体育社会学复习资料

体育社会学定义：体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。

体育社会学性质：体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科，又是体育科学中的一门基础学科。

体育社会现象是体育社会学研究的基本对象。

第一章

西方社会学产生于19世纪初，它的产生具有社会经济、政治和自然科学三方面的动因。

西方社会学的主要流派：

1、结构功能主义。

2、冲突论。

3、交换理论。

4、符号相互作用论。

社会学的研究对象有三个：

一、是社会，二、是个人及其社会行为，三、是人与社会的关系。

社会学的功能：

描述功能、解释功能、预测功能。

1921年，德国学者里塞的专著《体育社会学》的问世，标志着体育社会学的第一次世界大战后开始作为独立学科的出现。

日本在1960年10月在神奈川县成立了体育社会学学会。

1964年6月日内瓦成立，并成为国际体育运动理事会的分会，标志着历时15年的体育社会学初建的萌芽阶段的结束。

80年代中期，我国开创体育社会学的呼声越来越高，先是由一批中老年学者林启武、轲犁、蔡俊伍、牛兴华、顾渊彦等人积极倡导。

1994年，中国社会学会在福州成立了体育社会学分委员会。

第二章

问卷设计的基本步骤：

1、感性认识阶段。

2、设计问卷初稿阶段。

3、试用和修改阶段。

第三章

体育对政治的积极作用：1、振奋民族精神，进行爱国主义教育。

2、提高国家的地位，显示国家制度的优越性。

3、促进国内政治的统一和各民族的团结。

4、服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段。

体育对经济发展的作用：1、对劳动者素质的提高。

2、对企业文化的建设。

3、体育产业的形成与发展对国民经济的促进作用。

社区体育指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就

地就近开展的区域性体育。

社区体育由以下几个要素构成：1、社区成员。2、为保证社区体育正常开展而建立的体育组

织。3、必要的场地设施。4、一定数量的社会体育指导员。

5、各种具体的体育活动。

6、一定的经费保证。

社区体育的功能：1、提高居民的身心健康水平。2、丰富和活跃社区居民的业余文化生活。

3、沟通居民的人际关系，培养和巩固社区感情，增强社区的凝聚力。

4、

稳定社区的生活秩序。

社会对体育的硬控制：1、行政力量对体育行为的控制。2、法律对体育行为的控制。3、纪

律对体育行为的控制。

社会对体育的软控制：1、风俗对体育的控制。2、道德对体育的控制。3、信仰和信念。社会流动：指社会成员从一种社会地位向另一种社会地位，从一种职业向另一种职业的转变过程。

垂直流动：体育人员的向上或向下流动。

水平流动：体育人员不改变社会地位级别，只改变群体、组织或社区关系的流动。

第五章

体育人口：经济和社会发展到一定历史阶段的人中现象和体育现象。

体育人口的判定标准必须同时满足以下三个条件：1、每周身体活动频度3次以上。

2、每次身体活动时间30分钟以上。

3、每次身体活动强度中等程度以上。

第六章

竞技体育有哪些特点

一、公平竞争是竞技体育的灵魂

二、运动竞赛的结果具有预先不可确定性

三、具有竞赛规则、裁判与仲裁手段

四、竞技体育追求既定的功利目标，传播和宣扬某种价值观念

五、竞技体育具有完整的组织体系和严格的规章制度

竞技体育可以分为几类

1、非正规竞技体育

2、组织化的竞技体育

3、商业化竞技体育

竞技体育的社会价值

一、竞技体育有教育价值

二、竞技体育的政治价值

三、竞技体育的经济价值

四、竞技体育的社会文化价值

竞技体育的教育价值体现在哪些方面

（1）、竞技体育是造就全面、协调、完善发展的人的一种重要手段

（2）、竞技体育促进人的社会化

第七章

体育群体的概念

体育群体指为了达到某种体育目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。

体育社团的概念

社会团体简称社团，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。

体育社团的性质

1、民间性：社会团体无论在学理上和法理上都确定为民间组织

2、非盈利性：体育社团不能以盈利为目的。

3、互益性：体育社团的成员要在所组织的活动中取长补短、互利互惠

4、同类相聚性：体育社团是一种围绕体育的某种性质的人们的集合。

第八章

体育文化的概念

体育文化是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。

第九章

社会化的内容

一、传授基本知识技能

二、教导社会行为规范

三、指点生活进取目标

四、培养适当社会角色

体育社会化的功能

一、身体教育、运动教育可传授生活技术和技能

二、体育运动可培养社会规范

三、体育运动有利于社会价值观念体系的形成

四、体育运动有助于社会角色的习得

五、体育运动与个性的形成和发展

体育运动与现代人的关系

1、体育运动培养现代人的竞争意识

2、体育运动扩展了现代人“开放”的视野

3、体育运动丰富充实着现代人的情感生活

4、现代体育培养现代人的主体意识

5、现代体育有利于建立积极而完整的生活方式

第十一章

大众传播媒介对体育的正面影响

1、大众传播媒介影响了人们的体育态度与行为

2、大众传播媒介缩短了体育活动与人们的社会距离

3、大众传播媒介使体育运动的传播速度加快，社会覆盖面加大

4、大众传播媒介为体育树立形象

5、大众传播媒介为社会提供体育娱乐，改变人们的生活方式

6、体育运动通过大众传播媒介可以吸引社会注意力

7、大众传播媒介促进体育产业和体育市场的发展

第十二章

论述体育社会问题的出现的必然性

理由：（1）、社会基本构成要素相互关系的失调造成了体育社会问题

（2）、由于人们的社会关系失调，以及参与体育运动的各利益群体都会因利益的追逐和分配产生种种矛盾

（3）、由于制度与体制的失调带来的社会问题

（4）、我国当前正处在一个剧烈变革的历史时期，各种新的思想观念正在形成，市场经济要求人们的行为方式和情感方式发生变化，一些不健康的东西在法律、道德体系不完整的情况下滋长出来。

体育社会问题的特点有哪些

1、体育社会问题是多层面的，大多发生在伦理层面和管理层面，但有时也可能上升为

法律问题，如球场暴力和兴奋剂问题。