前提是动机;我的答案：×2松弛是人本主义疗法的一种;我的答案：×3一般来说,人们所担心的事70%到80%不会发生;我的答案：√4使用身体是一个短期的过程;我的答案：×5寻求专业人士的帮助也是应对压力的一种方式;我的答案：√6压力是由外部事件引起的心理体验;我的答案：√7过于高兴会对心脏造成伤害;我的答案：√8生活适应问题是大学生比较常见的心理问题;我的答案：√9情绪是人们在心理活动中,对主观事物的态度体验;我的答案：√10卡特尔最早运用因素分析法研究人格;我的答案：√快速暴露属于精神分析疗法的一种;我的答案：×12早定型的大学生自我认知高,成就动机强,能够独立思考;我的答案：×13恋物癖不属于大学生性变态的类型;我的答案：×14人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我我的答案：×15责任可以表述为对能力的回应;我的答案：√16弗洛伊德认为自我遵循快乐原则;我的答案：×17男女生之间情绪不存在差异性;我的答案：×价值观与人的生理基础联系最密切;我的答案：×19“耳朵进,口中出的人”把听到的话语转变为口中流出的语言,但是并没有从中进行消化沉淀的过程;我的答案：√20自我分层的第二层是态度方面;我的答案：√21对平台的正确评估是未来心理素质心理适应能力的一个基础;我的答案：√22情绪适应指对情绪和发生情绪的环境之间的关系进行某种调整,使之相互适应,即对情绪进行积极地调节;我的答案：√23与意志自觉性相反的品质是盲从性;我的答案：√24人刚一出生最基本的反射叫做屈肌反射;我的答案：×审美差异表现在男性偏女性化,女性偏中性化;我的答案：√26行为成分指交往中的心理关系;我的答案：×27叠加性压力包括同时性叠加压力和既时性叠加压力;我的答案：√28情绪的性质是由认知来决定的;我的答案：√29情绪的觉知就是一种对自己正在发生的情绪的敏锐度,了解各种感受的前因后果;我的答案：√30从心理学角度讲,孩子的成长有两个不同的反抗期,其中第一反抗期为3到12岁;我的答案：×31情绪的压抑是心理变态的根源;我的答案：√冲动性是大学生意志品质的常见问题;我的答案：×33性格内向的学生与性格外向的学生间不会有矛盾产生;我的答案：×34心理健康适应的标准具有主观性,因此常常具有差异并引发争议;我的答案：×35晕轮效应是一种常见的认知效应;我的答案：√36顽固性是与意志坚毅性相反地一种品格;我的答案：√37素质教育把学生视为接收知识的容器;我的答案：×38人本主义疗法的重要方法之一是来访者中心;我的答案：√团队中最要好的朋友一定是团队中最优秀的;我的答案：×40大学生心理健康的评判标准包括自我意识、控制情绪、环境适应、心理行为符合年龄特征等;我的答案：√41情绪本身有对错之分;我的答案：×42对于那些心理适应处于正常范围的人来说,不需要进行心理咨询;我的答案：×43大学生主要身体健康就可以了,不用心理健康;我的答案：×44信任支持原则是心理咨询的基本原则我的答案：×45家庭对于大学生的心理健康起主要作用;我的答案：×大学生之间应当倡导文明的恋爱行为;我的答案：√47“嗑瓜子”原理试用于解决非常困扰,暂时解决不了的挫折;我的答案：×48出现心理问题后迁怒别人,是心理减压的有效方法;我的答案：×49择业需要了解自己的胜任特质;我的答案：√50大学生人际交往遇到的困难之一是不愿交往,不会交往;我的答案：√。
《大学生公民素质教育》期末考试及答案
《大学生公民素质教育》期末考试及答案
一.单选题（共50题,50.0分）
1启蒙思想家认为，国王的权力来自（）。
A、上帝
B、所有人的权利
C、自然
D、血统
正确答案： B
2以下不是亚健康分类的是（）。
A、躯体性亚健康
B、心理性亚健康
C、应激性亚健康
D、社会适应性亚健康正确答案： C
3知名品牌仍然在不断做广告是（）在起作用。
A、价值效应
B、光晕效应
C、首因效应
D、近因效应
正确答案： D
…………………………
二.判断题（共50题,50.0分）
1每个人的善恶标准不同，因此没有一个绝对的上帝能做到奖罚分明。
（）
正确答案：正确
2美德的报偿是不记名的，也可能会给坏人带来补偿。
（）
正确答案：正确
3素质教育是与应试教育相对的。
（）
正确答案：正确
…………………………
其
2016年春季尔雅•慕课•通识课试卷与答案
尔雅试卷、测试题、作业题答案列表【EMY01-20】
尔雅试卷、测试题、作业题答案列表【EMY41-50】。
大学生素质教育期末考试题答案2015
•《大学生心理健康教育》2015期末考试新一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1以下说法不正确的是：我的答案：D2下列属于语系归属不清的语种：（）我的答案：C3人际交往的特点不包括：我的答案：B4关于应对压力的策略，不正确的是：我的答案：A5以下说法不正确的是：我的答案：D6个人因受到群众压力或群体影响而在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋向一致的行为。
这是恋爱中的：我的答案：B7情绪的作用表现在：我的答案：A8关于大学生恋爱的特点，不正确的是：我的答案：B9以下说法不正确的是：我的答案：C10大学生心理健康教育的主要途径是：我的答案：C11下面哪一项属于阿尔泰语系里的语族：（）我的答案：D12大学生常见的情绪障碍不包括我的答案：D13情绪的功能不包括：我的答案：B14行为理论认为，心理障碍产生的根源在于我的答案：A15在选择目标、采取决定和执行决定过程中，善于明辨是非，深思熟虑后迅速决策或及时调整决策以应变的能力是意志我的答案：D16东正教最高教阶为（）我的答案：D17大学情绪问题的突出表现是：我的答案：A18正确的健康概念应该是：我的答案：C19噪音、气温变化属于哪类压力源：我的答案：C20关于握手的规则，不正确的是：我的答案：C21（）在应激过程中始终起到关键性作用我的答案：A22“冷面笑匠”可以用来形容：我的答案：A23明确归属的问题不包括：我的答案：B24影响交往个人特质不包括：我的答案：B25非理性观念的特征不包括：我的答案：C26被誉为西方心理学中的“第三势力”是指我的答案：B27以下说法不正确的是：我的答案：D28压力三种类不包括：我的答案：B29自我意识健康发展的关键是我的答案：A30以下说法不正确的是：主我是我们对于正在思考或正在知觉的意识，是主体对正在进行的心人们的自我表现往往根据相互关系中对方的特点，而采取某种相应的我的答案：D31以下说法不正确的是：我的答案：D32塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、抵抗和衰竭。
大一思修期末考试题库及答案
大一思修期末考试题库及答案第一部分：选择题1.思修的目的是什么？A. 培养人的思维能力和创新能力B. 传授一些道德准则和价值观念C. 探讨哲学和社会科学的理论体系D. 培养人的体育和艺术修养答案：A2.什么是唯物主义？A. 一种哲学观点，认为物质世界是唯一存在的B. 一种思维方式，强调物质利益的追求C. 一种政治思想，主张人民的利益至上D. 一种宗教信仰，相信只有物质才是真实的答案：A3.“以人为本”是什么意思？A. 关注人的需求和利益B. 推崇个人主义和自私自利C. 强调人的能力和竞争D. 忽视人的价值和尊严答案：A4.什么是社会主义核心价值观？A. 一种伦理道德标准B. 一种经济发展理念C. 一种国家领导方式D. 一种文化价值观念体系答案：D5.思修与其他学科的区别是什么？A. 思修关注人的思想和精神世界B. 思修更加注重实践和行动C. 思修探讨人与自然的关系D. 思修涉及多个学科的综合思考答案：A第二部分：简答题1.请简要解释行为主义和唯心主义的区别。
答：行为主义认为人的行为是由外界刺激引起的，通过观察和实验来研究人的行为。
而唯心主义则认为人的行为是由内心思想和意识驱动的，注重研究人的意识和心理过程。
2.以人为本在现代社会中的意义是什么？答：以人为本意味着关注人的需求和利益，在现代社会中，这一理念非常重要。
现代社会发展快速，人的需求也日益多元化，只有以人为本，才能真正满足人们的需求，提高人民的生活水平，促进社会的和谐稳定。
3.思修教育对个人的重要性是什么？答：思修教育对个人非常重要，它能够培养个人的思维能力和创新能力，使个人有能力进行独立的思考和判断，提高个人的综合素质。
思修教育还能够培养个人的道德品质和价值观念，帮助个人形成正确的人生观和价值观，助力其成为有责任感和担当精神的公民。
4.思修与其他学科的关系是什么？答：思修与其他学科有着密切的关系，它既是哲学的一门分支学科，又涉及到伦理学、社会学、心理学等多个学科的内容。
青骄第二课堂期末考试题及答案
青骄第二课堂期末考试题及答案考试题：一、选择题（每题2分，共40分）请从下列选项中选择最恰当的答案，并将其标号填入题前括号内。
1. 青骄第二课堂的主要目的是：a) 增加学生的课外负担b) 培养学生多元发展能力c) 提高学生学业成绩d) 丰富学生的课程内容2. 第二课堂的学习内容通常包括：a) 专业课程b) 社会实践c) 课外活动d) 课本知识3. 第二课堂的学习形式主要有：a) 自主学习b) 合作学习c) 讲座式教学d) 实验研究4. 参与第二课堂活动对学生的好处主要体现在：a) 提高学习动力b) 拓宽人际交往c) 发展兴趣爱好d) 扩展知识面5. 第二课堂期末成绩通常由以下因素综合评定：a) 听课表现b) 课后作业c) 项目成果d) 学科考试6. 青骄第二课堂的实施是由哪些部门负责协调和组织？a) 学校教务处b) 学生会c) 各学院d) 家长委员会7. 下列哪一项不属于第二课堂常见的活动类型？a) 学术科研b) 体育竞技c) 社会实践d) 志愿服务8. 第二课堂的学习时间通常设置在：a) 学生课余时间b) 所有课程之间c) 周末d) 寒暑假期间9. 青骄第二课堂项目的开展是否是强制性的？a) 是的，每个学生都必须参与b) 不是，学生可以自由选择参与c) 是的，但只要求参与一项d) 不是，只有学习成绩好的学生才能参与10. 参与第二课堂活动对大学生的就业前景有何影响？a) 增加竞争力b) 无影响c) 不利于就业d) 提高薪资待遇11. 青骄第二课堂项目通常与学校的什么理念或目标相呼应？a) 传统文化教育b) 现代科技创新c) 健康素质教育d) 国际化教育12. 以下哪一项是第二课堂活动的评估标准？a) 学习成绩b) 社会声誉c) 参与积极性d) 知识水平13. 第二课堂的开展对教师有何影响？a) 增加教学负担b) 提高教学效果c) 影响教师评职称d) 提高教师薪资14. 以下哪一项是第二课堂活动应注意的问题？a) 团队合作b) 安全防护c) 实践能力d) 课余时间利用15. 青骄第二课堂项目开展的目的主要是为了：a) 推行教育改革b) 增加学校收入c) 提高学生成绩d) 发展学生全面素质二、简答题（每题10分，共20分）请简要回答下列问题。
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A、
俄语
B、
德语
C、
日语
D、
法语
窗体底端
我的答案：C
3
人际交往的特点不包括：
窗体顶端
A、
人性的一种基本表现形式，人特有的活动
B、
没有目的性
C、
具有工具性
D、
人与人的互动过程
窗体底端
我的答案：B
4
关于应对压力的策略，不正确的是：
窗体顶端
A、
坚定一个角度看世界
B、
从完美主义的陷阱里逃脱
C、
用行动去除烦恼
A、
没有疾病
B、
身体壮实
C、
不但躯体健康而且心理健康
D、
心理素质高
窗体底端
我的答案：C
19
噪音、气温变化属于哪类压力源：
窗体顶端
A、
社会环境性压力源
B、
直接阻碍和破坏个体正常精神需要的内在和外在事件压力源
C、
生物学压力源
D、
情感压力源
窗体底端
我的答案：C
20
关于握手的规则，不正确的是：
窗体顶端
A、
内心真诚接纳
B、
应对
C、
警戒
D、
输入
窗体底端
我的答案：C
33
个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为
窗体顶端
A、
现实自我
B、
投射自我
C、
理想自我
D、
生理自我
窗体底端
我的答案：C
34
人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为
窗体顶端
A、
生物、心理、社会医学模式
B、
生物医学模式
窗体顶端
A、
空虚心理
B、
从众心理
C、
盲目心理
D、
功利心理
窗体底端
我的答案：B
7
情绪的作用表现在：
窗体顶端
A、
情绪是人际交流的调和剂
B、
丰富性和复杂性
C、
波动性和两极性
D、
外显性和内隐性
窗体底端
我的答案：A
8
关于大学生恋爱的特点，不正确的是：
窗体顶端
A、
浪漫色彩浓厚
B、
自主性弱
C、
盲目性较大
D、
随意性较大
B、
热情有力，避免钓鱼式、死鱼式、抓指尖式
C、
作为客人，下级或女性，应主动伸手
D、
握手注意适当力度
窗体底端
我的答案：C
21
（）在应激过程中始终起到关键性作用
窗体顶端
A、
认知评价
B、
情绪体验
C、
生理反应
D、
个体需求
窗体底端
我的答案：A
22
“冷面笑匠”可以用来形容：
窗体顶端
A、
东方朔
B、
秦始皇
C、
卢梭
D、
唐太宗
窗体底端
我的答案：A
明确归属的问题不包括：
窗体顶端
A、
在工作中我的意见受到重视吗
B、
在过去七天里，因工作出色而受到表扬
C、
我的使命让我觉得我的工作重要吗
D、
我的同事致力于高质量问题吗
窗体底端
我的答案：B
24
影响交往个人特质不包括：
窗体顶端
A、
才能
B、
家境
C、
外貌
D、
性格
窗体底端
我的答案：B
情绪的功能不包括：
窗体顶端
A、
自我保护
B、
实现目标
C、
人际沟通
D、
信息传递
窗体底端
我的答案：B
14
行为理论认为，心理障碍产生的根源在于
窗体顶端
A、
学习了不良行为
B、
幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识
C、
潜能发展受到阻碍
D、
错误的认识观念
窗体底端
我的答案：A
15
在选择目标、采取决定和执行决定过程中，善于明辨是非，深思熟虑后迅速决策或及时调整决策以应变的能力是意志
窗体底端
我的答案：B
9
以下说法不正确的是：
窗体顶端
A、
情绪主要表现为与人的生理需要相联系的内心体验
B、
情感是相对于情绪而言的一种内心体验，是与人的社会性需要相联系。
C、
激情是指一种短暂、强烈的、急风暴雨式的情绪状态
D、
认知的改变是以情绪的改变为前提的
窗体底端
我的答案：C
10
大学生心理健康教育的主要途径是：
窗体顶端
A、
健全自我意识
B、
自我统合
C、
悦纳自我
D、
调控自我
窗体底端
我的答案：A
30
以下说法不正确的是：
窗体顶端
A、
主我是我们对于正在思考或正在知觉的意识，是主体对正在进行的心理活动的自我觉察
B、
人们的自我表现往往根据相互关系中对方的特点，而采取某种相应的对策
C、
个人的自我表现以一定的情绪为转移
D、
25
非理性观念的特征不包括：
窗体顶端
A、
绝对化
B、
过分概况化
C、
具体化
D、
灾难化
窗体底端
我的答案：C
26
被誉为西方心理学中的“第三势力”是指
窗体顶端
A、
行为主义
B、
人本主义
C、
精神分析
D、
存在主义
窗体底端
我的答案：B
27
以下说法不正确的是：
窗体顶端
A、
情绪主要表现为与人的生理需要相联系的内心体验
B、
情感是相对于情绪而言的一种内心体验，是与人的社会性需要相联系。
C、
激情是指一种短暂、强烈的、急风暴雨式的情绪状态
D、
认知的改变是以情绪的改变为前提的
窗体底端
我的答案：D
28
压力三种类不包括：
窗体顶端
A、
单一性生活压力
B、
冲击性压力
C、
叠加性压力
D、
破坏性压力
窗体底端
我的答案：B
29
自我意识健康发展的关键是
《大学生心理健康教育》2015期末考试 新
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
以下说法不正确的是：窗体顶端
A、
大本营是出发的位置
B、
1号营地是出发后第一个休息站，代指“我的奉献”
C、
2号营地指的是“我的归属”
D、
3号营地是职业生涯的终点
窗体底端
我的答案：D
2
下列属于语系归属不清的语种：（）
个人的自我表现不受团体规范和团体氛围的制约和影响
窗体底端
我的答案：D
31
以下说法不正确的是：
窗体顶端
A、
大学是与外部世界接轨的时期
B、
大学需要适应普通话环境
C、
大学需要独立
D、
大学的独立是不依托于环境的绝对独立
窗体底端
我的答案：D
32
塞里认为应激的动态发展有三个阶段:()、抵抗和衰竭。
窗体顶端
A、
防御
窗体顶端
A、
集体教育
B、
咨询
C、
开设相关课程
D、
个别教育
窗体底端
我的答案：C
11
下面哪一项属于阿尔泰语系里的语族：（）
窗体顶端
A、
汉泰语族
B、
闪含语族
C、
凯尔特语族
D、
蒙古语族
窗体底端
我的答案：D
12
大学生常见的情绪障碍不包括
窗体顶端
A、
焦虑症
B、
抑郁症
C、
疑虑症
D、
精神分裂症
窗体底端
我的答案：D
13
D、
建立积极的生活模型
窗体底端
我的答案：A
5
以下说法不正确的是：
窗体顶端
A、
情绪主要表现为与人的生理需要相联系的内心体验
B、
人的恐惧、焦虑、满足、悲哀等属于社会情绪
C、
情感是相对于情绪而言的一张内心体验，与人的社会性需要相联系
D、
激情是指一种短暂、强烈的、急风暴雨式的情绪状态
窗体底端
我的答案：D
6
个人因受到群众压力或群体影响而在知觉、判断、动作等方面做出与众人趋向一致的行为。这是恋爱中的：
窗体顶端
A、
坚毅性
B、
自觉性
C、
自制性
D、
果断性
窗体底端
我的答案：D
16
东正教最高教阶为（）
窗体顶端
A、
牧师
B、
修女
C、
修道士
D、
牧首
窗体底端
我的答案：D
17
大学情绪问题的突出表现是：
窗体顶端
A、
焦虑、抑郁
B、
兴奋、喜悦
C、
冷酷、无情
D、
崇拜、羡慕
窗体底端
我的答案：A
18
正确的健康概念应该是：
窗体顶端